第一篇：2010—2011學年度初二年級第一學期工作計劃

2010—2011學年度初二年級第一學期工作計劃

一．指導思想

執行鐵中2010—2011學年行政工作綱領和德育工作計劃。全年級班主任和教師必須認清形勢，明確任務，確立“質量就是生命”的觀念，明確“以德立校，文化興校，育人為本，質量第一”的辦學理念。狠抓基礎知識的教學，培養好基本能力，提高教學質量，努力實現學校的質量目標及各項任務。針對初二年級思想不穩定的特點，構建“嚴格要求與熱愛學生相結合”的德育教育模式，培養學生“學會做人、學會生活、學會求知、學會健體、學會勞動、學會審美”的優良品質，五育并舉，全面發展，促使各班主任、各教師“關注學生的需求，在乎學生的感受。”樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的教育思想和理念。使初二年級學生能“在家做個好兒女、在校做個好學生、在社會做個好公民”；讓學生身心健康成長，順利完成學業，為初中階段的學習打下堅實的基礎。

二．年級目標

文化科目全面通過學校教學質量考核。學生的“德、智、體、美、勞”五育全面發展；學生的法制觀、衛生觀、人生觀、勞動意識、進取意識、合作與競爭意識、文明禮貌風尚以及良好的學習品質有明顯提高。爭取每月的“文明禮貌”評比中初二年級能獲得學校的好評。學生的“三好”率達18%，學生遠離毒品，犯罪率為零，嚴重違紀為控制在千分之五以下，安全率達100%，1

差生轉化率為70%，優秀率為25%。

三．年級工作重點

1．狠抓學生組織紀律，繼續進行《中學生日常行為規范》再教育和認真學習《東方市鐵路中學儀容儀表具體要求》以及《東方市鐵路中學“十做到、十不準”》。

2．班主任要與各科任教師協商教學和德育工作，認真研究學生的個性差異和共性特征，采取有效的管理措施，防止差生面的不斷擴大，初二年級學生對中學生生活基本適應，開始考慮人生的意義，但思想還不夠穩定，爭強好勝，分辨是非能力差，易受外界影響，學習上兩極分化明顯，學生青春期已開始，在生理和心理上發生了巨大變化，處在從少年到青春過度的關鍵時期。針對以上實際情況，我們要給予高度重視，班主任要從大處著眼，從小處著手創設班級育人環境，潛移默化熏陶學生。全面了解學生，幫助學生，解決學生學習中存在的問題。特別要給“問題生”更多的關愛，他們需要更多的情感補償，需要更多的心靈耕耘。科任教師在課堂上注重教給學生學習方法，重視基礎知識的落實，培養學生意志品質和心理素質。樹立德育工作人人有責、人人參與的“全員德育”觀念。主動參與到育人工作中去，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

3.樹立先進典型，以點帶面，由于經費問題，本學期只能進行兩次月考，建立總成績前100名排列。讓學生在鼓勵中找回自信，感受成功的喜悅。

4.配合學校舉辦第13屆文化藝術節，力爭在大合唱、歌舞表演、歌手賽、書法、攝影等項目在初中組中有好的名次。

5.建立年級文化建設，樹立班級文化，讓文化潤澤學生的心靈。

6.班主任、語文、英語教師堅持早讀下班，培養學生養成良好的早讀習慣。

7．加強校外租住生的管理工作，特別是班主任每周要深入學生宿舍對學生的學習、生活進行了解和幫助。

8．個別學科要開展競賽輔導和興趣小組活動。

9．杜絕考試作弊行為，杜絕學生上課講話、吵鬧、不舉手回答問題、預備鈴響不進教室、遲到曠課等現象，對學生進行愛護公物教育和衛生意識（特別為班級衛生問題）培養，教室用電要節約，教室、走廊、責任區保持干凈。

10．班主任每月至少組織一次主題班會。

11．班主任做好家訪、校訪工作，及時反映學生思想情況，加強家校聯系，爭取家長對學校教育工作的支持。

12．嚴格執行政教室的學生檔案記錄等級評分標準，并有詳細記錄，使學生在思想品德和做人、做事方面能有較大的成效。

四．主要具體工作進程

九月份1.教師工作計劃的落實。

2.初二年級學生儀容儀表檢查。

3.住校生、校外租住生的具體教育措施落實。

4.班主任巡視課堂的落實。

十月份1.年級組教師工作會議。2.藝術節準備工作。

3.學生進網吧整治和教育。4.學生責任感教育。

5.中考動員，考風考紀教育。

6.主題班會：祖國在我心。

十一月份

1． 中考和中考小結。

2． 主題班會：學習方法交流。

3． 年級家長會。

4． 學生的進取意識教育。

5． 利用藝術節活動進行班集體教育。

十二月份

1． “尖子生”“問題生”座談會。

2．學生的挫折精神教育。

3．開展“比、學、趕、幫、不讓一個同學掉隊”活動。

4． 元旦活動。

5． 校運會。

一月份

1． 學生合作精神和競爭意識教育。

2． 抓好期末考試復習教育。

3． 學生自評，班主任認真客觀的寫好學生評語。

4． 期末考試，放假與安全意識教育。

第二篇：2009--2010學第一學期初二年級工作計劃

2009--2010學第一學期

初二年級工作計劃

年級組長：

時間：

2009--2010學第一學期

初二年級工作計劃

一、基本情況

1、一年來，全組教師表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長，大多數學生有上進心，學習有熱情，但也有少部分學生學習被動、浮躁，學習目標不明確，未能養成良好的學習習慣，成績已漸呈兩極分化趨勢。

2、初二是初中階段學生心理發展的關鍵期，是正值14——15歲的少年到青年的過渡階段，其心理發展具有過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特征。受社會、生理及個性因素的影響，在初二學生身上體現出種類繁多且相互交叉重疊的矛盾，主要體現為；社會發展客觀約束與自我意識為中心的沖突；獨立性和依賴性的矛盾沖突；旺盛的精力與能力發展水平的矛盾性；生理與性心理的不平衡。

二、指導思想

初二年級在初中階段起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合初二年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為前提，以提高初二年級學生整體素質為目標，繼續面向全體，以學生發展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學

內涵。

三、總體目標

1、組織教師繼續深入學習和研究教育教學，轉變教育教學方法，深化課堂教學改革，樹立長期有效的教育教學新理念，努力推進我校新課程的改革與實施。

2、加大常規管理力度，堅決抑制不良風氣的萌動，確保在全學期中無重大違紀事件發生；弘揚積極向上，努力爭先的先進典型，培養學生良好的行為習慣，在全年級形成良好的班風和學風。

3、重視和加強對初中二年級學生的心理、生理特征的研究，加強對學生進行有效的心理健康教育，培養學生良性情感、塑造健全的性格和堅強的意志，糾正心理缺陷，防止學生心理品質分化，保證學生個體化和社會化協調平衡發展。

四、具體措施

1、以人為本，構建和諧年級組。

年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常工作中，我們將繼續堅持“以人為本，團結協作，構建和諧年級組”的管理理念，我們將在工作中充分考慮“人”——教師和學生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，從而體現管理的科學化、民主化和人性化，同時，我們將進一步充分弘揚我組教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，促使廣大教師互相理解，相互關心，相互信任、相互支持，取長補短，共同進步，努力構建一個環境寬松，人際關系和諧的年級組。

2、提高教師自身素質，著力加強教學過程管理。

（1）為適應新形勢、新需要，年級組所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。

（2）組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。

（3）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。我們將著力提高教師自身素質，要求年級組教師加強對新課程、新知識的學習，認真從事課堂教學改革，每位教師必須把課堂教學標準立在新課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。

（4）重視培優補差工作。年級組全體老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細培優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。

3、強化常規管理，培養良好的行為習慣。

學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。嚴格按照中學生日常行為規范進行要求與管理，促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。

4、重視和加強對初中二年級學生的心理健康教育，塑造學生健

全的性格和堅強的意志，保證學生個體化和社會化協調平衡發展。

（1）遵循教育規律，尊重學生人格，恢復或培養他們的自尊心，盡可能滿足他們正當的心理需要。對不正當的心理需要，要耐心說服，講清道理，給予正確引導。

（2）提高心理健康輔導水平。對心理健康的學生主要進行心理衛生教育和心理訓練，提高學生心理品質，健全人格結構，改善心理穩定能力；增強智力和能力水平，充分發揮心理優勢和精神潛力，克服逆反心理和自卑心理。對心理缺陷的學生進行科學的心理訓練和糾正教育，采取談心、對話、座談、咨詢等靈活多樣的形式進行心理教育，使他們逐步轉化為心理健康、心理品質良好的學生。在談心活動中，要注意一是講信任，信任是談真心話的基礎，沒有信任就沒有效果；二是要親切、誠懇，無拘束的談心好象是無阻擋的江河之水，一切真心話都能傾瀉出來。三是要經常談心和有目的談心相結合。談心是雙方的交談而要與被談者為主，希望他多談，談心者要起主導作用，啟發、引導、提問，要隨機應變，靈活運用。談心所涉及的內容要廣泛，通過談心發現問題，挖出根子，就可以對癥下藥，給予引導教育。

（3）適時、適度地進行青春期性道德教育和性心理衛生健康教育，預防性犯罪。原蘇聯教育家馬卡連柯的名言“戀愛是不能禁止的”。在平時學習和生活中一旦發現學生有早戀現象，不管是否證據在握，都不能發火斥責、羞辱打罵，而是要用心關愛，正面疏導，即動之以情，曉之以理，循循善誘。使他們認識到在思想尚未定型，心理尚未成熟，經濟尚未獨立，事業尚未定向，各方面還處于發展階段就過早

談戀愛，對自己身心發展和現在的學業、生活等都極為不利，一旦發現他們有早戀跡象，就要及時談心，機智地暗示、點撥，力求將早戀消除在萌芽狀態；指導他們正確處理和異性的關系，增強自控能力，學會駕馭自己的感情。

（4）開展豐富多彩的校園活動，為學生展示自身才藝提供舞臺或機遇，激發其成就感心理。通過開展適合學生興趣和特長的集體活動如定期組織友誼賽、文藝表演、趣味文體活動等，逐步擺脫學生自我中心的束縛，促進良好心理品質的形成。

（5）開展學科興趣小組活動，激發學生學習興趣，培養學習興趣把他們旺盛精力引導到學習軌道上來。

總之，經過初二全組老師的共同努力，大家群策群力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作，我們一定會實現讓“家長放心、學生滿意、社會贊譽”的年級組目標。

年級組長：金玉山

2009年8月23日

第三篇：初二年級第一學期工作計劃-修2

初二年級第一學期工作計劃

一、指導思想

初二年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年。依據學校領導提出的各項要求及學校工作安排，結合初二年級的實際情況，我們將充分發揮年級組管理的職能作用，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系。有計劃地開展德育工作提高學生道德素質，樹立良好的班風和學風。

二、現狀分析及工作目標

經過年級組全體教師在初一學年的共同努力，年級組各項工作穩步推進，在上學期期末考試中取得了較好的成績，受到了學校領導的好評。初二學年作為學生初中生涯的關鍵，有效控制兩極分化是本學期的突出工作，需要年級組各位教師、班主任加強對學生的思想教育，耐心細致地穩定學困生浮躁、厭學等思想。

年組管理目標：完善年級組管理細則；倡導集體備課，凝聚集體智慧，資源共享；加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養成良好的行為習慣。教學目標：加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養；整體穩步推進，重視差生轉化，著力做好轉差工作，狠抓尖子生和后進生，為進入初三年級打下堅實的基礎。力爭在本學期期末考試中，全 1

縣前10名我校占5人，全縣前100名我校占50人，全縣前500名我校占250人。并將年級優秀率保持在30%，年級及格率保持在70%。

三、具體工作計劃

2012年9月份：

①督促各班做好新學期學習和生活的準備工作；

②配合學校總務處做好公共財務整理工作；

③結合學校“威縣二中學生習慣養成教育活動實施方案”對老師及學生提出相應要求；

④年級組會議，研究討論年級計劃，班主任制訂學期計劃； ⑤制定并公布音體美教師量化積分辦法；

⑥制定并公布各時段的值班人員管理細則；

⑦組織開展9·18愛國主義教育班會；

⑧組織開展初二年級趣味足球比賽等。

10月份：

①組織好本學期第一次月考考試工作、閱卷、教學質量分析等工作；

②不定期對學生習慣養成進行督察；

③組織后進生座談會，任課教師分包工作；

④開展各學科課代表培訓，明確課代表職責；

⑤組織開展初二年級萬米接力比賽等。

11月份：

①組織好本學期期中考試工作、閱卷、教學質量分析等工作； ②組織本學年家長會；

③完成本學期實驗班與普通班學生轉換工作；

④各班做好班容班貌評比工作；

⑤做好年級組階段管理總結，討論分析年級組管理及教學工作的發展情況；

⑥組織開展初二年級拔河比賽等。

12月份：

①組織好本學期第二次月考考試工作、閱卷、教學質量分析等工作；

②做好元旦前學生安全教育工作；

③組織開展硬筆書法比賽等。

2013年1月份：

①各班做好期末考試的復習，鼓勵學生努力學習，爭取好成績； ②提醒各班主任撰寫好學生評語；

③組織有關“良好行為習慣養成”的主題演講比賽等。2月份：

①組織好期末考試工作；

②提醒班主任做好工作總結；

③依據學校規定及年級組管理辦法，評選出學生心目中最美教師；

④做好假前安全教育工作；

⑤各班布置學生做學期小結及布置假期作業；

⑥其他臨假工作安排等。

2012年9月24日

第四篇：2010-2011學年第一學期初二年級工作計劃

2010—2011學年 初二第一學期年級工作計劃

一．指導思想：

本學期初二年級以精細化管理和進一步打造分校品牌、全面落實分校有關年級工作為指導思想，根據初二年級的實際情況，努力探索本年級工作的新思路，正確處理好面向全體與關注差異，嚴格要求與生動活潑，打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，進一步培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，強化科研意識，提高教學質量，樹立初二年級整體團結拼搏、創新求實的工作作風。努力構建適合學生發展的教育環境，貫徹尊重、關愛、服務學生，一切為了學生發展的教育教學理念，提倡教師對學生進行科學的賞識教育、成功教育，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生文明行為習慣養成為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，老師教以嚴謹，重在質優；學生學以疏導，重在進步。全初二年級的老師務必以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初二年級。

二、現狀分析：

首先，經過各位老師一年來的努力拼搏和精心合作，我們不負重望，終于用鐵的事實證明了經驗雖然重要，但敬業精神和協作能力才是我們最寶貴的財富。在上學期的全局統考中，我們年級再次取得了輝煌的成績，全科21項指標中有11項為全局第一。其中，數學、地理三項指標均為全局第一；歷史、政治均為1、1、2；生物為2、3、3；英語為4、5、5；語文的及格率也排全局第一。總之大家在過去的一年里都盡了自己最大的努力，為咱年級爭得了榮譽，也贏得了社會、家長、學生的信任和好評。學生的生活學習能力得以提高，文明行為習慣也正逐步養成。

但是，我們不能不清醒地看到，取得的成績只能說明過去，三年的未來對于我們各位，都應該說既是機遇又是挑戰，擺在我們大家面前的困難和問題仍然不少，我們要做的工作也很多：

1、部分科目的優秀率急待提高（語文：63.6%----第一名80.8%；英語：24.8---第一名52.9%；生物26.2%----第一名58.8%）；

2、各個班級之間的部分科目差距較大，急需盡快查找原因縮小差距，進一步提高年級整體成績；

3、隨著學生年齡的增大和年級的提高，家長對學生的控制程度不斷降低，初二年級是學生進入青春期的重要階段，學生的情緒波動較大，突發事件必然會急劇增加，需要老師們有足夠的心理準備和應對措施；

4、部分學生會因為缺乏必要的學習動力及學習習慣從而不斷拉大與優等生的差距，進一步激化學生之間的矛盾，產生不良群體，需要老師們尤其是班主任注意；

5、經過一個暑假的松散式生活，學生的生活和學習習慣需要盡快鞏固和提升；老師也需要調整狀態，盡快適應新學期的教學生活；

6、全體老師需要盡快熟悉初二教材和教法，把握新學期學校要求，確保上好第一節課，談好第一次話；

7、部分老師的教育教學理念需要盡快提升，以適應學校和學生的實際需要；

8、部分老師需要盡快擺脫教學工作中對家長的過度依賴性，努力尋找適合我校教學的新思路，新方法。

三、工作目標：

1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，完成率達100%。

2、制定完善的年級工作計劃，加強對教師的精細化管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣。

3、通過多種途徑開展年級組建設,增強年級組的凝聚力,使初二年級成為一個團結協作、積極向上的集體。

4、力爭本學期期末初二年級教學成績各項指標有70%以上獲得全局第一；

5、積極做到全員參加學校教研工作，不斷提高年輕教師的教育教學水平。力爭教學工作滿意度達98%；

6、強化學生的管理，加強班級建設，營造良好學習氛圍。力爭全年級學生重大違紀率為0.7、確保學生安全、健康進行學習生活；

8、努力實現自主學習、開放課堂，陽光教室，書香校園。

四、具體措施：

（一）教師：

1、要求本年級教師進一步服從大局，講團結，講奉獻，講實效，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事；

2、每位教師必須準時上、下班，堅持候課制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，在各方面做學生的榜樣，努力提高教育、教學質量；

3、努力提高自身素質，加強政治和業務學習，人人爭做教學能手、名師，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質；

4、教師要不斷加強教育理論學習與研究，加大教改力度，強化科研意識，在新理念指導下進行教學實踐活動，要充分展現知識的發生、發展過程，要從問題的提出與探究，結論的得出與反思等，讓學生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵、喚醒和鞭策”，進一步提升創新教案的設計、使用能力，重視其“新、實、導”的功能，深化“252”教學模式，要著重抓好預習指導和當堂測試環節；

5、加強集體備課。根據我校的實際情況，不可能實施大規模的集體備課，只能采取靈活機動的方式方法，運用游擊方式對教學中發現的問題采取各個擊破的指導方針，及時主動和本年級老師、高年級老師或總校老師等學習交流，但無論如何都要做到備教材、備學生、備教法、備學法；對本年級學生統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試；

6、每位教師務必做到及時備課，認真輔導，全批作業，耐心溝通。

（二）學生：

1、從自尊、自愛、自重著眼，強調紀律性，進一步形成良好的日常行為規范，完善學生的品質和道德；

2、增強學生自我管理意識，培養自我管理能力和自我控制能力。本學期各班組織學生討論制定新的班規，讓學生認識意義和作用并自覺遵守，明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，通過班會座談會使學生懂得班級成員人人是被管理者又同時人人是管理者。量化管理班級，目標激勵學習。加強班級學生干部的培養指導工作，發揮他們的管理和模范帶頭作用；

3、繼續抓好養成教育：包括學生的行為舉止、生活自理能力、學習方式與習慣、宿舍、衛生、紀律等教育。糾正不良行為習慣，端正學習態度，制定學習目標，用表揚強化好習慣，用懲戒制止壞習慣，形成正確的輿論的導向；

4、結合小組自主合作學習的探索和實踐，培養學生自主學習的意識和自學能力，養成良好的學習習慣，學會總結探索適合自己、適合各學科的科學的學習方法，使學生達到有效、高效的學習，學有所得、學有長進。端正學習態度，主動積極地學習，認識到學習是一種需要，獲取知識就是汲取精神食糧，徹底改變被動學習狀態，學會動腦、善于思考；

5、利用班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會勞動、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。要加強《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

6、開展豐富多彩的德育活動：如教師節、國慶節、元旦系列活動，寓德育于活動中。班主任可借用課外和校外活動，對學生進行道德教育：比如黑板報宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報等；

7、學生座談會每月一次，了解學情，及時調整教學思路、進度、教育方式；

8、家校聯手，形成教育合力。定期召開家長會(本學期計劃舉辦兩次家長會，期中、期未考試前各舉行一次，)繼續實行家校聯系卡（聯系本）制度，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。增強教育針對性；

9、加強對學生的心理健康教育。是本學期工作重點之一。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥；

10、課任教師每周不定期與班主任共同探討學生管理問題，及時采納好的思路、方法、共同關注學生。

五、難點突破：

本學期的工作充滿了艱辛，也蘊藏這希望，請大家對以下問題給于足夠的關注，盡快得以突破：

1、本學期有創造性批改作業，確保學習質量的及時反饋；

2、閱讀課的有效性和實用性急需關注和提高，學生閱讀的興趣和方法急需激發和指導；

3、本學期作業布置一定要及時、精煉，杜絕下午自習課布置作業的行為；

4、開學初的收心工作要做到快而不急，忙中有序；全員參與，注重激勵。

5、班委選拔任用要謹慎，指導培養要到位，寧缺毋濫，切忌管理失控；

6、自習紀律要進一步規范和管理、強化，確保學生學習的主動、自覺；

7、語文和英語教學的趣味性和學生學習的積極性值得關注和突破；

8、學生學習歸納總結糾錯等方法的指導問題也需要關注，科任教師需要結合自己所教學科的特點進行指導和幫助，盡快培養學生的自主學習能力；

9、學優生的心理干預和指導應該成為本學期老師關注的焦點之一，理性指導學優生及時調整過度焦慮、激進擔心等不良心態，確保學習的平穩進行；

10、繼續保持整體優才算優的教學意識，強化主動配合、共同進步的思想，努力做到多看別人的優點、勤找自己的不足，胸懷寬廣，熱情待人，力爭做到和學生一起成長。老師們，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段又一個非常重要的一個學期，我們的各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。只有這樣，才能避免因粗心大意或經驗不足等原因造成的不利局面。老師們，我深信經過全年級老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

附：主要工作安排 九月：

1、制定本學期工作計劃，指導班主任制訂班級德育工作計劃,繼續加強養成教育。

2、初二年級家長會。

3、慶祝“教師節”活動。

4、“我愛我的祖國”美文詩詞誦讀大賽。

5、暑期作業展覽。

6、各教研組公開課及評課。

7、班級和年級學情分析。

8、學生安全教育大會與宿舍管理研討。

十月：

1、學生家庭教育周。

2、月考，年級月考分析。

3、教學常規全面檢查。

4、強化聽課學習。

5、學生社會實踐活動聽課活動，論文收繳 十一月：

1、期中考試。

2、期中考試質量分析。

3、學生學習方法交流活動。

4、班主任培優補差經驗交流會。

5、作業批改檢查與展覽；

6、年級期中成績分析與家長會，學生評教

7、分層學科競賽 十二月：

1、年級體育活動。

2、加強安全教育，增強學生自我保護能力。

3、結合元旦，開展主題教育：新的開始，新的希望。

4、配合學校進行行為規范檢查。

5、月考；

6、青年教師基本功大賽；

7、教學常規檢查。一~二月：

1、考試動員：生命因拼搏而精彩。

2、召開年級全體會議,制定期末考試復習計劃。

3、上交各類總結與論文；

4、期末考試；

5、安排假期社會實踐活動。

第五篇：初二年級第一學期工作計劃

初二年級第一學期工作計劃

初二年級在學校五年規劃的目標指引下，以我校“一切教育教學活動都要為每一個學生的主動健康發展負責”為宗旨，根據學校本學期工作思路，特制定本學期初二年級的工作計劃如下：

一、繼續深入開展好“體驗式四環節”的課堂教學改革模式。

本學期全校課改勢在必行的大形勢會進一步推進初中部的課堂教學改革，根據學校安排，在課改方面重點抓好幾點：

1、學案編寫是自主學習的關鍵環節，要全程監督審查好學案的編寫，每周將上一周的學案以電子稿的形式統一收回年級組檢查；

2、做好自主學習課上教師的指導預習工作；

3、進一步完善課堂改革中對學生和小組的評價機制；

4、抓好檢測反饋環節，教師的批改；

5、兩周一次的問卷與座談，促進課改深入開展。

二、堅持做好養成教育、自信心教育。

1、開學初結合上學期的開展情況，全體師生再一次討論學習養成教育的重要性；

2、繼續從幾個作點做抓手：認真寫字（堅持書法課外活動開展、學生每天練字一頁、認真寫好每一個字從作業檢查評比抓起、教師的規范引領）、自己事情自己做（每周至少做好一件家務勞動）、閱讀（指定好課外閱讀書籍4本、定時檢查讀書筆記、一月一次讀書交流活動）；

3、各班針對年級養成教育計劃制定出班級計劃；

4、每周班會重點將養成教育的開展情況總結通報，做好班會記錄上交年級組；

5、年級每月表彰養成教育先進班級與個人。

三、抓好常規管理。

1、開學初進行課間操的嚴格訓練；

2、10月初舉行課間操比賽；

3、做好課間操的考核評價；

4、衛生一日兩次檢查，一周大檢查一次；

5、保證學生在校期間穿著校服；

6、繼續由學生督察組督查紀律，保證安靜的學習環境等。

四、關愛學生，從交流開始。

針對初二學生進入性格形成的關鍵時期，除了加強管理外，加強與學生的心靈交流是搞

好教育工作的重要環節

1、建立教師學生交流機制，從心靈深處關愛學生；

2、開學兩周內，建立師生承包對應交流溝通關系，并作好記錄，作為教師第二課堂開展的重要組成部分；

3、積極與學校心理咨詢室聯系，開展一次全年級心理健康教育活動。

五、開展好課外活動，豐富學生生活。

計劃以訓練學生自信心和團隊合作能力為目的，一月至少開展一次課外活動。

總之我們初二年級會按照學校總體安排部署，按照計劃順利將本學期的教育教學工作圓滿完成。

永安一中

馬俊杰

2011.9