第一篇：2013學(xué)年度秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得

2013學(xué)年度秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得

遵義縣第一小學(xué)唐曉蘭

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我認真學(xué)習(xí)了：《中國教育改革的發(fā)展綱要》、《在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《習(xí)近平的學(xué)習(xí)黨的十八大精神研討會上的講話》、《習(xí)總書記深情闡述“中國夢”》、《習(xí)總書記在全國勞模代表座談時的講話》等內(nèi)容。通過教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心。教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱

忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度 對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中，有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生 動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。更新教育方法，讓人人獲得成功。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學(xué)形式和方法入手，實行分層 教學(xué)，分層達標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

2013-12-28

第二篇：2016年秋季學(xué)期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得

如何做一名好老師

——政治學(xué)習(xí)心得體會

教師：楊清燕

根據(jù)縣教育局的要求，我校進行了為期三天的寒假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間為1月12——14日。本次學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第十八屆四中全會會議訣議》、十一屆五次會議精神、《黨員干部“十不準”》、《中央八項規(guī)定》《遵義縣教師違反師德規(guī)定“紅線十條”行為處理細則》、《學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī)、文件以及總書記的一系列重要講話精神。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和認真履行教師義務(wù)的責(zé)任。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名好老師呢？

作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，無私奉獻，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。我們不能用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準來衡量學(xué)生，要關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。要嚴格執(zhí)行國家制定的法律法規(guī)和自覺遵守上級主管部門的各項文件精神要求，照章辦事，嚴格要求自己，認真教書育人，潛心教育教學(xué)工作，不亂定閱教輔資料，不亂辦班，不加重學(xué)生過重 的課業(yè)負擔(dān)，不亂收取費用，不體罰和變相體罰學(xué)生，按時完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。

作為一名教師，要有愛心，要對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生和調(diào)皮學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名教師，要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。

總之，政治學(xué)習(xí)只是一種形式，一個平臺，提升多少就看自己領(lǐng)悟多少。今后的工作中，我會堅持將奉獻、責(zé)任、學(xué)習(xí)放在心中，落實到行動中，努力做一名讓學(xué)生喜歡的好老師！

新安鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年1月16日

第三篇：2009年秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得體會

2009年秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得體會

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅小學(xué)

熊銀麗

本期我校的政治學(xué)習(xí)以科學(xué)發(fā)展觀為主，我作為一名黨員，對科學(xué)發(fā)觀展的學(xué)習(xí)更加義不容辭，通過認真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平論科學(xué)發(fā)展觀》這兩本書，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認識。落實科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。“五個統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。

作為一名教育工作者，我要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務(wù)。從做人、做事，當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、做學(xué)生的知心朋友這幾個方面做起：

做腳踏實地的人：在工作中始終以我們的教育事業(yè)為重，把自己的才能充分展示在工作崗位上，勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)自己的經(jīng)驗，吸取他人的優(yōu)點與長處，在不斷完善與進步中逐漸成熟，踏踏實實做好人，認認真真做好本職工作。

做愛崗敬業(yè)的教師：作為一名黨員教師，在工作近十年當(dāng)中，對自己熱愛的教育事業(yè)從沒有過退縮，不輕言放棄，這是我個性中最大的優(yōu)點，接手的任何工作都會盡力去做好，在一件件小事中，點滴行動中履行一名教師的職責(zé)。作為一名人民教師，要具有高尚的師德，更要敬業(yè)與精業(yè)。教師的職業(yè)是崇高的，加入了教師隊伍，應(yīng)當(dāng)熱愛自己的工作，敬重自己的事業(yè)，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。其次，就是要精通本專業(yè)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，積極投身課程改革中，多學(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一些真本領(lǐng)，定能使自己成為本職工作的行家里手。

做學(xué)生的知心朋友：科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。對我們廣大教師來說，就要以學(xué)生為本，堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師我們做任何事情，都必須把學(xué)生的利益放在第一，與學(xué)生交往應(yīng)該是平等、和諧的。我們要善用激勵性的語言對學(xué)生進行評價，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，耐心鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心；當(dāng)學(xué)生做錯事時，不挖苦、不訓(xùn)斥、耐心開導(dǎo)，不體罰與變相體罰。不用侮辱性言語批評學(xué)生，愛的教育對我們的教學(xué)上有巨大推動作用。教師關(guān)注學(xué)生有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)我們每天微笑著對待每一個孩子、每天都與孩子親密的接觸一下，每天都做好上課的準備、每天都想一想今天與孩子們相處有沒有不對之處、每次都記下點教育的軌跡，我們在孩子眼里一定能成為他們最最好的朋友。所以，我們應(yīng)愛護學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

總而言之，作為黨員教師，通過這次學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步提高認識，明確任務(wù)，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項任務(wù)。

2009年12月11日

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第四篇：2015年秋季學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)心得體會

教師政治學(xué)習(xí)心得體會

——楊清燕

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育生涯，作如下分析：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉 大的事業(yè)是十分有道理的。

二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學(xué)過程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理，在教學(xué)的過程中，注意到許多學(xué)生認為物理知識枯燥無味，不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這 一點要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。

四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。新安鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015年11月5日

第五篇：2016秋季政治學(xué)習(xí)心得體會

2016秋季政治學(xué)習(xí)新的體會

學(xué)習(xí)了這許多的文件、法律或講話，最為印象深刻的莫過于學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》。作為公民，我們要懂法、知法、學(xué)法、用法，知道自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)，履行公民的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會運用法律知識保護自己的合法權(quán)益。作為教師，我們能也要學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》，知道它的目的，明白教師的權(quán)利和義務(wù)，了解教師資格與任用、教師考核、待遇、獎勵等。

為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了教師法。總則里有這樣的一句話“ 各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強都的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。”可是在我看來，在中國，教師的地位還很不樂觀。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。”國家富強離不開教師，教師應(yīng)當(dāng)受到社會的尊敬，應(yīng)當(dāng)有一定的社會地位。

李克強說，教師不僅是知識的傳播者，也是文明的傳承者。在一定程度上說，教師是知識的象征，對教師的承認、認可和尊重，就是對知識的尊重與重視！猶太人將蜂蜜涂抹到《圣經(jīng)》上讓孩子舔，意在告訴孩子讀書是甜蜜的事情。這個飽經(jīng)苦難的民族拯救自己的秘訣就是讀書。美國人均年閱讀45本書，猶太人65本，中國人5本。從這些數(shù)字背后，可以看出國人對知識的渴求遠遠不及人家。而教師的社會地位和待遇也遠不及其他國家。

作為一個在一線教學(xué)的教師，我的感受非常之深。在父母親人眼中，教師只是個“鐵飯碗”，穩(wěn)定單純，很適合女孩子，但男孩子干這行多數(shù)會被認為沒出息養(yǎng)不了家；在其他行業(yè)看來，教師這行沒錢沒前途干不出成就，一輩子也就這樣兒了，定型了；在同行看來，鄉(xiāng)村的教師是最沒出息的，工資不高，地位不高，回家路途遙遠交通不便，個人問題難以解決； 在學(xué)生家長眼中，教師一天只知道收費，只會打罵學(xué)生，學(xué)生成績不好、品行不好都是教師沒能力沒教好；在社會他人看來，教師多好耍，一年365天，和學(xué)生一起耍假，有寒暑假，有國家法定假日，還有特殊假日，寒暑假不干活頁也有工資！

古時有“天地君親師”，可見教師的地位。如今看看人們對教師的認識，根本沒有什么社會地位，更談不上尊重。經(jīng)常會聽到這樣的話“哦，是老師喲”、“你們老師??”。一位教師犯錯，一個群體就會被貼標(biāo)簽；一個批評，會被想成辱罵學(xué)生，會傷害學(xué)生幼小脆弱的心靈；一個不慎，學(xué)生幫你打個傘也會被人說成虐待學(xué)生??

教師應(yīng)該要好好教學(xué)，要提高學(xué)生的成績，要養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，要管好學(xué)生的安全，要關(guān)注學(xué)生的心理情感，要了解學(xué)生的家庭，要當(dāng)學(xué)生的良師，要做學(xué)生的益友，要??要??不能給學(xué)生排名，不能偏心，不能放棄任何一個學(xué)生，不能打罵學(xué)生，不能體罰、變相體罰學(xué)生，不能??不能??

把教師看得太低太不重要，卻要求得太高，太多！

最近看到一篇文章，很適合拿到這里來說。題目叫“一個科學(xué)家不如戲子的國度能走多遠”，雖然有些極端，但也說明了不少現(xiàn)象，讓人心寒！內(nèi)容大概是這樣的：最近王寶強離婚案刷爆了輿論圈，而由中國科學(xué)家自主研制的世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射的消息卻寥寥無幾。地理學(xué)家李小文辭世幾天后媒體才發(fā)了一條短消息，僅有部分媒體也只是進行了轉(zhuǎn)載，送葬隊伍一千多人多數(shù)為其學(xué)生。歌手姚貝娜在即將離世時媒體就開始大肆炒作，遺體告別會無數(shù)粉絲到場、悲痛欲絕。獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎的中國偉大科學(xué)家屠呦呦至今在北京只能買半個客廳。而年輕演員黃曉明的2億婚禮幾乎癱瘓上海兩座機場。

那些終身投身科研的科學(xué)家大多是身居陋室，而大明星們豪宅、豪車，廣告代言達七八位數(shù)。這種巨大的反差與價值觀的扭曲，進一步放大了社會存在的拜金主義、利己主義、享樂奢靡的思想毒瘤。這種現(xiàn)象的存在，讓成長過程中的孩子難以形成正確的價值觀，覺得搞科研是沒有出息的，覺得知識沒有用，更看不起老師，進而惡性循環(huán)。

當(dāng)今世界列國越來越不敢小瞧中國，不敢隨意打中國的注意，不敢公然站在中國的對立面，是因為什么？是因為科學(xué)家不懈努力使“兩彈一星”發(fā)射上天，讓中國成為了軍事強國；是因為科研與科技人員不斷改革創(chuàng)新技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)，中國經(jīng)濟蒸蒸日上，實力提升，對世界各國的經(jīng)濟影響越來越巨大；是因為??

知識改變命運。知識才能強國，科技才能強國。教師傳播知識，傳承文明。傳下一代是強大祖國的繼承者，他們不尊重教師，不重視知識，不崇尚科學(xué)，何來長久的穩(wěn)定安康。

學(xué)生思想不成熟，他不尊重老師，不尊重知識，歸根結(jié)底是家長，是社會，是輿論在影響他。教師地位低下，是全社會現(xiàn)象，值得深思！