第一篇:2013學(xué)年度秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得
2013學(xué)年度秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得
遵義縣第一小學(xué)唐曉蘭
本學(xué)期,在學(xué)校的組織下,我認真學(xué)習(xí)了:《中國教育改革的發(fā)展綱要》、《在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《習(xí)近平的學(xué)習(xí)黨的十八大精神研討會上的講話》、《習(xí)總書記深情闡述“中國夢”》、《習(xí)總書記在全國勞模代表座談時的講話》等內(nèi)容。通過教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會,我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行,愛一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱
忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度 對待老師,對待學(xué)習(xí)和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面。
三、要以情動心,與學(xué)生心與心的交流。情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中,有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學(xué)生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生 動深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。更新教育方法,讓人人獲得成功。
五、更新教育方法,讓人人獲得成功。要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進教學(xué)形式和方法入手,實行分層 教學(xué),分層達標(biāo),使每個學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量。
2013-12-28
第二篇:2016年秋季學(xué)期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得
如何做一名好老師
——政治學(xué)習(xí)心得體會
教師:楊清燕
根據(jù)縣教育局的要求,我校進行了為期三天的寒假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間為1月12——14日。本次學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第十八屆四中全會會議訣議》、十一屆五次會議精神、《黨員干部“十不準”》、《中央八項規(guī)定》《遵義縣教師違反師德規(guī)定“紅線十條”行為處理細則》、《學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī)、文件以及總書記的一系列重要講話精神。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和認真履行教師義務(wù)的責(zé)任。那么,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名好老師呢?
作為一名教師,要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,無私奉獻,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。我們不能用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準來衡量學(xué)生,要關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。
作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。要嚴格執(zhí)行國家制定的法律法規(guī)和自覺遵守上級主管部門的各項文件精神要求,照章辦事,嚴格要求自己,認真教書育人,潛心教育教學(xué)工作,不亂定閱教輔資料,不亂辦班,不加重學(xué)生過重 的課業(yè)負擔(dān),不亂收取費用,不體罰和變相體罰學(xué)生,按時完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師,要有愛心,要對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生和調(diào)皮學(xué)生,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師,要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。
總之,政治學(xué)習(xí)只是一種形式,一個平臺,提升多少就看自己領(lǐng)悟多少。今后的工作中,我會堅持將奉獻、責(zé)任、學(xué)習(xí)放在心中,落實到行動中,努力做一名讓學(xué)生喜歡的好老師!
新安鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年1月16日
第三篇:2009年秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得體會
2009年秋季學(xué)期政治學(xué)習(xí)心得體會
洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅小學(xué)
熊銀麗
本期我校的政治學(xué)習(xí)以科學(xué)發(fā)展觀為主,我作為一名黨員,對科學(xué)發(fā)觀展的學(xué)習(xí)更加義不容辭,通過認真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平論科學(xué)發(fā)展觀》這兩本書,我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認識。落實科學(xué)發(fā)展觀,必須堅持以人為本,切實維護廣大人民群眾的根本利益。以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。“五個統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。
作為一名教育工作者,我要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作,踏踏實實干好本職工作,認認真真完成工作任務(wù)。從做人、做事,當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、做學(xué)生的知心朋友這幾個方面做起:
做腳踏實地的人:在工作中始終以我們的教育事業(yè)為重,把自己的才能充分展示在工作崗位上,勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)自己的經(jīng)驗,吸取他人的優(yōu)點與長處,在不斷完善與進步中逐漸成熟,踏踏實實做好人,認認真真做好本職工作。
做愛崗敬業(yè)的教師:作為一名黨員教師,在工作近十年當(dāng)中,對自己熱愛的教育事業(yè)從沒有過退縮,不輕言放棄,這是我個性中最大的優(yōu)點,接手的任何工作都會盡力去做好,在一件件小事中,點滴行動中履行一名教師的職責(zé)。作為一名人民教師,要具有高尚的師德,更要敬業(yè)與精業(yè)。教師的職業(yè)是崇高的,加入了教師隊伍,應(yīng)當(dāng)熱愛自己的工作,敬重自己的事業(yè),要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。其次,就是要精通本專業(yè)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識,積極投身課程改革中,多學(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一些真本領(lǐng),定能使自己成為本職工作的行家里手。
做學(xué)生的知心朋友:科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。對我們廣大教師來說,就要以學(xué)生為本,堅持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師我們做任何事情,都必須把學(xué)生的利益放在第一,與學(xué)生交往應(yīng)該是平等、和諧的。我們要善用激勵性的語言對學(xué)生進行評價,當(dāng)學(xué)生遇到困難時,耐心鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心;當(dāng)學(xué)生做錯事時,不挖苦、不訓(xùn)斥、耐心開導(dǎo),不體罰與變相體罰。不用侮辱性言語批評學(xué)生,愛的教育對我們的教學(xué)上有巨大推動作用。教師關(guān)注學(xué)生有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格;有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)我們每天微笑著對待每一個孩子、每天都與孩子親密的接觸一下,每天都做好上課的準備、每天都想一想今天與孩子們相處有沒有不對之處、每次都記下點教育的軌跡,我們在孩子眼里一定能成為他們最最好的朋友。所以,我們應(yīng)愛護學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。
總而言之,作為黨員教師,通過這次學(xué)習(xí),要進一步堅定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。要牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,進一步提高認識,明確任務(wù),踏踏實實干好本職工作,認認真真完成各項任務(wù)。
2009年12月11日
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第四篇:2015年秋季學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)心得體會
教師政治學(xué)習(xí)心得體會
——楊清燕
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀的當(dāng)代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己教育生涯,作如下分析:
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉 大的事業(yè)是十分有道理的。
二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學(xué)過程中,我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點,宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們,任何物理知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認為物理知識枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。
三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點,家長作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來“訓(xùn)”他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這 一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識點,鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。新安鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015年11月5日
第五篇:2016秋季政治學(xué)習(xí)心得體會
2016秋季政治學(xué)習(xí)新的體會
學(xué)習(xí)了這許多的文件、法律或講話,最為印象深刻的莫過于學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》。作為公民,我們要懂法、知法、學(xué)法、用法,知道自己作為公民的權(quán)利和義務(wù),履行公民的責(zé)任和義務(wù),學(xué)會運用法律知識保護自己的合法權(quán)益。作為教師,我們能也要學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,知道它的目的,明白教師的權(quán)利和義務(wù),了解教師資格與任用、教師考核、待遇、獎勵等。
為了保障教師的合法權(quán)益,建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展,制定了教師法。總則里有這樣的一句話“ 各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,加強都的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),改善教師的工作條件和生活條件,保障教師的合法權(quán)益,提高教師的社會地位。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。”可是在我看來,在中國,教師的地位還很不樂觀。
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石,教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。”國家富強離不開教師,教師應(yīng)當(dāng)受到社會的尊敬,應(yīng)當(dāng)有一定的社會地位。
李克強說,教師不僅是知識的傳播者,也是文明的傳承者。在一定程度上說,教師是知識的象征,對教師的承認、認可和尊重,就是對知識的尊重與重視!猶太人將蜂蜜涂抹到《圣經(jīng)》上讓孩子舔,意在告訴孩子讀書是甜蜜的事情。這個飽經(jīng)苦難的民族拯救自己的秘訣就是讀書。美國人均年閱讀45本書,猶太人65本,中國人5本。從這些數(shù)字背后,可以看出國人對知識的渴求遠遠不及人家。而教師的社會地位和待遇也遠不及其他國家。
作為一個在一線教學(xué)的教師,我的感受非常之深。在父母親人眼中,教師只是個“鐵飯碗”,穩(wěn)定單純,很適合女孩子,但男孩子干這行多數(shù)會被認為沒出息養(yǎng)不了家;在其他行業(yè)看來,教師這行沒錢沒前途干不出成就,一輩子也就這樣兒了,定型了;在同行看來,鄉(xiāng)村的教師是最沒出息的,工資不高,地位不高,回家路途遙遠交通不便,個人問題難以解決; 在學(xué)生家長眼中,教師一天只知道收費,只會打罵學(xué)生,學(xué)生成績不好、品行不好都是教師沒能力沒教好;在社會他人看來,教師多好耍,一年365天,和學(xué)生一起耍假,有寒暑假,有國家法定假日,還有特殊假日,寒暑假不干活頁也有工資!
古時有“天地君親師”,可見教師的地位。如今看看人們對教師的認識,根本沒有什么社會地位,更談不上尊重。經(jīng)常會聽到這樣的話“哦,是老師喲”、“你們老師??”。一位教師犯錯,一個群體就會被貼標(biāo)簽;一個批評,會被想成辱罵學(xué)生,會傷害學(xué)生幼小脆弱的心靈;一個不慎,學(xué)生幫你打個傘也會被人說成虐待學(xué)生??
教師應(yīng)該要好好教學(xué),要提高學(xué)生的成績,要養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,要管好學(xué)生的安全,要關(guān)注學(xué)生的心理情感,要了解學(xué)生的家庭,要當(dāng)學(xué)生的良師,要做學(xué)生的益友,要??要??不能給學(xué)生排名,不能偏心,不能放棄任何一個學(xué)生,不能打罵學(xué)生,不能體罰、變相體罰學(xué)生,不能??不能??
把教師看得太低太不重要,卻要求得太高,太多!
最近看到一篇文章,很適合拿到這里來說。題目叫“一個科學(xué)家不如戲子的國度能走多遠”,雖然有些極端,但也說明了不少現(xiàn)象,讓人心寒!內(nèi)容大概是這樣的:最近王寶強離婚案刷爆了輿論圈,而由中國科學(xué)家自主研制的世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射的消息卻寥寥無幾。地理學(xué)家李小文辭世幾天后媒體才發(fā)了一條短消息,僅有部分媒體也只是進行了轉(zhuǎn)載,送葬隊伍一千多人多數(shù)為其學(xué)生。歌手姚貝娜在即將離世時媒體就開始大肆炒作,遺體告別會無數(shù)粉絲到場、悲痛欲絕。獲得諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎的中國偉大科學(xué)家屠呦呦至今在北京只能買半個客廳。而年輕演員黃曉明的2億婚禮幾乎癱瘓上海兩座機場。
那些終身投身科研的科學(xué)家大多是身居陋室,而大明星們豪宅、豪車,廣告代言達七八位數(shù)。這種巨大的反差與價值觀的扭曲,進一步放大了社會存在的拜金主義、利己主義、享樂奢靡的思想毒瘤。這種現(xiàn)象的存在,讓成長過程中的孩子難以形成正確的價值觀,覺得搞科研是沒有出息的,覺得知識沒有用,更看不起老師,進而惡性循環(huán)。
當(dāng)今世界列國越來越不敢小瞧中國,不敢隨意打中國的注意,不敢公然站在中國的對立面,是因為什么?是因為科學(xué)家不懈努力使“兩彈一星”發(fā)射上天,讓中國成為了軍事強國;是因為科研與科技人員不斷改革創(chuàng)新技術(shù)發(fā)展生產(chǎn),中國經(jīng)濟蒸蒸日上,實力提升,對世界各國的經(jīng)濟影響越來越巨大;是因為??
知識改變命運。知識才能強國,科技才能強國。教師傳播知識,傳承文明。傳下一代是強大祖國的繼承者,他們不尊重教師,不重視知識,不崇尚科學(xué),何來長久的穩(wěn)定安康。
學(xué)生思想不成熟,他不尊重老師,不尊重知識,歸根結(jié)底是家長,是社會,是輿論在影響他。教師地位低下,是全社會現(xiàn)象,值得深思!