第一篇：腴地中心校二年級班務工作總結

腴地中心校二年級班務工作總結 有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調侃之意，但確實道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒，學生的問題層出不窮，有時不免焦頭爛額，有時又覺心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務中，需要的就是班主任實實在在地工作！作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。

一、繼續抓好對學生各項常規的培養。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。這樣下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二年級，經過鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干干凈凈。

這學期，學校更加嚴格了對集會時的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直不好，結合學校的要求，根據我們班在集會方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學

生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的集會又有了不小的進步。

二、配合學校工作，積極做好學生個人衛生

為了確保學生的安全，教育學生養成良好的個人衛生行為習慣，向學生講解勤洗手、避免互相傳染，要求每位學生自己帶碗筷。

三、選拔班干部，培養積極分子

雖說二年級的學生還小,什么事情他自己不完全做的好,但是在他們心中,當一名“官”是非常神圣的,所以選拔好低年級的班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，從我最近對學生的觀察中選出作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。如汪俊亮、黃文超、瞿釩、黃鑫等十多名干部成為了這個班級的得力助手，讓老師工作得心應手。

四．形成正確的集體輿論，培養優良班風

集體輿論就是在集體強占優勢的為多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體做了以下工作。

1．有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。

2．運用典型事例，進行表揚和批評。在班上開展星級評比，優秀學生、優秀干部評比，使班級形成積極向上的育人氛圍。

3．運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。使文明禮儀教育深入人心。

4．經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。

5.加強與家長溝通，形成三教結合的育人方式。

6．組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。本學期我進行了班干部輪流主持班會的大膽嘗試，取得了較好的時效，充分發揮了學生的自主管理能力。如《學校搞建設我該干點啥》、《和不良習慣告別》等主題班會讓學生在形式多樣的活動中受到潛移默化的教育。

本學期，我班同學將在我的帶領下，德、智、體各方面都要取得長足的進步。全班同學盡量遲到、早退、現象少出現，基本

上沒有無故曠課現象；教室衛生也要保持良好；三崗執勤認真負責，無一例安全事故，積極完成學校交辦任務，學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并要取得滿意效果，在學校的各項考核中能表現突出。目前，我班教育教學秩序正常，各項防控措施全面落實到位，以最大限度地減少傳染性疾病可能在我班內流行對每位學生健康造成危害，確保班級的穩定、和諧。

俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題，我相信,只要工夫深,我們班今后的工作將不斷的得到提高,跨越到另一臺階上去.教師:胡江敏

2012-6-29

第二篇：腴地鄉衛生院項目建議書（最終版）

酉陽土家族苗族自治縣腴地鄉衛生院

整體搬遷項目

建

議

書

二○一六年一月十日

目 錄

： ： ： ： ： ： ：項目法人及單位簡介 項目建設的必要性和可能性 項目建設擬選地址、占地面積 擬建總規模、主要建設及內容 投資估算及資金籌措 項目建設的進度安排 第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章項目經濟效益和社會效益初步估計

第一章 項目法人及單位簡介

腴地鄉衛生院成立于1959年9月19日，建院56年來，醫院始終抓住解放思想與加快發展這一主題，堅持以“以病人為中心、以質量為核心”為服務理念，堅持以“院興我榮、院衰我恥”為發展目標，堅持以“為了一切病人、一切為了病人、為了病人一切”為服務宗旨，緊緊圍繞“全面建設現代化綜合性醫院，全方位保障人民群眾身體健康”這一目標，搶抓機遇，真抓實干，各項工作得到了長足發展，現已發展成為一所集醫療、康復、預防保健為一體的一級綜合性醫院。占地面積1000平方米，現有業務用房640平方米（其中危房640平米）開放床位20張。設內、外、婦、兒、中醫、預防保健、檢驗等10個科室。

法人代表：陳仁高 電話:***

第二章 項目建設的必要性和可能性

在縣委政府、縣衛計委、鄉人民政府領導下，決定把腴地鄉衛生院整體搬遷項目納入腴地鄉人民政府區域性規劃項目內，并搬遷至腴地鄉新集鎮規劃建設用地，由于原單位設計規模偏小，不能滿足全鄉醫療衛生事業發展需要，擬定在鄉政府區域性規劃新集鎮建設用地內實施腴地鄉衛生院整體搬遷項目。“十二五”期間我院醫療隊伍不斷壯大，科室設置增多，業務用房不足成為醫院發展的絆腳石，但是我鄉的衛生工作仍存在很多薄弱環節，衛生資源總量小，發展速度不夠快，不平衡，衛生服務提供能力弱等問題十分突出，衛生事業的發展和人民群眾日益增長的醫療衛生服務需求不相適應。具體表現在：

一、衛生資源總量不足，配置不合理，優勢資源大多集中在縣城，公共衛生和基層醫療機構資源嚴重不足，人員結構不合理，醫護比例倒置，衛生院執業護士及執業醫師人數較少。二是人才匱乏，是制約衛生事業發展的瓶頸，學科帶頭人未形成，全科醫生缺乏，衛生技術人員整體素質偏低。三是醫療衛生服務能力不足，盡管“十二五”期間取得業務用房和職工周轉宿舍項目，我鄉的醫療服務能力已有明顯提高，但與重慶市衛生資源配置標準還有很大差距，人民群眾“看病難、看病貴”的問題還沒有得到根本解決。四是是公共衛生工作還存在薄弱環節，人員缺乏，健康教育等工作還相對滯后，廣大群眾的衛生健康知識仍然貧乏。修建新業務綜合樓及職工周轉房迫在眉睫。

第三章 項目建設擬選地址、占地面積

擬定修建于腴地鄉新集鎮規劃建設用地，總建設用地面積:6000平方米，總建筑面積：2700平方米，總建筑占地面積:1500平方米，建筑層數：3層。

第四章 擬建總規模、主要建設及內容

建筑結構為三樓一底的磚混結構，作為業務綜合大樓，設計床位40張。

第五章 投資估算及資金籌措

擬定總投資500余萬元，中央投資100萬，農發行貸款350萬元、自籌50萬元。

第六章 項目建設的進度安排

擬定于2016年1月至2016年12月辦理相關建修手續，2017年1月施工，12月基本完成主體工程。

第七章 項目經濟效益和社會效益初步估計

項目建成后，可增加酉陽縣腴地鄉衛生院業務用房面積2100平方米，極大地改善該院的就醫環境，業務用房基本達到配置要求，基本滿足我鄉1.5萬余群眾的醫療、衛生、預防保健、康復治療需求，有利于保障基本醫療保健服務。為維護社會穩定，保護人民群眾生命財產安全，起到積極的作用。

酉陽自治縣腴地鄉衛生院

2016年1月10日

第三篇：腴地鄉干部職工學法用法制度

腴地鄉干部職工學法用法制度

為認真貫徹《腴地鄉人民政府“六五”普法規劃》腴地府發[2011]32號文件精神，使我鄉干部職工學法用法工作逐步實現制度化、規范化，不斷提高干部職工的法律素質，切實增強干部職工依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力，特制定我局干部職工學法用法工作制度。

一是黨組中心組學法制度。

1、鄉黨組中心組每年年初要制定學習計劃，落實學習內容、學習時間、學習教材、學習筆記、主持人、參學人、學習記錄、聲像資料等。

2、黨組中心組每年組織集中學法不少于4次。學習內容除了業務法律法規外，還應包括《國家賠償法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政監察法》等法律法規。

3、黨組中心組成員要有學法專用筆記，每人每年寫學法筆記不少于一萬字。每人每年至少撰寫一篇心得和理論文章。

二是領導干部帶頭學法講法制度。

1、領導干部按要求積極參加領導干部法制講座、黨校培訓學法等活動。

2、領導干部堅持集體學法與自學相結合，做好學習筆記。

3、領導干部每年為全局工作人員作法制講座不少于3次。

4、領導干部要根據工作分工，負責抓好分管科室干部職工學法用法工作。

三是公務員學法制度。

1、每年年初制定學法計劃，落實好學法內容。

2、采取集中輔導學習與自學相結合的方法，每年組織公務員集體學法不少于40學時，要求每位公務員結合自身實際和工作需要，自主確定學習時間，制定自學計劃，自覺利用業余時間認真學習。

3、組織公務員參加學習、競賽活動，按要求參加市上培訓。

四是公務員年終法律知識考試制度。公務員必須按要求參加法律知識培訓及考試，考試情況作為公務員考核依據之一，考試不及格者不得被評為稱職以上等次。

五是擬任干部法律知識考試制度。對于擬任干部，組織其參加法律知識培訓及考試，將考試情況作為干部任職的依據之一，考試不及格者不得予以任職。

六是堅持學法與用法相結合，理論與實踐相結合制度。要求干部職工將學習到的法律知識運用到實際工作中去，做到依法行政、依法管理、依法辦事，提高辦事效率、服務質量，在實踐中深化法律素養，提高依法行政水平。

二Ｏ一一年三月四日

第四篇：二年級班務工作總結

一年級班務工作總結

班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，一定到達令人滿意的效果。

如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、了解學生展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

二、發揮小干部的大作用。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立良好的班風班貌。

良好的常規習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

第五篇：二年級班務工作總結

二年級班務工作總結

在嚴寒的冬天，我們的教育教學工作即將結束。一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣和行為習慣良好，并能積極參加學校組織的各項活動，養成了認真看、聽、寫的好習慣，如班里趙安哲，張玉平,趙卓，劉穎等同學。但也有個別學生學習不主動，不能自覺地完成學習任務，課堂中不能注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動，學習成績低下。

二、班級管理

在本學期的班級管理中，著重進行了以下幾方面的實踐探索。

1、培養學生的自我管理能力，在班內實施值日班長，負責管理學習如早讀、收交作業、查紀律、衛生。每周的班會課上評出表現好的學生接任下一個班干部，這樣“班級管理靠大家”的思想深入滲透到學生的思想中。增強了學生的主人翁意識和自我管理能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨即評價，課外鼓勵評價、天天都有好榜樣評價，周周都有綜合評比，競賽評比看誰的進步大等活動，表揚先進，鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性和主動性，優良的班風日漸形成。

3、豐富的活動吸引人。結合各課教學內容與學校活動及實際生活先后開展了我愛新校園的環境保護教育活動，課間古詩背誦活動，在課堂中堅持每天進行詞語接龍的活動，普通話誦讀活動、小巧手的手工制作比賽活動，學生感受到了自己是最棒的，每個學生都感受到被重視被欣賞，自信地投入到各項活動，充分發揮自己的長處、展現自己的特長。

三、教學工作

教學工作中，主要在培養學生自主學習能力方面經行了探究。首先抓學生的學習習慣的養成。由于二年級學生自主學習的能力較弱，我爭取到了家長的配合，讓家長監督孩子完成作業并且對當天所學的內容進行復習鞏固和新知識的預習，嚴格要求學生的習慣養成，如提筆即練字讓學生能寫一手好字，作業干凈整潔，書寫美觀大方。坐姿端正，讀書要做到 ：眼到、口到、心到。這樣，一學期下來學生的學習能力提高了，學習信心增強了，面對不同能力的學生，我采用因材施教分層要求，學習能力好的學生我鼓勵他們看外故事書，讓他們多給其他同學講故事，讓他們從生活中找字，比賽看誰認得字多。后進生采用多種形式鼓勵激發他們的學習興趣，對基礎之外的不提過高的要求，鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。用欣賞的眼光看他們，及時鼓勵他們哪怕一個小小的進步我都當成是驚喜，讓他們感受到被老師認可被老師關懷的喜悅，從而更用心地投入學習。第三重視知識的綜合，每進行一個單元我都要進行檢測，針對學生存在的問題及時的調整教學措施，改進教學思路，查漏補缺，效果很好。為了更好的抓好教育教學工作，在期中考試后我班召開了家長會。效果非常好，家長到會率95%，對學校教師的滿意度很高會上我將自己的教學情況，學生的在校表現及家校聯系情況向家長進行了匯報和交流，并與家長一同學習了關于素質教育、家庭教育等方面的優秀文章。最后還請家長代表在會上交流了教育孩子的經驗。會后家長之間、家長與老師之間進行了真摯的心與心的交流。這對以后的教學起到了促進的作用。

四、做好學生的安全教育工作

利用班會課對學生進行安全教育，從身邊的小事入手給學生講解道路安全知識，對學生進行文明行路，安全行駛，禮貌乘車等方面的教育，結合交通事故圖片讓學生更深刻的認識到站好路隊的重要性，做個文明的行路人。對學生好動的特點我注重教育學生不做危險的游戲，把校內安全隱患消滅在萌芽狀態，還將學生的冬季保健教育，校外安全教育也列入了重點教育中，要想做到防患于未然 作為一年級的班主任就的有先見之明，就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過教育提高了學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、存在的問題

1、個別學生的家長對學生的教育方法不到位，過于溺愛孩子，致使學生還沒有良好的學習習慣，學習不認真。

2、個別學生衛生習慣差，在個人衛生的保持上不好。

3、班級的管理方法還不夠新穎。

六、采取的措施

1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

2、繼續加強思想教育與個別指導

3、繼續加強學生的習慣的養成與及時糾補不足。

4、教學要及時回顧，管理要有新經驗。

總之，在一學期的教育教學活動中，本班的各項工作開展的有聲有色，我們將力爭被評為校級優秀班集體。我也將會開啟我新的班主任之門。我相信我的班主任工作會精彩多多，樂趣多多。

二 年 級 班 務 工 作 總 結（2013—2014學年第一學期）

熊

步

斌

2013年元月