第一篇：陽光小學政教處工作計劃 附周工作安排

陽光小學政教處工作計劃

一、工作思路

本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的少先隊聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。

二、工作目標

1、繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生習慣。

2、強化和改善學校德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育。

3、班主任隊伍建設常抓不懈。努力提升班會課質量，每周開好班會課，學校組織檢查評比后通報。加強對班主任的培訓工作，期中、期末開展班主任經驗介紹或反思，不斷提升班主任管理水平和能力。

4、少先隊工作

①健全少隊組織機構，明確少隊干部職責，落實少隊干部值日；

②開展學生評優活動，每學期評出“優秀少先隊員”、“優秀學生”、“優秀學生干部”，激勵學生學先進、爭當先進。

5、定期對學生進行安全教育，確保學生在校內外不發生安全事故。

6、續抓好學校陽光體育工作，爭取在參加的各項比賽中都取得好的成績。

三、工作措施

1、切實抓好安全值周，學校每周安排學校領導及值周教師課間在校園內巡查學生，放學在校門口巡察，確保學生的安全。

2、構建德育教育網絡，加強學校和家庭以及學校和社會的聯系。定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過發放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發展、共進步。

3、學期初各班級要對學生開展扎扎實實的養成教育：由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》、《學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

4、繼續搞好愛國主義教育。進一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。為此，各班要挑選品學兼優的學生擔任升旗手和護旗手，嚴肅對待升旗活動；二要精心準備國旗下講話內容，繼續弘揚愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學生；三是狠抓升降旗紀律，按時升降國旗。

5、加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，周評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括兩操（眼操和廣播體操）、集體舞、教室衛生、路隊、班隊會等。

6、努力推進心理健康教育。要求全體教師在平時工作中要注意教育方式方法，要充分地關心、愛護和尊重學生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學會做人，學會做事，學會選擇，特別是針對當前學生在參與電子游戲、電腦上網等活動中表現出來的缺乏自制力，以及受社會、家庭不良影響等情況，要引導學生 1

樹立正確的價值觀念，培養辨別是非的能力，促進少年兒童健康成長。

7、加強安全文明教育。深化“平安校園”創建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環節，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛生安全等教育工作。確保學生健康安全，樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。突出課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度，使全體教師必須樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。

8、本學期將以校藝術隊為主，班級為單位，舉辦藝術節，慶六一兒童節文藝匯演等比賽活動，旨在陶冶學生的身心、活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結合作意識，增強班級的凝聚力。打造蔡當小學《中華傳承藝術學校》品牌。

9、積極配合區衛生防疫站，通過晨會宣傳有關傳染性疾病知識、致家長公開信、預防傳染病常識掛圖等形式多樣的活動，對師生進行全方位的衛生安全常識教育，提高師生的衛生安全意識。

陽光小學政教處

2014年2月

陽光小學2014年春季政教處周工作計劃

第一周（2.17—2.24）

1、制定政教處工作計劃，班主任制定班級工作計劃

2、寢室調整、劃分清潔區、環境衛生大掃除

3、學生安全（尤其是交通、游泳安全）等教育

4、做好班集體建設、班主任、班干部培訓

5、組織學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

第二周（2.25—3.3）

1、檢查班主任工作情況

2、創安主題班會、簽定安全責任書

3、儀容儀表專項治理（班級、年級自查階段）

4、食品衛生安全檢查

第三周（3.4—3.10）

1、學雷鋒活動月活動——手抄報評比

2、“學雷鋒”主題班隊會

3、全校性主題班會：“三八節”特別策劃——“感恩”

4、主題班會——安全重于泰山

5、安全紀律教育

第四周（3.11—3.17）

1、“植樹節”主題班會.2、做好學生行為規范，文明禮儀督查工作

3、學生養成規范教育及學生常規檢查

4、文明用餐督查工作全面啟動

5、心理健康班會活動

第五周（3.18—3.24）

1、校園及周邊安全衛生大檢查

2、“學雷鋒精神，創優良學風”系列活動

第六周（3.25—3.31）

1、主題班會——《小學生守則》在我心中

2、開展全國第18個“安全教育日”活動（每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”）

第七周（4.1—4.7）

1、4月7日世界衛生日教育活動

2、“清明節”特別策劃——清明詩歌朗誦會

3、清明節感恩祭祖主題教育

4、主題班會——繼承革命先烈遺志，做文明中學生 第八周（4.8—4.14）

1、考試方法指導

2、主題班會：理想教育

第九周（4.15—4.21）

1、主題班會：安全教育

2、學生行為規范督查

3、班主任工作經驗交流

第十周（4.22—4.28）

1、主題班會：考風考紀教育——誠信考試

2、學生儀容儀表大檢查

3、考風考紀教育

4、宣傳傳染病防治知識

第十一周（4.29—5.5）

1、分發五一節告家長書、進行假期安全教育

2、開展“文明上網，上文明網”主題教育

6、夏季學生安全告家長

第十二周（5.6—5.12）

1、5月12日全國“防災減災日”教育活動 2、5.12地震安全疏散演練

第十三周（5.13—5.19）

1、文明教育主題班會

第十四周（5.20—5.26）

1、創文明班級活動2、5月20日中國學生營養日宣傳活動

3、宣傳夏季保健知識

第十五周（5.27—6.2）

1、衛生檢查

第十六周（6.3—6.9）

1、主題班會：理想教育2、6月6日“全國愛眼日”宣傳教育活動

5、珍惜時間、提高學習效率的教育。第十七周（6.10—6.16）

1、班會主題：安全意識教育

2、“端午節（6.12）”特別策劃————粽香滿園

3、校園安全大檢查

第十八周（6.17—6.23）

1、期末考試考風考紀教育

2、全校安全大檢查

3、主題班會——遠離毒品珍愛生命

第十九周（6.24—6.30）

1、分發暑假《致家長的一封信》

6、假期學生活動安排及暑假法紀、安全教育 第二十周（7.1—7.7）

1、暑假值班安排(7月1日暑假開始)

備注：對學校臨時性和突發性的工作，另行通知！

陽光小學政教處二0一四年二月

第二篇：政教處第六周工作安排

政教處第六周工作安排

一、上周工作回顧與提醒：

1、第三周“感恩生命、自信成長”的主題班會方案（電子稿和紙質稿各一份）或優秀課程教案（電子稿和紙質稿各一份）仍沒上交的班級：七1、2、4、5、6班，高一3、5、6、7、8、9、10、11班。

2、第五周學生會自主管理委員會對宿舍檢查情況反饋：（見校園網——德育天地——第三周宿舍檢查情況反饋表）。

3、第五周級部自主管理委員會對夜自習檢查情況反饋：（見校園網——德育天地——第三周夜自習檢查情況反饋表）。

4、第五周學生行為習慣檢查情況通報：校內邊走邊吃：高一（8）班學生吳強，扣本月班級學生行為習慣考核分5分。

二、本周工作安排：

1、因初三學生英語口語測試，周一升旗儀式暫停。

2、周一班會課內容：（1）組織學生學習、討論常州市新橋中學“尋找身邊 的榜樣——“月度新中之星”評選活動方案。各班主任要高度重視“新中之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實加強學生思想道德建設，把它作為展示班級德育成果的平臺，加強對先進典型的宣傳，在學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發展。（2）組織學生學習新橋中學班級文化建設方案。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。大力推行班級文化建設，有利于進一步加強我校校園文化建設，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，促進學校內涵發展，構建班級健康的文化制度，良好的文化環境，和諧的文化關系，營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍。

3、周三（3月27日）組織初中部學生赴鎮江焦山、西津渡、博物館開展社會實踐活動。通過告家長書形式，學生自愿參加，學生社會實踐活動費95元/生交高敏處。各級部主任在周二中午將各班參加社會實踐活動人數發到政教處郵箱（czsxqzxlm@126.com）。

社會實踐活動要求：（1）班主任必須牢固樹立“安全第一”的思想，加強各個環節的安全工作，要多方面考慮學生活動的安全性，落實安全責任。（2）班主任利用課余時間對學生進行一次安全教育，要講明外出活動的具體安全要求及意外情況的聯系方式、應急方案。（3）班主任摸清班上體質特別差或有隱性病史學生，可以不參加本次社會實踐活動，并把學生名單上報政教處。（4）為保證學生、老師有序上、下車，具體安排如下：周三早晨7:20各班主任將班級學生成兩路縱隊帶到操場集合，由常州外事旅游公司安排的各班導游帶隊，班主任隨班上車。（5）學生社會實踐時班主任必須善始善終與學生在一起，密切注意學生動態并及時采取有效的管理措施。手機充好電，保持開機狀態，同時要求班主任必須隨身攜帶本班學生家長的聯系電話號碼，以備聯系。

4、請各班主任加強學生行為習慣教育。學生中午不允許跑步到食堂用餐，保持安靜，自覺排隊，用完餐后，教育學生將餐桌上的剩菜剩飯清理干凈。

5、學生在校期間，如有病、事假出門的，必須出示班主任開具的政教處印制統一請假條，否則不予出校門，寄宿生的班主任一定要開好政教處印制統一宿舍請假條，及時送到宿管人員手中，并與請假學生家長及時取得聯系，便于晚上宿舍值班人員檢查人數。請高中各班主任思想重視，把此項工作做到位，防止意外情況發生。

三、班主任交流材料：

聆聽花開的聲音 ——我的班級文化建設 常州市新橋中學 胡文霞

（常州市年會論文二等獎、區年會論文二等獎）

歌德說：“我一見到花，便不由地停下了腳步。”打造和諧班級文化，提升班級文化品位，如同耕耘最適合花開的土壤，班主任，便秉一份丹心，一份真誠，于無聲處，于花叢間，靜靜聆聽花開的聲音。

學生的健康成長，與班級的文化建設有著密切的聯系。通過班級文化建設，可以引導學生形成正確的價值觀，培養學生高雅的志趣和良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用。我在班級管理中將古老而嶄新的“和諧”理念引入到班級文化建設中，創建和諧的班級文化，促進學生全面和諧的發展，從而積極、有效地建設和諧班級。

一、美化物質文化，我愛我家

蘇霍姆林斯基說：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果。”教師環境是教育最直接、最重要的影響源之一。和諧的班級環境對學生有著潛移默化的作用，能給學生增添學習和生活的樂趣，消除學習后的疲勞，產生積極向上的力量。物質環境是班級環境的外在體現。“讓每一面墻壁會說話”，就是發揮物質環境的教育功能。

1、環境衛生求“潔”

勞動教育是學校德育的重要途徑，它對于鍛煉學生意志、培養提高學生的思想覺悟、促進優良品德的形成起著重要作用。能使學生學到一些勞動技能，增強動手能力，為發展創造性思維奠定基礎；同時也有助于美化校園環境。在潛移默化中學生養成了不怕苦、不怕臟、勤勞、節約、守時、持之以恒的習慣，從而能樹立正確的 人生觀、價值觀。通過勞動受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，感受到勞動價值美和創造之美，培養提高學生感受美、欣賞美和創造美的能力。

開學第一個星期班會課，我著重對學生進行了勞動教育，使學生樹立勞動觀點，培養熱愛勞動和勞動人民的思想感情，養成良好的勞動習慣。學生親身參加勞動值日，使學生真正體會到勞動的幸福，認識到勞動的偉大價值。

2、環境布置求“雅”

美觀優雅的環境布置讓人賞心悅目，使人審美能力得到提高。在班級環境建設中，“雅”是永遠的主題。走進班級，首先映入眼簾的是靠窗的一排小松木書櫥，上面擺放著一排排學生喜愛的雜志書刊。《湯姆索亞歷險記》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《伊索寓言》、《昆蟲記》，以及《視野》、《文摘》、《常州日報》等等，這些書刊，都是同學們自己帶來的。小小的書架邊上放著一盆優雅的文竹，常年青翠，郁郁蔥蔥，不由自主地引發人對大自然無盡的遐想。往教室后面看去，黑板報大方精美，總是緊合著時代的節拍。右側是學生DIY“幸福欄”，學生在這里，盡情揮灑著個性和智慧。黑板上面是班訓：“ 與善為友”，這是班級的班魂。黑板下整齊地擺放著衛生工具和飲水機，飲水機上纖塵不染。教室兩側的名人名言引領著學生精神的追求。總之，教室充滿著濃濃的文化氣息和溫馨的氛圍。

二、提升精神文化，我的地盤我做主

團結奮進的班級精神全班學生起著熏陶、感染的作用，是一種巨大的、隱性的教育力量。如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗；如果一個孩子生活在嫉妒之中，他就學會了嫉妒；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨……

1、我班的班名

我們的班名是：“天、地、人” 班訓：在天地間做個大寫的人。班級精神：

1、為天地立心 為生民立命。

2、腳踏實地 仰望星空。

3、人的高貴在于靈魂。之所以選擇這樣一個切入口是基于“人”的培養目標：讓男孩成為男孩：勇敢、自信、擔當、寬容；讓女孩成為女孩：自愛、獨立、善良、優雅。“天”，是頭上的這片星空；“地”，是腳下的這塊大地。路在腳下，心在遠方。

另外，我們還設計了綠色的“仁”字班徽。“仁”，與“人”諧音，有仁義、仁愛之謂，也有做人、為人之意。“仁”字的單人旁又像一個伏案的學子。夜闌人靜，學子伏案，滿月盈盈。我們期許：初中三年必有收獲。班徽的顏色是洋溢著活力的蔥綠。綠是生命之源，我們不僅希望學生像綠那樣率真、蓬勃，更希望我們的教育是自然的、生態的。

2、我班的班歌 《我相信》

想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現。大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限。拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園。我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精采萬分。I do believe。

歌詞充滿了自信、陽光、青春、活力，旋律優美動聽。每當唱起班歌時，學生們總是精神百倍，激情四溢。歌聲回蕩在校園，點燃學生熱情與斗志的同時也感染著周圍的同學。

一個學生在他的日記本扉頁上寫道：“唱起我們的班歌，激情，讓我無法不奔跑！”

3、激勵自己的座右銘

別駐足，夢想要不停追逐；別認輸，走過“長夜”就有日出！沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！讓明天因為今天而精彩，讓別人因為自己而幸福！我很重要！

我不去想是否會成功，只要選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

收起昨日的沮喪，我笑看今朝；摒棄昨日的彷徨，我鎮定從容。不管成敗，無論風霜！讓汗水作證，讓青春無悔！

座右銘貼在桌上，更刻在心里。

4、幸福欄

我班的教室后面右側開辟了一塊“幸福展示欄”，墻上的學生自制的個性手工。學生總是別出心裁地圍繞一個主題展示勵志的心語心愿。比如這一期展示自己的人生格言，他們起名為——“名人名言”，因為他們想讓自己像名人一樣說話擲地有聲。我們不能因為一次飛翔遭到了烏云暴雨，從此就懷疑藍天白云的存在。別遙望太遠，腳踏實地生活在當下。

我要以樹的姿態渡過初三，讓自己的人生也站成一棵樹！要想不做一棵草，那就開出一朵花！

行走不費力的路確實存在，但我告訴你，那是下坡路。

幸福是花朵，綻放出光明和希望；幸福是果實，回報以芳香和甘甜。我一定會幸福！我在上面也貼了一句自己的話——今天你以新橋中學為驕傲。明天新橋中學以你為自豪！

又一期，運動會中，我班取得了驕人的成績，史世龍、盛德財、陳一聰……一個個成了同學心中喜愛的體育明星。一張張英姿勃發的照片上墻了，照片下配有文字說明。史世龍同學自己給自己配道：“運動會真的太爽啦，我要上高中，高中還有運動會……”

學期即將結束，評“感動人物”“校園之星”又成了同學們心中的期待……

5、主題班會

教師節9月1日收看中央電視臺的《開學第一課》，一個個精彩的節日潛移默化著同學們的心靈，他們知道了什么是幸福更懂得帶給他人幸福；教師節前召開了“感謝師恩”主題班會，學生表達了對老師的敬愛之情，“激揚青春，放飛夢想”的班會在《我的未來不是夢》的高歌中結束，歌聲在腦海邊縈繞久久；進入初三，他們不回避愛情，“一棵開花的樹”愛情教育班會學生明白了“要被人愛首先要自愛”、“愛要有能力”、“愛的最高境界是給”；從常州大劇院看完我校十年文藝匯演后，馬上，我最喜愛的節目排行榜新鮮出爐……

記得初二時，有一個家長給我寫了一封信，訴說了一位媽媽對青春期孩子叛逆的無助。與家長怎樣更好的溝通，幫助孩子在青春期有個性而不叛逆？我們舉行了“從心開始，用愛溝通”的主題班會，我分明看到了孩子和家長的點點淚花。

6、活動在平時

站在我班門口，遠遠地就能看到“常州北站”四個大字，魚形高鐵站激發著同學們對未來美好的憧憬。其實我班的活動不僅在主題班會上，他們用分丈量著時間，活出青春的風采。你看：

利用班級頂樓優勢，課間遠眺三分鐘。

每天上午9:20分，大課間開始啦！這個星期跳繩，下個星期籃球！

冬天來啦，胖女孩也愛上了跑步。你聽：“一班一班，非同一般”的口號多嘹亮！瘋狂英語三十分！“瘋狂英語團團長”胡楊可帥啦，身高1米8！擠兌20分。每天惜時20分，20分鐘做的作業可多啦！高效四十分！課堂上，一張張期待的臉，一個個高舉的小手！悅讀一百分！每周閱讀100分鐘，讓好書伴我成長、開闊視野！打開日記，記下今天的思考；閉上雙眼，又是幸福的一天！一位同學這么形容每天：不在蓬蒿間低飛，上青天和鵬鳥比翼；摒棄燕雀的簡單歡愉，像海燕一樣接受暴風雨的洗禮！

三、凈化心靈文化，我心飛翔

中學階段是學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。在這一時期，中學生面臨著生理、心理上的急劇變化，加上學習緊張和環境陌生，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。他們渴求理解，卻又不易開啟心扉；他們希望獨立，卻又在經濟、生活、心理上依賴父母、老師和學校；他們信息視野日益擴大，卻易被表象迷惑，缺乏鑒別能力；他們情感沖動，有時難以用理智控制；他們敏感而自尊，反對說教……如果對處于這一心理時期的青少年多加疏導，使他們心理健康發展，他們的內在潛力就會得以最大限度的釋放。這不僅有利于班級各項工作的開展，還會對其一生產生積極的影響。

1、用自身的健康熱情感染學生。

無論是境遇順利還是遭受挫折，我都在學生面前都要保持良好的心境，對待學生總是滿面笑容，以樂觀的精神感染學生；通過自己的言語、表情、動作，流露出對每個學生都寄予希望，真誠的信任，殷切地期望他們不斷進步。同時應注意建立良好的師生關系，使學生時刻具有心理安全感。只有師生心理相通、感情相融，學生才會“親其師、信其道、樂其教” ；班主任才有可能對學生心理健康起積極的影響作用。

2、細心觀察，精心呵護

做學生的心理醫生不是容易的事，這需要班主任善于觀察學生，精心呵護。誰誰誰沉默不語啦，心神不寧啦，趴在桌子上啦，緊縮眉頭啦，考試后情緒低落啦，我都要通過談心，打開學生心理的窗戶。

要想了解學生的內心世界，要想進行有效的心理疏導，對于一部分特殊生而言還要運用筆談的方式。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，在影響學生的教育過程中，“不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心”。如果采用筆談的方式，學生就不會有緊張的心理壓力，卻有一種安全保密的感覺，學生在這種比較放松的精神狀態下，就能冷靜的思考反省，容易向教師敞開心靈的大門，吐露心聲。在開學伊始就讓每個學生制作一本“交心本”，要求字數、內容不限，一周與我交流一次，剛開始學生并不習慣，東搬西湊或詞不達意，漸漸地，學生敢說悄悄話、知心話了，每次與他們的交流都是一種心靈的對話。

3、開展專項活動，培養學生心理調適能力

良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂，它能使學生在活動中相互溝通，消除心理障礙。針對中學生心理特征，我尤其關注了孩子在自信心、抗挫折能力、合作交往能力方面的問題，開展針對性的主題班會。

在一次考試過后，我發現一部分同學一蹶不振，垂頭喪氣，于是我舉行了一次“經典的力量”讀書交流活動。在這次活動中，本班學生從經典中獲得如此“滋養”：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……”——“自古雄才多磨難”，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”——“梅花香自苦寒來”，“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。剩下的就是怎樣活的問題了……”——史鐵生的生命感悟……

4、凈化心靈的雞湯——班級記事

我們班的班級記事，每一篇都充滿著激情、感恩、陽光和青春，以教育自己、激勵同學、提醒老師。讀班級記事的過程就是擦亮自己，凈化心靈的過程。

9月1日：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。同學們，好好播種，好好把握吧！“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質；

10月11日：我喜歡在湛藍的天空中自由翱翔，也喜歡在清香的果園里品嘗果子。我向往這樣的學習環境，教學樓坐落在綠樹鮮花間，寬敞明亮的教室，當我們跨進學校大門的第一步時，就感受到學習的快樂之源。

11月3日：初三的道路其實很不平坦，靠你一個人是絕對走不完的，這個世界上只有你跟別人在一起，為了同一個目標一起做事情的時候，才能把這件事情做成。一個人的力量很有限，但是一群人的力量是無限的。當五個手指頭伸出來的時候，它是五個手指頭，但是當你把五個手指頭握起來的時候，它是一個拳頭。未來除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團結在一起，形成我們，你才能把事情做成功。

……

合上《班級記事》，我看到了扉頁上學生們寫的這樣一首小詩：

轉過生活的好望角，涉足人世間最美好的花樣年華，我們激情期待，下一個路口、那未知的奇跡；帶著憧憬、帶著希望，我們不再彷徨，一路放歌向前，一路笑看花開。

是的，和諧班級是師生都向往的精神花園。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧,如清風拂面,聆聽欣賞。在和諧的班級文化環境中，一路放歌，一路花開。待到山花爛漫時，我在叢中笑。

新橋中學政教處 2013年3月25日

第三篇：3月份第二周政教處工作安排

3月份第二周政教處工作安排

1、開展區級“四好少年、三好學生、優秀學生干部和文明班級”的評選工作（政教處負責）

2、英語廣播員評選（彭宇老師負責）

3、學雷鋒手抄報（七年級參與，每班至少交3副作品，趙正華老師負責）

4、學雷鋒黑板報（八年級參與，趙正華老師負責）

5、學雷鋒主題班會（各年級，政教處檢查）

3月份第三周政教處工作安排

1、英語廣播員培訓（彭宇負責）

2、心理疏導（陳雯雯負責）

3、環保主題手抄報（七、八年級參與，每班交3副作品，趙正華老師負責）

4、親近大自然，感受春天的氣息主題活動————七3班（陶明星負責）

3月份第四周政教處工作安排

1、環境保護方面的征文比賽（七、八、九年級，陳曉霞老師負責）

2、環保黑板報（七年級參與，趙正華老師負責）

3、節能、節水等主題班會（七、八年級，政教處檢查）；惜時教育（九年級）

第四篇：政教處周工作計劃

政教處周工作計劃

第一周：

衛生區域的劃分

簽訂安全協議書

開學典禮準備工作

校園安全檢查

第二周：

第一期班級文化建設

開學典禮

慶祝教師節

廣播操比賽準備工作

消防、地震安全演練準備工作 第三周：

文明班級、寢室的評比

廣播操比賽

校園安全排查

各班安全主題班會

慶國慶歌詠比賽準備工作 第四周：

文明班級、寢室的評比

消防、地震安全演練

慶國慶歌詠比賽

國慶前安全教育工作 第五周：

國慶長假 第六周：

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查

第二期班級文化建設

各班上交安全教育資料

對學生儀容儀表檢查 第七周:

主題班會：愛國主義教育

“文明居室”美化動員宣傳活動

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查

對學生儀容儀表整改

制定學生處理流程 第八周：

主題班會：熱愛生命，從安全開始

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查

公布“星級文明班級、文明宿舍”評比結果

召開班主任工作研討會

各班上交愛國主義教育知識資料 第九周： 主題班會：自定

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 課堂紀律 第十周：

主題班會：班級興衰，我的責任（集體榮譽感教育）

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 黑板報主題：環保

十一周：

主題班會：考風考紀教育

加強門禁

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 期中考試 十二周：

主題班會：做時間的主人

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查

公布“星級文明班級、文明宿舍”評比結果 滲透三跳活動

各班上交法制教育知識資料

十三周：

主題班會：紀念“一二.九”學生運動 開展冬季安全檢查和安全教育

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 班主任工作會 十四周：

主題班會：讓意外傷害遠離我們（法制教育）

黑板報主題：與法同行

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 十五周：

主題班會：低碳生活，從我做起 儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 三跳活動進展情況 十六周：

主題班會：自定

公布“星級文明班級、文明宿舍”評比結果 紀念“一二.九”舉辦愛國主義大家唱活動

黑板報主題：“一二.九”愛國主題 十七周：

主題班會：新年新氣象，新夢想 儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 三跳活動 十八周：

主題班會：莫讓情感航船過早靠岸——談早戀的危害

儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查 期末班主任常規檢查 班主任會議 十九周：

主題班會：這樣學習更有效（學習經驗交流）公布“星級文明班級、文明宿舍”評比結果 學校財產檢查 期末總結 班主任總結會

評比文明班級和優秀班主任 二十周：

期末考試

布置寒假學生社會實踐活動

第五篇：政教處期末工作安排

政教處期末工作安排

臨近期末，請各位班主任務必重視學生的安全工作和整體穩定工作，以及紀律、衛生工作，對異常現象予以及時的關注和處理，同時對政教處安排的工作予以落實。

一、關于期末考試

1、請各班做好期末復習宣傳工作，營造期末迎考氣氛。

2、要利用時間對學生進行專門的考風考紀教育。

3、配合教務處做好試場清理工作，做到考場內不留任何書籍、報刊。

4、考試期間請班主任落實學生做好本班教室、包干區衛生打掃工作。

二、各類表冊填寫上交等

1、請各班主任元月10日完成學生素質報告冊評語（字跡工整，評價合理），上交班級日志、班隊會記載、班主任工作總結交政教處范主任處。

2、做好防學生流失工作；開展學生心理健康教育，強化安全管理，做好防水、防火、防盜、防侵害工作，做好期末防混亂、絕斗毆工作；請各班主任上好一節假期安全教育主題班會并做好記錄。

3、元月10日公布本學期各班級量化總分并評選出本學期優秀班主任。

4、元月6日上報各班級優秀學生名單：文明之星（3）、學習之星（3）、三好學生（1）、優秀班干部（1）、優秀少先隊員（1）、禮儀之星（1）、勞動之星

（1）、小畫家（1）、小數學家（1）、小音樂家（1）、運動之星（1）、進步之星（10）保證公正、公平。

5、元月10日政教處撰寫本學期政教處工作總結。

6、元月10日范主任撰寫本學期少先隊工作總結。

三、關于假期教育

學生返校，班主任協調任課教師布置好寒假作業，并組織進行寒假安全教育，教育學生過一個健康、安全、有意義的假期。并督促學生認真清掃教室、清潔區衛生，并關好門窗。寒假時間，學生的貴重物品必須帶回家，自行車必須全部騎回家，請各班主任進行認真督促檢查。

2013-12-18