第一篇：2013—2014學年度第二學期政教工作總結

一學期來，在校領導的正確領導下，政教處全面貫徹落實黨的教育方針，認真踐行“xxxx”重要思想，全面推行素質教育，促進了學校整體工作的平穩和諧發展。我們始終把培養學生學會做人、促進學生全面發展作為首要任務；在此基礎上進一步更新教育理念，健全規章制度，加強隊伍建設，提升師德修養，規范禮儀行為，狠抓養成教育，培養健全人格，強化德育創新，營造和諧氛圍，構筑“平安校園”；并結合我校實際，積極探索適應時代發展與學生個性的充滿生機與活力的德育工作新模式。經過全體師生密切配合，政教處各項工作都取得顯著成績。總結如下：

一、拓寬德育思路，創新德育工作。

1、繼續認真組織全校學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，在日常生活學習中從點滴入手，培養學生良好的行為習慣和品格。營造濃厚的校園氛圍,有效地促進學生世界觀、人生觀、價值觀的形成。

2、開展形式多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道，進一步增強德育工作的針對性和實效性。一是加強全體教師的師德修養，做到以身作則，為人師表；二是在全校教職工中提倡“愛心與責任”并重的思想，關愛每一個學生，不歧視、挖苦、體罰和變相體罰學生，讓每位學生閃光，使每個同學健康成長；三是堅持開展“師德師風”教育活動，促使教師轉變觀念，建立**、和諧、平等的師生關系；四是抓好主題班會，如“我為兩基添光彩”、“珍愛生命遠離毒品”、“安全在我心中”、“天災無情人有情”等，升華了學校人文教育文化氛圍。5月12日，四川汶川發生特大地震，政教處立即下發抗震救災常識，并積極倡導為地震災區捐款獻愛心，全校師生共捐款2萬多元。再次之前我們還為周濤老師募捐2萬2千多元。五是在全校開展“七嚴”整治活動，加強對學生的禮儀教育，使學生在此活動中，凈化心靈、凈化情操、砥礪品格，養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質和文明行為。六是深入德育課題研究及教育學生的方法探索，并在實踐中運用，使全體教職工轉變教育理念、增強服務意識、改進教育方法、形成科學規范有效的教育方法，使“問題學生”轉化工作有了一個大的轉變；七是加強家校聯系。全體班主任高度重視同學生家長的聯系，本學期大部分班主任家訪率達到70%以上，增強了班務工作的針對性和實效性，減少了教育“問題學生”的盲目性。八是加強學生安全教育，以安全為保障，建立良好的教育教學秩序。層層抓落實，人人負責任。九是充分發揮學生自治、自我管理能力，調整充實學生會組織。在工作中，充分發揮學生會與各班班干部的主體作用，讓學生在各班出勤、升旗儀式、環境衛生、課間操、舉辦各種活動等方面，參與組織管理，使學生在管理過程中增加自我教育、自我管理的能力；

十、堅持“以學生發展為本”的辦學理念，為學生搭建平臺，組織學生參加文體競賽活動，給學生提供展示才華的機會和舞臺，增強他們的自信心，真正使每位學生閃光。五一假期，全縣中學生田徑運動會我校有六人次榮獲個人獎項，并獲團體總分第二名的好成績，受到了局領導的好評。6月吳忠市教育局、吳忠日報社組織的全市少兒書畫大獎賽我校又有三名同學榮獲一、二等獎，馬小紅老師榮獲優秀輔導獎，學校獲優秀組織獎。十一，為響應縣委、政府的號召，整治同心山川，實施“兩大工程”，本學期共出動師生員工四千多人次，參加平整林帶、植樹造林的活動。十二，在“兩基”迎國檢工作中，政教處積極配合檔案室做好學生檔案印證工作和“兩基”知識宣傳工作。較順利圓滿的完成了工作任務。

3、加強班主任管理，發揮班主任的引領作用。班主任處在德育教育工作的第一線，是德育工作隊伍的基本力量，他們教育管理水平的高低關乎學校教育教學工作的成敗。尤其我校目前年輕班主任居多，缺乏教育管理的經驗，教育管理水平有待提高。為此，政教處在每次周例會、班主任會上，針對學生出現的一些共性問題，都要滲透一些管理方法。本學期政教處還狠抓班主任的常規管理，繼續實施班級量化考核，獎勤罰懶，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性。一是做好班主任特別是年輕班主任的培養工作，在實踐中學、在實踐中得到鍛煉，七年級康金蘭、余淑紅、解友麗、張平強，八年級馬小英、楊志剛、李瑛、康連才等工作踏實，積極探索改進工作方法，班級管理水平逐步提升。從本學期期末各班成績統計來看，班主任工作的認真與否、班級管理到位與否，直接關系到各學科綜合成績的提高，又一次有利的證明了班主任管理工作的重要性和“紀律是學習的保證”、“沒有好的紀律就沒有好的學習”的真理，對空喊“全面提高教學質量”，不抓管理、不抓思想教育，只知道死教書、教死書的教師是很好的警示。二是加強班主任德育科研，針對工作中存在的問題，特別是學生管理中的問題，進行科研，運用科學的方法去教育學生，管理學生。三是繼續開展學生、家長與教師互訪活動，增強教師與學生，教師與家長、學生與家長之間的溝通與理解。

二、師生同心協力，共建和諧校園。

（一）、安全工作

我校堅持“安全第一”的原則，把構建“和諧平安校園”作為學校工作的重點工作來抓。

1、明確校長、分管領導、教研組長、班主任、任課教師等各個崗位的安全責任。學校與各相關責任人簽訂了安全工作等責任書，與門衛人員簽訂了《門衛安全管理責任書》，實行了層層責任目標制。

2、每周輪換值周領導，堅持填寫《學校值周日志》，政教處協助檢查，各司其職，分工合作，每天放學值日教師上路交通值勤，盡最大努力呵護學生的安全。

3、完善一系列安全管理的相關制度、職責和工作預案，做到了細致入微，被吳忠市教育局授予“和諧平安校園”的稱號。

4、利用周一升旗儀式、班團會、教師會、6.30安全教育日、安全知識競賽、與學生簽訂安全協議書等，堅持對全體學生進行安全教育，從細節入手，一點一滴不斷積累，讓安全防范和自我保護意識深入腦海，慢慢地轉為自覺行動。

（二）禁毒宣傳教育工作

政教處圍繞“珍愛生命，遠離毒品”這一主題，深入落實、全員參與、注重方法、師生互動，通過切實可行的措施，達到了預期目的，禁毒教育宣傳工作取得了較好的成績。

1、組織禁毒宣傳活動，如手抄報比賽、知識競賽、黑板報評比，營造了良好的教育氛圍。

2、發揮課堂教學的主渠道作用，要求政治、歷史教師做到禁毒教育進課堂、上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的滲透教育，引導學生分析毒品對青少年的危害、對家庭的危害、對民族國家的危害，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式，形成“珍愛生命，遠離毒品”的意識.引導學生交友謹慎，不盲目獵奇、不吸煙、不喝酒，不進網吧等，養成健康、文明的生活習慣。

（三）大力加強學生日常行為習慣養成教育。

本學期，通過課間操、集會、主題班會等形式，廣泛宣傳《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等道德行為規范，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，努力建設健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學生的道德認知感不斷增強。以班級量化管理為途徑，引導廣大班主任樹立新的學生觀，增強責任感，廣泛地深入學生，了解學生的真實思想情感，及時調整工作思路，不斷加強教育和檢查矯正力度，促進了良好教學秩序的形成和教學質量的提高。

1、紀律工作。政教處堅持“德育為先，以教學為中心，提高辦學質量”的指導思想，對違紀學生首先是以理為先；對無心改過的學生進行嚴肅處理。一學期來，我校學生大都遵規守紀，但也有少數學生忘記了“自由需要紀律，紀律保障自由”的道理。為此，班主任做了大量耐心細致的工作，對違紀學生進行思想教育，徹底打消了認為自己小錯不斷，大錯不犯，違法犯罪與自己無關的錯誤認識。針對學生遲到、早到現象和著裝儀表、吸煙等問題，政教處加強宣傳教育引導，加大檢查力度，絕大多數班主任能夠高度重視，對班級出現的問題能夠及時解決，“三風”建設明顯好轉。

2、衛生工作

政教處堅持日常的衛生檢查，營造一個干凈整潔的校園環境，創造良好的教室學習環境。一是加強宣傳，充分認識搞好環境衛生的重要性。讓師生了解和掌握流行病、傳染病等預防知識，增強抵抗傳染性疾病的能力。二是教育師生保持良好的個人衛生習慣，嚴禁隨地吐痰、隨手亂丟廢物等，養成良好的生活習慣。三是采取多種措施，清理衛生死角，反復強調，反復檢查。四是學生會參與全校衛生互查評比，對個別衛生不好的，及時批評。通過加強環境衛生工作的檢查力度，各班的衛生清掃工作都有所加強，衛生情況明顯好轉。

在今后的工作中，對存在的問題，我們將加強理論學習，轉變觀念，提高管理能力和水平。改革完善班級量化考核辦法，加強對學生會工作的指導，力爭使我校的政教工作更上一層樓。

第二篇：2010-2011第二學期政教工作總結

2010—2011學第二學期 六盤水市十二中政教處工作總結

本學期政教處根據學校整體要求和工作計劃，結合學校實際，以《中學生日常行為規范》教育為基礎抓常規管理，重點培養學生自主管理能力，營造一個動靜有序、溫馨和諧的校園環境；推進校園文化建設，積極開展各項主題鮮明的教育活動，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，實現平安、穩定。在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，基本實現建設和諧校園、規范常規管理、維護校園安寧的目標。

一、正人先正己——加強政教處自身建設：

1、加強政教處工作人員思想作風和業務素質建設，提高組織、管理和服務能力。

政教人員只有具備良好的師德形象、飽滿的精神狀態和正確的思想方向，才有可能有效投入工作。我處本學期多次通過例會的方式，學習有關文件，提高德育工作水平，主動尋找自身工作存在的不足，及時反思并反饋信息，處室工作人員彼此溝通、監督，如今我處人員業務水平有了較大提升，彼此協調工作能力亦有較大提高。

2、加強管理制度建設。

一方面完善處室工作人員管理制度，使我處人員明確個人職責，按時值班，及時處理有關突發事件。另一方面，制定和完善學生管理規章制度，使學生的行為有明確的規范依據，達到對學生的有效管理，創造了嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。

3、加強檔案管理工作。

認真做好政教處常規工作登記和各項檢查、評比的檔案記錄，及時整理歸檔并反饋；對各項工作設立專項檔案。

4、分工明確，責任落實。

包括班主任和學生考勤、課間安全巡視、勞動衛生檢查、兩操管理、班會課管理、學生日常行為管理、控輟保學工作、禁毒教育工作以及政教處各種資料歸檔管理等均有明確分工，做到事事有人做、事事有人管，落實責任，齊抓共管。

二、積極開展學生德育工作：

1、充分體現學生作為教育主體的地位，發掘學生干部的骨干作用。

德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強學生干部隊伍建設。政教處聯合校團委，多 次召開學生會會議，經過多輪篩選，進一步充實了學生會干部、成員。學校以學生會干部為骨干、班級以班干部為骨干，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。文明監督、衛生檢查監督、協助文娛體育活動順利開展、黑板報營造校園文化氛圍、勤訓練高要求高標準的規范的課間廣播體操，成為校園亮麗的風景線。學生干部自我管理、自主意識的增強，促進其發揚主人翁精神，成為創建文明校園的生力軍。

2、注重學生行為規范養成教育。

以開展自創自建自治管理為契機，組織日常行為規范教育，并開展專項檢查。通過教育，讓學生樹立“良好的行為習慣將決定命運”的觀念，進而形成“好習慣我需要”的良好氛圍；通過政教處、年級組、學生會多方合作，對各班的日常行為規范進行常規和專項相結合的檢查。一學期來，學生儀容儀表越來越規范，精神面貌有了明顯改變，違紀違規現象逐漸減少。

3、注重特殊學生的跟蹤教育。對違紀學生，政教處密切關注，隨時跟蹤，做耐心的思想工作。經常與特殊學生的家長座談，通報了特殊學生的情況，并就特殊學生的教育技巧與部分家長交流溝通。

三、加強班主任隊伍建設

1、引導班主任通過自我學習和互相交流，提高班級管理能力，幫助年輕班主任掌握班級管理工作的策略和方法，大力加強后進生轉化工作。

2、結合文件精神和學校實際，指導和幫助班主任開展了尊師感恩、遵紀守法、安全教育、愛國明禮、防毒防艾等多個主題班會；在校領導的統一調度下，充分調動班主任的積極性，與各科室密切配合，共同承辦了市里大型文藝節目展演活動；與此同時，還與團委、語文組、音體美組等共同組織開展了“五四鐘山之夏藝術節”活動，建設班級特色文化，增強了班級凝聚力，形成了有利于學生學習、生活的班級氛圍。

3、搞好三結合教育，加強督促班主任對學生開展家訪、電訪、信訪工作。本學期，許多班主任主動聯系家長，邀請家長到校就學生教育問題交流溝通。

4、本學期結合班級實際情況，完善了班主任及班級量化評估工作，每周評選出各年級的“流動紅旗班級”，每月匯總并公示班主任量化考核，鼓勵先進，鞭策后進。

四、堅持依法治校，加強安全教育，努力創建“平安校園”。

1、為加強全校師生員工的法制安全教育，開辦了校園法制安全教育宣傳欄，組織開展各種法制安全知識講座與競賽，如防毒防艾知識講座、參加社會法制宣傳活動以及禁毒知識競賽（6月份，由我校承辦的鐘山區學校禁毒知識競賽活動，我校榮獲一等獎），提高了師生員工的法律意識、安全意識、健康意識和自我保護意識。

2、進一步強化安全責任制，堅持安全教育常規化、制度化。政教處根據學校實際，制定了安全教育計劃，督促安全教育有序有效開展，及時預防了安全事故的發生，使本學期校園無重大安全事故發生。

3、進一步落實樓層、校園巡視制度，明確分工，責任到人。

4、實行學生值勤制度。本學期，學生會學生在政教處老師的帶領下，開展校園秩序巡查值勤，效果明顯，反響較好，增強了學生自主管理意識，培養了濃厚的愛校意識，并提高學生的綜合素質和學校管理實效。

五、加強校園文化建設，進一步發揮文化育德和生活育德的功能。

1、根據學校校園文化建設的總體要求，開展豐富多彩的精神文化和物質文化活動，如開展班級黑板小報評比、紀律衛生出勤等常規評比（流動紅旗評比）、“五四鐘山之夏藝術節”活動過程中的歌舞比賽、廣播體操比賽和書畫評比等。

2、進一步利用標設牌、警示語、黑板報、廣播室等營造濃郁的校園人文氛圍，形成學校德育的文化特色。

3、結合“三八”婦女節、清明節、“五一”勞動節、青年節、建黨節等重大節日和紀念日，組織開展了豐富多彩的主題教育。

六、加強常規管理工作

本期在原有管理基礎上，進一步加大力度，搞好“控輟保學”工作，并收集好相關印證資料。嚴格學生紀律管理，包括出勤、文明言行舉止、中學生儀容儀表等方面的細化管理。政教處分工明確，不斷強化兩操管理，專人督促檢查眼保健操，調動學生會積極性，共同參與課間操管理，規范學生動作，達到鍛煉身體的目的，并反復訓練學生操后按秩序解散，全校三千多學生有序離開操場，這已成為我校一道靚麗的風景。此外，還以“雙創雙建”活動為契機，狠抓衛生常規工作，細化了衛生保潔制度及“門前三包制度”，加強監督檢查，教室、清潔區衛生實行每日早、中、下午保潔制度，每天下午放學大掃除，并且各班按政教處要求配備一至兩名教室衛生保潔員、兩至三名清潔區衛生巡查員，利用課間時間巡查教室與衛生區衛生情況，隨時保潔，確保整個校園隨時保持潔凈，給全校師生創造了一個潔凈的工作、學習環境。

七、存在的問題：

政教處的工作十分龐雜，工作中雖取得了一定的成績，但政教處工作人員年輕、缺乏經驗，在頭緒十分繁雜的日常工作中難免會出現一些失誤和不足：

1、自修改班主任管理的“彈性跟班管理制度”以來，跟班管理的松散現象得到了根本的改變，但仍有不少問題存在，學生違紀現象不斷，班主任管理理念有待進一步更新。

2、個別班主任工作缺少方法甚至是不講方法，致使師生之間、學生家長與老師之間矛盾不斷，使政教處處理起來十分棘手，一旦遇到類似事情發生，政教處就難以避免地成了調解雙方矛盾的場所。

3、個別班主任缺乏工作積極性，責任心不強，須不斷加強培訓與教育。

4、對學生的常規管理還需要進一步落實、強化。

八、今后的工作打算：

1、大力加強學生行為習慣的養成教育。結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母、愛老師開始。

2、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

反思過去的這一個學期的工作，雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做得更好而卻未如愿的事情，甚至還有一些應該做而未做的事情。相信在新的學期開始以后，我們會在不斷總結經驗中克服種種困難，努力避免不利的因素的影響，爭取更大的進步。

市十二中政教處

2011年7月

第三篇：2011-2012學第二學期政教工作總結

2011—2012學第二學期銀川八中政教工作總結

我校始終以培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的具有中國特色社會主義的事業建設者和接班人為目標，秉承“德育為首、育人為本”和“全員育人”的教育理念，針對未成年人身心成長的特點，繼續按照“抓常規促規范，以創新求發展”的工作思路，圍繞期初制定的工作計劃，有序地開展了各項豐富多彩的活動，使我校的德育工作開展得有聲有色。

一、強化班主任隊伍建設

1、我校每兩周召開一次班主任會議，及時指導班主任工作。在會議上，明確班主任的任務和職責，要求班主任有滿腔的熱誠，真摯的愛心，一定的能力，強烈的責任感，爭做受學生愛戴的良師益友,同時對班主任進行了”心理輔導””如何進行批評”等內容的培訓。另外，還布置階段性班主任工作，要求班主任認真、細心地完成。

2、我們每月對《班主任工作手冊》進行一次檢查，及時了解班級情況，積極主動地配合班主任一起做好學生的思想教育工作,督促班主任做好班級管理工作的材料積累,對平時工作中出現的問題,及時糾正.3、加強班主任教師的理論修養，鼓勵班主任多讀一些教育管理方面的書籍，注重理論與實踐的結合，不斷提高管理水平。支持班主任參加新課程改革，適應新時期教育管理的要求。

二、開展內容豐富的德育活動

1、為了增強中學生的交通安全意識，提高他們的自我保護能力，我校在6月14日邀請西夏區交警一大隊的警官對全體學生進行了以“珍愛生命，文明出行”為主題的交通安全知識講座。通過一個個真實而發人深思的案例，告知了 學生如何正確穿越馬路等交通常識；解讀了“過馬路，左右看”等交通法則。通過講座，同學們真切地感受到了生命的寶貴，意識到了文明出行的重要性。

2、開展“3.8婦女節”征文和“母親節”短信傳情活動，通過評比、展覽，營造弘揚和培育中華傳統美德。以自己的親身體會和感受，用最豐富的感情、最生動的語言，表達了對父母、長輩的深厚感情，進一步展現了學生的個性風采和學校整體精神面貌。

3、組織學生學生開展以“緬懷先烈”為主題的手抄報評選活動。通過清明節，緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。演繹民俗文化，拓展節日文明，引導學生牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感.三、主題教育精彩紛呈 1、5月12日是汶川地震紀念日，我校于5月12日、6月30舉辦了防震疏散演練活動。通過演練、安全教育、主題班隊會、國旗下的講話、集會講演等活動強化了學生的安全意識、生命意識。

2、針對五月出現的水痘，我校充分利用國旗下講話、班會課、黑板報、專題櫥窗欄的平臺向師生宣傳水痘等傳染病的有關知識，并重點介紹了遠離傳染病，加強個人自我保護的一些有效措施。除此之外，學校還加強了學生因病缺課的晨午檢工作，每天在第一時間掌握學生的身體狀況，及時做好網絡日報告工作。

3、開學第二周,6月22日世界禁毒日，在全校開展了“參與禁毒斗爭、構建和諧社會”的主題活動,邀請社區、禁毒大隊進行知識宣傳，并全體師生進行了“禁毒我參與”的簽名活動?；顒又欣么罅康馁Y料，鮮活的、觸目驚心的事例對廣大學生進行教育。

四、抓常規德育教育，促進規范管理

1、文明行為習慣教育：

本學期學校很抓了學生的文明行為習慣對學生教育。在班級管理教育過程中，首先要組織學生認真學習《中學生守則》、《日常行為規范》，要學有體會，知道什么可以做，什么不能做。其次、在班級之間開展紀律、衛生評比競賽活動，每周評出紀律、衛生優勝班級，做到獎優罰劣，獎勤罰懶。第三、嚴格班級考核，對損壞公物，舉止言談不文明，教學樓內喧嘩打鬧等違犯校規校紀的現象嚴肅處理。第四，嚴把校門關，禁止社會無業青年進入學校滋事，嚴格執行學生上課期間出校出示假條制度，認真檢查學生穿著打扮，對不符合學校要求的要及時批評教育，限期改正。第五，加強對學生宿舍的管理，強化宿舍區門衛管理力度，嚴格執行各項規章制度，增加硬件設備，增強服務意識，定期召開宿舍管理人員會議，堅持晚自習查班制度，對外出的學生進行登記，嚴防各類事故的發生，不斷聽取學生對宿舍管理提出的意見，想方設法改善學生住宿條件，努力滿足學生的合理要求，讓家長放心，讓社會滿意通過以上措施，促進學生文明行為習慣的養成。

2、愛國主義教育：以豐富多彩的活動為載體，本學期通過主題班會，升旗儀式，手工制作展，觀看愛國主義影片等活動加強對學生的愛國主義教育，尤其要充分利用重大節日，革命歷史紀念日有計劃、有組織地開展了各類教育活動。

3、加強勞動技術教育，增強學生勞動觀念。

本學期政教處以抓好勞動教育為入手，提高學生生活自理能力，通過勞動，美化校園環境，到校外基地進行實踐活動。最根本的就是安排學生每天打掃學習場所，承擔學校布置的分擔區衛生清掃及每周一次的校內大掃除，以其培養 學生吃苦耐勞，熱愛勞動的良好品質。

4、加強集體主義教育，培養學生集體主義觀念。

本學期各班級利用一切有益途徑對學生進行了集體主義教育，教育學生理解他人，關心他人，培養學生集體利益高于個人利益的觀念，逐步樹立學生的集體榮譽感，促進班級凝聚力、向心力，杜絕學生不良風氣，個人主義思潮的侵蝕。

五、檔案管理

規范兩基檔案及安全檔案，新建2012年未成年人思想道德檔案，認真續建學生學籍檔案。

六、畢業及新生工作

組織2012屆畢業生中考的相關工作，圓滿完成畢業生的鑒定、典禮等工作，順利將學生送出學校，對轄區小學進行新生招生宣傳工作，預計招生為六個班。

銀川八中

2012年7月4日

第四篇：2013-2014學第二學期政教工作總結

2013-2014學第二學期政教工作總結

一學期來，在校領導的正確領導下，政教處全面貫徹落實黨的教育方針，認真踐行“三個代表”重要思想，全面推行素質教育，促進了學校整體工作的平穩和諧發展。我們始終把培養學生學會做人、促進學生全面發展作為首要任務；在此基礎上進一步更新教育理念，健全規章制度，加強隊伍建設，提升師德修養，規范禮儀行為，狠抓養成教育，培養健全人格，強化德育創新，營造和諧氛圍，構筑“平安校園”；并結合我校實際，積極探索適應時代發展與學生個性的充滿生機與活力的德育工作新模式。經過全體師生密切配合，政教處各項工作都取得顯著成績。總結如下：

一、拓寬德育思路，創新德育工作。

1、繼續認真組織全校學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，在日常生活學習中從點滴入手，培養學生良好的行為習慣和品格。營造濃厚的校園氛圍,有效地促進學生世界觀、人生觀、價值觀的形成。

3、加強班主任管理，發揮班主任的引領作用。班主任處在德育教育工作的第一線，是德育工作隊伍的基本力量，他們教育管理水平的高低關乎學校教育教學工作的成敗。尤其我校目前年輕班主任居多，缺乏教育管理的經驗，教育管理水平有待提高。為此，政教處在每次周例會、班主任會上，針對學生出現的一些共性問題，都要滲透一些管理方法。本學期政教處還狠抓班主任的常規管理，繼續實施班級量化考核，獎勤罰懶，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性。一是做好班主任特別是年輕班主任的培養工作，在實踐中學、在實踐中得到鍛煉，七年級康金蘭、余淑紅、解友麗、張平強，八年級馬小英、楊志剛、李瑛、康連才等工作踏實，積極探索改進工作方法，班級管理水平逐步提升。從本學期期末各班成績統計來看，班主任工作的認真與否、班級管理到位與否，直接關系到各學科綜合成績的提高，又一次有利的證明了班主任管理工作的重要性和“紀律是學習的保證”、“沒有好的紀律就沒有好的學習”的真理，對空喊“全面提高教學質量”，不抓管理、不抓思想教育，只知道死教書、教死書的教師是很好的警示。二是加強班主任德育科研，針對工作中存在的問題，特別是學生管理中的問題，進行科研，運用科學的方法去教育學生，管理學生。三是繼續開展學生、家長與教師互訪活動，增強教師與學生，教師與家長、學生與家長之間的溝通與理解。

二、師生同心協力，共建和諧校園。

（一）、安全工作 我校堅持“安全第一”的原則，把構建“和諧平安校園”作為學校工作的重點工作來抓。

1、明確校長、分管領導、教研組長、班主任、任課教師等各個崗位的安全責任。學校與各相關責任人簽訂了安全工作等責任書，與門衛人員簽訂了《門衛安全管理責任書》，實行了層層責任目標制。

2、每周輪換值周領導，堅持填寫《學校值周日志》，政教處協助檢查，各司其職，分工合作，每天放學值日教師上路交通值勤，盡最大努力呵護學生的安全。

3、完善一系列安全管理的相關制度、職責和工作預案，做到了細致入微，被吳忠市教育局授予“和諧平安校園”的稱號。

4、利用周一升旗儀式、班團會、教師會、6.30安全教育日、安全知識競賽、與學生簽訂安全協議書等，堅持對全體學生進行安全教育，從細節入手，一點一滴不斷積累，讓安全防范和自我保護意識深入腦海，慢慢地轉為自覺行動。

（二）禁毒宣傳教育工作

政教處圍繞“珍愛生命，遠離毒品”這一主題，深入落實、全員參與、注重方法、師生互動，通過切實可行的措施，達到了預期目的，禁毒教育宣傳工作取得了較好的成績。

1、組織禁毒宣傳活動，如手抄報比賽、知識競賽、黑板報評比，營造了良好的教育氛圍。

2、發揮課堂教學的主渠道作用，要求政治、歷史教師做到禁毒教育進課堂、上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的滲透教育，引導學生分析毒品對青少年的危害、對家庭的危害、對民族國家的危害，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式，形成“珍愛生命，遠離毒品”的意識.引導學生交友謹慎，不盲目獵奇、不吸煙、不喝酒，不進網吧等，養成健康、文明的生活習慣。

（三）大力加強學生日常行為習慣養成教育。

本學期，通過課間操、集會、主題班會等形式，廣泛宣傳《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等道德行為規范，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，努力建設健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學生的道德認知感不斷增強。以班級量化管理為途徑，引導廣大班主任樹立新的學生觀，增強責任感，廣泛地深入學生，了解學生的真實思想情感，及時調整工作思路，不斷加強教育和檢查矯正力度，促進了良好教學秩序的形成和教學質量的提高。

1、紀律工作。政教處堅持“德育為先，以教學為中心，提高辦學質量”的指導思想，對違紀學生首先是以理為先；對無心改過的學生進行嚴肅處理。一學期來，我校學生大都遵規守紀，但也有少數學生忘記了 “自由需要紀律，紀律保障自由”的道理。為此，班主任做了大量耐心細致的工作，對違紀學生進行思想教育，徹底打消了認為自己小錯不斷，大錯不犯，違法犯罪與自己無關的錯誤認識。針對學生遲到、早到現象和著裝儀表、吸煙等問題，政教處加強宣傳教育引導，加大檢查力度，絕大多數班主任能夠高度重視，對班級出現的問題能夠及時解決，“三風”建設明顯好轉。

2、衛生工作

政教處堅持日常的衛生檢查，營造一個干凈整潔的校園環境，創造良好的教室學習環境。一是加強宣傳，充分認識搞好環境衛生的重要性。讓師生了解和掌握流行病、傳染病等預防知識，增強抵抗傳染性疾病的能力。二是教育師生保持良好的個人衛生習慣，嚴禁隨地吐痰、隨手亂丟廢物等，養成良好的生活習慣。三是采取多種措施，清理衛生死角，反復強調，反復檢查。四是學生會參與全校衛生互查評比，對個別衛生不好的，及時批評。通過加強環境衛生工作的檢查力度，各班的衛生清掃工作都有所加強，衛生情況明顯好轉。

在今后的工作中，對存在的問題，我們將加強理論學習，轉變觀念，提高管理能力和水平。改革完善班級量化考核辦法，加強對學生會工作的指導，力爭使我校的政教工作更上一層樓。

第五篇：2011學年第二學期政教工作總結

學期，政教處在校領導的正確指導下，緊緊圍繞學校“崇文尚德強能健體”的校訓以及政教處的工作計劃，和全體班主任老師憑著團結協作，務實高效的工作作風，在全校師生共同配合下，堅持以人為本，以提升學生的思想道德水平，保證教學工作高效、平穩、有序進行為目標，開展了一系列活動，取得了可喜的成績。現具體總結如下：

一、抓班主任管理

班級是窗口。班主任是班集體的直接組織者、管理者和教育者，班級的很多工作都要靠班主任下去落實，所以，政教處非常重視班主任工作。本學期，我們強化班級管理，完善班主任考核制度。堅持定期召開班主任會，對每天的晨會課、出操、每周的班會課都有專人進行檢查和記載，每月檢查班主任工作手冊，公平、公正、公開地落實班主任月考核。將月考核、學期末評優作為激勵手段，充分發揮班主任作用，促進各班揚長避短，相互促進，共同提高。平時，我們也很注重與班主任的溝通，班主任也能積極配合政教處的工作，大多數班主任都非常重視每周的常規評比，每次評比結果出來之后，都能夠對照別人找差距，認真進行整改。

二、抓常規養成教育和文明禮儀活動，促進學生健康發展。

1、充分利用晨會、班會課、學校廣播、宣傳欄等常規德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述并提出具體的要求：

學校將文明禮貌的教育任務分給了每一位任課教師，教學生向老師打招呼，對同學有禮貌，排隊買飯、不亂人垃圾、隨手撿起校園內的紙屑塑料袋等等。

做好學生的儀容儀表工作。我校規定學生不留長發（男生），不留披肩發，不燙染頭發，衣著整齊、干凈，在校期間穿著校服。每周由政教處老師負責，不定時對學生衣著、發型進行檢查、記錄、糾正。

經過一系列切實有效的措施和辦法，學生的行為習慣有了明顯的改觀，涌現出了像段凱、劉東等一批道德模范標兵，在全校范圍內形成了學先進、爭先進、比先進的良好氛圍。并利用晨會進行表彰獎勵，做好樹立典型、宣傳典型、學習典型的工作。

2、針對學生不良上網行為，政教處、語文組聯合組織了“遠離網吧、從我做起”有獎征文比賽，評出了一等獎5名、二等獎7名、三等獎9名。從中不僅鍛煉了學生的寫作水平，并對學生起到了良好的教育作用

三、重視中學生的衛生防疫工作。政教處制定了專門的計劃、實施方案對一些季節性常見流行?。ㄈ缛傺?、手足口病等）做好預防，做到發現問題及時報告、及時處理。

四、繼續普及法制教育，力爭使每位學生都成為遵紀守法的小公民。

根據“五五”普法的規劃和要求，建立健全依法治校的管理體制，完善以依法治校為基礎的學校各項管理制度和學校章程相配套制度的運行機制，依法規范辦學行為，依法實施教育教學活動，依法維護學校、教師和學生的合法權益，全面提高學校法治校水平。使全校學生從小就擁有法制意識，初步樹立法制觀念，并逐步做到知法、懂法、守法、用法。針對以上要求，3月21日專門邀請公安、工商相關人員為全體師生進行法制安全講座。

五、加大校園硬化工作

為了打造優美的校園環境，政教處在學校領導的統一指導下，積極搞好校園硬化建設工作（鋪磚、種樹、清理垃圾、平整林帶、修理花園），努力為師生們創建一個和諧、舒適的育人環境。校園硬化后，校容校貌煥然一新。

六、存在的問題

在工作中，還存在很多不足，如總結不夠、工作力度不夠、工作協調不夠，以后需予以改進。

七、工作設想

借績效工資實施方案，接下來進一步要修改班主任考核制度，加大班主任考核力度，形成你追我趕的局面，調動全體教職員工政教工作的積極性、主動性和創造性。扎實搞好各項政教工作，努力促進每一個孩子的發展，辦好一方教育，讓百姓放心。

可以說，在這個學期的前半段，全校師生付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績?？晌覀円仓溃ぷ髦羞€存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領導的指導下，在大家的共同努力下，我校的政教工作會邁向新的臺階。