第一篇：三本師范學生的血淚史

這是我在百度里看到的一篇文章，師范生的悲哀，學校的黑暗。。。。

我們07級外語系分為英語教育和商務英語，眾所周知，我們區分于商英的唯一在于，我們屬于師范類，我們畢業會有教師資格證，只要通過教育學，心理學的考試即可，而商英不可以；但是商英只要通過英語專業四級就可以得到學位證，而我們英教需要通過專業八級！這就是區別~！這是我們師生所共知的~！

可是漓江學院現在突然跑來跟我們說，你們07級英教是非師范了，我們06年得到的有關文件通知，你們現在需要自己考教師資格證，那么我請問您??！06年的通知您是2010年才看的上級通知嗎？？？我們07級入學前怎么不知情？？？我們分專業方向的時候怎么不知情？？？我們現在07級大三了，您現在希望我們在5月19日（教師資格證報名）之前，緊急通知我們一聲，便可以瞞天過海，你們的這種欺詐行為是我們學生以及家長絕對不允許的！！

我們需要您給我們一個合情合理的解決，而不是敷衍了事，我們不需要你事后的解釋，我們要的是解決??！我們不希望看見以后的學弟學妹以及家長們被騙，4年間我們花掉10幾萬，卻連一個本該履行發給我們的證書都成了泡影~！你們這種一而再再而三的欺詐行徑，就不怕影響你們最寶貝的聲譽嗎？我們不想把事情鬧大，只希望您給我們一個合理的解決~！我們不要無緣無故地成為漓江學院的黑戶??！

一夜之間，師范專業的學生變為非師范生，英語教育不再屬于師范類，一個三本院校的欺詐行為——可笑至極！

看廣西師范大學漓江學院1000名學生血淚史：還我公道?。。ㄎ恼掠悬c長但是請您耐心看完，謝謝您了！）

大學原本是一個充滿幻想的地方，在這里是一個新道路經過了高考的洗禮但富有幻想的青年學生以全新的斗志武裝，來到大學摩拳擦掌想做出一番成就。他們充滿了夢想，對于未來也是在不斷探索中前進。大學就是一個嶄新的起點，在這里我們有了對于未來的規劃，也包括未來職業的暢想，是的，每一個人都有自己奮斗的方向。漓江學院1000名學生也是如此，每個人選擇了這里他們想在此處通過學習施展自己才華，學到技能，當夢想就要實現的時候，在你毫無心理準備的時候現實卻突然的襲擊你，并且殘酷的告訴你：你沒有資格去做。這種從懷揣躊躇滿志、激情澎湃的的夢想立刻跌落到了冰點的瞬間您能想象嗎？到底事情究竟是如何一回事，這里大學生究竟遭遇了什么？

事情還要追溯到3年前入學之時，我們學校的全稱是廣西師范大學漓江學院，從名稱您也許會猜測，這是一個師范性院校吧！是的，包括這里的同學們也以為是這樣的，我們都是想在平凡的三尺講臺作出自己微薄力量的普通學生，與全國幾百萬學生相比我們算不上什么特殊群體。從一開始選擇這里，我們的目標也很明確：通過在這個院校的學習能夠做一名合格的教師。當我們一直認為并且堅定的相信我們的師范性院校的時候，而且多次學校重要領導講話就是要培養我們如何做一名合格的教師的時候，在2010年5月10號晚上6點左右接到通知，“要求07級學生報考教師資格證書”的通知，通知說全院07級的學生都是“非師范性質的”，我們如果想獲得教師資格證書就要重新交費、報名、參加考試，這個消息就是晴天霹靂！

因為從入學開始到截止到今年5月10號我們被多次告知，我們只要通過各類課程的考試就能取得教師資格證書的，但是現在這樣看來，我們的處境是我們不僅要考試去獲得證書，并且嚴重的是我們這么多原以為自己是準教師的學生，到現在最后階段卻被通知我們只是非師范性的，這意味著什么，意味著，我們的贗品，我們和其他專業的同學并無異議，和其他普通專業的同學相比我們并無優勢。而我們就是這可憐的一批人，當然了只是包括07級、08級原以為是也被告知是師范專業的同學：外語系英語教育。中文系漢語言文學、音樂系的社會音樂學。而06級以前，09級以后的同學都恢復了合法身份，只是我們這兩級可憐的小孩被排斥在外了，事情的真相究竟是如何發展的？到底還有沒有任何的隱情呢？

我們很震驚為什么學校領導在過去的幾年時間沒有說明? 包括在高考結束后填報志愿的時候很多同學打電話到學校咨詢的時候，那些招生辦的教師們回答也是這樣的“是的，我們有英語教育這樣專業，就是為了培養為了的教師而開設的專業”；在新生報到的時候大大的橫幅也清晰的標注著“英語（教育）專業歡迎你”；在大一大二的學習生涯中多次集體包括領導在場的會議也證明了我們是師范性專業的學生：有位領導這么講話，你們都是為了的教師，要好好的培養這方面的品質。并且在大二學年我們都被告知，如果想拿到教師資格證書就要參加漓江學院組織的“書法、音樂測試”，每科10元，就這樣因為這一政策很多同學不得不參加考試，我們有過疑問為什么要參加這個測試呢？相關負責教師如是回答“你們要想拿到教師資格證書就要通過學院組織的考試啊”，就這樣為了老師的話語以及學院政策，各系師范性專業的學生真是趨之若鶩的參加了一個由學院組織的考試，您可以設想一次考試學院將收獲多少考試費！

并且包括了很多如“此考試嚴格、監考教師給分極低等等” 因素一些同學在第一次沒有通過的情況下位了能夠有資格獲取“教師資格證書”又進行了第二次、甚至是第三次的努力。但是現在的結果就是學院的說法為何前后不一呢？院方的說法不和邏輯，有很多的漏洞，我想智力80以上的人都可以明白怎么回事吧！因為此事關乎到漓江學院近1000名“偽師范性”專業同學們的前途，因為我們一再要求下想了解真相，終于在多次堅持下，學院領導給出的解釋是：你們根本不是什么師范專業性的人才，這個有通知的并且是2007年8月下發的通知（后有領導說這是2007年4月的）。

問題關鍵是在這里的為什么在2007年8月的通知要在2010年5月10號告訴我們呢？在這三年里我們一直以師范生的專業要個要求自己，希望也能在今后勝任教師這一職業。這三年里學院做了什么解釋嗎？有沒有想過我們的承受力呢？原來這三年我們都是在一個幌子下沉睡了許久，并且這次10號的驚醒還是在噩夢中醒來，這對于我們的前途甚至是將來的職業選擇造成什么不可忽視的影響嗎？答案我想很清楚了，我們不想用“欺騙”這個字眼去形容什么但是事實就是這樣的，學院瞞天過海的將我們近1000名學生蒙在鼓里三年的時間??！看來圓這樣的一個謊言要學院多大的計謀和智慧啊！是什么可以如此天衣無縫？是什么又可以讓那么領導們豪不理虧的說“我們沒有錯，這不是我們的責任”，并且還臉不紅、心不跳的站在我們學生面前解釋著原本不成立的理由！

領導又是這樣說的：“我們學院在2007年向國家申請要求學院有資格開設師范性專業的時候沒有獲得批準，因此你們不是師范性專業的”，這樣說來領導們在2007年就知道了我們不能開設師范性專業，但是為何您們這些領導還要在多次的公共場合向我們這樣可憐的學生提及“英語教育的培養模式、做教師的要求還要我們更是開設了和師范性專業相同的課程、在教學計劃指導書上寫著學習英語教育的同學要求獲得?教師資格證書?的規定”等等種種假而丑陋的言論呢？

還要一點領導對于那些招生辦老師的解釋是“那些老師回答家長問題的時候可能沒有及時了解到政策的更新所以產生了一些誤會”，對于此種解釋我們懷疑：教師身上的責任是很什么，如果一個教師因為主觀因素而導致一些錯誤的發生那么這個責任誰來負責？深受傷害這么的學生誰來撫摸他們的傷痛呢？您們作為領導，作為受過高等教育的前輩們，作為在教育事業上耕耘數載的教師們就要如此的玩弄我們嗎？

在2010年5月11號的時候同學們有接到了這樣的言論通知，我不想用“威脅”或者說“恐嚇”形容但是事實是這樣嗎？有莫名人士宣稱“你們不要想著怎么解決什么了，漓江學院是那么容易讓你們尋求公道的嗎，別忘了漓江學院是怎么樣建起來的，人家有強硬的背景和后臺那是你們幾個學生說做就能做到的嗎，漓江學院和陸軍學院、教育廳都有關系怎么可能如此就傾向于你們這樣學生呢”，更甚者還如此叫囂“你們配當師范生嗎”等待這些更是雪上加霜的言論，這也讓很多同學有了退卻的心態但是我們絕不能向現實低頭。這樣的打壓算不算是一種迫害？

而且很多家長也許還不知道這件事情的真相，如果他們知道了會如何呢？請相信我們雖然我們只是本三的學生還是我們心里還有一種與錯誤做斗爭的信念，這些高昂的學費背后滿含著家長深切是期望，并不是所有的我們都是大富大貴的家庭出身，更多的我們只是凡人，我們希望我們這四年在漓江學院的10萬元的投資有所回報，但是學院會不會滿足這樣的小小愿望呢？學院每年的學費收入就可達到1億。1億啊，什么概念？而這1億就給同學們做了什么呢？樓房還是原樣，教學質量保持在原來的水平，傳聞中的二期工程也遲遲不肯動工，我們這納稅人的錢真是不好使?。∵@就是真真切切的血淚之史！我們1000名學生的滿含痛苦而悲傷的控訴。

出了問題這些領導只是一味的推脫責任。逃避問題，在昨天下午的見面會呢.?說實話我們很難看到領導的誠心！事不關己高高掛起，這是人之常情，但是未免太不講求仁義了吧！說來說去就是講官話。說什么大道理，多次的重申什么“國家政策如何”以及學院領導是如何的“貫徹以學生為本的”，我們一樣不否定您們的出眾之于言論但是您們的行動卻是如此的變幻無常。領導們，請問您們如何讓我們學生相信這種經不起推敲的解釋呢？很多年級的同學是怨聲不斷，這樣說明了您們的工作做的還不夠的，因為“我們是大學生，有著自己的判斷力，您們這樣領導對于學生好不好我想每個人都有自己的判斷的。我們不是三歲的小孩子了?！爆F在的問題是“延遲通知重要教學通知以及造成了很多嚴重的問題”這算不算是教學事故？有沒有有關部門可以調查一下，幫助我們這些無力但是傷痛難去的可憐學生呢？

我們不滿意學校的態度，錯誤是他們造成的的但是可惜的是他們一點悔意都不曾表示，領導的解釋背后隱含的意思是“是你們學生自己選擇的，怪我作何”，就像養育了你20多年的父母，有一天告訴你，“孩子你不是親生的，是領養的，不是我們想要你，是你自己非要跟著我們的”，這樣看來真是怨不得父母了！或者感覺到當你剛學會走路的時候，你準備學跑步但是在你措手不及的時候被人砍斷了雙腳，更是想不到的是這個兇手居然還是自己的父母！父母沒有任何安慰之言辭，還要兇狠的告誡你“不許哭，給我爬著走”，可憐的孩子?。≡陔p腿流淌著鮮血的時候你還沒有哭泣的權利，只能用淋漓的鮮血灑落在前方的道路上，最后時間流逝了你的血吹干在風中，連尸首都找不到！

在此也要提及一點吧，對于學院的承諾我們該相信嗎？還是這是一種慣用的手段來拖

延時間、分撒注意力呢？學院說什么要爭取去協商，但是我們很懷疑因為這不是第一次遭遇這樣的困擾了，以前學院對于很多問題的承諾只是空頭支票，隨著時間的流逝湮沒早空氣中了！記得剛上大一的時候因為“軍訓飯卡”余額退還的問題，學院將我們手中最后的憑證收上去之后再也沒有了音信？到再后來說什么為了“保證學生人身安全”而強制每人繳費200元的保險費，可是我們是受益人嗎？為什么我們連一張憑證都沒有收到呢？事情總是會不了了之的。吃虧的又是我們同學??！現在又搞什么空調問題，每個人繳費300元，請記住我們都是要離校的人了，一個宿舍的空調安裝請學院記得我們是使用者，而不是物權所有者，我們沒有什么義務要幫您們全權買單吧！到了今天又說什么“讓學生自己去找證據吧”，證據？多么好的一個詞??！漓江學院的應急能力真是好啊，在短短幾個小時后等次登陸學院官方網站的時候很多敏感字眼也已經消失了！不見了！原來這樣的解決方案是如此神奇快速是的執行?。?/p>

坦言之沒有人不愛自己家庭，也沒有人不會愛自己的學院，但是在這個家庭的相處中我們可以感受到的只是種種的“欺騙”，那么我們如何是相信他們呢？如何真正的去愛學校呢？到處充斥著爾虞我詐，到處流淌著社會邪惡風氣，原本清凈的休學之地竟然變成這樣！震驚、意外、心涼、痛苦落滿了某個人的心間。

尊敬的溫家寶總理也多次降調“要建設一流的大學、培養一流的人才”，但是按照目前中國的發展到達這個目標就很難了，漓江學院作為全國眾多的三本院校就是如此，但是漓江學院號稱“廣西最好的獨立學院”，問題就這樣出來了!溫爺爺，您知道還遙遠的中國南部一群在受傷的學生嗎？或許每個時代都會有時代的“犧牲者”，是不是我們也是如此不幸的悲哀的成為了中國特色社會主義的和諧社會的“犧牲者”呢？是不是一切的后果都要我們這樣平凡而又普通的人民渠承擔呢？我們如果說還是將來建設中國特色事業的重要力量。那么這些個力量還利益支撐多久呢？祖國的明天在哪里？

我們還年輕，還尚且保留著舒張正義的美好品質，做錯了事情就要勇于承認，而不是逃避甚至是耍官場作風，這還是代表了什么“以學生為本”嗎？學生的利益受到侵犯了，有誰還可以保護我們，在這樣的一個社會我們可以不回避說：要想在日益復雜的社會生存下去，沒有關系恐怕難說，任何事按照這樣的發展都要人脈的幫助，這是恐怕是中國另外一個特色了吧，我們的人權還能否得到保障，有沒有人可以勇敢的站出來替我們說話呢?

就像在抗戰時期的國民黨鎮壓學生一樣，他們告訴你“同學們不要抗議啦，我們政府是會認真履行自己職責的，你們要做的就是好好學習，其他的就不要管啦，”善良的學生們根本就不知道這話隱含著多大的意味，所以他們聽話了，將手中的告示放在一邊，因為他們是相信政府的，就在要轉身離去的時候，那些丑陋政府的嘴臉暴露了，各種走狗、叛徒就槍口指向了無辜的學生，就這樣一批批學生倒下去了，鮮血在流淌，我們不僅懷疑到是不是學生的生命就不重要，任意屠戮他們寶貴的生命呢？我們漓江學院的學生不做那些可憐的流血學生！

這個社會是奇怪的，每個人的利益在收到侵害的時候，有人選擇了沉默，悄無聲息的自己去舔舐自己的傷痛，誰可以給予他們幫助和溫暖呢？還有一種人他們選擇勇敢執著的去發現問題，解決問題，并且為了自己的權益而奮斗終身，前者是膽小的但是也是可以理解的，因為他們對于社會懷疑了、不信任了，雖然保全了自己姑且的生命但是這樣做只會讓社會更加的污濁不堪，違法者繼續活躍在第一線，并且全國人民都還把他當做神人看待，這是社會的悲哀，也是我們有著優良傳統，還提倡要與邪惡勢力作斗爭的中華民族的悲哀;而對于后者，他們在維權的過程中也會負傷流血，或許這種執著沒有人可以幫他們買單，以鮮血的代價去要求保障權利，所以不難看到在近幾年很多報道說什么“因為申訴而被拘禁的新聞”，那些原本就是受害者的普通群眾更加要承擔原本就不是他們的責任，這樣做結果會如何他們的勇氣值得我們學習，因為這樣才有可能懲治惡勢力，保護正義的伸張，他們的精神鼓舞著我們為了正義、為了公平要做出個人應有的職責？即便付出生命的代價，所以因為有了這些人作為典范，我們才會一直相信人活著就要去善良，就要學學做一個好人！

中國有一個很奇怪的現象就是很多邪惡、違法的行為一直得不到政府、社會的重視直到有人付出生命的代價去證明，為什么在維護社會公平正義的時候一定要用“鮮血”去警示呢？難道流血犧牲這也叫讓全體人民享受社會主義和諧社會的成果嗎？我們還是朝氣蓬勃的學生，是不是只有我們真的要付出“血淋漓的代價”厚才能得到國家以及有關部門的重視呢？人的生命都是可貴的，不要為了這些社會的丑陋實力而玉石俱焚，那樣只會玷污了我們的善性，這樣違法的行為不值得我們如此！

每一個還有良知的人就要明白，社會的公平正義的保障需要我們每一個人的努力，不是單單幾個有沖勁學生和學者可以做到的呢？人活著就要勇敢，就要敢于承擔自己的責任，不要縮頭縮尾，藏在角落里看笑話！我想國家這么多的對于人性的引導的教育不能就這么在瞬間化為烏有了吧！難道我們的提倡了這么多年的“中華民族精神”也要在21世紀的今天趕時髦，成為傳說嗎？在很多年后，我們是不是也只能這么教育我們的后代：“不要迷戀它，它只是傳說”!

我們真的很心寒，心中也不斷充滿了疑惑。為什么當代的號稱“為了學生的一切，為了一切的學生、一切為了學生”的校領導會如此不負責任！不管是人與人還是人與社會的相處，都是需要信任的。如果當信賴逐漸消退那么后果沒有人還可以去設想呢？人沒有安全感如何在平凡的崗位上作出自己的貢獻呢？一個國家如果連人們最基本的權益都保證不了。那么在大肆的談什么“人權”這似乎只能是笑話了吧！當一個社會的善性也要消失的時候那么國家還能在風雨中飄曳多久？

中國一直不是宣稱要保障人民的權益嗎 ？那么有沒有人可以站在我們學生這邊呢？我們的學生利益受到侵犯的時候那些有宣稱有良知、為了學生的利益而奮斗的人在哪里呢？我們又該如何的去抒發我們的不滿，有沒有勇敢的人站出來我們一起去做該做的事情，負該負的責任？社會的良知，那些滿口說什么善性的領導在哪里呢？

不錯，現代這樣社會，包括學校建設都充滿了很多弊端，但是有了問題我們不應該去回避，讓邪惡的勢力不斷發展，到最后“邪壓住了正”一切都變成什么樣呢？真是不敢想象！有了問題我們及時面對就好了，我們偉大的領袖毛主席都講過“犯錯不要緊只要敢于面對”，請不要回避，更不要逃避，也不要欺騙我們這些學生美好的心靈，我們的理想斗志經不起您們這些領導的折騰，我們的前途和命運照此發展更是岌岌可危！

是的很多時候我們青年的學生是單純也是善良的，就是社會這樣已經日漸安葬污濁的大熔爐一次次的污染我們美好的心靈，讓我們失去了人性最純最真的那一面，是不是經過“高等教育”的培養人才沒有出來，倒是一群“剩飯爛渣”活躍在各個舞臺，善良的人在受著壓迫，而兇手卻可以明目張膽的搖搖過市？這樣的社會不是變態的社會嗎？希望我們的純真的心靈可以在這種丑陋復雜的考驗下，能夠做到“浴火后的鳳凰”是重生，而不是作為“幾只小鬼”時不時的作惡一下，百姓的疾苦得不到伸張，而這樣“小鬼”還會在如來佛祖的庇護下，進官加爵，美人香車常相伴？百姓卻要啃黃土，最后連尸首都無處安葬！

看到此文章，如果您是漓江學院的一員那么請您好好看清自己的處境，作為這里的一

份子我們有責任與錯誤作斗爭，這是為了一些領導的更好發展，洗滌他們原本錯誤的大腦和思維，這些領導應該感謝我們的幫助和提醒。所以請作為這1000名學生中的一員團結起來吧！要學會忍受各種磨難，不要懷疑自己的判斷！

如果您只是路人過此，那么我也相信您還是好人的，所以請幫助我們，我們這些大學生，都是一無所有的，沒有背景也沒有權勢的庇護，我們需要社會的同情和協助，這些窮學生心情是想要一個公道的，我們要一個說法，這件事不能這么不了了之，事情的真相要揭露，僅僅是我們的力量還不能夠做到的，所以希望每個人看到此文章的您都有伸入您的援助之手，哪怕只是心靈的震撼與共鳴，哪怕只是幾句短短的回復！相信您會這樣做的，因為我們都是好人。被動只會挨打，中華民族屈辱不堪的歷史也已經告誡了我們很多道理，人要發展人要保護自己的合法權利，不要再讓這樣的悲劇上演了！

或許問題還有很多，這也僅是冰山一角，但是對于犯錯的事情我們要有勇氣去面對的！這些可憐的學生能做的就是向社會發出倡議，我們的權利需要保護，請不要再玩弄我們的感情和真誠了！

（感謝您的垂讀，也感謝您的支持，這樣學生在此謝謝您了！）

第二篇：師范學生自薦信

尊敬的領導：

您好！首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封求職信。

我是廣西大學2009屆XXX師范學院XX專業好范文。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業的全部課程。系統的學科專業基礎課，完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業。

大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業執著追求。學習實踐的過程培養了我團隊協作的精神，學生干部的經歷培養了我的組織與協調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神。

我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音！

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信！

此致

敬禮！

第三篇：師范學生自我鑒定

我是xxxx大學xxxx屆xx班的學生。20xx年秋我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，依時上課，按時完成課外作業，通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

電大業余學習條件艱苦，面對諸多困難與不便，我都一一克服了：一是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習;二是正確處理工作與學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學習，做到工作學習兩不誤;三是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。

經過了三年的電大學習，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質。在學期間，我們學習了《鄧小平理論》等政治理論課程，加深了對鄧小平理論及“三個代表”重要思想的認識，對黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。幾年來，我們系統地學習了《漢語專題》、《語言學概論》、《中國現當代文學專題》、《20世紀外國文學專題》等十多門專業課程。通過學習，更加夯實了我的專業基礎，對今后工作有極大的幫助作用。

業余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

作為一名教師，畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養、有科學文化知識，又有實踐經驗的合格的人類靈魂工程師，為國家和人民貢獻出自己畢生的精力。

第四篇：師范學生求職信

師范學生求職信范文

我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范大學生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業繼。我來自農村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報！

我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊伍的一員。誠盼領導予以重視，考察為謝。

第五篇：師范學生求職信

師范學生求職信

師范學生求職信1

尊敬的領導：

您好!

感謝您百忙之中閱讀我的簡歷。

我叫***，重慶師范大學物理(師范)專業20xx屆畢業生。經過大學四年學習和鍛煉，我收獲了扎實的專業知識，并具備了一定的.綜合素質：

熱情、自信、樂觀;虛心好學、善于交際、踏實上進，有創新意識;

通過策劃各類學生活動，具備一定的活動策劃和組織號召能力;

通過策劃、開展大量的調研活動，具有一定的調研寫作能力和文字功底;

通過起草學生會公文(文件、通知、規章制度)，具有一定的公文寫作能力;

通過參加大量社會實踐、青年志愿者活動、家教，具有一定的社會實踐能力;

通過主持各類工作會議、發表演講、培訓干事，具有良好溝通技巧及表達能力;

師范院校良好的文化氛圍養成了我嚴謹的生活作風和積極的生活態度，使我成為一個有信心和勇氣做好每一件工作的大學生。

我無意以一紙蒼白的簡歷來吹噓，只想得到一個展示自我的舞臺。

此致

敬禮!

求職者：XXX

20xx年X月X日

師范學生求職信2

尊敬的學校領導：

您好!

我叫xxx，是xx師范學院漢專業應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己，以下是我的個人。

大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習工作中表現出色、獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，相信有能力勝任中的教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得甲級乙等證書;平時堅持勤練，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的'成績通過了國家英語四六級考試、國家水平考試、且能閑熟操作等及xx課件的制作，網絡檢索信息的能力也較強。

此外，我還一直擔任學生干部工作，曾當過三年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和能力。同時積極參加各種公共文體活動，在文藝和方面較有特長。因品學兼優，被評為校級“三好學生”“優秀團員”。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業，決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺，我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的表，以便你能更好的了解我。

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年x月x日

師范學生求職信3

尊敬的校領導：

你好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信,我將感到無比的榮幸!

我是XX師范學院數學與應用數學專業20xx屆的應屆畢業生。我喜愛教師這份職業并為其投入了很高的精力和熱情。

在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛運動和自身的鍛煉。作為即將要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

我們也知道當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在學習專業知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身綜合素質。

四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的'不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。 期待您的回復。

最后祝貴校的事業蒸蒸日上-- 穩步發展!

此致

敬禮

求職者：XXX

20xx年X月X日

師范學生求職信4

尊敬的領導：

您好！

感謝您閱讀我的求職材料。獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您作個人自我介紹。

我是xxxx學前教育xx屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的.知識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對于心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

下頁附個人簡歷表，盼面談！

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

師范學生求職信5

尊敬的領導：

您好！

我是xx大學中文系的應屆畢業生。中學時代，蒙受浩浩師恩，為報師恩而步入xx大學的我，四年來在這所“為人師表”的高等學府中不斷堅定了成為人民教師的信念，為步入我的老師所走過的路不斷地充實自己，努力塑造自我。

四年來所學到的，所獲得的，所思考的一切須通過實踐才能使其轉換為實際的'價值。我真心希望貴校能給我提供實現這一價值的機會，把我納入貴校的教師隊伍中，為學生的理想成長竭盡所能。

最后，祝貴校在新世紀的教育戰線上獨樹一幟，屢創佳績！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

師范學生求職信6

尊敬的黃經理：

我是來自廣州幼兒師范學校20xx屆應屆畢業生，我叫張小曼，今年17歲，來自四川。

經歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更加堅定了“努力不一定會成功，但不努力一定不會成功”的這句話。在學校的三年里，我努力的學習有關幼教的.專業知識，我不是最高的，但我是最努力的。

我生活一個優秀的班集體，得到了很多鍛煉，在老師和學校的嚴格管理下，我成長了!在思想上我對現代幼兒教育有自己的想法和觀點，當然，因為自身還屬于初出茅廬，這些僅僅是我粗淺的認識，我認為一個優秀的幼兒教師需要具備“三心”:愛心、耐心、自信心。

孩子是需要被愛的群體，而幼兒教師更應該懂得怎樣去愛他們，而不是溺愛，我比較接納美國的教育方式“玩兒中學，學中玩兒”著重強調讓孩子在自由的空間里自己玩兒，讓自己去發現。

相信我，我可以成為一名優秀的幼兒教師。請讓我成為貴園中的一員，我會在貴園開辟出另一片美麗的“花地”

此致

敬禮!

師范學生求職信7

尊敬的領導：

你好！感謝您在百忙之中抽時間翻閱我的自薦材料。

我叫xx，是一名就讀于華中師范大學化學學院化學教育專業的學生。華中師范大學是湖北省師范類最高學府，有著百年的歷史。學校堅持“忠誠博雅 樸實剛毅”的教學思想，為社會培養了大量人才，贏得了社會各界的贊譽。我在這四年里受益匪淺，不僅學到了扎實的專業知識，還培養了我認真踏實的作風，誠實守信的品格，積極樂觀的生活態度，頑強拼搏的毅力和耐心，使我對以后的工作、生活充滿信心。

四年的大學生活一晃而過，在這四年中，我學習勤奮刻苦，順利完成所修專業的全部課程，成績優異。思想上，我嚴格要求自己，堅持正確的政治方向，注重道德品質修養，積極向黨組織靠攏，現是一名要求上進轉正的.預備黨員。

我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發揮的淋漓盡致。臨畢業之際，得知貴校招賢納才，衷心的希望貴單位給我一個實現自身價值的機會。如果能來貴校任教，我將以我最大的熱誠、執著與務實的精神為貴校教育事業貢獻自己的微薄之力。

此致！

敬禮！

自薦人：xx

日期：20xx年xx月xx日

師范學生求職信8

尊敬的領導 ：

您好！

我叫張xx，將于20xx年7月畢業于唐山師范學院計算機專業，獲計算機學士學位。從考入大學那天起我一直努力學習，在大學生活中培養了良好的學習習慣，所學的課程包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這個領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握。并做了大量的`實踐，進一步加深了對計算機的認識。在學好基礎知識的同時還注重多方面全面發展，多次參加了學校的各種活動，在實習過程中將理論與實踐結合起來，深受學校老師和同學的歡迎。

大學生涯中，我吸取了豐富的專業知識并鍛煉了自己的能力.通過大學里的苦讀,我掌握了c語言,匯編語言,編譯原理,powerbuilder,數據庫原理, 并對c++v,c++,windows 編程等有一定了解.課外我還自學了delphi編程，asp動態網頁及flash動畫，并在大二下學期獲得“數據庫”考試證書。

隨著知識經濟的誕臨，社會將更加需要“專業突出，素質全面”的復合性人才。因此，課外我還積極投身于各種班級、學院及社交活動。從不同層次、不同角度鍛煉自己，自己的組織、管理能力及團隊合作精神有很大提高。

回顧大學幾年來，我學到的最有用的知識是：自信與自學！體會最深的一句話就是：天下無難事，只怕有心人！

最后再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信。

衷心的希望能得到貴公司的賞識。

謝謝！

此致

敬禮

xxx

日期

師范學生求職信9

尊敬的校領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦書和個人簡歷。

我是廣州師范學校的XX年應屆畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。 本人最大的優勢是：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上、樂于助人和關心他人、適應能力和幽默感、樂觀和友愛。

從小我就十分崇拜教師這職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師。經歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的.人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮!

師范學生求職信10

尊敬的人事主管：

您好！

我是廊坊師范學院教育科學學院xx級的一名學生，經過大學的學習和鍛煉，我將于明年6月完成大學學業，真正步入社會，開始人生路上的新一段征程。

我認為：“一定要讓自己的生命在課堂煥發亮麗的光彩，一定要讓孩子因為我的存在而感到幸福！”。三年多來，在校領導和老師的引導下，我努力學好專業知識，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高；在學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下功夫，讀一些教育原著，為自己的精神生活攝取定量的營養，調整知識結構的同時，擴充了視野。

正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師，時刻提醒自己向書籍學習、向實踐學習、向名師學習，這樣，兩年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學以致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，在期終測試中都獲得了好成績。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在綿陽市游仙鎮芙蓉小學的教學實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。當同學們依依不舍的'神情在每一次回想時浮現于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

大學生活教我學會了冷靜、堅忍不拔，使我能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自我，更讓我深刻認識到人要用心地去做每一件事，認真、踏實地面對人生的每一步。所以我誠摯地希望加入你們這支優秀的、富有生命力的群體，在大家的指導和幫助下，共同攜手，在人生的道路上不斷進取！

祝貴校事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

師范學生求職信11

尊敬的xxx公司領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間審閱我的求職信。

我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因為我的生活環境，鑄就了我堅忍不拔、吃苦耐勞的性格。漫漫的求學路也教會了我為人處事的道理。這數年的求學歷程，也是我不斷總結自己、提高自己的過程。

在小的時候我就對音樂產生了濃厚的興趣，當我學到中學時，自學笛子、洞簫，后在師從老師系統學習笛子，從此我就開始學習正規音樂課程，在指導老師的細心指導下，我的專業成績有了明顯的提高。

當我xxxx年進入xxx師范學院音樂系，聲樂師從于老師，后又跟隨老師學習；鋼琴師從于老師；舞蹈師從于老師。在老師們的辛苦教導下，我的專業技能有了更進一步的提高，其它專業課程在任課老師的指導下都取得了優異的成績，曾被學校評為“優秀學生干部”。其選修樂器手風琴，經過三年的學習有了明顯的進步。在取得這些成績的同時，我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。實踐出真知，那么在近兩個月的實習中，讓我深刻的體會到了“學高為師，身正為范”的內涵，并積累了寶貴的育材經驗，使自己更為成熟，也更有信心。

在大學三年里，我參加了許多的社會實踐，如參加學校的文藝演出，受到學校的`表彰。在此過程中我體會到了專業實踐的重要性，以后的路還長，我還會繼續在工作中不斷學習、提高自己的專業知識技能。

大學三年里，我在學習音樂課程的同時，還輔修了美術課程，學習了素描、色彩、圖案等，并取得了較好的成績，相信在以后的教學中，將音樂與美術完美結合，可以達到良好的教學效果。

三年的大學生活轉瞬即逝，我相信機遇和挑戰并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰，勇于拼搏！我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進步、求至善。我堅信您的正確領導和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌！殷切期盼您的佳音。

祝愿貴校桃李滿天下！

此致

敬禮！

求職人：

年月日

師范學生求職信12

尊敬的領導：

你好！

我是xx大學xx系畢業生。在這四年里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業知識，不敢懈怠，要為以后的教學打下堅實的理論基礎；現在是新的世紀，新的起點，新的挑戰。發展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質的人才。因此除了專業課外，我還參加了英語高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，我積極參加各種活動，磨練自己。

“勤奮創新，為人師表”，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓。今年九月份開始的為期四十多天的教育實習中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的.榮譽。雖然，我是一個即將畢業的教學新手，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年x月x日

師范學生求職信13

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的求職信！

我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范大學生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業繼。我來自農村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報！

我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊伍的一員。誠盼領導予以重視，考察為謝。

作為新世紀的大學畢業生，我充分熟悉到，教師優秀的綜合素質，豐富的實踐經驗以及良好的團隊精神對一個學校生存和發展的重要性，因此我在四年的大學生活中，不斷的提高自己，充實自己，完善自己。我始終以端正的學習態度學完了本專業的所有的課程，使自己在專業知識方面，思考問題方面，理論發掘方面都取得了長足的進步。四年的大學生活，鑄就了我老實，踏實，務實的工作作風，增強了我的時間觀念，組織觀念和集體榮譽感。造就我較強的組織、治理、協調能力。

大學期間，我本著務實求學的精神，曾獲得國家及院級獎學金，通過了省vb二級考試，并在積極預備國家計算機二級考試（c語言），以及大學英語四級考試。

二十一世紀呼喚復合型教師，只有理論與實際相結合，才是創造成功的唯一源泉。大學四年是我逐漸溶入社會的四年。在搞好學習的同時，能徹底完成好各項任務，積極開展好各項活動，起到了很好的模范帶頭作用和上傳下達的骨干作用。工作上膽大心細有魄力。暑期有社會實踐經歷。雖然我是一名師范生，但是我并沒有師范生通有的書生氣息，我對自己有著極為清醒的認識，我覺得自己并不適合在教師崗位上工作一輩子，我應該趁著年輕，敢打敢拼的姿態，勇猛的'開始努力開拓自己的將來的道路，在自己人生路上不斷進步！

經過四年的學習，我系統地把握了有關計算機軟硬件、計算機網絡、計算機應用理論知識，有較強的動手操作能力。廣泛閱讀了經濟、治理、法律、以及文學等方面的書籍，從而使自己的知識面得以大幅擴展。

學以致用，通過大學的學習我可以從事數學教育及相關專業工作，也能夠勝任有關的治理工作。當然，大學教育的指導方針是素質教育，只要貴校需要，我果斷服從貴校的安排，因為我相信貴校的用人環境。十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。

“自強不息”是我的奮斗動力，“勇攀高峰”是我的人生態度。不求安逸生活，用自己所學干一番事業，我愿與大家一起鑄造學校事業的大廈！如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。切盼貴校的回音。

最后祝貴校桃李滿天下！

師范學生求職信14

尊敬的領導：

感謝您在百忙之中對我求職信的審視!

我是一名師范學院20xx屆畢業生，我立志成為貴校一名合格的xx教師。

我出生于一所老師家庭，在校園中成長，歷經十幾年的校園文化熏陶，這使我對學校、對老師有著深厚而親切的情結，也使我的骨子中透露出老師的.思想與氣質。

我知道，要想勝任老師這一為人師表的神圣職業，不僅要在文化知識上給學生以指導，更要在為人行事上給學生以榜樣，不僅要教會孩子們如何去想并解決問題，更要讓孩子們懷揣夢想，放飛屬于自己的人生。

當然，現在以我的能力還不能達到這一神圣的目標，但是每個人都有一顆成長的心，每個人都有一份懷揣夢想的期待，我堅信在以后的道路中我會繼續奉行我的座右銘——自信堅持，向著這一目標不斷邁進。

我特別喜歡一句話,“世界上最遠的距離不是天涯海角的別離，而是‘知’與‘行’的陌路”。請相信，我會用我的行動見證我的言語。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。雖然，我是一個即將畢業的教學新手，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇！

最后再次感謝您對我求職信的審視。期待您的回音。誠祝貴校事業蒸蒸日上，興旺發達!

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

師范學生求職信15

尊敬的領導：

您好！很感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦信！我是華南師范大學南海校區（學院）英語系的一名學生，將于XX年6月畢業。

在踏入大學校門的那一刻起，我就把“立志、遵紀、知禮、明德、勤奮、創新”作為自己的座右銘，并時刻嚴格要求自己成為一名優秀的當代大學生。

經歷了三年的大學生活，我具備了扎實的專業基礎知識，從聽、說、讀、寫幾方面訓練基本技能，在達到自如地運用英語的.基礎上，我涉獵了英美概況、英美文學等相關專業知識。同時，選擇了教育方向專業的我還自學了部分經貿英語知識，這些努力不僅使我的專業水平有相應提高，而且擴展了視野、豐富了頭腦。深知語言交際作用的重要性，我特別注重學以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動外，我還時常參加英語角。

在工作上，我曾擔任班上的文體委員，積極鼓勵同學們參加學院的田徑運動會。這鍛煉了我的組織能力，同時使我積累了寶貴的經驗。我還參加了校第八期入黨積極分子學習班，并順利通過黨校結業考核，獲得證書。

除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔。因此，每天我都會進行適量的體育活動,例如打羽毛球、跑步等。此外，我曾多次參加院、校的田徑運動會，并獲獎，還被評為“文體優秀獎”。作為新世紀的大學生，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創新的精神。誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。

大學三年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經歷使我學會了冷靜、執著，使我變得愈加獨立、堅韌；教我學會在人生的坐標上尋找適合自己的位置，并不斷調整和完善自我；更讓我意識到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰。所以當又一次走到人生的十字路口時，我誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰力的精英當中，在各方英才的領導和幫助下，為公司的再度發展和騰飛推波助瀾！

或許在貴公司的求職者中我并不是最優秀的，但我相信自己的綜合實力，更相信您的慧眼。大學之道，止于至善。懇切盼望您詳考、慎慮，使我與貴公司共同發展，求至善、創輝煌！

祝貴公司事業一浪高過一浪，明天更勝今天！