第一篇：2011春初一班主任總結

二0一一年春季學期班主任總結

陳啟鋒2011.6

初一(1)班現在已成為我生活中不可分離的一部分，我已經和班級的同學產生了深厚的情誼，一學期來針對班級學生的實際情況，我采取一系列的措施,規范學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力著。只有在一個優秀的集體中,學生才會顯示出奮發向上和富有自我教育的能力：要有嚴密的組織性和紀律性;要有團結友愛,勤奮好學的班風;要有健康公正的班級輿論;要有一支好的學生干部隊伍；反之,渙散的班級就象一盤散沙,非但后進生轉化無望,優秀學生也會失去前進的信心。立足本班實際情況,對學生要從一點一滴的小事抓起，爭創文明班級,成為全班同學的共同目標。

一、規范學生課堂行為,嚴明紀律

針對部分學生上課不認真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛生等個方面對學生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規,保證正常有序的學習生活。

1、發揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內了解,摸清學生的基本情況,對癥下藥.如對于班級的幾名后進生,要求他們每天課外活動來我宿舍處背記語文、政治，向我匯報情況。

2、培養學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心,聊天從根本上去關心他們,監督他們的學習。對于每個學生至少談話一次,多的有五次.觀察發現他們中有很多在行為上,規范了很多。

3、重新調整班委會成員,確定以小組為單位的“風氣組長”(另外有

一名收發作業的組長),增強在班級和學校生活的信心。“初一(1)班無小事”,所以,我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中,首先從我自身做起,要求學生做到的,我自己首先必須做到。

二、班主任工作的小結

班級是一個離不開大社會的小社會,社會有什么,班級隨時也會出現什么,而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的.那么,如何把他們教育的適合社會需要呢？我想,作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合,制訂出長期和短期的管理目標,再根據這個目標進行有科學性,規律性,原則性,可行性,靈活性的管理工作。下面只是我個人工作:

1、經常性對課室,宿舍及學生的課外活動進行周檢查,掌握班級紀律,衛生,內務和學生的思想,愛好,性情,時間利用等情況;

2、周一開好班會,布置本周的具體任務,確定當周檢查的目標;

3、堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理,使其充分發揮互相監督的作用;

4、和各科任課老師不定期聯系,主動了解教學動態,及時指導導學小組做輔導工作,并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作;

5、堅持不定期召開班級核心組和班干,團干會,研究班級動態及解決問題的對策,盡可能把問題解決在萌芽狀態上;

6、堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導 ,不斷提高他們的管理水平;

7、根據學生的學習成績,表現,性格,視力,身高,性別等六個因素以及班風動態,學習成績總體概況,堅持不定期的座位調整和每學期的宿舍床位調換,提高學生對環境的適應性,以利于將來工作環境或就業分配出現異變的心態需要;

8、堅持在生活上關心,在思想上嚴格要求學生,尤其是對落后學生的問題盡量在本班內“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態惡化;

通過一個學期的學習和教育,許多學生從內心中要求進步。師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在.教師對學生的愛和理解,可以使學生感到溫暖,關懷,可以溝通師生之間的感情。我認為:教師的愛應撒在學生集體中,教師的愛應插在學生的心坎上,包括對優等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關懷,對后進生給予的偏愛.你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,對學生的思想,學習和生活等各方面的關心,與學生盡可能多的心靈上的溝通,就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心.不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”.堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節.持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學生,也會終有感召轉化的一天。教師要做好學生的表率,真正做到“為人師表”。教師的紀

律可以簡單地說:要求學生做到的,老師自已心須先做到;要求學生不做的,自已帶頭不做.教師的身教作用尤其重要。因此,我要求學生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,下午放學,遲一點離開學校,督促學生打掃衛生,學生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問,檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料,偷懶等情況。無形中,學生會以老師為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應做好的本職工作,正如慢光甘露,潤物無聲.這樣,文明班評比的衛生檢查也不會被團員扣分,課間操,集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解,掌握班上的動態,遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢 一份辛勞,一份收獲。

三、關心關愛每個學生的成長

1.充滿愛心和信任要想了解和研究學生,首先就要熱愛學生,信任學生,這也是教師應遵循的最基本的道德.從學生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西.學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。如果班主任能以發自內心的愛和信任對待學生,那么學生就會把你做為知心朋友,有什么心事就會向你訴說,讓你幫他出主意,想辦法,你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習,生活中的興趣,愛好等,從而尋找出最佳的教育方法.班主任對每一個學生都應一視同仁,要善于發現每個學生的長處,看到他們的閃光點,尤其是差生,當他們有了進步,那怕是一點進步,都要及時給予表揚和肯定,幫他們樹立

自信心,從而促使學生在良好的發展軌道上邁進。

2.熟悉每個學生學生學習,生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生.如果班主任總是以尊者形象出現在學生面前,那么,即使是一個學期,一個學年也難以熟悉自己的學生,更談不上結合實際對學生進行教育了.如果班主任能夠在很短時間內了解學生的各方面情況,把握他們的性格特征,興趣愛好等,就能為建立良好的師生關系打下基礎,從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。

3.善于觀察學生在學習,生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。因此,洞悉學生的內心世界,需要長時間的,不動聲色的觀察,并進行多方面的驗證.班主任在對學生進行觀察時要注意有目的,有計劃,有針性地進行,切記主觀臆斷,以免對學生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心,上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處,細處。只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”

第二篇：2018年春初一班主任工作計劃

2018年春初一班主任工作計劃

小編今天推薦給大家的是2018年春初一班主任工作計劃，僅供參考，希望對大家有用。關注網獲得更多內容。

2018年春初一班主任工作計劃1 當一個班主任容易，當好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。下面是我今學期的一點初步計劃：

班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴于律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要學生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養成良好的行為習慣。

作為一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。特別是注重誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多為學生出主意，讓學生覺得你是真心實意為他著想。要和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子，要經常深入到學生中去，做個熱心人，及時了解學生的思想狀況，對學生中出現的問題，要積極主動，誠心解決好。只要教師用心去觀察了解學生，發現每個學生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這比直接把結果告訴學生收效要好得多。

班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進生要真心實意，不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復蘇，耐心可以修

好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生，但只要我們心中裝著全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發現學生身上潛藏的智慧和創造力，挖掘出每一位學生的閃光點。

班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，既抓教學業務，又抓班級管理，有時還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出一支好的班干部協助班主任管理班級是不行的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名，委任班干部，這樣做不能服眾。選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協調配合，共同管理好班級。同時班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材、傳授更多的知識給學生了。

一個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、了解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質教育，素質教育既要讓學生全面發展，又要充分發揮他們的特長。因此，班主任平時要留意了解學生，捕捉學生的閃光點，因材施教，使每一位學生都能充分發揮自己的特長，取得盡可能多的進步。

總之，作為班主任的應時時處處以自己高尚的師德影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關心學生，鼓舞學生。為學生營造一個良好的學習生活環境。為把學生培養成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道遠。班主任是班級管理的核心,良好班風的形成,學生身心的健康成長,文化素質的提高,班主任作用至關重要.要把一個班級帶好,使學生在德、智、體、美、幾方面全面發展,畢業后能成為對社會有用的人才,班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴”,緊緊抓住愛、勤、導三個要素,創造性地勞動。

2018年春初一班主任工作計劃2 本學期，本人仍擔任七年級15(5)班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級每一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級規章制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔，注重學生儀容儀表。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋總想惡作劇，或是上課伏桌睡覺，或不寫作業。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，特別是語文，數學，英語三大主科，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，多與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。這一項的難度是現在沒有班主任補助費，要給家長聯系的話費，特別是有的家長在廣東，漫游話費太貴，最好的辦法還是在班級QQ群上來溝通。

二月份

1、進行開學教育，重新學習《中學生日常行為規范》、《班級規章制度》。

2、改選班委、組長、課代表。

3、進行安全教育：交通安全、飲食衛生、防火、防電、防水等。

三月份

1、配合政教處搞好學校組織的安全疏散演練活動。

2、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。

3、抓早上升旗，晨會，早操人數的考勤。

四月份

1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。

2、進行愛國教育，開展緬懷革命先烈活動。

3、開展“比,學，趕，幫，超。”的學習熱潮。

4、進行安全、衛生教育。

五月份

1、進行道德理想教育、習慣進一步養成教育。

2、召開家長會，段考總結及共同商量15(10)班的發展大計。

3、再開展“比、學、趕、幫、超”學習熱潮。

六月份

1、進行安全教育：交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教育。

3、抓好期末復習、考試。

總之，計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，不斷努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造12(10)班良好的班風和學風，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，在所有孩子的共同努力下，我相信我們15(10)班一定會進一步，再進一步，成為一個積極向上的班集體。

最新評論蕭茂偉發表于XX-08-05 本班有學生56名(其中男生34名,女生22名)，他們思想狀況、紀律意識、行為習慣、學習能力、智商情商等參差不齊。學習目標明確、學習態度端正、會學習勤思考、成績好表現佳的不多，調皮搗蛋喜歡瘋鬧、厭學好玩的較多。其中學困生8名，心理有偏差的有2人，偏科嚴重的23人，體質較差的6人，單親家庭的5人。

本學期重點工作

進一步端正班風學風考風，形成積極向上的班級環境，營造良好的成長氛圍。

教育方法與措施

1.利用晨會、主題班會進行安全教育、法紀教育、理想教育、集體主義教育。

2.利用墻報、手抄報、黑板報進行學法指導、表彰先進、促進后進、弘揚正能量。

3.利用座談會交流學習經驗。

4.利用個別談心進行心理健康教育。

5.利用演講比賽進行感恩教育。

6.利用家訪、家長會形成家校合力，促學生健康成長。

7.利用實踐活動進行養成教育。

具體工作安排

二 月

1.收心教育。

2.“揚帆啟航”主題班會。

3.檢查寒假作業。

4.布置教室。

5.住校生座談。

三 月

1.“文明禮貌月”主題黑板報。

2.“雷鋒的故事”故事會。

3.三月月考及質量分析。

4.學困生座談會。

四 月

1.“緬懷先烈”手抄報。

2.問題學生家訪。

3.弘揚集體主義精神的墻報。

4.期中考試動員會。

五 月

1.期中考試質量分析及經驗交流。

2.“表彰先進，促進后進”黑板報。

3.回顧及珍愛生命教育。

4.心理偏差學生的心理輔導。

六 月

1.“感恩的心”演講會。

2.夏季安全教育。

3.期末考試動員會。

4.評優評先。

第三篇：2011年春初一班主任工作計劃

2011年春初一班主任工作計劃

這學期我任七年級（1）班班主任，雖然，在班級管理上我沒有什么良好的經驗，但我希望能在現在這班學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。因此，身為班主任，無論什么時候都要對得起學生。

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。（班主任工作 www.tmdps.cn】

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

5、組織迎新年慶元旦活動。

6、抓好期末復習，迎接期末考試。

第四篇：初一班主任總結

2012年下期138班班主任工作總結

忙碌而緊張的一學期即將結束了，回顧這一學期我們的努力和取得的成績，真是苦樂相伴。班主任工作是瑣碎而繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。這學期在上學期班級管理的經驗基礎上，我積極研究班級管理新方法，撰寫班級管理論文，深入每個學生家庭，整理家訪實錄，邊思考邊管理，以思促改，以改促變，班級管理出現了新面貌，新氣象。現將這學期的班級工作總結如下：

習慣。

第一、在“嚴”字上下功夫，養成學生良好的學習習慣和行為這學期學生已經熟悉了學校的各種規章制度，但總是有些同學不自覺；另外從寒假回來，很多學生還迷戀于網絡聊天以及各種各樣新奇的游戲，不能很好地進入學習狀態。所以班級管理從“嚴”字下手，制度上要嚴格，管理上要嚴格，執行上更要嚴格。一開學就利用班會課和學生共同制定了班級文明公約，班級衛生公約和班級管理條例，班級所有同學簽名確認。選拔一批優秀的班干部監督執行，對課堂上講話，擾亂課堂秩序，課間追逐打鬧的同學做好監督登記工作，讓學生時時提醒自己要遵守學校和班級的各種規章制度。

級管理工作。

第二、取得學生的信任，走進學生的內心世界，有效地開展班初一學生地身心處在發展階段，自我意識不斷加強，逐漸用懷疑的眼光看待事物，容易對班主任的言行產生不信任，從而產生抵抗情緒，與老師作對。所以，我這學期注重和學生進行思想交流，與學生以誠相待，使他們知道我這個班主任處處在為他們著想，充分取得他們的信任。他們的內心世界豐富而多彩，但又因為他們比較幼稚的，不成熟的心理和行為習慣導致其行為出現偏差。和學生面對面地聊天，或通過QQ網上聊天，加入學生創建的QQ群和他們自己創設的博客和QQ空間,及時了解他們的心理變化,通過交流或留言的方式給他們一些適當的建議,這種有效地溝通方式為班級有效地管理提供了很大的幫助.第三、繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如黃海、蒲曉章等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地利用網絡通訊，及時了解學生的思想狀況和存在的問題，和他們輕松聊天中，讓他們及時對自己和班級有一個新的認識。同時抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

第四、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網 絡。

這學期我經常和家長聯系，一方面宣傳了學校以及學生參加醫保的有關政策，另一方面溝通了學校和家長之間的聯系，讓家長了解了學校和學生的情況。期中考試之后，又和任課教師對學生進行家訪活動，通過家訪，教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評。對于后進生，我們更是主動通過電話、家訪等多途徑充分調動家長的積極性，讓他們配合學校教育好孩子。班上的吳妹同學以前是一個好動不主動學習的孩子，在教師、家長的配合下，本學期已有可喜的變化：回家能主動認真讀書寫字，成績也有了明顯進步。還有的是一些行為習慣不太好的學生，做事主動性較差，成績極不穩定，在家長的輔導教育后，學習主動了一點，成績也有了一定的進步。

第五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。作為班主任，安全教育經常掛在嘴邊，從學生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網絡安全等各方面進行教育和提醒，并組織學生多次召開安全教育的主題班會。

經過一學期的努力，班級工作開展得有條不紊，但作為一位年輕的班主任，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進，我一定能夠做得越來越好，爭當一名優秀的班主任。我相信只要班主任和全體科任老師，同學同心協力，我們這個班級會建設得越來越好。

第五篇：初一班主任總結

不忘初心，用心看見

——704班班主任工作總結

引子：1月23日下了今年的第一場雪，我坐在辦公室窗前開始寫我的又一個班主任總結。現在，就讓我打開教室的門，來說說我的704。

704班共30位同學，16位男生，14位女生，皆如同夏季生長的綠植，生機勃勃。報到那天，大多數學生都由家長陪同到校，我想，我們的初心應當和家長是一致的，期待他們：健康成長，努力學習。

葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”拿破侖.希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。”由此可見，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。

初一年級是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，也是本學期我班主任工作的重點。班主任工作向來繁瑣，在工作方法上，我秉承“勤”字當頭，親力親為，在“細、實、活”上下功夫。

一、細

1.做好班級布置工作，營造一個良好的讀書氛圍。2.用心看見，組建得力的班委。3.抓住關鍵時間點，耐心磨出好規范。

新組建704，我在布置班級上下了一番功夫，希望學生一進教室就能感受到良好的讀書氛圍，并由此體現出一種班級文化。針對初一學生性子活潑好動的特點，我特意在前后門上都貼上了“入班既靜，入座既學”八個大字，并要求落實到位。一開始我和學生一起做，用小幅的作品練手，親自示范了怎樣用轉移膜將字貼到門和墻上。由于班級墻上的乳膠質量比較差，貼起來很考驗人的耐性，且字和圖之間的距離也要先計算好，所以也很考驗學生的智商。借這件事，我暗暗觀察了學生的能力。最后，在貼后墻上的幾幅大圖時，我清晰地定位了正副班長楊鳳和許沛棟。然后，借著班務工作的開展，我慢慢發現班里的各種人才，培養班務工作條線的負責人。在班級紀律規范養成上，我抓三個時間點：早、中、晚。早上基本7：00至7：05到校，和學生同步進教室，嚴格執行“入班既靜，入座既學”，無論人到了多少，進班就開始早讀。因為老師在，所以抄作業，吵鬧自然無法進行。中午看他們吃飯，之后進班看看衛生打掃，督促其進班做作業。放學時讓學生快速打掃好衛生趕緊回家，我再檢查一遍門窗是否關好，電源是否切斷，然后離校。據說一個好習慣養成要重復21次，但實際上遠遠不夠，要耐心地周而復始堅持，才能逐步走上良性運轉軌道。

二、實

1.關注大課間鍛煉，關注健康成長。2.推行量化管理，事事落到實處。

沒有健康就沒有一切，所以，大課間的運動真是非常重要。704基本是全員參與。跑步、跳繩都井井有條地進行著。我要求每位學生必須有一個杯子喝水、一塊干毛巾擦汗。流感嚴重時倡導家長每天給學生配一個VC含量充沛的橙子。外出鍛煉時班級開窗通風，規定跑步跳繩后立刻每人一杯溫水，外套必需穿上，最多把衣服拉鏈松開，盡可能將預防流感做到實處。

我在班級書柜子上掛了六本作業記錄本，每天由課代表記錄作業上交情況，補交也有記錄，老師簽字。同時設一本班級情況記錄本，每位同學看到班級問題都可以直接記錄上去，同時寫上自己的名字方便查證。家長會時，當有家長質疑孩子成績退步時，我也不多說，打開本子請家長過目，有幾位家長看了后直接拍照，估計是回家教育去了，非常有效，這也使期末的綜合素質評定有了很好的基礎。

三、活 1．學會靈活變通，化被動為主動 2．學會好好玩。

冬季長跑由于天冷，跑步又累，因此總有學生想偷懶。我讓上海讀小學的許沛棟說說他去健身房鍛煉的感受。答案是費用貴、停車難、地方也不大，空氣不流通。再請全班同學對比一下大課間活動，結論是免費、場地好、空氣流通、可以曬太陽、大家一起鍛煉氣氛好。沈許琰還吐槽去醫院看感冒等了四個多小時看病才十分鐘。大課間優勢立顯，一起鍛煉時，大家就歡愉多了，無人缺席。有時想想辦法，可能教育效果會更好。

去烏鎮走學真是個好活動，好處在此就不多說了，希望這種好活動是部電視連續劇，要一直進行下去啊！學校組織的各種活動也非常有趣，邊玩邊學，很有樂趣。

新學期計劃：

1.好好鍛煉，身體健康。

2.保持班級的穩定性，提升凝聚力。3.更好地利用班級微信群與家長進行溝通。

4.希望學校提供一次做義工的機會，比如義賣或去孤兒院送溫暖等公益活動。5.希望下學期也有走學的機會。

學生是我們老師生命中的過客，但我將牢記我的責任，將這一程的陪伴做實做好，讓他們今后有能力走得更穩飛得更高。不需要言語，因為幸福，寫在學生的每一朵微笑里，謝謝大家的聆聽。