第一篇：小學四年級英語下冊Unit

小學四年級英語下冊Unit 6Atafarm

let’slearnLet’s do的教學反思

這堂課我是滲透有效教學理念，帶有嘗試性授課的。本單元要求掌握的單詞大多數都是一些離學生實際生活較遠的動物名稱，要是使用我們平常的教學方法，學生掌握起來比較難。所以在這堂課的教學中我以學生為主，教師為鋪的教學手段。

針對四年級學生的學習習慣及對英語的接觸，結合英語課程標準指出的以學生的發展為宗旨，以培養學生的綜合能力為目標，重點培養學生學習英語的興趣及取自信心，養成學生主動學習英語的習慣，有效的結合學生學習英語的能力，在這節課中，我采用聽、說、讀、寫、猜、模仿融于一體的教學手段，將單詞、句型靈運用，達到教學目的。

在這堂課中，我分為幾個環節完成教學任務：

一、熱身/復習。這個環節我是通過師生日常生活的對話。使學生很快地進入到英語語言學習的情境中來。同時又通過詢問天氣情況，復習第四單詞的內容。同時引出本課時的主題—參觀農場。

二、導入新課。這個環節，我是以多媒體課件出現家鄉的旅游景點圖片配音樂。根據小學生的年齡特點和認知能力，利用身邊的事物，對學生滲透德育教育，讓學生更多地去了解自己的家鄉過渡到參觀農場，進行新課教學。

三、講授新課。這個環節，我滲透有效教學的理念，放手讓學生通過聽、猜、看、表演、自我介紹等多種教學手段。通過不同的方法主要是調動學生的各種感官，激發學生的學習興趣，調動學生參與教學活動的積極性，提高在學效率。

四、操練。這個環節，我主要是通過“游戲”、“Let’schant”這兩個部分完成這個環節的教學目的。因為愛動是孩子的天性，將“動中學”，“學中動”有機結合起來，讓全體學生都動起來，從動腦、動口、動手等方面提高了學生的學習興趣，活躍了學生思維。并在活動過程中培養了學生的觀察力、記憶力、模仿能力、思維能力、口頭表達能力與創新能力。

總的來說，這堂課上得不夠理想。但是有幾個環節我還是滿意的。如：

一、學習新單詞這個環節。

二、游戲。

三、Let’s chant.四、板書設計。這幾個環節我都是以學生為主，教師為鋪。放手讓學生自己完成，老師只起到點撥糾正作用。而且學生完成得非常棒。但這堂課也存在一些問題：

1.內容過多，時間分配不夠。

2.聽音練習倉促。

3.總體操練不到位。

在以后的教學中我會努力學習專業知識和其他老師的優點、不斷反思，改正不足的地方。

第二篇：深圳版小學英語四年級下冊Unit 3 Seasons

Unit3

一．重點詞匯。

season 季節website 網站weather天氣different 不同的spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天 place 地方warm 溫暖的cool 涼爽的because因為

rain 下雨snow 下雪

ride a bike騎自行車cool and dry涼爽干燥make a snowman堆雪人a fun holiday有趣的假日read a poster 閱讀海報go for a swim去游泳the ugly duck丑小鴨fly away 飛走了mother duck母鴨fly a kite放風箏

二．語法重點。

1.I get up in the morning.介詞in后接時間的用法

a.早、午、晚要用in

eg.in the morning/afternoon/evening在早上/下午/晚

上

in the day在白天

b.年、月、年月、季節

eg.in Spring/in summer/in autumn/in winter在春天/

夏天/秋天/冬天

in April在四月in 1987在1987年in April 1987在1987年4月

2.Where are you from? 你來自哪兒的？

be from=come from來自---

Where are you from?I am from …

Where is she/ he from?She/He is from …

Where do you come from?I come from …

Where does she/he come from?She/He comes from …

3.問關于及某地的天氣的句型用：What’s the weather like in+（地方）in+（季節）?

eg.What’s the weather like in Harbin in winter?It often snows

4.Why 是問原因的特殊疑問句，回答時用Because 引導句子。

Unit 4

一．重點詞匯。

sick 生病toothbrush牙刷chocolate巧克力surface表面take some medicine 吃藥

go to hospital去醫院（專指去看?。?/p>

go to a clinic 去診所（指去看病）have a fever 發燒

have a cold 感冒have a rest 休息have a headache 頭痛have a stomachache 胃痛

二．重點句型。

1.What’s the matter?

What’s the matter? 表示：你怎么了？

對方回答：I have a …./We have a….E.g..What’s the matter, Tim?怎么啦，Tim？

I have a stomachache.我胃痛。2.You need to go to hospital and see the doctor.need to 后接動動詞原形表示需要做某事

need后直接加某物表示需要某件東西

E.g.I need a cup oftea.go to hospital去醫院（專指去看?。?/p>

go to the hospital去醫院（不一定是看?。?/p>

3.You should also drink a lot of water and stay in bed.4..Brush the inside/outside surface of your teeth.三．練習題。

一、選擇填空。

()1.These people____________well.A.aren’t feelingB.isn’t feelingC.are feel

()2.____________the matter with you?

A.What doesB.What doC.What is

()3.____________eat many sweets.It’s not good for your teeth.A.NotB.Do notC.Do

()4.Petern has a fever.He __________have a fever.A.needsB.needC.needs to

()5.I’m not very well.I must stay____________.A.in bedB.on bedC.in the bed

二．連詞成句。

1.bad, teeth, and, chocolate, for, sweets, are, your

________________________________________________________________.2.brush, should, your, teeth, you, a, day, twice

___________________________________________________________

_____.3.also, should, a lot of, you, drink, stay, in, bed, and, water

________________________________________________________________.4.take, need, to, you, medicine, some

________________________________________________________________.5.with, face, wash, water, your, hot

________________________________________________________________.

第三篇：四年級(英語)下冊《Unit 5》教學設計

四年級（英語）下冊《Unit 5》教學設計

課時目標：learn nine new words.Listen to the tape and fill in the blank.Listen and find Tracy and chris.重點難點:listening and speaking.教學準備：CAI 教學過程：

一、預學：目標引領 問題導學

What’s Alice wearing ? Learn new words about clothes.(sweater,shoes,skirt,shirt,blouse,tie,trousers,socks)look at the screen , learn new words.blouse----cardigan----trousers---skirt---sweater…..a red cardigan/a red tie/a white shirt/ white socks /black shoes.Listen and follow the recorder.二、互學：合作探究 點撥輔導

Have you got your school uniform ? It sounds great.Could you please send me a photo of you in school uniform ?

三、展示：訓練推進 拓展延伸

She is wearing red cardigan ,a blue skirt ,a blue tie ,black shoes and black socks.Demonstraite and tell what colour their school uniforms are.板書設計：

sweater shoes skirt shirt socks

cardigan tie blouse trousers

He/she is wearing …….教學反思：

通過這節課的學習，是學生學會描繪別人及自己的穿著。

第四篇：小學四年級英語Unit 5說課稿

小學四年級英語Unit 5說課稿

新宇小學龍 丹

說教材：

Unit 5 How much is it？是PEP小學英語四年級下冊第五單元的內容，本單元主要是讓學生們知道一些購物時常用的英語表達方式和購物時常用的禮貌用語以及購物時對物品的描述及評價。讓學生知道外國人都怎樣描述物品和評價物品。

說學生：

四年級的學生已經學習英語一年了，對基本的日常用語有了一定的了解和掌握，本單元學習的內容對他們來說應該也不是什么很難的事，因為這些用法和句型與之前學習的還是有一定的聯系和共同之處。但是也有一些學生對英語一竅不通，有的是懶惰造成的，有的是后來轉學來的，之前沒有接觸過英語。

說教學目標：

1、能夠用英語簡單詢問價格并評價。

2、掌握本單元重點單詞的發音。

3、掌握本課時重點句型的運用。

說教學重點難點：

1、重點單詞的發音及書寫。

2、詢問物品價格的句型和評價物品的方式。

說教學過程：

1、課堂導入

六一節馬上到了，同學們都買新衣服新裙子了嗎？國外的小朋友們也是過六一節，他們也會買新衣服新裙子嗎？他們在買衣服在購物時是怎樣說英語的呢？今天我們就來學習購物時常用的英語表達。

2、重點單詞的學習

Colourfulprettycheapexpensivesixty等等。

3、學習單詞的發音

4、書本內容

重要句型學習

購物時常用的表達法

5、更多的購物時常用練習

作業布置：

抄寫本單元重點單詞

板書設計：

詢問物品價格句型：

How much is……..?

第五篇：人教版小學四年級英語下冊《unit 6 at a farm》教學設計

四下At a farm 教學設計

一、教學重點：單詞：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其復數形式的表達。

二、教學難點：horse，sheep，goat的復數形式表達。

三、課前準備：錄音、課件、游戲需要的動物面具（請同學們根據自己的喜好做）、所學動物單詞卡（單、復數各一套）、歌曲country road錄音帶

四、教學過程：

（一）leading part：

1、教師提問：there are various animals around us, do you love animals？what's your favorate animal?

2、鼓勵學生用英語說出自己喜歡的動物，如果有學生說出本課出現的單詞，老師馬上拿出卡片并請這位同學擔任小老師，教所有同學讀。

（二）teaching part:

1、播放country road 的音樂

2、在美妙的旋律中，教師說：do you know a farm？(farm is a place where animals live in).now,let’s go and have a look教師出示課件，說：look，this is a farm.so many animals in there.what can you see?

先試著讓學生指圖回答，能說出英文的學生給與表揚，也可讓學生用中文回答。

3、讓學生觀看課件2遍，點擊動物，ppt會出現相應的單詞，教師教，學生跟讀。

4、鞏固單詞：

a、教師說單詞，學生學動物的叫聲。

b、教師指課件中的動物，邀請學生說單詞，說對的學生給予獎勵。

c、做小游戲：讓學生們拿出自己準備的動物卡片，教師說單詞，請學生舉起相應的圖片，每一輪中，舉錯的學生淘汰，5輪后，剩下的學生給予獎勵。

5、學生觀看課件

a.教師指出1個動物提問：what is this？ 學生回答：

that is goat / sheep / horse / cow ……

b.指出一類動物中的幾個問學生：what are these?學生回答：

those are goats/sheep/horses/cows……

教師：大多數單詞的復數形式都是在單詞后面加s/es，但是sheep是個特殊詞，單復數同形

6、播放課文錄音，請學生跟讀。

（三）practice part

請學生們把自己做的動物的面具戴在頭上，每次邀請5名戴不同面具的同學到講臺前做“蘿卜蹲”的小游戲

for example: sheep 蹲，sheep 蹲，sheep 蹲完goat 蹲，說到自己帶的動物圖案就必須按照指令做，以此，達到練習單詞的目的。

（四）homework 1.copy the new words.2.read the book for your friends.