第一篇：田姍姍總結會發言稿

2009—2010第二學年期中總結教學研討會發言稿

田姍姍

2010-5-8

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家晚上好！我是初二（28）班的班主任。很榮幸能夠作為班主任代表在此發言。在做班主任不到一年的時間里，一路跌跌撞撞，經歷了其中的酸、甜、苦、辣，哭過，也笑過。由最初的彷徨、茫然、遇事慌張，不知所措。到現在能夠平靜的處理一些事情，我覺得自己已經成熟了很多。非常感謝學校對我的信任和栽培。說到經驗，真的談不上。所以今天在這兒只能向各位領導、老師們說一說我從失敗的案例中得到的教訓。

案例一：

我是從初二接手28班的，后來的感覺自己就像是“后媽”。大家都知道原來的班主任是陳翔老師。他才是“親媽”，學生會不自覺的比較。說實話，剛開始我還沒有感覺到什么壓力，也不知道當班主任是一件這么復雜的事情，我每天裝出一副深沉、嚴肅、不茍言談的樣子，常常用命令式的語氣和學生講話，學生犯了一點點小錯誤：比如忘記帶校卡，就大動肝火，雷霆大怒。我忽略了這些學生都還只是十三、四歲的孩子，會犯錯誤也是一件很正常的事情。我也低估了這些學生的反叛能力。我以為我可以用高壓政策壓著他們。想來個新官上任三把火，可是火還沒點著，一場雨就來了。我不知道：一場“地下革命”在悄悄的進行。學生曾經想寫聯名信要撤掉我這個班主任。我還了解到學生在背后叫我“慈禧太后”，說我“專政”。在這里我要特別感謝陳翔老師。在開學不久后的一個晚自習，陳翔老師找到了我，談起這個問題。這讓我意識到了問題的嚴重性，以及我工作中存在的問題。陳翔老師的語氣很委婉，但我覺得自己還是受到了傷害，說實話，是覺得委屈，我以為我這么辛苦的工作，從他們到校、早晚讀、兩操、衛生、晚修到住宿生就寢都得忙，犧牲了自己的休息時間，把所有精力都放在他們身上，全心全意為了他們好，理應得到他們的認可。可沒想到結果是這個樣子。那天晚上我一個人跑到操場上痛哭了一場。哭過之后，冷靜的想一想：工作還得繼續，得想想辦法才行。于是在接下來的那個班會上，我要求大家把心里的話都講出來。一開始沒有人說，我想了想我先承認自己做的不足的地方。我一反自己平時命令的語調和口吻。平心靜氣的和他們交流、溝通。才知道原來他們心里有

那么多的不滿和委屈。盡管這些不滿和委屈中有很多不理智的成分。可是為了使我們的關系更加融洽。我沒有直接否定，只是讓他們說，把心里的想法都說出來。之后我會隔一段時間就舉行這樣一個班會，也會不定時的找同學聊天。在路上，下課的課間，晚自習結束后，那時候我幾乎每晚都會陪學生到10：20以后，和他們一起離開教室。從那以后，學生改變了對我的看法，我開始慢慢的融入這個班。

應該說，這件事情給我的觸動很大，我開始思考自己班主任的工作。我忽略了和學生的溝通，自以為是的處理問題。可以說，是他們教會了我應該學會理智，是他們告訴我大動肝火該付出怎樣的代價。原以為這樣兇神惡煞一次便使他們有所畏懼，殊不知卻適得其反。現在的學生大多是獨生子女，他們有豐厚的物質基礎和較高的家庭地位，一部分學生從小就養成一種桀驁不遜的個性。回過頭來審視這些學生，發現他們心理上有很多叛逆和不安分的東西，如果不因勢利導，一味專橫，只會造成更大的師生隔閡。是啊，作為一名年輕的女教師，與學生的關系應該是亦師亦友，而不應該有什么隔閡，我要盡快地走進學生心中。否則，我就不是個好班主任，失職于我是會一輩子不安的。我下定決心一定要盡力去建立新型的師生關系。既要在學生中建立一定的威信，也要有一定的親和力。對于“怒罵”這一招，不是每個學生都接受，有的學生會很反感，因此，還是要少用、慎用。后來，有的學生犯了小錯誤，我沒有運用“怒罵”這一招，我選擇了“春風化雨，潤物無聲”，把思想工作做到學生心坎里。慢慢的我感覺到學生不那么排斥我了。

案例二：

去年剛開始接手班主任工作的時候，宿舍的情況真的是糟糕透了。他們的拖鞋、椅子總是不能按指定位置擺放好。忘記倒垃圾、關燈是常有的事情。為了改善宿舍的情況，我天天去宿舍，可是那個時候學生已經上課了，存在的問題沒辦法及時指出來，后來我重新編排了值日表，給每個住宿的同學做了明確的分工，并且告訴他們我會每天早上去查宿，讓值日生每天要等我去了才可以離開。一段時間下來，這個方法果真奏效了。宿舍的環境有了明顯的改善。我也因此改在了晚上去查宿，可是我忘了告訴他們不要在宿舍等我，所以值日生仍然會每天早上一直等我。這樣過了一段時間，見我不來，他們也不在等了。我都已經將這件事

情忘記了。我是在這個學期開學才收到這個情況的反饋的。有一個同學很委屈的跟我說：那個時候天天在宿舍等我，都看不到我的影子。我知道，她一定是做的很好，想得到我的表揚。我忽然間意識到自己的失誤給學生帶來的影響。他們一定認為我是一個說到做不到的老師。這樣我在學生心中的形象一定是大打折扣。我失去了學生對我的信任。我不是有意的，可是卻是實實在在的錯了，在一次班會中，我提到這個問題，并承認自己的錯誤。我這樣和他們說：“老師不小心犯下了一個錯誤，”同學們都望著我，我繼續說：“上學期我改了查宿的時間，但是忘了通知值日生同學不要等我去了才離開宿舍，我知道值日生每天都在等我，害你們空等了一場，老師向你們道歉，希望你們可以原諒老師。”學生驚愕了一會，說他們已經忘記了。我不知道他們是不是真的忘記了，但是我感覺到我這樣說，是得到了他們的原諒。在后來幾次的查宿中，我都有意識的告訴他們我要去查宿，這樣他們會有所準備。我是故意的，一是想挽回我在他們心中的形象。二是雖然他們是有準備的，但是如果可以得到表揚的話，他們心里也一定是開心的。

這兩次的失敗和錯誤都是對我而言都是刻骨銘心的。這也是我寶貴的財富和經驗。因為失敗，所以反思，因為反思，才會有進步。我感覺得到：我已經得到了同學們的接納，由“后媽”變成了“親媽”。我可以和他們愉快的相處、交流和溝通。學生現在會毫不介意把他們心中的想法和對班級管理的建議說出來。當我工作沒有方法的時候，我會發動全班同學一起來想辦法，他們自己提出來的，他們更樂于去接受。

短短不到一年的時間，我深切的體會到班級管理是一項繁雜而又瑣碎的工作，沒有什么大事，有的只是沒完沒了的瑣事，很多，很操心，有時還很煩。我沒有經驗，沒有方法。就是在不斷的觀摩別人，學習和借鑒身邊的一些老師的做法。有的時候不一定適合我們班的學生，又得換方法。你要不斷的有新點子，去和這些學生“較量”。班主任是學校、家庭社會的聯系紐帶，事情雖小，責任卻重大。再加上學校、家庭社會對班主任的要求越來越多、越來越高，有時真是讓我覺得壓力太大，有點力不從心了。但工作還是要做，我想只要我們在平凡的工作中，對學生付出一顆愛心，這愛心里有關愛，有寬容，有理解，有責任，相信一切會更加美好。我的發言完了，謝謝大家！

第二篇：總結會發言稿

2012年年終工作總結暨2013年工作計劃

曾江

2012年注定是不平凡的一年。本，煉鋼團總支始終按照上級團委部署，以公司核心工作為導向，結合廠部自身特色，開展了一系列異彩紛呈而又意義深遠的活動，贏得了各級領導和群眾的一致好評。作為團委的一份子，我親眼見證著團委的成長與成熟，親身感受著一次次歷練帶給自己的殷實與改變。

2012年，我們在集團公司的帶領下，共同度過了鋼鐵市場最疲軟時期，并在十八大召開之際迎來了鋼鐵行情的首個春暖花開；2012年，我們新區投產陸續推進，各工序相繼點火生產，員工個個喜上眉梢；2012年，我們沒有舉行花哨而高調的活動，而是眼睛向內，苦練內功，平添幾分謙遜與內斂。如果說2011年是個氣宇軒昂的少年，2012年更像是一個成熟穩重的中年。

今年，從慶“三·八”卡拉OK大賽，煉鋼摘得桂冠，吹響本團委工作勝利的號角，到慶“五·四”野餐活動，讓大家意猶未盡；從第一次、第二次青年員工辯論賽的開展，讓我們見識了煉鋼青年的激揚文字與揮斥方遒，到“靜心書韻”讀書推薦會掀起了全廠乃至全公司的讀書熱潮；從第三屆趣味運動會所揮灑的青春與活力，到PPT大賽的低調而熱烈。每個活動都以不同的方式開展，都以不同的姿態在我們團委手里呈現，但帶給我們卻是同樣厚重的學習與沉淀。

各種團委工作的開展，無論大小，無論復雜與簡單，有趣或是乏味，無論是搬桌椅抬音響還是刮風下雨、起早摸黑，每項工作在我們團委手里開展起來竟是如此的輕松與愜意，因為，我們是一個團結的整體。每個成員各司其職，有條不紊，把每個重大的問題都變得輕松而愜意，把每個枯燥的難題都演繹得生動而有趣，因為我們是一個朝氣的團體。足球場上從來沒有靠單打獨斗而取得長久的勝利，對于我們團委的工作亦是如此，我們不崇拜個人英雄主義。或者說，我們每個成員都是英雄，都有自己鮮明的優點，我們相互學習，崇拜的是一種大家的英雄主義。

時間還在流走，工作還在開展，但無論風雨兼程我們心中依然坦蕩。我們信

心百倍，將在下一年的工作中再立佳績、再創輝煌。

過去的一年，在上級團委和各級領導關心下，煉鋼團委工作取得了可喜的成績，為在新的一年里把團委工作更加扎實、穩健地開展起來，在此，我規劃一下自己在新的一年里的工作。

一、以更加飽滿的熱情投入到團委各項活動

如何把團委工作做好，在具備了責任心的同時，還需要的是一份激情，一份飽滿的熱情。用腦做事只會把事情做對，用心做事才能把事情做好。在新的一年內，我們各項工作的開展，從質量和效率上都應該較去年有一定的提高。為此，我將嚴格要求自己，把上級安排的各項任務都注入十二分的熱情，真正把事情做好。

二、繼續加緊學習，取長補短

三人行必有我師，每一個團委成員都有我值得學習的地方。比如電腦技術，音響調試，舞蹈，辦事風格，待人接物等等。博采眾長，學習別人優秀的地方，并轉化成自己的知識，為以后工作的更好開展鋪路。

三、做好宣傳委員工作

團委賦予了我宣傳委員這一稱號，我就要履行好宣傳委員的職務，扮演好宣傳委員的角色，把煉鋼廠的宣傳工作做扎實。為此，我應牢記學習委員的工作職責，真抓實干，深入落實，把本職工作做得有聲有色。

第三篇：領導總結會發言稿

工作總結

（2013——2014學第一學期）

鐵嶺縣阿吉鎮中心小學王 鶴

一、課堂教學指導及常規教研活動

1、開學初組織開展學期初大教研活動，利用暑假仔細研讀課標，在8月 30日，做了語文數學課標解讀。

2、本學期在羅校長的倡導下，共同構建了“研議聽評”的公開課校本教研 模式。每節公開課在公開之前耍先上一遍，然后我和羅校長與上課教師交流探討最佳呈現方式，經過研議環節之后在組內公開，最后以年組校本教研的形式與教師們共同評課、共同研究課堂現狀。本學期共組織年組校本教研七次。此項活動直接面對課堂、直接面對問題，每次教研教師都情緒高漲、氣氛熱烈，收到很好的實效。

3、本學期申報了5節縣級優秀課，對5節縣優課逐一做了指導。

4、11月8日鎮西召開的鐵嶺縣西片青年教師數學教學研討會上，肖媛媛上了《垂直與平行》一課，課前我和羅校長為其進行了細致的導課，上課當天我又進行了評課。

5、11月14日、15日兩天開展了青年教師匯報課活動。29日召開了匯報總結會。我從”課堂要什么？不要什么？”談了自己的看法。

二、組織階段測試，做好匯總反饋工作

對每次階段測試成績進行及時匯總上報。同時對考試成績進行分析，在第二次階段測試組織了分年組的質量分析會。

三、科研工作1、10月份準備了科研基地校驗收材料，11月通過驗收。

2、11月份整理了三所村小的縣級課題材料，已順利通過結題。

四、撰寫論文、信息情況

1、撰寫一篇數學論文（市教育學會數學年會優秀論文）。

2、撰寫3篇信息分別在縣市教育信息網發表。

五、學籍管理工作

11月份利用3周時間整理了紙檔學籍，同時做好轉學工作，及時做好登記。新學期工作設想：

1、鞏固“研議聽評”的教研模式帶來的成果，拓展對教師聽課的廣角，面 向全體教師。加大對集體備課、年組研討的引領和指導。

2、課堂上不僅要改變教師的教學方式，要從細微處入手，由表及里地加強 學生學習行為習慣的養成。改變教師、改變學生、改變課堂，提高質量。

3、重視對青年教師課堂教學水平的提升，為青年教師搭建平臺，打造名師。

工作總結

（2013——2014學第一學期）

王鶴

鐵嶺縣阿吉鎮中心小學

2014年1月

第四篇：見習總結會發言稿

見習感受

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好！很榮幸可以作為“安塞縣2014年暑假大學生見習活動”的一員來和大家分享內心真實的感受。雖然，我參加這次活動從開始的報名到最后確定被選上的過程可以說是一波三折，但是，能夠來到平時覺得很神秘，也很莊嚴的政府部門體驗一個月的公務員生活也算是幸運之極了。

這一個月里，我每天迎著晨曦等待公交的到來，踏著日暮的余暉走向回家的路，就這樣往返于家里和單位，每天被工作充實，生活仿佛也有了節奏，雖然疲于奔波，但內心卻是滿滿的幸福感。一個月的時間如同長了翅膀般迅速地飛離了我的懷抱，成為了昨天，對于這一個月的見習，我是受益匪淺、感觸頗深。雖然，我也看到了自身存在很多問題需要反思和改進，在以后的學習中我一定認真對待，及時補上，這里就只和大家交流一下收獲吧！

以前對政府部門不太了解，書本上學到的知識過于理論化，并不深入，認識上也存在一定的偏見。認為公務員就是坐在辦公室吹吹空調、喝喝茶、看看報，只會搞形式主義、面子工程、推諉扯皮、辦事效率低，親自體驗過后才發現這一切都太片面，并不符合實際。來到經濟發展局辦公室，我 1

發現經常有很多大大小小的會要開，要求不同的領導參加，局里的主要領導不僅要認真審批各類項目，還經常下鄉去視察主管項目的進展情況，能夠真正做到理論聯系實際，使全縣的經濟有條不紊的運轉。這一個月的時間，我接觸最多的就是辦公室的高主任，從他每天的工作中我看到了要當好公務員也并不容易。每天大多數時間是對著電腦寫各種材料，寫完初稿還要一遍遍的反復看，每一個字句都要認真推敲。剛開始時，我覺得修改的時間已經很長了，一個下午都在修改，高主任還是不厭其煩的又過一遍，他告訴我，要讓領導滿意就必須認真對待，而且，反復看就會發現很多地方還有問題，還需要完善。慢慢的我寫完東西后也學著耐心修改，雖然達不到他那種認真態度，但也比之前要好很多。正常的工作經常會被電話打斷，有時候還要出去拿材料，所有的瑣事都要高主任一個人處理。因此，我們的到來雖然幫不了大忙，但是很多小事還是可以效勞的，高主任也樂意放手讓我們去做。對于送來的各種文件，高主任都要認真閱讀定性后報領導閱示，對于很多政策規定都要自己先弄懂再給領導講。所以，辦公室主任對于局里的大小事都要很了解，對于很多專業知識和業務也要認真鉆研，這些很多都是在工作中慢慢積累和掌握的，這也教會我要不斷學習、全面學習。在平時的工作中，一定要認真、有耐心，不能有一點失誤，掌控全縣經濟的大權，小小的失誤可能都要出很大的問題，一

旦出了問題，誰都承擔不起，這樣的環境也可以培養我做事認真、嚴謹的態度。這次的經歷對我以后的工作和學習一定會有很大的幫助，同時，也感謝高主任這一個月的照顧和栽培。

政府能夠相信我們大學生，給予我們鍛煉的機會和展示的平臺。目的就是為了深化政務公開，密切聯系群眾，加強和改進大學生社會實踐工作，促進大學生開闊視野、經受鍛煉、增長才干，幫助大學生了解政府機關，了解社情、民情、政情，樹立為民理念，畢業后更好的走向社會。

政府工作人員對待工作的認真態度是我從來沒有見過的，做事也比大多數年輕的我們更有耐心。他們也都很有能力，寫出來的材料都很有內涵和深度。因此，在以后的學習中，我們一定要做到勤于思考、善于分析、認真負責、耐心對待。而我作為漢語言文學專業的學生，一定要鍛煉自己的文字功底，學會寫一些常見的總結匯報等材料，對語言文字的運用不斷斟酌、精益求精；努力學好專業課的基礎上，勤于動手，勇于實踐，了解其他學科的知識，全面學習、融會貫通，真正做到把知識內化于心。本次見習活動對我影響很大，不管是在對待工作的認真態度上，還是在與人交往、待人接物上都有所收獲，更重要的是思維方式上的轉變，看待問題更加全面、多角度，努力做到統籌兼顧。愿年輕的我們能不思進取，不斷前行，不斷擁有。

我的發言到此結束，謝謝大家！最后，我想提一個小小的建議：我發現咱們政府網站沒有微博平臺，現在，越來越多的人年輕人都在玩微博，微博也是他們獲取新聞、資訊的主要途徑。政府網站平時很少有人專門去瀏覽，也算是被忽略的一處可以獲得重要信息的地方。我希望咱們縣上的微博平臺可以盡快辦起來，這樣，大家就可以方便又及時的獲取相關信息，同時，縣里的一些政策措施的宣傳力度也更強大。

第五篇：教師總結會發言稿

教師總結會發言稿

導語：本學期，我們經歷了大半個冬季，至今，我們仍沒見雪花飛舞的曼妙，也未見銀裝素裹的亮麗，但我們卻實實在在的欣賞到了教育教學工作中一道道亮麗的風景。兩個多月來，由于時間緊，任務重，沒有更多更細的準備，各項工作都略顯匆忙，但由于我們各位老師的全力支持和鼎力相助，我們一路走來，還是那樣的從容，享受著和諧、快樂與成功!以下是小編收集整理關于教師總結會發言稿，歡迎參考閱讀。

教師總結會發言稿一

各位尊敬的領導，各位親愛的老師們：

大家下午好!

我是來自廣州市xx區xx小學的xx老師。A，說到這里，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了!心里面可能都會在想，“我們都知道你是xx小學的xx呀，怎么還要這樣說呢?”可是，每一次說這話，我都是用一種驕傲而幸福的語調的。因為這句話正反映了我們六位新老師這三個多月來的共同心聲：我們驕傲，因為我們是xx區的一名老師;我們幸福，因為我們能成為xx小學這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來自在座的各位。這一個學期以來，領導們對我們新教師關懷備至，從生活到工作，提供很多的機會讓我們鍛煉與成長;而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛著我們，讓我們這幾個遠離家鄉，在大都市打拼的剛剛大學畢業的孩子們有了家的感覺!家般的溫暖和家般的和睦!所以，在此，我謹代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對我們的愛與幫助!謝謝你們!

下面就簡單說一下我們三個多月以來的一些感受吧!首先，感受最深的就是學校對我們六個的關心以及幫助，特別是在我們專業發展方面上的幫助。短短一個學期，學校給我們提供了很多鍛煉和成長的機會。就拿我來說吧，9月份學校就給了我一個去參加xx區第一屆中小學英語教師才藝表演大賽的機會，準備的時間雖然倉促了點，比賽的結果也不是特別地出色。但是，我很享受這個過程，因為，過程帶給了我成長和從來沒有過的經驗，而這些正是我這個職場菜鳥特別特別需要的東西。經歷過了，笑過了，哭過了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因為我積累了很多人生寶貴的財富。

十月份的時候，學校又給我們英語科組提供了一次去韶關聽課的機會。短短兩天的聽課之旅，我卻有機會目睹了來自全國各地名小學英語教師的優秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚別人之長，我的教學思想之花在韶關聽課之旅上含苞待放，我對自己以后的職業規劃也有了更深更長遠的思考。

而十一、十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會給我提很多很好的意見，對我這個懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心。而每次公開課之后，她們還會認真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時候，學校還幫我邀請了區英語教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導。所謂“三人行，必有我師焉”，集那么多位師父的精髓于一體，我，能不成長得快嗎?

對于剛剛大學畢業參加工作的我們來說，無知與壓力，惶恐與茫然時刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個“瓶頸期”，以后生活的心態，工作的心態基本取決于這半年，而正是xx小學，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過了我們的“瓶頸期”，曾經有個不老的傳說這樣道，“在學校讀書遠比進入社會工作快樂與幸福!”而我們在這短短的半年里卻打破了這個不老的傳說，我們道，“出來工作遠比在學校念書要快樂與幸福!”

以上這些僅僅是我一人的經歷，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能夠感受到學校對我們的關懷與幫助，更能感受到自己這一個學期以來在專業水平上的成長!這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀!

為了這次總結大會的發言稿，我專門采訪了其他五位新老師關于這個學期生活與工作的感受，要求她們用簡短的詞語或句子回答。鄧坤老師說，“充實與幸福是我目前的生活與工作狀態!”葛海燕老師說，“忙中自有樂趣!”過雙燕老師即用“幸福”二字全方位概括了她這半年來的生活，而黃馨老師的“充實卻快樂著”也道出了她對工作的感受;鄭吟芳老師即幸福地回答說，“這半年來，日子簡簡單單，工作開開心心，生活甜甜美美!”而要我來概括這半年的感受呢，那就是，“你好!他好!我好!大家好就是真的好!”“我過得很好很好!”

瞧!這就是我們這半年來在xx小學的總體感受，概括出來無非就幾個字：充實和幸福!但是我們還很年輕，還有很多的知識需要我們去學習去實踐，也還有很多的地方需要改進，我們展望未來，希望在接下來的日子里，能夠跟各位老師虛心學習更多的知識。在此，先給大家說聲辛苦了!謝謝大家!謝謝!教師總結會發言稿二

尊敬的各位老師

大家好!

匆匆忙忙，又是一學期過去了。本學期，我們經歷了大半個冬季，至今，我們仍沒見雪花飛舞的曼妙，也未見銀裝素裹的亮麗，但我們卻實實在在的欣賞到了教育教學工作中一道道亮麗的風景。兩個多月來，由于時間緊，任務重，沒有更多更細的準備，各項工作都略顯匆忙，但由于我們各位老師的全力支持和鼎力相助，我們一路走來，還是那樣的從容，享受著和諧、快樂與成功!

回顧本學期的工作，展望未來，我想到這么五個關鍵詞：感動、激情、驚喜、提升、憧憬

一、感動

只有懂得感動，才能感受得到人間真情。在過去的短短的兩個多月的時間里，我覺得每個老師都有讓我感動的故事——

xx老師在就要上公開課的時候，家里有事很讓她心情難以平靜，她本想推遲上課的時間，但怕給學校工作帶來不便，還是堅持著按時上了公開課，并且上了一堂很精彩的、受到大家好評的公開課。李老師的“體諒”讓我感動。

xx老師和學生家長發生了一些沖突，我說如果有什么問題不好解決就告訴學校。她說，我這么大年紀了，不能給學校添麻煩。一句樸素的話語，蘊含著一種責任、一種擔當。她還經常說，教到老學到老。葛老師的“擔當”感動著我。

xx老師和xx搭班，可能是出于對年輕人的一種愛護與幫助，我經常看到他在課間操時幫著整隊，解散時，幫著送隊。體育課上，他那響亮的口令讓我們感受到一種青春與活力的噴發。劉老師的這種“示范”感動著我。

xx、xx兩位漂亮的年輕女教師，經常和學生一起，拖動著拖把，打掃廁所，給大家帶來了清潔與衛生，同時，也給大家留下了一份感動。常淑霞已是中教高級，但她絲毫沒有“船到碼頭車到站”的感覺，依然那么盡心盡力的、樂此不疲的工作著、奉獻著，同時也快樂著。她們的“自覺自愿”感動著我。

xx老師已經辦好了調動手續，但她一如既往，散發著她的熱情與激情，絲毫沒有就要離開這所學校的感覺。張群芳對學校的這份“深情”感動著我。

xx、xx兩位老師在教育教學領域都實現了一次美麗的轉身，xx由語文改教英語，xx則由英語改到學前教育，她們在各自新的領域辛勤的耕耘著，不說辛苦不說難。她們的這種“服從”感動著我。

xx除了干好教學工作、處理好電子政務外，換燈、布線、修水電全得他干，他的“任勞任怨”讓我感動。

xx作為一位年輕的后勤主任，沒有干活的習慣和經驗，現在肩上有了擔子，他也開始由不干到干，由不會到會，他的“改變”在感動著我。

xx、xx老師算是一對黃金搭檔，她們配合默契，把剛進入一年級的孩子帶得興趣盎然，她們的這種“合作”感動著我。特別是劉紅平老師，第一次帶一年級，但她不怕困難，敢于嘗試，把自己擺在一個很低的位置，她這種“低就位、高要求”的心態感動著我。

xx老師和xx老師鄰班，她聽到劉老師在教學中出現了問題，她就及時地告訴劉老師，她的這種“嚴謹”感動著我。

xx第一年帶三年級，三年級是小學階段很重要的過渡階段，一切都在改變，教學內容的改變，教學目標的改變，教學重難點的改變。面對全新的一切，學生她一個一個地盯，作文她一遍一遍地改，每天走得很晚，直到弄好為止。她的“執著”感動著我。

xx老師積極配合學校做好許多臨時工作，并且說需要干啥你就說，不計較分內分外，他的這種“配合”感動著我。

當然，感人的故事還有很多很多……

聽到這兒,我想，所有這些，不僅感動著我，也一定會感動著我們的每一位老師，我們每個人都一定會生活在感動當中、溫馨當中、思考當中、奮進當中……

二、激情

充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。

本學期，在短短兩個多月的時間里，我們開展了幾次大的活動——“安全文明伴我行”“逃生演練”增強了學生的安全意識和文明意識;“淮北日報小記者采訪團與我校留守兒童一對一采訪活動”讓我校留守兒童增長了見識、開闊了視野、感受到了溫暖;“慶元旦教師歌會”“慶元旦趣味運動會”讓我們的學校成了歡樂的海洋。此次活動豐富了師生的校園生活，培養了學生的合作意識、競爭意識、拼搏精神，提高了師生的幸福指數，增強了師生的凝聚力。

三、驚喜

談到令人驚喜的事還真不少，首先令人驚喜的是“課堂教學”。我校中老年教師的課穩中有升，劉云行、王月秋、葛秀華、縱榮美、石秀文幾位老師的課得到聽課老師的一致好評。劉云行老師對教材老道的理解與把握，大膽的拓展與嘗試;王月秋老師充滿樂趣的課堂導入和充滿智慧的規律發現;葛秀華老師清晰的教學層次和清楚準確的文意理解;縱榮美老師有聲有色的學生朗讀;石秀文老師生活中的乘法。他們除了堅持自己多年形成的教學風格，還在新的教學理念下有所突破。幼兒園老師的課繼上學期的改版之后，依然是清新宜人，給聽課者一種美好的享受。

其次，令人驚喜的是“師生相愛的情感在傳遞”。聽劉宏平老師說，她已經離不開一年級的孩子，如果說現在讓她不教一年級，還真舍不得。葛文芳老師講了很多她和孩子之間發生的溫暖的故事，就是這些不諳世事的孩子深深地感動著她。她說一天課上下來一點覺不著累，但一到家就感到非常疲勞，這就是一種精神、一種情感的力量的支持，就是為了孩子這份純真的情感，不善運用肢體語言的葛老師硬是在忙碌之余，專門為孩子學了一套兒童操。

第三個驚喜我們安裝了空調，改善了辦公條件，在寒冷的冬季，我們再不用忍著寒冷寫備課、改作業。

最后一個驚喜是許承俠老師在工作中雖然遇到了一些困難，比如說身體不是太好，但我們看到的還是她那張笑得燦爛的臉。

四、提升

第四個關鍵詞該是“提升”了，談到提升，我覺得應該有以下兩個方面：一是人格魅力的提升，我提倡我們每個人都要本著嚴以律己、寬以待人的原則，捧著一顆真誠的心去做人、做事，只為大局著想，不為小利動心。第二是業務能力的提升，在本學期的業務檢查中，我們還是發現了一些問題，比如說學生基礎知識現狀分析不深不透、教材重難點把握不準、采取措施可操作性不強、教學反思沒有針對性、作業設計隨意錯批漏批、書寫潦草不規范等現象還有或多或少的存在;音、體、美的課堂教學還不夠規范;學生良好行為習慣還沒有形成等。所有這些和我們的成績相比，雖然是瑕不掩瑜，但也在告訴我們，我們的業務能力還需“百尺竿頭，更進一步。”

五、憧憬

最后一個關鍵詞是“憧憬”。面對未來，我們憧憬什么?我們應該憧憬一種全新的教育，憧憬一種舒心的生活，憧憬一種事業的成功。面對這些，我想談一談下學期的打算——下學期，對我們老師而言，我想讓大家學一種舞、唱幾首歌、讀一本書、研幾節課。也就是說“舞跳起來、歌唱起來、書讀起來、課研起來。”教無止境、學無止境，只要我們能正確的認識自己、足夠的相信自己、不斷的提升自己，以滿腔的熱情投身于我們的教育教學事業，我們的校園生活一定會充實幸福、絢爛多彩!

最后送給每位老師一棵新年吉祥樹，樹上結滿了和諧、溫馨、快樂、幸福、成功……碩果累累，足夠我們一年享用。

祝大家新年快樂、合家幸福!吃餃子噴噴香，吃糖果蜜蜜甜!