第一篇：廟山小學校師德師風整改方案1

廟上小學師德師風建設整改方案

為進一步提高我校全體教職員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)全面、教學能力強的教師隊伍，推動教育教學改革發(fā)展，加快我校發(fā)展進程，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建和諧學校，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，推進素質(zhì)教育，現(xiàn)根據(jù)靈寶市教體局和鎮(zhèn)中心校關(guān)于師德師風教育活動自查自評的要求，我校積極開展了教師師德師風的整改自檢工作，特制訂本方案。

一、指導思想

以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以建立和諧師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧學校，構(gòu)建和諧社會為目標，進一步解放思想，為促進我校教育教學工作健康持續(xù)發(fā)展，加強教師的理論學習，適應復雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、存在問題

我校通過教師自查和向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷的形式對教師在師德師風方面存在問題進行了認真的歸納和總結(jié)。

1、有個別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對同學們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；

2、有個別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應付本職工作；

3、有的教師布置的作業(yè)量不適當，加重了學生的學業(yè)負擔；

4、在熱愛學生方面，有的教師不能愛生如子。平時工作中，有的教師只愛那些學習成績好的學生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對待這些潛能生教師不能認真輔導、耐心教育；

5、在嚴謹治學方面，個別教師缺少責任感、緊迫感和憂患意識，不積極學習業(yè)務，教學方法陳舊，不注重探索教育教學規(guī)律，不注重知識更新，不認真?zhèn)湔n，致使課堂教學效率低下；

6、在團結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，同志之間不能和睦相處，斤斤計較；

7、在執(zhí)行力方面，個別教師對于上級下達的有關(guān)任務不能認真落實，缺乏執(zhí)行力。

三、整改措施

（一）建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。

1、嚴格教導學生。把建立和諧師生關(guān)系同嚴格教育學生結(jié)合起來。教育學生嚴要有度、嚴要有恒、嚴要有方。既不溺愛學生，也不放縱學生。堅持用《小學生行為規(guī)范》教育約束學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、理解信任學生。教師要降低自己的視線，以學生的眼光看待分析問題，多進行換位思考，充分了解學生。要切實保護學生的自尊，平等對待每個學生，既不偏愛優(yōu)等生，又不歧視后進生。在處理學生的問題上要講道理，并做到：不當真眾嚴厲指責學生。

3、善于評價學生。要樹立正確的教育觀、評價觀。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學生。要做到多表揚、少批評，要把熱情的鼓勵，善意的微笑留給學生，改變過去“硬給個好心，不給個好臉”的做法。

4、以禮相待學生。教師要尊重學生人格，和學生相處時要以禮相待學生。在課堂中要做到：上課開始先說“同學們好，上課中要說“請回答”、“請坐”。課外學生行禮時要回禮。

5、關(guān)心愛護學生。要關(guān)心愛護每個學生，精心教好每個學生。及時與家長取得聯(lián)系，了解關(guān)心學生的學習和生活。不體罰變相體罰學生，不侮辱學生。把對學生的溫暖及時送給學生。

6、切實減輕學生負擔。提高課堂教學效率，有效控制作業(yè)量。嚴禁重復作業(yè)和懲罰性作業(yè)。放學后禁止大面積輔導，個別輔導應把關(guān)心學生身心健康放在第一位。

7、培養(yǎng)學生個性發(fā)展。要發(fā)現(xiàn)學生特長，因勢力導，留給學生自主發(fā)展的空間。積極組織開展班對活動和第二課堂活動，要鼓勵學生發(fā)展特長，不抹殺學生個性。

8、為人師表做學生的楷模。要求學生做到的教師首先要做到，處處做學生的表率。要打破師道尊嚴，和學生同學習、同鍛煉、同勞動。

（二）與時俱進、開拓創(chuàng)新，認真做好教育教學工作。

1、要樹立堅定的教育事業(yè)心。堅持愛崗如命、愛校如家、愛生如子。要有忠于職守、艱苦奮斗的精神。

2、牢固樹立顧全大局意識。團結(jié)合作、誠心待人、善意待人。積極主動工作，不推逶扯皮。克服工作中的惰性，具有超越本人的奉獻精神。

3、樹立開拓進取的創(chuàng)新精神。自覺更新觀念，勤于思考、敢于創(chuàng)新，不斷進行課堂教學結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極探索自主學習、合作探究的學習方法。

4、牢固樹立務實的工作作風。工作踏實不漂浮，敢于面對和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領(lǐng)導分配的各項工作。

（三）建立有效的師德監(jiān)督制約機制。

1、逐步開展學生評教活動。評教是促進和諧師生關(guān)系建立，進一步規(guī)范教育教學常規(guī)的監(jiān)督機制。根據(jù)對教師職業(yè)道德的要求、教學常規(guī)要求、班主任工作要求從“關(guān)心愛護我們；全面教育我們；參加我們的活動；依課程表按時上課；作業(yè)量適中；作業(yè)批閱認真等方

面進行。評教要堅持實事求是、客觀公正的原則，評教要和月考核結(jié)合起來。

2、加大師德考核力度。

年終考核中把為人師表、德育教育、服從工作安排、關(guān)心學生、團結(jié)協(xié)作及評教作為考核基本內(nèi)容，同時根據(jù)學校普遍存在的問題，提出具體的要求。進一步強化考核辦法，考核從嚴。根據(jù)中心學校要求，落實師德“一票否決制”，即：如出現(xiàn)體罰變相體罰學生等嚴重違犯教師職業(yè)道德規(guī)范要求者，年終考核不得評優(yōu)秀或良好，不得評各類先進，情節(jié)嚴重者報中心學校處理。

3、加大教師的業(yè)務學習，每學期對教師的業(yè)務進行考核，書面考試和課堂教學相結(jié)合。把教師的業(yè)務考試同評聘結(jié)合起來。

4、教師的師德、業(yè)務同績效工資掛鉤，堅決打破平均分配制度，多勞多得，少勞少得，不勞得罰，充分調(diào)動教師積極性

師德主題教育

師德整改方案

豫靈鎮(zhèn)廟上小學

2011年12月14日

第二篇：太山廟中學師德師風方案

寧陜縣太山廟中學

關(guān)于開展師德師風教育整頓活動的實施方案

教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師的首要素質(zhì)。為進一步加強我校教師職業(yè)道德教育，增強廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人的責任感、使命感，樹立教師的良好形象，促進本校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《寧陜縣教育體育局關(guān)于印發(fā)?寧陜縣教育系統(tǒng)師德師風教育整頓活動實施方案?的通知》（寧教體發(fā)?2013?14號）精神，結(jié)合我校教師在師德師風方面存在的突出問題，現(xiàn)制定如下師德師風教育整頓活動實施方案。

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的“十八大”精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，切實解決教師在師德師風方面存在的突出問題，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風優(yōu)良、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、活動目標

（一）提高認識。組織全體教職工通過認真學習，聯(lián)系實際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。

（二）優(yōu)化師德。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使廣大教育工作者增強工作責任心，忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，熱愛學生，嚴謹治學。

（三）端正師風。大力弘揚和倡導熱愛教育、團結(jié)合作、廉潔從教、為人師表的思想作風；勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風；關(guān)愛學生、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風。

（四）重點整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。②工作敷衍塞責，不認真?zhèn)湔n（應付了事，缺少步驟和環(huán)節(jié)，缺少師生雙邊活動等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機、酒后上課等現(xiàn)象），不認真批改作業(yè)（作業(yè)批改應付、布置缺乏針對性、出現(xiàn)的錯誤不管不問等）。③集體觀念淡薄，散播一些不利于團結(jié)的言論。④法紀觀念淡薄，體罰或變相體罰學生，歧視后進生（個別學生不順自己的心就趕走），侮辱學生以及其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。⑤舉止輕佻、語言粗俗、律己不嚴、打牌賭博等行為。⑥不安心本職工作，不服從學校安排，工作推諉扯皮，挑三揀四，不按時完成限時性工作。⑦不堅守工作崗位，曠工、遲到、早退現(xiàn)象。⑧上班時間在辦公室內(nèi)閑聊、上網(wǎng)，做一些與工作無關(guān)的事情。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

三、活動步驟和方法

本次師德師風教育整頓活動具體分三個階段進行。第一階段：學習動員，提高認識（開學至3月底）。重點抓好動員部署、學習培訓、專題討論、師德演講四個環(huán)節(jié)。

（一）宣傳動員（2月27日---3月1日）。召開全校教職工動員大會，明確開展師德師風教育整頓活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。

（二）制定實施方案（3月3日---3月8日）。按照縣局師德師風教育整頓活動要求，結(jié)合學校實際，制定完善本校師德師風教育整頓活動實施方案。

（三）集中學習（3月10日——3月22日）

1、組織全體教師集中進行學習和教育活動。主要內(nèi)容為“十八大精神”、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》、學習《安康市教育局關(guān)于加強師德建設規(guī)范教師從教行為的八條規(guī)定》、《安康市教師違反職業(yè)道德處理辦法（試行）》，學習縣局下發(fā)的關(guān)于師德建設、考核辦法、教職工請假規(guī)定、績效工資發(fā)放辦法、教師隊伍管理實施辦法等有關(guān)文件，學習習近平年來涌現(xiàn)的教師的先進事跡。

2、結(jié)合學校實際，在全校集中學習的同時，采取以各年級組為學習小組進行小組學習和個人自學相結(jié)合的形式，并積極開展以“我為什么當教師、我當不當一名好教師、我能不能當一名好教師、怎樣當好一名人民滿意的教師”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任。每名教師要寫5000字以上的學習筆記，撰寫不少于1篇的心得體會。學校辦不少于2期的學習專欄。

（四）、師德演講（3月下旬）。在學習討論的基礎上，全體教師要結(jié)合實際，談認識、談感想、談發(fā)生在身邊的師德先進典型，談自己在教育教學、關(guān)愛學生、為人師表方面親身經(jīng)歷、經(jīng)驗和體會，撰寫師德師風演講稿。演講材料要文字精煉、生動活潑，演講時間在5至10分鐘，學校將于3月下旬組織演講。

第二階段：對照檢查，整改提高（4月至5月）。重點抓好查找問題、征求意見、民主評議、落實整改四個環(huán)節(jié)。

查找問題（4月1日---4月7日）。全體教職工要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安康市教育局關(guān)于加強師德師風建設規(guī)范教師從教行為的八條規(guī)定》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點查擺目標任務要求第四點所提出的問題。

征求意見（4月8日---4月14日）通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學生座談會，設立意見箱等，廣泛征求學生、家長和社會的意見，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。重點查處體罰或變相體罰學生等有違師德的行為。對學生、家長及社會反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實，對全年工作實行一票否決。

民主評議（4月15日——4月21日）

1、由師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組設立并負責管理“師德師風意見箱”，搜集對學校師德師風建設的意見或建議。

2、師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組負責制定個人自評和互評表，然后以年級為單位實事求是地開展個人自評和互評。

3、教務處牽頭組織學生對任教的專任教師進行測評。

4、學校德育處牽頭組織部分學生代表（特別是學生干部）對學校管理人員進行測評。

5、對教師個人自評和互評結(jié)果實事求是地深入分析和總結(jié)，以真正達到以評促改的目的。

6每位教師在自評和互評的基礎上寫一份剖析材料。落實整改（4月22日至5月底）。全體教職工針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。整改方案務必于4月底前完成，5月重點進行整改。

第三階段：建章立制，總結(jié)交流（6月至7月上旬）。重點抓好健全規(guī)章制度，總結(jié)交流，請求驗收三個環(huán)節(jié)。

1、健全規(guī)章制度（6月3日至6月16日）。建立和完善以下各項制度：師德師風規(guī)范制度、師德師風學習培訓制度、師德師風民主評議監(jiān)督制度、師德師風責任追究制度、師德師風考核制度、師德師風獎懲制度。

2、總結(jié)交流（6月17至6月23）。每位教職工要對開展師德師風教育整頓活動認真總結(jié)，學校召開總結(jié)交流會，通過交流思想、暢談收獲，達到提高和鞏固教育整頓活動成果的目的。全面對學校師德師風集中教育整頓活動進行總結(jié)和評價，寫出書面總結(jié)報告，并針對師德建設方面存在的問題，認真制定整改、創(chuàng)建方案，表揚先進，激勵后進。每位教師要寫出師德師風集中教育整頓活動的總結(jié)或體會，學校將組織部分學生及家長對教師進行滿意度測評，評出“學生最喜愛的教師”和“師德標兵”，將評選結(jié)果上報教育局。

3、請求驗收（6月24日至7月上旬）。學校師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組整理活動的視頻、圖像、文字資料，認真對照整頓活動的要求進行自查，在自查整改的基礎上撰寫請求驗收報告上報縣局請求驗收。

四、活動要求

1、加強學習，提高認識，切實加強對開展師德師風集中教育整頓活動的組織和領(lǐng)導。

2、結(jié)合實際，精心制訂開展師德師風集中教育整頓活動實施方案。

3、必須解決群眾反映的熱點和突出問題。特別是教育、管理和服務工作中存在的突出問題。堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰行為。要耐心引導教師找準存在的突出問題，剖析問題的根源，落實整改措施，確保活動富有成效，防止走過場。

4、在活動中，積極探索邊學、邊評、邊改，不斷取得預期成效。加強活動的管理和監(jiān)督，確保活動順利開展。

5、活動要與職稱評聘及評優(yōu)相結(jié)合。把每位教師參加師德師風集中教育整頓活動的表現(xiàn)，作為考核、職稱評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。把師德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內(nèi)容，激勵廣大教師積極投身教育活動。

6、要加強制度管理，建章立制，認真制訂師德師風考核評估辦法，并定期進行認真考核；將考核結(jié)果存入教師師德檔案，以形成師德師風激勵長效機制。

7、堅持統(tǒng)籌兼顧。把師德師風教育整頓活動與正在開展的作風轉(zhuǎn)變年，走進家庭攜手育人大家訪活動有機結(jié)合起來，形成合力。

太山廟中學

2013年3月6日

附：太山廟中學師德師風集中教育整頓活動領(lǐng)導小組

太山廟中學

師德師風集中教育整頓活動領(lǐng)導小組

組 長：劉西文副組長：王成斌成 員：吳興富 宋 俊黃增軍黃太政

許遠明

彭地勇

第三篇：師德師風整改方案

師德師風整改方案

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改問題一：對學生的關(guān)心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句 整改措施：

由于我教的不是主課，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足

由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施： 整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

第四篇：師德師風整改方案

師德師風整改方案

前段時間，我認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育部《進一步加強和改進師德建設的意見》、閱讀了《中共中央國務院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》、反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，并制定了整改的方案。

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與教師有平等關(guān)系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。

2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業(yè)務水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。

7、在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，顧全大局，要以學校的發(fā)展為自己工作的出發(fā)點。加強自己的責任意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。

以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。

師德師風整改方案學 科：數(shù)姓 名：馮金紅日 期：學2010.9

第五篇：師德師風整改方案

師德師風整改方案

針對自查自糾剖析材料所存在的問題，本人提出整改和努力意見如下：

1.加強政治理論學習，爭取堅持每天看半小時的書報雜志或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務式的寫學習筆記變成自覺行為，并且參加政治學習做到人到心到。

2.認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求精。

3.加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，觀看先進的教學片段，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學觀念。

4．加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

5.更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極的建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生。

6.加強自己的人格修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學生。

總之，在今后的工作中，我會堅持不懈的為自己的教育教學做努力、做改變。