第一篇：班主任考核材料

班主任考核材料

新安縣南李村鎮花溝小學李保利同志在2006年8月至今一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，能經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和黨重大方針政策，并能把學習心得與體會貫穿于學生的各種教育活動之中，對學生進行黨的基本路線、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，堅持德育為首，寓德育教育與課堂教學之中，使學生在接受文化知識的同時，樹立正確的人生觀.世界觀.價值觀，達到既教書又育人，促進了班級良好風氣的形成，培養了大批的合格人才。在班級管理工作中，該同志思想覺悟高，作風正派，責任心強。有豐富的教學經驗和極強的工作能力。認真履行職責，能堅持原則，以身作則，善于言傳身教，做學生的表率。對學生嚴慈共濟.一視同仁，并加強思想教育、愛國主義教育、法制教育。處處以身作則，關心愛護學生，完善班內各項規章制度，由此形成良好的班風.學風。

該同志恰當安排學生的課外活動，積極開展各種有益身心的活動。開辟第二課堂，發揮學生特長，組織好各科興趣小組。開發學生智力，培養學生的動手動腦能力，使學生能夠在德、智、體等方面全面發展。

李保利同志在開展差生轉化方面，積極開展培優、補差活動。采取分類指導，分層教學，因材施教，把愛心灑向每個學生的心田。查漏補缺，保證所帶班級合格率.轉化率.優秀率大面積提高。

該同志在擔任班主任工作期間，緊跟形勢，踏實工作，善于管理，成績顯著。

新安縣縣南李村鎮花溝小學

2011年10月21日

第二篇：班主任考核

賀站小學班主任考核細則

為進一步提高教育教學管理水平，全面提升教育教學質量，切實發揮班主任在學校教育教學工作中的組織、教育、指導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，特制定本細則。

一、考核辦法

班主任考核分為“班主任常規工作考核”和“班級工作成績考核”兩部分。

二、班主任常規工作考核內容

1、班主任會議出勤（10分）

能按時參加學校組織召開的班主任會議，遲到或早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。（以會議考勤記錄為依據）

2、班級工作計劃、總結（10分）

能及時制訂學期班主任工作計劃，學期末做好班主任工作總結，按時上交分別得10分，不按時上交扣2分，不交扣10分。（上交時間學校自定）

3、家校聯系（10分）

班主任每學期進行十次家訪，并填寫好家訪記錄，按要求完成得5分，每少一次扣0.5分；使用好家校聯系卡，按要求完成得5分，每少一次扣0.5分.4、各項服務性代收費（10分）

上級組織的各項代收費，完成規定指標計10分，其他按完成百分比乘10分計分，取全年平均分計入班主任工作成績。

5、學校活動（30分）

能積極組織學生參加學校舉行的各項集體活動，每次活動按100分計分，取一學期的各項活動平均分*30%計入班主任工作成績。

6、主題班會（10分）

根據班會計劃與學校要求，認真組織展開主題班會，板書課題，活動效果好，班會備課書寫認真詳實計10分，侵占主題班會、班會備課不按時上交、不認真、內容少每次扣0.5分，扣完10分為止。

7、班級材料（20分）

政務處要求的其他班級工作材料，按要求按時上交的10分，遲交、不符合要求、過于簡單扣2分，取一學期的所有材料的平均分*200%計入班主任工作成績。

三、班級工作成績考核內容

1、常規檢查（50分）

按校務日志對班級常規工作進行檢查，日檢查，周匯總，月小結，計算出一學期的平均分，乘50%計入班級工作成績。班級參加義務勞動，根據具體勞動量按1分、2分計入當天的常規檢查成績。

2、衛生大掃除（20分）

政務處從教室、燈門棱、瓷磚及上棱、窗臺、樓道地面、樓梯扶手、樓梯窗戶、地面、課桌排放等10個方面進行檢查評分，每次滿分20分，取一學期的平均分計入班級工作成績。

3、班級文化（10）

根據學校統一部署，圍繞主題出好期黑板報，更新班級文化。由政務處組織評比，滿分10分，取全學期平均分計入班級工作成績。（以學校評比結果為依據）

4、班級財產管理（20分）

學期初政務處、總務處落實班級財產，與班主任簽訂《班級財產管理責任書》，期末對照《班級財產管理責任書》對班級財產進行驗收，講桌、課桌、凳子有劃痕、破損，宣傳版面有污點破損，教室、環境區玻璃出現破損，根據情況酌情扣分，出現人為損壞，須按價賠償，發現一件扣1分，扣滿20分為止。

四、班主任的獎懲

1、根據班主任工作考核實績，學校每學年組織一次優秀班主任的評比，以班級教學業績占50%，以上班級量化評分占50%。評出校級先進班集體3名。一學年總評第一名的班主任作為候選人，參加江夏區優秀班主任推薦。

2、以學期期末考試成績來看，班級教學業績在鄉前1、2、3名的，班主任分別獎勵600、400、200元，由班主任合理分配。

3、班主任如有下列情況之一，不得參加任何評優。

（1）班級中發生重大安全責任事故的。

（2）體罰、變相體罰學生影響惡劣的。

（3）私自組織學生購買教輔資料、亂攤派教輔資料的。

（4）班級一學年成績位于鄉倒數第一，且成績差距特別大的。

（5）當年事假超過10天（法定假除外）。

賀站小學

2013-9-2

第三篇：班主任考核通知

芷村鎮中心學校通知

校辦發（2010—2011）6號

關于做好2009—2010學班主任工作考核的通知

鎮屬各村委會小學（幼兒園）：

為充分調動班主任工作的積極性，實現勞酬對應；，激勵先進，鞭策后進，鞏固“兩基”成果，積極推進我鎮社會主義新農村建設，使我鎮基礎教育事業健康快速發展。本學已經結束，為提高考核實效，發揮考核功能，現將班主任考核工作的有關事項通知如下：

一、考核對象：凡是2009——2010學在我校從事教育教學工作的小學班主任（包括學前班）及幼兒園班主任。

二、考核的辦法及要求：

1、考核以《蒙自縣中小學班主任考核實施意見》要求為標準，實行定量與定性相結合、平時和考核相結合，自評和考核小組評相結合的辦法，既注重過程，又關注結果，重點考核工作實績和工作能力。

2、各班主任要認真寫出本的班主任工作總結并填寫在表中（要求字跡工整、清秀）。

3、各完小必須成立考核領導小組，以《芷村鎮中心學校班主任工作考核表》的16項要求認真進行考核。以班級管理的情況為依據，按學校制定的考核方案為操作規程進行量化打分。并將得分填入《芷村鎮中心學校班主任工作考核表》的相應欄目中。

4、各完小考核領導小組如有變動的，要調整、充實考核領導小組，完善考核工作規章制度。

5、考核結果分為：優秀、合格、不合格，并將考核結果在考核小組意見中反映出來。

6、考核結果等級比例的確定：優秀率控制在10%以內（按各完小班主任總數計算，計算結果不到一名的給一名的名額,一名以上的按四舍五入計算，多報無效），幼兒園給一名優秀名額。考核成績在95分以上（含95分）為優秀，60—94.5分為合格，60分以下為不合格。

7、考核結果必須在校內進行公布，接受群眾的監督。

8、各校要把班主任考核納入學校管理的工作的重要內容，使考核工作真正達到激活和調動班主任工作積極性的目的。

9、此次考核仍按原完小制定的方案考核、比例按原完小的人數計算，機構已并的兩所完小加蓋現所屬完小的公章，材料仍按原完小各自上交到教務處。

三、考核的原則

各校在考核中必須遵循方案性原則；客觀公正、實事求是原則。

四、考核資料的上報

1、班主任工作考核表及班主任工作總結、班主任考核方案、考核總結、考核結果登記表、各上報一份，完小（幼兒園）存檔一份，上報的所有材料必須是打印稿并加蓋學校公章，無章視為無效。

2、上報時間：2010年9月27日前。

芷村鎮中心學校

2010年9月16日

印

發：各處室

各村委會學校

10份

芷村鎮中心學校

二O一0年九月十六日

第四篇：班主任考核細則.

班主任考核細則

情況不好的酌情加0.5——9.5分，不完成的不加分。

1、能按時完成學校臨時布置的各項工作任務的加5分，完成不

2、能認真組織好班隊活動課，每學期不得少于5次，班隊活動時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分10分，每次給2分。（以查閱班隊記錄、學校檢查為依據）。

2、班主任會能按時參加，每次給2分，無故缺席不給分（特殊情況需提前請假）；

3、按時交工作計劃和工作總結的給5分，缺交的不給分；

4、填寫好班主任工作記錄，家訪記錄，學生學籍等一項扣給10分；不按時交及不安要求填寫的酌情給0.5——29.5分，不交者不給分；

5、學生大會、大型活動均要求班主任到場，負責本班紀律。每到一次給兩分，遲到或因責任心不強，工作未到位，造成不良影響的，酌情給0——1.5分，無故缺席的不給分。（造成重大影響的實行責任追究）；

7、班級學生人數超過9人的每超一個加5分。

8、輔導學生在省、市、縣參賽獲獎的，第一名分別按10分，8分，6分加分，（省、市、縣）；第二名分別按8分，6分，4分加分，（省、市、縣）；第三名分別按6分，4分，2分加分，（省、市、縣）。

第五篇：班主任考核方案

東湖實驗學校班主任考核方案

考核辦法及細則：（滿分100分；個人得分=A×50%＋B×50%）

A、班主任個人得分（占50%）

1、班級管理（30分）

制定班級目標，健全完善班級管理制度，加強班級的日常管理，加強對學生的心理教育和安全教育，維護良好的教學和生活秩序。搞好班級文化建設，并有特色、有成效。

（1）、在學生正常上課期間，班主任每天早上到班級，檢查學生到校、自習和值日情況，維持班級紀律，班主任每缺一次扣3分。

（2）、班主任及時參加學校組織的有關班主任的會議和各種活動，無故不參加會議和活動的扣5分，參加會議和活動遲到的扣3分。

（3）、實行班主任到學生寢室了解本班寄宿生情況制度，班主任每周到寢室了解本班住宿生在寢室表現情況不少于1次，每月召開一次班級住宿生會議，以寢室管理教師登記和記錄或班主任會議記錄為準，少一次扣2分。

（4）、按時組織學生開展大課間活動。（每缺一次扣3分）

（5）按時上交班務工作，班級德育工作計劃、總結，手冊和其他材料。沒有班主任工作計劃、班級德育工作計劃總結和手冊每項扣5分，晚交者一項扣2分，內容不詳或抄襲各扣3分。

（6），搞好班級文化建設。組織學生按時完成黑板報；班風、班訓、班級奮斗目標、班級管理制度和安全公約上墻。（沒有辦黑板報一次扣10分，沒有按時完成扣5分）

2、教育活動（30分）

積極組織開展班級體的社會實踐、德育、主題教育、團隊和各種文體活動。

（1）、按學校要求開好每一次主題班隊會，班會不按學校規定內容開一次扣2分；無故不開扣10分。

(2)、每周周一召開班會，班會無準備，臨時三言兩語應付了事，或未經允許搞其他事，班會達不到30分鐘以上者扣5分。無故不開扣10分。

(3)、班會要有記錄，班會無記錄一次扣3分；班會課內容包括：總結上周工作、布置本周工作、心理教育、安全教育、衛生和法制宣傳等。

（4）積極組織學生開展各級各類社會實踐活動，德育，主題教育，團隊和文體活動。社會實踐活動包括：公益勞動、到敬老院幫助孤寡老人等。

3、關愛學生（40分）

了解和熟悉每位學生的特點和潛能，科學、客觀、綜合地看待和評價學生。培養、指導學生良好的生活、學習和作息習慣。關注每位學生的全面發展，做好家校聯系工作，采取有效措施做好學困學生的轉化工作。

（1）家校聯系

（走出去和請進來）

家訪是讓老師在切身感受學生的成長環境，了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”重要教育方法。教師登門造訪，是與學生、家長架起了聯系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。有必要時請家長到學校配合教育學生也是一種好的教育手段。

①、開學初，班主任要根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪計劃，有計劃、有目的地搞好家訪工作，按計劃進行家訪。沒有開展扣5分

②、每學期家校聯系的次數不少于班級學生總數的五分之一。少一次扣2分，政教處每月統計一次。

③、做好家校聯系記錄，每次家校聯系后，班主任要及時地寫出詳盡的記錄，把家校聯系過程、達成的共識，受到的啟發及發現的問題一一記錄下來。沒有家校聯系紀錄的按沒

家校聯系處理。

（2）、了解和熟悉每位學生的特點和潛力，指導學生良好的生活、學習和作息習慣。科學、客觀、綜合地評價學生、認真寫好學生操行記錄分數和評語。

記錄應完整，詳細，有具體的分數。每月檢查一次，不完整扣1分，沒有扣2分。（以每學期5個月計算）

（3）做好學困生和問題學生的轉化工作。要有學困生和問題學生的談話記錄，每學期每項不少于3次。

B、班級得分（協調作用和綜合效果）（占50%）

善于挖掘和協調各種教育資源，團結和協調班、科任教師全面做好班級學生的教育教學工作，所帶班級教育教學效果顯著

以下扣分扣在學生所在的班級：（班級滿分100分，每周總結一次，學期結束按均分的50%的比例加入班主任個人得分進行考核）。

1、控流工作及學生遲到、曠課（15分）

（1）、要求班級無流失生，班級每流失一名學生當月扣2分

（2）、早自習、中午上課、晚自習（以預備鈴為準），遲到一人次扣0.5分，曠課一人次扣2分，病事假需有假條，無假條按曠課處理。

2、服飾與公物保護（15分）

（1）、染發、男生留長發、女生燙發，著不符合中學生身份服裝，佩戴飾物如十字架、護身符之類的首飾、服飾等等，每出現一人次扣1分。

(2)、損壞學校一草一木，除按價賠償外一人次扣1分；

（3）、損壞教室電教設施及實驗儀器，除按價賠償外一人次扣2分；

（4）、在教室或走廊內打球、追逐打鬧等發現一次扣1分；

3、早操、課間操與眼保健操和集隊集會（20分）

（1）、早操、課間操每缺一人次扣1分；

（2）、在學生上課間操時班主任要到指定地點組織學生，督查做操，正常情況每周5次課間操，班主任缺勤一次扣3分。

（3）、學生做操不認真、動作無力、懶散者，每出現一人次扣0.5分；

（4）、隊伍中出現講話，戲鬧現象，每發現一人次扣0.5分

（5）、做眼保健操時有一人次不做或不認真做每人次扣0.5分；

（6）、眼保健操無人管理，紀律混亂扣2分；（有班主任或者體育委員管理）

（7）、若發現全班無故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分

以上各條款以政教處、值周教師檢查、抽查記實為準。

4、班級紀律（30分）

（1）、早、晚自習紀律混亂、學生大聲喧嘩扣1-5分。

（2）、預備鈴聲響后，不在座位做好，在教室亂串一人次扣1分；

（3）、上課期間，學生不認真上課，左顧右盼或趴在桌上睡覺（趴在桌上即認定）一人次扣1分；

（4）、語言不文明說臟話，可見在教學樓內大聲喧嘩、追逐打鬧，發現一人次扣1分。

（5）、不守課堂常規，與任課教師頂撞一人次扣2分。

（6）、校園內騎自行車或摩托車、不按規定擺放車輛發現一人次扣1分。

(7)、學生吸煙、酗酒、偷盜打架被學校大會點名批評的扣學生所在班級2分、處以警告的扣3分、造成重大影響被處以記過或記大過的扣5分。嚴重影響學校聲譽，發生重大安全事故扣10分。

（8）、就寢紀律扣分標準：不按時就寢0.5，就寢后講話0.5，就寢前串寢室0.5，就寢后串寢室1分，無故缺席1分，不按時起床0.5，點蠟燭火柴2分，點名時無人0.5分，夜不歸寢扣5分。

5、衛生清掃與保持（20分）

(1)、明確衛生分擔區職責，天天認真清掃，注意安全，消除衛生死角。發現分擔區內值日不認真，衛生打掃保持不好，如桌子、講臺內、地面、走廊、墻角有紙屑、果皮、包裝袋和臟物痕跡等發現一處扣1分。

（2）、不及時倒垃圾扣1分，亂倒垃圾扣2分

（3）、教室及分擔區的門窗要保持清潔，門窗框有灰或墻角有蜘蛛網發現一處扣1分。

（4）、寢室衛生扣分標準：工具、地面、積水、墻體、被子、床單、鞋子、碗筷、杯子、衣服、帕子、窗戶、窗臺、盆子、便槽、桌面不合格，各扣0.5分；住校生公區扣分標準：走道、窗臺、積水、樓道、墻體不合格各扣0.5分。

C、加分項目。

1、班主任個人加分：（加入A項班主任個人得分中）。

①、班級文化、板報評比：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。

②、撰寫有關教育管理、德育論文在區級以上的刊物發表或評比中獲獎，區級一篇加2分，市級一篇加3分，省級一篇加5分，國家級一篇加10分。

③班主任工作手冊填寫齊全加5分。

2、班級加分：（加入B項班級得分計算）

①、綜合周評比為良的獎勵所屬班級1分。（第一名）

②、學生做好人好事，拾金不昧，受學校表揚或記錄一次獎1分。

③、學生競賽獎：市一等獎8分，市二等獎6分，市三等獎5分，區一等獎6分，二等獎4分，三等獎3分，學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

④、學生勇于向壞人壞事作斗爭，檢舉揭發違紀事件一件獎1分。受到社會表揚一次獎3分。

⑤、班級集體獲獎：市一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。

區一等獎4分，二等3分，三等獎2分（包括運動會等）。學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。（包括運動會等）