第一篇：新長征突擊手匯報材料

新長征突擊手匯報材料

我從教十余年來，一直任班主任并擔任**課教學工作。在從教生涯中，我一直以“育人”為己任，以“德育”為突破口，兢兢業業，恪盡職守，連年取得優異成績。

一、為人師表，率先垂范

堅持學習并堅決擁護黨的基本路線、方針、政策，全面貫徹國家教育方針，熱愛祖國、熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、愛崗敬業、團結協作、以身立教、為人師表；積極帶領同學科教師搞好教研活動；服從學校工作安排，積極配合領導及科任老師做好班級和校內外各項工作；在教育教學和班主任工作中，我一直堅持要求學生做到的，我首先帶頭做到，致力于創設優秀班集體，全面提高學生素質，比如要求學生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學生；要求學生搞好團結，我首先做到和科任及年級老師搞好團結，和學生交知心朋友；要求學生不遲到早退，我一直堅持每天在班門口迎接第一位到校的學生，在班門口送走最后一位離校的學生等，力爭在這些細節工作上，當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、抓學生養成教育

一是開展“誠信無價”、“爭當勤儉節約的好青年”“孝心無價”、“從小事做起、從我做起”、“尊師重教”、“發揚勤學精神、杜絕三閑（閑話，閑事，閑思）、提高學習效率”、“知識能改變命運”等專項教育活動，強化德育效果；二是結合學生學習、勞動、游戲、生活等開展系列活動，豐富班級文化生活，如：利用周末開展生日晚會、觀看教育影片、師生茶話會、朗誦比賽、游藝活動等，收到了很好的效果；三是挑選并培養了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、創新精神和奉獻精神的學生擔任班干部，給他們適當權力，加強指導，讓他們在全班同學的監督下，大膽地放手開展工作，同時，要求他們必須以老師的得力助手和班風班紀的帶頭人形象，處處以身作則。經過努力，我所教的班級逐漸形成具有本班特色的優秀管理團隊和優良的班風，教育教學質量一直名列前茅。

三、教學方面

在授課上，由于**課與語文和政治、時事、地理等具有十分密切的聯系，而且涉及面很廣，所以要想學好這一學科存在很大難度。比如我現在教的這個班，在七年級的時候，學生組成比較復雜，學生比較活躍，上課氣氛積極，但學困生較多，優秀生相對較少。因此，我在了解及分析學生實際情況的基礎上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學引導，強化拓展練習，強化作業批改，做到先學后教、師生合作、精講精練、全批全改，取得良好效果。

在學生學習中，我按照制定的具體計劃和目標，把學生分成三組，進行有計劃的輔導。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學習的學生。對這些學生，我采取集體輔導的方式，定任務，定時間、定獎懲，人性化和強制性相結合，促進他們提高；第二組是肯學但學習能力不強的學生。對這部分學生我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高成績的方法；第三組是紀律松散且學習不認真，基礎又不好的學生。對這部分學生我在積極鼓勵、幫助他們重樹信心的基礎上，嚴格紀律約束并在課余時間進行個別輔導，取得較好效果。

我一直堅持坐班和“三個一”制度（每周都聽一節優質課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動）。在活動中，我學習到了一些優秀教師的經驗和駕馭課堂的技巧，摸索出了一套適合自己的教學模式并應用于課堂教學。

四、取得的成績

通過努力，我所教學科成績一直名列前茅，班級成績、班級文化建設、班級紀律衛生和學生精神風貌等都很優秀，我個人也先后獲得河北省教育廳關心下一代工作委員會“中華魂”主題教育優秀指導教師獎、滄州市師德先進個人、**市優秀共產黨員等光榮稱號并連續三年獲**市政府嘉獎；有多篇論文在國家級刊物、省級刊物上發表。

在以后的工作中，我將繼續堅持黨的教育方針政策，改進工作方法，在上級機關領導下，緊密團結在學校領導周圍，將自己的**工作、班主任工作和教學工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果。

第二篇：新長征突擊手匯報材料

新長征突擊手匯報材料

我從教十多年來，常年擔任班主任并擔任數學課教學工作。此外，從05年開始，在我校教務處工作；08年以來又負責我校遠程教育工作。從事教育教學工作中，我一直以“育人”為己任，以“德育”為突破口，努力提高學生的各方面的能力和素質，為學生今后的發展奠定基礎，努力讓家長和學生滿意。工作中兢兢業業，恪盡職守，努力干好負責的各項工作，努力讓領導滿意。工作這幾年來，也取得了一些不錯的成績。

一、為人師表，率先垂范*

堅持學習并堅決擁護黨的基本路線、方針、政策，全面貫徹國家教育方針，熱愛祖國、熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、愛崗敬業、團結協作、以身立教、為人師表；積極帶領同學科教師搞好教研活動；服從學校工作安排，積極配合領導及科任老師做好班級和校內外各項工作；在教育教學和班主任工作中，我一直堅持要求學生做到的，我首先帶頭做到，致力于創設優秀班集體，全面提高學生素質，比如要求學生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學生；要求學生搞好團結，我首先做到和科任及年級老師搞好團結，和學生交知心朋友；要求學生不遲到早退，我一直堅持每天在班門口迎接第一位到校的學生，在班門口

送走最后一位離校的學生等，力爭在這些細節工作上，當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、抓學生養成教育

一是開展“誠信無價”、“爭當勤儉節約的好青年”“孝心無價”、“從小事做起、從我做起”、“尊師重教”、“發揚勤學精神、杜絕三閑（閑話，閑事，閑思）、提高學習效率”、“知識能改變命運”等專項教育活動，強化德育效果；二是結合學生學習、勞動、游戲、生活等開展系列活動，豐富班級文化生活，如：利用周末觀看教育影片、師生茶話會、朗誦比賽、游藝活動等，收到了很好的效果；三是挑選并培養了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、創新精神和奉獻精神的學生擔任班干部，給他們適當權力，加強指導，讓他們在全班同學的監督下，大膽地放手開展工作，同時，要求他們必須以老師的得力助手和班風班紀的帶頭人形象，處處以身作則。經過努力，我所教的班級逐漸形成具有本班特色的優秀管理團隊和優良的班風，教育教學質量一直名列前茅。

三、教學方面

在授課上，由于數學課的獨特特點，所以要想學好這一學科存在很大難度。比如我現在教的這個班，在七年級的時候，學生比較活躍，上課氣氛積極，但學困生較多，優

秀生相對較少。因此，我在了解及分析學生實際情況的基礎上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學引導，強化拓展練習，強化作業批改，做到先學后教、師生合作、精講精練、全批全改，取得良好效果。

在學生學習中，我按照制定的具體計劃和目標，把學生分成三組，進行有計劃的輔導。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學習的學生。對這些學生，我采取集體輔導的方式，定任務，定時間、定獎懲，人性化和強制性相結合，促進他們提高；第二組是肯學但學習能力不強的學生。對這部分學生我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高成績的方法；第三組是紀律松散且學習不認真，基礎又不好的學生。對這部分學生我在積極鼓勵、幫助他們重樹信心的基礎上，嚴格紀律約束并在課余時間進行個別輔導，取得較好效果。

我一直堅持坐班和“三個一”制度（每周都聽一節優質課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動）。在活動中，我學習到了一些優秀教師的經驗和駕馭課堂的技巧，摸索出了一套適合自己的教學模式并應用于課堂教學。

四、取得的成績

通過努力，班級成績、班級文化建設、班級紀律衛生和學生精神風貌等都很優秀。我個人做的課多次獲市優質課，有多篇論文在省市級獲獎。

在以后的工作中，我將繼續堅持黨的教育方針政策，改進工作方法，在上級機關領導下，緊密團結在學校領導周圍，將自己的數學教學工作和班主任工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果。

第三篇：新長征突擊手

新長征突擊手

推薦材料

賈鎮生，男，現年35歲，社旗縣陌陂初中教師，共青團員，黨員級積極分子。1997年參加教育工作至今，忠誠黨的教育事業，熱愛工作，團結同志，注重修養，教書育人，兢兢業業，無私奉獻。始終擁護黨的領導，貫徹黨的教育方針，工作積極，教學成績顯著，在教書育人的平凡崗位上，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的高尚人格去感染學生，以自己的淵博學識去鼓舞學生。現將近年來的工作和成績匯報如下：

一、思想政治方面

從教以來，他一直努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀。嚴格遵守國家的法律以及教育規定，嚴格遵守學校的校規校級。認真學習黨的綱領、文件、精神，努力向向黨組織靠攏，爭取早日加入黨組織，成為一名合格的黨員。努力學習教學教法，學習新課程理念和備課策略。在新課程改革中大膽嘗試新的教學思想和教學模式。全面貫徹教育方針，全心全意搞好教學，關系學生的成長，管教管導，言傳身教，兢兢業業，一絲不茍。努力為祖國的教育事業貢獻一生。

二、班主任工作

在班主任工作中，他注重學生的個人特點。他認為每一個孩子都有他自己的閃光點，都有他自己的長處，只要你用心去發現，你一定能找到。所以他用“人人皆可成功”的觀念來教育孩子，他告訴他們，每一個人都是有長處的，只要你努力，每一個同學都能通過自己的努力走向成功。所以他所教的每一屆學生，大多數的學生都能學會自信，也都能努力向上。

班主任工作是一個細致繁瑣的工作。所以他一向注意從細微處入手，一點一滴的把自己的工作滲透進去。他提倡班主任家訪活動。他所教的每一屆學生，三年之中，他至少要到每一個孩子家中家訪一次。家訪可以和家長更好的溝通，也可以讓孩子感受到自己在老師心目中的地位，以便他們更加努力的學習。另外他還提倡談話，談話在班主任工作中的作用是十分重要的。通常每個月，他都要和班里的每一個同學談一次話，包括十分優秀和默默無聞的學生，這樣能讓他們感受的老師心中有他，沒有把他忽視。這樣不僅提升了自己的威信，而且也能了解到一些意想不到的信息，以便及時解決。另外，他還利用班會時間給學生講人生，講理想，進行心理輔導，教育他們自信，勇敢，進取。

三、教學方面

教學中，他認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。物理的題目是比較多變的，要學生做的，他們都是經過精心篩選，經過自己做了以后才給學生布臵的。他的作業安排較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、語文糾錯本、試卷１套等，這些作業他都全批全改。只要做到了備、講、復、批、考 各個環節都抓好，落實好，考出來的成績也一定是最好的。連續多年他所教的學科均在同級同類學校評比中排名第一。

對學生進行個別輔導也是他熱愛工作的表現之一。他在班里經常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導。他還經常幫助有困難的學生：家庭有困難的學生，給他們些錢，讓他們吃飽別餓著；學習上有困難的學生，要很有耐心的給他們講解，直到聽懂為止；心理上有困難的學生，要鼓勵他們自信，樹立遠大的理想。每年都會有很多學生回學校找他，和他聊天。他們可能現在不是很成功，但他們都有著一顆感恩的心、進取的心，他想他們以后肯定會成功。

四、其他方面

他還注重文化的學習。工作之余，他還不斷的給自己充電：參加市級班主任培訓，語文新課改培訓等。在不斷的學習

中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高，力爭使自己成為專家型老師。

五、近幾年來取得的成績1、2010年被評為“社旗縣文明班級”。

2、2011年9月被評為“社旗縣優秀班主任”。

3、2013年12月輔導的學生高華峰作文刊登在省級報刊《作文與指導》上。

第四篇：新長征突擊手匯報材料-xxx

為集團的發展貢獻出自己的全部智慧和力量

Xxx，出生于1982年9月，****年*月畢業于**大學****專業，于2012年12月進入了新成立的XXX工作，與XXX一起成長并取得了驕人的業績，她工作兢兢業業，從點滴做起為xxx的發展貢獻出自己的每一份力量，而“爭創效益，打響品牌”也成為了她工作上的座右銘與奮斗目標。回想過去這一年多的工作歷程，她深深感到自己在工作中的每一點進步和成長中都凝聚著黨、工、團組織的關心培養，凝聚著領導和同事們的幫助和支持，也始終以感恩之心來提醒自己要繼續努力，在日常工作中為企業爭取更大的效益。

加入XXX這一年來，她主要在公司任經營部主任一職和工會小組長一職。期間，在經營部的工作，工會的工作，工、團建設等各方面都取得了突出的成績。

一、兢兢業業，努力創造效益

在經營部的日常工作中，由于xxx剛剛成立，人員配備并不齊全，她常常一人身兼數職。

工作中，憑著對xxx經營工作的熱愛和執著追求，她努力學習、刻苦鉆研項目相關知識，遇到難題能迎難而上、虛心請教，積極與客戶和領導溝通，認真踏實的聽取客戶的需求和領導的建議，為客戶所想，為公司所想，努力開拓新的市場。對外，她以豎立起xxx品牌為目標，將公司“科學，合作，進取”精神融入到日常工作中，將xxx品牌推向行業新標桿。對內，她以創造更大效益為標準，積極尋找客戶來源，規范經營理念，創新經營思路，努力提升公司效益。為此，她經常放棄雙休日的休息時間，為公司奔波。甚至于在項目的關鍵時刻，她不顧自己報恙的身體，連續工作，終于為公司爭取下此項目。2013年，她前提前完成了相關經營指標，為公司奉獻巨大效益，受到公司領導高度贊揚，也為五建xxx的品牌打響做出關鍵的貢獻。

除此以外，她還積極學習項目管理相關知識，跨部門協作了許多項目。在xxx項目中，她在項目管理上的大力協助整個項目的順利推進，使項目得以順利完成。雖然這些工作也許超越了她的本職工作，但她仍然任勞任怨的辛勤付出，得到了公司上下的一致認可。對自己的高標準嚴要求使自己在各方面都得到鍛煉提升得同時，也帶動了其他同事的學習熱情，從領導到基層員工，無不為她的職業精神所感動。

二、擔負責任，積極工會活動。

除去平時在經營管理方面的本職工作，她還同時擔任xxx工會小組長的職責。在此期間，她團結員工，想員工所想，為同事們做實事，憑借自己出色的組織能力，為員工組織了豐富的活動，維護員工的權利。平時，一旦同事們有什么煩心事，她都會第一時間送上關懷，以自己長期擔任組織領導的經驗以及同是年輕人的心態去疏導員工心理，使得員工們對xxx的歸屬感加強，每個人都樂于為xxx奉獻自己。在高溫等特殊情況時，也代表工會為同事們帶來關懷，獲得了同事們的擁護。除此以外，她還經常代表工會，慰問幫助遇到困難的同事。我們有家人生病的同事、懷孕的同事和開刀動手術的同事，她都第一時刻代表xxx，代表工會，送上關懷，并且一直放在心上，時時的詢問。

在集團公司的周年慶上，作為xxx工會小組長的她，積極投身組織工作，發揮自己的組織才能，代表xxx與其他幾位同事一起，獻上了精彩的節目，也得到了領導們的一致認可。正是由于她的辛勤付出，讓大家在公司的工作與生活都其樂融融，也得到了集團工會領導的交口稱贊。

三、積極創新，擁護黨的路線。

在平時的工作中，她積極創新。作為一名年輕人，她開拓思路，牽頭設計與制作了五建xxx的宣傳冊等。在對外洽談中，這些宣傳冊將五建xxx的企業風貌，企業價值觀有效的傳達給了客戶，幫助xxx獲得客戶的認可。正是這些創新的經營理念，使她以及經營部在2013年取得了不錯的成績。

在2013年，她作為新成立的xxx的優秀團員青年，光榮地遞交了入黨申請書。作為一名服務青年熱心，團結青年，扎實工作，用于奉獻，成績突出的團干部，她被評為“雙推優”人選。但加入中國共產黨這個光榮集體只是她為公司付出的開始，這之后的歲月里，她仍然積極投身公司的改革和發展，立足本職，努力成才，積極地為xxx的發展添磚加瓦。

在公司工作的這一年多里，她爭取工作時的每一分鐘全心投入，積極學習，努力提升公司效益，切實得將企業“和諧為本，追求卓越”的理念融入到她日常的工作中。她意識到要為新成立的五建xxx的發展付出，只有全身心投入在工作中，才能全面提升自己的綜合管理能力，不負公會組織的培養和共青團組織搭設的舞臺。她特別感謝團組織給予的各種榮譽。

放眼未來，她將繼續努力學習，立足本職，務實創新，總結經驗，在經營業務和管理方面不斷提升自己，爭取更大的進步，為上海建工五建集團的發展貢獻出自己的全部智慧和力量。

第五篇：新長征突擊手事跡材料

拿到這份申請表格時，心情格外激動。因為“長征”、“突擊手”這兩個詞不僅僅是一種時代的象征，更多的是代表著一份沉甸甸的責任。

時光荏苒，歲月匆匆，一轉眼我已在教師崗位上辛勤耕耘了整整四個年頭，四年前我慶幸“長大后我就成了你”，四年后再回首別有一番滋味在心頭。幾滴汗水，幾份收成，幾多成功，幾份喜悅，幾許不足，幾份缺憾，是過去四年的真切感受，現將四年來的思想、學習和工作情況總結如下：

一、思想品德方面：為人師表，忠誠黨的教育事業

衷心擁護黨的基本路線、方針、政策，全面貫徹國家教育方針，熱愛祖國、熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、愛崗敬業、團結協作、以身立教、為人師表，時刻以共青團員的標準嚴格要求自己，模范地發揮了先鋒帶頭作用。平時積極參加全校教職工大會及工會活動，認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校的工作安排，配合領導及老師們做好校內外的各項工作，人際關系融洽。

二、教學工作方面：潛心鉆研，全面提高教育教學質量 在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種書刊、雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習老師們的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。平均每周聽課一節,對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。平時積極參加各級各類教師培訓活動以及教學研究活動。

6、我堅持上公開課。通過上公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

7、積極參加各級各類教師競賽、評比活動以及輔導學生參賽。

三、從教四年來，主要取得了以下一些成績：

1、參加硚口區信息技術與數學學科整合優質課競賽榮獲二等獎。

2、參加硚口區青年教師課堂教學競賽榮獲優秀獎。

3、參加全國小學科學教師論文競賽榮獲二等獎、三等獎。

4、參加全國小學科學教師博客競賽榮獲一等獎、三等獎。

5、擔任湖北省小學數學網絡教研管理員并受到好評。

6、擔任湖北省小學科學網絡教研管理員并受到好評。

7、擔任武漢市小學科學網絡教研管理員并受到好評。

8、擔任硚口區80后教師培訓小學班委會成員并受到好評。

9、所主持的網絡教研研討的內容被多次刊登在國家級期刊雜志上。

10、擔任班主任所在班級學生被評為武漢市三好學生。

11、擔任班主任所在班級被評為硚口區紅旗中隊。

12、輔導學生參加武漢市科學探究大賽并榮獲一、二、三等獎。

沿著教壇之路走來，我有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，我體驗著艱辛和歡樂，真正體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神圣的，三尺講臺里有我的追求，有我對學生的愛。教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。