第一篇：小學生社會實踐活動總結(jié)

英格堡學校社會實踐活動總結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生自我管理,自我教育的能力，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展了一系列的學生自我教育的實踐活動。現(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。

第一、宣傳啟動

1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動儀式。結(jié)合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。第二、落實活動

開展校園實踐活動。讓各班自我主辦組題主體中隊會,以期在這樣的活動中,讓學生能夠展現(xiàn)自我風采,提升學生間的合作.同時學生在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。讓學生自己管理自己.做自己的主人.第三、開展各類實踐活動。

組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。還組織學生參加徒步活動,在在這樣的活動中,增強學生熱愛自然,熱愛家鄉(xiāng)的感情.在學生中土豆的過程中體驗勞動的辛苦快樂,通過這一系列的活動讓學生的各種能力得到發(fā)展.

第二篇：小學生社會實踐活動總結(jié)

學生社會實踐活動總結(jié)

學生的思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。

五、六年級利用每個周五學生托管時間開展了去實踐基地清撿白色垃圾、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動。每次活動我們安排了三個班，分在不同的路段進行活動，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，活動時孩子們不怕臟，以自己的行動感染了小區(qū)每一個人，送來微笑和稱贊，學生們覺得自己為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會這個大家庭，做一名合格的小主人，從而增強了學生的環(huán)保意識。

四年級去巴扎,團部前面進行了衛(wèi)生掃除、學前教育等活動。我們這兒的孩子們從小去地里干活、去奶奶爺爺家?guī)椭黾覄眨w驗到了幫助別人的樂趣，并且鍛煉了相互合作的能力。

各年級學生代表文藝骨干在少先大隊輔導員帶領(lǐng)下，去連隊光榮院給老人們演出節(jié)目，送去歡樂，讓老人們感受到新一代健康成長，為老人們整理房間，收拾內(nèi)務，打掃衛(wèi)生，凈化美化生活環(huán)境，讓他們感受晚輩的敬愛;同時邀請閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國的成長歷史，家鄉(xiāng)的巨大變化，讓孩子們受到愛國主義教育，增強愛家鄉(xiāng)情感。

二、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，政教處、體育組的老師先到活動的地方踩點，并且都到各路口協(xié)助交警交通保證安全。班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。

三、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜，受益匪淺。本次活動利用了我校社會實踐基地，通過讓學生去實踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明人民”等一系列活動，親身體驗，認識到參加公益活動的重要意義，增強環(huán)保意識，體會到付出收獲后的快樂。活動結(jié)束后，學生有的以日記形式記錄，有的撰寫活動體會，有的寫成了作文，并向校報投稿，真正把思想教育融于活動之中，增強了德育工作的實效性。通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

第三篇：小學生社會實踐活動總結(jié)

六（1）班社會實踐活動總結(jié)

社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當代小學生“展現(xiàn)自我，服務社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我班把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內(nèi)容來抓，并把它作為培養(yǎng)班級學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，并取得了較好的效果。

通過走進“北京翱翔營地”的社會實踐課，促進了學生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了集體安全教育和挑戰(zhàn)自我的愛思考的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經(jīng)驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學生自我約束的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。

學生在社會實踐活動中接觸了社會的先進面，感受到科學知識和人文生活的緊密聯(lián)系，既有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，又有利于增強青少年學生建設(shè)祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感，更有利于幫助六年級學生樹立正確的人生觀、價值觀。

走進“北京翱翔營地”的社會實踐活動中，學生感悟到

了挑戰(zhàn)自我，感受成就的心理歷程，領(lǐng)略社會資源的無限……

具有挑戰(zhàn)的“翱翔”體驗活動，開拓學生視野，增長知識，親近科學思考和觀察、感受生活的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)愛生命、愛生活、愛大自然的情感。讓學生在呵護自我安全的過程中，進一步增強自我和集體保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

通過一系列社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們的拼搏意識。總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮明，成績顯著，使學生接受了教育、增長了才干，弘揚了安民學校的道德新風，展現(xiàn)了安民學子的自我風采。

第四篇：小學生社會實踐活動總結(jié)

小學生社會實踐活動總結(jié)

在參加這些活動的過程中，每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學習，認真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實踐期間，學校領(lǐng)導班子親自帶隊，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論，實踐隊對本次活動的特點、收獲和存在問題以及對未來的展望進行了分析和總結(jié)。

一、主題突出

本次活動是在認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，中共中央、國務院關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的精神，進一步深化課程改革，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開展的。

二、目的鮮明

本次活動讓學生的身心在活動中得到放松，在與大自然的接觸中感受 人與自然和-諧的重要，在與動物的親近中增強保護動物的意識，在了解古蜀文化的同時見證成都的歷史，進一步培養(yǎng)學生對歷史的興趣，增強學生作為成都人的自豪感。

三、注重利用人文景觀和自然景觀進行愛國主義教育

在活動期間，少先隊員們來到了動物園，沈陽故宮，北陵公園，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感。活動結(jié)束后，隊員們表示這次活動非常有意義。

四、加強交流與學習

在這次實踐中，學習交流是一大特點。在實踐中注重向社會、向向群眾，向老師學習。同時實踐隊非常注意加強內(nèi)部的相互交流和學習，在每一階段結(jié)束后，都會進行討論，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關(guān)注細節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會實踐的成果意識有待加強。

三---四年級

第五篇：小學生社會實踐活動總結(jié)

小學生社會實踐活動總結(jié)

為進一步加強我校學生社會實踐活動，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，我校一、二年級學生進行了為期一周的社會實踐活動。本次社會實踐活動，分為三個階段：活動準備階段、活動實施階段、總結(jié)交流階段。

一、活動準備階段：

設(shè)立領(lǐng)導機構(gòu)，成立了本次社會實踐活動領(lǐng)導小組，各班配備班主任及任課老師為輔導老師，協(xié)助教官管理好本班學生生活及活動中的安全。

本階段各班班主任組織學生學習《學生管理條例》，提高學生的紀律意識和安全意識，同時組織學生認真學習《實踐基地守則》、《生活規(guī)則》和《安全規(guī)則》，進行紀律和安全教育。利用班會課讓學生學習《學生須知》，備帶各種生活、學習用品，并強調(diào)嚴禁攜帶打火機、刀具等禁帶物品。

二、活動實施階段：

1.學生到村政府、街道清除小廣告。2.去敬老院進行參觀，慰問。

三、總結(jié)交流階段

通過這次活動學生通過清除樓道中的小廣告，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。返校后學生通過作文形式總結(jié)，將自己經(jīng)過實踐活動所取得的收獲進行加工整理。通過對學生和家長的調(diào)查了解，從反饋的信息來看，通過本次時間活動，拓寬了學生動手的空間，增強了學生的自主生活能力，體現(xiàn)了學生的個性，通過軍訓，強健了學生的體魄，鍛煉了學生的意志品質(zhì)。一—二年組