第一篇：2012-2013年度小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)

2012-2013年度**小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

開學(xué)前一周我就準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,常有學(xué)生拖拉作業(yè)，男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打

掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級情況稍有好轉(zhuǎn),但也存在著一些問題,比

如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

第二篇：小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)

四年二班 賈宏偉

一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

（一）偏愛后進(jìn)生

在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

（三）博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。

我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會。

1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

三、事事落實(shí)到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。

2014-12-17

第三篇：111班小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)

四年級上期班主任工作總結(jié)

李

慧

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對6、7歲--

11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了一定的成效。

傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套班子，即少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際情況中，這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據(jù)心理學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

2014年12月26日

第四篇：四年級上冊班主任工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期

四年級班主任工作總結(jié)

作為四年級的第一個學(xué)期，我們揮手告別了低年級階段，正式踏入了中高年級階段。這對于我們來說，無論是在生理還是在心理上，我們都將迎來一個重要的時刻。從心理學(xué)角度來看，這是我們培養(yǎng)行為習(xí)慣，塑造性格氣質(zhì)的重要一年。所以，作為我們指導(dǎo)者的班主任來說，他承受的壓力和責(zé)任也同樣的多。這一年做好了，對于我們和老師來說，今后的學(xué)習(xí)和工作就會一帆風(fēng)順，否則將事倍功半。

對于跟班上四年級的許老師來說，對孩子的詳細(xì)了解是一個巨大的優(yōu)勢，但也是有挑戰(zhàn)之處。老師了解學(xué)生，學(xué)生也清楚老師，如果我還是以前的老一套，學(xué)生早膩了。沒有了新鮮感，那么對我們的教導(dǎo)將會進(jìn)入一個瓶頸階段。所以本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)和方向上, 又在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、特長生培養(yǎng)和學(xué)生組織能力提高等方面采取了許多方法和措施，效果很理想。下面對本學(xué)期許老師在班主任工作方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)得到了鞏固和加強(qiáng)，主要是在學(xué)習(xí)氣氛、班風(fēng)班紀(jì)、勞動衛(wèi)生、課間活動組織和紀(jì)律等方面，這些都是工作常規(guī)，每天堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，肯定會越做越好。上學(xué)期不足的地方，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律和文明禮儀等方面我們也都完成的不錯。

其次，本學(xué)期我們班進(jìn)行的重點(diǎn)班級工作項(xiàng)目都取得了顯著的效果。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面。

我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是談不上成績提升的。特別是英語和語文學(xué)科，學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。本學(xué)期除了跟家長積極溝通和聯(lián)系之外，針對很多家長平時缺少時間陪孩子做作業(yè)的情況，老師和家長聯(lián)手進(jìn)行了一項(xiàng)活動——《學(xué)生學(xué)習(xí)行為評價》活動，讓家長參與到對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)管過程中來，每月總結(jié)一次，家長負(fù)責(zé)進(jìn)行獎勵和批評。整體效果非常不錯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高很多，只有幾個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很弱，家長又沒有積極配合的學(xué)生效果比較一般，但他們還是可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的。

二、特長生培養(yǎng)方面。

作為一個積極向上的班集體，培養(yǎng)特長生是一項(xiàng)必不可少的工作。每個孩子都渴望自己能茁壯成長，長成參天大樹，能在某一方面傲視四方。作為一個班集體的指導(dǎo)和組織者，我必須給他們提供這樣的成長土壤和表演的舞臺。本學(xué)期在配合學(xué)校活動總的綱領(lǐng)下，我們進(jìn)行了以下的各種班級項(xiàng)目的特長生選撥、培養(yǎng)和表演，也帶動了全體學(xué)生對這些項(xiàng)目的認(rèn)識、參與和喜愛。

1.國慶節(jié)朗誦及演講比賽。表現(xiàn)突出的是陳靜和黃小鳳同學(xué)，另外也帶動了宋嘉慧、羅學(xué)斌和詹鈺綺等近10名同學(xué)的朗誦和演講能力的提高。

2.學(xué)習(xí)畫手抄報。上學(xué)期學(xué)生的手抄報質(zhì)量確實(shí)令人不敢恭維，這學(xué)期初我親自畫了三張，并把過程拍下來讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們掌握畫手抄報的要領(lǐng)和要求。這樣很快以溫順源和薛心瑩為首的幾位同學(xué)脫穎而出，他們能畫出質(zhì)量較高的手抄報。同時，為了鼓勵大家畫畫，老師用班費(fèi)購買了20盒彩色筆，用來獎勵畫畫出色的同學(xué)，這樣的學(xué)生的興趣更加的高漲。不過由于本學(xué)期活動較多，手抄報活動缺乏時間開展，因此學(xué)生的總體水平?jīng)]有大的提高。

3.培養(yǎng)語文寫作能力。利用午休時間，配合語文課程，每個月給學(xué)生出一道作文題，先給優(yōu)秀學(xué)生親自批改，再讓他們給弱點(diǎn)的學(xué)生加以指導(dǎo)和幫助，所有學(xué)生都認(rèn)真參與寫作。一學(xué)期下來，男生是羅學(xué)斌、陳匯文、李家鵬和黎華文等同學(xué)，女生是陳靜、黃小鳳、宋嘉慧、陳玉婷和李巧妹等同學(xué)，他們的寫作能力都有了質(zhì)的提升。

4.利用中隊(duì)會課培養(yǎng)會議主持人。每周五的中隊(duì)會課是一個培養(yǎng)學(xué)生的絕佳舞臺，利用這次機(jī)會，每周制定一個中隊(duì)會課主題，我寫好內(nèi)容大綱，做好課件，輪流讓不同的學(xué)生上來主持，培養(yǎng)他們的膽量，鍛煉他們的思維和應(yīng)急反應(yīng)，選中的同學(xué)們都不膽怯，積極參與，都獲得了很大的鍛煉，特別是除了黃小鳳和宋嘉慧之外，牟柳柳、詹鈺綺、羅學(xué)斌、陳靜等同學(xué)也學(xué)會了主持會議，水平提高很大。

5.利用校運(yùn)會挖掘體育人才。班里面現(xiàn)有的，以黃小鳳、陳玉婷和黃劍為代表的體育能手這是眾所周知的，但是其他同學(xué)是不是還有潛力可以挖掘呢？答案是肯定的。在運(yùn)動會的一個月準(zhǔn)備周期里，我要求所有學(xué)生都要利用這個機(jī)遇，早上積極身體，全民運(yùn)動。果不其然，通過觀察學(xué)生的運(yùn)動情況，我發(fā)現(xiàn)并訓(xùn)練出了付儒儀（最后校運(yùn)會200米冠軍，400季軍）、宋嘉慧（原來不會跑步，最后校運(yùn)會200米第5，400米第4）、鄒超（搶種搶收冠軍）、莫奕靜（跳遠(yuǎn)冠軍）裴娟（搶種搶收亞軍）、和陳海賓（跳遠(yuǎn)亞軍）等同學(xué)。不管這些同學(xué)今后會不會成為體育尖子，但這次成功就是他們在舞臺上的一次勝利，可以為他們今后的人生旅途增加一點(diǎn)信心。

三、全面發(fā)展，因材施教。

全面地、公平地、負(fù)責(zé)地對待每位學(xué)生是老師教育教學(xué)工作的原則。優(yōu)秀的學(xué)生要培養(yǎng)，落后的學(xué)生也不能落下。班上的余科霖、黃程龍、張興霖和何吉鵬等幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，性格也非常內(nèi)向。對于這些學(xué)生，老師并沒有忽視他們，每天放學(xué)后都留下來補(bǔ)習(xí)英語，還利用午休時間進(jìn)行語文基礎(chǔ)輔導(dǎo)。針對他們的性格內(nèi)向，給他們設(shè)置責(zé)任崗位，要求他們監(jiān)督同學(xué)勞動，對勞動的同學(xué)要主動出聲言語，努力客服自己的缺點(diǎn)。最后，簡單提出下學(xué)期的努力方向。

在第18周主題中隊(duì)課《總結(jié)2016》上，在對全班同學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)比較突出：

1.全班最喜歡的活動是社會實(shí)踐活動.2.對自己做的不足的地方是學(xué)習(xí)成績不夠理想。所以，下學(xué)期努力的重點(diǎn)應(yīng)該是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四（5）許承志

2017-1-8

第五篇：四年級上冊班主任工作總結(jié)

四年級上冊班主任工作總結(jié)

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思 想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。