第一篇：新學期小學德育工作計劃

一、指導思想

新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。

二、工作目標

1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5、搭建家校溝通平臺，創建人民滿意的學校。

三、主要措施

（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。

3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

（二）扎實開展德育活動。

1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規范的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規范》和《班級公約》，要求學生熟背并落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2、抓好法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

4、落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

第二篇：新學期小學德育工作計劃

德育工作計劃

一、指導思想

新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。

二、工作目標

1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5、搭建家校溝通平臺，創建人民滿意的學校。

三、主要措施

（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。

3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

（二）扎實開展德育活動。

1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規范的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規范》和《班級公約》，要求學生熟背并落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推

行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2、抓好法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

4、落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。新學期小學德育工作計劃

5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動。

6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。

（三）加強校園文化建設。

良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

（四）加強少先隊工作。

少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

第三篇：小學新學期德育工作計劃

績東一小學2010——2011學年下學期德育工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校德育工作將繼續深化養成教育，樹立人人都是德育工作者的教育理念，認真落實教育常規工作，持之以恒地抓好學生良好習慣的養成，抓好班級管理，想方設法做好弱勢群體的幫扶工作，同心協力創建平安、和諧的校園。

二、工作重點：

全體教師踐行“教師職業道德規范”，認真落實教育教學常規工作，合力抓好學生良好學習習慣、言行習慣的培養。通過各種形式提高德育隊伍班級管理和“心育”的能力。推進有特色的班級文化建設，社會實踐活動，豐富學校及師生的內涵。加強“三結合”育人網絡的管理，促進學生、學校全面和諧的發展。

三、主要工作目標：

1、加強學習，舉行班級管理、學困生幫扶工作、家校有效溝通的專題交流，取長補短，共同提高。

2、繼續深化“養成教育”和“心育”工作。任課教師合力提高班級管理的實效。

3、夯實教育常規，抓好學生習慣的培養（衛生習慣、學習習慣、言行習慣、生活習慣），落實安全教育，力促優良班風、學風的形成。

4、繼續優化校園文化，師生齊行動營造班級文化亮點，共建“書香校園”、“書香班級”。

5、專職音樂教師、各班組織好慶“六一”的文藝節目。舉行校園“十佳學生”演講競選活動，社會實踐體驗活動，促進學生綜合素質的提高。

6、積極配合社區開展“螢火蟲行動”。建立健全校內特殊學生檔案(特殊家庭、學困、后進等)，扎實做好行為偏差生的轉化、學困生的幫扶和高年級學生的法制教育。

7、加強“三結合”育人網絡管理，落實“一普訪，五多訪”的家訪制度。整合校內外資源，繼續發揮“優秀家庭教育講師”的作用，舉行分級分類以及班級家長會，協力提高家長育兒水平。

四、主要工作措施：

結合市鎮工作要求和學校德育實際情況，重點做好以下五大方面的工作：

（一）加強德育隊伍建設。

1、加強學習，提高管理水平。全體教師認真踐行“教師職業道德規范”，開展師德學習、討論，定期召開德育組、班主任工作例會，德育組成員對級組學生的存在問題及時進行研討、幫教、解決；定期開展班級管理、學困生幫扶工作交流，取長補短，共同提高。

2、進一步加強學生干部培養。通過各種培訓，使學生干部學習、掌握自我管理的方法，培養和提高他們的管理技能，發揮學生參與學校管理的積極性。

（二）夯實常規，抓好“養成”。

本學期在養成教育中，以行為規范作為切入口，重點抓值日教師、值日生的管理，加強對學生的良好學習習慣、儀表儀容、文明禮儀等落實情況的檢查，促進優良的班風、校風。

1、抓好良好學習習慣的培養。全體教師要高度重視，以身作則，培養學生良好的學習習慣，為學生的發展而教。各任課教師在平時的教學活動中要下功夫培養學生寫好字、讀好書、認真思考、依時完成作業、認真審題、認真答題等學習習慣，促進教學質量的提高。德育組、教學組、班級定期對學生良好學習習慣（握筆、坐姿、課前三分鐘、課前準備、到各功能室上課的集隊等）進行檢查、評比、反饋、表揚。

2、落實學生的常規管理。

德育組、各班級切實抓好學生“一日常規”，“安全常規”，貫徹落實“守則”、“規范”、“校規”； 正副班主任通力合作，抓好班容班貌，學生儀容儀表（特別是校服、紅領巾的整潔）、文明禮貌以及紀律管理（課間活動、兩操、集體舞、課堂常規）。結合班級學生存在問題，深入開展“一事一議”，提升學生明辨是非的能力。通過反復抓，抓反復，共創優良的班風、校風。

3、講求實效，認真開展隊工作。

大隊部認真組織好升旗儀式（開展升旗班輪值），加強訓練，提高新鼓號隊演奏水平。各中隊唱好“三歌”，抓好隊禮、紅領巾的佩戴。結合重大節日開展少先隊主題教育。組織社會實踐活動、春游，讓學生走進大自然、社區企業體驗社會、體驗生活，不斷提高隊員的綜合素質。各中隊在大隊部的帶領下教學積極開展爭當“校園之星”活動，落實“輪值班干”。推進“全員激勵”，“親子義工服務”；加強檢查、評比，促進校紀、校風的建設。

4、營造良好的育人環境。各正副班主任緊扣學校創建“書香校園”主題，師生合力營造班級文化亮點，齊行動優化班容班貌（以凈化、美化班級環境為重點，創設文明、和諧的育人環境）：班級黑板報要圖文并茂、主題鮮明、書寫工整規范；班級展示欄的學生作品定期更換，裝裱精美；圖書角課外書充實，做好閱覽登記；每天做好班級的衛生保潔，每月定期進行大掃除。

（三）幫扶弱勢，持之以恒。

本學期，要繼續做好特殊學生（行為偏差、學習困難、家庭困難、心理障礙、智障殘疾、單親家庭等）的幫扶工作。全體教師對特殊學生要思想上接納、行為引導、心理疏導、學習輔導，耐心細致地做好跟蹤幫教轉化工作并建立檔案做好資料的記錄、整理。

本學期將繼續積極配合社區深化“螢火蟲行動”。整合資源（學校室場、輔導教師）利用假日和晚上對學困生進行學業幫扶、思想跟進。

（四）繼續抓實體育衛生工作。

繼續推進陽光體育活動，提高“兩課兩操”和“大課間”的質量，開展“三球”、“三棋”活動(在中年級段推廣毽球)。做好傳染病的預防宣傳工作；各班堅持晨午檢制度,堅持每周三為校園清潔日。

（五）安全工作，齊抓共管。

師生安全是學校的頭等大事。全體教師必須齊抓共管，想方設法落實安全工作，防微杜漸，消除安全隱患。各班必須認真貫徹學校的“安全常規”，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網。凡是上學、放學時間變動和放假，班主任要提前切實通知家長。各班抓好歸程隊，經常教育學生不要太早到校，上學、放學不在路上、店鋪逗留，不玩危險性游戲等。正副班主任、值日教師下班前切實做好清場工作（班主任與家長溝通好接送的時間）。

（六）三位一體，落實管理。

1、班主任繼續落實“一普訪，五多訪”的家訪制度并做好家訪記錄。

2、利用校外教育基地，組織學生開展社會實踐活動；開展“螢火蟲行動”，幫扶社區內的弱勢群體。

3、定期召開形式多樣的（分級分類、班級）家長會，協力提高家長育兒水平。

4、進一步搞好共建工作，爭取社區派出所的支持，加強對校園周邊的巡查管理工作（放學前后加強校園安全，發現問題及時解決），確保校園安全。

（七）重視心理健康教育、法制教育。

班主任要注意做好問題學生的心理疏導；發揮學校的聊天苑、已取得心理健康B證教師的作用，對問題學生進行心理輔導。邀請專業人士到校進行高年級學生青春期教育，幫助學生順利過渡青春初期。邀請法制警官到校為學生上法制安全教育課，提高學生的法制安全意識。

（八）各月份主要工作：

二、三月：

1、開學典禮，升旗儀式；學生儀容儀表、班容班貌檢查。

2、通過學校德育計劃；各班制定班級工作計劃、班級公約。

3、各中隊利用班隊會課開展專題系列教育: 常規教育、安全教育、節約教育。

4、學生干部、升旗班培訓；新鼓號隊員訓練。

5、各班進行班級文化的更新或優化布置。

6、開展“學雷鋒、樹新風”活動（各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄、開展服務社區活動）。“母親節賀卡”制作比賽。

7、“安全教育日”活動（安全演練）。

8、德育組、班主任工作例會。

9、召開一——四年級家長會。

10、舉行廣播操、集體舞、眼保健操的檢查評比，迎接教學展示日。

11、舉行班級管理、學困生幫扶、家校溝通工作交流。（翁、芳、銳華、菲、漢）

12、各年級學生上課常規檢查、評比及表彰。

四 月：

1、高年級學生春游、社會實踐活動。

2、第一期先進班評選；期中總結表彰。

3、學生儀容儀表、班容班貌檢查。

4、五、六年級學生家長會；各年級特殊學生會議。

5、校園“十佳學生”演講競選活動。

6、學生干部、升旗班培訓；新鼓號隊員訓練。

7、各年級學生書寫檢查、評比及表彰。

8、教育常規資料檢查（《小欖鎮班主任工作手冊》、《家校聯系表》）。

五 月：

1、“感恩教育”主題班隊會（曉嬌）。

2、各班準備好文藝節目，舉行全校慶祝“六一”活動。

3、德育組、班主任工作例會。

4、學困生會議、學困生家長會。

5、推選小欖鎮“十佳學生”候選人。

6、新鼓號隊合奏展示。

六、七 月：

1、期終復習考試動員及考紀考風教育。

2、班主任做好期終學生評語，填寫好有關資料及撰寫班級總結。

3、《給家長的一封信》，做好暑假有關安全教育工作。

4、籌備暑期學生各項活動。

5、第二期先進班評選；期末總結表彰。

第四篇：小學新學期德育工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校德育工作將繼續深化養成教育，樹立人人都是德育工作者的教育理念，認真落實教育常規工作，持之以恒地抓好學生良好習慣的養成，抓好班級管理，想方設法做好弱勢群體的幫扶工作，同心協力創建平安、和諧的校園。

二、工作重點：

全體教師踐行“教師職業道德規范”，認真落實教育教學常規工作，合力抓好學生良好學習習慣、言行習慣的培養。通過各種形式提高德育隊伍班級管理和“心育”的能力。推進有特色的班級文化建設，社會實踐活動，豐富學校及師生的內涵。加強“三結合”育人網絡的管理，促進學生、學校全面和諧的發展。

三、主要工作目標：

1、加強學習，舉行班級管理、學困生幫扶工作、家校有效溝通的專題交流，取長補短，共同提高。

2、繼續深化“養成教育”和“心育”工作。任課教師合力提高班級管理的實效。

3、夯實教育常規，抓好學生習慣的培養（衛生習慣、學習習慣、言行習慣、生活習慣），落實安全教育，力促優良班風、學風的形成。

4、繼續優化校園文化，師生齊行動營造班級文化亮點，共建“書香校園”、“書香班級”。

5、專職音樂教師、各班組織好慶“六一”的文藝節目。舉行校園“十佳學生”演講競選活動，社會實踐體驗活動，促進學生綜合素質的提高。

6、積極配合社區開展“螢火蟲行動”。建立健全校內特殊學生檔案(特殊家庭、學困、后進等)，扎實做好行為偏差生的轉化、學困生的幫扶和高年級學生的法制教育。

7、加強“三結合”育人網絡管理，落實“一普訪，五多訪”的家訪制度。整合校內外資源，繼續發揮“優秀家庭教育講師”的作用，舉行分級分類以及班級家長會，協力提高家長育兒水平。

四、主要工作措施：

結合市鎮工作要求和學校德育實際情況，重點做好以下五大方面的工作：

（一）加強德育隊伍建設。

1、加強學習，提高管理水平。全體教師認真踐行“教師職業道德規范”，開展師德學習、討論，定期召開德育組、班主任工作例會，德育組成員對級組學生的存在問題及時進行研討、幫教、解決；定期開展班級管理、學困生幫扶工作交流，取長補短，共同提高。

2、進一步加強學生干部培養。通過各種培訓，使學生干部學習、掌握自我管理的方法，培養和提高他們的管理技能，發揮學生參與學校管理的積極性。

（二）夯實常規，抓好“養成”。

本學期在養成教育中，以行為規范作為切入口，重點抓值日教師、值日生的管理，加強對學生的良好學習習慣、儀表儀容、文明禮儀等落實情況的檢查，促進優良的班風、校風。

1、抓好良好學習習慣的培養。全體教師要高度重視，以身作則，培養學生良好的學習習慣，為學生的發展而教。各任課教師在平時的教學活動中要下功夫培養學生寫好字、讀好書、認真思考、依時完成作業、認真審題、認真答題等學習習慣，促進教學質量的提高。德育組、教學組、班級定期對學生良好學習習慣（握筆、坐姿、課前三分鐘、課前準備、到各功能室上課的集隊等）進行檢查、評比、反饋、表揚。

2、落實學生的常規管理。

德育組、各班級切實抓好學生“一日常規”，“安全常規”，貫徹落實“守則”、“規范”、“校規”； 正副班主任通力合作，抓好班容班貌，學生儀容儀表（特別是校服、紅領巾的整潔）、文明禮貌以及紀律管理（課間活動、兩操、集體舞、課堂常規）。結合班級學生存在問題，深入開展“一事一議”，提升學生明辨是非的能力。通過反復抓，抓反復，共創優良的班風、校風。

3、講求實效，認真開展隊工作。

大隊部認真組織好升旗儀式（開展升旗班輪值），加強訓練，提高新鼓號隊演奏水平。各中隊唱好“三歌”，抓好隊禮、紅領巾的佩戴。結合重大節日開展少先隊主題教育。組織社會實踐活動、春游，讓學生走進大自然、社區企業體驗社會、體驗生活，不斷提高隊員的綜合素質。各中隊在大隊部的帶領下教學積極開展爭當“校園之星”活動，落實“輪值班干”。推進“全員激勵”，“親子義工服務”；加強檢查、評比，促進校紀、校風的建設。

4、營造良好的育人環境。各正副班主任緊扣學校創建“書香校園”主題，師生合力營造班級文化亮點，齊行動優化班容班貌（以凈化、美化班級環境為重點，創設文明、和諧的育人環境）：班級黑板報要圖文并茂、主題鮮明、書寫工整規范；班級展示欄的學生作品定期更換，裝裱精美；圖書角課外書充實，做好閱覽登記；每天做好班級的衛生保潔，每月定期進行大掃除。

（三）幫扶弱勢，持之以恒。

本學期，要繼續做好特殊學生（行為偏差、學習困難、家庭困難、心理障礙、智障殘疾、單親家庭等）的幫扶工作。全體教師對特殊學生要思想上接納、行為引導、心理疏導、學習輔導，耐心細致地做好跟蹤幫教轉化工作并建立檔案做好資料的記錄、整理。

本學期將繼續積極配合社區深化“螢火蟲行動”。整合資源（學校室場、輔導教師）利用假日和晚上對學困生進行學業幫扶、思想跟進。

（四）繼續抓實體育衛生工作。

繼續推進陽光體育活動，提高“兩課兩操”和“大課間”的質量，開展“三球”、“三棋”活動(在中年級段推廣毽球)。做好傳染病的預防宣傳工作；各班堅持晨午檢制度,堅持每周三為校園清潔日。

（五）安全工作，齊抓共管。

師生安全是學校的頭等大事。全體教師必須齊抓共管，想方設法落實安全工作，防微杜漸，消除安全隱患。各班必須認真貫徹學校的“安全常規”，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網。凡是上學、放學時間變動和放假，班主任要提前切實通知家長。各班抓好歸程隊，經常教育學生不要太早到校，上學、放學不在路上、店鋪逗留，不玩危險性游戲等。正副班主任、值日教師下班前切實做好清場工作（班主任與家長溝通好接送的時間）。

（六）三位一體，落實管理。

1、班主任繼續落實“一普訪，五多訪”的家訪制度并做好家訪記錄。

2、利用校外教育基地，組織學生開展社會實踐活動；開展“螢火蟲行動”，幫扶社區內的弱勢群體。

3、定期召開形式多樣的（分級分類、班級）家長會，協力提高家長育兒水平。

4、進一步搞好共建工作，爭取社區派出所的支持，加強對校園周邊的巡查管理工作（放學前后加強校園安全，發現問題及時解決），確保校園安全。

（七）重視心理健康教育、法制教育。

班主任要注意做好問題學生的心理疏導；發揮學校的聊天苑、已取得心理健康B證教師的作用，對問題學生進行心理輔導。邀請專業人士到校進行高年級學生青春期教育，幫助學生順利過渡青春初期。邀請法制警官到校為學生上法制安全教育課，提高學生的法制安全意識。

（八）各月份主要工作：

二、三月：

1、開學典禮，升旗儀式；學生儀容儀表、班容班貌檢查。

2、通過學校德育計劃；各班制定班級工作計劃、班級公約。

3、各中隊利用班隊會課開展專題系列教育: 常規教育、安全教育、節約教育。

4、學生干部、升旗班培訓；新鼓號隊員訓練。

5、各班進行班級文化的更新或優化布置。

6、開展“學雷鋒、樹新風”活動（各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄、開展服務社區活動）。“母親節賀卡”制作比賽。

7、“安全教育日”活動（安全演練）。

8、德育組、班主任工作例會。

9、召開一——四年級家長會。

10、舉行廣播操、集體舞、眼保健操的檢查評比，迎接教學展示日。

11、舉行班級管理、學困生幫扶、家校溝通工作交流。（翁、芳、銳華、菲、漢）

12、各年級學生上課常規檢查、評比及表彰。

四 月：

1、高年級學生春游、社會實踐活動。

2、第一期先進班評選；期中總結表彰。

3、學生儀容儀表、班容班貌檢查。

4、五、六年級學生家長會；各年級特殊學生會議。

5、校園“十佳學生”演講競選活動。

6、學生干部、升旗班培訓；新鼓號隊員訓練。

7、各年級學生書寫檢查、評比及表彰。

8、教育常規資料檢查（《小欖鎮班主任工作手冊》、《家校聯系表》）。

五 月：

1、“感恩教育”主題班隊會（曉嬌）。

2、各班準備好文藝節目，舉行全校慶祝“六一”活動。

3、德育組、班主任工作例會。

4、學困生會議、學困生家長會。

5、推選小欖鎮“十佳學生”候選人。

6、新鼓號隊合奏展示。

六、七 月：

1、期終復習考試動員及考紀考風教育。

2、班主任做好期終學生評語，填寫好有關資料及撰寫班級總結。

3、《給家長的一封信》，做好暑假有關安全教育工作。

4、籌備暑期學生各項活動。

5、第二期先進班評選；期末總結表彰。

第五篇：新學期德育工作計劃

普蘭店市中小學德育工作計劃

——2011－2012學第二學期

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《大連市中小學德育工作指導意見》精神，全面加強和改進德育工作，結合我市實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，依據《小學德育綱要》、《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》，遵循學生成長規律和教育規律，牢固樹立“立德樹人德為先，育人為本重實效”的育人理念，突出以社會主義核心價值體系教育和八心八德兩意識教育為主線，以培養學生良好品德和行為習慣為重點，以完善學生人格，促進每一個學生生動活潑、全面而富有個性地發展為目的，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，從整體上構建起中小學相銜接的、具有時代精神和區域特色的德育工作體系，從而形成長期穩定的德育工作格局。

二、總體目標

小學階段以培養“八心”良好的心理素養和行為習慣為重點，初中階段以培養“八德”優良的道德品質和服務國家、服務人民的社會責任感為重點，高中階段以樹立堅定的理想信念和社會主義榮辱觀、正確的世界觀、人生觀和價值觀為重點，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。圍繞這一目標，要遵循教育規律和不同階段學生的認知特點和成長規律，努力構建和完善系列化教育、管理評價和研究培訓體系，逐步實現教育活動系列化、管理評價科學化、研究培訓一體化。

三、工作格局

（一）完善三大體系

努力構建和完善系列化教育、管理評價、研究培訓三大體系，尤其要充實完善各校的系列化教育方案，不斷創新活動載體和教育形式，深入研發德育系列化校本課程，全力抓好德育系列化這一育人工程的實施和經驗的提煉，切實提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育的針對性和實效性。

（二）突出四項內容

一是突出社會主義核心價值體系教育（世界觀、人生觀、價值觀教育，理想信念教育，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，以培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗良好品質為主要內容的社會主義榮辱觀教育，中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育）。二是突出“882”教育（以“勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重”即“八心”為主要內容的心理素養教育，以“仁、義、孝、敬、恭、廉、忠、誠”即“八德”為主要內容的道德品質教育和愛國意識、公民意識教育）。三是突出培養學生服務國家服務人民的社會責任感教育。四是突出行為習慣養成性教育。

（三）加強五項建設

第一、以加強德育常規建設為基礎，完善德育管理體制和各項規章制度，本學期教育局將以文件形式下發《普灣新區（普蘭店市）中小學德育工作十三項制度》，以規范德育常規，夯實德育基礎。

第二、以加強學風建設為重點，本學期重點進行文明禮儀教育。要以教育部新頒發的《中小學禮儀教育指導綱要》為指導，以教育部關工委頒發的《文明美德伴我成長》中小學生讀本、省編的《文明禮儀教育》地方教材、普蘭店市提出的“十要十不要行為規范”和本校制定的文明禮儀細則為抓手，推動《守則》和《規范》的落實，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，規范行為習慣，并將文明禮儀從校內向校外和家庭延伸，真正做到學校像個學校樣，學生像個學生樣。

第三、以加強德育隊伍建設為根本，建設一支素質全面、師德高尚、信念堅定、業務精湛的德育工作隊伍，重點要加大對德育主任隊伍、班主任隊伍、家長隊伍的培養和培訓力度，提高他們的專業素質和育人水平，發揮各自的職能作用。

第四、以加強德育基地校建設為引領，重點扶持建設一批有影響力、知名度高的德育基地學校，經近兩年考核，學校申報，局領導批準，本學期將吸收第二中學，27中學，夾河中心小學為德育基地校，實行德育基地校例會、現場觀摩、成果展示和經驗交流制度，真正發揮基地校的引領、輻射和指導作用，促進我市德育工作均衡發展。

第五、以加強學生社團建設為新的生長點，健全學生社團工作領導機構，制定學生社團建設的具體規定和社團《章程》，根據學校實際和學生愛好特長與需求，組建起有利于學生個性發展的社團組織，保證活動時間，豐富活動內容，創新活動形式，提高活動質量，并力求形成極具特色、相對穩定的校本課程。本學期開始將舉行首屆中小學優秀學生社團評選活動，望各學校按教育局下發的《方案》要求，盡早動手，下大氣力，創新載體，打造精品社團，推動我市社團建設在新的一年有個大發展。

（四）采取六大途徑

1、課堂德育滲透。充分發揮課堂教學的主渠道作用，認真貫徹落實國家規定的德育課程，系統地向學生進行思想、政治、道德、法制和心理健康教育。寓德育于各學科教學之中，滲透于教育教學的各個環節，納入對學校和教師的考核評價之中。注重情感、態度、價值觀教育。有效發揮學校和教師優勢，挖掘、整合區域內獨有的德育資源，研究開發校本德育課程，滿足學生多元化和個性化的發展需求。

2、各種教育活動。以晨會、主題班團隊會、校會、重大節慶日、紀念日、開學和畢業典禮、升國旗儀式、入隊入團入黨儀式等為契機，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、震撼學生心靈的系列主題教育和思想道德實踐活動，以及中小學生行為規范達標檢查評比表獎活動，課外興趣小組與學生社團活動，法制宣傳教育和文明和諧校園創建活動，心理健康教育咨詢活動等，使學生在親身感受體驗中逐步內化形成穩定的良好性格。本學期要突出以下六項大型活動：

（1）舉行第四屆中小學生“慈善獎”征文活動。（2）舉行普灣新區（普蘭店市）首屆中小學優秀學生社團評選活動。（3）開展中小學德育經驗撰寫征集活動。（4）開展優秀主題班隊會評選活動。（5）開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動（普教發?2011?107號文件）。（6）開展黨、團、隊基本知識學習競賽活動。上述幾項活動的組織、參與、和獲獎情況將納入學校德育工作和對校長的考評之中。

3、班主任工作和班級組織教育。要加大對班主任的選拔、聘用、培訓力度，堅持每月一次的班主任例會制，努力提高班主任的專業化素質和育人水平，切實發揮班主任在學校德育中的生力軍作用。要加強班集體建設，完善班級管理制度，注重班徽、班歌、班訓、班規、班風等班級文化建設，逐步形成具有明確目標、高度凝聚力、健康輿論、高昂士氣、自我管理能力和良好人際關系特征的班集體氛圍，開展以班集體為單位的各種有意義活動，發揮班集體在團結學生、組織學生、教育學生的職能作用。

4、班干部和學生自我管理教育。德育應是學生主體參與的活動，要重視學生成長過程中的內在因素，即自我教育、自我管理的作用。建立學生定期輪流擔任班、團、隊干部的制度，給學生更多的鍛煉機會，發揮班干部在實施德育中的能動作用。幫助學生確立自我教育的意識，尊重學生的主體地位，關心每一個學生，充分調動學生的積極性、主動性、創造性，引導學生自我教育、自我管理，促進學生共同進步。

5、三結合教育與社會實踐。要進一步完善學校教育、家庭教育、社會教育相結合的育人體系。所有學校要辦好家長學校，發揮校、班兩級家長委員會的作用。主動與社區密切合作，引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督，形成教育合力，共同攜手促進學生健康成長。要重視學生社會實踐活動基地建設，本學期要重點建設好教育局義工服務站和各學校義工大隊（79個），建設好普市級學生社會實踐活動基地十個，各學校重點建設一個有地方特色的實踐基地，適時開展多種形式的義工志愿者服務和社會實踐活動，著力培養學生勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力以及服務國家服務人民的社會責任感，并將學生參加活動的傾向性表現納入綜合素質評價指標體系。

6、網絡平臺教育。建設傳播先進文化的校園網（網頁、BBS平臺、QQ群、家校聯系網等），搭建融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的德育活動新平臺，開辟師生交流新渠道，獲取學習發展新信息，開展文明上網、健康生活的教育活動，增強學生的網絡法制、責任和安全意識。

（五）堅持六項原則

1、堅持傳承與創新相結合的原則。學校德育工作要在總結歷史已形成的優秀教育文化傳統和成果的基礎上，根據當代學生的特點，結合現代社會發展的新形勢，開展體驗德育、思辨德育、情境德育、實踐德育等活動，不斷創新德育形式，豐富德育內容，挖掘地方教育資源，使學校德育工作更具有時代特點和地區特色。

2、堅持知行統一相結合的原則。充分發揮課堂教學主渠道作用，注重思想品德、行為習慣、心理健康、實踐體驗教育，積極開展社區服務和社會實踐活動，引導學生在實踐中體驗、感悟、明理、立志，自覺地實現社會道德規范的內化、建構，從而達到知行統一的目的。

3、堅持小、近、實、細相結合的原則。將德育目標層層分解為若干個具體的、學生看得見易于做到的小目標，并堅持從小處著眼，小事入手；德育內容應力求貼近學生、貼近生活、貼近實際；德育活動應講求實效；德育過程應注重細節。

4、堅持主渠道德育滲透、主陣地活動推動與三結合教育延伸相結合的原則。學生90％以上的時間是在課堂度過的，所以應發揮好德育在課堂教學中的主渠道滲透作用，不失時機地對學生進行思想品德教育和行為習慣訓練；學校應根據教育行政部門的計劃和學校年級在不同階段的教育重點與實際，利用好校內外的各種陣地，精心設計開展好系列化主題教育，推動德育工作不斷向縱深發展；應注重學校、家庭和社會教育的有機結合，形成教育合力，共同擔負起培養教育好祖國下一代的任務，尤其要重視教育活動在家庭和社會的后續跟進和教育延

伸，形成教育的連續性和一致性。

5、堅持注重學生個性特長與全面發展相結合的原則。學校德育工作應根據學生不同的認知特征、興趣愛好和個性特點，有針對性地開展教育活動，促進學生個性充分和諧的發展。教師要正視和尊重學生的個體差異，根據學生學習的心理規律去研究學生的心理需求。培養學生積極向上、活潑健康的心理，完善學生的人格，保護學生的自尊心，增強自信心，發展學生的個性特長，促進學生生動活潑、全面而富有個性的發展。

6、堅持自我教育和規范管理相結合的原則。德育的有效方式是學生的自我教育，只有通過學生的自我教育，使教育成為學生的自我需求，才能使我們的道德要求真正內化為學生的內在道德素質。我們應在充分挖掘和發揮學生道德潛能的基礎上，培養學生人格智能和綜合能力，讓學生在廣泛參與道德實踐活動中學會自我定位，自我調控，自我創造，自我發展，自我完善，逐步成為集社會價值和個人價值于一體的完整的人。同時，又必須建立嚴格的管理約束機制，做到嚴格要求，規范管理，常抓不懈，真正讓《守則》和《規范》成為青少年學生內心崇尚和自覺踐行的行為規范。

（六）做好六個保障

1、組織管理保障。中小學德育工作實行校長一把手負責制，要建立健全德育工作領導體系和組織網絡，形成黨政工團隊齊抓共管，學校、社會、家庭密切配合，教職工全員參與的德育工作運行機制。

2、制度管理保障。各學校要依據《大連市中小學德育工作指導意見》、《中小學德育工作規程》和《普灣新區（普蘭店市）中小學德育工作十三項制度》，結合實際，進一步細化并制訂出具體可行的學校德育工作制度，做到有規可循，易于操作管理，并抓好落實。

3、評價激勵保障。完善中小學德育工作評價標準，建立和完善德育工作的評價與激勵機制，運用多種評價方法和手段，定期對學校德育工作進行科學、客觀的檢測評價或專項視導（本學期德育工作的專項視導內容定為優秀主題班隊會評選），并定期總結與表彰德育工作先進集體、優秀班主任和德育先進個人，展示德育工作成果，推廣德育典型人物事跡，不斷總結推廣先進工作經驗，加大德育工作成果的宣傳力度，為廣大教師開展德育工作樹立楷模。

4、專業研究保障。教育局重點加強德育研究室和德育名師工作室兩支研究團隊建設，真正發揮其研究、培訓、指導、咨詢、服務等功能，并幫助中小學確立德育研究意識，以課題為牽動，以項目為引領，以校本德育課程研發為重心，開展應用性、實證性和創新性研究，打造德育精品，提煉德育經驗，推廣研究成果，在前七期“加強和改進未成年人思想道德建設論壇”的基礎上，從各個層面征集德育工作新經驗，并編寫德育經驗集錦——《奏響魅力精彩的德育》，從而以最強大的研究團隊、最先進的育人理念、最豐富的教育經驗和實踐智慧，引領指導基層學校德育工作逐步形成各自的經驗特色。

5、信息資源保障。建立集德育文件、工作思路、管理模式、計劃總結、經驗案例、活動信息、教育經典于一體的德育信息資源庫；發揮教育網絡溝通交流德育信息的作用，開拓德育工作者視野，提升其科學性和藝術性素養。

6、物質經費保障。各中小學要加大德育工作經費的投入力度，完善德育活動場所設施，提供必要的財力和物力保證，重點保證德育研究、德育課程、德育培訓、德育活動、表彰等項目經費的落實，支持中小學生的社會實踐和有益于身心健康的校園文化活動，保證德育工作的正常開展。

普蘭店市教育局

2012.2.27