第一篇：2014年中考復習動員大會講話

凝心聚力，強化目標，協同管理，再創輝煌

——2014年中考復習動員大會上的講話

草長鶯飛，花開春暖，這是一個充滿活力，充滿希望的美好季節，本期的第一次模考拉開了本屆畢業生復習迎考的序幕。今天，我們再聚

一起，發出復習動員令，吹響中考沖鋒號。

2013年畢業班中考取得的成績（我校榮獲縣教育局2012-2013學年度目標管理先進單位）為我們立下了標桿，為我們努力進取，再創佳績增添了動力。2014年如何向各級領導和社會各界群眾、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷,這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：只能努力，唯有做好做細做實工作！我想，只要我們上下凝心聚力，強化目標，協同管理，就一定會再造六月的輝煌。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影響九年級復習工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級復習工作的前提和保證。

首先，要統一認識，增強教師的責任意識

教育教學質量是學校生存發展的生命線。而一流的質量來自于我們教師對教育事業的忠誠與奉獻。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我們才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。“一個人是要有點精神的?！痹谖覀儤嬛墓餐妇懊媲?，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

其次，要激活主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們九年級畢業班工作的立足點。從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班級教師集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識，激發復習迎考的正能量。這種能量對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在這樣一種特定的能量場中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。各班要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化學生做最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。另外要定期召開各種層次的學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。

第三，要引導家長，形成有效的教育合力

我們還要緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。我們用負責的行動、溫暖的語言、周密的安排贏取家長的心。家長之力不可忽略！

畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二、做好管理工作，凝聚共識，合謀發展

1、各教師進一步強化目標管理

從現在做起，要求教師細化自己的學科教學目標，每個階段乃至每一周、每一天甚至每一節課都有明確的復習教學任務。我要特別強調的是：總復習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。復習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復走過的路，盡量讓這個過程是一條直線。整個總復習按照三個階段，分別達到三層目標。第一階段：重點進行基礎知識的回顧，初步建立比較完整的知識體系，較好地掌握初中階段的基礎知識。第二階段應用學過的知識分析、解決問題，進一步提高解決問題的能力，對基礎知識的掌握水平更高；同時要注重綜合復習，要進一步提高自己的歸納總結能力。第三階段：通過對前兩個階段復習的知識進一步進行梳理，使知識系統更加清晰，進行一些專題復習，強化訓練，適應中考的要求。扎實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等于優秀成績。

各班要圍繞班級目標開展工作，召集教師反復研究落實。自我加壓、自定培優轉差及升學目標，創造班級輝煌！讓目標成為大家工作和向上的原動力。

2、各班主任進一步發揮核心作用

一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂。各班主任要守好管好自己的班級,讓本班師生呈現出最好的精神面

第二篇：中考復習動員大會發言稿

如何面對中考

同學們：

下午好！今天，學校領導、班主任、任課老師和大家一起來說中考。請同學們不要緊張，我們是坐下來講，希望你們能坐下來聽、靜下心來想。邊聽邊思考，捫心自問：老師們，家長們關于中考的動員我汲取了多少，努力做了多少？

一：如何看待中考

中考是一次檢驗?！熬拍旰翱啵略囦h芒”，九年、十年的閱讀、訓練、考試，這一切的積累，從五六七歲的孩童開始耕耘播種，今年六月我們能收獲多少？

中考是一次挑戰。以前，我們總是計較于一個班級、一個年級、一所或幾所學校，今天，我們要和全市其他學校的10000余名競爭者們一較高下，是脫穎而出，凱旋而歸，還是一敗涂地?這得問自己。

中考是一次機遇。機遇在我們的面前，抓住它，就是勝利，錯過它，也許會終生后悔。中考的結果，也許有的會繼續求學，或者是重點高中，或者是普通高中，或者是職業學校，朝一個理想目標前進，而有的將開始學徒、打工、奔波而從事與我們的年齡與青春不相稱的工作卻不得不屈從。中考對于我們的人生來說，是第一次機遇。

所以，面對中考，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯！中考，我們必須勝利！！

面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學還不以為然逍遙的數著日子?？墒峭瑢W們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的中考心急如焚，你們的老師也在承受著巨大的壓力。父母、老師、所有關心你們的人都在共同參加這次中考！我要告誡大家，中考將決定著你的人生選擇，可不能大意??！

二：調整心態，直面中考。

有一句名言：心態決定一切，態度也是財富。今天我發言的主題就是：調整心態，直面中考。

從今年開學以來，我們在觀望與期待、調整與適應、焦慮與浮躁之中度過了一個月時間，不知不覺中這一個多月時間就悄悄溜走，現在離六月中考只有 90天時間，除去雙休日和公假日僅有65天。心態如何表現出來就是一個人的學習態度和學習過程：有的急躁，急作業多題目難老師講的似懂非懂，所以急而生怨，焦躁不安；有的自我覺得基礎太差，學習底氣不足，心情似天氣，說變就變，學習看心情，想學就學。還有的一直是學學玩玩，以玩為主，到了最后更是不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。

中考逼近，備考關鍵，就心態的調整這個話題，我從三方面來說：

第一，就我們每個個體來說，眼中有目標，才能有壓力和動力。首先要鎖定考學的目標。名人于丹說，一個人的成功在于知道自己的努力和自己的位置。實驗班學生有重點高中的目標，普通班同學有一般高中重點班的目標，基礎薄弱成績落后的同學有竭盡全力進步點滴的目標。所以每個人都有目標，要有“不到黃河心不死”的意念。成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。沒有看到中考分數，就甘敗下風，是一種悲哀！就近幾天各學科已進入復習階段來說吧，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做到更規范、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。對于基礎差的學生來說，才是第一輪復習，每一學科都以基礎為主，應該多問多練，如果你覺得哪是你的弱點現在補還來的及。再說，我們的中考命題原則是畢業升學，基礎題占80％-90％。為此我希望在晨曦中多一些學習背誦的身影，下課后無論是在校園內還是在教室里少一些瘋狂打鬧的現象。課間十分鐘主要的目的是調節、休息，累了，你換換腦子，出去調節。困了，你趴一趴。而不是起哄、搞惡作劇。當你覺得不累，完全可以把你沒做完的一道題寫完，一

句名言警句背會或摘抄完，該背的5個單詞背會，主要的2個化學方程式寫會等等。千萬別沖著從眾心理：別人玩我也玩，憑啥他學，我要學。再次是改變觀念的目標。目前我們學校是寄宿制學校，一說住校，同學們很高興，一方面是學習時間多，另一方面學校的住宿條件還可以，甚至比有些同學的家庭環境好。我們有些家長抽煙、喝酒、打麻將不避開孩子，你想常在河邊走，怎能不濕腳？慢慢的，家長的煙少根數了，酒少杯數了，孩子開始偷抽煙了，喝酒了，家長也管不住了。老師一說孩子學習差，答言：我不讓他念了。要么就說混到初三算了。難道我們現在還要執迷不悟，把這種落后、愚昧的觀念再現給下一代嗎？我們應努力學知識，長見識改變這種窮思想，舊觀念。

第二，就一個班級來說，好的班風是共同進步的保證；好的班風的最好體現又是“正要壓邪”。我曾經在校園內觀察到這樣一種現象：有一個班剛從信息藝術樓下課，只見三三兩兩幾個同學已到了前面，體育委員趕緊喊：站隊再走。前面的同學頭也不回，緊接著，又有一些同學離開了隊伍，散著步往回走，這時，剩下的一部分同學中有一位說：你們站呀，怎么不占了?就這樣，這個班的同學零散的往教室走去。我當時就想：正不壓邪呀？我作為旁觀者，當時就對這個班的班風打了個不及格。類似的情況在我們的班級中也時有發生，有一位同學曾這樣告訴我：中午我有幾道題沒做，在教室寫，可別人卻說假積極。老師，你說我該咋做?還有一位同學哭著說：老師，我不想住校了，每天作業都寫不完，晚上在宿舍寫，被學生會的同學發現，扣宿舍分，且同宿舍的同學還孤立我，認為我死學。還反問我們能寫完，你怎么寫不完？遇到這種現象我倒覺得，寫作業不應有顧慮，說假積極的反倒心態不正。就我們班的晚自習來講，任課老師和我一直覺得唧唧吵吵，好聽點是討論聲，難聽點是在商議老鼠嫁女。我私下調查總是說個別的幾個人?？蛇@周我才發現，不，全班的同學都在說，可誰也沒有意識到唧唧吵吵的聲音中有自己的聲音。大家想，如果我們每個同學都壓低聲音，甚至不說話，效果又會怎么樣？晚自習大家都忙著寫作業，誰會有心思一個人玩？今天的作業大家都交，有誰會當別類呢?只有好的班風，班級才會有凝聚力，才會比學趕幫超。對于班級中出現的不良現象，個別人的行為我們要摒棄，而不能因為他有了不良行為，引起了老師和同學的注意，我也跟著來。你這不成了同謀了嗎？切忌一變三，三變五，最后成片歪勢力出現。最要緊的是我們每個人的從眾心理在適當的時候要克制，而覺悟高的同學要在必要的時候站起來制止不良行為。還聽說過這樣的現象；一位同學課堂上睡覺，另一位同學不但沒有叫醒他，而且還幫他蓋了一件衣服。有位同學因為違紀，被老師開除體訓隊，緊接著隨后有三五個同學也不參加體訓隊，并不是這位同學的影響力大、威信高。這叫什么？哥們義氣。是非觀念也太差了吧！

第三，就我們畢業時的人生態度來講，應該是心懷母校，情系師友。中考到來的時候，也是我們就要離開母校的時候，我們在緊張復習的閑暇之時，也要想一想，我們為母校留下什么。校園里應該留下我們復習備考的忙碌身影，歡聲笑語，師生情誼，而不是師生隔膜、同學是非、班級矛盾。對待老師是敬，對待同學是有情，對母校是熱愛！面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，而絕不能繼續著對學生的傷害，對學校的破壞，對教師的不尊重。如開學以來個別同學的表現來說：明知學校嚴厲禁止留怪發、穿奇裝、抽煙、喝酒?？蓚€別同學偏偏這樣做。說他不在乎班主任的批評吧，他卻怕班主任知道，說他不在乎學校的處理吧，他卻在主任面前極力的解釋，寫保證書，說他不想家長的感受吧，他卻做了不敢回家，怕見家長。還記得2009年元旦的晚上，我們個別同學以班主任對同學們的信任為擋箭牌，溜出去喝酒，這樣的學生他懂師生情，生生情嗎？為了過這個元旦，有多少學生極力的好好表現，說服老師，請示領導，可結果??其實，同學們，作為學校、班主任，任課老師，今天和大家坐在一塊傾心而談，一種責任在告訴我們：教書育人。并不是讓所有的人都考大學，也并不是所有的人都能考上大學。但是，你還處在學習的年齡階段，需要學的知識還很多，當你的心思不放在學習上時，你會在歪門

邪道上下功夫，這時你就會發現你的所作所為總是引起老師、同學、家長的誤會。這難道是你希望的結果嗎？同時我也代表所有的老師對所有的同學說：老師對每位同學的關注程度是一樣的。當老師發現某位同學表現好，有了進步后的第一反應是表揚。只不過有的同學有了這次評價后，再接再厲，更加努力罷了，與老師的距離更近。而有的同學呢，要么無所謂，要么驕傲了。當老師發現你的表現不好時自然會說上兩句，只不過有的同學有了老師的批評后，及時改正，知道該怎么做。而有的同學呢，聽不進去，接二連三的再犯同樣的的錯誤，無形中讓老師會覺的不可教也。而你呢，也發現與老師有了距離，開始怕老師，躲老師。于是老師們發出感慨：同樣的起點，終點怎么就不一樣呢？在此，我也想告訴同學們，三年了，老師無論是與你們拉家常，到宿舍看看你的被褥，到操場上與你打球，到你家中看看，課堂上神采飛揚的講課，課下改作業，甚至是向你們發火，都是因為心中有愛，已經把你們當成了他的妹妹、弟弟、朋友，甚至是女兒、兒子。老師與你們是有感情的。僅剩的兩個月內，如果你有困難，你完全可以找老師傾訴，老師們會為你分憂的。你也可以對你要好的朋友說說。千萬別用抽煙、喝酒的方式來發泄。我希望，我們每位即將畢業的學生，都是心懷母校，情系師友，珍視感情、懂得感恩的人。

三：如何備戰

學習習慣和學習方法，很重要，在中考備考的關鍵時刻，更加重要。就中考前兩個月，如何提高復習效率考出每個人理想中的成績，和各任課老師商討，有以下幾條建議：

第一，爭分奪秒。搶時間、擠時間、抓緊一切時間，把時間用足?，F在就是真正意義上的和時間賽跑。不要把時間浪費在聊天、散步、看小說、交朋友、爭強好勝。時間是第一保證。

第二，全神貫注。就是抓住課堂，集中精力聽課、記筆記?，F在面對各門課程和各位教師，已經不能憑興趣而學，想學多少學多少的時候了。不喜歡的課堂，強迫自己學；不喜歡的老師也要笑臉相迎。給老師一份好心情，也許你就多收獲一分知識和技巧。有一位任課老師這樣說:啊呀，我每次在這個班都多講幾個內容，弄的其他班的課時趕不上，什么原因，學生配合好呀。

第三，穩扎穩進。文科加強背誦積累，特別是語文和英語。以語文為例，要讀要背的太多了。文言文要背、古詩詞要背、名言警句要背、美文佳句要背、成語雅詞要背、文學常識、文體知識要背，甚至還有一些基本的解題規律與通用說法都需要背。理科則要反復訓練、重點訓練，老師在一章一節的過關，一題一卷的過關，你就應一點一技的過關。還要學會“失誤糾錯積累法”、“重復解題法”“會一題而通一類”等。特別是作業訓練，要當成小測試卷的完成，做到以獨立完成及時消化吸收為前提，不懂就問，相互幫助。利用好身邊的學習資源，每天問老師一道題，向身邊每一位同學請教。

學法千萬，各有千秋。最主要的是選擇適合自己的方法去學。

中考，需要打有準備之戰，更需要堅持，不要輕言放棄。愛迪生有一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”其實，人生就是這么一個線段，從這頭走到那頭，你痛苦著走也是走，你滿懷信心地走也是走，與其放松要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實地地走。有人說，中考是一場沒有硝煙的戰爭，因此有人宣揚中考備戰要有“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，我們的中考，談不上要掉皮掉肉，但一定要踏踏實實。最后預祝同學們2009年中考圓滿成功！

第三篇：中考百日動員大會講話

中考百日動員大會講話

九陽中學：方維

同學們，晚上好：

今天，距離中考還有100天，今天，是一個值得記念的日子；今天，是你們人生中的轉折點；今天，又是你們一個新起點。在這關鍵的時刻，我想跟大家說幾句知心話。

首先，我想對各位同學提幾個要求，你們在這100天里，要注意以下幾點：

1、思想要端正：這100天是你們人生的十字路口，是關系到你人生道路的100天，100天后，你們會各奔前程，分道揚鑣，有人走上了寬闊平坦的康莊大道，有人走上荊棘叢生的羊腸小路。重視這100天，把握這100天，你的人生將會更加燦爛多彩。

2、目標要明確：你要考上幾中，一定要明確目標，不要有半點含糊，沒有明確的目標就如同盲人摸象，一切都是空談，你很難成功。

3、心態要端正：千萬不要放松自己，要抓緊學習，要更加努力的學習，因為這是最后的沖刺，要用盡全力，不給人生留下遺憾。

4、方法要得當：你以前好的學習方法一定要堅持，不要見異思遷，別人的好方法不一定適用你；以前效果不佳的方法一定要舍得丟掉，向和你有過類似經歷的同學學習，快速適應新的學習方法。

5、行動要徹底：跟隨老師制定適合自己的復習計劃，計劃要不折不扣地、徹徹底底地執行，千萬不能虎頭蛇尾、半途而廢，一定要堅持到最后一刻。最后，我跟同學們分享一個故事，我大學的一位同學，家是安徽壽縣的，叫袁祖編，在高中的時候成績很差，班里是倒數10名，一天到晚心思不在學習上，除了玩就是違反紀律，是班里最讓老師頭痛的學生，在離高考還有3個月的時候，由于違反紀律，被班主任停課，回家自己復習?；丶乙院螅獾搅肃従拥某靶?，這一次，徹底讓他醒悟了，他找到了高中3年所有的書籍，自己在家沒日沒夜的看書學習，3個月后，他們班總共只有7、8個同學考上了大學，而他就是其中的一個。

這個真實的故事，說明了一個真實的道理，沒有學不好的，只有不好學的。我相信，不管你以前成績好壞，不管你以前好學不好學，從今天開始，只要你思想端正、目標明確、心態端正、方法得當、行動徹底，我相信，100天后，就是見證你奇跡的時刻！

謝謝大家！

第四篇：中考百日動員大會講話

中考百日動員大會校長講話

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

陽春三月，春寒料峭！又到了召開“中考百日誓師大會”的時間了，今天的這個講話我想從“感恩”話題談起。

十幾年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接我們的到來，從此，在他們的肩上就多了一份養育我們成人的重任，盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養我們長大。從此以后，我們成了家的軸心。為了給我們創造舒適的生活環境，為了給我們提供優越的學習條件，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過父母累不累，開不開心，總把他們的付出當作天經地義。

同學們，看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發；想想當我們做了一次家務父母欣慰滿足的笑容，想想因為我們一次優異的考試成績父母驕傲自豪的言談，想想不經意間我們的一絲哀愁父母徹夜難眠的擔憂??

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們成人，沒有父母便沒有我們。當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學習費用而不辭辛苦地奔波著；每當放假回家時，我們的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。父母的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢？因為父母給予我們的愛是無私的，是不求回報的，正如《房租》這首詩中說的：在娘身上十個月，我一生也交不起這房租，母親給了我最美好的人生空間。

三年前的九月一號，我們的小學老師將教育我們學習成長的接力棒交給了我們的中學老師。老師們莊嚴肅穆地接受了這個神圣而又光榮的使命。從此，在他們的肩上就多了一份教育我們成才的重任。盡管這是一種艱難的使命，但老師卻無怨無悔地培育我們成才。從此以后，我們成了校的軸心，為了給我們一個寬松愉快的的學習環境，為了給我們創造最大限度的教育資源，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過老師累不累，開不開心，總把他們的付出當作天經地義。

同學們，看看老師那未老先衰的容顏，看看那因粉筆末侵蝕龜裂粗糙的雙手，看看那因過度勞累日漸消瘦的身影，想想當我們做對了一道題老師欣慰滿足的笑容，想想因為我們走在校園中不經意的一聲問候老師不厭其煩地炫耀，想想偶爾的一次頭痛感冒老師忙前跑后地照顧??

老師是我們的第二父母，給予我們知識，教育我們做人，沒有老師便沒有德才兼備的我們。每當夜深人靜，我們早已進入夢鄉，我們的老師卻正在燈下為我們批改著當天的作業；每當我們埋怨老師占用我們的休息時間為我們補課，老師的孩子卻因為沒人輔導作業而在埋怨。老師的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢？因為老師給予我們的愛是偉大的，春蠶蠟燭是他們最形象的寫照。

父母情深、師恩似海，在這里，我真誠的希望全體初三學生感念父母拳拳養育之恩、報答老師殷殷教誨之情，以百倍的信心全身心地投身于緊張的中考備戰復習中去，規劃化未來100天的復習進程，用你們的汗水和淚水向所有關心愛護你們的父母、老師以及親人朋友交上一份最滿意的答卷。同學們，豪言壯語地抒發只是一瞬間，而兌現承諾的關鍵還是要靠我們自己的努力與堅持。九年寒窗苦讀，九年備戰中考，同學們或多或少的有些疲憊和勞累。我想，大家的感覺一定是完全相同的。所以，此時不僅是拼方法、拼效率的時候，更是拼體力、耐力、毅力和心理承受力的時候。因此，我們一定要咬緊牙關，繼續堅持，因為堅持就是勝利，堅持才能笑到最后。千萬不能“行百步半九十”，半途而廢。雖然，離中考只有100天。但這100天對于備考來說至關重要，抓緊了成績可以大幅提升，松勁了成績則會直線下降。所以我們必須重視這100天，努力讓它更加充實，更有意義。人們常說：人生能有幾回搏，此時不搏待何時。這回該輪到我們拼搏的時候了。不管成績好的還是不好的，每位同學都有自己的目標，我想依據成績不同大致可以分為：考取芮中火箭班、考取芮中重點班、考取陌中重點班、考取理想的高中或職高幾個層次。既然確立了目標，就讓我們朝著目標而努力。成績好的，要一鼓作氣，乘勝追擊，爭取更好；成績不好的，要鼓足信心，奮起直追，力挽狂瀾。

既然選擇了大海，我們就要去乘風破浪：既然選擇了藍天，我們就要去展翅翱翔！所以，在這僅有的100天里，希望你們一定要堅定信念，勇于拼搏；講求方法，提高效率；爭分奪秒，全心投入；調整心態，舒心備考。希望你們從現在做起，從每天做起，從每一節課做起，從每一次作業和訓練做起，扎扎實實的備戰中考，用拼搏的過程和理想的成績來證明自己無悔初三，無悔青春！

為了學校更好地發展，從去年十月份開始，學校領導人發奮努力。我們實實在在地做了很多事情：從去年十一月份的《春蕾》校刊的開始發行，到“慶元旦表彰大會”；從寒假走村串戶送花送匾，到前些天三個年級分別召開的“家校聯誼會”；從學校書法、舞蹈課程的開設，到這周三學校組織年輕教師去絳縣橫水中學學習觀摩“學案教學法”。（勵志演講 www.tmdps.cn)這點點滴滴的工作處處滲透著我和西陌中學全體教職員工對西陌教育的無限寄托。學校領導人本著破釜沉舟的決心大刀闊斧地對學校教育教學進行改革。我們同樣希望全體初三教師繼續堅守臥薪嘗膽的信念，以兢兢業業的育人態度扎扎實實地投身于教育教學工作中，備課不僅要求備課的數量，更要求備課的質量；課堂教學各個環節要精心安排、扎實部署；習題篩選要因人而異，分層施教、重點關注尖子生和潛能生，力求做到“抓優補差促中間”；習題訓練做到有布置、有檢查、有落實、有批改。希望全體教師繼續以恪盡職守、盡職盡責、刻苦認真的工作熱情投身于中考備戰工作中，為2011中考的勝利凱旋而努力奮斗，為西陌教育的明天貢獻力量！

老師們，同學們，中考的戰鼓已經擂響，沖峰的命令已經下達，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。不必猶豫，不要退縮，就讓我們攜起手來吧！變壓力為動力，變決心為信心，變宣誓為行動，以必勝的信念，扎實的作風，辛勤的汗水，堅韌的毅力，共同抒寫人生的新篇章，共同鑄就西中2012屆中考的新輝煌！

謝謝大家！中考百日誓師大會教師發言稿

各位領導、老師們、同學們：

晚上好！

春天是一個充滿希望的季節，這樣的季節，總讓人產生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，今天我們在這里隆重舉行“2012屆決戰中考百日沖刺誓師大會”。

首先，讓我們以熱烈的掌聲對劉校長，黃主任，夏主任以及各位老師參加今天的大會表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

同學們，九年磨一劍、百日鑄輝煌，如果我們把三年初中生活比作一次三千米的長跑，那么現在已經是跑過了最后一個彎道，距離終點只有百米之遙。在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學們的耕耘與憧憬中，我們即將迎來激動人心的豐收季節——2010年中考。為了更好地把握這關鍵的100天，堅定從容地去迎接命運的挑戰，實現心中的夢想。

我想，在接下來的這一百天中，我們應該從以下幾個方面去努力。

第一、明確責任，堅定目標

作為一名初三畢業班的同學，一定要清楚自己肩上的責任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄托了太多人的心愿――辛苦養育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友??這么多眼睛注視著我們，我們心中怎能沒有責任感，使命感。所以我們在座的每位同學都應該堅定自己的中考目標，并為之付出努力，這點我們責無旁貸。

第二、調整心態，準確定位；

把握好自己，給自己準確定位很重要，目標定的太高會給自己造成不必要的煩惱，帶來負面的情緒，而目標定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進的動力，只有很好地把握自己和準確定位，才能不斷地產生新的動力，不斷地獲得新的成功。尤其是初三同學，要結合好自己的成績，分析好自己的優勢與不足，合理規劃自己下一步的復習目標。這樣才能有的放矢。

第三：合理安排，講究方法：

學而不思則罔，思而不學則殆。刻苦并不意味著蠻干，要做學習的主人，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學習方法，養成良好的學習習慣，最大限度地提高自己的學習效率。通過專題復習和模擬訓練，不斷發現并及時彌補各門學科的薄弱環節。在學習上做一個“有心人”，善于思考，善于總結，善于發現，才能真正學有所獲。

第四，加強鍛煉，強鍵體魄

無論是作為一項中考成績，還是從自己的生命意義來說，體育鍛煉都是不可缺少的，沒有一個強健的體格想做事那是不現實的，試想，如果你三天兩頭都生病，你能保證學習的時間和精力嗎？（勵志演講 www.tmdps.cn)再說，中考體育還有50分，所以，我這里想提醒大家在下午體育訓練時間，要積極主動配合體育老師，不能想偷懶?；^，這樣其實是對自己不負責任的一種表現。

針對我們實際情況，在這里想提醒大家兩點：

提醒一：

目前我們九年級同學當中有少數同學的所作所為是對自己不負責任，或者說是與自己畢業班同學的身份不想符的。如：下課嬉鬧，上課說話，睡覺，看課外書；老師布置的任務不去按時完成。不僅耽誤自己，而且影響他人，與復習迎考的大氛圍極不協調。這點我感覺一班的同學做的比較好，每天早晨不到7：15分基本已經開始早讀，其他班的同學還要多學習，多努力。其次，時間觀念不夠強，仍然有個別學生有遲到現象，特別是第四節晚休，有的同學感覺作業已經完成，無所事是，試想，我們還有多少時間，同學們，真正屬于我們的初中生活已經不多了，我們應該學會珍惜自己眼前的擁有。

提醒二：

我看了一下整個年級各班同學的成績，有的同學其它學科成績還是比較理想的，可是某一學科卻很不好，甚至看得出對基礎差的學科采用放棄的態度；有的同學記性雖好卻懶于動腦筋，有的運算雖強卻疏于記公式；有的同學天資聰穎卻沒有好的學習習慣，有的細心謹慎卻缺乏主動性??這些都無一例外地限制了同學們的發展，希望有上述問題的同學及時調整學習策略，查漏補缺。在各學科進入全面復習的關鍵時刻，能夠拼搏一百天。收獲一個金色的六月。

提醒三：從今天開始，各個班級要開始中考倒計時，請同學們在你們教室黑板上設立一個倒計時牌。作為每一位同學的時間警示。

同學們，中考沖刺的號角已經吹響，通向成功的道路已經在我們面前延伸，讓我們奮力一搏，爭取六月的輝煌。

第五篇：高三復習動員大會講話

新一屆高三學生開學將進行第一輪復習，那么在緊張的學習中要注意哪些問題呢?近日，在今年高考中取得高分的一些高分學子提出了自己的建議。

理科生不能忽視

英語和語文學習

語文和英語文理科學生都要學，然而在學習中，有些理科生往往輕視這兩個學科的學習。但這兩個學科在高考中每科占150分，又特別重要。有些理科生之所以忽視這兩科的學習，就是認為這兩科在考試中拉不下分數。事實上，經歷過高考的學生深有體會，這兩科實際上也能相差很多分。比如語文學科，同樣學習，也能拉出二三十分的差距。提醒高三理科學生對英語和語文的學習一定要重視起來。

平時考試試卷不能扔

平時考試試卷不能隨便就扔掉，一定要保存好。并且在做錯的地方要畫出來，做出標記，以便下次考試前再進行復習。有些同學不注意整理題單，考過的題單弄沒了，復習時就手足無措了。還有平時訂閱的各科報紙也要整理好。一位高三畢業生說，像英語學科最后復習時就經常用到三年來發下來的報紙。那上面的習題有的很典型。

平時草紙上做題也要工整

很多同學在草紙上演算時就喜歡亂勾亂畫，弄得算完后自己都看不清。事實上，草紙上算題保持工整是很有用處的。在考試時，有的習題的演算過程是在草紙上進行的，當考生答完題檢查試卷時，草紙寫得清楚就能節省檢查時間，不用再重新演算一遍了。但是草紙算題保持工整的功夫是在平時養成的，只有平時有好習慣，考試時才能做到有條不紊。也就是說平時練習就要保持考試的心態才行。

注意體育鍛煉

考生學習越是緊張越需要適當放松，那種整天埋頭學習未必就能取得好效果。有的學生認為學習那么緊，哪有時間進行體育鍛煉呢?對此，一位高三畢業生提醒說：多做體育鍛煉有利于激活腦細胞。哪怕下課時走下樓梯，到外面望一望天空也行。課間上下樓爬樓梯本身就是一種健身行為。還有也可以利用下晚課時間在操場上跑跑步都是一種健身的辦法

高三第一輪復習策略建議

1、移動重心：下沉上移。

下沉就是注重四基，要把著眼點放在能力提高和增分操作上;下移也就是要適當地向第二輪專題備考進行滲透。由于學情因素很容易誤入歧途，盲目跟進，勢必在第一輪備考中吃夾生飯，沒有做到恰到好處，該拔高的沒有上去，該淡化的卻在強化。

2、精講精評，抓住五點。認真研究“兩課”(復習課和講評課)，精講精評、突出方法，注重創新能力的培養。復習課力求做到：(1)系統性：滾動復習，知識前后銜接，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯系，知識內外交叉，多角度、多層次;(3)基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數;(4)重點性：突出主干知識，詳略得當;(5)發展性：傳播方法，知道遷移，學會自學;(6)啟迪性：深挖教材，發散思維，多角度考慮問題。講評性應做到：(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;(2)診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合;(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三;(4)啟發性：啟發思維，點撥思路，發散開拓。抓住五點：學生的思維斷點、盲點、難點、不易突破點、容易過失性失分點。要上好習題評講課

3.小題大做：抓好小專題復習。小專題復習是雙基復習的升華，是提高學生綜合思維能力與應試能力的關鍵。小專題的組構必須圍繞高考的重點與難點，體現如下四個特征：①抓住穩定的;②注意變化的;③研究發展的;④悟出輪考的。教師一定要認真研究去年的高考題，結合XX年的高考動態及相關信息，找準高考的?？键c、必考點及學生的易錯點，講練評相結合，提高專題復習的效度。

4、注重過程和校度。在復習過程中各學科要有一定的階段驗收練習。要強調階段性的特點，在復習中要遵循：基礎-綜合-應試。強化“過手”：“五必”到位。評講必互動，有發必收，有收必批，有批必評，有評必補;凡練必講，凡練必選，凡選必精。切實提高訓練質量和效度、回望高考，以本為本。高考命題立足教材、回歸教材、源于教材、挖掘教材、高于教材、不拘于教材;高考命題遵循于《考試大綱》、依據于《考試大綱》、不超出《考試大綱》。

各學科要認真研究四川高考和全國高考。處理好基礎和能力的關系，講、評、練、糾的關系，重要考點、熱點與知識面的關系，課堂練習與課后作業的關系，一本資料與多本資料的關系等

6.落實培優補差，促進全面發展。切實做好“幫扶”工作。一方面做好“尖子生”拔優工作，另一方面對許多的“邊緣生”轉優，實行全元分工、全過程跟蹤管理，班主任根據本班情況確定具體名單，負責學生的跟蹤調查與組織評比、考核與獎懲。建立學情調查制度，關注差異性教學.做好學困生工作。

7、考練結合，有條不紊。堅持周考與月考制度，統籌兼顧。復習完一課就進行一套單元檢測，檢查漏洞。每月進行一次月考，作為記載，分析試卷，發現問題，查漏補缺。

8、強化反思，加強學法指導。

在學習上要求學生做到“日清日結”。做好“錯題集”和資料的整理以及規范書寫，在單一輪的復習中特別強調一做準。在指導學生的復習中，各科教師細到指導學生看某份練習某道題;組織與落實好必要的“答疑”

反思一題多解，領會發散思想。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反

三、觸類旁通的效果。能提高學生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學生對該學科的思想方法有不同程度的領悟，從而提高了高三學生的復習效率和運用知識的能力。

反思一題多變，培養學生探究能力?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關的題目，形成多變導向，使知識進一步精化的教學方法，一題多變的提問主要在習題課中進行。

反思多題歸一，感悟學科模型建立的重要性。

9.、滾動復習，不厭其煩。重滾動復習，落實單科綜合檢測;熱點知識、主干知識反復訓練、滾動訓練、針對性訓練

10、防微杜漸，謹防基礎教學中的十誤區。

(1)定位不準，急功近利。(2)：面面俱到，一味求全。然而學科內容多，考試范圍廣，“求全”、“求保險”的復習思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實。不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三，不斷訓練，取得事半功倍的成效。(3)重覆蓋面廣、輕重點主干。(4)輕學科內綜合、重跨學科綜合。(5)重強化訓練、忽視思考。(6)重熱點現象，輕背景與邊緣問題。(7)盲目樂觀。認為自己的學生知識基礎已經沒有問題。(8)急躁冒進。想在短時內迅速地將學生能力提高到想像的高度，用難度、綜合度很高的題目狂轟濫炸。(9)矯正不力。抓基礎的過程就是反復矯正的過程，矯正的過程就是幫助學生完善知識基礎的過程。矯正的越快，學生提高的越快;矯正的越多，學生知識基礎的缺漏就越少，矯正教學在第一輪尤其重要。(10)考查不當。階段性考查是非常必要的，但要以此為基礎教學為導向。第一輪復習時考查的重點是基礎，但“基礎+能力”依然不能忽視。

高三一輪理化生復習

物理

重在梳理基礎知識

高考物理第一輪復習是較為全面的復習，重點在基礎知識的梳理和基本方法的學習，在此基礎上力求基本技能的提高。所以一定要給予足夠的重視。

通覽教材 構建知識網絡

首先，要緊跟老師的進度，做到先預習后聽課。課前預習、課后復習是課堂學習的必要補充。高考復習，基礎知識方面不能完全依靠老師，一些小的知識點和簡單的知識，教師可能不去詳細講，只有課前認真閱讀課本，走在教師的前面，超前復習，聽課時才能做到心中有數，有利于把主要精力放在重點、難點和關鍵上。

其次，重視對物理概念和物理規律的理解和應用。對物理概念的理解，直接影響對物理問題的解答，因此要重視對物理概念的理解。一是從概念的定義、定義式、單位、矢量性及物理意義等方面去了解它。二是把它與相近的物理量進行比較，明確它們的區別和聯系，如路程和位移、動能和動量、萬有引力和重力等。三是還要了解它與相關物理量的關系。像速度與位移、加速度的關系、電場強度與電勢差、電場力的關系等。

對物理規律的理解則應從實驗基儲規律內容、表達式、物理實質、適用條件等方面作全面的分析理解。很多物理規律都有一定的適用范圍和適用條件，如果不理解物理規律的適用條件，不知道能不能用它列方程，那么就談不上解題了。

第三，及時小結，構建知識網絡。在每一章節復習完后，都要對本章知識點進行系統地整理，根據知識間的聯系構建知識網絡，納入自己的知識系統。

加強訓練 提高解題能力

第一，提高解題能力要從審題開始。認真、仔細地審題是正確解題的前提，審題時可以有目的地把一些關鍵詞句找出來，如：“靜止”、“光滑”、“恰好”、“不變”、“至少”等，這些關鍵詞語有的隱含已知條件，有的提示所要注意的問題，有的暗示臨界狀態等。理解題意后，建立相應的物理模型，就可著手解題。不要因為想趕時間，在未認真讀題的情況下就急于解答而導致錯誤，欲速則不達。

第二，養成良好的規范解題習慣。按一定的程序去分析解答物理問題。比如，一道力學題，要按照明確研究對象——進行受力分析，畫受力圖——分析運動情況，建立物理模型——選擇合適的規律列方程——解方程求結果。這樣就可以避免犯錯用規律、亂套公式諸如此類的錯誤。平時做題要養成良好的答題習慣，解答前可以先對自己的思路稍作整理，對先寫什么，后寫哪個，哪些必須寫，哪些可以不寫，做到心中有數，方可開始答題。

第三，要注意科學地做題。有些同學總認為，只要做題多了，能力自然就高了。其實，提高解題能力并不是單純靠做題就行。適當的練習是必要的，通過做題可以加深對概念和規律的理解，同時也能鞏固解題方法。但整天埋頭做題，效果未必就好?？茖W地做法是：要把典型題目做“熟”做“透”;所做題目要難易適中;重視舊題重做;要善于總結，將“教訓”變成“經驗”。

實驗復習同樣需要關注

實驗在高考物理題中約占15%，對實驗的考查也是歷年高考考查重點內容之一。高考對物理實驗的考查分為三個類型，有的是對基本實驗提出一些問題讓你來解決，考查學生的基本實驗能力;有的是把基本實驗進行改進，探究一些新的問題，考查學生對實驗原理和誤差來源的分析能力;有的是設計性實驗，考查學生實驗的創新能力。無論是哪一類題目，都要求對基本實驗原理熟練掌握、具有基本實驗能力才能順利解答。因此，要做到以下三點：

1.熟悉基本實驗儀器、儀表的原理和使用。其中有刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電流表、電壓表、多用電表、打點計時器等，對它們的原理、用途、使用、讀數等方面都要掌握。2.對課本中的基本的力學實驗裝置圖和電學實驗電路圖要熟練掌握;3.對實驗數據的常用處理方法要清楚，并能對實驗結果進行誤差分析。

生物

立足“雙基”提升能力

新課程下高考生物復習思路應堅持以《課標》和即將出臺的考試說明為出發點，在新學期開始，我們就認真研究新課標、教材;近年來上海、廣東、江蘇、全國理綜卷等試卷及評價報告。我們認為一輪復習中應把握以下幾點：

注重基礎 夯實知識基石

很多學生在高三復習階段都有類似的錯誤認識：高考又不考書上的內容，課本看不看都一樣，于是將課本“束之高閣”，而把大量精力投入到“多如牛毛” 的課外資料上，一味盲目、重復地做題，既不總結也不反思，更不回顧課本。結果不但不能鞏固基礎知識，能力也得不到提升，在高考中基礎題丟分，能力題也拿不到分。因此，在平時學習中一定要以夯實基礎為前提，充分重視教材，沒有基礎就談不上能力，打好了基礎能力才會提高。一輪復習必須立足課本，首先以章節為單位，理清知識清單，掌握好每個知識板塊的基本概念、原理和實驗;其次要重視教材的插圖，以往的考試題目，如圖表題都占有一定的比例;再次應注意教材中的模型建構，新《課標》首次將“模型”知識列為課程的知識目標，這是新課程的特點之一。

強化聯系 構建知識網絡

復習時注重模塊專題內的知識聯系，找準知識的結合點加以梳理、歸類和整理，構建模塊知識網絡。構建方法很多，根據不同的內容用不同方法，有的可以用概念圖法。例：構建“基因”概念圖 ,首先找出與“基因”有關的概念：核苷酸、dna、雙螺旋結構、堿基互補配對、解旋、復制、轉錄、翻譯、逆轉錄、基因突變、基因重組、基因頻率、進化、目的基因、運載體、dna連接酶、限制性內切酶、質粒、重組質粒、顯性基因、隱性基因、基因分離定律和自由組合定律等，然后構建概念圖。

有的則適用于歸類法。例：證明細胞有生命活力的事實有：①膜的選擇透過性(細胞內的花青素、葉綠素等僅在細胞死亡后才可以散出)②細胞的相互識別(紅色和黃色的海綿細胞打散混勻后仍可以重新組裝)③有活力的種子胚不能被紅墨水染色。