第一篇：網(wǎng)頁設(shè)計興趣小組活動總結(jié)

電子信息工程系專業(yè)興趣小組

網(wǎng)頁設(shè)計組2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期活動總結(jié)

為了弘楊校園文化藝術(shù)，深入實施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，在校系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特開展了網(wǎng)頁設(shè)計興趣小組活動。一個學(xué)期的活動已接近尾聲，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動的背景

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，結(jié)合此課程，本小組的活動宗旨是：學(xué)習(xí)、娛樂、培養(yǎng)、提升，為學(xué)生展示自我、豐富自我、提升自我提供更為廣闊的空間，并在此基礎(chǔ)上錘煉與夯實學(xué)生在網(wǎng)站開發(fā)方面的職業(yè)技能。參與本小組的大部分同學(xué)已經(jīng)有了一定的知識鋪墊，如：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)動畫制作等的相關(guān)知識與經(jīng)驗，但因各種原因，缺乏對相關(guān)知識的關(guān)聯(lián)總結(jié)與綜合應(yīng)用，在以上學(xué)情的分析上，本人詳細制定了本小組的活動計劃，采用分層次的活動方法，以期通過本學(xué)期的小組活動，使學(xué)生在網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)領(lǐng)域橫、縱向地把握各種技能與方法，并進一步熟悉與掌握該領(lǐng)域的相關(guān)知識。

二、活動的目標(biāo)

（1）短期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計能力，熟練使用各種網(wǎng)頁設(shè)計工具軟件，提高頁面布局能力，能設(shè)計簡單動態(tài)網(wǎng)站，具有分析商業(yè)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的能力。

（2）中長期目標(biāo)：能利用商用代碼快速布局網(wǎng)站，具有利用新技術(shù)平臺設(shè)計全動態(tài)網(wǎng)站能力。

三、活動的計劃

活動的整體規(guī)劃是有效實施興趣小組活動的基礎(chǔ)，也是活動能夠順利開展的重要保障。在本小組第一次活動之時，我就和學(xué)生明確了本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所要達到的目標(biāo)，將學(xué)習(xí)計劃與時間分配大體給學(xué)生進行了說明，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有計劃、目標(biāo)明確，做到心中有數(shù)。

因本小組成員來自于兩個年級，相關(guān)課程的學(xué)情不同，因此本小組的活動計劃采用兩個層次的指導(dǎo)方案，具體如下：

1、10計網(wǎng)班級小組：組織其學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)的知識。對應(yīng)網(wǎng)站后臺的相關(guān)崗位，由教師、學(xué)生組成一個網(wǎng)站開發(fā)隊伍，選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的“班級網(wǎng)站”作為載體，將所有知識點、技能融于以下項目模塊中，用任務(wù)驅(qū)動構(gòu)建動態(tài)網(wǎng)站編程的知識體系，具體進度如下：

（1）2012年3月1號-3月中旬：動態(tài)網(wǎng)站平臺搭建、網(wǎng)站素材收集與制作

（2）2012年3月中旬-3月底：網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫構(gòu)建、創(chuàng)建站點、數(shù)據(jù)庫連接

（3）2012年4月1號-4月中旬：網(wǎng)站注冊、登錄、新聞模塊的制作

（4）2012年4月中旬-4月底：站內(nèi)搜索模塊、投票調(diào)查模塊的制作

（5）2012年5月1號-5月中旬：留言板模塊、班級通信錄模塊的制作

（6）2012年5月中旬-5月底：網(wǎng)站后臺管理模塊的制作

（7）2012年6月1號-6月中旬：全站測試、作品展示與評析2、11計網(wǎng)班級小組：組織其學(xué)習(xí)靜態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)圖文處理、網(wǎng)絡(luò)動畫的相關(guān)知識。對 1

應(yīng)網(wǎng)站前臺的相關(guān)崗位，由學(xué)生自命主題制作一個小型個人網(wǎng)站，用任務(wù)驅(qū)動構(gòu)建網(wǎng)站前臺開發(fā)的知識體系，具體進度如下：

（1）2012年3月1號-3月中旬：FIREWORKS基礎(chǔ)操作

（2）2012年3月中旬-3月底：FIREWORKS高級圖文處理

（3）2012年4月1號-4月中旬：FLASH基礎(chǔ)操作

（4）2012年4月中旬-4月底：小型個人網(wǎng)站選題、素材收集與整理

（5）2012年5月1號-5月中旬：小型個人網(wǎng)站制作（期間補充DREAMWEAVER高級技巧）

（6）2012年5月中旬-5月底：小型個人網(wǎng)站制作

（7）2012年6月1號-6月中旬：網(wǎng)站測試、作品展示與評析

四、活動的實施

按以下活動計劃，本學(xué)期本小組的整個活動共分三階段實施：

1、網(wǎng)頁制作時的準(zhǔn)備階段；

2、網(wǎng)頁制作實施階段；

3、網(wǎng)頁制作評價階段。

1、網(wǎng)頁制作時的準(zhǔn)備階段。在開始制作網(wǎng)頁之前要對網(wǎng)站進行整體規(guī)劃，使學(xué)生有一個整體結(jié)構(gòu)的意識，這在今后的網(wǎng)頁制作過程中能起到提綱契領(lǐng)的作用。為些，我首先引導(dǎo)學(xué)生確定網(wǎng)站的主題，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題確定網(wǎng)站中的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容，其次讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找網(wǎng)站相關(guān)的信息，并對這些信息進行分類保存以備后用。同時，認(rèn)真幫助學(xué)生完成了WEB服務(wù)器的架設(shè)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQL SERVER的安裝及相關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計軟件的安裝，從而搭建好小組活動的硬、軟件平臺。

2、網(wǎng)頁制作實施階段。在網(wǎng)站框架已經(jīng)有的情況下，學(xué)生的創(chuàng)作欲望更強了，我利用這一特點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作網(wǎng)站的基本知識；同時，還引導(dǎo)學(xué)生合理搭配網(wǎng)頁中的各個元素，使網(wǎng)頁的色彩搭配賞心悅目，可視性比較強。對于一部分學(xué)習(xí)能力比較強的學(xué)生，本人則引導(dǎo)他們向后進行自學(xué)，并通過QQ、電郵、電話等各種方式給予了輔導(dǎo)。

3、網(wǎng)頁制作評價階段。首先，在小組中進行了自我評價，讓學(xué)生說出網(wǎng)站的架構(gòu)思路和創(chuàng)作過程中的得意之處和閃光點，小組成員結(jié)合教師介紹的評價量規(guī)和自我評價對作品進行評價，指出優(yōu)劣；其次，對小組評定完的結(jié)果予以公布，并允許學(xué)生改進了自己的不足之處；再者，本人又結(jié)合評定結(jié)果展評學(xué)生作品，對作品中的優(yōu)劣進行點評，使學(xué)生明確了其下一步努力的目標(biāo)與方向。

五、問題與思考

通過一個學(xué)期的活動，本小組的活動總體目標(biāo)達成，效果也比較顯著，作為指導(dǎo)教師，有幾點值得思考與進一步的努力：

1、成功之處：

（1）學(xué)生投入到小組活動中的狀態(tài)比較好，積極性和參與程度都比較高，達到一種樂學(xué)狀態(tài)。

（2）注重了與學(xué)生思想感情的交流。在活動時，指導(dǎo)教師多與學(xué)生平等溝通，這不但有益于小組的管理，更有利于學(xué)生的成長，使小組活動能在輕松氛圍下進行。

（3）注重了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在平時的活動中注重知識的遷移和類比的學(xué)習(xí)，同時也不斷強化了學(xué)生對書本知識的自學(xué)能力的培養(yǎng)。

（4）注重了每個活動前的知識鋪墊，使知識結(jié)構(gòu)完整，才能使學(xué)生達到融會貫通的能力。在實施的過程中要注重學(xué)生的興趣由淺入深，逐步推進學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力。

（5）注重了學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會獲取自己所需的信息、會簡單處理這些信息，同時將這些信息綜合應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中去。

（6）發(fā)揮了“小老師”的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。在活動中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，為此特讓一些能力較強的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，同學(xué)們相互啟發(fā)，相互幫助，共同學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2、不足之處：

（1）機房中計算機的配臵過低，滿足不了動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計的要求，使一些學(xué)生積極性受挫。

（2）課時量的不足致使學(xué)生制作主題網(wǎng)站的時間上得不到保障。

（3）部分學(xué)生的自制力較差，在活動時借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。應(yīng)加強管理和約束，高效應(yīng)用興趣小組的活動時間。

（4）學(xué)生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。考慮在今后的活動中，在適當(dāng)?shù)臅r間聘請專業(yè)的美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高其美工功底。

（5）加強學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力，在條件許可的情況下，舉行班級之間或班級之內(nèi)的網(wǎng)頁設(shè)計比賽。

第二篇：興趣小組活動總結(jié)

棋類興趣小組活動總結(jié)

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。

要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。

興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

第三篇：興趣小組活動總結(jié)

興趣小組活動總結(jié)

篇一：小學(xué)興趣小組活動總結(jié)0

3文溝小學(xué)興趣小組活動總結(jié)

（2009-2010學(xué)）

根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。黨的十五大報告中也強調(diào)要“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高”。全國教育工作會議上更提出了：中小學(xué)生應(yīng)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。要開展素質(zhì)教育，搞好興趣小組是十分必要的。當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結(jié)合起來。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的。現(xiàn)將我校的興趣小組工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對學(xué)習(xí)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前寫寫、畫畫、說說、唱唱只是應(yīng)付一下差事。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

開展興趣小組活動不但增加了學(xué)生的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，而更大收獲的就是使他們意識到特長的用處，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

篇二：折紙興趣小組活動總結(jié)

折紙興趣小組活動總結(jié)

在新的一年悄悄走來之時，一學(xué)期的折紙興趣小組活動也接近尾聲了。“折紙興趣小組”以對多類物體的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點，通過觀看視頻和同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，折出了一個個生動有趣的藝術(shù)品。在活動中，我鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力和創(chuàng)新精神。

一學(xué)期的興趣小組活動結(jié)束了，學(xué)生們在折紙的同時也收獲了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。本興趣小組的活動內(nèi)容較好地體現(xiàn)了學(xué)校“快樂收獲每一天”的教學(xué)理念。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了折紙的樂趣，所以對折紙的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己創(chuàng)造性地折出一些簡單的作品。

3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的折紙興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生折紙比較粗心，折出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

篇三：手工興趣小組活動總結(jié)

手工興趣小組活動總結(jié)

賈金蓮劉國菊

本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；

還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

第四篇：興趣小組活動總結(jié)

城華小學(xué)興趣小組活動總結(jié)

在素質(zhì)教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)年的課外文體興趣小組活動情況總結(jié)如下:

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外文體興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

二、活動成果

1、培養(yǎng)和提高了學(xué)生的審美能力

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組。

2、增加了學(xué)生的知識面: 在繪畫興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

3、增加了實踐的機會:

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、定期舉辦了學(xué)生作品展覽

舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

三、存在的不足:

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時到位，這個在下學(xué)期一定提醒老師注意。

2、教師教學(xué)要有嚴(yán)密的計劃性，扎實、有效地對學(xué)生進行各項技能訓(xùn)練。

3、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個展示成果的平臺，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

四、主要經(jīng)驗和體會

1、教師要提前備課。興趣小組活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。興趣小組活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個新臺階。

第五篇：興趣小組活動總結(jié)

余家溝小學(xué)跳繩興趣小組活動總結(jié)

一、群體性方面

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著，在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。

2、花樣豐富

學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強.剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳、后交叉跳、雙腳跳、單腳跳......五花八門、各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。

二、出現(xiàn)的問題

1、學(xué)生能力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2、小組活動，小組長的能力還需要繼續(xù)培養(yǎng)。

3、有個別學(xué)生沒有堅持，運動不積極。

對于這學(xué)期跳繩興趣小組的學(xué)習(xí)，使學(xué)生斷線了身體，增強了體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力，達到預(yù)期的效果，對于存在的問題，我們會不斷學(xué)習(xí)改正，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。做到更好

余家溝小學(xué)跳繩興趣小組

2018.1 68