第一篇：紅軍小學(xué)六年級 班主任工作匯報

六一班班主任工作匯報

一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)在把這幾個月來的工作情況作一個簡單的匯報：

第一：開學(xué)初，進(jìn)行了分班合班。對于進(jìn)入我班的一部分新學(xué)生，通過他們原來的代課老師了解他們的基本情況，然后和多個學(xué)生進(jìn)行聊天或談話，了解他們 的家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況，以便更好的開展班級工作。

第二，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。對于安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀等多個方面的問題很關(guān)注而且也經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行教育。

針對思想道德方面的教育只靠講道理是不行的，所以我班通過多種途徑進(jìn)行教育。

1.讀書，學(xué)生閱讀課外書不但能提高閱讀能力，更重要的是可以潛移默化的進(jìn)行思想教育。為了開展好這項讀書活動，我們班選了2個圖書管理員，負(fù)責(zé)統(tǒng)計每個同學(xué)的值得閱讀的課外書，然后制定了詳細(xì)的借閱規(guī)則。由于讀書頁數(shù)計入本學(xué)期的評價總積分，所以學(xué)生讀書積極性增加了，平時和學(xué)生在一起時候會交流一些書的內(nèi)容。

2.開展演講活動。開學(xué)初組織學(xué)生看了《開學(xué)第一課》，然后讓學(xué)生寫感想，談夢想，然后開展了一次關(guān)于夢想的演講比賽。為了讓學(xué)生

學(xué)會和不同的學(xué)生合作，進(jìn)行抓鬮組合2人一組進(jìn)行演講。11月感恩節(jié)進(jìn)行感恩的演講。圣誕節(jié)為了讓學(xué)生過個快樂的節(jié)日，順便讓學(xué)生多了解一年中的每個節(jié)日的來歷以及風(fēng)俗，進(jìn)行了一次即興演講。在圣誕節(jié)下午，我把所有重大節(jié)日寫在紙條上，抽到哪個便即興演講哪個節(jié)日。

3.體育活動比賽。不但增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。

4.每個學(xué)期初制定班規(guī)班紀(jì)，并且制定評價標(biāo)準(zhǔn)，評價項目主要包括個人學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)，個人衛(wèi)生，小組衛(wèi)生，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，班級活動參與，讀書頁數(shù)，家務(wù)活以及好人好事件數(shù)，等以及其他班規(guī)班紀(jì)，在學(xué)期末每個學(xué)生都可以得到自己的積分，然后利用積分進(jìn)行拍賣會，即學(xué)生把自己玩膩的玩具或者書之類的東西定價拍賣，不但為學(xué)生生活增加樂趣，更重要的讓學(xué)生學(xué)會和同伴分享，以及增強(qiáng)同學(xué)之間的感情。

第三，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，首先我把班級事務(wù)大膽放手交給班干部，然后再關(guān)鍵處給予指導(dǎo)，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些班委能切實旅行

好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，等方面基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也日益形成。

第二篇：小學(xué)班主任工作匯報

編輯推薦更多文章：

縣直機(jī)關(guān)中層干部大培訓(xùn)輔導(dǎo)報告之二

縣直機(jī)關(guān)中層干部大培訓(xùn)輔導(dǎo)報告摘要

縣直機(jī)關(guān)中層干部培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)報告摘要

XX市糧食局貫徹落實市委工作會議精神報告

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧，小學(xué)班主任工作匯報范文。我苦思冥想，總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。

一：領(lǐng)導(dǎo)重視。

班級工作千頭萬緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功!

二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛，人人為集體做貢獻(xiàn)。從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。實踐證明，帶好一個班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力，工作報告《小學(xué)班主任工作匯報范文》。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。

三、教師具有的良好師德和無私奉獻(xiàn)精神對學(xué)生會起到潛移默化的作用。

班主任的言行對學(xué)生的影響是深刻的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。

在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進(jìn)行過多次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。

四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。

一個好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。

五、美化班級環(huán)境，渲染文化氛圍

優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須 會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。

1、班級增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是普通比賽，而是每個孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動地完成任務(wù)。寫作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。

2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。

第三篇：六年級班主任工作匯報

六年級班主任匯報

伴隨著冬日的朝陽，我們開始了新的一天??周一的升旗儀式，我們精神抖擻。垃圾箱排排站，垃圾袋裝入箱。衛(wèi)生區(qū)仔細(xì)掃，確保“顆粒歸倉”。工具間像家里的客廳一樣亮閃閃。這是衛(wèi)生間，你們相信嗎？人來人往的樓梯我們也要讓它“永葆青春”。教室里也是一派繁忙的景象。一番忙碌，我們終于開始了早讀。緊接著，就要到知識的海洋中徜徉。閑暇時，抽個小空，澆澆花。不上課的，也閑不著，掃地、打水??我們的家也要拾掇拾掇。學(xué)生的作業(yè)，我們要一份一份的批改。各種材料，我們要一點一點的完成。業(yè)務(wù)上的教研，要學(xué)會見縫插針。兩節(jié)課后的大課間，我們跑步下樓。整齊的大步走，我們練了一遍又一遍。冬天的跑操，我們一起戰(zhàn)勝嚴(yán)寒。即使是這樣的天氣，依然能看到我們整齊的身影。跑完操，整整隊，我們高歌一曲。上樓來，護(hù)導(dǎo)老師已經(jīng)在樓梯口等待。下午，又是一番打掃衛(wèi)生，忙忙碌碌后，習(xí)字一刻鐘開始了。數(shù)材料，分材料，開組會，我們像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停??伴著哨聲，孩子們整齊地走出校門。該回自己的小家了，但是還要輔導(dǎo)寄宿生。

這樣的日子，不是一天，一周，一月，一年。這樣的日子，是每天，每周，每月，每年。但是我們沒有怨言，因為我們是班主任！

班主任，最高尚的職業(yè)，像太陽一樣，溫暖著每一個孩子的心靈；

班主任，世界上最小的主任，像慈母一樣，呵護(hù)著每一個孩子的成長；

班主任，最苦的差事，像勤修枝善剪葉的園丁，付出的路上有苦也有甜；

雖然我們付出了很多，但是我們收獲了更多。孩子們苦練才藝，參加學(xué)校的各種活動，用靈巧的雙手裝扮自己的校園，他們一天天成長，一天天進(jìn)步，漸漸地，他們用自己稚嫩的雙手，撐起了學(xué)校的一片天。主持、競賽、各種活動，都能看到他們的精彩表現(xiàn)。縣優(yōu)秀、校優(yōu)秀、小孝星……各種人才紛紛涌現(xiàn)。我們在他們身上，看到了美好的明天！

我們是班主任，我們不怕披星戴月，我們不辭勞苦艱辛，我們不畏風(fēng)雨寒暑，我們不計平淡清貧。

…… 有人說，合格的班主任是： “婆婆的嘴，媳婦的腿，管家的算盤，公公的威。”

育人的路兒曲曲彎彎，既沒有起點，也沒有終點。為了國家,為了民族，即使再難，擔(dān)子再重，班主任總是和其他老師 默默承受，熱忱奉獻(xiàn)。

雖有風(fēng)雨和泥濘，但總是期盼七色彩虹。雖有礁石和暗灘，2 但總是以愛為舟，以嚴(yán)為漿，以情為帆。

讓孩子們走向成功的彼岸。

我們愿用自己的一切，換孩子們純真的笑顏！

第四篇：六年級班主任工作匯報材料

六年級班主任工作匯報材料

一、基本情況

六年級共有學(xué)生55人，其中男生26人，女生29人。這55人中，有16人來自xxx小學(xué)，8人來自第六小學(xué)，城關(guān)小學(xué)3人，三小3人，希望小學(xué)2人，五小1人，外省轉(zhuǎn)回6人（河南3人，浙江、貴州、湖南各1人），其余16人均來自丹南鄉(xiāng)村小學(xué)。這些學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，丹南轉(zhuǎn)來的基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。xxx、六小、三小、五小轉(zhuǎn)過來xxx的除了學(xué)校向一個二級智力殘疾外，其他的程度較均勻，而xx小學(xué)轉(zhuǎn)來的3個學(xué)生從課堂和作業(yè)情況看，屬于后進(jìn)生。還有幾個情況特殊的學(xué)生，湖南轉(zhuǎn)回來的xxx，以前從來沒有學(xué)過英語，xx小學(xué)轉(zhuǎn)來的xxx是孤兒，且有心肌炎，現(xiàn)由其大媽監(jiān)護(hù)，xxx轉(zhuǎn)來的xx有學(xué)習(xí)障礙，基礎(chǔ)基本為零，還有xxx的母親是盲人。以上是我目前為止了解的本班情況。

二、奮斗目標(biāo)

創(chuàng)建紀(jì)律嚴(yán)明、勤學(xué)互助、積極進(jìn)取、民主和諧、成績優(yōu)異的班集體。

三、工作原則

課上嚴(yán)師，課外朋友，不問過去，只看將來，公平公正，民主平等，對所有學(xué)生一視同仁。

四、具體做法或設(shè)想

1、按學(xué)校要求，做細(xì)做好班主任一日常規(guī)。

2、精心選擇班干部，合理分工，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。

3、制定班級公約，采用積分制，以學(xué)生自己制定的規(guī)范來約束自身行為。

4、評比激勵，獎懲分明。在班級板報欄設(shè)置一周之星，可每周評出學(xué)習(xí)星、守紀(jì)星、進(jìn)步星等，在班級營造一種你追我趕，爭先爭優(yōu)的氛圍。

5、建立學(xué)習(xí)小組，互幫互助，檢查監(jiān)督，以優(yōu)帶差。

6、創(chuàng)建班級特色文化，制定班級口號，奮斗目標(biāo)，凝心聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

7、采用多種形式家訪，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

8、多與本班帶課教師交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，形成齊抓共管的合力。

9、重視思想品德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到嚴(yán)要求、勤督促、勤檢查。

10、班級情況每天一小結(jié)（晨講），每周一總結(jié)（班會），前期由我總結(jié)，后期可由班干小結(jié)，鍛煉班干發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

最后表態(tài)：本學(xué)期我會本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，努力做好班級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作。

第五篇：紅軍小學(xué)六年級六一畢業(yè)致辭（模版）

母校戀歌

六月的校園洋溢著歡歌笑語，笑語的背后藏匿著離別的憂傷，今天我們最后一次在這里隆重的相聚，（合）

向母校告別，向老師告別向同學(xué)告別，向這一段不能忘懷的童年歲月告別（合）

在這里，請允許我們代表六年級全體畢業(yè)生向母校、向老師深深地鞠上一躬，謝謝您老師，謝謝您紅軍小學(xué)，(男女誦讀，學(xué)生合誦)

母校啊，我們就要離開您

收起往日的嬉戲我們靜靜地走過校園每一個角落走過我們生活了六年的地方你看，那陽光明媚的教室 多少次聆聽我們，書聲朗朗

你看，那沉默無語的黑板 多少次書寫我們，知識秘方

你看，那寬闊平坦的操場 多少次留下我們，笑聲飄蕩

你看，那清脆悅耳的鈴聲 多少次提醒我們，珍惜時光

母校啊 當(dāng)我再一次走進(jìn)您多少歲月一一在我們心中流淌(合)

忘不了困惑時，老師那一句句諄諄教誨

忘不了摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手

忘不了失敗時，老師那一個個鼓勵目光

忘不了成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。

我們就要畢業(yè)了，六年了，老師啊，最難舍的還是您啊(合)

怎能忘進(jìn)步時，您為我們頒發(fā)獎品

怎能忘生病時，您對我們噓寒問暖

怎能忘犯錯時，您一句句細(xì)心叮嚀

誰的思想長草了，您就是除草的園丁；

誰的心里受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

無論何時，有您就有了我們的歡笑

看著我們一天天懂事了您的臉上綻放出最欣慰的笑容

老師啊，真難為您用輕柔的慈愛把個性迥異的我們?nèi)诤铣蔀橐粋€集體 老師啊，真難為您用溫情的心包容了我們這樣一群慢慢長大的孩子

老師，老師，老師，我們就要畢業(yè)了

老師啊老師，請您好好休息一下吧，您的孩子已經(jīng)長大了。

今天我們穿上了紅軍的軍裝，就是一個紅軍小戰(zhàn)士了，老師，請允許我們再一次為您唱首歌，表達(dá)我們紅軍小學(xué)生的心聲

母校，請允許我們再一次為您跳次舞，展現(xiàn)我們紅軍小學(xué)生的風(fēng)采

《穿上紅軍的軍裝》歌伴舞

再見了，母校，是您給了我花樣的年華

再見了，老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)

再見了，紅軍小學(xué)，是您給了我慈愛與陽光、、讓我們向您——

致以最崇高的少先隊隊禮！（敬禮！）

謝謝您，母校

謝謝您，老師

謝謝您，羅榮桓紅軍小學(xué)