第一篇：實驗小學政教處工作總結

實驗小學政教處工作總結

本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面著手。

一、抓常規養成教育和文明禮儀活動，促進學生健康發展。

1、建設班級文化氛圍。

“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，并逐步形成工作常規。開學第一周，各班主任著力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。

2、加強課間文明禮儀、養成習慣教育和班級管理考核力度。

（1）做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述并提出具體的要求。

（2）充分發揮少先隊大隊干部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的學生檢查紀律衛生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。

（3）充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

3、狠抓校園環境衛生。學生值日干部檢查各班清潔衛生，并設立“衛生監督崗”，督促學生養成良好的衛生習慣。

4、辦好家長學校，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、社區聯合工作，為營造有利于學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的的模范為校行風評議監督員，為少年兒童的健康成長而服務。

5、規范德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規范化建設。做好“三冊”即《班會記載》、《中小隊活動記載》、《家訪記載》填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。

6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。

7、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上匯報學生的貧困情況。

8、組織教師進行家訪活動。由行政干部蹲點，和班主任、任課教師一起，到學生家長進行家訪，了解學生情況。

9、組織社會實踐活動。

（1）4月份組織三年級學生到烈士墓前緬懷革命先烈，開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的活動。

（2）組織六年級學生參觀通城博物館。了解通城歷史和傳統文化。

（3）進行安全衛生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。

（4）組織了“六一”兒童節活動，表彰了600多名“優秀學生學生、優秀少先隊員、優秀衛生監督崗”。組織新少先隊員入隊儀式。

10、重視小學生的衛生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病情況做到每天報告一次。發現問題及時報告、采取控制的措施。

11、6月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衛生，對學校進行消毒。并組

織教師為通城受水災人民捐款。

二、加強德育隊伍建設。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。

2、各班加強了學生干部隊伍建設。各班主任注重培養好班干部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛煉，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對表現突出的學生進行表揚，形成良好班風。

可以說，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可我們也知道，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領導的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的臺階。

第二篇：實驗小學政教處工作總結

坪寨小學2013年春季學期政教工作總結

本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德育工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面著手。

一、抓常規養成教育和文明禮儀活動，促進學生健康發展。

1、建設班級文化氛圍。

“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，并逐步形成工作常規。開學第一周，各班主任著力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。

2、加強課間文明禮儀、養成習慣教育和班級管理考核力度。

（1）、做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述并提出具體的要求。

（2）、充分發揮少先隊大隊干部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的學生檢查紀律衛生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。

（3）、充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

3、狠抓校園環境衛生。學生值日干部檢查各班清潔衛生，并設立“衛生監督崗”，督促學生養成良好的衛生習慣。

4、辦好家長學校，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、社區聯合工作，為營造有利于學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的的模范為校行風評議監督員，為少年兒童的健康成長而服務。

5、規范德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規范化建設。做好“三冊”即《班會記載》、《中小隊活動記載》、《家訪記載》填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。

6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。

7、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上匯報學生的貧困情況。

8、組織教師進行家訪活動。由行政干部蹲點，和班主任、任課教師一起，到學生家長進行家訪，了解學生情況。

9、組織社會實踐活動。

（1）、進行安全衛生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。

（2）、組織了“六一”兒童節活動，表彰了30多名“優秀學生學生、優秀少先隊員、優秀衛生監督崗”。組織新少先隊員入隊儀式。

10、重視小學生的衛生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病情況做到每天報告一次。發現問題及時報告、采取控制的措施。

11、6月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衛生，對學校進行消毒。并組織教師為通城受水災人民捐款。

二、加強德育隊伍建設。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。

2、各班加強了學生干部隊伍建設。各班主任注重培養好班干部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛煉，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對表現突出的學生進行表揚，形成良好班風。

可以說，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可我們也知道，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領導的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的政教工作會邁向新的臺階。

第三篇：雙龍實驗小學政教處工作總結

雙龍實驗小學政教處工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。一學期來，我們政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，政教處立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、規范管理，提升德育水平

本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以新十星評比為主抓手，以創建“文明校園”為奮斗目標，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善文明班級考核方案，扎扎實實地投入到爭做“新十星”、爭創“文明班集體”的教育活動中來，在班主任中建立“人人爭做優秀班主任”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日及紅領巾檢查哨的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。

其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學校考核中去。由紅領巾檢查哨每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把校級十星考評權交給班主任，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養并樹立榜樣。

（三）安全工作常抓不懈

一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。分發學生《小學生守則》、《雙龍實驗小學日常行為規范》、《致學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，加強安全自護的能力，組織學生收看《防震救災專題教育片》，組織學生進行安全網絡學習，打造安全文明校園。每兩周召開一次班主任例會或班主任培訓會議。早在開學初，政教處就要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、升旗儀式、廣播、開學典禮、節假日等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。組織各班級開展安全應急演練。與各班主任簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、低保學生、殘疾學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

每逢假日、交通安全宣傳周、防震救災安全月、消防月，政教處分發《告家長書》、《五一假日安全要求》、《防溺水一封信》等安全材料，要求家長配合學校，共同宣傳交通、防火防盜、防溺水等安全知識，督促教育子女珍愛生命、注意安全。邀請公安消防支隊來校上課并演示指導學生使用滅火器材，強化了學生的防火意識，提高了學生防火自救能力。為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請張莊派出所胡所長為我校法制副校長，為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

另外，政教處協同總務處對學校教學樓、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，聯系派出所作好大型活動的保衛工作，健全社會聯防體制。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，安排活動護導人員、值周教師，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

（四）強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。此外，提高全體教師對學生進行心理健康教育的意。開學初要求各班主任根據本班問題學生實際情況，制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活動。

二、夯實基礎，注重加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任例會、班主任培訓會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。真正開創班主任工作的新局面。

此外，政教處實行班主任考核制度，出臺了《雙龍實驗小學班主任工作考核細則》，并認真組織學習，內容涉及班級考核、安全教育、班主任工作態度、家訪筆記、大課間等，提高班主任的工作水平，促進班主任的專業成長。

一年來，評出于慧蘭、董礦山、張海燕、裴加龍等十四位優秀班主任在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業，敢于創新，創不凡的成績。

三、增強實效，開展德育系列活動

（一）弘揚雷鋒精神活動

一年來，我們結合教育局工作部署積極開展弘揚雷鋒精神，開展學習《雷鋒》活動通過故事會、手抄報評比、讀書心得等形式，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向雷鋒學習的決心，學校涌現出許多好人好事。

同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。

（二）開展陽光大課間體育活動

一學期來，政教處制定了陽光大課間實施方案和考評細則，充分調動了班主任工作積極性，使我校大課間得到進一步提高。

四、其它工作

1每月定期檢查班主任工作手冊

2組織教師參加美好南山千人長跑活動

3組織召開家長會議

4舉行應急疏散演練

5組織春游活動人員安排及安全工作

6組織助殘捐助活動

7組織十星評選活動

8組織開張暑期大家訪活動以及防溺水材料準備

9宣傳報道20 余多篇

存在問題：

1、常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

今后工作思路:

1、德育創新：積極探索網絡環境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊伍建設：發揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

雙龍實驗小學政教處

2013年 6月

第四篇：實驗中學政教處九月份工作總結

九月份工作總結

九月份是暑假開學后的第一個月，度過一個漫長的假期后，學生在家中養成的一些不好的習氣，并把它帶到學校里來；再加上有近兩千名新生入校，生源基礎參差不齊，行為規范、學習習慣都很難做到統一；還有，本人以往很少涉及到政教工作，管理的經驗也相當欠缺，因此本月政教工作的開展相當困難，在這種壓力下，我廣泛地征求政教管理的意見和建議，先將政教管理的思路理清楚，確定了“政教處——學部——班級——學生”的層層負責制管理模式，班級負責學生，學部負責班級，政教處負責學部。層層負責制實施過程中，著力形成競爭機制，即班與班之間形成競爭，學部與學部之間形成競爭。當然，在班級管理中，班主任也可以引進競爭機制，比如學習小組之間比學習，宿舍之間比內務等等。

本月月初，著力將在暑假中所做的所有準備工作逐項開始實施布置，先召開了各學部政教主任會議，公布了學部量化方案，并將開學初的相關重點工作做了統一安排，如行為規范、習慣養成教育月活動，小學部學生新入校的穩定工作，初、高中的新生軍訓工作，行為規范教育工作，原在校學生的收心工作，劃分衛生區域，分配并重新整合宿舍等工作。然后又先后召開了門衛人員、宿管人員、夜訓人員、警務人員會議，明確了各自的職責任務，嚴格地提出了工作標準和要求。

開學第二周，開始了學部量化方案的實施，借助行為規范、習慣養成教育月活動的契機，重點對衛生區、辦公室和教室衛生進行了檢查，并限期整改，徹底改變了臟亂差的校園環境，并作出要求，做到始終保潔。尤其是超市附近區域，部分學生亂扔包裝紙現象嚴重，要求安排超市職工進行打掃，并要求學部對學生進行愛護校園環境的教育和引導。與此同時，政教處還注重了宿舍就寢紀律的整治，對班主任查寢嚴格要求，確保營造安靜的休息環境，保證學生的睡眠質量。

第三周，除常規工作外，工作重點另有側重：開始整治無證無條外出現象，給走讀生辦理了走讀證，要求門衛嚴格出入門制度，無證無條一律不準外出，對于借他人走讀證外出的，進行了嚴肅處理，沒收其走讀證，取消持證人走讀資格，通報批評雙方并扣該學部的量化分；第二個重點是整治學生形象問題，即男生長發、染發，女生燙發、染發，戴首飾，穿高跟鞋，穿奇裝異服等現象，先布置自查、整理，留時一周，經過一周的整治，政教處進行復查，兩個學部做得很好，基本杜絕了以上現象，另一個學部不很徹底，政教處進行了二次復查、督促，但效果仍不明顯；第三，開始著重從正面引導、樹立正面典型，以影響帶動更多的同學創先爭優。經過試行，效果很明顯，在兩周內已有3位同學拾到高額現金上交政教處并交還失主，如高二二班張慶蘭同學拾到現金三百余元，高二三班馬超同學拾到現金五十元，初一九班李艷同學，拾到錢包（內有現金47元，銀行卡兩張，超市會員卡一張）一個，主動上交，不求回報；小學部四年級三班鞠家廣同

學主動撿拾地上的垃圾放進垃圾箱等，良好風氣逐漸形成。另外，落實了重點部位、重點時間段的值班，布置安排了教室文化氛圍的創建工作，進行校園車輛放置秩序的整治。

第四周，一、著手創建校園安全衛生糾察隊，安全糾察隊分組在晚自習時間對西操場和校園相應死角進行巡邏，并要求他們只負責巡邏并及時報告突發惡性事件，不與事件直接接觸，以避免造成學生間矛盾。衛生巡邏隊每天兩至三次對校園衛生進行巡視，發現垃圾及時撿拾。確保校園始終清潔。

二、配合夜巡人員對教室進行夜查，發現部分教室晚自習后不上鎖，部分教室內有手機電池充電的現象，經過提示并督促學部整改，這種現象基本杜絕。

三、進行了安全自查，下發安全自查相關表格，要求各學部、各班級進行自查，填寫記錄表，政教處收齊后出9月份安全月報。

四、其他工作：

1、重點對各學部教室文化布置情況進行驗收。

2、開始收集材料，準備出版第一期政教管理簡報。

3、安排布置了十月份的教育主題——愛國主義教育。

此外，還相繼組織了軍訓活動；統計各學部學生花名冊，以規范學生轉學或流失登記制度；組織了行為規范考試；組織了消防安全教育示范化學校的申報創建工作等。

九月份工作總結

政 教 處 2011、10

第五篇：鎮江市實驗初中政教處工作總結

鎮江市實驗初中政教處工作總結（2008-2009學年第二學期）

本學期，政教處認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，主要加強了德育工作隊伍建設，完善了管理機制，有效地開展了德育工作，深入落實中學生日常行為規范，務實創新，注重培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而促進了良好校風的形成。回首本學期工作，總結如下：

一、加強班主任隊伍建設，努力提高管理能力和水平

1.結合市三大活動，制定三年個人讀書計劃，認真學習班主任專業化的有關理論，走班主任專業化之路，不斷提高班級管理水平。

2.繼續推行級部管理，堅持每周班主任例會制度，做到每周一通報，每月一匯總制度，及時發現問題，及時解決問題。

3.開展了“做德藝雙馨的班主任”德育研討會，班主任案例集。二． 抓好德育常規工作，打好德育的基礎工程。

1．各班級認真學習、貫徹、落實中學生《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，通過開展 “比文明、比規范、比素養”競賽月活動，加大指導與檢查力度，確定周德育重點，抓好各項檢查評比工作，5月份接受了市行為規范示范校的驗收。

2．認真上好班會課，把班會課作為學生自我教育的平臺。

為了調動學生自我教育的意識，改變上班會課由班主任唱獨角戲的現象，本學期

結合學校周德育重點，把班會課讓位給學生，開展了形式多樣的班會活動，學生充分發揮自身特長，把班會課作為自我教育的平臺，取得了較好的教育效果。

3.堅持正面教育，開展無問題談心和無問題家訪，做好學困生、厭學生的轉化工作。我們堅持“教育人為本”的宗旨，把培養人作為自己的主要任務，特別對學習有困難的學生和厭學的學生，首先從思想教育入手，通過問卷調查，走訪家庭，分析等方式幫其分析“困學”、“厭學”的原因，提出解決的辦法，增強其自信力和克服困難的毅力，并通過學校、家庭、社會的合力來促進其健康成長，取得一定成效。4.辦好家長學校，把我校德育工作向社會深化。

辦好家長學校是全方位社會化育人的重要環節，我們要把德育工作向社會深化，就要取得家長的配合和支持，就得辦好家長學校。本學期召開兩次家長委員會成員會議，共商學校三年發展規劃；定期分級部召開家長會，及時交流學生學習、思想及生活情況，開設了“關注孩子青春期”的教育講座；讓家長進入課堂，了解學生真實的學習狀況并提合理性的建議或意見。

三、開展豐富多彩的主題教育 一）儀式教育：1.開學典禮；

2.八年級“邁好青春第一步”離隊儀式。3．“邁好人生第一步”九年級畢業典禮活動。4.學生期中表彰會

二）留住身邊的綠主題教育：

1.“用雙手綠化我們的家園”主題隊會活動：通過校園苗圃認養活動,培養學生的”主人翁意識。

2.“增強環保意識，保護美麗校園”主題隊會活動。通過活動同學們了解了校園內的各種綠色植物的相關習性以及有關垃圾分類的知識，增強愛校意識，養成良好的衛生習慣.3.開展了環保知識問答,漫畫展,攝影展以及環保征文等系列活動,為創建省綠色學校打好基礎。三）法制安全教育： 1.防災減災宣傳周活動：通過消防自救講座以及逃生、消防滅火演練，增強學生安全意識，提高自救及逃生本領。2.“保護視力，健康成長”教育周活動。3.抵煙禁毒教育周活動： 4.法制安全講座。四）社會實踐活動：

1.“三月春風拂面來”學雷鋒活動：開展了“弘揚志愿奉獻精神，維護公共交通安全”社會服務活動(鎮江電視臺進行了報道).2.組織部分學生參加了市城市道路交通秩序整治暨預防道路交通事故啟動儀式,讓學生在校外接受了一次特殊的道路安全教育.3.分級部開展了主題為“人—自然—環境”為主題的春季社會實踐活動,讓同學在大自然中陶冶了情操，開闊了視野，激發了大家對家鄉、對自然的熱愛。

4.組織部分學生參加了市“我身邊的地理標志產品”系列活動，激發學生對家鄉的熱愛。

五）開展形式多樣藝術活動。1．開展了“唱響國歌”大合唱比賽。

2.組織學生參加市“唱響紅色旋律”大合唱比賽獲一等獎。3.開設了面塑、紙花興趣小組。

歷經艱辛而不撓，不達終點而不止是本學期從事德育工作的人的真實寫照，讓我們在下學期繼續攜起手來，勵精圖治，深化研究，進一步規范學生的行為習慣，做好學生的思想疏導工作，在轉化后進生方面取得較明顯的效果，去扮亮德育的美好。

2009年6月