第一篇：英語(yǔ)沙龍課

改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于、善于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，在交往實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，“學(xué)(英語(yǔ))以致用”是我校英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的目標(biāo)。在課程的研究與實(shí)踐中我們不斷地探索并逐步積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面是我教授的初中二年級(jí)英語(yǔ)沙龍課的教學(xué)設(shè)計(jì)

和自己的思考，渴望得到老師們有關(guān)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，同時(shí)希望多些這方面的探討。

一、課例設(shè)計(jì)

（課前背景音樂(lè)： Jingle Bell.這是一首著名的英語(yǔ)節(jié)日歌曲，課前反復(fù)播放讓學(xué)生熟悉曲調(diào),用其

明快的節(jié)奏營(yíng)造氣氛。）

1.競(jìng)賽小組劃分：為形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，易于進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，把學(xué)生分成四大組。學(xué)生每參與一次課堂活動(dòng)，可為小組贏得1分，得分最多的小組，將有權(quán)選代表到臺(tái)前裝飾一個(gè)有趣的笑臉（教師在提出要求前

在黑板上畫出一個(gè)不完整的簡(jiǎn)筆畫“臉”，并且列出ABCD四組記分欄）。

2.才藝展示（Talent Show）:個(gè)人或小組集體演唱學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的英文歌曲。

3.猜詞游戲(Guessing Words)

1）教師利用多媒體展示有關(guān)動(dòng)物，職業(yè)，生活用品，食物等詞匯，小組內(nèi)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)單詞，交流

新單詞。

2）每組選派兩名同學(xué)，一位同學(xué)用英文描述或動(dòng)作示意看到的單詞，另一位同學(xué)說(shuō)出單詞。以規(guī)定

時(shí)間內(nèi)猜出單詞的數(shù)量記分。

4.繞口令比賽(Tongue Twister)

1）教師出示三組繞口令，講解讀音技巧，組內(nèi)練習(xí)。

2）擊鼓傳花，學(xué)生抽選一組繞口令朗讀，朗讀準(zhǔn)確可記分。

3）計(jì)時(shí)朗讀擂臺(tái)賽，依據(jù)時(shí)間和朗讀的準(zhǔn)確度記分。

5.自制聚會(huì)食物(Making food for class party)

1）教師展示奶昔、沙拉、三明治等食物圖片，出示相關(guān)語(yǔ)言信息。

2）小組選擇要制作的食物，說(shuō)出制作原料，討論制作方法。

3）制作食物，制作完成后組員介紹制作過(guò)程。

4）小組間分享食物，播放Jingle bell, 教師和學(xué)生們一齊跳舞。

二、課例反思

1.教學(xué)設(shè)計(jì)反思

1）整個(gè)教學(xué)過(guò)程通過(guò)各種各樣的Tasks來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心學(xué)生，以變換多樣的競(jìng)賽形式吸引學(xué)生注意力，使他們能夠十分投入地參加各種活動(dòng)，在用中學(xué)，在學(xué)中用（Learning

by using, learning for using）。

2）本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開(kāi)放式，探究式的課堂。

3）歌曲欣賞、才藝展示以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式導(dǎo)入新課，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。

4）猜詞游戲通過(guò)多媒體展示、小組交流、動(dòng)作示意、語(yǔ)言解釋，全感官的參與使記憶更加順暢。這

樣的活動(dòng)能使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

5）生活就是知識(shí)，對(duì)于他們熟悉的話題食物制作，學(xué)生信心倍增，任務(wù)前活動(dòng)用于掃除學(xué)生的語(yǔ)言

障礙，在教學(xué)上以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不同的活動(dòng)讓學(xué)生感知、操練語(yǔ)言。

2.教后反思

1）學(xué)生對(duì)才藝展示很感興趣，但用時(shí)較多“包袱”是否過(guò)“大”？

2）食物制作、猜詞活動(dòng)中大多數(shù)目標(biāo)語(yǔ)言學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)，應(yīng)增加知識(shí)量。活動(dòng)內(nèi)容形式短小，隨著

學(xué)生能力的提高應(yīng)嘗試辯論，課本劇表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3）活動(dòng)銜接不是很流暢，要注意自然過(guò)渡。

4）借助多媒體上課，能實(shí)現(xiàn)“空手”上課所不能實(shí)現(xiàn)的視聽(tīng)美感，能多維加大課的容量，但課前準(zhǔn)備

較復(fù)雜，應(yīng)積極推進(jìn)課件資源共享。

5）英語(yǔ)校本課程是新生事物因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成教材，從選材到教學(xué)設(shè)計(jì)，完全是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。要求我們每位英語(yǔ)教師具備開(kāi)發(fā)校本課程的能力，不斷提高自身素質(zhì)，把握課程的縱向與橫向結(jié)構(gòu)，挖掘教學(xué)

資源，合理構(gòu)思，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，為自己提供一個(gè)積極主動(dòng)和創(chuàng)造性地發(fā)揮自己教育智慧的空間。

學(xué)生臉上的笑容和熱情，我心中的快樂(lè)，我可以自豪地說(shuō) “我收獲了”！

第二篇：英語(yǔ)沙龍課

改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于、善于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，在交往實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，“學(xué)(英語(yǔ))以致用”是我校英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的目標(biāo)。在課程的研究與實(shí)踐中我們不斷地探索并逐步積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面是我教授的初中二年級(jí)英語(yǔ)沙龍課的教學(xué)設(shè)計(jì)和自己的思考，渴望得到老師們有關(guān)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，同時(shí)希望多些這方面的探討。

一、課例設(shè)計(jì)

（課前背景音樂(lè)： Jingle Bell.這是一首著名的英語(yǔ)節(jié)日歌曲，課前反復(fù)播放讓學(xué)生熟悉曲調(diào),用其

明快的節(jié)奏營(yíng)造氣氛。）

1.競(jìng)賽小組劃分：為形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，易于進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，把學(xué)生分成四大組。學(xué)生每參與一次課堂活動(dòng)，可為小組贏得1分，得分最多的小組，將有權(quán)選代表到臺(tái)前裝飾一個(gè)有趣的笑臉（教師在提出要求前在黑板上畫出一個(gè)不完整的簡(jiǎn)筆畫“臉”，并且列出ABCD四組記分欄）。2.才藝展示（Talent Show）:個(gè)人或小組集體演唱學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的英文歌曲。

3.猜詞游戲(Guessing Words)1）教師利用多媒體展示有關(guān)動(dòng)物，職業(yè)，生活用品，食物等詞匯，小組內(nèi)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)單詞，交流

新單詞。

2）每組選派兩名同學(xué)，一位同學(xué)用英文描述或動(dòng)作示意看到的單詞，另一位同學(xué)說(shuō)出單詞。以規(guī)定

時(shí)間內(nèi)猜出單詞的數(shù)量記分。4.繞口令比賽(Tongue Twister)

1）教師出示三組繞口令，講解讀音技巧，組內(nèi)練習(xí)。2）擊鼓傳花，學(xué)生抽選一組繞口令朗讀，朗讀準(zhǔn)確可記分。

3）計(jì)時(shí)朗讀擂臺(tái)賽，依據(jù)時(shí)間和朗讀的準(zhǔn)確度記分。

5.自制聚會(huì)食物(Making food for class party)1）教師展示奶昔、沙拉、三明治等食物圖片，出示相關(guān)語(yǔ)言信息。2）小組選擇要制作的食物，說(shuō)出制作原料，討論制作方法。

3）制作食物，制作完成后組員介紹制作過(guò)程。

4）小組間分享食物，播放Jingle bell, 教師和學(xué)生們一齊跳舞。

二、課例反思 1.教學(xué)設(shè)計(jì)反思

1）整個(gè)教學(xué)過(guò)程通過(guò)各種各樣的Tasks來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心學(xué)生，以變換多樣的競(jìng)賽形式吸引學(xué)生注意力，使他們能夠十分投入地參加各種活動(dòng)，在用中學(xué)，在學(xué)中用（Learning

by using, learning for using）。

2）本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開(kāi)放式，探究式的課堂。

3）歌曲欣賞、才藝展示以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式導(dǎo)入新課，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。4）猜詞游戲通過(guò)多媒體展示、小組交流、動(dòng)作示意、語(yǔ)言解釋，全感官的參與使記憶更加順暢。這樣的活動(dòng)能使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

5）生活就是知識(shí)，對(duì)于他們熟悉的話題食物制作，學(xué)生信心倍增，任務(wù)前活動(dòng)用于掃除學(xué)生的語(yǔ)言障礙，在教學(xué)上以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不同的活動(dòng)讓學(xué)生感知、操練語(yǔ)言。

2.教后反思

1）學(xué)生對(duì)才藝展示很感興趣，但用時(shí)較多“包袱”是否過(guò)“大”？

2）食物制作、猜詞活動(dòng)中大多數(shù)目標(biāo)語(yǔ)言學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)，應(yīng)增加知識(shí)量。活動(dòng)內(nèi)容形式短小，隨著學(xué)生能力的提高應(yīng)嘗試辯論，課本劇表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3）活動(dòng)銜接不是很流暢，要注意自然過(guò)渡。

4）借助多媒體上課，能實(shí)現(xiàn)“空手”上課所不能實(shí)現(xiàn)的視聽(tīng)美感，能多維加大課的容量，但課前準(zhǔn)備

較復(fù)雜，應(yīng)積極推進(jìn)課件資源共享。

5）英語(yǔ)校本課程是新生事物因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成教材，從選材到教學(xué)設(shè)計(jì)，完全是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。要求我們每位英語(yǔ)教師具備開(kāi)發(fā)校本課程的能力，不斷提高自身素質(zhì)，把握課程的縱向與橫向結(jié)構(gòu)，挖掘教學(xué)資源，合理構(gòu)思，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，為自己提供一個(gè)積極主動(dòng)和創(chuàng)造性地發(fā)揮自己教育智慧的空間。

學(xué)生臉上的笑容和熱情，我心中的快樂(lè)，我可以自豪地說(shuō) “我收獲了”！

第三篇：英語(yǔ)沙龍

Perfectly impartial

During the Spring and Autumn Period(770-476 BC), a very noble official caled Qi

Huangyang lived in the State of Jin.One day, the king summoned him to court and asked, “Now that the magistrate position of Nanyang county is vacant, who do you think is suitable for the post?”

“Xie Hu is the right man for the job,” Qi replied without hesitation.Surprised, the king asked, “Did you say Xie Hu? I thought he's your enemy.Why did you recommend him to take such an important position?”

Smiling, Qi Huangyang said, “Your Majesty didn't ask me my personal opinions o Xie Hu.You simply asked me who I thought would be competent for the position.Therefore I

recommended Xie Hu.the king followed Qi's advice and made Xie Hu magistrate of Nanyang county.And sure enough, Xie Hu administered the county very well and won respect from local people and his colleagues.Some days later, the king again asked Qi Huangyang for his opinions.This time, the king was trying to find a suitable candidate for a court judge position.Qi Huangyiang recommended Qi Wu for the job.Once again, the king was surprised again by the recommendation because Qi Wu was the son of Qi Huangyang.The king asked: ”Who do you recommend your son? Aren't you afraid people will gossip?“

Qi Huangyang replied, ”Your Majesty, you asked me who was the most capable person for the position of a judge, and I think Qi Wu is.“

Although the king was a bit hesitant about making Qi Wu the judge, he nevertheless gave him the position.As it turned out, Qi Wu was an upright and talented judge, who people GREatly respected.Qi Huangyang's actions were praised by Confucius who said, ”Qi Huangyang was right.He recommended people according to their abilities and talents, not because of personal sentiments，not because of fearing others' gossip.Therefore, people like Qi Huangyang are referred to as people “without selfish motives”.From Confucious' comment came the idiom “Unselfish”.Anyone who handles affairs fairly and impartially can be described as “Unselfish;Perfectly impartial”.大公無(wú)私

春秋時(shí)，晉國(guó)有位品格非常高尚的大臣祁黃羊。有一次，晉王召祁黃羊入宮問(wèn)他：“南陽(yáng)縣缺個(gè)縣令，你看，應(yīng)該派誰(shuí)去當(dāng)比較合適呢？」祁黃羊毫不遲疑地回答說(shuō)：”解狐去，最合適了。“平公驚奇的問(wèn)他：”你是說(shuō)解狐？ 他不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他擔(dān)任這么重要的職位？“

祁黃羊笑著說(shuō)：”陛下只問(wèn)我什么人能夠勝任這個(gè)職位，并沒(méi)有問(wèn)我對(duì)解狐的個(gè)人看法呀！因此我推薦解狐。“于是，晉王采納了他的建議，派解狐到南陽(yáng)縣去上任了。當(dāng)然，解狐到任后，治理有方，他的同僚和當(dāng)?shù)匕傩斩甲鹁此?/p>

過(guò)了一些日子，平公又向祁黃羊征求意見(jiàn)。這回，晉王想找個(gè)合適的人選擔(dān)任朝廷法官。”祁黃羊推薦了祁午。平公又奇怪起來(lái)了，因?yàn)槠钗缡瞧铧S羊的兒子。他問(wèn)道：“你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？”祁黃羊說(shuō)：“陛下只問(wèn)我誰(shuí)最是合適的，我認(rèn)為祁午是。”盡管晉王還有些猶豫，他還是派了祁午去做法官。事實(shí)證明，祁午是個(gè)正直，有才能的法官，很受人們的愛(ài)戴。孔子聽(tīng)說(shuō)這兩件事，十分稱贊祁黃羊。孔子說(shuō): “祁黃羊是對(duì)的。他推薦人，完全是以才能做標(biāo)準(zhǔn)，不因?yàn)閭€(gè)人偏見(jiàn)，便不推薦他；也不因?yàn)榕氯俗h論，便不推薦。像黃祁羊這樣的人，才夠得上說(shuō)”大公無(wú)私“啦！”

“大公無(wú)私”這個(gè)成語(yǔ)就是由孔子的評(píng)論而來(lái)的，用來(lái)形容那些公正無(wú)私處理事物的人。

第四篇：英語(yǔ)沙龍

1、Originally, the humans affair cannot stand off the time, the laughter, anger, sorrow and happiness is his defeated general under.原來(lái)，世事都敵不過(guò)時(shí)間，喜怒哀樂(lè)都是他的手下敗將

2、Healing takes courage, and we all have courage, but sometimes we have to dig a little to find it.治愈是需要勇氣的，我們都有這樣的勇氣。只是有時(shí)候我們需要挖得更深一些去找到它。

3、We don't need to meet again for we are just passers by．To forget is the best commemoration for each other．很多人不需要再見(jiàn)，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。

4、everyone of people who says she or he does'n want to be in love.There must be someone without possibility in their hearts.每個(gè)嘴里說(shuō)不想戀愛(ài)的人，心里都裝著一個(gè)無(wú)法擁有的人。

5、all or nothing, now or never。要么沒(méi)有，要么全部。要么現(xiàn)在，要么永不

6、If life is divided into two episodes, the first is “hesitance-free”, while the second is“ regret-free”~~~若將人生一分為二，前半段叫做 “不猶豫”，后半段叫做 “不后悔”。

7、Say sorry to yourself because you were once tough to yourself for someone.跟自己說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)樵?jīng)為了別人難為了自己。

8、To like a person is not wrong, it is wrong to like a person who does not like you.喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在喜歡一個(gè)不喜歡自己的人

9、The best is a sense, that can't do something themselves, finally failed.最好的一種感覺(jué)是，原本認(rèn)為自己做不到的事，最后卻做成了。

10、We all have moments of desperation.But if we can face them head on, that’s when we find out just how strong we really are.我們都有絕望的時(shí)候，只有在勇敢面對(duì)時(shí)，才知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)。

10、Don't over-complicate things.If you hold them too tightly, they would shatter and your hands would hurt.凡事不要想的太復(fù)雜，手握的太緊，東西會(huì)碎，手會(huì)疼

11、The happiness of your life depends on the quality of your thoughts.你思想的深度決定了你生活的幸福度

12、Life only comes around once.So make sure you're spending it the right way, with the right ones.生命只有一次，我們要以正確的方式，和正確的人一起度過(guò)。

13、An unacceptable love needs no sorrow but time-sometime for forgetting.A badly-hurt heart needs no sympathy but understanding.一段不被接受的愛(ài)情，需要的不是傷心，而是時(shí)間，一段可以用來(lái)遺忘的時(shí)間。一顆被深深傷了的心，需要的不是同情，而是明

14、Perseverance is not a long race, it is many short races, one after another.堅(jiān)持不懈不是一個(gè)長(zhǎng)跑，而是一個(gè)接著一個(gè)的短跑

15、The World is a book, and those who do not travel read only a page.——世界是一本大書，若不到處走走的話看到的總是同一頁(yè)的內(nèi)容。

第五篇：英語(yǔ)沙龍策劃書-

策劃書

活動(dòng)背景：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地積累，不斷地練習(xí)。而且英語(yǔ)口語(yǔ)水平需要在一定的環(huán)境下，在一個(gè)較好的英語(yǔ)氛圍中才能得到鍛煉和提高，作為大學(xué)生的我們英語(yǔ)的重要性不言而喻.本次英語(yǔ)活動(dòng)舉辦為大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，讓大家充分參與進(jìn)來(lái)，感受英語(yǔ)的魅力。

活動(dòng)目的：

英語(yǔ)沙龍活動(dòng)的目的是為了進(jìn)一步提高廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，開(kāi)辟英語(yǔ)學(xué)習(xí)新途徑；同時(shí)為營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的大好環(huán)境學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，為愛(ài)好英語(yǔ)口語(yǔ)交流的學(xué)生搭建一個(gè)施展才華提高英語(yǔ)水平，同時(shí)英語(yǔ)沙龍活動(dòng)也是一個(gè)廣泛交友的平臺(tái)，也能更好的豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好宵夜文化。

活動(dòng)時(shí)間：

待定，情況待天氣選擇。

活動(dòng)地點(diǎn)：

十棟BC前籃球場(chǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)全體成員以及邀請(qǐng)的部分外校嘉賓及邀請(qǐng)老師評(píng)為。

活動(dòng)主辦方：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì) 活動(dòng)主題：

戶外英語(yǔ)沙龍

活動(dòng)形式：

以游戲娛樂(lè)的形式添加英語(yǔ)素材，以達(dá)到生動(dòng)形象效果，讓廣大大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

活動(dòng)流程：

一：自我介紹大比拼（用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，五人為一組進(jìn)行比賽，然后由評(píng)委評(píng)分，優(yōu)勝者可獲獎(jiǎng)勵(lì)）

二：默契大比拼（雙人為一組一人看所定題目做動(dòng)作，另一人用英文猜出題目，組與組之間比賽，優(yōu)勝組可獲獎(jiǎng)勵(lì)）

三：搶凳子大比拼（以數(shù)人為一組進(jìn)行搶凳子，直至最后一人為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者可獲獎(jiǎng)勵(lì)）

四：尋找配對(duì)大比拼（由所發(fā)字條尋找自己的隊(duì)友，有多組，尋找到最多隊(duì)者勝利）

宣傳方式：

部?jī)?nèi)有部長(zhǎng)向各成員傳達(dá)，嘉賓由外聯(lián)部邀請(qǐng)

邀請(qǐng)?jiān)u委：

有會(huì)長(zhǎng)向院英語(yǔ)教師做出邀請(qǐng)

活動(dòng)安排：

各部安排一定人員布置場(chǎng)地，獎(jiǎng)品由宣傳部負(fù)責(zé)，后勤由學(xué)研部負(fù)責(zé)，文藝部出才藝表演。

注意事項(xiàng)：

安保人員注意人員進(jìn)出與場(chǎng)地安全

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

300 應(yīng)急方案：

如出現(xiàn)意外可更改活動(dòng)流程