第一篇：大洋學校2008學年第一學期數學教研組工作計劃

大洋學校2008學年第一學期數學教研組工作計劃

朱樟李

一、指導思想

本學期，我校數學教研組將依據學校教學工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合縉云縣教研室、校教導處認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下數學教研工作新體系。繼續落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標任務

1、努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在數學學科教研中注重素質教育，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

3、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人，認真完成教育局提出的“四清工作”。

4、協助教導處抓好畢業班教學研究和學生的思想工作，提高畢業班教學質量。

三、轉變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀

1、認真組織數學教師學習縉云縣教育局有關會議精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。

2、加強師德師風學習，提高教師的職業道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，建立新型、和諧的師生關系。

3、加強理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作，認真學習《縉云縣數學教學常規》、《數學課程標準》、《數學研究》、《中學數學教學設計》等，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好數學教研、教改活動。

四、抓好教學常規，加強教學管理,提高教學質量.1、開展“集體備課，教學個性化”的校本制度，扎實有效地進行好集體備課，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。對于新教師，必須提前一周備好課，然后由教研組長簽字及提出意見再去上課。

2、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。堅持每天做1道數學開放題，開闊學生的解題思路。作業批改要做到及時、認真、規范，對學生做的作業分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。13、強化質量意識，做好培優扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。

4、加強各年級的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。

五、加強師資隊伍建設，促進課改發展

1、做好新老師的在崗培訓工作。為新教師提供更多的學習機會，創建廣闊的展示平臺，使新教師盡快適應教學工作。

2、本學期每位新教師均要完成三節公開課（亮相課、過關課、匯報課），老教師完成一節觀摩課。

3、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。

4、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。

六、本學期主要活動安排

九月份：

1.召開教研組會議，制定教研組工作計劃，交流個人教學工作計劃。

2.新教師王衛蘇、麻羽宏上亮相課，并認真做好聽課評課紀錄。

3.組織教師教學常規檢查工作。

十月份：

1.組織各年級學生參加校數學競賽，并評出各年級的一、二、三等獎。

2.組織教師進行期中分析性檢測。

十一月份：

1.新教師王衛蘇、麻羽宏上過關課。

2.組織本組教師進行問題解決式教研，主題為《在新課程下如何關注后進生的成長》。

十二月份：

1.謝廣珍、朱樟李、張子堂上觀摩課，新教師王衛蘇、麻羽宏上匯報課。

2.組織教研組各成員共同探討期末復習對策。

一月份：

1.認真做好復習迎考工作，并撰寫數學教研組工作總結。

2.組織期終考試，做好學期結束工作。

七、教研組成員

七年級王衛蘇張子堂

八年級謝廣珍麻羽宏

九年級朱樟李（組長）

第二篇：大洋學校2008學年第一學期數學教研組工作總結

大洋學校2008學年第一學期數學教研組工作總結

朱樟李

對于教師而言,如春雨般地付出,是種責任和幸福；而對于一個群體,春灑人間,則可締造一個春花爛漫的時節,大洋鎮中心學校中學數學教研組正是春天的創造者！他們以高尚的師德將數學教學帶入了燦爛的春天。一學期來,高段數學教研組以朱樟李組長為龍頭,數學教研網絡的全體教師發揮團結協作的精神，大膽務實，勇于創新，開拓進取，以高度的責任心與精神風貌完成了上級部門交給的各項任務，為全校數學教學起到了導航作用。

一、敬業愛崗，創建良好的教風和組風

數學教研組共有組員5人。其中中學一級教師1人，中學二級教師2人，今年新分配教師1人，麗水學院頂崗實習教師1人。麻雀雖小，五臟俱全。一學年來，數學教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體教師敬業愛崗，以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得了社會的信任，提高了學生對數學學習的興趣。

為了提高全組教師，特別是新分配和頂崗實習教師的素質，教研組組織教師觀看、學習了全國著名教育家、北京廣渠門中學宏志班主任高金英老師講座的視頻，并認真閱讀了其著作《沒有音樂照樣跳舞》，讓她們感受到了現代化的教育理念。教研組統一要求每位新教師每課后的反思工作，并及時記錄下來，鼓勵教師多讀多思考，促進通過長期閱讀提高自己的專業理論水平和數學素養，轉變教育觀念。

二、創建備課組特色，推進教學改革

在數學教研組團體中，自由開放的教學環境凝聚了昂然的生命力，而將其深深釋放的則是那一份團結與協作。這一份團結是基于理解、尊重；這一份協作是基于友愛、支持，它以銳不可擋之勢將群體的魅力詮釋得淋漓盡致！高段三個年級構建了三個備課組，其中七年級以具有多年教學經驗的張子堂老師為組長，八年級以校教科研主任謝廣珍老師為組長，九年級直接以教研組長朱樟李老師為組長，這樣 1 形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發揮團體的合作精神：集體備課活動，群策群力，尋求最佳方案；教學難題，協商討論，探究攻關對策；教學資料，資源共享，物盡其用；經驗交流，開誠布公，實話實說??心與心的交流，情與情的撞擊，迸射出智慧的教學火花，引領學生走向廣袤無垠的數學天地。

三、優化課堂教學，提高教學效率

課堂教學是所有學校的重中之重，它的質量高低直接決定了學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。教研組要求同一備課組教學進度統一，內容要求統一，重點難點統一，作業練習統一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核、計劃總結認真。特別是七、八年級數學新教師要求處理好教材的局部與全局，新與舊，知識能力幾個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統的知識傳授轉變到實際能力的培養,著重培養學生的解決實際問題的能力。極力倡導組內數學教師推行“樸實、扎實、平實”的數學課。

一年來，教研組全體教師始終把學科質量擺在首要位置，在抓實課堂教學的同時，加大數學學習向課外延伸、拓展的力度，各年級備課組利用午修時間集中時間要求學生靜心、潛心閱讀數學雜志，撰寫數學學習心得。

四、開展各項教學、科研活動，營造良好的學習氛圍

數學教研組全體中心人員素質過硬，業務扎實，工作獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿。每一個成員在數學教育教學這一方天地中，奉獻著她們的熱情，激情與才情：教學成績優秀，課堂教學改革成效明顯。

在本學期主要做了以下教學工作： 九月份：

1.召開教研組會議，制定教研組工作計劃，交流個人教學工作計劃。

2.新教師王衛蘇、麻羽宏上亮相課，并認真做好聽課評課紀錄。3.組織教師教學常規檢查工作。

十月份：

1.組織各年級學生參加校數學競賽，并評出了各年級的一、二、三等獎。

2.組織教師進行期中分析性檢測。

3.組織學習高金英老師教學理念

十一月份：

1.新教師王衛蘇、麻羽宏上過關課。

2.組織本組教師進行問題解決式教研，主題為《在新課程下如何關注后進生的成長》。

十二月份：

1.謝廣珍、朱樟李、張子堂上觀摩課，新教師王衛蘇、麻羽宏上匯報課。

2.組織教研組各成員共同探討期末復習對策。

3.各年輕教師參加了麗水市組織的多媒體課件評比活動 面對機遇與挑戰共存的二十一世紀，大洋鎮中心校高段數學教研組堅信：只有團結一致，求實創新，才能為提高全校的數學教學質量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來大洋學校更加燦爛的艷陽天！

第三篇：大洋學校2010學年第一學期中學數學教研組工作計劃

大洋學校2010學年第一學期中學數學教研組工作計劃

朱樟李

一、指導思想：

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革，繼續以關注課堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

二、工作目標：

轉變教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。

三、工作內容：

１、認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師 教學觀念。

(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗對書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

2、關注課堂教學，抓好課堂質量

教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。希望每位教師都能抓住新的課改契機，積極參加教師培訓，業務學習，努力探索新的教學模式，提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

抓好畢業班和學科競賽兩項工作。本學年的第二學期，正是初、高中畢業年級教學的關鍵時期，一定要充分利用好這段時間抓好復習，保證學生升學層次。要求畢業學年力爭做到：保證復習常規穩步實施；加強復習反饋的收集，整理；獲取有價值信息。初中數學“希望杯”競賽，上屆我們獲得了可喜的成績，本屆通過選手和指導教師的共同努力，爭取獲得金牌、為學校爭光。

3、摒棄形式主義，講究實效，使教學常規處于動態管理和螺旋式發展中（1）通過上學期的常規檢查，教師們在教案書寫，設計方面已趨于穩定，本學期重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義的再發生。（2）常規檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規工作，教學處常規檢查力度還要加大，對教學常規中違規的教師實行跟蹤抽查的方法。采取跟蹤檢查的方法，能使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

（3）樹新人，激勵奮進，立典型促進發展。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，減少或杜絕人情評價、評議，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業績和教學能力，希望能通過匯報課等教學考核中發現“希望之星”以樹新人來激勵青年教師積極奮進，共同進步。制定學科帶頭人考核標準，讓那些有真正實力、教學一線上的骨干教師脫穎而出，發揮他們的骨干作用，使全體教師有了更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。

四、具體措施

1、備課要求。教案中要突出教師的教學思想；突出重點、突破難點的方法；過程中體現重點目的的實現過程，學生心理反應的預測。

2、改進教師批改作業的方式。（1）提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。（2）批改作業要達到兩記錄三統一。教師批改每次作業的日期要記錄，學委對作業批改的日期也要記錄；學生作業本標記日期、教師記錄日期、學委記錄日期做到三統一。

3、抓好教研組的建設，發揮教研組長的作用

教研組的管理要規范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。（1）每一教研組每學期要有一到兩個教研專題，并及時上報教學處。（2）教研組長可根據自己教研組的實際情況靈活確定教研活動的時間和地點，上報學校教學處主管領導參加，教研活動的時間每次不少于１小時。（3）教研組協助學校繼續開展好“三課”活動。教研組長制定好本組教師的“三課”計劃，然后上報教學處，教學處按各組的計劃統一制定學校“三課”的活動計劃后下發各組，嚴格按計劃開展活動。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。

2、繼續學習新課程標準，研究新教材。

3、對本組新教師進行教學常規培訓，學期初教學常規檢查。

4、組織新教師上亮相課。

十月份：

1、初一年級專題教研課。

2、初二年級專題教研課。

3、組織各備課組進行集體備課活動。十一月份：

1、組織新教師上過關課。

2、初三年級專題教研課。

3、期中考試試卷批改及質量分析。十二月份：

1、組織七八年級學生進行數學知識競賽。

2、各備課組交流討論期末復習方法并制訂期末復習計劃

3、認真做好九年級全縣統測復習工作。

一月份：

1、教研組工作總結。

2、教師收集有關資料及教學心得，寫教學反思并在組內交流。

3、迎接七八年級期末復習工作。

六、本組教師成員： 七年級：潘 杰 周柔宏 八年級：朱樟李 胡星星 九年級：王衛蘇 謝唐勇

第四篇：第一學期數學教研組工作計劃

2013—2014學第一學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想

教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數學素養。

二、任務目標

教師認真學習洋思中學、杜郎口中學等名校的具體做法，觀看教學實錄，統一思想，統一認識，優化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。

三、主要措施

1、學習學習洋思中學、杜郎口中學等名校的做法，觀看教學實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變為學堂，給學生主動學習的 “時間”、“空間”、“工具”、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。

2、備課

博采眾長，集體備課，確定符合學生實際的“教學案”。

3、規范行為培養習慣

規范學生行為，從一點一滴中幫學生養成良好的學習習慣，教會學生會預習復習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。

4、反思

每節課后進行教學反思，隨時交流教學中的體會。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。

5、輔導

加強特長生的競賽輔導，重視對學困生和臨界生的幫扶。

6、教學質量分析

每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。

7、公開課

推薦一位優秀教師做課堂改革的先鋒，每兩周執教一

次公開課，組內教師隨堂聽課、評課。深化交流、張揚個性、融合吸收，達到以點帶面，以能帶新，共同提高的目的。

8、積累和完善教學資料

（1）、每位教師勇于創新，善于總結，積累素材，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現。

（2）、各備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協作，共同受益，逐步完善本組的教學資源庫。

第五篇：大洋學校2010學年第一學期中學數學教研組工作總結

大洋學校2010學年第一學期中學數學教研組工作總結

朱樟李

光陰似箭，歲月如梭。2010學年第一學期結束了。本學期數學教研組的工作，在縣教研室和校領導的支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現對本學期的教研工作作以下總結：

一、學習新課標及最新教育動態，轉變教學觀念

本學期，教研組利用隔周日教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，認真學習了《浙江省教育廳關于調整初中數學教學內容的通知》、組織聽取縣教研室朱明華《關于課題研究的策略》。正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本組成員中新教師居多，課堂教學組織缺少經驗，組里要求他們每人在本學期里開設亮相課、過關課、匯報課各一節，并邀請校領導及骨干教師前去聽課指導。同時，在本學期中，朱樟李和王衛蘇兩位老師各開設一堂示范課，為新教師的教學成長起到了很好的示范作用，讓他們逐步接受和學習我校數學組的各項優良傳統。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在開學之初，我組專門召集新教師開了一個新教師會議，讓他們學習數學常規工作的操作思路和方法，以使他們盡快進入初中數學教學狀態，取得了好的效果，新教師們適應性很強。另外，在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業發展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思，并且隔周日利用晚上一個小時的時間做中考真題，提高他們的數學解題能力，此舉的效果在12月底的縣教學能力考核成績中已充分體現出來，其中謝唐勇老師獲得了縉云縣數學科教學能力考核二等獎。另外，在校領導組織下，周柔宏、朱樟李、謝唐勇三位老師還在11月份中旬時去盤溪中學上課，與盤中數學老師認真學習和交流了新教學新理念。每位老師在日常學習中不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。