第一篇：頂崗實習個人總結

頂崗實習個人總結

時光飛逝、歲月如梭，不經意間我們已經走過了三個月，不知不覺頂崗實習已接近尾聲，將近三個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是讓人難忘，腦海里留下了深深的印跡。

我于2013年10月12日，來到南橋學校頂崗實習,南橋學校位于萬寧最為偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)南橋鎮(zhèn)，是一所利用教育移民工程資金新建的九年一貫制學校，從小在貴州的鄉(xiāng)村長大的我，第一次來到鄉(xiāng)村里的小鎮(zhèn)，并不感到陌生，甚至感覺很親切，所以很快適應了這邊的生活。

三個多月的實習生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責，在日常的實習生活中，我漸漸地由一個懵懂的大學生過渡到一名從容教學的中學教師。時光流逝，歲月匆匆，轉眼間實習生涯即將結束。回顧這段實習之路，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習讓人在實踐中得到真知，從各方面都得到長足的進步。

一、班主任工作：，我被分到了九年級（1）班擔任副班主任，以及九（1）班數(shù)學老師，作為一個班主任，必須得熟悉班上的每一個學生，而熟悉的第一步就是記住每個學生的名字，因為只有記住了每一個學生的名字才好更加的去了解他們，才能夠快速的走進他們的心靈。

接了九（1）班的班主任工作后，我寫了班主任工作計劃，同時也能夠按照我的計劃較好的完成班主任工作。首先，關注學生的一言一行。每天早上，我早早的來到班上，監(jiān)督學生的晨讀情況，幫助他們提高自學能力。經常到班上了解學生情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，同時也增進了學生和老師之間的感情。在上課時，經常到教室外面觀察學生的聽課情況，對聽課不認真的學生，課后進行思想教育。經過幾個周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班的學生上課不積極回答老師的問題，坐姿不端正，為了幫助學生們解決這些問題，首現(xiàn)找學生了解情況，為什么上課不積極、不主動。學生最后的答案是，老師的問題有點難，怕同學們笑話，有點害羞，不敢主動回答問題。針對這些問題，在我的課堂上，我進行鼓勵教學，同時講解主動回答問題的好處，慢慢的他們可以主動回答問題了。針對坐姿問題，我也只能在我的課堂上面要求他們慢慢改正，不過都收到了不錯的效果。做為九年級的學生，養(yǎng)成教育非常的重要，所以我每個周的星期天晚自習開始檢查他們的儀表，對于不合格的進行個別教育。

認真上好每一次的班團課，要求班委總結本周工作，并對下周的工作做簡要的安排。然后由我就本周出現(xiàn)的問題一一的支出，重點批評做得不好的學生，并要求其改正。最后給予學生思想教育，從學習、紀律、作業(yè)、寢室等方面依次進行教育。

作為班主任，不僅僅是做學生的工作，同時也要關心學生，了解他們的生活情況，遇到又困難的學生，要及時的給予幫助解決，所以我經常走訪學生寢室，爭取讓學生有一個好的生活和學習環(huán)境，讓學生對學習充滿興趣和信心。

二、數(shù)學教學工作：

來到南橋中學，我接到了本專業(yè)數(shù)學教學，由于我剛從大學門口走出來，對教學經驗是一竅不通，為了能出色的完成教學任務，在來到實習學校的第一個周開始聽課，跟指導老師學習一些課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件的處理的辦法，以便后面能夠順利的進行教學任務。在聽了一個周的課后，自己獨自的走上講臺，進行我為期三個月的教學實習。

在教學工作中，我嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，在備課的時候，指導老師對我說，要想備好一堂課，上好一堂課，必須得先備學生，只有先了解學生了，才能夠因材施教，才能夠把握住本節(jié)課的重難點，也才能夠讓學生更好的理解每一個知識點。

在備課的同時，不僅要備學生，還要仔細的專研教材和教學目標，領會課本知識點設

置順序的含義，把握教材，注意細節(jié)，數(shù)學是一門科學性很強的學科，所以一定要注意對學生學習方法的正確引導。

課堂上，紀律是很重要的一個教學環(huán)節(jié)，由于學校給我的是九年級一班，他們即將面臨升學考試我也深知自己責任重大，所以沒堂課都認真的備課，課后做出反思，最難克服的問題就是紀律問題，因為那些學生都不怕實習老師，甚至有點不屑實習老師的態(tài)度。面對著這一問題，我走進教室的第一節(jié)課，先給他們交代了紀律應注意的，要是在我的課堂上出現(xiàn)了違反紀律的學生，先進行全班批評，然后再進行個別教育，多次的教育了后，課堂紀律也不是我教學工作中最大的問題了，由于他們數(shù)學基礎普遍較差，跟不上老師節(jié)奏，為提高他們的學習興趣，開始提問一些簡單的問題，讓所有的學生都參與的我的教學活動中。課后，我會布置一些簡單的作業(yè)，起到鞏固的作用。教學過程是一個不斷學習的過程，為了不斷加強我的教學能力，積累教學經驗，開始在不同學科間聽課，并做好相應的聽課記錄。

三、德育處副主任工作：

在實習期間，作為一個實習老師，我們也是學校的一份子，積極參加學校組織的各種活動是我們的任務。所以在多次實習學校參加了學校數(shù)學教研組組織的教研活動，與教研組老師集體備課。認真做好每一次的教研活動記錄

我們替換的孫老師是德育處副主任，所以我們還得接替孫老師德育處的工作，德育處是處理學生德育日常工作，實施學校德育組織與管理的辦事機構，我們的主要工作是：好人好事統(tǒng)計，對撿到東西的學生進行表揚，或者廣播表揚，每周統(tǒng)計及公布各班級量化，評選周、月文明班級等等。時間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風聲到走的時候孩子們那從心底喊出的老師。

第二篇：頂崗實習個人總結

個人總結

實習的日子飛轉即逝，我們的實習生活已經走到了末端，在這四個月的實習日子里，收獲頗多，感受頗多。

還記得剛來的時候，什么都不會，什么都不適應，但是卻懷揣著激情走進了辦公室，走上了講臺。來到實習學校感覺什么都是新鮮的，新鮮的面孔，新鮮的教育理念，新鮮的上課方式，但也體會到了自己知識以及技能的匱乏。但經過頂崗實習中真正的課堂鍛煉，我在各方面都有了很大的提高。

在這里，我先說說盧中的教育模式，這可是讓我們又長見識了，它采用的是自主教學模式，學校強調學生是課堂“自主 合作 探究”的主人，應把課堂的空間與時間盡可能還給學生，而教師只是充當指導的角色。聽完指導老師介紹這種教學模式后沒有什么感覺，但在聽課的時候去教室才大吃一驚，學生們都是聚堆坐，六七個學生圍成一個圈，桌子放在中間，這種擺放在小學經常見到，但是對于將來要參加高考的高二學生來說，我的心中還真是有個大大的問號，是對這種教育模式，也是對我自己。自主教學模式最主要的模塊是自主課與展示課，自主課上學生自主學習，做老師發(fā)的學案；展示課上老師分配任務后，學生小組內討論，討論后各小組派代表上講臺講解。對盧中來說生物老師還是比較缺少的，所以來到盧中后，學校就馬上分給而我一個班，這個班比較特殊，是高二21班---體育特長班，23名體育特長生。你可不能小瞧這23名學生的戰(zhàn)斗力，他們總會讓你震驚，所以在治理他們上我可是花費了很大的經歷，在這里就先不說了。相應的，我在最開始21班上課也是采用了這種模式，但在教了幾天之后，發(fā)現(xiàn)這種教學模式很不適合體育班，體育生們的自制力不行，自主課上不能自己學習，而且他們基礎很差，自己學起來比較費勁，但是他們的表達能力還是很好的，尤其是表演能力。鑒于這種情況，我決定對他們實行半自助模式教學，也就是采用一種介于傳統(tǒng)教學模式和自主教學模式之間的教學方式，教師也講課，學生也展示，把自主模式中的自學改為老師帶著學，這種上課方式得到了學校領導的認同。現(xiàn)在21班很適用這種模式，由于學校測驗考試少，所以成效不是很好看的出來，但我相信，經過我們和學生的共同努力，他們的成績會好起來的。

在教學技能上，雖然大學課程里的教法課給了我們莫大的幫助，在編寫教案，板書設計，課堂突發(fā)事件處理，說課，評課等方面都做過練習，但終是紙上談兵，但課堂是多變與無法預料的，所以在實戰(zhàn)課堂上我們的知識就顯得有些小家子氣了。5我是個比較不太會說話也不會講大道理的人，每次在公眾講話就緊張，記得剛到21班的時候，幾句話就完成了自我介紹，剛說完學生們就熱烈的鼓掌，害得我臉都紅了，現(xiàn)在想想感覺自己太沒見過世面了，能力有限啊。隨后便是在實際教學中提高我的教學能力了，每周一次的集體備課給了我很大的幫助，老師們一起討論，對一些沒有明確答案的題做出回答，并且規(guī)定一周之內的講課范圍，我積極參加，不懂就問，并且積極參與討論，有些知識比較前沿，于是我也會偶爾顯露一把，在備課中我的生物知識得到了很大的提高，我感覺這會對我以后的工作有很大的幫助。最主要的就是在課堂上的鍛煉，編寫教案以及備課只要自己認真努力就可以了，而課堂的控制就不得不說沒有想象中的那么簡單了，尤其是對這群體育生來說。他們基礎知識是你想不到的差，有的一點生物知識基礎都沒有，而他們對出高考要考的知識外懂得很多，在課堂上經常會有一些突發(fā)事件令你措手不及。所以，這四個月的實習，對我的歷練實在是很大，經歷過別人沒有經歷的事，遇到過別人沒有遇到的學生，無形之中對我的突發(fā)事件處理能力以及課堂管理能力有莫大的幫助，而其中也有很多辛酸，也有很多感人。實習剛開始的近一個月內，我都是早上七點半就到辦公室，中午吃食堂不回宿舍又回到辦公室，晚上即使沒有晚自習也會在辦公室待到21:45和學生一起下晚自習才回宿舍，回到宿舍，我們也會經常談論如何治理21幫你那群孩子（有一個實習生也教21班），有時候也會討論生物上的題（宿舍也有兩個教生物的），感覺生活過得很充實。可以說不到四天我就把21班所有學生叫上名字來，作為回報，21班學生很是喜歡我，聽課很認真。晚自習的時候我經常找同學談話，用一些自己的經歷或是感受來拉近我們之間的距離，并委婉的對他們說教，慢慢的，學生和我走得近了，經常有學生晚自習來找我補習生物，看著他們的認真勁，覺得自己累些也是甜的，我是真心想他們能好好學習。

在管理工作上，除了教21班生物外，我還擔任15副班主任。15班是我的指導老師的班，指導老師的家離學校有一定的距離，所以晚上有什么事都是我看著。15在普通班級里來說是比較亂的班，不好管理，學風不好，學生大錯誤不犯，小錯誤不斷，是讓老師很無語的一群學生。他們班一開始很不接受我，我又不教他們班，所以15班學生很是排斥我。我覺得是時間的原因，是因為我們不熟，所以，一有時間一有機會就去15看自習，也經常隨我的指導老師去15班聽課。慢慢的，學生也都接受我了，在路上和我打招呼，我去聽課的時候主動讓給我座位，還有的同學還邀請我給他們上課外活動做游戲。學校大掃除的時候我也會去他們班看看，和學生聊聊天，開開玩笑，現(xiàn)在還有很多學生晚上來辦公室找我談心，每當學生心情不好時來找我，我就合適幸福，因為這說明他們接受了我這個實習班主任，把我當成了好朋友。我在周日晚上會給他們開主題班會，用感人的事情激發(fā)他們的學習激情，有時候會做游戲來增強學生之間的團結友誼。現(xiàn)在15班的班風明顯見好，指導老師還說我年輕就是和學生們親近，就是有好的想法，得到指導老師的肯定，我更有勁做這些了。在和15班相處的時間里，我的管理能力也是得到了提升，感謝5班的同學們。

除了這些，還感謝盧中給我們了很多鍛煉，比如，監(jiān)考的經歷，期中考試，初三升學實驗考試，高中學業(yè)水平考試；比如，說課大賽的經歷，觀摩市級說課大賽；比如，出卷的經歷，盧中有自己的印刷廠，對我們來說很是方便。

實習的生活有酸甜苦辣，但它會成為我們人生中難忘的一頁，在我們實習的過程中，有太多人付出，學校的巡回指導，學院教法老師的QQ群指導，遠程錄像指導，還有我不知道的很多很多在頂崗中付出的人，是他們的努力才換來我們這難得的機會。在這里感謝為頂崗支教做出付出的人們，謝謝你們！

第三篇：頂崗實習個人總結

個人總結

2012年2月8日，懷著期待和忐忑，我乘坐師大校車踏上了頂崗的旅途，來到了舊州鎮(zhèn)中學，開始了我的半年頂崗實習生涯。兩年半的大學悠閑生活，是我急切的想要進入頂崗，想要鍛煉自己，雖然師兄師姐都說頂崗很苦很累，但我還是毅然決然的選擇了它，因為我更加期待頂崗將會給我?guī)淼氖斋@與感動，四個多月的實習生活，更加證實我的選擇是正確的，這是沒有親身經歷絕對體驗不到的快樂和滿足。這條頂崗路不乏艱辛，但卻充滿快樂，收獲良多。

生活篇

在來舊州鎮(zhèn)中學的路上，司機師傅就很熱情的給我們介紹舊州鎮(zhèn)中學學校好，老師熱情，在這一片是數(shù)一數(shù)二的，選這里就對了。我們懷著期待來到了這里，我們這學期將要生活的地方。但當我們看到宿舍時，心里一驚:這就是我們的宿舍嗎？里外套間，只有五張上下鋪的晃晃悠悠的床，和幾張墊子，其他一無所有。當我們正為我們的悲慘命運扼腕時，學校領導帶隊來“裝修”了，安上新簾子，拿來電暖風、飲水機，修床安電，雖然依舊很簡陋，但領導們的熱情和關切的問候是我們心里一暖。后來我們自己又買了些漂亮的貼紙，收拾了收拾，我們這半年的小家別樣溫馨。

來到這里，我最大的收獲就是認識了一幫可愛的孩子們，他們天真無邪，純真善良，只是看著他們，就能感受到青春的活力，就忍不住笑意，當看到學生們送的三盆水時，我們感動的熱淚盈眶，當看到學生們不斷地送些小禮物時，那份欣慰是任何快樂都趕不上的，孩子們那種沒有功利性的簡單的禮物最能觸動我們的心。如果說當老師是為了“桃李滿天下”，那么我如今就在舊州鎮(zhèn)栽下了我的第一棵桃樹。

還記得我們一起他投沙包，玩游戲，還記得一起在互相幫持互相關心，還記得一起在宿舍里狂歡，真心話大冒險。和同學們在一起，我感覺我又回到了我的童年時代，他們將占據(jù)我的腦海的一片區(qū)域，永遠不會磨滅。

在這里生活，常常停水停電，但是，苦難總能磨練我們的意志，使我們更團結，更能提高我們感受快樂的能力。我們十三名實習生四個多月的朝夕相處，共同進退，一起辦公，一起探討，從開始的不認識到現(xiàn)在的形影不離，無話不談。我們一起生活，包餃子，游吊橋，看鐵獅子：我們一起學習，開展團日活動，一起學術探討，相互聽評課，互相切磋建議，相互幫助。生活中也不乏許多趣事，曾經我因為浪費一滴水而被罰寫檢討，曾經廁所路上目睹所謂“鋼管舞”，曾經“小劇場”天天爆滿，曾經的曾經，我們的小屋里充滿歡笑，享受回歸學生身份的輕松快樂，在這里，我們建立了可以為系一生的友誼。

生活就像是一杯白水，而我的學生和同學則給我平淡的生活添加了各種調味料，釀就了一杯香醇的美酒。

教學篇

來到這里，我們主要是為了上臺鍛煉，提高教學水平才是我的首要任務，從聽課到上課到現(xiàn)在在課堂上應對自如，我不敢說已經學成，但多少有些進步。我們實習學校初三有兩位化學老師，雖然只有一位是學校指派給我的指導老師，但是兩位老師都對我照顧有加，給了我很多的照顧有加，給了我很多的幫助和建議，準備教參教案，幫我指點教案，講解重點，和聽我課之后滿滿的聽課意見和建議都深深地感動了我。我先是進行了聽課，老師們講課各有各的特點，雖然沒有多媒體的輔助，同樣能把課上的幽默風趣，精彩紛呈，從他們身上，我能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚長避短。

上講臺之前要經過長時間的備課階段，剛開始都得花費好長時間去準備一節(jié)課，但后來發(fā)現(xiàn)無論怎么準備，總有意想不到的狀況出現(xiàn)，備課不在時間長短，而是要盡量設想好學生們可能的回答，可能的反應，想好應對措施，當然還要有平時自己豐富的知識積累。

教學是一門藝術，那么課堂語言就是這門藝術的傳達方式。積極鼓勵的語言，親切幽默的話語，都能很好地幫助學生進入課堂氛圍。要想使學生喜歡你的課，就要先讓學生喜歡你的人，微笑是制勝的法寶。課堂教學是師生在教室特定情景中的交流和對話，是動態(tài)變化的隨時可能出現(xiàn)教師考慮不到的情況，對待突發(fā)情況，就要考驗我們的智慧和處事態(tài)度，委婉的拒絕，善意的提醒，積極的鼓勵，使學生既保持積極性又能使課堂和諧活躍。一次在課堂上，一位學習好的同學異常活躍，每次我的提問他都特別快速的回答出來，使別的同學沒有考慮的時間，造成其他學生有些厭倦，我及時發(fā)現(xiàn)了情況，采取了提問的方式，讓這位同學補充其他同學的答案，這位同學也欣然接受了，整個課堂繼續(xù)活躍的進行下去。

站在講臺上，我已經不再畏懼，教態(tài)自然，最大的收獲就是形成了自己的教學風格，但是要想成為一名優(yōu)秀合格的老師，我還需要繼續(xù)努力。

班主任篇

在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，要敢于放手，放心的把工作交給班干部，鍛煉他們的組織領導能力，而我們則要負責監(jiān)督審閱，如果你這么做了，你會得到意想不到的收獲。比如班級文化建設，要求布置教室，我就大膽的將任務交給了班長，結果我們班的板報組成員在班長的帶領下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報辦出來之后我都大吃一驚，稚嫩的筆觸，靈動的思想，比我預期的結果好多了。

班主任就像是一個大家庭里的家長，對待學生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。不能太過于苛刻，多運用鼓勵和表揚的語言，使學生找到自信，感受班集體的溫暖。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，不放棄每一個學生。在與學生的接觸中，我覺得初三（3）班的每一個同學都特別可愛。認真負責的班長，機靈搞怪的吳云飛，心靈手巧的英芬，還有熱愛勞動的一幫人??。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個學生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。

總結篇

轉眼到了離開的時候了，心中真的很不舍。忘不了，第一次學生叫我老師時的喜悅，那是第一次我體會到了初為人師的快樂;忘不了，學生送我親手制作的蝴蝶結；忘不了，全班學生一起給我寫的同學錄??我忘不了在舊州鎮(zhèn)中學的點點滴滴，與學生一起度過的那些開心的日子。

在這半年的實習中，我學到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學能力、管理學生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。在這里，我也提前感受到了作為一名老師將要承擔的責任和即將收獲的感動，更加堅定了我投身教育事業(yè)的決心。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學生，珍藏這份美好，我將付出更多的熱情，去為教育事業(yè)而奮斗!

第四篇：頂崗實習個人總結

頂崗實習個人總結

2012年2月10日，我懷著忐忑不安的心情踏上了前往邯鄲市館陶縣的汽車，對于這個陌生的城鎮(zhèn)，心中既興奮又緊張。但是我相信這一段實習的經歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年大學中最美好的回憶，所以那種欣喜激動和期待遠遠超過了那抹擔憂。

初來沿村聯(lián)校的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農村里還有這樣的小學?我心里不禁暗想。在沿村聯(lián)校的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，購物不方便而且還很危險，交通不發(fā)達，消息閉塞，而且冬天特別冷。但是經過一段時間的調整，我慢慢的習慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實習生活過得快樂而充實。

剛到沿村聯(lián)校的時候，覺得自己仍然是一個學生，但是在短短的一個月內，我經歷了由學生到老師的角色轉變。根據(jù)沿村聯(lián)校學校領導的安排，我實習的班級為四年級的兩個班，所教的科目為科學。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，當然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補教學經驗的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學校有經驗老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經驗，我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服四年級教數(shù)學的閆艷景老師在課堂上的應對自如，她和學生說話及其親切，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。比如：

一、在導入的技能上我學到了很多。我主要教的科目是四年級的科學，這門課體現(xiàn)了很強的生活性和實踐性。而通過這半年的摸索在導入的技能上，我總結了許多有效的導入方式，其中最成功的一個例子就是當講到第二單元的“水到哪里去了”時，為了吸引學生的注意力，也為了活躍氣氛，我花費大量的心思，終于想到了一個好主意。那就是導入的時候可以采用“小實驗”的形式，講課時，我在黑板上用水寫了一個人“水”字，然后全班同學共同觀察水的變化，并啟發(fā)學生積極思考產生這種現(xiàn)象的原因。

二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經能很好的運用恰當?shù)慕虒W語言來教學。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神，而我們班的科學成績也有了很大的提高。

三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于四年級的學生自制力比較小，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學間的小矛盾。經過這一段時間的實習，我已經能及時解決學生的糾紛，從而使課堂順利的進行下去。而這些課堂教學的技能的提高我想在大學的課堂上是絕對學不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學實習的日子。

在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個強有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中，我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們，做他們堅強的后盾，在具體的事情上要給他們機會，讓他們大膽的鍛煉自己。一次很偶然的機會，因為忙學校分配的任務，顧不上才同意由學生自己動手辦，結果我們班的板報組成員在班長的帶領下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報辦出來之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報主題是“一顆面包做的心”，稚嫩的筆觸，靈動的思想，真是和板報主題一樣有“一顆面包做的心”，那么善良，那么可愛。比我預期的結果好多了。從這以后我深刻的認識到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機會。最后我感覺對待學生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學生的接觸中，我覺得四年級的每一個同學都特別可愛。認真負責的班長李文良，塌實肯干的趙樹運，聰明機靈的趙延碩，心靈手巧的趙貴康??。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個學生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點才是最重要的。

沒想到這半年的實習生活這么快就結束了，再過幾天我就要離開沿村聯(lián)校了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，兒童節(jié)時，我收到了我們班同學親手繪制的教師節(jié)禮物—一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠的祝福“節(jié)日快樂！”，那一次我體會到了初為人師的快樂;忘不了，美術課上，學生親手用彩紙給我制作的小紙鶴；忘不了，遞給我那一張小紙條“希望科學老師多笑一笑，您笑得時候非常好看”那一句善意的提醒??我忘不了在沿村聯(lián)校的點點滴滴，與學生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認識到選擇教師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質上很貧窮，但是我們在精神很富足。

在這半年的實習中，我學到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學能力、管理學生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習的經歷也必將會我以后的人生產生深遠的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵！

第十四期頂崗實習館陶支隊 沿村聯(lián)校 科學教育 陳婷婷

第五篇：頂崗實習個人總結

英語白雪—頂崗實習個人總結

從出發(fā)到頂崗結束，已經有整整半年的時間了，我不得不說日子過得實在是太快了。在這半年的時間了，我對于河西中學的每位學生，每位老師由陌生到熟悉。經歷了太多的酸甜苦辣，這其中有師生間的和諧相處，當然也夾雜著種種的矛盾與誤會。不得不說，在這半年的實習過程中我所學到的東西要遠比在大學這三年里學到的更加豐富多彩。在實踐中的收獲要遠比書本來的真切和實在。這些收獲包括許多方面。

首先，是在教學方面我有了很大的提高。我慢慢的由學生的角色過度到老師的角色，第一次聽到學生跟我說：“老師好！”的時候，我內心的那種感受還是復雜的，一種喜悅，又有一種責任，以后我就是老師了，我得有老師的典范作用啊。還記得第一次登上講臺，數(shù)十雙眼睛就那樣盯著我看。我內心的那種惶恐與緊張是無法用語言來描述的。對于我這么一個內向不怎么愛說話，從未在眾目睽睽前露面的人，那真的是相當大的挑戰(zhàn)。但是如果想要成為一名合格的教師，這種挑戰(zhàn)是我們必須要承受的。第一節(jié)還是這樣硬著頭皮上下來了，至今我還是不知道學生們對我的第一節(jié)有什么感想，我想那種感想肯定是糟糕透頂。在這半年里經過聽我的知道老師胡老師的課，以及個專業(yè)老師，校長老師的聽課，評課。以及我對于初一課本的琢磨，現(xiàn)在的我在教學方面有了很大的提高。最起碼上課的時候，我在也沒有了初次登上講臺是的那總惶恐不安和尷尬。我可以有效的把握45分鐘，順利的講下一節(jié)課。基本上我總結了這么幾點：1.導課方面，就是教師在課堂教學中采用各種教學媒體和教學方式，吸引學生的注意，喚起學習動機，明確學習方向和建立知識聯(lián)系的一類教學行為方式。剛開始的時候我沒有任何的導課，后來我漸漸的利用多媒體，找一些和本單元有關的圖片或者故事，來提起學生們的興趣。2.講授是以語言為載體的。講授的過程也是講究一定的技巧的，不能太過的機械，知識單純死板的講授課本上的知識。老師可以適當?shù)脑黾右恍┯哪恼Z言或者動作，活躍一下課堂的氣氛。3.板書可以說是一門獨到的與藝術。我剛教課的時候就不知道如何進行板書設計，所以的內容都寫到一塊，不能突出重難點，一節(jié)課下來黑板上的內容什么都有，找不到哪個是重點，哪個是難點。現(xiàn)在我漸漸的找到了竅門，我重難點都寫到中間的兩塊黑板上，這樣方便兩邊的同學看，因為有時候反光學生們可能看不清楚。4.課堂提問也是有一定的技巧的。課堂的提問離不開師生間的交流與互動。如果想要建立一個高效，良好，和諧的課堂。老師就要了解班里每一位學生的學習情況對于學習程度不同的學生要設計不同的問題。這樣對于成績不好的學生也不會打消他的積極性，對于學習好的學生也會是一種促進。5.互動。這里所說的互動既包括師生間的互動也包括學生與學生間的互動。在上課的時候，就對于我的英語來說我們可以適當?shù)亩嘣O計一些小組對話。給學生們更多的機會讓他們用英語進行交流與溝通。

其次，就是在課堂管理上我慢慢的找到了自己的一套辦法。初一的學生正處于青春期，他們的叛逆心理和反抗心里都相當?shù)膹姡谂c他們相處的時候要特別的小心謹慎，所以這一階段的學生也是相當管理的。剛開始上課的時候學生們特別的不配合，對我的抵觸情緒很大，弄得我手足無措。最后我想到一個辦法，我要和這些學生聊聊，看看他們的心里究竟是怎么想的，在于他們交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們還挺有心眼的，對于新來的老師他們都是要先給一個下馬威。抓住這一點以后，我漸漸的改變我的上課方法。甚至，我還請了原來教他們的英語老師學習一下他的教學和課堂管理方法。對于這位老師我選擇了適合我的方法，現(xiàn)在的我可以有效的同步進行教學和維持一個良好的課堂秩序。

在為人處事方面，我也學到了相當多的經驗。一旦當了老師就意味著我們不得不和各種各樣，各種類型的家長接觸。學會如何和家長相處也是老師的一門的必修課。雖然是可憐天下父母心，但是有的家長真的是在還沒有搞清楚狀況的情況下就與老師爭辯，一位的護著孩子這是不多的，老師的職責是保證每一個孩子都能夠健康的成長。遇到這樣的家長真的是需要花費一些心思。在培訓的時候，培訓的老師就告訴我們我們的宗旨就是：“讓家長和老師站到同一條戰(zhàn)線上，一切從孩子出發(fā)，一切為了孩子，為了孩子的一切。”我也是以這條準則來處理與家長之間的關系的，這半年我的口才也鍛煉出來了。

來到河西中學以后，我擔任的是七年級五班的代理班主任。這個班級一共有57個人，其中住宿生有50人，只有7人是走讀的。初一年級是初中的起始階段，也是非常重要的階段，如果這時候帶不好的話就會留下后遺癥。所以為了營造一個良好的班級，我從以下幾方面抓起：1.增強班級的凝聚力。所以為了增強班級的凝聚力，我組織了很多的集體活動。通過這些活動增強學生的團結協(xié)作意識。能夠使同學們形成團結有愛的習慣，在班級了孕育團結有愛的氣氛。2.選拔班干部。要有一個好的班級必須要有一個強有力的班級領導核心。所以要選拔一批有責任心，團結同學，在班級有威望且成績優(yōu)異的同學組成班級的領導班子。3.關心班里同學的學習和生活。因為班里的大部分同學都是住宿生。所以作為班主任，我們一定要把班里營造的油價的感覺，這樣學生們才不會有想家的感覺，能夠按下心來好好的學習。4.抓好后進生的工作。后進生的教育歷來都是班主任工作的難點。作為班主任我們一定要以正確的態(tài)度對待這些學生。要深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為后進生的原因。要做到因材施教，發(fā)現(xiàn)每個雪上身上的閃光點。5.要以遠大的理想激勵他們學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船飄到哪里算哪里。學生剛入學老師要積極的引導他們明確自己的學習目標，有了目標以后學生們學習才會有動力。

當班主任的這半年我真的是深有體會，我與學生們之間的關系慢慢的由師生關系發(fā)展成為一種親密的朋友。班主任的工作雖然是繁瑣，但是你只要將你的愛心與耐心投入到里面，就會換來學生們對你的真心。班級就像一個大家庭，老師必須照顧每個學生，關心每個學生的需要，并進行有效的調配，才能讓這個大家庭和諧健康。

為了進一步了解英語課堂的教學現(xiàn)狀，查找課堂教學中存在的問題，分析影響課堂教學的質量的諸因素，找出適合我自己的課堂教學方法。我在實習期間進行了教育調研，調研的對象就是我所教的兩個班級——七年級七班和七年級八班。雖然這兩個班不是重點班級，可是這樣調查起來才會更有普遍性。我還通過聽課，評課，觀察課堂，查閱相關的資料進行調研。我的分析結果如下：1。創(chuàng)新備課，提高課堂有效性。老師在根據(jù)參考資料進行備課的同時，還要把自己的創(chuàng)新意識融入到里面。2.以學生為本，老師輔助學生。在課堂教學中老師要大膽的把課堂交給學生，讓他們能夠有足夠的時間用英語進行交流和和溝通。3。利用多媒體進行教學。在實習的后階段我逐漸使用多媒體進行教學，說實話效果還是挺好的。多媒體增加了學生們在視覺和聽覺上的有效的刺激。上課的時候不認真聽講，睡覺的人真的是少多了。

半年的頂崗實習生活讓我收獲頗豐，這其中的酸甜苦辣只有真正經歷過的人才能體會的到。看著那本厚厚的日志，翻開每一頁都有一個不同的故事，可以想象我這半年經歷了多少，收獲了多少。我一定會把這段日子作為我人生中最美麗的回憶而珍藏起來的。

這就是我頂崗實習半年的心得體會，它為我以后成為一名合格教師打下了牢固的基礎。我很感謝河北師范大學和河西中學能夠給我這次機會，讓我歷練自己。