第一篇：2013年秋學期七年級思想品德教學計劃

0 2013年秋學期七年級思想品德教學計劃

王開運

指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

工作目標：

1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。

2、平時工作中抓兩頭，促中間，尤其要關注學困生，讓他們感受到教師的關愛。

3、認真履行對學生的耐心教育，定期找學生談心并制定切實可行的目標，使學生健康成長。

4、認真學習教師職業道德規范，不繼提高自身思想道德素質；積極參加學科課題研究，不繼提高自身的教學水平和科研水平。

5、教師嚴格要求學生，轉變教學觀念，探索有效的教學方法，工作中注意發現、思考、總結，有個人獨特的本領。認真上好每節課。

教學要求 :

第一，以人為本、以學生發展為本。突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體。面向全體學生，發揮學生的個性特征。

第二，平等互動的師生關系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍，并在這種良好的氛圍中展現出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現師生在知識與能力方面的共同發展。

第三，學生積極主動、自主探究的學習。在教學中，要特別關注學生在認知過程中的體驗、感悟，啟迪學生思維，讓學生在積極主動、自主探究的學習

中有機地整合新課程改革所提出的”三維一體”的教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機統一。

第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養，良好行為習慣的養成都離不開實踐。因此，思想品德課強調與社會生活、學生生活的緊密聯系，注重發揮學生的主體性，引導學生積極參與學校、家庭和社區的實踐活動，在活動中提高思想道德水平；提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式，促進學生能力以及情感、態度、價值觀的發展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動，做到知行統一。

具體措施：

1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。

2、教育學生樹立理想，并有社會責任感，要學會感恩。

3、隨時關注學生動態，激勵他們不斷進步，有動力，同時也應有壓力。

4、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。

5、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

6、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習；

7、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。

8、以考促學，及時進行單元檢測，發現問題，進行查漏補缺?？傊?，新的學期，我將以飽滿的熱情，全新的教育教學思想，迎接新的挑戰，以取得令人滿意的成績。

附教學進度

表

周次

1走進中學內容3 4昨天與今天新的起點第一單元測試 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21工欲善其事，必先利其器文武之道，一張一弛聰明以外的智慧第二單元測試成長的煩惱正視自我，成就自我復習及期中測試試卷講評，師生試卷分析“人”字的結構假如我是你交往有藝術第四單元測試考試的心情分數的品質分數之外的收獲期末復習期末考試

第二篇：2011-2012學秋學期七年級思想品德教學計劃

七年級上思想品德教學計劃

一、學情分析

本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講。教師需要多用心，嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。

二、教材分析

本冊教材共有三個單元（自尊自信、善于交往、學會學習）十三課的內容。每課由生活在線、探究平臺、知識鏈接和拓展天地四塊組成。就教材體系而言，既體現綜合又有整體感，雜而不亂，立足于學生當前成長過程中存在的問題，著眼于學生未來發展。既有全面性，又有科學性和典型性。

三、教學目標

1、要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

2、激發學生對思想品德學科的興趣，培養學生的公民意識、國際視野和認知社會、適應社會的能力。

四、教學措施

1、做好教學常規工作，認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。

2、積極參加教研，努力學習提高專業理論業務水平。

3、教會學生學習的方法，利用學生已有的知識和經驗，引導學生自主學習、合作學習和探究學習，做學習的主人。

4、強化德育功能，開展課堂活動。注重學生的情感體驗和道德實踐。

第三篇：秋學期八年級思想品德教學計劃

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，以“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，認真學習新課程標準，適應現代教育發展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養學生的嘗試精神、探索精神和創新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

二、基本情況分析：

1、學生情況：

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

2、教材分析：

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。

第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰，其身體正在急劇發育，他們需要大量能量，容易過度興奮；學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大；隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發展、情感發展、道德發展和交往意識與能力的提升。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰勝挫折、變得堅強、加強修養密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。

第四篇：七年級思想品德上學期教學計劃

七年級思想品德上學期教學計劃

一、學期教學目標：

根據現代教育精神，突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標。引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境，學做生活的主人。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活，做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，提高自我保護能力。

二、學生情況分析：

本屆學生共分成九個班。本人任教初一(1)(2)(4)(6)共四個班的教學任務。據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改進教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，品德、行為習慣和成績均較差，要在今后的教學過程中做好他們的工作。

三、教材分析：

本冊書分四個單元。第一單元“笑迎新生活”有兩課組成，“珍惜新起點”和“把握學習新節奏”。主要引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元“認識新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節拍”和“自我新期待”，主要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展自我的角度創造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”有兩課組成，“做情緒的主人”和“品味生活”。主要引導學生學會調適自己的情緒，追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”有兩課組成，“學會拒絕”和“保護自我”。主要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。

教學重點：

引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會。感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人。

教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法。

四、教學研究內容：

1、教研重點： 快樂民主高效課堂教學研究

2、教研專題：

思想品德課快樂民主高效課堂教學模式

五、教學措施、教學進度和時間分配：

1、教學措施：

（1）認真鉆研課程標準，熟悉教材，把握每節課學生小組互動的內容，讓學生真正動起來。

（2）充分利用多媒體教學，把抽象的內容具體化，把深奧的道理變得淺顯易懂，貼近學生實際。

（3）作業布置實行分層次要求，有必做題和選做題。全批全改，注意激勵性評語，及時糾正存在的問題。

（4）搞好單元檢測，及時了解情況。對不及格學生進行平行性檢測，爭取全部達標。

（5）加強學生的道德實踐，結合學生實際和教學條件，討論社會現實與自我成長的問題。

（6）積極參加學校的教科研活動。按教導處的要求互相聽課評課，取人之長，補已之短。

（7）不斷提高自身素質和業務水平，注意積累、總結資料，多寫高質量的教學論文。

2、教學進度和時間分配：

周 時間 教學內容 1 9.4----9.8 軍訓 2 9.11----9.15 第1課 3 9.18----9.22 第2課 9.25----9.29 主題探究 單元檢測 5 10.1----10.7 國慶放假 6 10.8----10.13 第3課 7 10.16----10.20 第4課 8 10.23----10.27 第5課 10.30----11.3 主題探究 單元檢測 10 11.6----11.10 期中復習11 11.13----11.17 期中檢測 12 11.20----11.24 第6課 13 11.27----12.1 第7課 12.4----12.8 主題探究 單元復習15 12.11----12.15 單元檢測 試卷講評 16 12.18----12.22 第8課 17 12.25----12.29 第9課 18 1.4----1.5 元旦放假 1.8----1.12 主題探究 單元復習20 1.15----1.19 單元檢測 試卷講評 21 1.22----1.26 期末復習22 1.29----2.2 期末檢測

六、教學輔導計劃：

全面推進素質教育的同時，加強優生優培和學困生轉化工作，為社會培養各級各類合格人才。

針對優生，每班選取15名學生，充分發揮他們的特長和帶頭作用，挖掘他們的潛能，提高他們分析問題解決問題的能力，培養他們關注社會、參與社會的意識和能力，成為班級思想、學習諸方面的帶頭人。

針對學困生，每班選取5名學生，做好思想教育工作，加強學法指導，增強他們的紀律觀念、學習意識，定小目標、小步驟，增強他們學習的愉悅感，逐步提高學習成績。

輔導時間為每周星期五，單周優秀生，雙周學困生，地點在教研組辦公室。

第五篇：秋學期思想品德教學計劃

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，以“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，認真學習新課程標準，適應現代教育發展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養學生的嘗試精神、探索精神和創新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

二、基本情況分析：

1、學生情況：

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

2、教材分析：

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。

第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰，其身體正在急劇發育，他們需要大量能量，容易過度興奮；學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大；隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發展、情感發展、道德發展和交往意識與能力的提升。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰勝挫折、變得堅強、加強修養密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。

三、教學目標

1、思想情感目標

培養學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。

2、知識目標

培養學生自主、合作、探究的學習方式，培養學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，激發多角度的去思考問題。

3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。

四、方法措施：

1、積極進行教學改革，提高教學質量。

2、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

3、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，使學生養成自主學習。

4、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業、單元測試及講評工作。