第一篇：小三語文總結

小學三年級下學期語文教學工作總結

時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結：

一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。

結合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯我的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛激發(fā)了學習的熱情和創(chuàng)造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

二、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

三、做好培優(yōu)輔潛工作

我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。

四、做好與家長聯(lián)系工作。

除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

楊自香

2012-6-25

第二篇：小三班務總結

2014—2015學第二學期班務工作總結

在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在我們兩位老師的共同努力下，我們班的各項工作都得以順利完成。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結：

一、教育教學情況：

圍繞綱要精神，我們開展了一系列活動，本學期我們針對小班幼兒的年齡特點，主要開展了穿編活動。在我們和家長的共同配合下，我們搜集了許多廢舊材料，讓孩子進行創(chuàng)意穿編活動，孩子對穿編作品有了初步的了解，感受到了穿編活動的樂趣，提高了孩子的動手能力。我們本學期的研究工作作為下學期的延續(xù)，也為以后中班、大班的研究工作打下了一定的基礎，穿編這一技能需要我們進一步地發(fā)揮、發(fā)展和發(fā)揚。平時我總是注意中幼網(wǎng)、幼兒園自制玩教具、居室布置等，搜集手工制作的資料，并觸類旁通，尋找靈感。在我們師生共同努力下，我們的穿編效果就更上一個新臺階。

我們還開展了自己的事情自己做，班級穿衣比賽，穿鞋比賽，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和徐老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班組趣味運動會，家長開放日，“六一”文藝演出等。這些活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩，網(wǎng)上查閱，二次培訓等。使我們的業(yè)務水平有了進一步的提高。

二、保育工作情況：

一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，讓幼兒健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐午睡習慣。在衛(wèi)生方面，徐老師非常能干，每天都能堅持搞好室內衛(wèi)生，毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習慣要求更嚴格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生習慣。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物，床鋪，鞋子穿反的現(xiàn)象沒有了，在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演興趣，大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

四、家園共育方面：

我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計劃，每天填寫學習內容及家訪記錄，定期向家長宣傳有關育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。我們還建立了QQ群，與家長在QQ上進行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學期家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定。

五、存在的問題：

我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這樣的孩子。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活發(fā)展。

六、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

第三篇：小三班主題總結

小三班主題總結

小白兔是幼兒最喜歡的一種小動物，他們時常將《小白兔》這首兒歌掛在嘴邊。隨著《小兔乖乖》這一主題的展開，他們對小白兔的特征非常了解。這對他們理解故事《小兔乖乖》也有一定的幫助，他們很快就記住了故事的名稱和故事中的主要人物，而且特別喜歡和我分角色說故事中的對話，仿佛他們就是兔寶寶，而我則是兔媽媽了，當故事進行到大灰狼來敲門而媽媽不在家時，孩子們很緊張，個個屏住呼吸。而當聽到小兔們通過自己的勇敢戰(zhàn)勝大灰狼時，他們又歡呼雀躍，完全地進入到了角色當中。聽完故事后，我引導幼兒進行了小小的討論：“如果有陌生人來敲門，該怎么辦呢？”幼兒能從故事中遷移經(jīng)驗，作了如下的回答：“聽聽是不是媽媽或爸爸的聲音，如果不是就不開門。”

因為小班幼兒的生活經(jīng)驗和社會實踐不豐富，因此，我還介紹了幾種自我保護的方法，在游戲中充實他們自我保護的經(jīng)驗，效果特別明顯。

通過本活動我感到，表演還可以培養(yǎng)幼兒良好的情緒，給幼兒帶來積極的狀態(tài)，從而就愿意去探索，創(chuàng)造和想象以及動作。所以在表演組織中我認識到以下幾點：

1．活動要符合幼兒的年齡特點和發(fā)展特征。

由于每個年齡階段的幼兒他們的發(fā)展特征不同，所以我們設計的游戲也應符合他們的特點，使其感到一種成功，使其努力就能達到的，從而獲得更大的快樂。

2．活動要具有一定的情景性。

情景對于幼兒來說是不可缺少的一個環(huán)境，他能很快的調動幼兒的積極性，進入活動當中，并自主大膽的溶入到生活當中。

3．活動要給幼兒發(fā)展的空間。

游戲雖然要有規(guī)則，但是也要給幼兒發(fā)展的空間，就象這個語言活動，它雖然要求幼兒根據(jù)故事進行表演，但是它給了幼兒創(chuàng)編的空間，使幼兒在游戲中有極大的樂趣。

俗話說：“教無定法，貴在得法”。我想，一堂好的課應該體現(xiàn)“引導靈活化、幼兒自主化”，充分調動幼兒多種感官，在聽、說、看、動等多種形式中體驗音樂，交流互動的教育理念，在以后的教學實踐中，我會在新《幼兒園教育指導綱要》和教育理念的熏陶下，和孩子們一起繼續(xù)探索，共同成長！

第四篇：小三班班級總結

中南大學校本部幼兒園

2010年小班下學期班長論談

小二班 黎曉

回顧這學期，我們班的五位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況分析：

在新生剛入園時我們便召開了新生家長會，在家長會中，我們分工合作，們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，我也引入的深圳的優(yōu)點制作了“幼兒一日生活一覽表”讓家長不需要問老師就能了解到孩子的一日生活情況。針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失，團結合作的完成各項工作。我們每天早早到班上把教室內外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。范老師、鄧老師雖然年紀都比較大了，但是對于工作依舊是兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，而且經(jīng)驗豐富，保育工作做得非常到位，所以我們班的因感冒缺席的人數(shù)特別少，出勤率非常高。小譚老師這半年來都在忙于結婚、裝修的事宜，瑣碎的事情比較多，但是她從未因為家里的私事耽誤過工作，每天按時上班下班，即使是加班也從未推辭。剛開學的時候真的幫了我非常多的忙，也讓我這個班長很快的熟悉了環(huán)境，理順了班級工作。正是我班老師這種合作意識、合作精神、高責任心、奉獻精神及班級榮譽感，一學期來，我班無任何責任事故發(fā)生。

二、教育教學

本學期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動。

五、主題教學 主題活動一：（九月份）（2）體育教學

小班體育教學由鄒勇老師執(zhí)教，他利用有趣的教學活動、豐富的教學材料，讓孩子在學中玩，在玩中學。通過抓、撿等活動，訓練孩子的精細動作，鍛煉孩子的小肌肉群，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等訓練孩子的大動作，鍛煉孩子的大肌肉群的發(fā)展。屈老師上課風趣幽默，孩子們都非常喜歡上屈老師的體育課。（3）常規(guī)教育

團結精神也表現(xiàn)在常規(guī)教育上，在常規(guī)教育上，我們五位老師要求盡量一致，統(tǒng)一要求，如：怎么搬椅子，吃飯的要求是什么等等。我們都會在周一班會上協(xié)商。良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

1、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

2、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，如：“星星光榮榜”，每月評比不同的寶寶九月份是禮貌寶寶，十月份是學習寶寶，十一月份是能干寶寶等等。給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

3、在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。但是常規(guī)培養(yǎng)也是我們班的一個弱項，我們將多向老教師請教，更好的管理好班級，我們也時刻不斷的努力。（4）環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置。首先向家長征集了照片，制作了“全家福”主題墻，并把孩子的個人照貼在全家福的旁邊，更加顯得親切。我們還把孩子的大頭照配上不同的動作，做成活靈活現(xiàn)的大合照。整個墻面的材料非常豐富也是孩子非常熟悉的，孩子們都非常喜歡。自由活動時總是三五成群的在觀看照片、介紹照片呢。

三、班級活動的開展上的團結

本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，我班和做開展了“自己的事情自己做”、“我長大了”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家孩子是長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

12月11日，我們向家長進行了半日活動的開放，向家長展示了孩子在園半日活動的情況，開展了兩個精彩的教學活動：打擊樂活動《小羊》、語言活動《小動物的傘》，我們利用有趣的課程設計、豐富的教具等向家長展示了孩子學習的情況，展示了老師的教學水平，展示了幼兒園的風采。保育和教育分工合作明確，配合默契，正個半日活動流暢自如。家長們非常滿意，也充分的相信老師，充分的相信幼兒園，充分的相信他們的選擇沒有錯。12月20日下午，我們開展了“迎圣誕包餃子”親子活動，活動前我們做了大量的前期準備，三位老師共同商量，制定了詳細的計劃，每位老師分工合作。在活動正式開展前，我們先召集家長開了一個小會，說明活動注意事項，并把家長分成六組，每組選出一位組長負責，活動中我們向家長講解了餃子的包法，活動后我們給家長和寶寶送去了祝福。整個活動盡然有序，每個人臉上洋溢著幸福、祥和的笑容。此次親子活動雖然是我們小二班第一次舉行這樣的活動，但因為前期準備工作充分，老師分工明確、配合默契，家長積極參與、素質很高，所以此次活動非常成功！

四、衛(wèi)生保健工作

我們是一個新生班級，衛(wèi)生保健尤為重要。我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們五位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄，相互提醒，相互溝通，做到每個孩子的每天的情況五位老師都了解。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們五位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

五、家長工作

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。

1、新生入園處我們組織召開了“新生家長會”，在家長會中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

2、新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，每周我們都將幼兒的一日生活或者學習活動進行拍攝，通過九葉網(wǎng)上傳至網(wǎng)頁上，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

3、家園練習冊也是我們跟家長聯(lián)系的重要途徑之一，每兩周我們都會認真、詳細、真實的為每個孩子寫評語，并提出下周的希望，也會仔細的、工整的寫上上兩周的學習內容，歌曲都寫上曲譜和歌詞，這樣方便家長在家給孩子復習學習內容。為了讓家長更詳細的知道下周我們需要注意的或者是需要配合的是什么，每兩周也會寫上下周要家長配合的事宜、注意的事情等等。

4、我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；

5、為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作。我們五位老師特別的團結，合作也非常愉快，配合也非常默契，下學期我們也將繼續(xù)延續(xù)這種團結、合作、默契的特點繼續(xù)努力，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

2013年元月

第五篇：小三班班務總結

班級工作總結 小三班

在過去的一學期中，我們小三班老師團結協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)，形成了積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

一、對本班幼兒進行仔細觀察和全面了解

我班大部分幼兒是原托三班升上來的，只有幾名幼兒是新生。雖然大部分都是老生，但是我們在開學初還是對每個幼兒進行了了解，根據(jù)幼兒的年齡特性，制定了班級計劃和教學目標。對于特殊情況的幼兒，我們與其家長進行了溝通和討論，如陳家祺小朋友要吃中藥，對午餐的很多菜要戒口；馬彥蓉小朋友比較好動，需要老師多照看點。在開學后，我們也時刻注意觀察幼兒，及時對幼兒進行指導。做到客觀、公正。

二、教育教學

我們有目的的開展了多種主題活動，如：通過主題《我上幼兒園》中各教學活動，穩(wěn)定幼兒的情緒，培養(yǎng)幼兒喜歡來幼兒園的情感，學習了如何與別人打招呼，以及使用一些禮貌用語。認識家中的成員，以及家庭成員與幼兒之間的關系，培養(yǎng)幼兒愛家愛家人的情感。著重培養(yǎng)幼兒自我服務以及為他人服務的習慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。通過《我喜歡的》的主題教學活動，讓幼兒了解各種各樣的甜食，同時知道了保護牙齒的保健知識。冬天到了，我們創(chuàng)設了《冬日小精靈》主題活動，激發(fā)幼兒對季節(jié)的變化充滿了好奇。讓幼兒了解到冬天到了，天氣會有什么樣的變化，人們應該怎么樣，引導他們不畏寒冷，要堅持鍛煉身體。很多幼兒能每天早上較早的來園參加晨煉，這是較好的方面。我們還在日常生活中進行了關于“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“冬至”“圣誕節(jié)”“新年”等節(jié)慶教育，讓幼兒了解節(jié)日的來源和風俗習慣。很多小朋友都記得圣誕節(jié)時唱得歌“鈴兒響叮當”，還會記得中國新年的傳統(tǒng)，他們能用自己簡單的語言來表達出自己對過節(jié)的期待和喜悅之情，還會說“新年快樂、恭喜發(fā)財、萬事如意、心想事成”這幾句吉祥話。我們根據(jù)每個主題的需要創(chuàng)設了不同的主題墻面，也是促進教學活動更好開展的重要手段。

三、在保育方面

我們著重培養(yǎng)幼兒的自主性，培養(yǎng)他們在上廁所、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養(yǎng)成良好的行為習慣。特別是在感冒流行期間，我們每天堅持，督促幼兒勤洗手，幼兒的用品勤消毒。在冬季，適時開窗通氣，做好預防感冒的工作。用餐時消毒用品規(guī)范擺放，餐前消毒步驟準確。

四、游戲活動

開學初，我們就準備了很多體育自制玩具和桌面游戲玩具，如：小棒、沙包、飛盤、尾巴等，雖然都是自己動手制作的，沒有現(xiàn)成的玩具那么精致，但是幼兒還是比較歡迎的。在主題活動的開展過程中，我們還不斷的豐富玩具的種類，也結合幼兒的操作能力差異性，選擇了簡單的“喂食”游戲、“鞋樣配對”游戲，比較難的“迷宮”游戲、“拼圖”游戲。在體育玩具上，我們也制作了能體現(xiàn)出幼兒合作的“拉力器”“老鼠尾巴”。

根據(jù)本班教室的局限性，我們合理創(chuàng)設了角色游戲的游戲內容及游戲區(qū)域，布置的游戲環(huán)境也能注意美觀大方，為幼兒提供的游戲材料，如：理發(fā)店用品、制作的餛飩、碗、小勺、自制的電視機、冰箱等，更是豐富多樣，容易操作。通過我們堅持練習，現(xiàn)在幼兒的游戲能力已有了一定的提高。

五、家長工作

家長工作是我們一直比較重視的環(huán)節(jié)。我們利用班級網(wǎng)頁、家長園地、家校路路通等途徑，向家長介紹班級的一些動態(tài)信息。每天利用早上和下午的時間與家長做簡單交流，及時反饋幼兒在園的情況。開學初召開了家長會，向家長介紹了小班幼兒的發(fā)展特點以及教學要求目標。金秋十月，邀請家長和幼兒一起親子秋游，共同感受大自然的氣息。我們的教學活動和游戲活動都受到了家長的肯定，面對家長的建議和意見時，我們都能坦然面對，并決定在今后的工作中不斷改進。新年來臨，我們又開展了迎新活動，讓家長和幼兒在輕松和諧的氛圍中迎接新年的到來。

總的看來，本學期的工作還是很有效果的，不過我們不能自我滿足，幼兒是祖國的未來，祖國的希望，是二十一世紀的主人。為了使幼兒能在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，為了不誤人子弟，我們深感雙肩的重任，我們必須要有淵博的知識，靈活的教學，我們必須認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，合理制訂一日活動，課前教學準備充分，并根據(jù)本班情況進行有的放矢的教學，課后認真寫好反思，并每月寫教學摘記、教育一得，不斷提高自己的教學水平。

下學期，我們要結合《指南》精神，認真開展了各個主題活動，在每一個主題活動中我們都圍繞身體和動作發(fā)展、認知能力、語言發(fā)展、社會性發(fā)展、藝術表現(xiàn)五個方面開展活動，讓幼兒利用耳聽、眼看、手摸、心想等方法主動的學習，提高他們的學習興趣。