第一篇：三班務總結（大全）

班主任工作總結

本學期我擔任三年級（2）班班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。

本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里定下班規，要求學生執行學校的行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里大多數同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者做的不夠，以后還要加強教育。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

（3）培養學生講衛生的習慣

本學期，經常對學生進行衛生教育，要求學生部亂丟紙屑雜物，不隨地吐痰，看到紙屑雜物能主動撿拾，值日生按時打掃教室和清潔區。經過一學期的努力，學生的衛生意識有所加強，衛生習慣得到了培養。

（4）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。

在課堂教學中，我經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議。經過培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的行為規范了。

在今后的工作中我還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！

來安小學張輝

2012-1-12

第二篇：三班務總結

三（4）班班主任工作小結

幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，具體總結如下：

第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路。

第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。通過努力，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

第四，加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步。

第五，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業！

來安小學桂純淮

2012-1-11

第三篇：2007-2008第一學期三班務總結

山高小學2007-2008學年第一學期三（2）班

班務總結

本學期的班主任工作即將結束，回響這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。本人本學期的工作主要有三個方面。

（1）是班干部的培養。

（2）是培養學生的學習能力的修養

（3）培養學生素質的修養

一、班干部的培養：

二年級是班干隊伍的調建階級，那么三年級應該是班干部的調整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部獨立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產生敵意，而老師卻在管與不關的憂郁狀態中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。

二、通過教育、培養學生自主學習的能力。（優秀生、中間型學生、后進生的教育）

每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發掘、健康地發展。

由于優秀學生的素質和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優秀生看成是一件已經完成的作品，那么在他的發展中就會容易出現一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優秀生學習非常刻苦，成績優異，可到了三年級，卻出現成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應用，所以光靠死記硬背而導致的結果。還有一些優秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學習。這樣的問題如果不及時發現并紛紛解決，那會在他的發展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本期我經常與科任老師取得聯系，時刻了解他們的學習情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導同時開展一些學習交流活動等。

中間型學生占我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創造更多的表現機會，常識獲得成功，培養他的自信心。

后進生的教育我主要是實施情感教育。創造良好的教育實際實施情感教育的關鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關系。同時在學習上樹立信心，具體培養他的意志力。

三、利用各種途徑培養學生的素質。

1、提高自覺遵守各種校紀校規的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產生偏差，經常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導和教育。

2、結合教學內容，提高學生的服務意識，積極參與互幫互助服務實踐活動。如在勞動中幫助小同學等。

3、以各種活動為契機，提高學生集聚能力，創新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神，黑板報的辦理。

第四篇：小(三)班上學期班務總結

小

（三）班第一學期班務工作總結

新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、認真負責、敬業愛崗！

在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計、制作各種玩教具。

因為是新入園的孩子，在生活中我們關心、照顧班里每位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，并及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放心。

所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在開學之前暑假期間，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用家長會、電話詢問、寶寶樹、QQ群、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。

二、優質完成班級計劃

（一）保育方面：

本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。

（二）教育方面：

（1）作為美工特色班，我們根據幼兒美工活動的內容，將美工教學分類包括繪畫、手工

（包括折紙、撕紙、粘紙、油泥等）、欣賞三大方面。通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的美工活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。除特色的美工課程之外，我們也知道美工區及角色游戲在美工活動中的重要作用。在美工區中進行豐富的美工活動，使幼兒自由地進行自已喜歡的活動，照自已的意愿和興趣表達自已的體驗和情感。在美工區中準備各種不同顏色、不同形狀、不同質地的紙，以及畫筆和各種手工材料。豐富的材料，有效地激起幼兒學習使用不同工具和材料的欲望。比如針對圣誕節開展一系列活動，讓孩子們自已動手利用一次性紙盤制作的黏貼‘圣誕老人’、撕紙黏貼‘圣誕襪’及制作‘雪人’，在活動中教師明確要求，認真指導，讓孩子們用不同的材料、不同的表現技法裝飾出充滿童趣、各具特色的作品。同時我們依據本班晨間活動的特殊情況將區角游戲與角色游戲相結合，并充分體現手工特色，如在‘零食工坊’主題活動中小小美食家們嘗試制作棒棒糖、糖葫蘆、糖果等，在‘妞妞服裝店’服裝設計師們嘗試繪畫、黏貼服飾，制作項鏈等。在活動中我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。美工教學中，培養孩子創造力的方法很多，還有待我們積極地去探索、總結。

（2）積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。

本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！

顧靜 張曉娟

2011.1

第五篇：八(三)班班務總結(下)

八

（三）班班務工作總結

(2008.3--------2008.6)

班主任：唐志康

本學期以來，在學校領導的統一組織安排下。我們八

（三）班加強班集體管理，致力提高學生的整體素質，培養優良的班風、學風，努力提高教學質量，經我們八（三)班全體同學的共同努力，現已順利完成了各項班務工作任務，為了積累經驗，同時也為了能夠在今后的工作中及時地總結經驗、教訓，現對本學的班務管理工作總結如下：

班級取得的成績：八

（三）班被評為縣級先進班集體；本學期本班有16名學生光榮加入了中國共產主義青年團；先后有17名學生分別受到縣級“三好學生”、校級“三好學生”、校級“學習標兵”、校級學習進步獎、優秀團員、“文明”學生等獎勵。良好的班風、學風正在形成。無不安全事故發生。吳大亮、吳燚等同學成為全班同學學習的楷模。

在取得以上成績的同時，我主要從以下幾方面做好班務工作：

一、繼續建立健全各種班務管理制度，為規范班級管理提供保障。1.本學期開學初，根據學生年齡特點及班級實際，繼續建立健全了《紀律制度》、《學習制度》、《衛生制度》、《考勤制度》、《安全制度》、《宿舍管理制度》、《班干部輪流值周制度》、《公物管理制度》、《德育工作實施計劃》、《各科學習要求》、《學習過關制度》及《班務活動計劃》等，通過各種制度嚴格要求學生，使學生在各種制度的嚴格約束下，健康成長。半年來收到了良好的教育效果。

２、針對學生實際情況，繼續制定了《德育考核登記表》、《德育考核量化賦分表》對學生思想品德情況進行了量化打分，全體同學都能以《德育考核量化賦分表》為準繩，積極要求進步。半年來，收效良好

３、為了積極提高學生的政治思想覺悟，我班繼續制定和完善了《學生表彰登記表》、《學生違紀情況登記表》，通過這兩種表來對全體學生進行表揚和批評，全體學生都能爭做好事，積極要求進步，犯錯誤的同學能積極改正自己的不良習慣。半年來，班內好人好事層出不窮、不斷涌現，而受批評的人卻在不斷減少。

二、加強學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生美好品質，為我校培養又紅又專的人才。

１、在班會課上開展講故事和健康知識問答比賽，讓學生在愉快的學習氛圍中，學到更多的課外、課內的知識。在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學生學到更多書本以外的知識，學會生活，學會做人。

２、繼續發揮班干部模范帶頭作用。開學初，讓學生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學生，通過民主選舉產生班干部，并根據每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發揮最好的模范帶頭作用，使班內紀律及班務工作更上一層樓。

３、繼續開展了“賭博給我們帶來的危害”、“吸煙、喝酒有害健康”“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“中學生怎樣正確處理男女生之間的關系”、“學習方法交流”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。充分利用校會、班會及時通報校內或校外的偶發事件，對學生進行針對性教育。

三、加強班級管理，培養良好班風

1、本人堅持學習黨的“十七大會議精神”，堅持學習新的“義務教育法”，堅持以《中小學教師職業道德行為規范》嚴格要求自己，為人師表，以身作則，在師生中起模范帶頭作用，堅持身教重于言教。半年來在學生中收到了良好的教育效果。

2、繼續利用班、隊活動時間，向學生進行愛國教育，講述革命先烈的故事，讓他們了解本地發生的可歌可泣的英雄故事，激發他們熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。

3、繼續利用班會對學生對學生進行思想教育和養成教育。通過班會教育，我班學生都能以班級體利益為重，都能熱愛班級體。

4、繼續積極組織學生參加或獨立開展各種活動，讓他們參加力所能及的社會實踐活動和公益勞動，增強他們的集體責任感。加強活動管理，教育學生遵守公共秩序，愛護學校及個人的財產。要求學生不損害學校、教師的名譽，并努力為學校、班級爭得榮譽。

四、繼續加強學習意識的培養，形成良好學風

1、為了加強學生學習意識的培養。半年來，在學生學習過程中，我堅持嚴格保證學習時間，將獨立自主學習與合作學習相結合，鼓勵學生探索新知識。創設教學中良好的師生關系；用自己真誠情感與學生交往；在教學中使學生盡可能少地感受到威脅，因為在自由、輕松氣氛下，學生才能最有效地學習，才最有利于創造力的發揮。

2、我繼續堅持尊重每個學生，相信每個學生都能成功，讓每個學生樹立學習信心。注意培養“尖子生”；對少數學習有困難的學生，更要加倍關注，幫助“后進生”進步，使他們感到自己有能力，感到自尊、自信，激起他們要學得更多更好的愿望。

3、我繼續堅持深入到學生實際中去。經常與學生探討一些學習上的問題，注重學習過程的培養，讓學生自己體驗成功的感受。這有助于激勵全體學生奮發向上，使我班整體學習成績不斷提高。

如今，一個寬松、和諧、合作、民主的學習氣氛正在我班形成。

五、繼續積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。

為了保證活動效果，每次早操我總是親臨現場與學生一起進行活動。眼保健操和體育課，每次都安排班干部負責監督并將情況向我匯報。為了提高學生參與的積極性，我班積極配合學校讓有體育特長的學生參加校體訓隊，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松，也為下學期的縣體育運動會培養了人才。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率好。

六、加強衛生管理，培養良好衛生習慣

1、在衛生管理中，我班制定了切實可行的衛生管理制度，全體學生都能按要求打掃衛生。要求學生嚴格遵守班級《衛生制度》。培養良好的衛生、生活習慣。

2、教室衛生做到了勤打掃、常保持，但清潔區衛生，雖經常打掃但不能很好的保持，而且工作量大，這給我們的衛生工作帶來了許多麻煩。但我班學生堅持以干克難，取得了衛生工作的巨大勝利。他們表示要盡可能地為校園的凈化做出自己的貢獻，在全校的衛生檢查評比中班級綜合評定成績始終位于全校前列水平。

3、注重環保知識教育，要求全體學生不影響學校的周邊環境，學生的環保意識得到了增強。

4、在衛生管理中，我們指定專人分片管理，由于分工明確，學生的積極性高，絕大多數學生都養成了良好的衛生習慣。一年來，衛生工作取得了良好的效果。

七、加強安全教育，增強安全意識

1、一年來，我始終把安全工作放在首位，堅持安全工作常抓不懈。

2、組織學生繼續學習《安全工作目標責任書》，并將安全教育與家庭教育相聯系。將學校、家庭、社會教育相結合。

3、結合本校實際開展形式多樣的安全教育活動。做到安全工作常抓不懈。如，往返學校路途安全教育、夏季防火安全教育、食品衛生安全教育、交通事故安全教育、學生下河洗澡安全教育等，列舉身邊的事例，對學生進行安全教育。通過活動，全體學生增長了安全知識，增強了安全防范意識。

4、針對四川汶川“5.12”大地震。我班更把安全工作提到了議事日程。經常利用班會對學生進行防汛、防滑、防地震的活動，積極組織學生參加學校組織的“三防”演練活動及預防活動。

半年來，我班沒有發生一起不安全事故。

八、存在問題

1、雖對全體學生進行了思想教育，但仍有部分學生沒有認識到學習的重要性。

2、雖對學生進行了行為習慣教育，但仍有部分學生有損壞公物、罵人、賭博等惡習。

3、雖對全體學生進行了課改教育，但課改宣傳力度還不夠，還沒有做到家喻戶曉，人人皆知。

4、雖對學生進行了思想教育、理想教育，但學生輟學仍是個很嚴重的問題。

總之，我在班務管理過程中，雖取得了一些成績，但成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在今后的教學工作中，我將不斷地探索教育管理的方法，尋找差距，正視不足，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班 務 工 作 總 結

蒲河九年制學校

八年級

（三）班

07——08學第二學期

班主任：唐志康