第一篇：教師實(shí)習(xí)報(bào)告 完結(jié)版

畢

業(yè)

實(shí)

習(xí)

報(bào)

告

我的快樂(lè)實(shí)習(xí)生活

一． 實(shí)習(xí)單位概況 北京神墨教育機(jī)構(gòu)成立于1998年，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大并具有一定國(guó)際影響力的專業(yè)知名少兒特色教育機(jī)構(gòu)。自成立以來(lái)，神墨始終秉承我國(guó)珠心算文化傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)教育理念，不斷創(chuàng)新，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，取得了一系列教育研究成果。2003年，神墨教育體系獲得國(guó)家7項(xiàng)專利，并得到了天津教科院的學(xué)術(shù)鑒定；2004年，神墨品牌在中國(guó)第二屆國(guó)際專利與名牌博覽會(huì)上榮獲教育行業(yè)唯一金獎(jiǎng)；2005年，北京神墨教育機(jī)構(gòu)榮獲“中國(guó)教育系統(tǒng)知名學(xué)校”稱號(hào)；2006年 北京神墨教育機(jī)構(gòu)在北京晨報(bào)、新浪網(wǎng)等多家權(quán)威媒體發(fā)起的社會(huì)調(diào)查中以總票數(shù)第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)被評(píng)為“最具影響力的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，開始啟動(dòng)“三分鐘少兒口才項(xiàng)目”，并在馬來(lái)西亞設(shè)立分校,神墨走向多元化發(fā)展并且開始進(jìn)軍海外市場(chǎng)；2007年，北京神墨教育機(jī)構(gòu)獲得中國(guó)青少

年研究中心授予的“素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”和“好習(xí)慣，好人生研究實(shí)踐基地”稱號(hào)。“藝筆靈童繪畫”“妙趣書法”等精品課程隆重推出。現(xiàn)全國(guó)各地有五十多萬(wàn)名兒童同時(shí)在學(xué)神墨課程，神墨教育受到了業(yè)內(nèi)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

與此同時(shí)，神墨國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略與課程多元化建設(shè)也在穩(wěn)步發(fā)展：截至目前，神墨教育機(jī)構(gòu)已在馬來(lái)西亞、新加坡、泰國(guó)以及中國(guó)臺(tái)灣、香港等十余個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立授權(quán)分支機(jī)構(gòu)，并與日本、韓國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、加拿大等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的知名教育機(jī)構(gòu)建立友好而廣泛的合作關(guān)系；形成了以珠心算、口才、練字、繪畫為核心，涵蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀、少兒手工、作文、拼音、識(shí)字、中華成語(yǔ)龍、圍棋、親子課程以及腦科學(xué)等眾多領(lǐng)域的多元化課程體系；旗下?lián)碛?500余家分校，擁有專職教師12000名，同時(shí)在學(xué)學(xué)生60多萬(wàn)，成為目前國(guó)內(nèi)覆蓋范圍最廣，影響力最大并具有國(guó)際影響力的專業(yè)兒童特色的教育機(jī)構(gòu)。

在不斷開拓進(jìn)取的同時(shí)，神墨人熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)的腳步也不曾懈怠：“春雨工程”、“希望圖書館”“資助失學(xué)兒童重返課堂”、“千名神墨學(xué)員免費(fèi)學(xué)習(xí)大行動(dòng)”等系列愛(ài)心工程成功展開，在西藏、四川援建希望學(xué)校；為云南、四川地震災(zāi)區(qū)捐款捐物；與民進(jìn)山東省委攜手開展西部支援；為沂蒙山區(qū)教育捐助圖書、文具,神墨人正以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“助億萬(wàn)人進(jìn)步”的莊嚴(yán)使命。

二． 實(shí)習(xí)具體內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)工作的性質(zhì)

我從事的的是少兒教育的工作，面對(duì)的是一群5-10歲的孩子，對(duì)于這一行業(yè)還不是很了解，所以對(duì)這一行的很多事情了解得都不是很深入，只是覺(jué)得跟小孩一起學(xué)習(xí)一起玩會(huì)比較有意思，然而做了很久之后，才慢慢體會(huì)到其中深藏的那些自己所不知道的東西。

小孩的特性愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)動(dòng)，所以自己要學(xué)習(xí)的東西也很多，如何在最快的時(shí)間之內(nèi)讓孩子們喜歡上你，在他們興致最好的時(shí)候教給他們知識(shí)，還要了解每個(gè)孩子對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的接受能力，以及針對(duì)那些能力弱點(diǎn)的孩子，要做課后的輔導(dǎo)。總之，這一工作，需要你有足夠的耐心和毅力，更要有激情，那樣也才能讓孩子們更開心的學(xué)習(xí)。

2、將專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用

我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)知識(shí)覆蓋率很廣的專業(yè)，三年的學(xué)習(xí)，我也擁有了扎實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，畢業(yè)之后，要做到也是將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。在我實(shí)習(xí)工作期間，我作為一名少兒英語(yǔ)老師，也深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的重要性。因?yàn)殡m然你教的是少兒英語(yǔ)，但是你仍然要有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)單詞的發(fā)音技巧，這個(gè)也正是對(duì)我的專業(yè)知識(shí)的一個(gè)考驗(yàn)，所以在工作培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師也給我做了很多的糾正。

其實(shí)在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，開設(shè)的課程很多都對(duì)我們的工作有用的。比如說(shuō)思想道德教育、寫作等課程。因?yàn)樵诠ぷ髌陂g，也要做每周的總結(jié)和新的計(jì)劃，以及還要做備課，這些都是學(xué)以致用的一個(gè)過(guò)程。

3、提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。大學(xué)三年，讓我從高中畢業(yè)時(shí)的自卑膽小中走出來(lái)，然后慢慢的和更多的同學(xué)接觸，也讓自己變得開朗樂(lè)觀；假期間通過(guò)做一些兼職工作，讓我了解到這個(gè)社會(huì)的殘酷和競(jìng)爭(zhēng)，也讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)和自信，因?yàn)槲抑溃胍谏鐣?huì)中有一縷生存之地，你需要不斷的充實(shí)自己，豐富自己，讓自己取得更多的進(jìn)步；通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到，自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多很多，而自己最缺乏的就是實(shí)戰(zhàn)能力。在剛開始工作的時(shí)候遇到的困難和挫折，也曾讓我想放棄，但是我一遍一遍的告訴自己必須要堅(jiān)持到最后，那么現(xiàn)在我做到了。這幾個(gè)月下來(lái)，感覺(jué)自己也成長(zhǎng)了很多，自己也變得更堅(jiān)強(qiáng)了，更自信了，學(xué)到了一些書本上沒(méi)有的東西，自己的社會(huì)實(shí)踐能力也有了很大的提高。

三． 實(shí)習(xí)總結(jié) 1.實(shí)習(xí)生活描述

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它將我的專業(yè)知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是幼兒園大班和中班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論上課的內(nèi)容是什么，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)?/p>

課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

那些學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο拢嗬锏膸孜缓筮M(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，現(xiàn)在都有了很大的進(jìn)步。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

2、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法

在剛開始工作的時(shí)候，其實(shí)也還是滿腔熱情的，但是慢慢的，遇到了很多自己想象不到的困難和問(wèn)題。

（1）第一次面對(duì)那么多的孩子，其實(shí)和開心，因?yàn)橹耙埠芟矚g跟小孩玩，但是接觸之后，才發(fā)覺(jué)要讓他們跟著你學(xué)習(xí)是件很困難的事情。對(duì)于很孩子的很多心理自己也不是很了解，針對(duì)這一問(wèn)題，我上網(wǎng)查了很多資料，也找了一些朋友幫忙，然后再跟別的一些老師交流，自己才慢慢的了解了，這對(duì)于以后孩子的教學(xué)工作是很有幫助的。

（2）自己的性格本身也不是很開朗，所以剛開始工作的時(shí)候，就不知道怎么跟別的老師溝通，感覺(jué)自己說(shuō)的話也很學(xué)生樣，在跟輔導(dǎo)老師講了這個(gè)問(wèn)題之后，她也教練我很多，首先要主動(dòng)跟別熱交流，可以聊一些孩子的情況，可以問(wèn)一些關(guān)于孩子上課的問(wèn)題，也要謙虛，不能自傲，聽力她的話之后，我就試著那樣做，到現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束之后，我也跟那些老師成為了很你好的朋友，也要謝謝他們對(duì)我在工作中的幫助。

（3）在這個(gè)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束之后，自己的計(jì)劃和總結(jié)能力也有了很大的提高。也許習(xí)慣了學(xué)校生活的懶散和放松，所以在開始工作之后，會(huì)覺(jué)得很累，因?yàn)橛心敲炊鄧?yán)格的工作紀(jì)律強(qiáng)制著你，還有固定的工作時(shí)間。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我懂得了給自己制定一些小計(jì)劃，然后定期再做總結(jié)，那樣做事情就更有條理性了。遇到問(wèn)題的時(shí)候，不急躁，而是把問(wèn)題寫下來(lái)，針對(duì)每個(gè)小問(wèn)題，再制定不同的方法。

實(shí)習(xí)工作雖然結(jié)束，但它所帶給我的會(huì)是一筆非常寶貴的財(cái)富，無(wú)論是以后的學(xué)習(xí)工作還是生活，我都會(huì)以積極的態(tài)度和生活熱情，自信勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

第二篇：實(shí)習(xí)自我鑒定完結(jié)版

伴隨著時(shí)間的推移，為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，但在苦累當(dāng)中我們也享受著快樂(lè)。在自己的不斷努力和指導(dǎo)老師鄭老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了這次的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐的結(jié)合，是把自己在大學(xué)里所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，同時(shí)也是對(duì)自己的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作，因此我很珍惜和重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

頂崗實(shí)習(xí)共分為見習(xí)、教學(xué)工作（含班主任工作實(shí)習(xí)、教育科研報(bào)告）、教學(xué)總結(jié)三個(gè)階段，主要包括教學(xué)工作和班主任工作兩方面的內(nèi)容。

教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分，它貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)的始終。我授課的科目是地理，地理作為一門小學(xué)科，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)踐，讓我感受最為深刻的是作為一名地理教師，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，認(rèn)真撰寫教案。而且還需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)地理這門學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生。

為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我認(rèn)真閱讀教學(xué)的書籍，收集相關(guān)的信息；為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見，并重新對(duì)教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。

班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。初中年級(jí)的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反

叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對(duì)自己頂崗實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，在這三個(gè)月的時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了同行隊(duì)友的關(guān)愛(ài)，收獲了指導(dǎo)老師的教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情！實(shí)習(xí)結(jié)束并不代表我們就可以成為一名人民教師，它只是說(shuō)明我們初步具備了一名教師的基本技能和素質(zhì)，這些技能和素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。

第三篇：實(shí)踐報(bào)告完結(jié)版

寒假，在阿姨的帶領(lǐng)下，我開始了我的泰康實(shí)踐之旅。第一天，我在公司的駐地進(jìn)行一些瑣碎的整理工作，包括幫員工們收拿文件、端茶送水。商務(wù)的時(shí)候我還是很有激情的，可以一上午下來(lái)我就有點(diǎn)不耐煩了。唯一的耐心也被磨平了。我開始不耐煩被別人胡來(lái)喚去，我開始思考著要不要干點(diǎn)別的。于是我開始耐心的聽員工和客戶之間的談話，為了不引其懷疑我故意的為他們續(xù)水。同時(shí)仔細(xì)的看看他們之間的合同。晚上的時(shí)候就把公司所推出的保險(xiǎn)種類一一看過(guò)，并記住。第二天我還是端茶送水的小服務(wù)生。不同的是我開始為自己的工作而投入更多的精力。在公司中，我最大的感受就是人要能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)出的話并不一定要有深刻的道理，只要能打動(dòng)人就夠了。看著那些保險(xiǎn)推銷員工們一個(gè)個(gè)伶牙俐齒，我開始有點(diǎn)羨慕。每每有客戶來(lái)買保險(xiǎn)的時(shí)候我都會(huì)在一旁津津有味的聽著。每當(dāng)員工去拿合同或者其他資料的時(shí)候我都會(huì)和客戶聊上兩句，一來(lái)是增加自己的膽量，二來(lái)時(shí)檢驗(yàn)一下自己所學(xué)到的成果。剛開始的時(shí)候還是有點(diǎn)羞澀，慢慢的開始變得大膽。從剛開始時(shí)也客戶的拉家常變成后來(lái)和識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要客戶討論哪個(gè)險(xiǎn)種的經(jīng)濟(jì)效益好，哪個(gè)險(xiǎn)種的回報(bào)快。而我所做的一切都在阿姨的眼中。在工作的第4天，阿姨找到我說(shuō)：“保險(xiǎn)推銷員真正鍛煉人的事在外跑單（跑單：上門推銷保險(xiǎn)）。我看你這兩天在公司內(nèi)是自信滿滿的，不如明天和我一起出去看看。”我詫異的猶豫了一下，不過(guò)還是答應(yīng)了。我覺(jué)得我應(yīng)該能行。第二天，我揣著無(wú)比激動(dòng)的心情和阿姨上路了。由于阿姨所負(fù)責(zé)的地區(qū)大多是農(nóng)村，對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)還不夠多，因此剛開始時(shí)并不順利。于是，阿姨耐心的和他們講解保險(xiǎn)的好處，終于在阿姨的努力下有人開始有買保險(xiǎn)的欲意。阿姨講解的就更耐心了，并幫他分析了各個(gè)險(xiǎn)種，為他挑了一種比較適合的。該險(xiǎn)種的主要意思是五年投保金額為5萬(wàn)，一年一萬(wàn)，被投保人60歲后可一次取出本金、利息和分紅十多萬(wàn)元，并且每年還有分紅，具體分紅利率最低為4%，一直到被投保人過(guò)世。而且在投保期期間還有豁免功能，即投保人發(fā)生非自殘的意外事故，所剩下的投保金額免交。合同依然合法存在。在聽到這些條件后那人有些心動(dòng)，他于是決定和家人商量一下，明天繼續(xù)談合同的事。阿姨沒(méi)有做過(guò)多的事，與那人約了個(gè)時(shí)間便帶我離開了。一上午的時(shí)間我卻沒(méi)說(shuō)一句和保險(xiǎn)有關(guān)的事。我有些不好意思，阿姨看出了我的心思，便勸解道：“這次知道山外有山了吧，并不是你為能力，而是你不會(huì)把能力與實(shí)踐結(jié)合，就像買保險(xiǎn)，多大年紀(jì)的人，不同職業(yè)的人所心動(dòng)的險(xiǎn)種是不一樣的，而這其中的道理不是你這個(gè)剛出道的半吊子所知道的。”阿姨說(shuō)完，我也就釋懷了。一天的跑單就這樣過(guò)去了，我也結(jié)束了我為期5天的社會(huì)實(shí)踐。

在這5天中我終于明白為什么所有的單位都打出“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的旗號(hào)，又時(shí)候?qū)W歷并不能作為一個(gè)人有能力的根本憑據(jù)，只不過(guò)是個(gè)佐證罷了。經(jīng)驗(yàn)才是重中之重。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

第四篇：階段報(bào)告----完結(jié)

陽(yáng)光體育活動(dòng)模式創(chuàng)新與校本實(shí)踐研究

階段報(bào)告

房華

“陽(yáng)光體育活動(dòng)模式創(chuàng)新與校本實(shí)踐研究”的階段報(bào)告

（一）執(zhí)筆人：房華

本課題以主動(dòng)教育為主體，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在主動(dòng)參與、積極探究中構(gòu)建新知，發(fā)展能力。通過(guò)本課題的研究，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加快學(xué)校體育改革步伐已是當(dāng)務(wù)之急。課題研究初步構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的基礎(chǔ)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)體系，其中對(duì)體育活動(dòng)及其學(xué)科教學(xué)提出了嚴(yán)格的要求，也積極探索著豐富多彩的體育活動(dòng)。

（一）課題研究的主要內(nèi)容

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，理順“健康第一”與“分?jǐn)?shù)第一”、“陽(yáng)光體育”與“應(yīng)試體育”之間的關(guān)系。

2、充分挖掘《決定》蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和傳達(dá)的豐富信息，制定出校本化陽(yáng)光體育工作的運(yùn)行機(jī)制與管理體系。

3、構(gòu)建陽(yáng)光體育課堂教學(xué)模式，營(yíng)造和諧融洽的活動(dòng)空間，激活學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，演繹充滿陽(yáng)光的體育教學(xué)。

4、構(gòu)建“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”常規(guī)，與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，從組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)價(jià)辦法等方面不斷創(chuàng)新，使其生活化、常態(tài)化。構(gòu)建區(qū)域性長(zhǎng)效機(jī)制，將“陽(yáng)光”效應(yīng)輻射到了教師、家庭、社區(qū)，實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光體育”的校本化、長(zhǎng)效性。

（二）研究方法

1、問(wèn)卷調(diào)查法：調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康情況和發(fā)展要求，分析學(xué)校與教師認(rèn)識(shí)不足的原因，實(shí)地考察，采集建議。

2、文獻(xiàn)研究法：研究國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育教學(xué)改革的理論、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等方面的文獻(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。

3、實(shí)例研究法：根據(jù)方案進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，定點(diǎn)開展實(shí)驗(yàn)研究，整合、增刪、完善方案，論證實(shí)踐研究的可行性、過(guò)程的科學(xué)性、結(jié)果的真實(shí)性。

4、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法法：運(yùn)用microsoft excel進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)

五、實(shí)踐操作

本課題從2016年5月開始一直到2018年9月，共經(jīng)歷三個(gè)階段： a、準(zhǔn)備期（2016.5—2016.8）：現(xiàn)狀調(diào)查——撰寫方案——分工協(xié)作； b、實(shí)踐期（2016.8—2018.4）：構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制——全面開戰(zhàn)（課題研究工作全面拉開，理順關(guān)系、推行方案、搭建平臺(tái)、實(shí)例研究齊頭并進(jìn)，以評(píng)促發(fā)展，收集研究的第一手信息。）——階段總結(jié)反思（召開階段性會(huì)議，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步研究的方案與措施）；

c、總結(jié)期（2018.5—2018.9）：整理分析實(shí)施情況，撰寫結(jié)題報(bào)告，力求呈現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)、發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程。

1、理順“健康第一”與“分?jǐn)?shù)第一”之間的關(guān)系

“分?jǐn)?shù)第一”是實(shí)施“陽(yáng)光體育”的最大障礙。我們本著“為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展著想”的宗旨，通過(guò)大肆宣傳與硬性規(guī)定相結(jié)合的方法理順“健康第一”與“分?jǐn)?shù)第一”之間的關(guān)系，讓全校師生都明白：“健康第一”就是“野蠻”其體魄的過(guò)程，同時(shí)也是文明其精神的過(guò)程；“健康第一”如同“1”，“分?jǐn)?shù)第一”猶如“0”，沒(méi)有“1”打頭陣，后面再多的“0”都毫無(wú)意義。從而做好“減負(fù)提質(zhì)”與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的文章，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、明確“陽(yáng)光體育”與“應(yīng)試體育”之間的關(guān)系

體育貴在主動(dòng)參與，自覺(jué)鍛煉。假如讓學(xué)生在被動(dòng)接受的過(guò)程中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，為身體而鍛煉就會(huì)蛻變成為分?jǐn)?shù)而鍛煉，“陽(yáng)光體育”上著“應(yīng)試”的色彩，最終就會(huì)變成“應(yīng)試體育”。為切實(shí)推進(jìn)“陽(yáng)光體育”，我們出臺(tái)了一系列改革措施：學(xué)生參加“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的情況和體育成績(jī)，與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定和全能生評(píng)選直接掛鉤，強(qiáng)調(diào)過(guò)程而非分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)“育”而不是“考”，引導(dǎo)學(xué)生重視并積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

階段性課題研究的進(jìn)展情況和研究的階段成果：

近一年多來(lái)，我們圍繞本題研究的核心------陽(yáng)光體育的校本化實(shí)施，本著科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性原則，積極展開課題的研究；在研究中，以科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待課題工作，充分發(fā)揮參與研究教師的聰明才智，為推動(dòng)課題研究工作的全面鋪開而不懈努力。主要做了以下幾項(xiàng)工作：

（一）精心籌備，認(rèn)真組織召開課題開題會(huì)。

為提高課題組成員對(duì)本課題研究工作的認(rèn)識(shí)，明確其研究工作的意義和目標(biāo)，滿腔熱情地投身于研究工作中，在2016年5月10日，學(xué)校全體課題組成員召開課題研究開題會(huì)，會(huì)上課題組負(fù)責(zé)人作開題報(bào)告。參研教師在研究工作的過(guò)程中，密切聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地地開展研究工作，并扎實(shí)做好過(guò)程管理，圓滿完成研究方案所提出的研究任務(wù)。開題會(huì)不僅提高了課題組成員對(duì)本課題研究工作的認(rèn)識(shí)，而且激發(fā)了課題組成員努力做好課題研究工作的積極性。

（二）組織理論學(xué)習(xí)，提高研究者理論水平。

只有學(xué)習(xí)才是教師成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。要想提高研究成員的理論水平，必須豐厚研究者的理論積淀，所以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)成為所有參與研究者的自覺(jué)行動(dòng)。我們通過(guò)印發(fā)了本課題研究的學(xué)習(xí)材料，提供關(guān)鍵詞和相關(guān)網(wǎng)站地址，發(fā)動(dòng)全組教師自主學(xué)習(xí)各省、市陽(yáng)光體育活動(dòng)、體質(zhì)健康等有關(guān)課題研究的相關(guān)理論，交流與課題有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，課例案例，教學(xué)資源及教學(xué)論文和反思，并組織交流研討，不斷提高教師參與課題研究的熱情，加深對(duì)課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、課題基本理念的理解，掌握課題研究的基本方法。

（三）設(shè)計(jì)并開展了一系列課題研究與陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)。

1、制定發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表。對(duì)我校高一、二學(xué)生的課外體育鍛煉情況、大課間、課外體育活動(dòng)課活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放200份，收回200份，回收率100%。調(diào)查結(jié)果顯示：98%的學(xué)生有在課外進(jìn)行鍛煉。85%的學(xué)生課外參與體育鍛煉的時(shí)間有十五分鐘以上。但能在課外進(jìn)行有計(jì)劃的有指導(dǎo)性體育鍛煉的學(xué)生幾乎沒(méi)有（在體校進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練除外）。表明我校學(xué)生在課外進(jìn)行的體育鍛煉是以玩耍為目的的無(wú)序的，需要學(xué)校的組織與指導(dǎo)并進(jìn)行規(guī)范。調(diào)查結(jié)果顯示：95%的學(xué)生參與了大課間活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，足球、排球、羽毛球、乒乓、跳繩成為學(xué)生最喜愛(ài)的項(xiàng)目；有90%的學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育吉尼斯比賽很感興趣；有95%的學(xué)生喜愛(ài)師生共同參與的體育項(xiàng)目和集體趣味體育比賽。

2、研究制定扶余市第一中學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)方案（修訂稿）。

在校體育工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育局的相關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足和上好體育課，學(xué)校在高二、三年級(jí)開設(shè)健美操、羽毛球、籃球、排球、乒乓球、足球選修課，并在高一、二年級(jí)開設(shè)自編籃球校本課程。學(xué)校確定了每天上午8:20-8:50為大課間活動(dòng)時(shí)間，有機(jī)地將排球、武術(shù)操，搏擊健美操，跑步，跳繩，丟口袋，冬季長(zhǎng)跑和青少年體育俱樂(lè)部社團(tuán)活動(dòng)整合在一起，并做到常規(guī)化、制度化。開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，確定每個(gè)階段的主要項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

3、根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)全體高一新生體能類項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行了前測(cè)，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了整理統(tǒng)計(jì)和分析。形成了我校高一學(xué)生的體能素質(zhì)狀況分析及提高對(duì)策的分析報(bào)告。通過(guò)分析顯示，我校高一年級(jí)學(xué)生的整體體能素質(zhì)一般，特別是反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)和反映上肢力量的實(shí)心球項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)較差，女生的仰臥起坐不及格率較高。

4、設(shè)計(jì)并開展了豐富多彩的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與比賽。

課題組利用學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部的骨干，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校的大課間和課外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以學(xué)生主體開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，活動(dòng)豐富、創(chuàng)新，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。大課間將排球、武術(shù)操，搏擊健美操，跑步，跳繩，丟口袋項(xiàng)目為主；課外活動(dòng)以校園排球、籃球、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為主。學(xué)校每年春季舉行校園籃球比賽，秋季召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季進(jìn)行長(zhǎng)跑活動(dòng)和百日冬鍛活動(dòng)。學(xué)校還經(jīng)常組織師生排球、足球、籃球友誼賽等一系列豐富多彩、形式多樣趣味體育活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間。學(xué)生在常規(guī)檢查和擔(dān)任裁判員的過(guò)程中除了要掌握必要的體育基礎(chǔ)知識(shí)外，也積極體驗(yàn)了公正公平，這也是體育的一種精神。在活動(dòng)期間學(xué)生體質(zhì)逐步提升，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣并掌握了科學(xué)的鍛煉方法，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織能力的提升則是學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的另一預(yù)設(shè)收獲。

5、深入做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，認(rèn)真執(zhí)行體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告制度，做到規(guī)范化、制度化，對(duì)全校學(xué)生分別測(cè)試學(xué)生身高、體重、肺活量、仰臥起坐、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、800m或1000m，從而匯總出體質(zhì)健康狀況；組織體育老師分析有關(guān)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生耐力、力量等狀況，改變課堂教學(xué)模式，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容，增加體能課課練，如適當(dāng)增減耐力訓(xùn)練或力量訓(xùn)練等，對(duì)“學(xué)困生”開具“運(yùn)動(dòng)處方”等，適時(shí)調(diào)整體育課與課外活動(dòng)內(nèi)容，從而達(dá)到提升學(xué)生體質(zhì)的目的。

課題下一階段研究計(jì)劃及確保最終成果的主要措施：

一年多的課題研究以來(lái)，本課題所有成員始終以求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)、不斷探究和創(chuàng)新，下一階段的研究方向：

1、全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，努力提高自己的理論水平；

2、進(jìn)一步以我校的籃球、排球、田徑特色為依托，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，并進(jìn)行校本化實(shí)施。

3、有效整合校園體育活動(dòng)、籃球、排球、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，整體構(gòu)架學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)框架，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，彰顯特色，有效提升學(xué)生的體質(zhì)。

4、努力在評(píng)價(jià)方式、途徑等方面積極探索，力求形成有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。下階段的主要措施如下：

（1）整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、案例，做好實(shí)驗(yàn)的教科研論文成果的匯編。（3）做好課題實(shí)施過(guò)程的相關(guān)材料的整理歸類工作。進(jìn)行后測(cè)和歸因分析，完成后測(cè)報(bào)告。

“陽(yáng)光體育活動(dòng)模式創(chuàng)新與校本實(shí)踐研究”的階段報(bào)告

（二）執(zhí)筆人：房華

時(shí)光飛逝，此課題的研究已接近尾聲，時(shí)間的流逝見證著我們每個(gè)人，每個(gè)集體的變化，在過(guò)去的一年當(dāng)中，課題組針對(duì)當(dāng)前學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)存在三大問(wèn)題：學(xué)生體質(zhì)健康狀況及體育運(yùn)動(dòng)狀況令人堪憂、管理體系不健全、學(xué)校體育失落了“陽(yáng)光”，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究、實(shí)例研究、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，切實(shí)進(jìn)行深入的實(shí)踐與研究，形成了“轉(zhuǎn)變思想觀念、健全管理體系、刷新體育課堂、豐富體育活動(dòng)”的實(shí)踐策略。從17、18學(xué)年我校學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、形式的選擇，參加活動(dòng)的次數(shù)、時(shí)間，體質(zhì)健康檢測(cè)結(jié)果的對(duì)比，以及體育獲獎(jiǎng)情況表明：上述對(duì)策能明顯改善當(dāng)前學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)存在的諸多問(wèn)題，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，有效改善學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，明顯提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，使曾經(jīng)“飛走”的陽(yáng)光體育邁上了回歸之路，充分發(fā)揮其獨(dú)特魅力，成為學(xué)校體育教育的常態(tài)。

在課題研究的一年當(dāng)中，課題組總結(jié)發(fā)現(xiàn)：

1、學(xué)生體質(zhì)下降，耐力、協(xié)調(diào)力、吃苦精神明顯下降。

從目前現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，近二十年來(lái)，學(xué)生身體發(fā)育指標(biāo)，包括身高、體重等都有所增加，但體質(zhì)幾乎一直在下降，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。從學(xué)生肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米、100米、800米、1000米、仰臥起坐的測(cè)驗(yàn)上，及格率有的還不足1/2。最明顯的是肺活量體重指數(shù)一個(gè)班級(jí)中達(dá)標(biāo)的學(xué)生竟不到1/3，有的班級(jí)達(dá)標(biāo)人數(shù)甚至不到10人。另一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良的占5%，肥胖占6%，比以前增加很多。

2、學(xué)校自身原因。

首先是上級(jí)對(duì)學(xué)校的考核和衡量標(biāo)準(zhǔn)，體育所占的比例不算大，學(xué)校為了自身的利益，在開展陽(yáng)光體育活動(dòng)中采取應(yīng)付態(tài)度；其次是受辦學(xué)條件的限制，絕大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，體育設(shè)施欠缺，學(xué)校在這方面的資金投入不足；再就是受客觀因素的制約，因擔(dān)心學(xué)生的安全，教師在組織學(xué)生體育活動(dòng)和上體育課時(shí)，都選擇一些危險(xiǎn)性小、強(qiáng)度不大的體育項(xiàng)目。

一、課題的研究?jī)?nèi)容

1、研究制定扶余市第一中學(xué)陽(yáng)光體育校本化活動(dòng)實(shí)施方案。

2、陽(yáng)光體育的制度建設(shè)與陽(yáng)光體育的評(píng)價(jià)、運(yùn)行、保障機(jī)制。

3、陽(yáng)光體育活動(dòng)資源的開發(fā)與利用。

4、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。

5、陽(yáng)光體育的師資隊(duì)伍建設(shè)。

二、課題的研究方法

1、文獻(xiàn)研究法：多角度開展陽(yáng)光體育內(nèi)容的資料的比較研究，把握各地陽(yáng)光體育的呈現(xiàn)方式，借鑒已有的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，找到陽(yáng)光體育校本化實(shí)施的切入口、突破口，為本課題提供理論框架和研究方法。

2、調(diào)查研究法：對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查表在有關(guān)專家的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后效果問(wèn)卷調(diào)查和組織專家對(duì)教學(xué)效果全面評(píng)估。

3、理論研究與行動(dòng)研究結(jié)合：理論研究領(lǐng)先，提出陽(yáng)光體育校本化開發(fā)理論后，開展行動(dòng)研究，它是一種參與與合作為特征、以教師為研究者、以實(shí)踐情景為研究場(chǎng)所的研究形式。

4、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)學(xué)生的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

三、本課題的研究思路和實(shí)施步驟：

研究思路：通過(guò)科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校本化實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的典型項(xiàng)目，通過(guò)（研討——教學(xué)或活動(dòng)——改進(jìn)——提高），最終形成陽(yáng)光體育校本化活動(dòng)體系與課程體系，以此促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)的提高。同時(shí)帶動(dòng)本校體育教師的課堂教學(xué)水平、科研實(shí)施水平等專業(yè)能力的發(fā)展，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)和共同提高。

四、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐研究，我校在體育運(yùn)動(dòng)方面取得了一些成績(jī)，這也是對(duì)我們實(shí)踐研究最好的鼓勵(lì)，我們也對(duì)此感到欣慰。

（一）教師教育理念的轉(zhuǎn)變 經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐研究，我校教師的教育理念發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。從過(guò)去的只是從學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到從德、智、體、美、勞等各個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。從過(guò)去的簡(jiǎn)單的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到全面關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)。教師能從多方面來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，這也是一個(gè)不小的進(jìn)步。

（二）學(xué)生體育成績(jī)的進(jìn)步

1、學(xué)生“國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”檢測(cè)達(dá)標(biāo)成績(jī)有了明顯的提高。經(jīng)過(guò)一年多的努力我校的學(xué)生在“國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”檢測(cè)達(dá)標(biāo)成績(jī)有了明顯的提高。就去年的全校統(tǒng)計(jì)情況來(lái)說(shuō)吧。2018年我校“國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”檢測(cè)取得較大進(jìn)步，這些不起眼的數(shù)據(jù)反映了我校體育運(yùn)動(dòng)中的點(diǎn)滴成績(jī)。

2、學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年多的努力我校的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。特別是體育專項(xiàng)考生，我校取得了較突出的成績(jī)。

3、陽(yáng)光體育排球活動(dòng)也讓我校形成了一股排球熱，全校無(wú)論男生還是女生都對(duì)排球產(chǎn)生了濃厚的興趣。現(xiàn)在我校的女子排球隊(duì)也在如火如荼的進(jìn)行著訓(xùn)練，這讓一些平時(shí)不大愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生對(duì)排球也有了濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我校的排球隊(duì)也在排球賽活動(dòng)中取得喜人的成績(jī)。

4、我校參加陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，在2017年全省范圍內(nèi)評(píng)比獲得高中組獎(jiǎng)項(xiàng)，571所中小學(xué)中名列前茅。

五、一點(diǎn)思考

1、運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，在我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣把這些活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這是我們今后值得去探討的。要讓這些成為學(xué)校的經(jīng)常性的活動(dòng)，要讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

2、連續(xù)的陰雨天氣，學(xué)生的活動(dòng)受到一定的限制，如何更好的開展室內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)，這將是我們今后的一個(gè)小課題研究的方向。

作為今天的體育教師要抓住契機(jī)，結(jié)合新一輪的體育課程改革，對(duì)學(xué)校體育進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐，為促進(jìn)學(xué)生的身心健康做出更多的有益嘗試，讓學(xué)生經(jīng)歷的每一節(jié)體育課、每一次體育活動(dòng)和競(jìng)賽充滿陽(yáng)光，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身的高尚情操。各學(xué)校應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，重視學(xué)校陽(yáng)光體育，號(hào)召學(xué)生到陽(yáng)光下去鍛煉身體，努力做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)、校校有體育特色，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正“陽(yáng)光”起來(lái)。

第五篇：廢舊物資處理完結(jié)報(bào)告

廢舊物資處理完結(jié)報(bào)告

項(xiàng)目部鋼筋棚、預(yù)制場(chǎng)、工地因加工等不可控原因造成部分鋼筋邊角料報(bào)廢，無(wú)法繼續(xù)使用，為確保公司利益與環(huán)保工作需要，故對(duì)其出售處理。廢品回收價(jià)格經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查對(duì)比商討，處理小組意見決定價(jià)高優(yōu)先，最終選用陳秋貴作為此次廢品合作商。

2017年6月30日，經(jīng)工程部、物機(jī)部、財(cái)務(wù)、項(xiàng)管會(huì)等7余人的共同監(jiān)督下，由物機(jī)部徐延昊帶領(lǐng)陳秋貴（廢品回收公司）去工地、預(yù)制場(chǎng)回收了3.16噸廢鋼筋邊角料，在過(guò)磅時(shí)有財(cái)務(wù)部長(zhǎng)詹潔等現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，單價(jià)為800元每噸。共計(jì)金額2528元，已上交財(cái)務(wù)。

物機(jī)部 2017.6.30