第一篇：七年級家長會發言稿

七年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

首先我代表初二（5）班的全體任課老師和55名學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們這次家長會，感謝你們對我們工作的理解和支持。今天的家長會分兩個階段,第一階段,由學校集中開會,由學校領導介紹學校辦學總體情況和取得的成績.第二階段是分班級開會……

下邊我們進入今天家長會第二階段，班級的家長會。主要內容是向家長介紹開學近三個月以來班級情況和取得的成績，并與家長就孩子的學習和成長進行一次面對面的交流和切磋，共同研究孩子的教育教學問題，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，形成學校和家庭、老師和家長的共識和合力，實現家校聯手、共謀發展的格局，從而促進孩子身心健康地發展，促進孩子更好更快的成長、成人、成才、成功。

首先請允許我向各位家長介紹本班的任課老師。

數學老師，工作經驗豐富，教學能力強，能勝任初中數學循環教學，去年任教初三數學，成績突出。多次受到學校和上級部門（教育局）表彰。本學期除任教我班數學，本次考試班級均分116.98分。

英語老師老師，有豐富的初中教學經驗，基本功扎實，語音純正，是宿遷市英語口語測試員，她是非常敬業的，要求嚴格，學生也非常喜歡她。本次考試班級均分104.82分。

語文老師我本人,本科學歷,中學一級教師，高中語文教學資格，沭陽縣師德模范,多次獲縣優秀班主任，教育教學先進個人。多篇論文獲“江蘇教育學會”“行知杯”“師陶杯”“藍天杯”等獎項，承擔宿遷市教育科學十一五個人課題：“初中語文大量閱讀策略研究”。

物理老師主任教學兢兢業業，對學生要求嚴格，多次和學生談心交流，訂正學生作業。成績兩次都很出色。本次均分92.48分。

其他學科的老師也都是專業扎實、教學嚴謹、工作負責的優秀老師。這從我班本次期中考試的成績都可以反映出來。

我們這個班屬于寄宿班，共55名學生，其中有54寄宿生，1名體育生。

那么,本次期中考試情況又如何呢?借此機會向家長把我班期中考試以及開學以來的有關情況作如下匯報。

1.在本次期中考試中，語文122.6

2數學116.98

英語104.82

物理92.48

政治46.7

歷史35.8

地理35.9

4生物40.9

總分596.24

2.學生個人有16名同學進入年級獲獎的行列，他們是一等獎1名

二等獎6名：

三等獎7名：

3.獲得語文之星的同學有（以上）：。

4．獲得數學之星的同學有（以上）：。

5.獲得英語之星的同學有（以上）：。

6.物理之星的同學有（48以上）

7.獲得政治之星的同學有（48以上）：。

8.獲得歷史之星的同學有（46以上）：。

9.獲得地理之星的同學有（45以上）：。

10.獲得生物之星的同學有（48以上）：。

11.榮獲班級學科狀元的同學有：語文：

12.榮獲班級總分狀元的同學是：。

13.班級總分前十名的同學是：。

14．榮獲班級成績進步生的同學有：。

15．最有潛力、被評為潛力之星的同學有。

本學期開學近三個月以來，我班在其他方面也取得很大的成績，在學校舉行的所有活動中全部獲獎。如在廣播操比賽中我班取得初二年級二等獎，在慶國慶安全知識比賽中榮獲一等獎參賽同學有 ；在學校舉行的黑板報評比中榮獲一等獎。

總之，我班在各方面的進步有目共睹，贏得老師和學校領導多次夸贊，說我班班風好，紀律好，班級工作做得細，做得實。這從許多細小的地方也可以反映出來。

那么，班主任又是如何開展工作的呢？借此機會，也向家長做一簡要匯報。

1.發揮自身的榜樣作用。班主任首先得重視自身的言行對學生的影響，因為你的一舉一動一顰一笑都在幾十雙眼睛的“監視”之下。有時連你自己都不經意的一個細節卻在瞬間被學生捕捉到了，并立刻引起學生的效仿和學習。所謂身教重于言教正是這個意思。因此，班主任應力求以自己的榜樣作用帶動學生，力求以自己的人格魅力影響學生，力求給學生帶來有益的影響而不是不利的影響。比如，發現學生黑板擦得不夠干凈，我就示范一次；發現打掃清潔區時值日生掃地的姿勢不對，我就示范一下；偶爾發現地面上出現一片紙屑（哪怕小到不起眼），便彎腰撿起。

2.確立正確的輿論導向。我在開學初期，就給班級制定了明確的目標、宗旨、理想、班訓。目標是：做勤奮型學生，創學習型班級。宗旨是：向善，有善良之心；向上，做上進之人。理想是：打造書香班級，打造和諧班級，打造文明班級。班訓是：為人當努力，否則為人當奴隸。

3.樹立以“文”治班的理念。管理班級，教育學生，我堅持思想說服為上、個別談心為上、集中訓話為上的原則，極少甚至可以說幾乎沒有使用體罰這種讓人爭議、使人敏感的方法。而是努力發揮語文老師的自身的優勢，實行以文治班，以情感生。我對學生說，孫老師不是名人，但大家要把孫老師的話當成名言記在心里，并落實在行動上。我說的很多話學生都能背上來，如：.愛干凈，求安靜，比干勁，爭先進；贏在拼中，拼在勤中，勤在靜中，靜在心中；.浪費初中一年，荒廢你的一生；時間多用一分，成績多增一分；多創造成績,少制造垃圾；只有努力才有實力，有了實力才有魅力；勤奮是成功之基，懶惰是墮落之源；千關鍵萬關鍵，把握自己最關鍵；千重要萬重要，搞好學習最重要；從學會掃地中學會做人，從學會寫字中學會學習；學品如人品，地面像臉面；在地面上丟片垃圾，等于在臉面上劃道痕跡；亂拋物品，拋了物也等于拋了品；細節上對自己嚴一點兒，學習上對自己狠一點兒；善于發現細小的缺點，善于彌補細小的疏漏，善于利用細小的時間，善于做好細小的事情；制造麻煩就是自找麻煩；照照鏡子，發現污點則洗之；聽聽批評，發現缺點則改之；莫因我使集體落后，莫因我讓大家蒙羞……

4.發揮學生主體作用。最好的教育是學生的自我教育，最好的管理是學生自主管理。在開學第一天，我就鄭重地告訴學生，我會尊重每一個人，關注每一個人。尊重學生，體現在班級的管理上，就要發揚民主，發揮學生的主體作用，因為班級真正的主人是學生，而不是班主任，應該讓學生“當家作主”。我在班級實行的幾項制度，都體現了學生的主體作用。一是班委負責制，經過民主選舉班委，然后發揮每個班委的職能和作用。二是群眾罷免制，對不稱職、不負責的班委成員，以民主投票的方式進行罷免。三是聯系人制度，班委是首要聯系人，我說班委的眼睛就是班主任的眼睛；其他任何同學都有權與班主任聯系，反映班級情況。

5.注重細節教育、感恩教育、安全教育，目的是通過這些教育，不斷強化學生的良好的品行，培養學生的感恩之情，以及對生命的關注和熱愛。

各位家長，教育好孩子，是學校和家庭的頭等大事，但很多時候我們會有同樣的感覺，那就是：教育孩子實在也是一件令人頭疼的大事。在我班，我在感受許多學生在不斷進步的同時，也確實感受到一些孩子思想上的頑固，生活上的拖拉，學習上的惰性。很多時候我很自信，認為無論什么樣的學生進入我的班級，都會讓他有所改變。但有時候又感到很困惑，為什么有些孩子不太省心，有些孩子遲遲沒有形成好習慣。

有一句話說，錢不是萬能，沒有錢萬萬不能。我換句話說：教育不是萬能，沒有教育萬萬不能。無論在什么情況下，我們都不能放棄教育孩子的責任，都要對孩子充滿信心，充滿期待。今天利用這個機會，我衷心地希望家庭和學校，家長和老師之間能密切配合，共同為孩子成長、成人、成才、成功盡到自己應盡的責任。再忙也要關心孩子，這種關心，不能單單理解為生活上的資助，以為供他錢花，給他飯吃、給他衣穿，讓他到學校讀書就萬事大吉了，更為重要的是要從思想上、精神上、做人上給予關注和引導。現在實行雙休日，這給家長和孩子之間的溝通和交流提供了很大的便利。

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了這么多年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們都是無師自通的教育家！父母是孩子的第一任老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1．每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。孟母三遷的故事想必大家都知道。所以我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校要求學生不進網吧和游戲室，但據我所知，周末還是有一些學生會進游戲廳，甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等，其中任何一種東西都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養。我們班級有部分走讀生，每天家庭作業要引導他們不折不扣地完成，使學生養成良好的學習習慣。到現在為止，還有極個別的學生平時的家庭作業能完成，可休息日和假期的作業卻偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心地坐下來，對孩子進行適當的輔導，并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是，將每天的作業讓學生記在一個小本中，家長在學生完成作業之后給他簽字。這樣做，對一些調皮或懶惰的學生會起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒有養成讀書習慣。其實，他可能僅僅完成了書面的作業，并沒有完成對當天知識的鞏固和消化。要知道語文和英語兩們學科必須要靠讀與背才能過關。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時左右的讀書時間。

4．管理好孩子的時間。時間是學習的保障，沒有充足的學習時間，學生是不可能取得好成績，您應讓學生養成外出及時向您匯報的習慣，不至于在學校和家庭之外的空擋出現問題。(上學時間：早晨6：50到校，下午1：40到校；放學時間：上午：11：40放學，晚上8:10下晚自習。)

5．我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。所以只要我們能把握住學生的心理，及時調整對策與方法，一定能取得非常優秀的效果。那應該如何加以調整呢？有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

6．針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。不然的話，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師和家長的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再找老師。

最后我想說，在對孩子的教育上，我們既要嚴管，也要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己和別人一樣，身上存在很多成功的基因。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，當他主動要求要好好學習時，學生能學不好嗎？事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

今天耽誤了大家很多時間，很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持，謝謝大家！

第二篇：七年級家長會發言稿

愿家長、老師攜手共進、共創孩子美好的未來！

團結、奮進的初一（2）班

尊敬的各位家長：

你們好！

首先我代表初一（2）班的全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝。你們的到來，不僅給子女送來了一份愛心，增強了他們學習的信心，也給老師、年級和學校帶來了一份關心和支持，堅定了我們干好教育工作的決心。家庭教育是一切教育的基礎，我們的教育也必須建立在家庭教育的基礎上，也只有家庭教育和學校教育配合得當，緊密聯系，才能把教育工作做得更好。召開這次家長的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流合作，更清楚地了解初一學生在家在校的情況，以便老師能及時調整工作方向，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。有一句話說得好，就是“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，相信在這個共同點的基礎上，我們可以心平氣和地真誠合作、共同努力，為了孩子們有一個燦爛輝煌的明天而盡自己的一份責任。

一、班級簡介：

初一（2）班是一個團結向上的班集體，是一個積極奮進的班集體，是一個充滿美好未來的班集體。我班共有71名同學，雖然他們來自不同的地方，但他們卻有高度的集體榮譽感，“班興我榮，班衰我恥”的觀念深入人心，他們緊緊團結在一起。

班長、紀律委劉雪，學習委王潔、文娛委李海玲、體委曹棟梁和張昕、衛生委李宜、團委肖鋒417舍長李亞洲、418舍長錢銀全、503舍長李海玲和506舍長張敏組成班級的領導班子，將班級管理的有條不紊，秩序井然。我們班級多次獲得校“文明班級”，有多間宿舍獲得“文明宿舍”。這些榮譽都是他們努力爭取來的。他們的領導管理能力獲得校領導的肯定，夸他們是小干部，老師的好助手。我個人認為他們將來一定是社會上各個部門的主要管理人員。

學習委、英語課代表王潔、語文課代表徐夢嬌、數學課代表曹光輝、生物課代表肖鋒、地理課代表王加樂、政治課代表錢強強、歷史課代表胡億佳等課代表的帶領下，我們初一（2）班已形成了“積極進取，團結互助”的良好風氣。一起為初一（2）班的輝煌付出他們辛勤的汗水。第一次學情調研我們班獲得了“二等獎”，期中調研考試時，我們班獲得了“一等獎”。全體同學為這樣的班級體感到驕傲！楊集初中對全縣開公開課、縣東南片歷史公開課結束后，聽課領導與老師都夸我們初一（2）班好，討論熱烈，思維敏捷，踴躍發言。我們老師也為有這樣的同學感到驕傲！教過我班老師夸我班的課最好上，學生最懂事，最認真。是年級公認的優秀班集體。

在學習上，張昕、胡億佳、錢強強、王加樂、曹光輝、李海玲、孫新宇、成殿云、殷樂、薛明星、王潔、劉江南、肖峰、劉峻宏、陳權、劭琪、臧倩、薛濤、黃加奇等同學學習認真，值得大家學習。尤其張昕、胡億佳、錢強強、王加樂、曹光輝、李海玲、孫新宇、成殿云、殷樂、薛明星、1

王潔、劉江南、肖峰、更是“榜樣中的榜樣”。是全班同學學習的“榜樣 ”。當然，本班部分學生在學習習慣，學習態度等方面略有不足，盡管他們有優越的智力條件、家庭條件。如果家長能與老師密切配合，加強溝通，相互合作，采取有效的措施，相信這部分學生一定會發揮出自己應有的水平，創造出佳績，開創自己美好的未來。

全體男同學，全體女同學：全體老師，全體家長都在期待著，期待著你們的成功。

二、任課老師：

語文老師：陸榮濤老師，中教一級教師，本科學歷，今年被評為校優秀教師，多篇論文在縣級以上部門獲獎，是我們學校語文學科的中堅力量，具有多年教學經驗。他風趣幽默，教學技巧高超，深受學生喜愛。（聯系電話：***）

數學老師兼班主任：王瑞老師，本科學歷，楊集中學“優秀教師”、“優秀班主任”，國家華羅庚數學學科優秀輔導老師，今年在校面向全縣開公開課，多篇論文在縣級以上部門獲獎，工作一絲不茍。作為班主任平時視班級為家，對同學愛護有加，每天早晚到教室督促孩子們學習已經成為我的習慣。最大的快樂就是看到學生的進步。

（聯系電話：***）

外語老師：付懷高老師，中教一級教師，他是我校的英語教學骨干教師，多篇論文在縣級以上部門獲獎或在省級以上刊物發表。有多年的教學經驗，有先進的教育理念，教學經驗豐富，教學兢兢業業，有強烈的責任心，平時和同學相處十分融洽。（聯系電話：***）

地理老師：王芳老師，今年剛從地理專業本科畢業。為我們帶來了最先進的教育理念，為我校地理學科帶來新風尚，見解獨到，思維深刻，是我校地理學科冉冉升起的新星。活潑開朗，平時和同學相處十分融洽，課堂氣氛十分活躍。（聯系電話：***）

生物老師：董秀珍老師，大學本科畢業，江蘇省高級教師，是我縣的名師，是楊集中學高中生物學科帶頭人，今年為我初一年級特聘教師。有先進的教育理念和深厚的教學思想，平時和同學相處十分融洽，激發了學生的對生物濃厚的興趣。（聯系電話：***）

歷史老師：徐寶峰老師，歷史系本科畢業，歷史學科備課組長，有多年的初三畢業班教學經驗。代表我縣東南片歷史老師參加縣歷史學科比賽，有先進的教育理念，教學經驗豐富，學識非常淵博，歷史課上得生動有趣，給同學們留下很深的印象。（聯系電話：***）

政治老師：湯化平老師，大學本科畢業，中教一級教師，政治學科備課組長，有多年的畢業班教學經驗，有先進的教育理念，教學經驗豐富，政治課生動，對學生恩威并用，富有愛心，教學效果好。（聯系電話：***）

各位家長，應當慶幸孩子在這樣優秀的學校學習，有這么優秀的老師教育孩子，有這么優秀的學生群體在互幫互學，我們的孩子是很棒的！

三、兩次階段性檢測情況：

我們班在學習上更是敢于爭先，通過自己的努力去取得好成績。在期中檢測中平均總分，取得了一等獎的好成績，我們班的綜合評估也都名列前茅。更可貴的是同學不以這樣的成績為驕傲，反而更加的斗志昂揚，他們的口號是“不苦不累初一無味，不拼不搏，等于白活。”下定決心再創佳績。今天我可以驕傲地說，初一(2)班是全校優秀的班級之一。

第一次階段性檢測

成績突出的同學有：張昕、胡億佳、錢強強、王加樂、曹光輝、李海玲、孫新宇、臧倩、殷樂、薛濤、肖峰、成殿云、黃加奇、王潔、薛明星、劉江南

成績優秀的同學有：劉雪、陳權、李佳旺、王磊、劉峻宏、張勇、譚念子、王纖、潘文靜、孫天愛、張敏、李中港、楊茗會、劭琪、曹棟梁、王甜甜、王杰、唐振、戴莉

第二次階段性檢測

成績突出的同學有：張昕、胡億佳、錢強強、王加樂、曹光輝、孫新宇、成殿云、李海玲、殷樂、劉峻宏、薛明星、陳權、王潔、劉江南、劭琪、肖峰、成績優秀的同學有：臧倩、薛濤、曹棟梁、黃加奇、李佳旺、譚念子、張勇、王磊、劉雪、王纖、張敏、孫天愛、戴莉、唐文傳、潘文靜、楊茗會、繆芳玲、徐明猛、左善寶、孫廣漢、年級進步很大的同學有：劭琪、曹棟梁、劉峻宏、戴莉、成殿云、繆芳玲、王濤、何支援、曹紅葉、孫新宇、左善寶、陳權、李亞州、潘杰、孫廣漢、薛明星、徐明猛、陳步濤、譚念子、馬繼婷、唐文傳、彭延成、孫麗、莊洪慶

巨大潛力人員：陳步芹、朱敏慧、馬佳、孫浩、戴岳虎、李楊、張正華、孫召玥、吳加蒲

和開學相比、在行為和學習習慣上都有巨大進步的人員：潘興雨、劉明杰、陳安琪、高連偉、王振、程恩北、孫浪、姜鴻凈

我們剛加入的袁家雯同學也是眉清目秀，我相信她一定能很快地融入我們的大家庭。

經過兩次階段性檢測，發現許多同學有明顯的弱科，這已嚴重阻礙我們學生成績進一步提高，所以我們必須“明知山有虎，偏向虎山行。”戰勝弱科。我們的成績就有飛躍。

四．希望和建議

希望正確引導孩子面對初一緊張的生活，家長應注意一些教育細節抓好初一年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初一學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初一學生中，有個別人玩手機、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）、飲食以及通宿生參加晚自習（個別家長不能保證每天接送）等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

4、關于周六，周日放假問題。

①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。

②回家時少看電視、玩電腦，要有選擇性。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往。明白“近朱者赤，近墨者黑”

④不出遠門，同學之間盡量不串門。

⑤放假回到家時一定要督促完成家庭作業，最好簽字蓋章。

5、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

能把人做好，取得好成績是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請各位家長對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

五、家長給子女一句贈言

六、幾點思考:1、2、3、我們開家長會的真正目的是什么？ 一個月到底給孩子多少錢才是合適的？ 如何對待孩子成績的波動？

各位家長，要說的話很多，千言萬語化作一句，你們的快樂就是我們的快樂，重逢時一定會笑臉相迎，因為你們已經把那顆火熱的心留給了孩子，留給了我們。只希望家長說一句：來得值得。只希望家長做一件事：保持聯系，也真心希望家長們能給我們留下更多的寶貴意見。

再次祝大家心想事成，工作順利，合家歡樂！

王瑞

2011-12-5

第三篇：七年級家長會發言稿

八年級家長會發言稿

南高鄉中學溫玉輝

今天，你們放下手上的工作，拋開要緊的事務，為了我們共同的目標——孩子的健康成長和美好的未來，來到學校參加家長會，我代表七年級全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天召開七年級學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便能夠及時調整今后的工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

今天的家長會大體分三部分：1.學校概況介紹2.班級管理介紹3.相互交流，獻言獻策 您的孩子來到這里，您可能比較關心孩子的生活和學習。下面我首先向您介紹孩子在學校生活學習狀況。

在生活上，學校在管理上比較細，學生在學校按時起居，按時學習。在學生起床到睡覺，都有執勤的教師值班。早上，督促學生起床，陪同學生早讀，到食堂吃飯等都有值班老師，每節課間，有上課的老師執勤，廁所和操場，學校領導又精心監護，以確保學生有一個安定的學習環境。對于班級里，每周進行兩次安全排查，宿舍里每星期進行兩次違紀物品大檢查。在學習上，我們各任課老師基本上都達到了本科學歷，認真上好每一節課，今年中考我校以一個重點及15個欒中公費生的優異成績獲得縣教育局的好評。學生除了白天所上的課外，晚上還有兩節自習課，都有值班老師看守。一般是做作業，個別輔導，或做練習，或做練習，進行測試，可根據各科教師的重要。學校還開設了心理課，設有心里咨詢室，及時為中學生解決一些心里的矛盾。我們下午放學時間是5：10，各位走讀生家長注意關注自己孩子到家的時間早晚，以便及時掌握孩子的動向。

我是初一（1）班的班主任，同時任四個班的地理課。本班共有42名同學，我在平時的班級管理中，一是嚴格，二是人性化管理。我對學生的管理比較嚴格：（1）上課預備鈴響，必須進到教室，準備上課所需課本等用具，預習上課需學知識。（2）上課必須尊重每一位任課教師，不與老師頂撞，有矛盾課下說，讓老師在一個輕松舒心的環境下講課，效果會更好。對于班級成績，對于學生的成績才會好。（3）嚴格執行請銷假制度，有事打電話，來校后銷假，不銷假，主動幫班級義務勞動。（4）不穿奇裝異服，不燙發，染發，不戴首飾。（5）不往學校帶手機貴重物品，不吸煙，不喝酒，不打架，不上網，一經發現，回家反省。（6）每個同學必學要有自己的飯卡，飯盆，獨立打飯。（7）每個學生必學有班會記錄本，及時反省自己的言行。

在生活方面，我關心每一位學生，要求學生每人必須有水杯，能每天及時補充水分，避免一些疾病的發生，天冷了，我要求學生必須穿上棉襖等厚衣服。平時，我還不斷對學生滲透感恩教育，教學生學會懂得感恩，回家后向爺爺奶奶，爸爸媽媽問好，給他們洗一次腳，幫他們做一件力所能及的事，讓他們在行動中去真正的感激父母。社會上不是流傳這樣一句話嗎：有才無德是危險品。有才固然重要，但有德更重要。

學校教育搞好了，是不是就萬事大吉了呢？不是。各位家長要知道，教育的成功不只是學校的事，更是學校，家庭，社會共同的責任。尤其對于孩子成長的第一環境家庭來說，就顯得尤為重要。家庭教育和學校教育就像一輛車的兩個車輪，哪一方面搞不好，車都不會走好。下面我來分析一下初中生的特點：

各位家長，初中階段是完全不同于小學的一個新的學段，您的孩子在許多方面會發生新的、深刻的、質的變化。這個階段是人的一生重要的奠基階段，是潛心學習的最佳階段，也是一個人的人生觀、價值觀形成的重要階段，是您的孩子長身體、心理健全的關鍵時期。這一時期孩子精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友、沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。雖然這一時期的學生思維能力有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。他們的獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。這是少年時期的孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。

接下來我想跟大家探討一下如何教育孩子的問題。我們知道一個孩子得以健康成長離不開家庭、社會和學校教育三個因素。培養學生的人性品格，教師的示范作用很重要，而父母的示范作用有著更深遠的影響。這樣一句話：“好的父母抵得上一百個優秀的老師。”可見我們充當好父母的角色有多么重要。在當前社會風氣不是那么令人滿意的情況下，比如外面的網吧都允許學生進入，甚至讓他們欠帳、玩通宵；外面的一些小賣部把煙零售賣給學生；外面小吃店里允許學生賭博；上課時間臺球桌讓逃課的學生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學生死活的狀況下，我們學校和家長如何形成教育合力，給學生提供一個良好的學習生活環境就顯得相當重要了。等會兒大家如果對學校老師的教育、班級管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來，我們如果有做得不好的地方，我們會在今后的工作中逐步改正。但是在與一些學生的交談當中，從一些學生的日常行為表現當中，我們卻也發現一些家長在教育子女方面是存在一些問題的。因為家庭自身的原因而影響了孩子的健康成長，這主要表現在以下幾方面：

1、家庭對孩子的教育方法失當，過分嬌慣或者教育方法簡單粗暴。

有的家長溺愛孩子，助長了孩子的不良習性。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心，動不動打罵孩子。這會讓孩子產生逆反心理，到社會上結交壞朋友，尋求溫暖，給學校教育帶困難。有的家長過分放任孩子，那些常常轉悠于學校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當所致。

2、有的家長除了工作，從不過問孩子的思想品德、學習情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺。他們存在一種錯誤的觀念，孩子到學校讀書就是學校的事情了，其他我管不著。結果導致學生在家胡作非為，在校欺騙老師。

3、有的父母互相揭短甚至暴力相向，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣。各位家長，針對以上情況，我想對你們提出以下幾點建議，供各位家長參考：

（一）以平等的態度和孩子談心 現在家長一般都關心孩子的學習，每到吃飯時，多數家長都說：“作業寫完了嗎？”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業”，家長就說“看完電視睡覺吧。”我們知道青少年時期正是生理心理發生變化的時期，可塑性極強。最需要別人的正確引導，而父母是第一任教師，能經常和孩子進行對話，了解他們想些什么，和他們溝通，發現問題的苗頭，及時進行疏導，就會起到指導啟發的作用，使孩子得以健康成長。

（二）用正確的思想引導孩子 在我們現實生活中，有的家長是這樣教育孩子的：“誰打

你，你就打他！”“別人不勞動，你也別干，別當傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的發生率與家庭的教育密切相關。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞，誠懇待人，努力進取，將來成為對社會有貢獻的人。

重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系，老師無法解決的，與校方聯系。

為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。六不在孩子面前評價老師或貶低老師。

（三）不要與學校唱對臺戲。有人說，學校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導孩子成長。可惜，有些家長與學校常常唱對臺戲，例如，學生中常有一些人作業經常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學后留下完成作業。我們有些家長不能理解老師的苦心，當著學生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿，這樣做的結果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發展。作為家長應密切配合學校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協力，沒有教育不好的孩子。

（四）不嬌慣孩子，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的，不少家庭經濟狀況比較好的，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對要求孩子在家做一些力所能及的家務，樹立孩子的責任心，家長盡量不要把孩子的一切事物都包辦。定下學習計劃，養成說道做到的習慣。

（五）增強孩子的安全意識。教育孩子懂得遠離生活中的一些危險，遇到危險懂得自救的方法。

（六）希望家長不管工作多忙多累，盡量和孩子作一次談話和交流，要有的放矢，不要隨便談談或者用文字的形式來和孩子溝通。（有一位父親，原本想寫封信“教訓教訓那不成器的小子”，可下筆卻似有千金重，許多平日被忽略的有關兒子成長的細節，此時鮮活的出現在眼前。他在給兒子的信中寫道：“你長這么大了，爸爸是第一次給你寫信。爸爸為了賺錢維持生活和你的學業，沒能好好關心你。每次回來都沒能好好的做一頓飯給你吃，有時還要朝你發脾氣，是在是太虧欠你了。）”所以家長朋友們，即使您少掙了一些錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看來一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺??可這些跟您孩子一輩子的前途想比較，您不覺得 這點付出很值嗎？錢沒了，可以再掙，但孩子成長的某些階段，錯過了，就永遠無法彌補了。

（七）遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要義氣用事，避免盲目沖動，干出傻事。學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，若有好的建議可打電話與我們聯系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！

各位家長，自從您的孩子進入南高鄉中學的大門，我們的心就緊緊地聯在了一起。您孩子的點滴進步，我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了南高鄉中學的發展，為了您孩子的美好未來，讓我們一起攜起手來，同心協力，共同打造您孩子的燦爛明天。最后，再次感謝你們的支持，愿我們學校向著我們共同希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面進步；同時衷心祝各位家長身體健康，工作順利，合家幸福，事事如意。謝謝合作！

第四篇：七年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了喻屯二中，走進了七（2）班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入中學已一年半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

1、班級基本情況介紹，我們班共有學生51人，其中男生28人，女生23人。上半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習

慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期

六、天除了做作業外的不良行為，及時發現苗頭加以制止。

學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

班級主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

7、學生安于現狀，沒有競爭意識．

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對家長的希望及建議；

1、、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在校的各種表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有保質保量完成老師布置的作業。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么？還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

2、、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。

3、、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控

制。

4、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

5、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

6、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。謝謝大家！

第五篇：七年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表7(2)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

今天的會議有五項議程：

1、班級基本情況介紹；

2．期中成績分析及學生在校的表現的匯報；

3、學生代表、家長代表發言；

4、發獎

5、對家長的希望；

6、家長的意見和建議；

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生16人女生14人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

經過半個學期的相處，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。

4、作業時不善于聯系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫。

8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。

二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。

作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。

2.心理特點

（１）、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

（２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

(４）、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（３）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過校訊通了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，玩網絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡

量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

（6）、學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力

（7）、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。

五.收費問題

六．征求家長的意見和建議，家長代表發言。

七、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表七二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝大家！