第一篇：八年級組教學工作總結

八年級組教學工作總結

“初二是個岔道口”——于學業(yè)而言，初二科目增多，知識程度加深，學困難度加大，對學生的各種能力要 求更高。因此，初二知識銜接得好壞，直接八年級組教學工作總結關系到整個初中教學的成敗;一管理而言,初二既無升學之壓力,也 就相對缺少學習之動力,加之環(huán)境已經(jīng)熟悉,少了初來乍到時的靦腆、拘謹，在行為舉止上恣意級縱，從而問 題生層出不窮、管理難度加大。簽一此，年級組針對初二學生的學業(yè)及管理狀況，注重在“人”與“才”字上做好文章。

一、在“人”字上做文章——強化學生管理

強化學生管理，關鍵是要彰顯管理的力度，而力度的落實單靠年級組和班主任則無能為力，有句老話說得好，“人少好吃喝，人多好做著。”年級組認為只有全八年級數(shù)學教學工作總結體組員必往一處想，力往一處使，齊抓共管理才是管 理好學生的根本途徑。為此，年級組推廣和執(zhí)行全員管理制度。明確責任，幫扶到人，以此作為班級管理獎 分配發(fā)放的重要依據(jù)。全員管理制有效果顯著化解了班級難度，減輕了班主任的工作強度，同時，也使得科

任老師的主人翁的身份深入到班級中學教學工作總結管理中，打破了班主任在班級工作中“唱獨角戲”的不良山局面。有效地 促進了班級各項工作的開展。強化學生管理，年級組認為，重要的是做好學生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育，讓學生明確學習的目的和意義，激發(fā)和增進學生的學習動機和學習信心，樹立崇高的使命感和責任感，從而積極主動地投入 到學習當中。為此，年級組

非常重視班會工作及與學生的交心，談心工作。要求每位教師注意教育方式與方法，站在學生的角度和年齡度思考問題，反對粗暴和簡單地處理學生問題。強化學生管理，還要注重加強對學生引導和約束。年級組一日三次對課堂教學情況進行檢查，規(guī)范學生學習行為，抓好習慣養(yǎng)成教育，對學生行為中存在的問七年級語文教學工作總結題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時制止及時處理。為確保管理成果，避免自由散漫作風的滋生及其對課堂教學的影響，年級組防微杜絕，不放過每一個細小事情，認真抓好課間

紀律，要求每一位學生把上課鈴作沖鋒號，確保學生良好學習習慣的養(yǎng)成。強化學生管理，尤為重要的是要確保學生的安全。為加強學生的安全管理，年級組強調和規(guī)范了學生請假制

度，嚴查考勤，實行未到學生上報制度及缺勤追蹤調查制度，堅決制止和杜絕無故缺課和不假而歸現(xiàn)象。對不假而歸，夜不歸宿的學生除批評教育外，按年紀組有關制度嚴肅處理，為確保學生的安全，年級組甚至細心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時間。強化學校管理，年級組還注重了與家底的教育鏈接和配合，本學期，到年級組探學的家長達百余人次，有力

不從心促進了年級教學工和的開展，只是有此留守的問題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個 “真空”。

二、在“才”字上下功夫——狠抓實驗班教學質量

實驗班可以說是我校的一塊門面，實驗班辦得好環(huán)，不僅關系到茗山這一方水地的人才培養(yǎng)，也關系到我校的教學業(yè)績和社會聲譽。為此，年級組對實驗班的教學工作十分重視，狠抓實驗班的教學管理和教學質量。年級組堅持每日下到實驗了解教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗班教學中存在的問題，并通過考察及找學生談話的方式，了解實驗班的教學動向，切實掌握實驗班教學的第一手資料，適時系取調整，彌補、督促、監(jiān)管等措施，確保實驗班教學工作的順利開展。生物實驗操作考核及生地中生會考迎考和備考之間，年級組更是精心組織，積極奔走。每天和生地老師比早起，每天和生地老師一起深入課堂。甚至四六充五六地參與生地復習的商討與探究。在年級組的感召下，生地組老師個個恬盡職守，不遺余力，全身地投入到復習備考之中，譜寫了一曲不計得失，無私奉獻的敬業(yè)之歌。

三、幾點建議：

1．教學上：《語文》中的語法，《英語》中的音標，可謂是語言學科的基礎，但是這基礎在我校未能得到很 好的重視，這勢必給學生以后的學習帶有諸多影響。希望學校著眼學生的發(fā)展，針對不重視就是因為不考這一癥結、制定相關教導計劃促進基礎知識的落實。

2．學生管理方面：學生管理可以說是學校工作中最為重要的一環(huán)，學生管理沒上去，學校教學工作肯定上不 去，政教處的職能應突顯在學生管理上，而不是辦公室招待性事務及其他什么政性事務上。盡管學生管理有 班主老師在一線負責但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性，也在學 生中產(chǎn)生負面影響。由政教處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學校教學工作的良

性循環(huán)。另外，由政教處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對規(guī)范老師的管理行為，呵護老師的工作熱情也是不無好處的。

第二篇：八年級組教學工作總結

“初二是個岔道口”——于學業(yè)而言，初二科目增多，知識程度加深，學困難度加大，對學生的各種能力要

求更高。因此，初二知識銜接得好壞，直接八年級組教學工作總結關系到整個初中教學的成敗;一管理而言,初二既無升學之壓力,也

就相對缺少學習之動力,加之環(huán)境已經(jīng)熟悉,少了初來乍到時的靦腆、拘謹，在行為舉止上恣意級縱，從而問

題生層出不窮、管理難度加大。簽一此，年級組針對初二學生的學業(yè)及管理狀況，注重在“人”與“才”字

上做好文章。

一、在“人”字上做文章——強化學生管理

強化學生管理，關鍵是要彰顯管理的力度，而力度的落實單靠年級組和班主任則無能為力，有句老話說得好，“人少好吃喝，人多好做著。”年級組認為只有全八年級數(shù)學教學工作總結體組員必往一處想，力往一處使，齊抓共管理才是管

理好學生的根本途徑。為此，年級組推廣和執(zhí)行全員管理制度。明確責任，幫扶到人，以此作為班級管理獎

分配發(fā)放的重要依據(jù)。全員管理制有效果顯著化解了班級難度，減輕了班主任的工作強度，同時，也使得科

任老師的主人翁的身份深入到班級中學教學工作總結管理中，打破了班主任在班級工作中“唱獨角戲”的不良山局面。有效地

促進了班級各項工作的開展。

強化學生管理，年級組認為，重要的是做好學生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育，讓學生明確學習的目的和意義，激發(fā)和增進學生的學習動機和學習信心，樹立崇高的使命感和責任感，從而積極主動地投入

到學習當中。為此，年級組非常重視班會工作及與學生的交心，談心工作。要求每位教師注意教育方式與方

法，站在學生的角度和年齡度思考問題，反對粗暴和簡單地處理學生問題。

強化學生管理，還要注重加強對學生引導和約束。年級組一日三次對課堂教學情況進行檢查，規(guī)范學生學習

行為，抓好習慣養(yǎng)成教育，對學生行為中存在的問七年級語文教學工作總結題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時制止及時處理。為確保管理成果，避免自由散漫作風的滋生及其對課堂教學的影響，年級組防微杜絕，不放過每一個細小事情，認真抓好課間

紀律，要求每一位學生把上課鈴作沖鋒號，確保學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

強化學生管理，尤為重要的是要確保學生的安全。為加強學生的安全管理，年級組強調和規(guī)范了學生請假制

度，嚴查考勤，實行未到學生上報制度及缺勤追蹤調查制度，堅決制止和杜絕無故缺課和不假而歸現(xiàn)象。對

不假而歸，夜不歸宿的學生除批評教育外，按年紀組有關制度嚴肅處理，為確保學生的安全，年級組甚至

細心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時間。

強化學校管理，年級組還注重了與家底的教育鏈接和配合，本學期，到年級組探學的家長達百余人次，有力

不從心促進了年級教學工和的開展，只是有此留守的問題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個

“真空”。

二、在“才”字上下功夫——狠抓實驗班教學質量

實驗班可以說是我校的一塊門面，實驗班辦得好環(huán)，不僅關系到茗山這一方水地的人才培養(yǎng)，也關系到我校 的教學業(yè)績和社會聲譽。為此，年級組對實驗班的教學工作十分重視，狠抓實驗班的教學管理和教學質量。

年級組堅持每日下到實驗了解教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗班教學中存在的問題，并通過考察及找學生談

話的方式，了解實驗班的教學動向，切實掌握實驗班教學的第一手資料，適時系取調整，彌補、督促、監(jiān)管

等措施，確保實驗班教學工作的順利開展。生物實驗操作考核及生地中生會考迎考和備考之間，年級組更是

精心組織，積極奔走。每天和生地老師比早起，每天和生地老師一起深入課堂。甚至四六充五六地參與生地

復習的商討與探究。在年級組的感召下，生地組老師個個恬盡職守，不遺余力，全身地投入到復習備考之中，譜寫了一曲不計得失，無私奉獻的敬業(yè)之歌。

三、幾點建議：

1．教學上：《語文》中的語法，《英語》中的音標，可謂是語言學科的基礎，但是這基礎在我校未能得到很

好的重視，這勢必給學生以后的學習帶有諸多影響。希望學校著眼學生的發(fā)展，針對不重視就是因為不考這

一癥結、制定相關教導計劃促進基礎知識的落實。

2．學生管理方面：學生管理可以說是學校工作中最為重要的一環(huán)，學生管理沒上去，學校教學工作肯定上不

去，政教處的職能應突顯在學生管理上，而不是辦公室招待性事務及其他什么政性事務上。盡管學生管理有

班主老師在一線負責但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性，也在學

生中產(chǎn)生負面影響。由政教處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學校教學工作的良性循環(huán)。另外，由政教處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對

規(guī)范老師的管理行為，呵護老師的工作熱情也是不無好處的。

第三篇：八年級組線上教學工作總結

八年級組線上教學工作總結1

我們數(shù)學組嚴格按照學校要求制定教學計劃（在原計劃的基礎上進行細化安排），課前將具體詳實的學習任務通過微信家長群傳達給學生，課上提出新的任務與學習要求，學生拍照上傳檢查作業(yè)，每節(jié)課及時反饋學生做題，學習掌握情況，家長、課代表、老師共同監(jiān)督學生完成學習計劃內容，并且及時跟蹤指導，通過一周的線上學習和探討，發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點、不足、注意的問題如下：

一、優(yōu)點

1、用釘釘群進行新授課的講解，兩班的學生同在一個群里，同時進行，既節(jié)省時間，又提高效率，還能達到相互監(jiān)督。作業(yè)分組上交，組長認真負責。

2、學生首先自學課本與自主學習指導預習部分，上課老師講解新課后，學生們把習題答案發(fā)到群里老師批改，作業(yè)共享，找到優(yōu)點與不足，效果非常好。

3、不會的問題通過班級群互動，當堂解決疑難問題，提高課堂效率，學生課下利用晚自習自主交流答疑。

4、備課組內成員能把好的資源共享，為學生提供豐富、有效的上課資源，實現(xiàn)資源共享。

二、不足

1、最大的問題就是缺少與學生面對面交流不能及時反饋學生掌握的情況,不能保證每個學生落實到位，個別學生家網(wǎng)絡太卡無法直接連麥

2、數(shù)學題線上編輯和講解都不太方便，有的題已經(jīng)出示正確的答案，群內回復太多，學生沒能及時見到信息，不能及時訂正。

3、學生的程度不一致，成績差的孩子跟不上進度，內容就被刷屏了。

4、長時間的線上教學，學生們的自控力和學習效率會下降，學習興趣會漸失，不一定會達到理想的效果。

三、下周的線上教學中應注意的'幾個問題

1、教師個人注意本節(jié)課的時間，合理安排內容，控制各環(huán)節(jié)，把握節(jié)奏，既要完成任務，又要達到效果。為照顧學習有點慢的同學，我們可以提前發(fā)第二天的作業(yè)，這樣他們可提前學一點，達到“先下手為強”的目的。

2、班主任適當抽查學生的作業(yè)（每科都兼顧），學生完成的質量會更高。

3、加強對學生的思想教育，疫情防控人人有責，明確學習是為自己，為家長，也必然為國家，完成每天的最低學習目標。

4、加強與家長的溝通，學習任務里邊讓家長幫助檢查學習內容，達到家校合作，共同教育學生的目的，此時真正體現(xiàn)家長對孩子的關心。

四、達成共識

基礎知識鞏固，及錯題整理更重要，課前提前做好準備，讀記5分鐘基礎知識，錯題整理不完成，作業(yè)被打回，盡快完成再次提交，如不提交反饋到班主任及家長，課堂積極回答問題，等待老師隨時連線提問。

八年級組線上教學工作總結2

過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的`修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學歷史教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學歷史教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向萬老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、學校各項活動情況

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在歷史教學上作出了自己應有的貢獻。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

八年級組線上教學工作總結3

近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名初中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，積極配合學校落實好每天的工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的`，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結一下。

首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經(jīng)常都會去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。

在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準備了。

八年級組線上教學工作總結4

一學期以來，本人在領導的關心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、思想建設：

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。

二、業(yè)務學習

1、積極學習各種教育理論，認真做好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導;積極寫好教育教學隨筆，積累寫作素材，反思自己的教育教學行為。

2、積極參加各種外出業(yè)務學習活動，開拓視野，增加知識。

三、教育教學

1、備課認真研究教材，提前兩天備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我充分利用學校的教學網(wǎng)絡，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)我把每天的作業(yè)適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

本期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的'了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的.基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙夒娐贰D型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

八年級組線上教學工作總結5

根據(jù)教體局12月5日下午全旗網(wǎng)上教學調度會會議精神要求，結合前一階段校領導們巡課反饋情況，現(xiàn)將我校網(wǎng)課工作總結反饋如下：

一、網(wǎng)課中的亮點:

1、領導班子成員聽巡課制度的建立，規(guī)范了教師的課堂教學秩序。巡課領導每天填寫巡課記錄，并存檔保存。對巡課中發(fā)現(xiàn)的問題整理反饋到年級組任課教師微信群，針對個別教師課堂中出現(xiàn)問題，會及時電話溝通，不斷優(yōu)化網(wǎng)課管理模式，校長全面監(jiān)督，班子成員包年段巡課，保證了線上教學的時效性。

2、所有任課教師教案提前一天上交教導處，教導處檢查合格后再上課，大部分教師教案設計合理實用，可操作性強。其中xxx、xx和xxx老師設計的網(wǎng)課教案在“xx教研”微信公眾號上發(fā)表。

3、教師們多方創(chuàng)造條件，采用多種形式進行網(wǎng)絡授課。如：xx、xxx老師一直在教室播課，在黑板上寫板書。為學生創(chuàng)設了嚴肅的課堂氛圍。

多半教師使用釘釘軟件上課，借助微課或課件或白板等手段，提高課堂時效性，讓線上教學更好的落到實處，老師們可以說是各顯神通。

4、各科老師在作業(yè)設計上花心思，下功夫。精細設計作業(yè)。如：xxx老師根據(jù)學習內容，讓學生結合生活實際完成“我是小小預報員”的天氣預報播報作業(yè)。

5、為了調動學生的積極性和提高學習效率，各任課教師將線下的學習小組延伸到線上，充分發(fā)揮組長的帶頭作用，讓組長成為老師的得力干將，協(xié)助老師管理、監(jiān)督學生的作業(yè)完成情況。

6、建立了線上集體備課工作制度和教案預審制度。各年段分學科召開了線上集體備課活動，老師們共同商議本學科教學進度和內容，大家對線上教學中好的方法也進行了分享，比如電子白板的在數(shù)學科目的應用;Pointofix軟件的應用;國家中小學智慧云平臺微課的應用等，強化課堂演示過程，提升課堂互動頻率，提高學生學習興趣，都為今后的.線上教學提供了高效方法。

7、為確保學生網(wǎng)課的效率，便于形成家校合力，最大限度的調動家長們監(jiān)督和陪伴孩子上網(wǎng)課的積極性，我校各班每周召開一次線上家長會，反饋這一周來學生上課情況，并對家長和學生做出了具體的要求和建議，從而引起家長對孩子網(wǎng)課的重視，也讓教師上課無后顧之憂。

8、特別是班主任教師通過“騰訊會議” 視頻監(jiān)管本班學生的早晚自習的學習狀況，可謂起早貪晚，付出更多心血，使晚自習的質量和效果有了明顯的改進和提高。

二、存在的問題及提出的要求：

1、個別老師上課教學過程不完整，缺少目標;教學過程隨意，沒有具體的教學預設，導致課堂效率低。教師的上課直接置于社會各界的監(jiān)督之下，要求教師精心準備，注意語言的表達和遣詞造句的準確，要彰顯教師的素質。

2、個別老師講練習冊從頭講到尾，不精心選題，講題時缺少學生互動環(huán)節(jié);教師的講沒有時效性，沒有關注學生學的狀態(tài)。建議練習冊和習題要精心選題，精講精練，內容不宜過多，杜絕從上課講到下課現(xiàn)象存在，講解過程要有互動，提倡小老師存在，發(fā)揮學生主體作用。

3、有的教師群問群答，碎問碎答情況嚴重。問題要有針對性，建議老師們點名提問，多用鼓勵語言，既達到嚴格要求學生的目的，又要彰顯師愛。

4、部分教師線上課堂設備未調試好，教師聲音太小，學生聽不清;教學內容字跡不清，屏幕太小看不清字跡。要提前開啟設備，調試好后再上課。

5、用手機講練習題時，手機對著練習題和手寫講授的現(xiàn)象，畫面晃動模糊不清。建議教師利用小黑板在家授課(學校的小黑板，跟教導處報備后即可拿回家上課用，開學后返還。)，全程可以站立上課寫板書，也可以去學校利用班級黑板進行講授，應保證學生能看清楚，爭取做到每節(jié)課都制作課件或者使用音頻、動畫等授課，調動學生積極性。

6、早、晚自習應重點培育學生自主學習能力。學校已為各班開通騰訊會議會員，各班的騰訊會議會議號班主任負責發(fā)各科任教師，便于老師們早、晚自習開展有針對性的輔導。使用“騰訊會議”上課時，提前進入會議，上課前務必清點參會上課人數(shù)，做到上課不落下一人。教師不但要求學生開視頻，老師自己也必須開視頻。

7、班主任在每周召開線上班會上，對網(wǎng)課期間表現(xiàn)好的學生要點名表揚，如授予網(wǎng)課“堅持之星”“學習小達人”榮譽稱號等。鼓勵學生堅持上早晚自習。關注全體學生，對聽課認真、作業(yè)優(yōu)秀的學生教師們可以頒發(fā)電子獎狀。對于部分學生被點名也不連麥，主觀上不愿學習，也要及時跟家長溝通。

8、作業(yè)：可根據(jù)當天目標設置作業(yè)，也可檢查學習筆記，以此來查看學生課堂聽課情況。作業(yè)要有針對性，杜絕重復性作業(yè)，作業(yè)題目要有針對性，可利用釘釘家校本功能進行批改和訂正。要重視作業(yè)批改，作業(yè)也可以以優(yōu)秀作業(yè)推薦、錄制微視頻、群內閱讀、分小組管理等方式管理指導學生預習、課后作業(yè)、鞏固練習。教導處不定時抽查做到作業(yè)提交不落人，作業(yè)批改不落人，作業(yè)更正不落人。每周定時線上教研時把作業(yè)設計作為重點，分層布置作業(yè)，嚴控作業(yè)總量。體育課中作業(yè)可以視頻方式開展優(yōu)秀體育作業(yè)展示活動。

9、網(wǎng)絡偶爾出現(xiàn)卡頓問題，個別教師在網(wǎng)絡卡頓后，再進入課堂時不能有效組織學生，任由學生發(fā)字幕聊天，影響教學效果。教師一定要杜絕學生課上聊天或說些與課堂無關的話，嚴肅課堂紀律。

10、認真研究各軟件平臺功能，各備課組內要時常溝通，利用好集體備課，制定統(tǒng)一的教學進度，分享教學資源和教學方法及各教學軟件的使用。

八年級組線上教學工作總結6

這是我踏進教師行業(yè)的第一年，但在今年年初我們國家以及整個世界都引來了這一場大風暴——“新冠病毒”的侵襲。面對這樣的一個情況，學校組織我們進行網(wǎng)絡線上教學。其實自己也實習了很久，有了一定的經(jīng)驗。這次原本想著就要親自踏入正式課堂了。但世事無常，也總是有些波動曲折。但想一想，這次線上教學也是給我真正踏入教師行業(yè)的一個緩沖機會，我應該抓緊這樣的一個機會，好好的歷練自己一番。不管是在線下還是線上，我作為一名語文教師的素養(yǎng)還是要進行提高的，所以做了做準備之后我便開始進行教學了。

一開始進行教學的時候，我對自己課時安排不是安排的很好，因為自己以前的經(jīng)歷不是很足，同時自己對這次網(wǎng)絡教學不是很熟悉的原因。所以有時候上課總會遺漏掉一些東西，比如說一些細節(jié)方面，沒有引導孩子們進行探索合作等等。這些對于線上教學來說，是一些難題，因為想要組織好各個學生進行互動，對于線上來說是有一些難度的。而這次我也通過實踐認識到這件事情確實是充滿了難度的，所以后來我又對自己的教學工作進行了調整。

調整之后發(fā)現(xiàn)整個班級的學習狀態(tài)也更好的了一些，在教新內容的前一天，我用接龍的方式先提選出要進行朗讀的幾名同學，再讓其做好準備，用手機錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發(fā)給我，我做好整理之后，然后加入自己的新課課程之中。這樣既不會浪費我們的上課時間，也讓學生們有了一種參與感，而不是我一個人總是在講，孩子們也總是默默無聞的聽。這樣，我的語文課就顯得更加生動活潑有趣了一些。

其實通過這次教學，我真的感慨很多，原來教育和我想象中還是有所區(qū)別的`。首先我們就要明白，教育的`意義到底是什么，有人說是為了讓孩子們學習，然后有一個好成績。其實不然，我認為教育的最終意義，是為了讓孩子們愛上學習這種感覺，這是受益終生的，我想這也才是教育真正的意義。

通過這次網(wǎng)絡線上教學，讓我對教學有了很多的啟發(fā)，在工作上要常常多動腦筋，多去想一想問題，有時候我們也會研究出一些更好的教學方法，讓我們的工作有一個事半功倍的效果，從而達到我們最終的目的。

八年級組線上教學工作總結7

春，一場突如其來的疫情打破了我們本學期的教學管理節(jié)奏。一時間我們既要照顧好自己的生活，做好自我防護；還要為武漢加油，中國加油；更要管理好我們的老師和學生。原本2月10日開學的日子，卻因這場疫情一推再推，順應而來的“停課不停學”成了教育教學的主題，也開啟了我們第一次做“主播”的幸福經(jīng)歷。盡管中間有17天的學校生活，但是年級組的線上教學管理，年級組線上教師管理，線上班級管理已經(jīng)成為了年級組主要工作。現(xiàn)將這學期年級組線上教學工作做如下總結：

一、配合學校工作

年級組熟悉疫情期間的各項工作細則，熟練掌握各項工作的流程，真正做到了分樓層，分時段的管理。年級組積極配合校防控辦的工作，及時收集教師和學生的動向，收集學生體溫數(shù)據(jù)及時向學校防控辦上報，做到了不漏一師一生，精準到位，積極調動班主任和家長動作一致，數(shù)據(jù)一致，防控到位。王校長聯(lián)合年級組利用釘釘直播及時召開家長會和八年級全體教師會。王校長講清防控形勢，明確我們的工作重要性。高校長細致嚴格的強調了疫情期間的學生管理，習慣養(yǎng)成，努力學習的具體措施和監(jiān)測方法。明確了學校、老師、班主任、家長、學生的責任，必須打好防控加管理加確保成績的聯(lián)合戰(zhàn)役。即使開學短暫的17天之內，依然如此，配合后勤做好學生測溫，消毒，組織好學生分時段錯峰到校、課間、分時段打飯、放學，做好垃圾的處理。積極執(zhí)行了學校的防疫措施，配合學校完成了教育教學任務。在教學工作中，我們積極配合教務處參與教育教研活動，我們三人分工，分教研組參與學科組的備課活動，和老師們仔細推敲每節(jié)課的教學設計，精雕細琢每課堂的課件制作等。加強對老師們的巡課檢查，每天總結通報，調動老師們的積極性，確保線上教學的質量。

二、班主任工作

首先，年級組每周五下午17：30按時召開釘釘直播的班主任會，明確數(shù)據(jù)上報的重要任務，查擺網(wǎng)課期間大家發(fā)現(xiàn)的問題，大家集思廣益找到解決的最好的辦法。年級組明確班級管理的具體任務，具體措施，行動一致，任務一致，目標一致。期間請丁春英和梁亞明老師介紹了居家學習的管理經(jīng)驗，如何應用小組管理加減分制調動學生學習積極性，使全體班主任老師對管理學生有了抓手和可操作點。其次，積極配合班主任工作，做好學生和家長的思想和學習指導。這個超長假期，考驗著學生的自律，家長的耐心。班會直播課中通過“一對一”別樣的作業(yè)評語、優(yōu)秀作業(yè)的展評以及對個別學生的特別輔導等方式增加學生對學好網(wǎng)課的信心。通過班會直播課號召家長做好學生學習的榜樣和督導，鼓勵并和孩子一起利用網(wǎng)上豐富的教學資源，開展自學、研學、探究互動，幫助孩子們樹立“停課不停學”意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力和時間管理能力。最后，利用暑假期間每周五班主任老師都要召開釘釘?shù)闹辈グ鄷兆W生的心。每周一個主題，通過班會做好學生的思想統(tǒng)一，心理疏導，通過班會制定了統(tǒng)一的暑假學習計劃，通過班會了解學生的學習狀況，作業(yè)完成情況，通過釘釘群上傳學生作業(yè)照片，進行評比量化。要求班主任老師通過微信電話或視頻和家長溝通了解學生學習狀況并給予及時指導，對學生進行鼓勵、批評、指導或安撫。進行了多次防溺水等方面的安全教育，確保疫情期間的暑假讓孩子生活的充實，平安、快樂、有收獲為開學打好了準備。

三、教師管理工作

網(wǎng)絡直播是比“開放校園”更加敞開的課堂，教師的一舉一動，一言一行都被直播課堂原汁原味地呈現(xiàn)到孩子面前，呈現(xiàn)到一個個家庭中去。王校長、高校長、劉濤主任和我就成為了八年級老師教學的小小監(jiān)督員，我們既是每個班級群的學員又是每個班級群的參與者，向上課的老師們點贊，成為了家庭“居家學習”的向導，課后及時向老師們表達謝意或提出建議，我們深知自己肩上的重任，高校長、劉濤主任和我分工合作，及時統(tǒng)計每天網(wǎng)課教師的.上課開始和結束的人數(shù)，及時收集教師上課的亮點，哪位教師視頻上課，哪位教師連麥多，哪位教師學生參與率高等。鼓勵老師們從備好每一節(jié)課開始，到有趣生動的作業(yè)設計，再到貼近學生的語言評價方式、提問方式，都要精心設計；鼓勵教師們每節(jié)課課間和孩子們一起做眼保健操和體育鍛煉；鼓勵老師們竭盡所能地拉近與孩子們的距離；鼓勵老師們竭盡所能提高學生對新型學習方式的興趣和積極性，幫助學生通過線上教學更好地掌握課堂知識。每次直播課程結束后，要求任課教師主動跟沒有按時聽課的家長、孩子聯(lián)系和溝通，詢問原因并提醒按時觀看回放。對測試中有進步和退步的學生都會及時聯(lián)系，給予鼓勵和幫助，讓學生感受到雖然我們不能面對面學習，但老師的關心不會少。確保學生們的成績不會受影響。我們三人每天寫好巡課總結，通過微信群進行通報，讓老師時刻感覺到我們和大家一起在奮斗。暑假期間要求任課教師主動跟家長、孩子溝通，及時了解學生假期學習的情況，分時段通過班級微信群督促，明確作業(yè)任務，對練習題發(fā)放答案訂正。

四、學生管理工作

疫情期間明確每生的位置及身體情況，確保體溫上報及時無遺漏，數(shù)據(jù)上報要準確無誤，表格的填寫要真實快速，及時關注班級微信群的信息，多次通過全體學生大會和班會明確防疫的重要任務和重要性。鼓勵學生們身體健康永遠是第一位，在此基礎上確保學習成績不掉隊。線上教學工作中，明確學生的自律和主動學習的意義，面對個別學生不能按時上課，作業(yè)提交不及時，要求任課教師加強對學生及家長的聯(lián)系，要求這樣的學生每節(jié)課對任課教師三次簽到。通過班會強化了對學生們的心理疏導，按時做眼保健操，保護學生的視力，鼓勵孩子們強化身體鍛煉，增強免疫力。在90分鐘的授課時間里，保持聽課狀態(tài)，努力接受每節(jié)課的的學習任務，積極參與線上教學的互動，主動連麥，按時完成家校本的作業(yè)，積極參與進行優(yōu)秀作業(yè)的評比和展評。鼓勵后進生能及時消化掉所學新知，盡可能抽出時間，讓學生多觀看回放，慢慢吸收，及時進行復習，盡量不掉隊，縮短學生之間的差距。互幫互助縮差距。建立互幫互助學習小組，優(yōu)等生帶動后進生的學習，及時監(jiān)督和督促后進生按時聽課和完成作業(yè)，有問題可相互學習和幫助，不僅提高了學習效率還增進了學生之間的友誼。明確暑假期間要注意安全，做好防溺水，保證學習時間，加強暑期的鍛煉，為暑假開學做好身體和思想的準備。

當前的疫情防控仍然艱巨，年級組將持續(xù)重視新冠病毒疫情防控工作，堅決落實我校關于疫情防控工作的重要任務，不折不扣地執(zhí)行我校關于疫情防控決策部署，以對師生生命健康安全極端負責的態(tài)度，增強大局意識，沉著應對，積極行動，切實做好各項防控工作，堅決防止疫情傳入和擴散，確保師生的身體健康和生命安全。總之，線上教學工作以來，年級組與學生、家長擰成一股繩，共同為學生的健康與學習努力工作。

八年級組線上教學工作總結8

我作為班主任，也是教我們班級的英語，這一個學期還沒開學的時候，但是課程卻已經(jīng)是開展了，在停課但不停學的情況下，來開展線上的一個教學工作，也是讓我感受到這種教學方式的不一樣，我也是對于這次的線上教學工作來做個總結。

作為班主任，班級的工作也是要做好，首先就是學生們的一個打卡上課統(tǒng)計，以及作業(yè)的情況都是要和任課老師去溝通，和家長們去溝通，去了解他們學習的情況，即使不見面，但是也是可以通過視頻，通過語音的方式，了解他們的一個狀態(tài)，當然沒有面對面那樣的好，不過初中的.學生，也是有了自己的一個想法，愿意學習的學生也是非常的多，我們班級也是沒有太多需要我去操心的一個情況，同時在工作之中，我也是多和家長溝通，很多家長也是白天還要工作，所以上課的情況也是沒有那么好去監(jiān)督，但是從作業(yè)的反饋情況，以及任課老師的反饋來看，同學們還是認真的去聽課了，也是學到了知識。

在英語教學方面，我也是精心的去準備，把知識點講細了，講的更加的生動有趣，讓學生們感興趣，更愿意主動的去學好英語，單詞的記憶，語法知識點的講解，特別是課堂的一個情況，我也是不定時的抽查，叫同學來回答問題，在直播間里面看到學生們的情況，也是比較的好，沒有出現(xiàn)什么懈怠，或者聽課很不認真的情況發(fā)生，當然我也是知道在家里學習還是沒有在教室里學習的那個狀態(tài)，所以我也是努力的去做好督促的工作，盡量的提高學生們學習的一個效率還有狀態(tài)。

線上的教學工作，并不是那么的好做，雖然說不用面對學生，但是這也是很大的壓力，如果直播沒有做好，可能學生聽得不是很好，甚至還會有厭倦的心理，不認真的來上課，那么成績也是會落后的，不過這次的教學也是沒有出現(xiàn)這種情況的發(fā)生，學生們也是認真的聽課，把知識學好。我也是感受到自己的能力還有很大的進步空間，要在今后的一個教學之中，繼續(xù)的努力，多去做好準備，而今看來，課堂的教學更加的容易，畢竟有更多的互動，也是可以實時的了解學生們的一個學習情況，而線上教學的方式也是讓我收獲很大，要在今后繼續(xù)的努力，去把教學給做好。

八年級組線上教學工作總結9

時光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡學習將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識，也讓我學到名師們的“精華”來促進自己的成長。

“凡事預則立，不預則廢”，教師講課要備課，學生上課更要備學，這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備，所以我們一定要做好預習。網(wǎng)絡課堂缺乏互動，教學過程進行較快，所以為了學生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動、忙亂。我會在群內通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預習視頻，要求學生在晚上做好預習：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預習，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對老師的啟發(fā)性問題的反應就快，學習就會輕松些。

一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態(tài)，通過先領讀課文、生字等照顧到“學困生”，再抽查提問學生應背誦的古詩、課文等，從而了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務。通過早讀不僅調動學生學習狀態(tài)，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的.學習效果。

日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文、練習本、筆等學習用具；調整正確坐姿；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學習情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關注家長復工的學生進行訪問，如有網(wǎng)絡不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊。

在此同時，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教育內容，做好聽課記錄，寫好教學反思，總結當天的教學重點、難點、易錯字詞等內容發(fā)至微信群內幫助學生理解做好筆記。課程結束后我會及時給學生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓練的目的。對于學生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進步的學生，我會在群內發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學生，我會及時與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題，我會語音講解發(fā)到群內幫助學生真正理解及時糾正。

閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了提高學生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學生，同時在群內發(fā)放“閱讀小標兵”，激勵全班學生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！

為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學習，努力成長！

八年級組線上教學工作總結10

根據(jù)上級要求，我校八年級從2月10日開始組織開展了網(wǎng)絡教學工作，到現(xiàn)在為止已經(jīng)持續(xù)了三周的時間。在這三周時間內，各班級以班主任牽頭，各學科以備課組長牽頭，全體老師齊上陣，對學生進行齊抓共管，形成了比較良好的網(wǎng)絡教學氛圍。在三周來的網(wǎng)絡教學過程中涌現(xiàn)了許許多多的先進典型，出現(xiàn)了許許多多讓人感動的人和事。

在網(wǎng)絡教學過程中，我們嚴格遵循教育教學規(guī)律，合理開設課程，合理安排時間，勞逸結合。八年級網(wǎng)絡教學開設課程包括語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物、體育等。時間安排上只安排周一到周五的教學時間，周六和周日不安排教學任務，只布置少量作業(yè)。具體到每一天，學生早上7:00起床要自覺進行早操以及11:40要進行體育鍛煉，對于語文和英語像平時一樣安排了朝讀，地理和生物兩門中考學科安排了晚讀，朝讀和晚讀每一天都有具體任務并且要求家長督促并就讀書情況進行簽字。

對于語數(shù)英物四門主課我們根據(jù)學科特點采取直播教學和自主學習相結合，講練相結合，讓學生在相對寬松的環(huán)境中能夠學有所得。

數(shù)學和物理由于是理科我們利用鴻合直播平臺采取直播的形式進行教學，在這里數(shù)學王靜老師和物理張廣鳳老師分別主動承擔了八年級的數(shù)學和物理學科的教學直播任務。王靜老師一方面要照顧自己孩子的網(wǎng)絡學習，而任然承擔我校八年級網(wǎng)絡直播的教學任務，張廣鳳老師為了教學直播自己購買了網(wǎng)絡教學用具。由于網(wǎng)絡直播不同于在校課堂教學，沒有黑板也不是與學生面對面，只能通過課件和老師講解的方式進行，這就對課件的要求比較高，因為不能板書，兩位老師把課件做得非常細致，把平常在黑板上完成的全部通過課件來體現(xiàn)，每一節(jié)課準備都要花將近一整天的時間。

數(shù)學和物理學科的直播每天只安排一節(jié)課時間，每一節(jié)直播課結束學生休息20分鐘后有一節(jié)課的自習時間，而自習課時間主要由備課組統(tǒng)一安排作業(yè)來鞏固直播課的教學，在備課組長的帶領下各個老師都積極主動接受任務，物理組布置作業(yè)都是各個老師根據(jù)每一天的教學任務自己選題提前一天做好文檔，第二天發(fā)到備課組群里再由各班老師發(fā)到班級家長群黃超老師在布置作業(yè)是不僅提前把作業(yè)和答案的文檔做好，而且在布置作業(yè)的'當天晚上根據(jù)學生上交的作業(yè)中錯誤情況來錄制視頻對錯誤較多的題目進行講解，然后發(fā)到群里共享。數(shù)學組里像趙蘭香、程玉喬等一批老教師以及像何伍華、楊紅軍等一批中青年老師每天利用微信小程序對著手機對全班學生作業(yè)進行批改，對于學生提出的問題在微信群中進行語音或文字解答。

語文和英語由于是文科，我們主要以學生自主學習為主。備課組每天發(fā)布當天的自主學習任務以及學生自主學習的導學案，導學案的制作由備課組安排到每一名教師，而且具體到每一天，每一天學生根據(jù)導學案進行自主學習。英語組組長吳曉明老師帶頭制作計劃任務和導學案，內容非常細致，想了很多心思，曹慧娟老師每天還把導學案上的習題講解拍成視頻讓學生掌握。

地理和生物作為八年級中考學科，在二月份我們主要把重要知識點安排晚讀的任務有家長簽字上傳，班主任老師檢查。在三月份我們也將進行直播教學。

由于一些班級一些學科一些老師可能做了很多事，而我沒有了解具體情況，對于總結難免掛一漏萬。

第四篇：八年級組工作總結

八年級組工作總結

我們八年級組有十七位教師，在這學期的工作中，大家堅持以促進學生全面發(fā)展為本的教育思想，精誠團結，踏實工作，積極進取。在教育教學方面取得了很大進步。

一、團結協(xié)作重發(fā)展

1、目標一致齊發(fā)展

本期我們八年級組首先有學校領導吳校長、何校長、楊主任、蔡主任親臨教學第一線，率先垂范，以示榜樣，把握著這艘風帆前進的航向。促進了教師的親合力，凝聚力，加之有業(yè)務能力強的吳渝波、李嵐、楊長生、張劍虹、康芳德、楊龍、王莉、馬東等年經(jīng)教師充滿活力、工作效率高、謙虛努力、同時具有教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務精良的黎必福、方勇先、湯智、吳開穩(wěn)等教師踏實能干、肯干。力上每位教師的教學特色，組成了一支團結協(xié)作、積極進取的隊伍。大家以培養(yǎng)學生自主學習爭創(chuàng)優(yōu)秀班級全面提高學生生活素質為努力方向，以師德師風規(guī)范自己，工作認真負責。

2、密切配合創(chuàng)先進

一期來八年級組圍繞培養(yǎng)學生自主學習能力為育人目標，班主任密切配合，結合班級實際情況，圍繞每個主題活動月，對學生進行有針對性的教育，收到了良好效果。各具個性的班集體正在形成。如八一班學生參加學校和班級的活動特別積極，學生活動能力和自我管理能力很強。兩睡就餐基本由學生干部維持紀律。既培養(yǎng)了學生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學生自覺的良好習慣。任課教師都紛紛稱頌、學期末、各科成績躍居四個班之首。八三班本學期確立了狠抓學生行為習慣和提高學習成績的奮斗目標，全班學生逐漸養(yǎng)成了遵守紀律、認真完成作業(yè)的好習慣，而且后進生進步很大。班風班貌有很大改觀，進步非常明顯。八四班個性學生比較多，班主任康方德老師在轉化個性化學生方面不斷反思，講究方法、在問題學生轉化工作上卓有成效。而且還在輔導差生上狠下工夫。后進生轉化效果明顯，良好的班風學風已經(jīng)形成。

二、勵志進取精業(yè)務

1、加強學習：該年級的青年教師在學校領導的重視和關心下，工作之余，刻苦進行教師基本功的練習，堅持自學新課程改革理念，不斷提高自身修養(yǎng)，聽課積極，認真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學能力都得到了很大的提高。王莉老師教齡才一年，但她天資聰明，悟性高，教學方法很受學生和家長的歡迎，而且工作勤勤懇懇，樂于奉獻。

2、取長補短：大家還利用平時在辦公室沒課的時間，同組教師相互交流，討教，取長補短，學習、借鑒同行的經(jīng)驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。

3、認真反思：在教學實踐后，各位老師堅持寫教學后記，及時總結和反思教學得失，本學期在反思中，大家理論結合實踐，深刻的剖析自己的教育教學行為，對自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。

三、反思工作談感悟

1、愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作是完成任務的基礎。

在完成年級組各項工作中，教師們無私奉獻和積極進取的精神時時感染著我，這樣的集體，鞭策我要更加嚴格地要求自己，比起他們我感悟我自己還做得不夠，在感謝他們對我工作支持得同時。我也要以他們?yōu)榘駱印淞o私奉獻的師德風范。

2、善于協(xié)調，加強溝通是完成任務的保障。

我感覺我和年級組的老師們的合作很輕松。因為大家都佷理解和支持年級組的工作。對組內的安排都虛心接受。再加上各位老師的能力很強，悟性很高，所以完成任務效率很高。像校外活動文化長廊的布置，李嵐老師才思敏捷，沒花多少工夫就把板報設計好了。但我也感到因為我自己的協(xié)調能力，和統(tǒng)籌安排能力比較差，給組內的老師們帶來了很多的麻煩，這是我作為年級組長今后要改進加強的地方。

四、發(fā)現(xiàn)問題定策略

1、學習方面：本班優(yōu)生面還遠遠不夠，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不優(yōu)異，優(yōu)生地學習積極主動性有待進一步提高。差生面有所增加，補差難度也越來越大。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增加，逆反心里也有所抬頭。厭學情緒不斷增長，教育難度越來越大。

五、改正措施

1、加強對學生進行理想、前途、學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性，自主學習的能力。同時對優(yōu)生要傾注更多的關注與關懷，努力擴大優(yōu)生的輔導面，在優(yōu)生中樹立勤學好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其它學生學習的榜樣。

2、在重視學生學習成績的同時，要了解學生心理，對不同的學生采用不同的教育策略，避免學生出現(xiàn)逆反心理。

八年級組：何長春 二零一一年六月二十日

第五篇：八年級組工作總結

八年級組工作總結

2013-2014學第一學期

轉眼間，本學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，在校委會的正確決策下，如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。年級組的各項工作都開展的有聲有色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規(guī)范。

日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規(guī)范管理放在首位，從學生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、學習習慣等方面嚴格要求學生，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。

我們學校是一所九年一貫制民辦學校，所以安全工作和學習習慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。

3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎。

一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過文明班級評比等活動來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

4、本組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。

這學期本組教師們的學術氛圍很濃厚，大家經(jīng)常在一起討論學生出現(xiàn)的問題和教育學生的方法，想方設法來提高我組教學的整體質量，老師們都積極地參加各科組組織的公開課教學，共同探討教學方法。

5、積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。

為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子，也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。

不管怎樣，八年級各班級都在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻，作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。本學期八年級的教育教學接近尾聲，我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現(xiàn)將工作總結如下：

一、學生工作方面

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講。學科質量時時抓。

2、抓日常規(guī)范。日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣都嚴格要求，杜絕了長頭發(fā)、奇裝異服、戴首飾等現(xiàn)象，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。

3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的升國旗以班級輪流、校會、班會、文明班評比等形式，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。

二、教師工作方面

本組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體。主要以中青年教師為主體，正因為有他們工作開展得有聲有色。

1、積極鉆研教材教法提高教學質量。

在教學上認真鉆研，悉心學習。加強個人備課，備好每一節(jié)課，確定最好的教學方法。把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。經(jīng)常討論學生出現(xiàn)的行為習慣問題，探索更好的教育方法。

2、強調作業(yè)批改的質量。

做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師要學校規(guī)定的不辦公時間批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、教師講奉獻，不求索取。

我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)。檢查 督促各班學困生的學習背誦情況，各班班主任也犧牲了許多課間及休息時間輔導督促學生，幫助他們度過難關。

4、配合學校的行規(guī)教育活動。

各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

5、老師開展“課堂駕馭與責任心”座談會。討論如何加強課堂駕馭，提高課堂效率，本組老師積極發(fā)言，特別年輕老師勇躍發(fā)言。

6、“三勤”服務。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的樹立。

三、教育教學工作

1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，并注重家長反饋和質量分析工作，對學困生進行了一系列的幫扶工作，落實到每一位教師，各方面反響良好。

2、對學生的教育工作，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導，少說教、少批評。注重學生的全方位指導，讓學生真正收益。

3、注重教師教育教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

4、為了激起學生學習英語的興趣，配合英語組對全體初中生進行了英語單詞默寫競賽。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。

1、對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導。

2、對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。

因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望八年級全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

2014.1.13