第一篇：學生工作干部培訓心得

大學第七期學生工作干部培訓

———培訓心得

二零一二年七月我有幸參加了西安建筑科技大學第七期學生干部培訓班，通過這次培訓，我收獲頗多，知識水平有了更高層次的提高，在此衷心的感謝學校對我的培養，感謝學校為我們這些年輕人提供了一個學習專業知識、相互交流經驗的平臺，這些知識的學習與積累也必將指導我們今后的工作學習。

學生工作干部作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，對于高校人才培養和校園和諧發展等方面有著非常重要的意義。如何樹立良好的大局觀保持良好的工作心態，做好與學生之間的溝通聯系，正是本次培訓我們所要學習與提高的。我校。。楊航征老師。。張成中老師，以及陜西師范大學陳青萍教授為我們進行了系統的講解，使我們這些年輕人受益匪淺，收獲頗多。以下是我對本次培訓的一些心得體會：

一，明確工作職責，講究工作方法

在大學中，輔導員老師是高校教師隊伍中不可缺少的成員，同時也是保證大學機能正常運轉的有效組成部分。在大學中輔導員是一個重要的角色，是學校與學生之間建立聯系的橋梁。工作內容涵蓋內容豐富，工作范圍涉及到學生的衣食住行。學高為師、身正為范、輔導員作為學生管理的例行者，必須要對學生做到有責任心、熱心、以及愛心。輔導員的工作職責包括大學生思想政治教育，指導學生組織和班

級工作，學生心理、法制、學習、就業的指導，明確了大學輔導員工作職責，是輔導員工作順利進行的保證。輔導員工作講究藝術和方法，輔導員是學生的人生導師，做輔導員工作講究工作藝術和方法，這樣工作不僅能做到事半功倍，同時也能維護好學生和教師的良好關系，促進工作順利進行。這便是本次培訓第一講楊航征老師告訴我們的應當堅持“三貼近”做好學生的人生導師。作為學生工作干部應當貼近實際、貼近生活、貼近學生。做到品德高尚、知識淵博、平民情懷、長遠眼光、扎實作風，以高標準嚴格要求自己。

二，堅持以人為本，人性化管理學生

在本次學習中，組織行為學強調以“人”為中心，以文化式管理為基礎，以無形的知識管理為核心。張成中書記的匯報使我受益良多，首先張書記把工作對象與組織行為學作以講解，然后介紹學生組織建設的工作方法和原則，最后告訴我們如何培養學生干部，讓我明白在以后工作首先認識清楚位置，準確定位。如何以人為本，科學人性化管理學生呢？一要增強個人魅力贏得同學的信任與支持。二要有科學有效的工作機制與工作程序。三要完善現有的制度和對優秀干部的保障。四要做到科學發展、精細管理、在傳承的基礎上做到創新。五要做好規劃，結合不同的群眾特點與需要開展工作。結合學校的科學優勢和同學們的專業特點開展活動讓同學們在參與的過程中總結積累經驗、提高能力。六要充分利用同學喜歡的溝通、交流、聯絡、聚集的方式，為更全面有效了解掌握學生思想動態更好為學生服務。做到

以上幾點，以人為本，科學管理，學生工作將事半功倍，讓我們在以后的工作中能即時發現問題，并且運用一定的方法開導同學，讓每一位學生健康茁壯成長。

三．關注大學生心理健康，培養學生全面發展

拿破侖曾言：“一個人是否成功，關鍵取決于他的心理。成功與失敗的分水嶺往往就是靠心理劃分。”所以，要想贏得成功人生，首先要有一個良好地心理素質，這樣才能社會立足。來自陜西師范大學陳青萍教授為我們精彩地講述了大學生心理健康熱點問題以及輔導方法。陳教授為我們講解了大學生心理健康標準（十項），以及如何區分心理問題與心理障礙，并對大學生常見心理壓力和熱點問題給予指導，最后傳授了如何減壓的技巧與方法。我認為二十一世紀是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀，面對如此紛繁復雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現心理危機。二十一世紀人才的心理承受能力將經受更為嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對青年大學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的教育與培養，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折 的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰。此次培訓的這些專業知識讓我們在以后的工作中能更有效地疏導學生，指導

學生如何解決一些困惑與心理問題。讓我們在以后的工作中能即時發現問題，并且運用一定的方法開導同學，讓每一位學生健康茁壯成長。

四，個人培訓感悟

作為一名教師，我認為在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據當時的“內在真實”，結合此次培訓的內容站在學生的角度上考慮問題，設身處地的為學生解決問題。通過此次培訓使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是學生及教師自身心理調適方面得到了很多的啟發，并獲得了更多的方法，這也給今后學習和工作增加了更多的信心，鼓勵我們以人為本，運用科學的方法管理學生，鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的工作職責；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓內容作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”教師的職業生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。

以上是我這次學習的一些心得，還有一些是參加陜西省輔導員培訓時的一些體會，借這次機會一并向學院領導做出匯報，有不足之處請領導諒解、指導，謝謝！

此致

敬禮！

2012

匯報人：年7月15日

第二篇：學生工作干部培訓心得

大學第七期學生工作干部培訓

———培訓心得

二零一二年七月我有幸參加了西安建筑科技大學第七期學生干部培訓班，通過這次培訓，我收獲頗多，知識水平有了更高層次的提高，在此衷心的感謝學校對我的培養，感謝學校為我們這些年輕人提供了一個學習專業知識、相互交流經驗的平臺，這些知識的學習與積累也必將指導我們今后的工作學習。

學生工作干部作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，對于高校人才培養和校園和諧發展等方面有著非常重要的意義。如何樹立良好的大局觀保持良好的工作心態，做好與學生之間的溝通聯系，正是本次培訓我們所要學習與提高的。我校。。楊航征老師。。張成中老師，以及陜西師范大學陳青萍教授為我們進行了系統的講解，使我們這些年輕人受益匪淺，收獲頗多。以下是我對本次培訓的一些心得體會： 一，明確工作職責，講究工作方法

在大學中，輔導員老師是高校教師隊伍中不可缺少的成員，同時也是保證大學機能正常運轉的有效組成部分。在大學中輔導員是一個重要的角色，是學校與學生之間建立聯系的橋梁。工作內容涵蓋內容豐富，工作范圍涉及到學生的衣食住行。學高為師、身正為范、輔導員作為學生管理的例行者，必須要對學生做到有責任心、熱心、以及愛心。輔導員的工作職責包括大學生思想政治教育，指導學生組織和班級工作，學生心理、法制、學習、就業的指導，明確了大學輔導員工作職責，是輔導員工作順利進行的保證。輔導員工作講究藝術和方法，輔導員是學生的人生導師，做輔導員工作講究工作藝術和方法，這樣工作不僅能做到事半功倍，同時也能維護好學生和教師的良好關系，促進工作順利進行。這便是本次培訓第一講楊航征老師告訴我們的應當堅持“三貼近”做好學生的人生導師。作為學生工作干部應當貼近實際、貼近生活、貼近學生。做到品德高尚、知識淵博、平民情懷、長遠眼光、扎實作風，以高標準嚴格要求自己。

二，堅持以人為本，人性化管理學生

在本次學習中，組織行為學強調以“人”為中心，以文化式管理為基礎，以無形的知識管理為核心。張成中書記的匯報使我受益良多，首先張書記把工作對象與組織行為學作以講解，然后介紹學生組織建設的工作方法和原則，最后告訴我們如何培養學生干部，讓我明白在以后工作首先認識清楚位置，準確定位。如何以人為本，科學人性化管理學生呢？一要增強個人魅力贏得同學的信任與支持。二要有科學有效的工作機制與工作程序。三要完善現有的制度和對優秀干部的保障。四要做到科學發展、精細管理、在傳承的基礎上做到創新。五要做好規劃，結合不同的群眾特點與需要開展工作。結合學校的科學優勢和同學們的專業特點開展活動讓同學們在參與的過程中總結積累經驗、提高能力。六要充分利用同學喜歡的溝通、交流、聯絡、聚集的方式，為更全面有效了解掌握學生思想動態更好為學生服務。做到以上幾點，以人為本，科學管理，學生工作將事半功倍，讓我們在以后的工作中能即時發現問題，并且運用一定的方法開導同學，讓每一位學生健康茁壯成長。

三．關注大學生心理健康，培養學生全面發展

拿破侖曾言：“一個人是否成功，關鍵取決于他的心理。成功與失敗的分水嶺往往就是靠心理劃分。”所以，要想贏得成功人生，首先要有一個良好地心理素質，這樣才能社會立足。來自陜西師范大學陳青萍教授為我們精彩地講述了大學生心理健康熱點問題以及輔導方法。陳教授為我們講解了大學生心理健康標準（十項），以及如何區分心理問題與心理障礙，并對大學生常見心理壓力和熱點問題給予指導，最后傳授了如何減壓的技巧與方法。我認為二十一世紀是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀，面對如此紛繁復雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現心理危機。二十一世紀人才的心理承受能力將經受更為嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對青年大學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的教育與培養，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折 的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰。此次培訓的這些專業知識讓我們在以后的工作中能更有效地疏導學生，指導學生如何解決一些困惑與心理問題。讓我們在以后的工作中能即時發現問題，并且運用一定的方法開導同學，讓每一位學生健康茁壯成長。

四，個人培訓感悟

作為一名教師，我認為在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據當時的“內在真實”，結合此次培訓的內容站在學生的角度上考慮問題，設身處地的為學生解決問題。通過此次培訓使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是學生及教師自身心理調適方面得到了很多的啟發，并獲得了更多的方法，這也給今后學習和工作增加了更多的信心，鼓勵我們以人為本，運用科學的方法管理學生，鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的工作職責；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓內容作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”教師的職業生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。

以上是我這次學習的一些心得，還有一些是參加陜西省輔導員培訓時的一些體會，借這次機會一并向學院領導做出匯報，有不足之處請領導諒解、指導，謝謝！

此致 敬禮！

2012

匯報人： 年7月15日

第三篇：干部培訓心得

培訓心得

通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。

在短短幾天的干部培訓學習中，我與學校領導、知名教授、優秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗,使我對自己的學習、工作、做事的態度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規劃好自己的研究生學習生涯。

從這幾天的培訓的課程來寫我的體會感悟，也就是我的心得。

第一講：馬克思主義中國化最新成果相關理論解讀

周旺東老師在烈日下精心講解了馬克思主義中國化相關概況，原來馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。具體地說，就是把馬克思主義的基本原理更進一步地和中國實踐、中國歷史、中國文化結合起來，使馬克思主義在中國實現民族化和具體化。

第四篇：干部培訓心得

干部培訓心得

這次的干部培訓是由幾位老師及學生會、團委等學生組織組織的。學生干部主要包括團委與班委，這些人在高校學生工作中都扮演著十分重要的角色，也是開展各項工作的得力助手。

通過干部之一溝通橋梁，學校也可以比較準確的了解學生實際的各種情況；而我們學生干部，也是聯系學院、各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹落實各項工作的骨干。

這次，我有機會參加學校的干部培訓班，我覺得很榮幸，畢竟不是所有人都有機會參加這次培訓的。在上課期間，各位老師以及優秀的學長們都給予了我們很多道理，我收獲很多。

（一）第一次培訓，是由張建華老師主講的。在課上，張老師主要講了學院的基本情況

及對新生干部的指導和建議，讓我們了解老師們的工作時間與流程，讓我們基本

了解我們的工作主要方向與內容，使我們認識到肩負在我們身上的責任與義務，以及我們新生干部工作的重要性。向我們介紹了學生干部應具備的能力：優良的學習能力、良好的思想品格、人格魅力。張老師以他的個人魅力與激情四射的演

講，點燃了新生干部的工作熱情！

（二）第二次培訓，是由團委副書記祝赫學長、學生會主席王俊喆學長、青年志愿者協

會會長雷超學長及優秀社團代表趙民學長主講的。團委主要介紹了共青團的職能、共青團工程學院委員會介紹；學生會主要介紹了學生會的職能及主要任務；青年

志愿者協會主要介紹了志愿者協會的職能及主要任務；社團介紹了社團的工作。課上祝赫學長告訴了新生干部要如何工作，提醒我們要：

1、目的明確

2、果斷

決策

3、講求民主

4、懂得傾聽

5、善于總結。并要求學生干部要培養：

1、團

結協作的精神

2、責任心要強

3、奉獻精神。王俊喆學長借助幻燈片，也非常形

象直觀的為我們介紹了學生會的職能及主要任務，并要求我們要：

1、德才兼備

2、團隊意識

3、服務意識

4、創新意識。還告訴我們“班干部是建設民主化和諧班

風的主導力量！”

（三）第三次培訓，是由我們的輔導員李少杰老師主講的。主要為各新生干部介紹了年

級的基本情況以及對新生干部的較為具體的指導和建議。李老師十分清晰的介紹

了11級新生的具體情況，例如班級分配、年級工作組的職能與成員等。并著重

強調了院內的少數民族問題，提醒新生干部在工作室不要發生民族沖突問題。課

上，李老師也十分詳細的介紹了新生干部的工作方式，將年級工作十分系統的規

劃，極大程度的提升了年級的工作效率，讓各新生干部更加明確了工作方向與方

法。在結尾，又解答了各新生干部在目前工作中出現的問題，讓問題及時得到了

解決，也讓我們指導今后該如何更好地工作。

（四）第四次培訓，是由優秀班長項洋、團支書鄧宇利及黨支部成員代表曾維軍主講的。

第五篇：干部培訓心得

雙肩擔日月，眾志定乾坤

——團隊的力量

校研究生會社團工作部副部長

即便是現在坐在實驗室里，我仍然忘不了素質拓展逃生墻最后隊長抓著隊友腳跟上墻、合力逃生的那一幕，那是如此的果敢、機智，而又閃耀著集體的智慧。兩天的培訓，讓我在理論方面有所充實，也真真正正感受到了團隊合作的力量。在一天的理論學習里，我收獲良多。“干部干部，先干一步”，李金發書記的這句話給我留下了深刻的印象。“張口能說，提筆能寫，出手能為，坐下能思”，這是李書記給我們研究生干部提出的殷切希望。隨后學校保衛處副處長劉秋紅做的關于“大學校園安全與和諧人生”的主題講話，讓我們懂得了為何需要安全知識，我們需要學習哪些安全知識以及如何提高安全能力等。只有在保證自己安全的前提下才能顧及他人的安全，社會安全了才能達到社會和諧的目標。作為一名研究生，我們應該正確看待生命，學會處理社會關系，掌握安全知識，增強安全意識。下午涂部長首先介紹了我校研究生教育的發展情況；然后談到了研究生干部的工作方法，提出了“全心全意服務，促進全面成長”的宗旨，還給出了一個讓人記憶猶新的式子：熱情*思維方式*能力=工作成果，讓我們明白了想要做好研究生工作，必須保持工作熱情，有正確的處理事情的思維方式以及有一定的工作能力，得當的工作方法能讓我們事半功倍，而不得當的工作方法，只能使我們身心疲憊，事倍功半；最后講了關于研究生干部的領導藝術，領導藝術分為用人的藝術、決策的藝術、處事的藝術、協調的藝術、時運的藝術、理財的藝術、說話的藝術、激勵的藝術等八個方面，讓我體會最深刻的就是“領導權威的塑造應該以個人魅力為主”這句話，平時感覺分配給同學任務是理所當然的，他們應該積極配合才是，現在才知道，同學并沒有義務幫你完成任務，所以以后一定要注意自己的態度了，要學會感恩。唐書記的報告讓我在思想和工作方法上有了更深一層的領悟：立定腳跟豎起背，展開眼界放平心，大丈夫定當如此。

現在的我，想起這次的干部培訓，心中仍是一片溫暖。我們組建了和諧活躍的干訓五班，通力合作的非同一班，無論是座談會還是平時聊天，無論是高空抓桿還是背摔，我的隊員們總是表現的那么團結，那么的讓人信任，都我感到如此的溫暖和快樂。回憶起來，素質拓展中的每個項目都讓我印象深刻、感慨萬千。死亡電網里全隊的通力合作群策群力，雷區取水里女生的心靈手巧、男生的膽大心細，背摔中所有人的相互支持無條件信任，高空跳桿里大家的相互扶持、加油鼓勁，短短的一天里，我們彼此支持，攜手共進，我們就像一家人一樣那么的親近、溫暖、無話不說，最后的最后，我們真的成了一家人。

團隊組建的初始，教練笑成我們不是團隊，頂多算個團伙。而團隊一天歷練的成果，都在畢業逃生墻上得到檢驗。131名成員、35男96女、4.2米高的逃生墻、35分鐘的時間限制，每一個數字都讓這個任務看起來更加艱難，更加的的難以完成。項目開始前，我們男生一起分組，按編隊當人梯，瘦高的同志們編到了艱難的開頭和高難度的最后。項目開始，在第一批小伙們躍上墻頭后，女同學們被快速的托上肩膀，而后又被快速的拉上墻頭，中間間或著上去男生給拉拽的同學換班，一切都顯得那么快速、壯烈而又井然有序。做人梯的小伙們一個個咬緊牙、繃緊腿、硬起肩，沒有一個往后退的，下面的其余人全都舉起雙手給上墻的同學做保護，當頂在最后的隊長拽著同伴的腳跟被拉上墻時，所有人都情不自禁的站起來鼓掌，久久不能停息。

忘不了教練公布我們二十五分鐘超額完成任務時大家的歡呼雀躍，忘不了做第一排人梯的男生們肩頭的一片片紅腫，忘不了那一雙雙磨破的手和擦破的胳膊肘，忘不了最后總結時候女同學的感動和哽咽，這就是團隊的力量啊，我們不再只是一個團伙，而是真正的成為了一個眾志成城的團隊，我們不拋棄、不放棄，我們手牽手、心連心，我們不是一個人在戰斗，永不是一個人。或許單肩可挑日月，但是我相信，眾志才能定乾坤！