第一篇：本學期的養成教育工作已經圓滿結束了

本學期的養成教育工作已經圓滿結束了，我班本著以“嚴、理、情、導”相結合為主要工作途徑與方法，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《養成教育實施細則》內容為主要教材，加強基本道德規范的養成教育訓練。以教會學生學會做人，提高學生綜合素質為最終目標，促進班風、學風建設，從而提高班級的聲譽。在本學期，通過開展養成教育活動，取得了一定成效。現對此項活動的開展情況做以總結。

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為教師抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料：一是學生日常行為規范二十條；二是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學生良好的行為習慣。

一、形式多樣，學記規范： 二十條規范內容全面又豐富，怎樣讓學生熟記于心？作為班主任我就利用晨會班會采 用以下一系列方式逐條逐條地組織學習。

1、讀一讀。做到讀準讀熟。

2、背一背。做到脫口而出。

3、默一默。做到牢記于心。

4、議一議。做到明辨是非。

5、寫一寫。做到批語與自我批評。

6、評一評。做到取人之長，補已之短，先進帶后進。

經過這一系列有組織有計劃的學習，學生對原本枯燥乏味的規范內容的認識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過熱烈的討論學生強烈的上進心也在此時得到了充分體現，這樣通過每一次批評與自我批評，學生既找到了別人的閃光點與不足，又看到了自己的優點與缺點，從而有了新的目標去努力奮斗。長期以往，良好的文明習慣就會逐步形成。

二、身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的教師，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。經過多次觀察，我總發現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎有所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說XX同學吧，他就是一個在這方面做得很好的學生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃。”聽了此話，我真的很感動。當然以班集體的一員身份為班級服務的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次。”

三、開展活動，寓教于樂：喜愛活動是學生的天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德發展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：根據自己的事情自己做，開展“我是勞動小能手”系列活動；根據不尊敬長輩，不團結同學的現象，開展“這是你嗎？”的講座活動，根據同學中浪費糧食的現象，開展“糧食的抗議”表演，讓學生在表演中認識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現象也確實有了很大改變。

四、格言警句，力量無窮：“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思

想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導作用。這一學期來，我每天送一句格言給全班同學，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈，如熱愛勞動方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果。”珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。”關于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內容涉及方方面面，這樣每天如春風化雨，點滴入土，日久天長，學生的精神世界一定會比昨天更明亮。所以，班中的好多同學后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導自己的學習生活，我想良好班風的形成應該少不了它吧。總之，學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺養成守規范的好習慣。

十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把養成教育工作做得更出色吧。

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三勤：即勤動眼，勤動口，勤動手，勤動腳，勤動腦。在平時的學習生活中，多進行觀察，多走動一下，多進行總結，最重要的是，每天都要點燃一盞思想的明燈，多進行思考。

比如每天中午吃完飯后，我就在教室里和操場上到處走走，觀察學生的活動情況。然后利用中午輔導時間，進行總結。對文明休息，熱愛勞動，遵守紀律的予以表揚，對大聲吵鬧或野跑野玩，做劇烈運動的予以批評指出。如此經常說，學生活動的安全意識就會逐漸增強。

當然，進行行為習慣的養成教育，還有很多行之有效的方法。作為一名班主任，我最大的感觸是：教育是心靈的藝術。是心靈對心靈的感受，是心靈對心靈的理解，是心靈對心靈的耕耘，是心靈對心靈的創造。在教育中，我們要了解每一位學生，關愛每一位學生，尊重每一位學生，賞識每一位學生。對于犯錯的學生，不妨給他一把椅子，聽他一次傾訴，給他一份同情，送他一份寬容，給他一點建議，送他一份期待。

最后，我以德國詩人荷爾德林的一句話結束今天的交流，他說：“人，詩意的棲息在大地上。”如果我們做到“詩意的棲息”，讓教育走出平庸，找回詩意，回歸藝術，那將是一種優雅的狀態，一種自由的精神！

第二篇：2011醫保已經圓滿結束

工作總結

2011醫保已經圓滿結束，按照醫保中心安排的工作計劃，遵循“把握精神，吃透政策，大力宣傳，穩步推進，狠抓落實”的總體思路，認真開展各項工作，經過藥店人員的共同努力，我藥店的醫保工作取得了一定的成績，現將我藥店醫保工作總結如下：

一、藥店重視，宣傳力度大

為使藥店職工對新的醫保政策及制度有較深的了解和全面的掌握，我們進行了廣泛的宣傳教育和學習活動，加強藥店信息化管理，通過醫保軟件管理，能更規范、更便捷。大大減少了差錯的發生。

三、是通過宣傳醫保政策，讓廣大參保人員真正了解到參保的好處，積極投身到醫保活動中來。

二、進一步完善設施設備,美化店面環境

進一步使得店面環境規范化,我藥店門頭按照區格局式制作,制作了新的證照公告欄,并把《營業執照》、《藥品經營許可證》、《藥品經營質量管理規范認證證書》等證件整齊的懸掛于公示欄內。為推進我店“形象化”建設,從門頭標牌亮、藥店窗口亮、柜臺貨架亮，員工形象靚做起做到店內外絕無藥械及保健食品廣告，墻面、地面、柜臺貨架打掃清潔,擺放整齊。店內分區分類清晰明確,處方類藥品和非處方類藥品分類擺放,標簽書寫清楚,張貼整齊。為防止停電給參保人員帶來不便、本店專門購置了發電機、對員工要求統一著裝,佩戴工作牌上崗。

三、藥品管理規范化

1、藥品購進驗收嚴格把關

我店在選擇供貨方時,事先所取供貨方齊全的資質材料,如(?)。查詢供貨企業的基本情況,并及時上報《中寧縣藥品醫療器械生產經營企業供貨資質核查表》。在購進藥品時所取查看所進藥品的檢驗報告,做到“票”、“單”齊全,“票”、“單”“貨”一致,隨貨同行的票據上決無涂改藥品批號、名稱、數量等內容的情況。建立健全藥品質量檔案,對于不合格的藥品嚴格感召相關規定進行管理。及時做好藥品驗收并做驗收記錄。要求驗收記錄中要注明藥品的通用名稱、劑型、規格、批號、有效期、生產廠商、購貨單位、購貨數量、購貨價格、購貨日期等內容,不讓任何未經檢驗的藥品上柜臺,確保群眾的用藥安全。

2.藥品的銷售與售后服務

所有銷售的藥品都必需開相應的票據,銷售票據上項目齊全，清楚載錄本藥店名稱、藥品名稱、生產廠商、數量、批號、價格等內容，并把票、單要按月裝訂成冊，保存至超過藥品有效期一年，不少于兩年,以便日后查找。在銷售處方藥時,嚴格按照醫師的處方銷售,處方按月裝訂成冊。拆零藥品集中在拆零藥品區,拆零記錄完整,拆零包裝袋清楚標示藥品名,計量等內容。對近效期藥品進行適當的催銷,杜絕出售的過期藥品;對于出售的藥品有不良反映的及時上報有關部門。發布的品廣告符合規定,無虛假夸大的藥品廣告。

四、與時俱進,不斷學習

我店為不斷提高員工的綜合素質和業務技能，我店制定了培訓計劃，按部就班的組織員工定期學習和培訓。并且做好每一次的培訓內容和心得記錄，讓員工切實學到東西，增長技能。定期對我店員工進行體檢，確保為群眾提供健康服務。

在今后的工作中，需嚴把政策關，從細節入手，認真總結經驗，不斷完善各項制度，認真處理好內部運行機制與對外窗口服務的關系，努力更多更好地為醫保人員服務，力爭把我藥店的醫保工作推向一個新的高度，為全縣醫保工作順利開展作出貢獻。

便民藥店

2011年12月30號

第三篇：簡報養成教育工作

為了推進學生的養成教育工作，實現學風校風的整體好轉，我們在學生的養成教育工作上提出了“實施一個工程，實行雙向拉動，明確三個要求”的工作思路。

一個工程就是“綠色通道工程”，學校通過“表彰入戶，獎勵進家”的工作形式，堅定學生家長對學生的信心，促進家校關系的和諧。雙向拉動就是嚴明獎懲，一方面中提升學生中的正能量效應，一方面抑制學生中的負面效應。三個明確就是問題點明確，職責明確，處理問題的原則明確。

政教處根據學校的要求首先確定出近期學生中的突出問題為：吸煙，上課使用手機，遲到，逃課，衛生。然后政教處對本處室工作人員進行了明確的分工并要求分頭設計檢查構想，把定期檢查和不定期抽查相結合，嚴格落實檢查過程。

學校的電子屏，廣播系統投入使用后，政教處利用資源的優勢，逐日點評預備鈴后各班的進班情況，每周小結各年級各班的遲到情況，每月公示養成教育冠軍評選情況，通過廣播系統召開的全校集體班會，更實現了直接傳達學校的思想，提出改進要求的目的。

本學期的工作中，我們共處理嚴重吸煙事件13起，其中1名高一學生被勸退，6名住校生被宿舍清退，6名學生收到記過通報處分。處理上課使用手機的事件18起，其中有8部手機還暫時保存在政教處。表彰養成教育冠軍768人，其中校級冠軍152人。

我們的工作的確收到了提升和抑制的雙向效應，也得到了教師、學生、家長、社會的多重認可。

政教處

2013年1月8日

第四篇：本學期的工作已經接近尾聲

本學期的工作已經接近尾聲，我院學生會在院黨委的正確領導、院團委的指導和在主席團的帶領下，我們在這一學期的工作中始終秉承“為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，開展了各項活動都取得了圓滿的成功但是也凸顯許多的問題。

本學期第一次的大例會上就將本學期的兩項重要工作提出（1、愛心周赴漢中市聾人學校獻愛心

2、迎校慶第六屆校園文化藝術節），為了是使我們能提對本學期工作做好準備但是我們大都只是停留在口頭上沒有進行實質上的行動。

2012年3月5日由我院學生會組織各系學生會協助“學校是我家，衛生好大家”的打掃全院衛生活動取得了圓滿的成功，得到了老師們的一致好評，晚9：10的大例會上主席黨強要求每位干部要向雷鋒學習，并強調團隊精神的重要性。

2012年3月8日的全體部長助理會上，主席黨強安排了赴漢中市聾人學校的節目排練時間，討論決議了游戲策劃書，初制定了赴漢中市聾人學校獻愛心的時間和人員的安排。

2012年3月11日我院學生會協同社團聯合會和愛心志愿者協會開展“從我做起，從身邊小事做起”植樹活動，主席黨強帶領所有到場干部認真仔細的澆灌每一棵小樹，活動中隨處可見到我院學生會干部們的身影。

2012年3月25日主席黨強召開全體赴漢中市聾人學校獻愛心干部會議通知2012年3月27日“愛心傳遞校園，溫暖你我他”赴漢中市聾人學校獻愛心活動并將請假條發放給每個干部，規定所有赴漢中市

聾人學校獻愛心干部27日早10：00必須到達辦公室集合。2012年4月的部長助理會議上，做完愛心周活動的總結后，將工作重心很快的放到了校園文化藝術節開幕式上，所要完成的工作有：

1、校園文化藝術節活動策劃

2、校園文化藝術節開幕式的舞臺設計

3、系哦啊元文化藝術的主題和對聯

4、體育部的“三人制”班級聯誼籃球賽

5、文藝部的舞蹈排練但是因大家不能換位思考沒有理解和體諒主席團的用心和辛苦使得進行的很慢，個別排舞的干部缺乏時間觀念，沒有一點紀律性在排舞過程中嬉戲打鬧使得動作沒有一點整齊度。

2012年4月9日的大例會上強調校園文化藝術節策劃書的問題并安排了各部門的近期工作，組織部部長教授的寫策劃的經驗，要求活動新穎并且具有可行性，本次會議后策劃書的格式得到了明確的確定但是還是有個別干部還是反復出現錯誤，從而反映出我們在工作中還是不夠認真仔細。

2012年4月26日的大例會上安排辦公室對舞臺設計所需的物品進行提前準備，同時也強調院團委老師對本次開幕式的重視，而且初步的制定第六屆校園文化藝術節開幕式的時間要求所有演職人員放假期間不得離校。但是還是有個別干部沒有請假就擅自離校回家了，使得彩排中出現了許多的問題。

2012年5月3日的大例會上通知5月4日下午4：00“賀學院三十華誕，展校園文化風采”第六屆校園文化藝術節開幕式

要求全部干部4日早6：30前在辦公室集合并開始對舞臺精心布臵，電子工程

系、機電工程系和禮儀隊的服裝 都由我們負責，最后校園文化藝術節開幕式取得了圓滿的成功得到了院領導的一致好評。本學期工作的自我反省：

本學期的工作可圈可點，從中突顯出了許多的問題如：

1、主席團和辦公室多次提出文件的格式、字體大小、封皮等要求，但是還是多次出現錯誤；

2、為愛心周活動寫策劃書，在主席團和部長們的再三催促下才寫了一份手稿；

3、為愛心周提前排練舞蹈和手語練習效率低不見效果，總帶有著感情去工作；

4、沒有組織觀念存在“事不關己，高高掛起”；

5、工作不夠認真仔細使得機械系將我院學生會的公放弄壞：

6、在彩排的過程中出現音響沒聲的顯現：

7、很在就安排寫部門和個人工作總結但是一直都沒有付行動 通過這些事情，我感到長期以來對自己放松要求，工作做風渙散、組織紀律差的一種最明顯的體現，也是與細節決定成敗至理名言背道而行的。經過回顧的反思，我對自己工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛進院學生會的時候，我對自己的要求比較高，時時處處都能遵守相關規章制度，從而努力完成本職工作，但是本學期這段時間，自己的心開始慢慢松懈下來了，說的通俗點就是開始有點老油條了，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了，即使做的不好也沒什么要緊的，還可以繼續改正的，卻不知道就是因

為這樣的心理讓自己的習慣越來越差，開始也不注重細節了，要知道細節可是決定成敗的。因此，這些發生的事使我不僅感到是自己的錯誤，更為重要的是我感到對不起領導同事對我的信任，愧對領導同事的關心和幫助。

同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心和上進心仍然欠缺。對自己的工作沒有足夠的責任心，而沒責任心的人哪來的上進心，連上進心都沒有如何把工作做的更好，如何給自己注入走上新臺階的思想動力。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，假如放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這些事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，幸虧主席團時常給我敲響了警鐘，讓我覺醒，這在我今后的人生路上寶貴財富。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，無組織無紀律，那怎么能及時把工作落實好.做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起，秉承“為了一切學生,為了學生一切“也只是紙上談兵。

深感在以后工作作風上，嚴格按照院學生會管理制度執行，要堅守以身作則、嚴于律己、寬以待人，在其位謀其政，感謝主席團和部長對我的信任、關心、幫助、支持。同時，希望在后期工作中加能力，以最好的工作作風、工作方式、工作效果來回報院學生會。

沒有很快調節好自己的心態，因為家里最近出了點事情使得心情

低落，沒有及時擺正心態，促使許多的工作出現錯誤，在以后工作中，我會盡力將學習、工作、生活相互平衡，快速調整心態投入工作中

文藝部：孫焓 二〇一二年五月二十二日

第五篇：本學期的社會實踐活動已經結束

社會實踐活動總結

本學期的社會實踐活動已經結束，在此項活動活動中，各班對此項活動的重視程度較高。同學們都能貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，組織學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，開辟了有自己特色的社會實踐的新途徑。貫徹落實了 “社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用。

1．學雷鋒活動。

3月4日，我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒。如五中隊部分同學在少先隊總輔導員的帶領下到老人會，幫助清理衛生，六中隊的同學幫助文體中心清理樓道和 “牛皮癬”，受到村民們的一致好評。

2．與校外蔬菜種植地的第一次合作

鑒于學校的勞動實踐基地規模較小，每個年段所擁有的“迷你菜園”不能滿足每位同學的勞動實踐需求。本學期，學校與學校東側的蔬菜種植戶聯系，共有兩塊蔬菜基地與莊頭小學勞動實踐基地共建，學校將充分利用每周二、周三的校本課程學習時間，分批帶領學生去校外勞動實踐基地感受“勞作之樂”。

3月16日下午，學校先組織８名五年級的小記者到校外勞動實踐基地踩點去，因為是第一回的合作，因此學校慎重考慮由小記者當代表進行勞動實踐，現場體驗播種機的播種之妙，親自感受翻土機的快速運作，同時采訪兩位“菜地負責人”，深入挖掘“蔬菜承包商”背后的種植故事。

3.別具一格的校外實踐活動——小記者的快樂寫作采風

春雨蒙蒙，但實踐熱情濃濃，小記者們直抱怨實踐的時間不夠長，希望下次學校還能組織這樣的活動。確實，這樣真實可感的實踐活動比起空洞蒼白的介紹對于孩子具有更強大的吸引力，孩子們更愿意在實踐中去感受生活的多姿多彩。

4.小記者們到報社“實戰采編”

小記者們親眼見證小記者站提供的稿件由初步編輯、隨意排版后被印刷出來，然后小記者兩人一組對初稿進行“建議大征集”，小記者們從文字修改談起，對排版時內容主次的位置、各欄目題目的建議等提出自己的看法，然后把建議統一匯總到張叔叔那兒。再到美術編輯那學習如何在電腦里快速對文字等進行編輯，在小記者們全程參與的采編中，莊頭小學專題報道的半個版面新鮮出爐。

小記者們體驗了半天編輯生活后才真正感受到其實每份報誕生的不易，從采訪、編輯、審核、排版到最后發行，這其中的每一個環節都凝聚著整個報社所有新聞工作者的智慧和心血。

5． 清明掃墓，緬懷烈士。

學校少先隊大隊部組織下來到安海公園烈士墓開展以“清明掃墓 緬懷烈士”為主題的愛國主義教育活動。此次活動，使少先隊員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統教育。同學們被烈士們的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉

大復興而努力學習，要認真學習科學文化知識，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，爭做一名合格的當代學生。

總之，通過本次社會實踐活動的開展，學生拓寬了視野，陶冶了學生的情操，獲取了課本以外的知識。但是由于我們的經驗不足，還做得不夠，不到位，但我們有信心，有決心把此項工作做得更加完善，做得更好。