第一篇：伊寧縣維玉鄉英塔木小學阿依肯實習支教工作總結[定稿]

2012-2013學年第二學期伊寧縣

伊犁師范學院大學生實習支教工作總結

院系：教育科學系

專業：小學教育

姓名： 阿依肯.阿克木拜克

支教學校：維玉鄉英塔木小學

時間：2013年6月15日

實習支教工作總結

這是個成長的階段，尊重、理解、信任。

支教最大的任務就是教學，我的課時相對較多，還有教學任務，但我沒有因此放松對自己的要求，無論是語文還是音樂品德，都能順利完成教學任務，課后也能及時的批改作業，對掌握不扎實的后進生進行個別輔導。可以說，支教讓我直接接觸到了最真實的小學教育，將課本所學的理論和平常積累的運用到教學中，可以說是不再是霧里看花水里觀月，也清醒的認識到小學教育的復雜性和艱巨性，并非一般人所認為的那樣簡單輕率，而是一項基礎性理論性和實踐性非常強的學科，也是一項注重習慣養成的長期細致的浩大工程，通過與原任課老師的對比，明白了自身所在的不足，如:經驗缺乏，許多細節處理不當。想到了怎么做才最適合學生的學習和發展，教學實踐也反映出自身存在的缺陷，如：板書不到位，思緒混亂等，但是也在有意識的彌補和改正。

經驗是總結出來的，明白了想要在教學上得到提高就要及時的教學反思，每一節課從不同的角度和不同的標準來評價，都會存在缺憾，所以下次應注意改正和彌補。在教學中，發現了學生存在著明顯的個體差異，也如在大學課本理論所說，因此在教育過程中避免用統一的標準和要求來衡量一個學生，孔子“因材施教”樸素的教育理論至今仍為提倡，如：有一些接受能力差的學生，無論怎么其啟發講解都不能接受理解，對于這類學生就不能以優等生的標準要求他們，應該是有一分的進步及時給予鼓勵。

做一名老師容易，做一名好老師卻很難。教學工作繁瑣，要管好班集體，顧好每一名學生，又有會議和活動。這就要求不能只是湊合完成教學任務而完成，做學生的良師，生活中的益友。當全身心的愛護關心學生，做學生的貼心人時，內心似乎變得很強大，有了一種責任，就是要全面，公平地愛每一個學生，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，相信他們，信任他們。因為他們相信了我們，他們信任了我們。

沒有教不會的學生，只有不會教的老師。

在課余，我可以和學生打成一片，他們叫我大哥哥，覺得特溫馨，融入了學生的生活，發現了他們的樂和苦。何為樂，一起做游戲，一起唱歌，一起練武術。何為苦，一個小小的愿望：想得到一本課外書，想吃中午飯…..，我心酸了，此時我可以說，盡力而為，回到市里就給他們借圖書，接著就辦起了二至五年級的圖書角，看到他們笑了。再看看中午不回家的學生餓著肚子，問了才知道，有的沒有父母，有的下地干活，有的外出務工。看到他們，說句實話我有一種莫名的傷心，摸摸自己的口袋，好似$_$也大不夠，只能說，我要愛他們，真心的要愛他們。一份春華，一份秋實。在這里需要的是付出，收獲的卻是一份充實，那沉甸甸的情感，用心教誨，用情培養。看到的：今日含苞欲放的花蕾，明日絢麗的花朵。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”心存感恩，向那些偏遠的教師致敬。

支教生活接近尾聲，但我相信這不是終點，而是另一個新的起

點。感謝我的支教生活。

教育科學系 阿依肯.阿克木拜克支教地：維玉鄉英塔木小學2013年6月15日

第二篇：英阿依馬克小學工作總結

英阿依馬克小學工作總結

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“禮貌校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、禮貌班群眾的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校透過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校用心組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優異成績。

2、感恩教育活動：用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每一天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節；赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學；學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又用心籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬構成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已構成了初步的實施方案，并經學校研究透過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀潛力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實職責。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。

（三）、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“H1N1”流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。

（四）、安全建設方面

1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。

2、安裝防盜窗40余平方米。

3、更換排水渠蓋板10余塊。

4、更換電線五十余米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。

（五）、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

(六)后勤安全工作

1、強化管理，夯實職責。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標職責書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書，明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全職責追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

四、蛋奶工程工作。

1、建立蛋奶工程應急預案。

2、制定蛋奶工程實施細則。

3、制定蛋奶工程管理辦法。

4、填寫蛋奶工程發放表。

5、落實蛋奶工程留樣記錄。

6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。

7、實施蛋奶工程發放簽名制度。

8、制定蛋奶流程管理辦法

五、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、學校部分房子有滲漏現象。

3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。

4、校園需要進行硬化、綠化。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第三篇：阿熱勒鄉巴依都維12村集中整治工作總結

阿熱勒鄉巴依都維12村集中整治工作

總 結

阿熱勒鄉巴依都維12村集中整治工作領導小組

二O一一年二月

阿熱勒鄉巴依都維12村集中整治工作總結 為貫徹落實縣委政法委2011年集中整治工作會議精神，為進一步深入開展我鄉集中整治工作，切實解決重點村存在的突出問題，消除各種穩定隱患，確保我鄉安定團結的政治局面，為此我鄉以點帶面在阿熱勒鄉（12村）巴衣多瓦村成立了集中整治工作領導小組，堅持（哪里治安混亂，就集中整治哪里），那些問題突出，就重點解決哪些問題，隨時發現問題，隨時進行整治，的原則以解決非法宗教活動和城鄉結合部治安問題為目標，在重點村深入開展了集中整治工作，取得了顯著成效，現將村的基本情況，主要開展的工作和取得的成績如下所示：

一、村基本情況

阿熱勒鄉巴依都維12村距離鄉政府5.8公里，總戶數305戶，總人口1430人，耕地總面積4060畝，青壯年勞動力235人，黨員34名，三老人員8名，團員52名，宗教活動場所6個，主麻寺4座，宗教人士7名，重點人口3名，兩勞釋放人員2名。編制內村干部數7名，編制外干部數2名，小隊長7名，短期外出務工人員13名，2010年人均收入3664元，2011年預計全村人均收入4170元，比上年凈增506元。

二、開展的主要工作

1、鄉黨委高度重視，認真組織，及時制定各項規章制度。經鄉黨委，政府研究，所有下派駐村干部把工作重點轉移到開展集中整治工作，抓社會穩定上來，全力維護我鄉社會政治穩定。按照“硬抽人，抽硬人”的原則，從鄉機關抽調思想政治過硬，責任心強，工作能力強素質高，并能在一線有作為的干部，組成阿熱勒鄉12村集中整治工作領導小組，集中整治工作領導小組根據縣委政法委的統一安排部署，于2011年1月正式開展巴依都維12村集中整治工作，我鄉各村、學

校、站、所、社負責人和農民代表以及517名黨員參加了社會治安綜合治理動員大會，集中整治工作全面啟動。

首先，集中整治工作領導小組在下村開展各項工作前，制定了工作分工及責任追究制度，為今后的工作正常開展打下了堅實基礎。

其次，針對黨員、宗教人士、重點人口、流動人口、嫌疑人、農民群眾和蒙面婦女確定了相關學習內容，有序地開展了集中學習，揭批了“依扎布特”反動組織和非法宗教活動以及民族分裂的反動本質，逐步提高了他們的政治立場和政治敏銳性。至今為止己對34名黨員，24名蒙面婦女，3名重點人口，6名宗教人士等進行了35次集中學習，學習效果良好。

再次，組織村聯防隊對該村305戶中的 289戶進行了檢查，檢查中發現該村人口較多，尤其1組和6組位于城邊等原因管理比較困難，流動人口相對較多，村維穩措施落實不到位，存在部分戶主的維穩意識低的問題。在調查中發現該村有重點人口3名，流動人口2名，嫌疑人員1名.。針對這些存在不穩定因素的人員，12村集中整治領導小組實施了加強管理和監督，同時開展了并做好了調查摸底并將相關材料整理歸檔。

2、大力開展宣傳教育，充分發動群眾參與。集中整治工作組在工作中充分發揮了貼近群眾的優勢，采取流動宣傳的方式，走村入戶，深入田間地頭向農民群眾面對面地進行宣傳教育。在宣傳內容上，著重宣傳中央，自治區關于維護新疆穩定的重要指示及集中整治工作的重大意義，黨的民族宗教政策和有關法律法規，嚴打嚴防“依扎布特”組織等內容。在學習與調查相結合的同時，2011年1月集中該村黨員34名，村干部7名，農民130人，對村兩委班子成員進行了以政治立場，履行職責，清正廉潔，黨員帶領群眾發揮模范作用，維穩意識等內容的民意測評，從測評結果來看，兩委班子成員沒有問題，只了解

到了5名黨員因生活困難，身患疾病等原因無法參加組織生活。2011年1月在村委會進行了以黨員，農民代表，宗教人士，重點人口等130多人參與民意測評，這次民意測評主要以宗教人士，重點人口的政治立場，遵守法律法規，教育子女，遵守黨的宗教政策等方面為主。通過這次民意測評，測評出本村的3名重點人員合格率達到90%以上，6名宗教人士的合格率為100%，宗教人士與社會主義發展相適應意識，重點人口的遵守法律法規意識得到了明顯提高。

在走村入戶調查走訪過程中，共發現22名蒙面婦女，通過對她們進行思想教育，22名蒙面婦女已經全部揭面，同時對她們進行了更深層次的教育，避免蒙面婦女反彈，并與蒙面婦女的丈夫簽訂責任書。通過每星期四集中重點人員學習，并實施談話制度，星期五落實與宗教人士學習和談話制度，星期一至星期四加強對黨員的集中學習，為充分發揮黨員模范帶頭作用打下了堅實的基礎。

3、切實解決熱點難點問題，確保整治工作取得實效。第一是摸透情況，做到心中有數。集中整治工作組在加強宣傳教育工作的同時，深入細致開展了“四摸”（摸敵情、摸社情、摸政情，摸民情）活動，2011年1月25日由集中整治工作組13人和村兩委班子4人組成的8個人的工作隊，對本村的出租房，流動人口，重點人口，嫌疑人的監督管理，預防各類刑事案件的發生。通過互相交流，討論等方式，根據本村的基本情況，各戶的社會關系，糾正了維護社會穩定長效工作體系中存在的問題，制定了出租房，流動人口，重點人口，嫌疑人員管理制度及簽訂了相關責任書。2011年1月25日至2月期間采取了好的措施來落實維穩制度，對重點人口，宗教人士挨家挨戶簽訂了責任書。同時建立健全了各類管理檔案，做到了“摸清底數，心中有數”。第二是找出問題存在的根本原因。集中整治工作組按照發現早，控制住，處理好的要求，對影響社會穩定的矛盾糾紛和群眾關注的熱

點難點問題認真進行排查梳理，解決了兩個村民關于耕地和林帶歸屬權問題，受到了廣大農民群眾的好評，三、取得的成績

1、明顯提高了農民群眾參加村和村民小組組織的各種學習，農業生產安全技術掌握，重點人口接受思想教育的意識，宗教人士的宗教與社會主義社會相適應意識，遵守法律法規意識，出租房戶主對預防從事非法宗教活動和民族分裂活動的人員及政治情況來歷不明的人員租房的意識。

2、制定了重點人口外出的登記和請銷假制度，提高了群眾對“依扎布特”反動組織本質的認識，加強了宗教人士的制度觀念。進一步加強了村兩委班子成員為人民服務意識，解決了群眾反映的熱點難點問題，村兩委班子成員維護穩定的意識和責任感有所提高。

3、通過走村入戶排查工作，對3名重點人口、2名流動人員和1名嫌疑人員的住房進行了細致的檢查，并加大監管力度，確保不出任何問題。

4、為了永保黨的先進性和發揮黨員先鋒模范作用，組織老黨員致富能手進行了宣講活動，提高了群眾遵守計劃生育政策的自覺性，和依靠先進科枝致富的能力。

在今后的工作中，巴依都維12村將認真落實社會治安綜合治理工作的各項措施，深入開展平安建設，確保我村社會政治大局穩定，以加強重點人口管理，監督嫌疑人員住房，對流動人口，出租房進行登記并設為重點監控部位。加強對黨員、團員和宗教人士的宣傳教育，為使巴依都維12村轉變為“平安村”，“維穩模范村”而不懈努力。

阿熱勒鄉12村集中整治工作領導小組

2011年2月

第四篇：維玉鄉上阿山圩子小學后備干部培養計劃及措施

維玉鄉上阿山圩子小學后備干部培養計劃及措施

為貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，選拔和培養優秀中、青年教師作為后備干部，進一步充實我校后備干部隊伍，不斷提高教師隊伍的綜合素質，結合我校的實際，制定后備干部培養計劃及措施：

一、指導思想：

做好后備干部的培養工作，是黨組織的一項戰略任務，也是加強領導班子建設的一項極其重要的基礎工作，因此，必須建立一支素質好、能力強，滿足領導班子近、長期發展需要的后備干部隊伍。

二、推薦、培養對象的標準：

凡年齡在40周歲以下的、在學校工作的優秀中、青年教師，政治思想堅定，業務能力強，有一定組織協調和領導能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度專科以上。按學校領導班子人數1:1的比例，確定后備干部人數。

三、推薦、培養的原則和程序：

按照公開、平等、競爭、擇優的原則和教育局關于推薦、選拔后備干部的通知 要求，每年定期選拔符合條件的后備干部，經領導班子和黨支部支委會議討論通過，在學校全體干部職工大會上進行民主測評，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，由黨支部備案。

四、培養計劃和措施方法：

1、加強后備干部的政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”“八榮八恥”重要思想，加強落實科學發展觀的學習。真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟，做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心，培養年輕干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2、加強后備干部的業務技能學習。引導和培養后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代各項工作的需要。

3、注重培訓和鍛煉。根據每個人的德才情況，確定培養使用目標,做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，要把有發展潛力的年輕干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。

4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部委員不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。學校領導及支部委員每半年和所聯系的后備干部進行一次談話，肯定成績，指出不足和今后努力方向。每個后備干部每半年要向聯系自己的領導匯報一次思想工作情況。

5、搞好傳幫帶，學校的校長、書記、支部委員和后備干部建立聯系，實行“一對一”的傳幫帶。

6、強化培訓。培訓重在素質提高，重在崗位鍛煉，處理好四個關系：一是政治素質與業務素質并舉，學習現代教育理論與管理理論并重，為建立一支“政治堅定，思想過硬，作風正派、精通業務，善于管理”德才兼備、高素質新一代干部隊伍打基礎。二是理論與實踐的關系，以理論為先導，以學促變，學以致用，同時注重崗位實踐，在崗位上學管理，學會領導工作。三是就地見習與易地見習的關系，不但接受自己所在單位領導的帶教，同時易地參加教育局舉辦的后備干部的培訓。四是短期培訓與高一層次學歷培訓的關系。除了參加高層次的培訓，還要參加大專班、本科班的進修，不斷提高文化素養。

五、考核鑒定：

把培養后備干部列入黨支部工作的重要議事日程，黨支部書記親自抓。建立后備干部考核制度及考核標準，每年對后備干部進行一次全面考核，并向其反饋考核結果，結合考核，對后備干部的德才情況進行具體分析，寫出考評鑒定，裝入檔案。

2011年9月

維玉鄉上阿山圩子小學后備干部培養計劃及措施

2011年9月