第一篇：彭店子中學控輟保學工作總結2014

控 輟 保 學 工 作

彭店子初級中學2014年4月結總

彭店子初級中學

控輟保學工作總結

一年來，我校認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上，我校的具體做法是主要有以下幾點。

一、明確控輟保學工作的指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高教育督導質量和水平，鞏固教育督導成果，我校特制定控輟保學工作的指導思想。

二、明確工作目標：

在本學年度中，我校進一步加大了管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到98%，使“不讓一個孩子失學”的口號成為現實。

三、工作措施：

（一）成立以校長為組長的依法控輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位領導成員和班主任的工作態度、工作表現、工作成績，并與其考核相聯系。

（二）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，包年級領導，堅持每周召開一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：

第一，根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。本學年，我校進一步加強了音、體、美、微機等課程的管理與監督，切實提高學生積極性，培養全面發展。

第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂改革為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，全面提高了該校的教育教學質量。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予適當的物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。

第五，今年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

第六，學校與教師之間簽定控輟保學責任書。經常召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。

第七，學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業負擔的行為。

第八，學校要求全體班主任，在控輟保學工作中，一定要堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念；定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。

第九，采取多種形式，想方設法幫助經濟困難學生入學，動員輟學學生返校。

第十，在家長充分認識的情況下，鼓勵學生上職中，并發動以前流失的學生上職中，就減少了流失，有解決了學生的分流問題。

第二篇：彭店子初級中學控輟保學實施方案2014

控 輟保 學 實 施

彭店子初級中學 2014年2月25案方

彭店子初級中學

控輟保學實施方案

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“教育督導”質量和水平，鞏固“教育督導”成果，我校特制定控輟保學實施方案。

二、工作目標：

在本學中，我校將繼續加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

（一）成立以鄉長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

我校建立“校長包全校，主任包年級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任狀》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：

第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。

第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學改革為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學，落實“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習不是一種壓力。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予適當的物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。

第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。

第六，嚴格執行市局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（三）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏

固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

三、主要措施

摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。

具體要求是：

㈠、依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、各校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟

學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

５、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

㈡、管理控輟

1、各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態，其操作辦法是：普檢九年級，抽檢八年級，確認七年級。

力爭通過全體教師的努力，把我校的控輟保學工作有聲有色的開展起來，力求實現“零”輟學！

第三篇：付店中學控輟保學措施

付店中學控輟保學措施

去年，我校在鎮政府、教育局、中心校的關懷和領導下，在全鎮父老鄉親的支持下，在全校師生的共同努力下，認真貫徹《義務教育法》，堅持“依法治校，預防為主，防治結合，綜合治理”的控輟方針，順利做好了控輟保學工作，為了進一步鞏固提高“控輟”成果。特制訂以下控輟保學措施。

一、控輟保學工作領導小組

組長：吳興衛

副組長：彭新劍 王金標

成員：雷衛東、史憲云及各班班主任

二、控輟保學主要措施

1、加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《禁止使用童工》等法律、法規的宣傳和學習力度，利用廣播、板報、手抄報等形式宣傳到家喻戶曉，人人明白。學校利用開放日的形式，明確家庭、社會、學校在控輟中的責任、義務。學校每年利用三月、九月兩個控輟保學月，采取多種形式，對教師、學生進行宣傳教育，形成人人參與、全民皆兵的局面。

2、建立、健全控輟保學目標責任制，進一步完善各項規章制度。學校分別與班主任簽訂控輟保學責任書，將完成控輟保學工作作為教師評先選優、晉級的重要條件。為嚴格控制輟學，學校制定了學籍管理制度，責任追究制度，輟學報告制度，跟蹤制度，后進生轉化方案，糾偏方案等控輟保學制度。

3、改善辦學條件，增強學校吸引力．

去年，在資金緊張的情況下，學校先后新建宿舍樓一座，硬化操場1500多平方米，修繕教學樓和宿舍樓房頂500余平方米，新制作五幅乒乓球案子，購買先進的校園音響設備和校園廣播系統各一套，各教研室配備飲水機一臺，對原有理、化、生三室實驗器材，加以充實，極大改善了辦學條件，為師生的工作學習提供了舒適、整潔的環境。

4、通過各種渠道，實施扶貧助學工程。

為使貧困學生不因貧困而退學，充分利用兩免一補資金，扶助貧困學生。并通過奉獻愛心，義務捐款，義助同學活動資助貧困生，大大緩解了貧困生因貧困而失學的因素。

5、加強教師隊伍建設。

要使學生進得來，留得住，必須有一支優秀的教師隊伍作保障。在教師隊伍建設工作中我們緊緊抓住教師競聘上崗機遇，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，用規范嚴格要求教師。認真貫徹公民道德建設實施綱要，按照“愛

國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的規范要求加強師德教育。，堅持言傳身教，做學生的楷模，形成良好的師生關系。通過開展教師基本功比賽的形式，促進教師素質的提高。通過以上措施調動了教師工作的積極性，對做好控輟保學工作起到了積極的推動作用。

6、推行素質教育，通過教改控輟。

深化教育改革，全面推進素質教育是控輟的保證。個別學生基礎差，底子薄，對文化課不感興趣，在引導這部分學生學習文化課的同時，我們還結合青少年的心理特點，開展豐富的課外活動來吸引學生，為他們搭建才藝展示的舞臺。如：班級籃球賽，會操比賽，趣味運動會，同題作文擂臺賽，演講比賽，數學故事會等活動培養學生特長，培養學生多方面的能力，使后進生增強自信心。使他們成為班級的文藝、體育方面骨干。

在課堂教學中，深化教學改革，改變傳統的教學模式，實行分層次教學，根據不同學科確定不同的教學方法，對學生因材施教。在考慮整體的同時。充分照顧到后進生，做到優等生不溺愛，后進生不歧視；不按考生的成績排座。多發現后進生的優點，發揮他們的特長，確保他們留得住，學得好。

在教師的教學工作中，積極推行“三導、四必，七研究”。（三導：校長對薄弱學科的指導，教導主任對薄弱學生的督導，教師對后進生的指導；四必：教學計劃必須落實，必須分課時備課，作業必須批改，考核必須認真；七研究：研究教材，研究課標，研究教法，研究學生，研究拔尖，研究考核，研究效率）

三、存在的問題和今后的打算。

1、受當前下崗再就業難及畢業生分配難的影響，部分學生厭學情緒濃，讀書無用的思潮還存在，還需要加強學生的理想和前途教育。

2、學校辦學條件還有待進一步改善。

3、對學生及家長的思想工作做得不夠深入，還有待加強。

今后，我們要認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》，加大對《義務教育法》的宣傳力度。本著對百姓負責，對全社會負責的態度，抓好控輟保學的工作，使控輟目標再上一個新臺階。全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育改革，為提高民族的科學文化素質而努力奮斗。

付店鎮初級中學

2010年9月2日

第四篇：上會中學控輟保學工作總結

上會中學控輟保學工作總結

育，我校對控輟保學工作引起高度重視，認真執行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：

一、控輟保學主要措施：

1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用每年3月和9月開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鎮政府民規民約深入宣傳到各家各戶。

2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制： ⑴、控輟保學領導小組

組長：束體勝

副組長：胡建忠、夏志忠

成員：王才榮、陳巧龍、紀建榮、吳榮海、夏彪、王金光

在成立領導小組的基礎上，實行三包制度，領導包片，包村，班主任包班，科任教師包學生各有責任指標。⑵、實行了控輟保學獎懲制度

校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。⑶、建立輟學報告制度：

學校每年做好3月和9月控輟活動月的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

⑷、堅持教改控輟，全面推進素質教育：

對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。

首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的的作業批改質量及提問記分的次數。爭取達到，由輟學生到常曠課學生，再到差生，最后再到合格生。

其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優秀特長生。

再有，改進教學方法，更新教學觀念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱清高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。

二、轉化學困生

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我們開展了學困生思想交流與總結，每四周為一個周期。在交流與總結會上，年級主任和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在每個周期開始，年級主任首先在學困生交流會上“創設情境、激情奮志、曉之以理、動之以情”，點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程

學校除了在每年3月和9月進行家訪外，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧，通過減免學雜費和捐款，救濟等方式目前為止接受捐款的同學達到266人。

總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。

四、取得成果：

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后共投資大量資金用在現代技術教育教學上。最近為了適應新課改的需要，同時又購進了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等。現代教育技術手段普遍應用，大大地促進了教學質量的提高。我校中考成績連續穩中有升，各年級喝學科的競賽都榜上有名，贏得了學生家長以及社會各界人士的贊譽和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校17個班的鞏固率達到100%，學校鞏固率達到100%圓滿完成了任務。

面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫會中更加輝煌的明天！

丹徒區上會中學

2007.7

相關專題：

相關信息:

沒有相關信息

相關評論:

沙嶺中學一部控輟工作總結

控輟工作已納入常規工作之中，學期初，我們組織教師深入學生家中，進行走訪，對有困難的學生，盡可能的幫助解決困難，領導干部率先深入學生家中，做動員說服工作，使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫，使學生有了安心的良好的學習的條件，至此，我鎮外流的學生逐漸的返回了學校。

（一）、學校領導高度重視，分工明確，責任到人

為了更進一步做控輟工作，學校專門成立了控輟工作領導小組，由校長方懷民親自擔任組長，副校長丁敏良親自主抓，中學政教主任、團支部書記以及班主任為成員。大家明確分工，協調配合，商討對策，提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針，對入校學生實行包干負責，并納入考核，與教師評職晉級聯系起來。

（二）、根據不同的流失原因，采取不同的措施，防止學生流失 我校將控輟重點放在每學期開學初，對全校學生進行逐戶走訪、調查，將基本情況失學原因以班級為單位形成書面材料，經校控輟工作領導小組分析歸納，然后針對不同的流失原因，采取措施，防止學生流失。

(1)、在學校控輟工作中，我們的控輟工作實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責，一狀定責，一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀，對控輟工作不達標的班級、年級，領導和教師一票否決，取消當年評優晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監管控輟”，在教育內部形成有效機制，控制學生流失。在方法上又采取了 “日報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”，各班主任及時反映情況，確保無一名學生流失。

(2)、實施“愛心工程”資助貧困生，我校是一所由城鄉十三個社區（村）組成的中學，部分貧困生，使家里無力支持學生讀書，面對這種情況，我校廣泛開展愛心扶貧“控輟”行動為援助貧困生，校對貧困生實行免除學雜費、書費，對住宿生補貼生活費用的“兩免一補”政策，初步建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學學生結成了“一幫一”對子，使一些瀕臨輟學的貧困生得以繼續學習。

(3)、加大宣傳力度，深入細致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，并成立了家長學校，采用請進來，走出去的方式，轉變家長的思想觀念，堅定送子女讀書的決心和信心。

(4)、堅持做好防防差轉差工作和心理疏導，使那些學習成績差、厭學生留得住，學得全，本學年無輟學。

在本學年的控輟工作中，雖然取得了點滴成績，但是我們也清醒的認識到，控輟工作任重道遠，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級的領導下，不斷總結，大膽創新，堅定不移地走下去。

第五篇：控輟保學工作總結

XX社區“控輟保學”工作總結

"普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我社區“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。在州、縣及XX鎮人民政府的指導下，XX社區按照計劃認真開展“控輟保學”、“兩基”迎國檢工作，我們做了以下工作。

一、加強領導，落實責任。

XX社區成立“控輟保學”工作領導小組，由黨總支部書記XXx任組長，負責全面工作，社區居委會主任XXX任副組長，成員有社區副主任及8個居民小組組長。領導小組認真學習《教育法》、《義務教育法》等法律法規及相關政策文件，提高認識，增強業務水平，增強“控輟保學”的緊迫感和責任感，從全面落實科學發展觀和依法行政的高度，充分認識抓好義務教育階段“控輟保學”工作的重要意義，依法保障適齡兒童少年接受九年義務教育的權利。

二、加大宣傳，營造良好社會氛圍。

加大宣傳，提高社會各界和廣大家長對適齡兒童少年接受義務教育的重要性和必要性的認識，強化家長（監護人）“不按時松子女上學違法”、“送未成年人打工違法”的法律意識，進一步增強轄區內家長（監護人）依法送子女入學的自覺性。營造良好的社會氛圍，從思想根源抓好“控輟保學”工作。

三、加大干預力度，提升管理效益。加大義務教育階段政府的執法力度，及時給不按時入學和中途輟學的適齡兒童少年發放《限期入學通知書》，認真填寫登記《義務教育階段學生輟學報告書》，對失學輟學兒童登記造冊。領導小組積極與學校、家長（監護人）聯系，了解情況。督促家長（監護人）送子女入學。

經過XX社區的努力和各方協作，我社區發現使其以返原校和轉學的形式復學。

3名輟學兒童，并XX社區

二〇一〇年十二月