第一篇：臨猗職中德育工作實施方案（推薦）

臨猗縣第一職業(yè)中學(xué)加強學(xué)生思想政治工作的實施方案

2010—2011年度

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。堅持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學(xué)生健康成長。特制定本方案：

二、工作目標(biāo)

以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目

標(biāo)，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實效性。

三、主要內(nèi)容

（一）構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)，促進師生和諧

1、加強師德教育。認真落實教師職業(yè)道德“十不”行為規(guī)范，廣大教師要關(guān)愛學(xué)生，主動幫助學(xué)生排憂解難，促進他們形成健全的人格。結(jié)合我校實際，開展好以下活動：一是“三個告訴”活動，即讓學(xué)生有困難告訴老師，有矛盾告訴老師，有疑惑告訴老師；二是“愛校如家，愛生如子”活動，像熱愛自己的家

庭一樣熱愛學(xué)校，像熱愛自己的子女一樣熱愛學(xué)生，為人師表，身正為范；三是“天天5分鐘聊天”活動，所有教師每天都要有計劃的找一位學(xué)生聊天5分鐘。

2、開展情感教育，建立融洽的師生關(guān)系，營造師生和諧、民主的教育氛圍。廣大教師要發(fā)揮“言傳身教”作用，用自己的高尚品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生，處處做學(xué)生的表率。要改進育人方式，實現(xiàn)師生關(guān)系的民主化。每位教師要牢固樹立“為學(xué)生成長服務(wù)”的觀念，主動了解學(xué)生，尊重理解學(xué)生，信任鼓勵學(xué)生，平等對待學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤，要因勢利導(dǎo)，曉之以理，動之以情，以心靈溝通、平等對話的方式引導(dǎo)學(xué)生成長，堅決杜絕采用簡單粗暴的專制做法教育學(xué)生，不得污辱學(xué)生的人格，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。要注重課堂和諧，最大限度的拉近師生之間的距離，讓師生相互協(xié)作，共同生活，共同進步。

3、重視學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。學(xué)校鼓勵每位教師通過自學(xué)、進修、培訓(xùn)等方式，掌握教育心理學(xué)知識，基本具備心理輔導(dǎo)和咨詢能力。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的正確引導(dǎo)作用，開設(shè)心理健康教育課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生基本掌握心理健康知識，學(xué)會運用心理調(diào)節(jié)方法。定期舉辦心理講座，開展心理咨詢活動，努力塑造學(xué)生健全的人格和良好的意志品質(zhì)，實現(xiàn)心理健康、心理和諧。開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認識和感悟生命價值，尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀、價值觀。

4、全面推進學(xué)生成長導(dǎo)師制。學(xué)校逐步建立完善學(xué)生成長導(dǎo)師制，為有特殊需要的學(xué)生配一名導(dǎo)師進行輔導(dǎo)。將德育工作的目標(biāo)分解到導(dǎo)師，讓導(dǎo)師既管教又管導(dǎo)，既教書又育人，導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，還要根據(jù)學(xué)生的個性差異，從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等方面關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長過程，導(dǎo)師和學(xué)生每周交流時間不得少于一個小時。要通過建立檔案制度、家訪聯(lián)絡(luò)制度、談心與匯報制度、會診制度、評比考核等相關(guān)制度，進一步完善學(xué)生成長導(dǎo)師制。

高度關(guān)注“問題學(xué)生”，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前要特別關(guān)注八類特殊群體學(xué)生的教育工作。學(xué)校為家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等學(xué)生群體建立成長檔案，安排名師做他們的導(dǎo)師，開展“師生共成長”活動，促進學(xué)生均衡發(fā)展。要進一步完善研究機制，搭建工作團隊，大力開展對八類特殊學(xué)生群體成長問題的研究，探索促進其健康發(fā)展和途徑和方法。

5、強化學(xué)生成長伙伴的作用。大力倡導(dǎo)“學(xué)生成長伙伴制”，鼓勵學(xué)生間自愿結(jié)成成長伙伴關(guān)系，結(jié)對伙伴盡自己所能給對方精神鼓勵和學(xué)習(xí)幫助，充分

體驗伙伴關(guān)愛、互幫互助、取長補短、勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活，通過成長伙伴的作用，促進學(xué)生共同成長進步。

6、創(chuàng)建行為失范學(xué)生預(yù)警機制。學(xué)校組建德育管理干部、班主任、導(dǎo)師、法制校長等各方參與的預(yù)警隊伍，采取同學(xué)干預(yù)、教師干預(yù)、班主任干預(yù)、團隊干預(yù)、心理教師干預(yù)、家庭干預(yù)等方法，使一些有心理偏差、道德缺失、行為觸軌的學(xué)生得到針對性的幫教糾偏，把預(yù)防違法犯罪教育、禁毒教育、反邪教警示教育、預(yù)防艾滋病教育、國防教育等納入學(xué)校地方課程和校本課程，開展針對性的法制教育活動。

（二）、優(yōu)化校內(nèi)外環(huán)境，促進人與環(huán)境和諧

1、狠抓“三風(fēng)”建設(shè)。結(jié)合學(xué)校文化傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，努力形成愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹篤學(xué)、與時俱進的教風(fēng)，志存高遠、勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，崇尚學(xué)科、嚴(yán)謹求實、善于創(chuàng)新、具有時代特征的校風(fēng)。要通過抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚正氣，抵制不良歪風(fēng)，努力建設(shè)具有良好風(fēng)氣的校園。

2、培育健康向上的育人主文化。一是建設(shè)校園物質(zhì)文化。學(xué)校精心設(shè)計校園人文環(huán)境，做到綠化、美化、整潔、美觀，要有體現(xiàn)學(xué)校特點、理念和時代特色的校訓(xùn)、校歌，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，充分利用教室、宿舍、食堂、餐廳、黑板報、宣傳欄、廣播、校報、走廊、墻壁、樓梯、操場等媒介的宣傳教育作用，通過張貼名言警句、書法繪畫作品等，讓學(xué)校的每一個角落都成為教育的窗口和育人的陣地，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和審美能力，努力形成有個性特點的高品位校園文化。二是打造校園精神文化。積極創(chuàng)設(shè)“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環(huán)境，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚和民主作風(fēng)，以進一步提升尊師愛生、扶貧濟困、禮讓寬容、融洽和睦的校園人際關(guān)系。

3、加強校外育人環(huán)境建設(shè)。一是積極爭取公安、工商等部門的支持，做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治，制止學(xué)生上網(wǎng)吧；二是引導(dǎo)家庭文化，通過印發(fā)相關(guān)材料、開家長會、家訪等形式，將校園文化氣息傳遞給家庭，形成和諧的家庭育人氛圍；三是建立校外輔導(dǎo)員制度，定期邀請先進模范人物、企業(yè)家、司法干警來校進行成才教育和市場經(jīng)濟、社會生活知識教育及交通安全、法制等方面的教育。

（三）樹立大德育觀，促進學(xué)校、家庭、社會和諧

要牢固樹立大德育觀，主動與家庭、社會協(xié)調(diào)配合，形成目標(biāo)一致，過程同步，方法互補，資源共享的和諧德育效應(yīng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會的好公民。

大力推進學(xué)校、社區(qū)共建工作。要將學(xué)校資源最大限度地向社區(qū)開放，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型窗口。加大校外活動基地的建設(shè)力度，建成高標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)活動場所，定期組織學(xué)生參加實踐活動。

深入實施親子共成長工程，要按照市縣教育局要求，自覺做好家長課程實驗等工作，確保實驗師資、教材、課時、家長出勤、教育效果到位，讓每個家長 每年至少完成8個課時的學(xué)習(xí)，切實提高家長的教育能力和水平。

（四）大力開展德育實踐活動，促進知、情、意、行和諧

和諧有序的德育過程是對學(xué)生傳授道德知識、陶冶情感、培養(yǎng)道德意志，引導(dǎo)道德行為的過程。各班要將“知、情、意、行”和諧整合在一起，堅持以傳授道德知識基礎(chǔ)，涵養(yǎng)道德情感為關(guān)鍵，培養(yǎng)道德意志作保證，以養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為歸結(jié)，力求取得實實在在的德育效果。

1、加強以“做人”為核心的教育工作，深化學(xué)生行為養(yǎng)成教育和誠信教育。各班要結(jié)合學(xué)生成長特點，開展“做人”、“做文明人”教育，要設(shè)計好主題，認真開展好教育活動，并以此為基礎(chǔ)，繼續(xù)做好公民基本道德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育、誠信教育、環(huán)保教育等工作。

各班要根據(jù)《中學(xué)生守則》、中學(xué)生《日常行為規(guī)范》的要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚道德風(fēng)貌，使學(xué)生言談舉止文明上進，熟知《守則》、《規(guī)范》，并能把遵守《守則》、《規(guī)范》變成自己的行動。

廣泛開展誠信教育。要積極引導(dǎo)師生從具體事情入手，從一言一行做起，自覺做到重承諾、講信譽，堅持言必信，行必果，爭做誠實守信的模范。

2、大力開展豐富多彩的主題教育。要結(jié)合實際，分層次，有計劃地開展系列主題教育。一是主題月活動。要把教育內(nèi)容進行分解，每月重點抓好一個專題，有重點地進行思想道德教育。二是挖掘利用豐富的節(jié)日育人資源開展活動。三是結(jié)合國內(nèi)外重大事件開展活動。四是圍繞其他有關(guān)教育題材開展活動。開展主題活動要緊扣時代主題和學(xué)生活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，特色鮮明，效果顯著。

3、倡導(dǎo)生活德育及興趣德育活動。學(xué)校要不斷改德育方式，積極倡導(dǎo)德育“小一點”、“近一點”、“實一點”低重心、零距離。要根據(jù)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和在大自然中體驗的要求，將“我能行”體驗教育活動不斷深化，增強學(xué)生做生活強者的信心和勇氣。要積極搭建“天天5分鐘德育”平臺，每天開設(shè)一堂5分鐘的德育課。要開展興趣特長培養(yǎng)工程，讓每位學(xué)生的家好特長得到發(fā)揮。

4、開展感恩教育。要通過主題班會、隊會、生命教育課、親子對話等多種方式，組織開展感恩父母活動，讓學(xué)生了解生命的來源、父母在各個年齡階段的身心發(fā)展特點、各種職業(yè)的父母所面臨的生存壓力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等，以提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教育他們懂得奉獻與索取，施惠與愛惠的之間的辯證關(guān)系。

5、開展“五個一”工程活動。要 緊密結(jié)合我校實際與學(xué)生生活實際，與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，強化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，使學(xué)生對不良的事物具有一定的“免疫力”；與勞動實踐體驗活動相結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強勞動和環(huán)保意識；與民族傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，讓學(xué)生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

6、實施“快樂大課間”活動。貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，突破傳統(tǒng)課間操，眼睛保健操模式，實施“快樂大課間”活動，對傳統(tǒng)的學(xué)校課間活動形式進行拓展。豐富學(xué)生鍛煉內(nèi)容，切實保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。

7、強化“亮點”教育，消除德育“盲點”。開展師生“閃光月”或“閃光周”活動，通過活動，學(xué)校管理者要注意發(fā)現(xiàn)教師的“亮點”，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點”，并通過不同方式，及時鼓勵和肯定；廣大教師和學(xué)生也要注意發(fā)揮自己的“亮點”和長處，促進師生和諧。要認真落實全員德育、全過程德育的觀念，實現(xiàn)德育工作的無縫覆蓋，做到凡是有學(xué)生活動的地方，就要有人管理，就要搞好環(huán)境建設(shè)，就要開展教育活動，以消除德育“盲點”。

四保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為使我校和諧德育工作取得實效，學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：周春山，付組長：胡久常 呂鋒，成員：張文兵裴沖紅 鄭少華 郭社會。學(xué)校制定具體的計劃和實施方案。細化工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，明確責(zé)任，實施措施，實現(xiàn)和諧德育工作的制度化、規(guī)范化。要加強宣傳教育，形成促進和諧人人有責(zé)、校園和諧人人共享的良好氛圍。

2、建立制度，規(guī)范行為。學(xué)校要建立相應(yīng)的制度，把和諧德育工作納入每位教職工、學(xué)生信班級的考核量化，用和諧德育的理念規(guī)范教育教學(xué)，規(guī)范學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，切實排查消除各種不和諧因素，建立和諧德育工作的長效機制，持之以恒，常抓不懈，促進學(xué)生健康成長。

3、加強調(diào)度，及進通報。學(xué)校將以簡報的形式，及時通報各班和諧德育工作的經(jīng)驗、做法，定期進行工作調(diào)度，適時召開經(jīng)驗交流會。

4、完善激勵約束機制，大力開展系列爭優(yōu)創(chuàng)先和創(chuàng)建活動。今后，學(xué)校將結(jié)合和諧增長率創(chuàng)建活動的開展，定期組織心理健康教育、校園文化、和諧校園、綠色學(xué)校、誠信校園等特色班級的創(chuàng)建活動，定期開展優(yōu)秀學(xué)生成長導(dǎo)師、師德

標(biāo)兵、家長學(xué)校教學(xué)能手，優(yōu)秀家長學(xué)校、學(xué)習(xí)型家長、和諧班級、金點子優(yōu)秀案例等評選表彰活動，為和諧德育的順利實施提供保障。

第二篇：職中課外活動實施方案

職中建筑部課外活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面實施素質(zhì)教育，已成為新世紀(jì)教育改革的主旋律。學(xué)校大力抓素質(zhì)教育，以“精忠報國”有序大課堂為主，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校課外文體活動是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容，我校是一所充滿生機和活力的新型學(xué)校，積極開展好課外文體活動是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，要積極探索、研究，結(jié)合建筑部實際地建設(shè)課外文體活動，幫助學(xué)生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。

二、課外活動時間

1、課外文體俱樂部活動時間

各年級全員活動每周一次，具體時間為

高一年級周一下午第三節(jié)課

高二年級周四下午第三節(jié)課

2、跑操活動時間

各年級全員活動每周五次，具體時間為

高一年級周三、五下午第五節(jié)課

高二年級周一、三下午第五節(jié)課

高三年級周四、五下午第五節(jié)課

3、由許耕偉組織學(xué)生每天下午進行散打訓(xùn)練。

三、課外文體俱樂部具體實施方案

1、構(gòu)建組織、管理、指導(dǎo)活動體系

由年級主任擔(dān)任各年級俱樂部活動組織工作，由體育老師許耕偉有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。

2、設(shè)立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容

我校根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛好和學(xué)校場地設(shè)施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、散打共計7個俱樂部，由教導(dǎo)處陳道銀主任協(xié)同年級主任，由學(xué)生擔(dān)任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動，并結(jié)合學(xué)校各項文體活動，每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標(biāo)，形成氛圍，增強效益，提高學(xué)生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力；確定技能評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生掌握一項或多項文體技能。

3、課外文體俱樂部活動時間

第一階段（約5分鐘）全體學(xué)生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。

第二階段（約35分鐘）各俱樂部部長帶領(lǐng)學(xué)生到固定地點按教練要求組織活動。每學(xué)年根據(jù)各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。

4、課外文體俱樂部活動評價

每個俱樂部根據(jù)學(xué)生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進步、相互合作等活動情況，由學(xué)生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學(xué)生每學(xué)期成績報告單。

四、跑操具體實施方案

（一）地點：田徑運動場、籃球場

（二）進場要求

集合迅速——必須在規(guī)定的3分鐘時間內(nèi)從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。

（三）跑步要求

1、跑進中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內(nèi)前后排同學(xué)之間保持緊湊（約20—30公分）距離，前后班級方陣之間保持5—8米距離。

2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進。

3、各班根據(jù)各自的特點，擬、定本班口號，跑操過程中統(tǒng)一喊號。口號一般為朗朗上口。喊口號要做到精神飽滿，聲音宏亮。

4、讓學(xué)生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應(yīng)該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。

（四）跑進過程中身體姿態(tài)等要求

1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。

2、手臂屈肘（角度小于90度，并且保持角度穩(wěn)定），以肩關(guān)節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動（不能左右搖擺）。雙臂夾緊，緊貼身體。

3、身體重心要平穩(wěn)——跑進中身體不能有明顯的上下跳動。

4、節(jié)奏要準(zhǔn)確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。

退場要求同進場要求

五、對班主任要求

1、到場關(guān)注班級同學(xué)大課間活動全過程；

2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀(jì)行為，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應(yīng)處理。

六、對體育委員要求

1、聽到集合的哨音信號，迅速督促本班學(xué)生出教室整隊，督促學(xué)生保持整齊隊形到集合地點；

2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風(fēng)生等現(xiàn)象；

3、檢查學(xué)生出勤，并告知相應(yīng)評分員“應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、病事假人數(shù)”；

4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進。

七、對評分員要求

1、態(tài)度公正，不帶任何人情關(guān)系；

2、統(tǒng)一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化；

3、對照各環(huán)節(jié)認真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因；

4、每次評分后立即上交，以便當(dāng)天匯總，當(dāng)天公布。

附：對于出勤不滿且無正當(dāng)理由的班級在當(dāng)日得分中視情扣除一定分數(shù)；對于虛報出勤情況的體育委員所在班級在當(dāng)日得分中視情扣除一定分數(shù)。

第三篇：德育工作實施方案

新疆化工學(xué)校德育工作實施方案（管理辦法）（暫行辦法）

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》、《未成年人保護法》和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》等文件和法律精神，為扎實推進我校德育工作，全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，增強我校德育工作的時代感、針對性、實效性和主動性，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本方案：

一、德育工作的指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義的辦學(xué)方向，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心；堅持育人為本、德育為先的育人理念；立足自治區(qū)的區(qū)情，加強教職工與學(xué)生的思想政治工作，貫徹執(zhí)行中央和自治區(qū)關(guān)于維護新疆穩(wěn)定的決策和部署，加強意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的教育，堅決抵制非法宗教活動，堅守教育陣地，把學(xué)校建設(shè)成為傳播黨和國家大政方針、先進文化的重要場所；加強學(xué)生思想品德建設(shè)，以構(gòu)建特色德育教育、打造和諧校園為目標(biāo)，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主題，堅持“三育人”原則，發(fā)揮學(xué)校各部門、學(xué)生組織的積極作用，全面推進素質(zhì)教育，著力提高育人效益，培養(yǎng)我國經(jīng)濟社會，新疆跨越式發(fā)展和長治久安需要的具有科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。

二、德育工作的 組織機構(gòu)

為建立學(xué)校科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系，成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：律校長、阿書記 副組長：侯校長、李校長

成員：校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、各系部處室負責(zé)人、團委、團總支、學(xué)生會、各班班主任及任課教師 下設(shè)德育辦公室： 主

任：袁桂江

副主任：許逢江、木合塔爾、努爾、王衛(wèi)軍

職 責(zé)：負責(zé)統(tǒng)籌全校德育工作的全面開展，制定和落實學(xué)校的德育工作。組織召開全校的德育工作專題會議，研究制訂學(xué)校德育工作學(xué)年、學(xué)期、月份計劃，明確各部門責(zé)任，完善考核和獎勵辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教書、管理、服務(wù)、環(huán)境全方位育人、全員參與對學(xué)生全程跟蹤育人的良好局面。具體工作由德育辦公室負責(zé)組織實施。

三、德育工作的重要意義

改革開放30多年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進程的發(fā)展，使大量的農(nóng)民及其子女來到城市就業(yè)，成為新型工業(yè)化建設(shè)的生力軍，為中國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻了巨大的力量，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，而生源自身發(fā)展的現(xiàn)狀又不盡如人意，使我校的德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何加強德育工作，從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實際需要出發(fā)，為推動新疆新型工業(yè)化建設(shè)，實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者和合格的技能型人才，顯得尤為重要。

四、德育工作的目標(biāo)

1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育為重點的德育體系；

2、堅持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為著力點，堅持育人目標(biāo)與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)相貫通，堅持理論與實際相結(jié)合、在實踐中深化理論的原則，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各系部處室齊抓共管，全校教職工共同參與的德育工作體系；

3、根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展和新疆區(qū)情的新要求，結(jié)合我校學(xué)生的實際，積極探索學(xué)校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性；

4、加強學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，建立健全培訓(xùn)培養(yǎng)機制，逐步提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平，努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、品德優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

五、德育工作的主要內(nèi)容

1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、民族觀、國家觀、人生觀和價值觀。

2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結(jié)教育、形勢政策教育，引導(dǎo)學(xué)生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。

3、進行職業(yè)道德和法制教育。以職業(yè)道德和法律知識教育為重點，以德育教師課堂教學(xué)為抓手，發(fā)揮主渠道的作用，開展公民道德教育、民主法制、安全教育、廉政教育、預(yù)防艾滋病和毒品教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識、樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，現(xiàn)代企業(yè)制度和文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，提高就業(yè)綜合素質(zhì)和能力。

5、進行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的基本要求，結(jié)合學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

6、進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、珍愛生命、健全人格教育為重點，開展心理健康知識和方法教育，開展合作教育和感恩教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認識和處理遇到的心理問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

7、開展校園文化建設(shè)。高度重視校園文化建設(shè)和環(huán)境教育，形成以師生為主體共同創(chuàng)造并達成共識的價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等，為學(xué)生健康成長營造良好的校園環(huán)境。

六、德育工作的方法和途徑

1、加強德育課課程建設(shè)。中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是對學(xué)生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德與安全教育和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《政治經(jīng)濟與社會》、《哲學(xué)與人生》、《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程；要不斷改進教學(xué)方法和考核評價辦法，突出教學(xué)的實踐性。各系部處要結(jié)合社會形勢、重大社會活動和專業(yè)特點，有針對性地開展各類專題教育，注意發(fā)揮專業(yè)課的育人功能。結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律和各專業(yè)的特點，有效落實德育工作任務(wù)，使學(xué)生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。

2、注重德育向?qū)I(yè)教學(xué)滲透。各專業(yè)教學(xué)教師要認真落實本專業(yè)的德育任務(wù)，結(jié)合本專業(yè)的特點，寓德育教育于專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，將德育教育與專業(yè)教學(xué)有機結(jié)合。注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結(jié)合，定期舉辦專業(yè)技能競賽活動，積極參加各種技能競賽，通過競賽活動促進學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心。

3、以實習(xí)實訓(xùn)和社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實習(xí)實訓(xùn)既是強化學(xué)生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、開展實踐教育和體驗教育的重要途徑。我校出臺了《新疆化工學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)管理辦法》，目的是與實習(xí)單位共同加強針對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。同時，把社會實踐活動納入教學(xué)計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、公益活動、社會調(diào)查、志愿者服務(wù)、勤工儉學(xué)等社會實踐活動。通過實踐活動，使學(xué)生了解國情、了解社會、了解職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)能力要求，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學(xué)生的自我教育能力和實踐能力，促進學(xué)生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。

4、加強團支部和班集體建設(shè)。班主任要結(jié)合學(xué)生的實際和專業(yè)特點，切實加強團支部和班集體建設(shè)。要有明確的團支部和班級建設(shè)目標(biāo)，加強常規(guī)管理和文化建設(shè)，抓好“3G”教育和“1357”工程，認真落實學(xué)校制定的主題教育月活動計劃，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，建立后進學(xué)生檔案，制定和實施個別教育及幫教措施，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，發(fā)揮團員的模范帶頭作用，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

5、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《中職學(xué)生一日行為守則》和校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格學(xué)校各項紀(jì)律，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)生會定期對同學(xué)儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學(xué)言談舉止的文明進行督導(dǎo)；深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的班主任和班級考核辦法，積極開展“標(biāo)本班級”“文明班級”“優(yōu)秀團支部”“文明宿舍”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”等評比競賽活動；開設(shè)文明禮儀課，大力宣傳“五講四美三熱愛”，積極開展“講文明、樹新風(fēng)”的各類活動，努力營造人人講文明，處處有禮貌，天天尊師重教的良好氛圍，促進學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升。

6、加強師德師風(fēng)建設(shè)。做好德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。將“師德師風(fēng)建設(shè)”列為學(xué)校的工作重點，做到常抓不懈。學(xué)校各項管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合，教職工要關(guān)心愛護學(xué)生，要從關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴(yán)格要求，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人。建立和完善學(xué)校黨政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學(xué)生宿舍、后進生和貧困生制度，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，主動幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的實際問題和困難。共同營造人人愛護學(xué)生，事事關(guān)心學(xué)校，處處情系祖國的良好局面。

7、充分發(fā)揮團組織和學(xué)生會的作用。團組織和學(xué)生會要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動各種力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動，把廣大學(xué)生凝聚在一起，帶領(lǐng)學(xué)生共同進步。舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識和基本理論，做好發(fā)展團員和推薦優(yōu)秀團員入黨工作。通過團組織、學(xué)生會、班集體、學(xué)生社團，有組織地開展科技、技能、文體等活動，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣和專業(yè)興趣，提高專業(yè)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展個性特長，錘煉意志品質(zhì)，達到活動育人的目的。

8、加強校園文化建設(shè)。要建設(shè)體現(xiàn)時代特征、職業(yè)學(xué)校特色和學(xué)校精神的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。通過制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進校園文化建設(shè)規(guī)劃和活動方案的順利實施；通過積累過去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專業(yè)特點的名言警句、先進事跡、名師優(yōu)生等實物，以及舉辦感染力強、形式多樣的文體活動和專業(yè)技能大賽，來體現(xiàn)職業(yè)特色、學(xué)校辦學(xué)理念和精神，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀(jì)念日、國旗下的講話、民族團結(jié)感人事跡和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入學(xué)教育等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育，注重各種活動的效果和情況反饋，并做好整理歸檔工作。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化設(shè)施。注重宣傳先進的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導(dǎo)和激勵學(xué)生，實現(xiàn)環(huán)境育人。

9、建設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)（站）室。進一步落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，逐步建立和完善心理輔導(dǎo)（站）室，配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學(xué)計劃，開設(shè)了心理健康選修課，針對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導(dǎo)和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學(xué)生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學(xué)生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。

10、指導(dǎo)家庭教育，加強與社區(qū)的聯(lián)系和配合。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的作用。通過家訪、家長公開信、舉辦家長學(xué)校、電話聯(lián)系、家長接待日、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，改進家庭教育的方法，給學(xué)生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。充分依靠社區(qū)、街道、居委會、關(guān)心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學(xué)校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和幫助學(xué)生健康成長，營造一個良好的社會環(huán)境。

七、德育工作的工作體系和保障機制

1、構(gòu)建有效的德育工作體系。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成學(xué)校黨委負總責(zé)，分管校長為直接責(zé)任人，德育工作室具體負責(zé)，學(xué)生處、團委、各系部處室和班主任為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。

2、抓好德育工作隊伍建設(shè)。要把德育師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的同志到黨群、學(xué)生部門和教學(xué)一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育事業(yè)的社會各界人士擔(dān)任輔導(dǎo)員，充實德育工作隊伍，努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補、政治堅定、業(yè)務(wù)過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓(xùn)，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造進修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學(xué)校要關(guān)心以班主任為代表的德育工作者的工作、學(xué)習(xí)和生活，建立激勵機制，在經(jīng)濟待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。

3、深化德育科研工作。充分認識德育科研對德育工作的引領(lǐng)牽動作用。積極申報德育課題，集中力量開展研究；加強與教育廳思政處、自治區(qū)思政研究會的聯(lián)系，及時組織高水平的德育論文和學(xué)生文明風(fēng)采作品的上報。要做好單親家庭、留守兒童、南疆三地州及家庭貧困學(xué)生等的思想道德建設(shè)和心理健康教育等熱點、難點問題的研究工作，探索增強德育工作實效性的方法和途徑。加強德育工作經(jīng)驗的總結(jié)和交流，通過召開德育工作研討會、經(jīng)驗交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機制，推動德育工作的開展，提升工作總體水平。

4、不斷完善德育工作的考核評價機制。結(jié)合學(xué)校綜合考核，《教學(xué)事故管理辦法》《骨干教師考核辦法》等，加強對學(xué)校德育工作的考核和評估。建立德育工作評估制度，制訂德育教學(xué)質(zhì)量、班級德育工作、部門及教職工育人的考核辦法，加強對部門、教職工、學(xué)生的考核評比，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學(xué)生操行評定制度，運用自評與互評相結(jié)合的方法，采取綜合性評語、發(fā)展性評價與等級性評價相結(jié)合的評價方式，實事求是地對學(xué)生進行評價，全面動態(tài)地反映學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的形成過程。建立德育工作評優(yōu)表彰制度，定期對在德育工作中做出顯著成績的集體、個人進行表彰獎勵。

5、確保德育工作經(jīng)費的投入。學(xué)校將德育工作經(jīng)費列入預(yù)算，確保德育場所、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、德育隊伍培訓(xùn)計劃的落實、社會考察與調(diào)研、大型活動的開展、表彰獎勵的進行等日常工作經(jīng)費的投入和落實。

6、加大宣傳力度，樹立先進典型。充分利用校刊校報、板報櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站、校園有線電視等，甚至可以爭取社會新聞媒體、廣播電視等部門的合作與支持，大力宣傳先進德育部門、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等的先進事跡和典型經(jīng)驗，為學(xué)校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

2010年9月

第四篇：德育工作實施方案

遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校

德育工作計劃

為全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，切實適應(yīng)新形勢、新時期的育人要求，增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，特提出如下指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實“十七大”精神和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。緊緊抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要教育環(huán)節(jié)，加強學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)

（一）學(xué)校德育工作總目標(biāo)：強化德育為首的工作地位；建設(shè)一支充滿活力的德育工作隊伍，做到全員育人；創(chuàng)設(shè)和諧的德育工作環(huán)境；開展卓有成效的德育活動；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會體系完備的德育體系；

（二）學(xué)生分階段具體目標(biāo)：

學(xué)前階段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的基本生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，懂得對教師、同學(xué)和親人的基本禮貌。

小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，具有良好的待人接物習(xí)慣和健康、開朗的心理，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣、良好的意志、品格和活潑開朗的性格；培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，強化德育的略地位。“五育并舉，德育為先”。學(xué)校要加強對教職工的培訓(xùn)，提高全體教職工對德育意義的認識，在實際工作中要真正以學(xué)生為本，把德育放在首要位置來抓好抓落實，推進學(xué)校教育工作的發(fā)展。學(xué)校將在教師獎勵性績效工資發(fā)放中對教師德育工作進行考核。

（二）建立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高水平、高能力的德育隊伍。

1、建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：席鏡（主持學(xué)校德育總體工作）副組長：龍海軍（分管學(xué)校德育工作）組員：米逢（負責(zé)班主任管理、教師培訓(xùn)工作）、唐紅亮（負責(zé)村小德育日常工作和和轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校德育工作的指導(dǎo)）、劉永生、羅智（與劉永生負責(zé)德育課程安排、檢查、研究等日常工作）、米晏斌（負責(zé)幼兒園德育日常工作）、唐剛（負責(zé)育人環(huán)境布置和后勤保障）、彭清泉（分管團隊工作）、段小勇（負責(zé)共青團工作、留守學(xué)生工作、心理健康教育工作）、周密（負責(zé)少先隊工作、女學(xué)生工作）

下設(shè)德育辦公室：

主任：羅智（負責(zé)德育辦公室日常工作）成員：彭清泉、段小勇、周密

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組建立切實明確的德育中長期規(guī)劃（6年）和分期實施計劃，目標(biāo)任務(wù)明確，措施辦法具體。每學(xué)期初有計劃，中有落實，終有總結(jié)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次專題會議，研究學(xué)校德育工作；每期召開1-3次全校德育工作大會，部署德育工作，交流德育工作經(jīng)驗，表彰德育工作先進集體和個人，查找分析問題，提出改進措施。

2、建章立制，激勵教職工全員育人。學(xué)校要明確不同崗位的教職工的德育職責(zé)，對其履行情況進行考核，納入獎勵性績效工資分配，形成學(xué)校教職工全員育人的工作局面。全體教職工特別是班主任和領(lǐng)導(dǎo)干部都要以教育記事、反思等形式總結(jié)教育心得，為德育科研積累一手材料，也為科學(xué)準(zhǔn)確評價學(xué)生做好過程準(zhǔn)備。學(xué)校教職工要儀表端莊，衣著得體、言行文明、佩證上崗，規(guī)范使用普通話。杜絕校園出現(xiàn)財博、打架斗毆、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不正當(dāng)男女關(guān)系等惡性師德師風(fēng)事件發(fā)生，否則對個人師德考核一標(biāo)否決。

3、精心培養(yǎng)德育骨干教師隊伍。學(xué)校精心挑選培養(yǎng)活潑、上進、多才多藝的教師段曉勇和周密分別擔(dān)任學(xué)校團支部書記和少先隊輔導(dǎo)員；嚴(yán)格班主任選拔，認真組織培訓(xùn)，加強班主任工作的過程管理，定期對其工作進行考核，引導(dǎo)班主任提高班務(wù)管理能力，每月至少組織1次班主任工作會議，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗，布置下月工作；充分發(fā)揮思想品德教師言傳師教作用。爭取黨委、政府支持，協(xié)調(diào)司法、文化等有關(guān)部門或單位積極參與支持，與家庭協(xié)調(diào)，共商青少年教育中出現(xiàn)的問題及解決辦法，營造良好的育人環(huán)境。

（三）營造德育環(huán)境，讓每一面墻、每棵樹都會說話，會育人。

1、通過黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、校園小報、走廊文化、教室文化、食堂文化等組成的人文環(huán)境，形成學(xué)校處處育人的濃厚氛圍；

加強班級建設(shè)，每個班健全班委會和必要的規(guī)章制度，形成特色的班級文化，班主任要通過創(chuàng)新的措施手段把學(xué)生組織起來實現(xiàn)教育目標(biāo)；

3、加強少先隊、共青團、學(xué)生會建設(shè)，充分利用好隊室、廣播站、校刊、宣傳欄和校外活動基地做好教育活動，推進學(xué)校民主管理；

4、班主任利用家校聯(lián)系卡（至少每期1次）、家長會（至少每期1次）、家長學(xué)校例會（至少每期1-2次）、教學(xué)開放周（至少每期1次）等形式加強家校聯(lián)系，做好家教知識、法律法規(guī)宣傳，主動傾聽家長和社會人士對學(xué)校的意見，認真解答他們提出的問題，切實解決他們提出的合理要求。

（四）開展豐富多彩的德育活動。

1、開齊德育課程，開足德育課時，加強德育教學(xué)教研工作。按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊德育課程，開足課時，開齊體育、藝術(shù)教育、勞動教育、社會實踐課程，開發(fā)學(xué)校校本課程，開展時事政策教育、法制教育、禮儀教育、民族團結(jié)教育等，加強德育教育教研工作，做好其他學(xué)科滲透德育工作，鼓勵老師積極撰寫德育論文。

2、加強常規(guī)管理。學(xué)校建立健全學(xué)生常規(guī)管理制度，對學(xué)生日常行為進行檢查、監(jiān)督、評價，并作為學(xué)生德育評價的依據(jù)，成立學(xué)生會，充分發(fā)揮學(xué)生對學(xué)校管理的主動性和積極性。每月至少召開一次學(xué)生干部會，每期召開一次學(xué)生代表會，廣泛向?qū)W生征求意見。對學(xué)生德育評價要綜合家長、同學(xué)、任課老師的意見，評語要準(zhǔn)確、詳細，體現(xiàn)人文性，對評價結(jié)果要以書面形式通知家長。

3、常規(guī)德育活動

(1)班會。總結(jié)布置班級工作，表揚好人好事，對學(xué)生進行思想道德、心理健康、法制法規(guī)等方面的教育，交流學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗體會，組織德實踐活動，做到每周1次，每次1節(jié)課，班主任有備課。

(2)主題班（隊）會。依據(jù)重大事件、重大節(jié)日、紀(jì)念日等，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際確定主題班（隊）會內(nèi)容，每月1次。學(xué)校統(tǒng)一確定教育主題，班主任要有備課教案，學(xué)校有檢查評價，每期至少組織1次主題班（隊）會觀摩評比活動，收集整理專題資料，少先隊每期至少開展1次全員性活動。

(3)晨會。利用上午課前對學(xué)生進行行業(yè)規(guī)范、安全、衛(wèi)生等育，每天1次，10分鐘左右，各班建立班級日志，記錄晨會、班（隊）會、班級榮譽和重大事件。

(4)升降國旗。堅持每周一舉行集中升旗儀式，實施學(xué)生輪流升降旗制度，做好國旗下講話。升旗儀式上不宣布批評和處分學(xué)生意見、決定，不宣讀與國旗下教育無關(guān)的內(nèi)容。整理保存每次升旗儀式的材料，年終匯編。

(5)專題教育。根據(jù)工作實際需要，邀請公檢法干警、校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀畢業(yè)生等為學(xué)生做專題講座或事跡報告會。法制、安全集中教育每學(xué)期至少一次。

(6)重大節(jié)日紀(jì)念日教育活動。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)及公民道德宣傳日、環(huán)保日、助殘日、重要歷史人物生卒日、重大歷史事件紀(jì)念日等組織教育活動，每期組織活動不少于2次。

(7)主題教育。根據(jù)上級統(tǒng)一部署，置疑某一特定主題，結(jié)合學(xué)校實際開展長期的、系列的教育活動，如“愛國主義讀書”活動、弘揚和培育民族精神“活動等。

(8)到農(nóng)村、社區(qū)等開展生產(chǎn)勞動、公益宣傳、志愿服務(wù)等活動。

4、關(guān)愛和教育留守學(xué)生。建設(shè)“留守學(xué)生之家”，配備必要硬件設(shè)施、建立健全領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)、值班制度、器材借用制度等，充分利用“留守學(xué)生之家”開展有效活動；建立留守學(xué)生結(jié)對幫扶制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人至少聯(lián)系2個貧困留守學(xué)生，每一位教師至少聯(lián)系1名貧困留守學(xué)生，以班為單位建立留守學(xué)生成長檔案，全面掌握每名留守學(xué)生的家庭情況、心理狀況、成長過程等個人信息，學(xué)校和教師有針對性地做好教育幫扶工作。建立留守學(xué)生監(jiān)護人溝通交流制度，每期召開1次其監(jiān)護人會議，開通“親情熱線”確保留守學(xué)生與父母、監(jiān)護人與孩子和學(xué)校電話聯(lián)系。

5、切實加強心理健康教育。團支部書記段曉勇同志為專職心理輔導(dǎo)員，各班班主任為兼職心理輔導(dǎo)員，開展心理教育（每期不少于10課時）、輔導(dǎo)、咨詢（建設(shè)實用有效的心理咨詢室、開設(shè)知心信箱、熱線電話等及時發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生存在的心量問題）、二級培訓(xùn)等工作；開展心理健康調(diào)查，為學(xué)生建立心理健康檔案，做好重點輔導(dǎo)和個案咨詢工作，并以紀(jì)實和教育隨筆等形式作工作記錄，同時做好對特殊學(xué)生的保密工作。

6、關(guān)愛特殊學(xué)生。認真調(diào)查研究，了解特殊學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，分析原因，建立檔案，確定幫扶人員，開展經(jīng)常談心咨詢和家訪工作，以紀(jì)實或隨筆的形式作好幫扶記錄，定期舉辦工作經(jīng)驗交流，對老師幫扶效果進行評價。

四、各月主題:

9月份：講文明，尊師長。

1、各部門制定工作計劃（體現(xiàn)德育優(yōu)先內(nèi)容）。德育辦負責(zé)

2、開學(xué)典禮。米逢負責(zé)

3、學(xué)生會換屆并正式開展工作。周密負責(zé)

4、紅領(lǐng)巾廣播站籌備。周密負責(zé)

5、編寫文明禮儀教材開展文明禮儀教育。龍海軍負責(zé)

6、學(xué)生日常行為整頓。羅智彭清泉負責(zé)

7、校辦小報“西眉風(fēng)采”征稿。龍海軍負責(zé)

8、借助教師節(jié)，對學(xué)生進行“尊師重教”教育。羅智負責(zé)

9、心理健康教育二級培訓(xùn)。唐剛負責(zé) 10月份：學(xué)感恩，愛家國。

1、“胸懷祖國”國慶手抄報展評。龍海軍彭清泉負責(zé)

2、學(xué)生會干部會。周密負責(zé)

3、紅領(lǐng)巾廣播站開播。周密負責(zé)

4、校辦小報“西眉風(fēng)采”出版。龍海軍負責(zé)

5、留守學(xué)生關(guān)愛行動（檔案落實、結(jié)對幫扶）。段曉勇負責(zé)

6、文明禮儀知識競賽。羅智負責(zé) 11月份：守誠信，講節(jié)約。

1、各班主題班會活動；羅智負責(zé)

2、家長學(xué)校委員會例會；米逢負責(zé)

3、主題板報評比；彭清泉負責(zé)

4、上半德育工作總結(jié)，表彰文明禮儀先進個人；彭清泉負責(zé)

12月份：勤鍛煉，耐挫折。1、12.9紅歌賽；彭清泉負責(zé)

2、冬季運動會；彭清泉負責(zé)

3、環(huán)境綜合治理實踐；唐剛負責(zé)

4、學(xué)生代表大會；彭清泉負責(zé)

12年1月份： 惜光陰，勤學(xué)習(xí)。

1、迎春書法展；羅智負責(zé)

2、“惜光陰，勤學(xué)習(xí)”主題講話；彭清泉負責(zé)

3、資料歸檔；羅智負責(zé)

4、期末德育工作總結(jié)會；羅智負責(zé)

5、散學(xué)典禮；羅智負責(zé) 備注：

1、可結(jié)合上級文件要求開展一系列主題活動。

2、村小具體活動由唐紅亮同志結(jié)合學(xué)校實際安排；幼兒園由米晏斌同志結(jié)合學(xué)校實際安排。

第五篇：德育工作實施方案

德育工作實施方案

懷遠縣張八郢初級中學(xué)

2015年9月

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德育工作實施方案

加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，特制定2015張八郢初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《蚌埠市教體局局關(guān)于加強教師隊

伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《蚌埠市教體局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。

（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行《蚌埠市教體局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動學(xué)習(xí)階段（2015年9月至11月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，9月26日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結(jié)合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。④開展“四德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評議階段（2015年12月至2月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2016年6月）

1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、家長評教師、家長評學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展，張八郢初級中學(xué)成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：劉長敏 副組長：齊春雷

成 員：王學(xué)軍

張國柱

郭永

楊承凱

李明發(fā)

劉耀

張傳芹。