第一篇：職稱評定業務工作總結

我于2005年6月從重慶工程職業技術學院機電工程系分配到南桐礦業公司技工學校任教。于2006年12月獲得機電教員技術職稱，在任職工作期間工作認真負責,團結同事，較為突出的完成了各項教學工作和任務?，F我將在專業資格任職的工作向上級領導和專家匯報，申請評定機電助理講師資格。

一、思想政治工作

自參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想。與是俱進，愛崗敬業，為人師表，關心愛護自己的學生?；谝陨险J識，我在工作上勤勤懇懇。埋頭苦干做到課前備課充分，上課認識負責，課后認真輔導，對領導安排的任務都認真對待，每次都能按時保質、保量完成各項任務。工作中我處處以學校工作為重，全心全意為學校服務，教書育人，發揮模范帶頭作用。

二、教學工作方面

在教學工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

三、班主任及班級管理方面

在四年的工作中，我先后擔任了電鉗46班、電鉗58班、機運3班的班主任工作。工作中我積極探索班級管理的新路子。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新

型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。在對待學生問題上我采用表揚和批評想結合的方法。每個人都渴望受到表揚，對學生的教育以表揚為主，鼓勵學生的每一個小小的進步，學生也進步了，并通過家長從側面對學生進行鼓勵，使學生能從心底接受老師和家長的意見；批評也是一種教育，當學生做錯事情的時候要及時批評，特別是品德上的問題要及時糾正。在批評的過程中要注意方式和方法，批評的時間、地點、針對個體的不同做針對性的教育。

四、教研組管理工作

2009年上期我接任了電工教研組組長的職務。雖然感覺壓力大任務重。但我還是沒被困難嚇到。本著：“更新教育觀念為前提，以優化課堂教學為重點，以提高師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決電工、電子教學中的新問題，努

力開創我校電工、電子教育工作新局面?！钡墓ぷ魉悸?。接任教研工作后我組織全組教師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。同時，我還注重理論聯系實際，組織教師進行技能培訓和學習，讓上理論課的教師也能動手做事情。進一步深化了理論知識，培養雙獅型教師，為學校的長足發展提供堅實的基礎，我還堅持在組內開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。我組還認真落實常規教學的各項任務，各項常規工作有條不紊地進行：定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學；定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況；安排教師上好公開課。較突出的完成了教研工作任務。

五、主要成績

2006年12月獲急電教員專業技術資格證

2007年度優秀教師

2007年評為“優秀生產工作者”

2007年~2008年度優秀教師

2007~2009年評為南桐礦業公司“優秀共青團員”

2007年制作的《爆破工作業流程》安全培訓多媒體課件獲重慶市煤炭安全監察局征評活動一等獎

2008年獲得重慶市能投集團公司電工技能大賽一等獎

第二篇：職稱評定業務總結

業務總結

我自2000年參加工作以來，一直從事語文教學及班主任工作。工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿完成了教育教學任務，得到了學校領導和家長的好評?，F將我這些年來的工作總結如下：

一、思想政治方面：

熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛教育事業、熱愛教師職業。積極擁護中國共產黨的領導，積極擁護黨的方針政策，堅決執行黨的方針路線。認真學習黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，遵守《教師職業道德規范》，有良好的師德風范和教師素養。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。

二、在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

三、教育教學方面：

在工作中我深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學的觀念也在不斷更新和變革，只有不斷學習，不斷提高，才能滿足現代的教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。并在2008年取得了研究生學歷。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。重視學生的素質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好筆記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。

在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索高中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新

體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

在班主任工作方面：.在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

四、教學業績方面

任職以來，通過不斷努力，我取得了一定的成績：2007年被縣教育局授予模范班主任、2009年榮獲“趙縣優秀青年教師”榮譽稱號、2010年被評為繼續教育先進個人、在2010年及2013年成績優良，縣政府給予嘉獎獎勵、2012年在全縣教師節表彰會上被授予2012“優秀教師”稱號、在2012年被評為石家莊市骨干教師。

過去的工作成績已成為歷史，在以后的工作中我要加倍努力，不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。

但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

第三篇：教師職稱評定業務自傳

業務自傳

我叫xxx，x（性別），xx族，生于xx年x月，xx年x月畢業于xxxxxxxx。任職以來，我始終熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，擁護中國共產黨的領導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習黨的十八大精神。始終奉行“全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量和效益”的原則，本著“愛教育、愛學校、愛學生”的赤誠之心，努力做到“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”。在工作中，我盡職盡責，努力完成本職工作和其它所兼任的工作，在師德建設、教育教學等方面都取得了一定的成績。

一、思想政治：參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅信社會主義道路，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀。堅決貫徹黨的教育方針，遵紀守法，愛崗敬業，團結友愛，為人師表，教書育人，無私奉獻。面對工作，做到盡職盡責，開拓創新；面對學生，做到關心愛護、公平對待，尊重學生人格。積極參與各種有益于身心健康的文體活動，努力保持鮮活的精神風貌。

二、繼續教育：作為教師，我深切地認識到：要能“授業”“解惑”，自身必當擁有“一桶水”，并保證桶里的“水”永不干涸。為了提高自身的業務水平，我積極參加繼續教育學習和各級教育主管部門舉辦的各種培訓。為求得專業的更大進步，我利用課余時間參閱教育教學理論書刊、盡力學習其它各類知識，不斷給自己“充電”，不斷用理論知識來指導教學，從而逐漸豐富自己的專業知識，不斷提高業務能力和教育教學水平。

三、教學工作：自從踏上教育教學之路，我便懷著一顆真誠的心，熱愛著教師這一神圣而平凡的職業，踏踏實實地去教書育人。從事xxxx教學工作以來，我努力鉆研xxxx教育的特點和規律，積極探究適合于當地學生實際的教學方法，力求做好xxxx教育工作。

為了上好xx課，我刻苦鉆研課程標準和教材，領會教材編寫意圖，確定哪些知識可精講，哪些應略講，抓住重難點，做到胸有成竹、有的放矢；認真備課，撰寫教案，設計教法，精心組織教學，耐心輔導學生；積極參加學校組織的聽評課活動，虛心聽取老教師的教學經驗和新教師帶來的新理念新方法，博采眾長，不斷改進教法。在十余年的教學中取得了一定的成績。

①、…………………… ②、…………………… ③、…………………....…………………………...四、教育管理工作：在擔任xxxxx工作期間，我始終兢兢業業，盡職盡責，為學校的和諧穩定及各項教學工作的有效開展貢獻了自己的力量。

自xx年x月——xx年x月擔任xx教學工作以來，以全面提高教育教學質量為重點，緊密聯系教育教學實際情況，深入分析和研究教學中出現的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關鍵，加強教育教學管理，以細致的常規管理和精細的服務來推動各項工作，使我的教學質量逐年得到了提高。

五、教研成果：教學工作之余，我常自我反思，并將反思心得總結后寫成論文，先后撰寫了……………………………。

六、努力方向：回顧xx年來的教育教學工作，我進一步認識到，做教師就要任勞任怨、淡泊名利、甘為人梯。要做好本職工作，就要樹立終身學習的新觀念，不斷學習，不斷提高自身素質，探究新的教學方法來適應新時代的教育對象。今后，我將加倍努力，透徹理解教育教學理念并付諸實踐，緊跟時代的步伐，把握課改的方向，上好xx課，引導學生學習，使學生真正成為學習的主人、實踐的主人，爭取教育教學的大面積豐收。

第四篇：職稱評定技術業務報告

本人1987年7月畢業于貴陽煤炭工業學校礦井地質專業，同年7月分配到盤江煤電集團公司月亮田礦地測科，一直從事礦井地質、礦井水文地質工作。1987年至1992年任技術員，1992年10月取得助理工程師職稱，1999年9月，地測科與技術科合并，擔任技術科地質技術負責人，負責全礦的地質及水文地質管理工作，2001年提升為技術科負科長。在擔任技術科負科長期間，2001年至2004年負責全礦的礦井地質、礦井井水文地質及煤礦測量技術管理工作；2004年至今，負責全礦的礦井地質及礦井水文地質技術管理工作。自取得助理工程師以來，認真工作、兢兢業業，不管是搞技術工作還是技術管理工作，在工作上任勞任怨,努力鉆研相關的專業知識,全面提高自已的綜合業務素質,精益求精,為礦在安全生產、經營等各方面決策提供可靠的資料依據，為開展地質工作及水文地質工作打下了良好基礎。通過這些年的努力，在工作上

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取得了一些成績，現將這些年來的技術工作總結如下：

一、技術業務工作 1、1990年7月至1992年12月參加《月亮田礦礦井生產地質報告》編寫小組，除了正常工作外，負責報告中的地質構造、水文地質部分的編寫及部分鉆孔資料的修改,并重新審定礦井儲量，為后來的礦井生產提供了準確的地質依據。并獲得了貴州省《生產礦井地質報告》評比第二名。2、2000年12月參與《南一下組延深采區方案設計說明書》編寫小組，負責編寫地質方面的文字部分，提供相應的資料圖紙，采用“最小二乘法”預計南一延深采區的礦井涌水量，為南一延深提供可靠的地質依據。與人合著在《礦業安全與環?！?002年第29卷增刊上發表了《月亮田礦延深水平涌水量預測方法的探討》論文一篇，獲得2000科技進步三等獎。3、2001年，由于南

一、南二兩個采區一水平

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煤量基本采完，處于延深階段，全靠南三采區完成全礦大部分的原煤產量，而南三采區的南翼有F19（落差65米）傾向正斷層、F17（落差25米）傾向正斷層、F15（落差130米）井田邊界逆斷層等三條大斷層，由于斷層落差大，兩斷層間距只有400-500米，斷層擠壓帶較寬（幾十米—上百米），次生構造發育，只有1號、2號、3號三個地質勘探鉆孔控制，勘探程度不夠，資料可靠性較差，因此在南三采區的上階段過斷層找煤都尚未成功。由于南三采區北翼只能有一個工作面生產，不可能完成全礦井的原煤生產任務，造成全礦采掘接續緊張，面臨回采工作面斷檔，將給礦帶來嚴重損失。為了緩解礦采掘接續緊張問題，我重新對該片區的所有地質資料進得了全面分析對比，同時對南三采區南翼控煤構造進行全面分析，經過近兩個月的分析整理，最后得出地質構造復雜區段主要在1350標高以上，1350以下地質構造相對簡單，在F19（落差65米）正斷層與F17（落差25米）正斷層之間、F17與F15

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（落差130米，月亮田礦邊界逆斷層）之間12號煤層應該有可采塊段。勘探資料提供的不可采的10號煤層，根據位于F15下盤的山腳樹礦的10號煤層可采，我礦位于該斷層的上盤，10號煤層也一定有可采塊段。礦根據我提供的地質資料設計了《南三采區南翼探巷》（即后來的131211運輸巷），上報公司獲得批準，并組織施工，過斷層后都在預計的位置找到煤層，最后形成了131211里、中、外三個工作面，獲得煤量87萬噸，在做該工作面頂抽巷時，揭露的10號煤層有2-2.5米厚，屬于可采煤層，證實了推斷的準確性。探出的10號和12號煤層現為南三采區的主采煤層，大大緩解了我礦采掘接續的緊張狀況，同時也為南一采區、南二采區的延深創造了富余時間。為此本人得到了公司和礦的嘉獎，并獲得礦2001科技進步二等獎。在《礦業安全與環保》2002年第29卷增刊上發表了《月亮田煤礦井田地質構造規律的分析》論文一篇。

４ 4、2004年為了適應煤炭事業的快速發展，在礦領導的安排下，重新對礦井生產能力進行核定，并提出相應的技術改造方案，技術科成立了項目組，先后編制了《南三采區擴能技術改造井巷工程實施計劃》、《南一下組延深采區方案（修改）設計說明書》、《礦井能力核定說明書》，本人為項目組成員，主要負責說明書中的概況、地層情況、煤層賦存狀態、地質構造、礦井水文地質、礦井儲量計算、涌水量預計等地質部分內容的編寫。

5、我礦對生態環境非常重視，于1997年建成一座MJS-150型礦井水處理裝置，處理礦井水300m/小時，取得了一定的成績，但由于工藝落后，適應不了新形勢發展要求，達不到排水新標準及回用水目的。為控制礦井污水對環境的污染，處理及解決生產、生活用水的供需矛盾，實現循環經濟，對水資源做到充分利用，根據貴州省環境保護局黔環通發[2005]26號文件通知精神，重新構建礦井水處理工程，通過多種方案對比和有關人員考察，擬3

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定采用廣西宇達水處理設備工程有限公司的成套工藝設備，并根據我礦歷年來的礦井涌水量情況，于2005年4月，主持編寫了《月亮田礦礦井水處理可行性研究報告》，同年7月開始施工，2006年1月建成，礦井水處理量為300m/小時，通過凈化的水抽到井下作為生產用水，解決了我礦井下生產用水的不足，同時也解決了礦井水的污染問題。6、2005年6月，就我礦的實際生產現狀及安全生產方面的情況，編寫了《月亮田礦基本情況》（專家會診材料），為上級專家提供了對我礦安全生產的評估的材料依據。

7、月亮田礦1971年建成投產，已開采了30多年，一水平煤層基本開采結束，現各生產采區都在向下延深，由于深部勘探程度不夠，地質構造及煤層賦存狀態不清，給礦井延深設計帶來一定的困難。為了更進一步搞清延深采區的地質構造規律和煤層賦存狀態，于2004年10月，我根據礦井延深情況編制了三維地震勘探報告文件，確定了勘探拐

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點坐標及面積，并上報公司，得到了公司的認可。根據公司的要求，編寫了《月亮田礦三維地震勘探合同》，委托山西一家三維地震勘探公司對其進行三維地震勘探，于2004年月12月動工，2005年10月結束，在施工區間，我代表礦方對其工程質量進行監督，并與該公司技術人員對地質資料進行分析整理?？碧浇Y束后，通過對勘探結果的資料分析、整理，結合原有地質資料，編寫了《月亮田礦三維地震勘探應用成果報告》，并上報公司。這次三維地震勘探的成功，為我礦的延深設計及北部采區的開拓提供了準確的地質依據。8、2005年，我礦決定開發北部采區，參與了《月亮田礦北一延深方案設計》小組，負責方案設計中的概況、地層情況、煤層賦存狀態、地質構造、礦井水文地質、礦井儲量計算、涌水量預計等地質部分內容的編寫。并參與《北一延深采區地質說明書》的編寫，對相關圖紙進行審核。

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9、在水文地質方面：組織對綜合水文地質圖（1:5000）、礦井充水性圖（1:2000）、水文地質剖面圖（1:2000）、水文地質柱狀圖（1:500）、月亮田礦井田地層綜合柱狀圖（1：500）等水文資料圖重新編制，完善了水文地質資料，并重新編制礦井開采深度、開采面積、降雨量、礦井涌水量相關曲線圖，并按月填繪一次。

10、在雨季三防期間，參加礦雨季 “三防”領導小組,對各單位的雨季“三防”工作計劃進行統計，做出雨季三防計劃表，編制雨季“三防”會議文件，并上報公司。在雨季“三防”工程施工期間，組織人員對“三防”工程進行監督管理,并進行竣工驗收，寫出竣工報告，報相關管理部門及礦領導。在雨季三防期間定期或不定期地組織有關單位對礦區范圍內的土地沉陷、地表滑坡、地表裂縫、小煤窯開采情況、礦區房屋等進行調查，發現問題及時上報礦領導及相關上級管理部門，以便安排及時處理，排除隱患，保證人民生命財產的安全。

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11、近幾年，國家對采煤沉陷區地質災害治理比較重視，出臺了一系列相關政策，針對我礦開采歷史悠久，地表沉陷區面積較大（8.0km），在采煤深陷區范圍內有村民住戶5000多戶，加上地勢較陡，溝谷縱橫，開采對地表影響較大，歷年來在不斷地對受影響的土地，林木進行賠償，對房屋進行就地加固或異地搬遷。本人多次組織礦相關單位對采煤沉陷區基本情況進行調查，編制了《月亮田礦采煤沉陷區基本情況調查報告》，并上報公司，作為采煤沉陷區地質災害治理的主要材料依據，得到了公司和礦的好評。

12、礦井防治水是煤礦的一項重要安全工程，我礦歷年來對老窯水、采空區積水等水患特別重視，近幾年的防治水工作中，先后主持并編制了《南一采區1118114工作面探放水設計》、《南二采區19煤層集中運輸巷探放水（修改）設計》、《南三采區1118112運輸探放水設計》、《南三采區131013回風巷探放水設計》、《南三采區1318210里工作

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面回風巷探放水設計》、《南三采區131910工作面回風巷探放水設計》等，都取得了預計的放水效果，保證了礦井的安全生產，多次得到礦領導的好評和嘉獎。

二、新技術應用及創新方面

1、主持編制了《月亮田礦南一采區111217工作面地表巖移觀測設計》，在工作面回采過程中進行了巖移觀測，取得了較好成果，為以后的村下開采設計提供了科學依據。

2、主持學習計算機的應用，用計算機編制地質圖，現在所有的地質圖紙全部用計算機編制。

3、由于井下施測時要在現場進行導線計算，以往是用普通計算器計算，速度較慢，而且容易算錯，為了提高計算速度和準確性，通過多次研究，反復論證，終于在CASIO fx-4000P系列可編程計算器上成功編寫了測量導線計算程序，提高了導線計算速度和準確性。并在《安全與環保》2003年第1期刊上發表了《可編程計算器在生產測量中的應

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用》論文一篇。對于井下長距離貫通測量方法的應用，在《中國西部科技》2005年第7期上半月刊與人合著發表了《礦井貫通測量方法探討》論文一篇?？傊煽儗儆谶^去，在今后的工作中，要經常深入現場，收集第一手地質資料，認真分析整理,根據井下揭露的地質情況不斷對地質圖進行修改，為礦井采掘設計提供準確的地質依據。嚴格要求自已，虛心好學，刻苦鉆研，對工作認真負責，立足本職，團結同志，不斷提高業務理論水平和實際操作技能，為我礦的發展而努力工作。在管理上提倡“誠信、情感、責任和程序”八字管理理念，主張“以人為本”，認真做好技術業務工作，為煤炭事業的發展貢獻力量。

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第五篇：中級職稱評定-業務自傳

業務自傳

一、1、基礎理論、專業知識掌握程度和業務能力情況 基礎理論、專業知識掌握程度

（1）、專業理論掌握深度

2005年7月畢業于XXXX大學的XXXX學院XXXX系，畢業后就來到XXXX公司，期間一直在公司的技術部門工作，這為自己在專業技術能力方面的學習、提高提供了寶貴的機會和舞臺。一到公司就有機會接觸到“XXXX系統 ”——國家“XXXX改革”服務的配套產品，是機會也是一個挑戰。我還參加了XXXX的研發工作，在實踐中不斷的完善自己的理論水平，學習新知識。我通過對書籍、行業雜志等的學習，向同事請教，較快地對XXXX行業相關的知識有了了解和掌握。

（2）、專業知識的掌握的廣度

由于XX行業的設備、儀器所涉及的面較多，包括XX技術、機器視覺技術、軟件編程、硬件平臺搭建、電氣系統設計等多個環節，這也需要我從不同的角度綜合分析問題預防系統隱患，降低成本，提高經濟效益。

2、業務能力情況

（1）、項目開發能力

在工作過程中，我深入學習數據庫編程相關軟件開發知識，鍛煉并提高這方面的開發及應用能力，這使我能較好地解決用戶需求，為用戶在產品的使用過程中，提供良好的技術支持。通過軟件代碼的編寫，我也逐漸的理解到，良好的代碼編寫習慣，不但有助于代碼的移植和糾錯，也有助于不同開發人員之間的協作。作為一個軟件開發人員，對需求的理解能力也是很重要的，只有真正理解了一個模塊的作用，才會寫出高效率的代碼，才能使整個軟件項目作出來更加優秀，具備更好的安全性和穩定性，我在寫代碼的過程中就遇到了需求理解上的問題，使得寫出來的代碼功能不全，后來在編寫過程中逐步完善，最終達到了所需要實現的功能。單元測試對于一個人來說是不可不做的一項工作，不做好測試就會給后期的集成工作帶來麻煩，往往為了一個小問題會讓我們查找好多模塊，給后期工作帶來很大麻煩。

在產品的開發過程中，自己的專業技能得到了鍛煉和提高。產品的開發，除了要設計合理的工作流程，使各使用環節有效對接外，尤其在嵌入式設備的開發方面，軟件硬件的結合異常緊密。這就要求開發人員對軟硬件要有一個整體的把握，有較豐富的知識面和較強的實踐能力，這些方面，我在產品開發的歷練中得到了提高。

（2）問題的處理能力

對于每個質量問題的處理，都是對我專業理論知識和實踐業務能力的檢驗，同時也是鍛煉提高的機會。每次遇到問題，我都會仔細分析原因，造成的危害，思考解決的方法，慎重的選擇處理方案。為最終問題的解決提供保障。

在XXXX的開發過程中，要根據其硬件環境和軟件環境設計對應的電路系統，這是一個艱巨的學習伴隨著摸索的過程，雖然會有可供學習的例子，但例子只能提供借鑒，因為所開發的產品其軟件硬件的結合必定是獨一無二的，碰到的需要解決的問題也是獨一無二的，這需要學習，需要借鑒，更需要敢于試，敢于失敗的探索精神。在開發工作的歷練中，我逐漸培養了這種勇氣，提高了在問題中尋找規律，分析問題并解決問題的能力。

（3）新技術的接受、推廣能力

進入21世紀。，科學技術飛速發展，XXXX行業也不例外。我們在新產品的研發過程中除了自我研究新方法外，我們還通過書籍、網絡等途徑及時了解國外或其它行業的新技術，根據實際情況引進到XX行業。

二、任職以來所承擔工作的基本情況及取得的成就

2007年1月——2009年12月，參加了國家科技支撐項目《XXXX技術裝備研究與開發》； 2007年5月——2009年9月 參加了《XXXX信息管理系統》項目的開發，并通過了農

業科技成果轉化；

2007年1月——2010年12月 參加了國家科技支撐項目《XXXX技術研究及技術集成與

示范》的開發；

2009年1月——2011年11月 參加了國家科技支撐項目《XXXX關鍵技術研究》的開發； 2007年11月，授權實用新型專利《XXXX系統》；

2008年10月，授權實用新型專利《一種XXXX的檢測計量裝置》；

2008年6月，完成《XXXX系統》科技成果鑒定；

2009年5月，完成《XXXXXXXX》科技成果鑒定；

2007年4月，參與起草了《XXXX》企業標準；

2010年8月，參與起草了《XXXX》行業標準；

2009年6月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2009年第3期發表；

2009年10月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2009年第5期發表；

2009年12月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2009年第6期發表；

2010年6月，撰寫論文《XXXX》并在《XXXX》2010年第3期發表；

三、今后努力的方向

隨著一個個項目的完成，我的工作經驗在不斷積累，工作能力也得到進一步提高。雖然我取得了一定的成績，但我覺得今后的工作方法還有待改進，開發經驗還需不斷豐富，業務能力尚有提高的空間，在今后的工作中要常找差距，客服缺點，爭取更大的進步。