第一篇：9+3教學(xué)工作總結(jié)

福源灝職中富順技工學(xué)校

2009-2010學(xué)年度上期“9+3”教學(xué)工作總結(jié)

本期按省市縣要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳川教〔2009〕221號(hào)文件精神，按學(xué)校對(duì)“9+3”學(xué)生采取“愛、嚴(yán)、細(xì)、當(dāng)、快”的教育教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，嚴(yán)格履行教導(dǎo)處職責(zé)，針對(duì)“9+3”學(xué)生的具體情況，在對(duì)“9+3”學(xué)生實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)中，做了大量而又細(xì)致的工作，現(xiàn)就“9+3”的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、迎接準(zhǔn)備工作：

在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，假期中對(duì)“9+3”學(xué)生的相關(guān)情況進(jìn)行了全面而又細(xì)致調(diào)查與分析，對(duì)下期的教學(xué)工作進(jìn)行精心的籌劃，包括對(duì)任課教師的姓名進(jìn)行了一一的篩選，對(duì)教材進(jìn)行了全面的審訂等工作。

二、迅速了解“9+3”學(xué)生基本情況及特點(diǎn)：

“9+3”學(xué)生在9月14日到校后，在學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的同時(shí)，教導(dǎo)處積極準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化基礎(chǔ)的摸底考試，以便準(zhǔn)確了解定位文化課教學(xué)的教學(xué)大綱。“9+3”學(xué)生基本情況如下：我校錄取藏生146人，實(shí)到人數(shù)114人（其中第一次錄取107人，第二次7人），其中男57人，女57人。分布于甘孜州的17個(gè)縣，其中藏族93人，漢族20人，回族1人；政治面貌：黨員1人，團(tuán)員26人。年齡差異大：最小的13歲，最大的26歲；文化程度參差不齊：沒上過小學(xué)及小學(xué)肄業(yè)的有17人，小學(xué)畢業(yè)的有20人，初中畢業(yè)肄業(yè)10人，初中畢業(yè)的有60人，高中畢業(yè)或肄業(yè)的有7人。漢語水平高低不等：能聽能寫能說的101人，能聽能說不能寫的6人。現(xiàn)就讀于6個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)34人，電子22人，建筑13人，機(jī)電3人，幼師10人，旅游

32人。甘孜州現(xiàn)派出了3名管理老師，協(xié)助學(xué)校管理。

三、針對(duì)學(xué)生漢語水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文化知識(shí)的補(bǔ)習(xí)

學(xué)校按省市縣主管部門的要求，對(duì)文化程度特差的學(xué)生派遣回原地（甘孜）進(jìn)行文化知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)留校的全體同學(xué)，在每周六進(jìn)行全天補(bǔ)課，所任課教師由教導(dǎo)處提出并經(jīng)學(xué)校校委同意才能擔(dān)任，補(bǔ)課內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史等學(xué)科。在這一過程中，教導(dǎo)處積極組織教材，結(jié)合學(xué)生文化基礎(chǔ)，精心組織，加大檢查督查力度，給教師下達(dá)明確教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真組織考試，收到滿意的效果。

四、在教學(xué)常規(guī)管理方面

經(jīng)學(xué)校黨政研究，對(duì)“9+3”學(xué)生的教學(xué)管理由教導(dǎo)處陳忠主任直接分管和領(lǐng)導(dǎo)，并將學(xué)校對(duì)“9+3”學(xué)生管理的五字方針（愛、嚴(yán)、細(xì)、當(dāng)、快）貫穿于整過教學(xué)管理過程中。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、嚴(yán)格、細(xì)致、方法得體，對(duì)學(xué)生遇到的問題處理及時(shí)，這是我們對(duì)教師的基本要求；也是我校教師對(duì)“9+3”學(xué)生的基本方法。

在對(duì)“9+3”學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過程中。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，在學(xué)校資金極度匱乏的情況下，通過多種手段，添置設(shè)施設(shè)備，以滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)課的需要，同時(shí)結(jié)合班級(jí)學(xué)生人數(shù)，根據(jù)需要同一節(jié)實(shí)訓(xùn)課安置多名教師，確保學(xué)生的技能水平和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

五、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)與問題

對(duì)來校的114名“9+3”學(xué)生，在全校師生的共同關(guān)心下，圓滿完成本期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無流失，無曠課，期中、期末考試合格率達(dá)100%，在技能考試中，合格率達(dá)100%。每名學(xué)生放假時(shí)都帶上了自己滿意的技能作品，在學(xué)生參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有五名學(xué)生分獲縣個(gè)人第三名、第六名的好成績(jī)；在學(xué)校藝術(shù)周上，參與技能作品展示、技

能大賽、文藝演出、詩歌朗誦、書法比賽等項(xiàng)目中均獲驕人的成績(jī)。“9+3”學(xué)生可愛；“9+3”學(xué)生可教；“9+3”學(xué)生聰明；“9+3”學(xué)生好學(xué)。只要我們用真心、真愛去愛護(hù)、呵護(hù)他們，我們的心血沒白費(fèi)，我們的教育是成功的。一期辛勤勞動(dòng)換來的是微笑。

第二篇：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)3

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)

睢縣育才學(xué)校

劉輝

2011年10月

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)

睢縣育才學(xué)校

劉輝

1998年8月，參加教育工作，對(duì)教育工作我信心百倍，隨著時(shí)光的飛逝，我已在三尺講臺(tái)上走過了13年。十三年的汗水澆灌變成了桃李滿天下，我感到欣慰，感到做一位人民教師的光榮和自豪。在過去的十三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了很大提高，并且取得了一定的成績(jī)，我現(xiàn)將自己多年的工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

教育學(xué)生，首先就要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鲈鯓拥娜恕Ｃ飨?jīng)說過：“我們要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。而教育不能只停留在口頭上。作為一名教師我們更應(yīng)該身體力行，起表率作用。為此，平時(shí)我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)系國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的一些重要文件，細(xì)心領(lǐng)會(huì)其精神。譬如，這兩年的暑期長(zhǎng)假，我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，并續(xù)寫萬字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對(duì)學(xué)生加倍關(guān)心愛護(hù)，課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對(duì)他們的了解，并成為他們的良師益友，同時(shí)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動(dòng)，從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一定提高的效果。

二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力

十三年來我一直擔(dān)任中學(xué)語文和班主任，我未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，年年都取得了優(yōu)異的成績(jī)。為力不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一方面我主動(dòng)同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見和建議，同時(shí)向名人名家學(xué)校，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法；另一方面我自費(fèi)購買多種業(yè)務(wù)書籍，辦好每期板報(bào)，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生，這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、不斷充實(shí)自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。要想教好學(xué)生，自己就必須有一身過硬的本領(lǐng)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)不斷發(fā)展的形勢(shì)變化，我珍惜每次機(jī)會(huì)，充實(shí)自己。

經(jīng)過努力，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)：自我參加工作以來，我所教學(xué)科成績(jī)期期名列前茅，深受家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

小平同志說過：“教育要面向世界，面向未來”，為了下個(gè)世紀(jì)培養(yǎng)更好的人才，我們就要從娃娃抓起。為此，我非常重視學(xué)生們能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓他們參加各種活動(dòng)，從中鍛煉自己。在教學(xué)之余我輔導(dǎo)的學(xué)生的文學(xué)作品多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表。此外，我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)，如：朗讀比賽、寫作投稿等，都取得了較好的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力，又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，為學(xué)生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。十二年的經(jīng)歷只不過是漫漫人生的一段，后面還有很多的工作要做，還有更多的知識(shí)要掌握，總之，我要充分貫徹黨的教育方針政策，努力提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常用“三個(gè)代表”和新時(shí)期的要求對(duì)照自己，正確認(rèn)識(shí)自己，克服困難，不斷前進(jìn)，為燦爛的二十一世紀(jì)培育出更多更優(yōu)秀的人才！

睢縣育才學(xué)校 劉輝

2011年10月

關(guān)于對(duì)劉輝同志教學(xué)工作的

評(píng)價(jià)意見

睢縣育才學(xué)校 二零一一年十月

關(guān)于對(duì)劉輝同志教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見

該同志在教育教學(xué)中，始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來做好學(xué)校交給的任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己，鞭策自己；積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

他嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握每次的報(bào)告講座機(jī)會(huì)，空余時(shí)間便見縫插針地翻閱一些教學(xué)雜志，教育教學(xué)能力較高。

睢縣育才學(xué)校

二零一一年十月

關(guān)于對(duì)劉輝同志教學(xué)效果的評(píng)估材料

睢縣育才學(xué)校

二零一一年十月

關(guān)于對(duì)劉輝同志教學(xué)效果的評(píng)估材料

劉輝同志，中學(xué)二級(jí)教師，1998年8月參加教育教學(xué)工作。該同志在平時(shí)的教學(xué)工作中，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守國家法律、法規(guī)，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，全面履行本崗位的職責(zé)要求，較好地完成了規(guī)定的教學(xué)、教研工作。有系統(tǒng)地、堅(jiān)實(shí)地教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法有深刻、透徹的理解，并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用；勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，能獨(dú)立開設(shè)本學(xué)科選修課和知識(shí)講座；在本學(xué)科中有一定的知名度，多次在學(xué)校教研中講授示范課，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)真完成了學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量。能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，考核中獲得優(yōu)良成績(jī)。

在教學(xué)工作中，該同志具有先進(jìn)的教學(xué)理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，善于因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教書育人，將思想道德和人文精神貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，工作中多次被評(píng)為市、縣優(yōu)質(zhì)課教師、市優(yōu)秀班主任；所寫論文有多篇發(fā)表。該同志教學(xué)效果評(píng)估為優(yōu)秀。

二零一一年十月

關(guān)于殷曉娜同志班主任工作評(píng)價(jià)意見

睢縣育才學(xué)校

二零一一年十月

關(guān)于殷曉娜同志班主任工作評(píng)價(jià)意見

殷曉娜同志在任職以來，始終擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為核心，構(gòu)建和諧班級(jí)，把德育工作放在首位，注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，不斷進(jìn)行集體主義、愛國主義、人生觀、價(jià)值觀教育。注重“培優(yōu) 促中 補(bǔ)差”工作。管理科學(xué)民主，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，德、智、體、美、勞等方面都得到良好的發(fā)展，連年被評(píng)為先進(jìn)班集體，工作成績(jī)顯著。

睢縣育才學(xué)校

2011年10月

第三篇：初中語文教學(xué)工作總結(jié)3

初中語文教學(xué)工作總結(jié)

.李金芹

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課

文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗！

2007年1月12日

第四篇：遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)3

遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

本校本著“育人為本，全面發(fā)展”的原則，重視學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持“五育”并舉，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。多年來為高一級(jí)中學(xué)輸送了一批又一批的合格人才，現(xiàn)已成為基礎(chǔ)教育的重要基地，成為人才成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)校本著發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的精神，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)步發(fā)展，他們把眼光投向了未來，他們明白只有不斷進(jìn)取，才有報(bào)德完小的輝煌。學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，積極開展信息技術(shù)教育，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)課教學(xué)改革服務(wù)，推動(dòng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。制訂了管理、操作等各項(xiàng)規(guī)章制度。把遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，開設(shè)課程表，經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)微機(jī)知識(shí)和操作技能，取得了一定的成績(jī)，特作如下總結(jié)。

遠(yuǎn)程教育投入使用以來，我校微機(jī)管理員履行職責(zé)，愛護(hù)設(shè)備，自裝機(jī)以來始終都能正常使用。除假日外，每日正常開機(jī)接收“遠(yuǎn)教”信息資源，接收的資源有：學(xué)科資源、同步課堂、示范課、綜合信息、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、星空放送等等。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)教資源的瀏覽，從而使師生開闊了眼野，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。有利于教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，搞好課件開發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識(shí)和構(gòu)建知識(shí)，實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育邁進(jìn)一步。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視“遠(yuǎn)教”工作，指示一名主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)抓此項(xiàng)工作，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一全局觀點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有資源，做到資源共享，并列入學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃中。制訂有作息表和課程表，各種規(guī)章制度上墻，形成了制度化，使此項(xiàng)工作有序開展。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)，能者為師，互教共學(xué)。在教師們的努力下以熟練對(duì)局域網(wǎng)上的知識(shí)進(jìn)行操作，教師們可以隨時(shí)登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息。學(xué)校還把每周三下午定為教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)KU波段上的教學(xué)資源，進(jìn)行分組觀看、討論，開展教研活動(dòng)并寫出習(xí)得體會(huì)。使教師能找到最優(yōu)秀的教學(xué)課，滿足對(duì)高質(zhì)量教學(xué)的要求。從而激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性。由于措施得力及指導(dǎo)操作教師的耐心指導(dǎo)，有不少教師開始連開關(guān)機(jī)都不會(huì)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分的老師基本能使用微機(jī)了。有的還

熟練地掌握了打字的技巧，能自己打印一些教學(xué)有關(guān)的資料和制作簡(jiǎn)單課件。給教學(xué)工作帶來了極大的便利，提高了教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺(tái)接受方面，我校派專人每天按時(shí)接受下載節(jié)目，打印并張貼節(jié)目預(yù)告單，資源目張貼于相關(guān)科目辦公室，供各科教師所需。農(nóng)村黨員干部、村民農(nóng)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到正常開展。

這一年來，我校雖取得了一些成績(jī)，但還是有一些不如意的方面，如設(shè)備及少，供不應(yīng)求，設(shè)備出現(xiàn)故障，沒有得到及時(shí)維修等，今后努力改進(jìn)。電腦是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，要十分熟練掌握它。目前，從我校整體教師看，為數(shù)不多。因此，今后將從兩個(gè)方面去提高：第一、學(xué)校積極選派人員參加上級(jí)舉辦的微機(jī)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)再次提高。第二、教師之間要互相學(xué)習(xí)，能者為師，共同提高。其次，要全面提高全體教師對(duì)遠(yuǎn)程教育重要意義的認(rèn)識(shí)，充分利用好現(xiàn)代化教育界資源，為全面提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量而繼續(xù)努力。

總之，在今后的實(shí)際工作中，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢(shì)，全面展現(xiàn)其作用。我堅(jiān)信西部農(nóng)村的教育，在遠(yuǎn)程教育的推動(dòng)下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢(shì)，從而取得長(zhǎng)足的進(jìn)步

第五篇：高中物理教學(xué)工作總結(jié)3

個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《高中物理題解》、《高中實(shí)驗(yàn)詳解》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。經(jīng)過半年，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且經(jīng)過半學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生

根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，