第一篇：廈鋪小學關于鞏固提高普及程度的規定和措施

廈鋪小學關于鞏固提高普及程度的規定和措施 為全面貫徹落實通山縣教育工作會議精神，進一步加大控輟保學工作力度,鞏固提高“兩基”成果，實現我校控輟工作的新突破，特制定控輟保學工作實施辦法。

一、指導思想

以黨的十七大會議精神為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹執行《教育法》、《義務教育法》等法律法規，加大學校管理力度，統一認識、強化領導、精心組織、明確思路、分清職責，有效遏止學生輟學現象，提高義務教育普及程度，全面推進素質教育。

二、工作目標

輟學率控制在1%以下。

三、主要措施

（一）提高法律意識，落實控輟職責。

1、進一步認清控輟保學工作的重要意義。加強我校控輟工作，保證所有適齡兒童、少年接受規定年限的義務教育，不僅是鞏固“兩基”成果、全面實施素質教育的需要，更是依法提高民族素質、推進社會進步的必然要求。因此，全體教師必須進一步明確控輟保學工作是《義務教育法》賦予我們的神圣職責，必須站在對歷史負責、對人民負責、對民族負責的高度，去認識控輟工作的重要性和緊迫性。要進一步加大控輟工作力度，健全制度，制定措施，創新方法，切實履行法律責任。

2、落實控輟保學責任。學校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓。

（1）學校要把控輟目標分解量化到各教師，實施控輟崗位目標責任制，學校要與教師簽定控輟責任書，確保責任到人。

（2）學校要全面落實校長包學校、中層領導包年級、班主任包班級、科任教師包學生的控輟工作責任制，層層簽定控輟保學責任書，真正把任務層層分解，落實到人。各班級要確定易輟對象，建立檔案，落實領導和班主任“雙包保”責任制，做到勤聯系、多溝通，切實幫助學生解決實際困難。

（3）落實家訪制度。每學期開學初和學期末，教師要對所包的學生進行兩次集中家訪，對有輟學苗頭的，要及時訪、反復訪，真正做到訪在前、防在先。要有計劃、有針對性地進行家訪，家訪要制度化，經常化。班主任每學期家訪不能少于20人次，科任教師家訪不能少于15人次，家訪要有詳實記錄。學生無故不到校，教師要及時家訪；學生有輟學（或家長有慫恿學生輟學）意向時，校領導、班主任要向家長宣傳義務教育法律法規，勸其子女繼續接受義務教育。對無故半天未上學的，要向學校匯報，對無故一天未上學的，班主任當天或第二天必須進行家訪，第二天未上學的學校要及時上報學校，進行調查了解和動員學生入學。對返校學生的學習要加強引導，不歧視，學校要根據學生的意愿和輟學時間合理安排班級就讀，并指派教師、學生干部開展幫扶活動，幫助他們順利完成九年義務教育。

（二）創新控輟思路，改進保學方法

1、強化依法控輟。

（1）學校將每年的3月和8月（春秋季開學月）確定為控輟保學活動月，通過致家長的一封信、召開家長會、家訪等多種形式宣傳講解《義務教育法》、《未成年人保護法》、《童工保護條例》，使學生家長懂得：保證適齡兒童、少年接受規定年限的義務教育是父母或其他監護人必須承擔的法律責任，從而不斷提高群眾的法律意識。

（2）學校要積極協調司法機關開展法制教育，對涉及學生輟學的違法案件依法裁處。

2、抓好質量控輟。學校要進一步增強質量意識，樹立正確的質量觀，加強教學的過程管理，堅持因人制宜，因材施教的原則，夯實學生基礎，切實減輕學生負擔。任何教師不得以學生的考試成績排座位，不得隨意確定某個學生為隨班就讀生，不得違反政策規定而隨意決定升留級，不得歧視學困生。學校要不斷創新辦學理念，不斷改進教學方法，不斷完善評價體系。堅決杜絕由于片面追求質量而造成學生輟學現象的發生。

3、堅持以德控輟。學校要認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，繼續加強師德師風建設，教師要帶著感情做好每一名學生的工作，不得因教師的行為、學校的管理而引起學生的厭學和輟學，不得挖苦、諷刺學生，嚴禁體罰、變相體罰學生，要與學困生、貧困生結幫扶對子，營造尊重、關愛學生的良好氛圍，既留住學生的人又留住學生的心，增強工作的實效性。對驅趕、變相驅趕學困生的教師一經查實，將在全校通報批評。

4、加大扶貧控輟。學校堅決杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要搞好幫扶，積極開展動員師生和社會各界進行幫扶助學活動，讓每一個家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務教育。

（三）加強組織領導，完善制約機制

1、進一步加強控輟工作的組織領導

（1）學校建立以校長為第一責任人的控輟工作領導小組，協調開展控輟保學工作，吸收基層人大代表、政協委員、司法部門成員參加控輟領導工作，并充分發揮其作用，使控輟工作最大程度地得到社會各方面的支持。

（2）學校的主要領導要把控輟工作擺上重要議事日程，根據當地控輟實際情況做出具體安排，形成工作機制，定期研究和解決控輟工作中的重點、難點問題。

（3）要把創建“無流失生年級”、“無流失生班級”作為我校控制流失生的一項經常性活動來開展，積極探索新形式下控輟工作的新方法、新途徑，及時總結控輟工作先進經驗。

（4）學校要健全控輟工作的獎懲機制，加強教師控輟職責履行情況的考核，加大對控輟工作專項檢查評估的力度。學校要把學生入學率與教師的考核掛鉤，學校要把鞏固率與班主任工作考核及教師教學成績掛鉤，對控輟工作不利、學生輟學率過高的學校領導及教師年內取消評優、評模資格。

2、進一步完善控輟工作制度

（1）要規范義務教育交接手續制度。學校要對畢業生做耐心細致的工作，要求學生全部接受完規定年限的義務教育，要及時為廈鋪中學提供畢業生的相關信息，確保把所有畢業生全部送入廈鋪中學就讀。

（2）要強化流失生報告制度。學校要建立流失生報告制度，學生曠課1天的，班主任必須及時進行家訪，并做好查訪記錄，經過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向學校領導匯報，學校領導要與包保責任人共同研究，采取措施促使學生返校就讀。經動員確認學生已經輟學的，校長要全面了解學生輟學原因，并及時向當地政府匯報，協調當地政府對其父母或監護人采取得力措施，促使其送子女或被監護人返校就讀。

（3）要健全學籍管理制度。嚴把輟學的五個關口：即入學注冊關、勸返關、輟學確認關、報告關、復學通知關。各學校要進一步健全學籍管理制度，及時建立學籍檔案，學籍變動要嚴格履行變動手續，對變動情況要做到數字清楚、去向清楚、手續完備。縣內轉學必須先辦理轉學手續，轉入縣域外的，要及時跟蹤辦理四聯單，極特殊情況的要有村委會、家長證明，做到流向清楚。

第二篇：1.1關于鞏固提高普及程度的規定和措施

關于鞏固提高普及程度的

規定和措施

為全面貫徹落實教育工作會議精神，進一步加大控輟保學工作力度,鞏固提高“兩基”成果，實現我校控輟保學工作的新突破，特制定控輟保學工作實施辦法。

一、指導思想

以黨的十七大會議精神為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹執行《教育法》、《義務教育法》等法律法規，加大學校管理力度，統一認識、強化領導、精心組織、明確思路、分清職責，有效遏止學生輟學現象，提高義務教育普及程度，全面推進素質教育。

二、工作目標

各學年各年段輟學率控制在3%以下。

三、主要措施

（一）提高法律意識，落實控輟職責。

1.進一步認清控輟保學工作的重要意義。加強我校控輟工作，保證所有適齡兒童、少年接受規定年限的義務教育，不僅是鞏固“兩基”成果、全面實施素質教育的需要，更是依法提高民族素質、推進社會進步的必然要求。因此，全體教師必須進一步明確控輟保學工作是《義務教育法》賦予我們的神圣職責，必須站在對歷史負責、對人民負責、對民族負責的高度，去認識控輟工作的重要性和緊迫性。要進一步加大控輟工作力度，健全制度，制定措施，創新方法，切實履行法律責任。

2.落實控輟保學責任。學校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓。（1）學校要把控輟目標分解量化到各教師，實施控輟崗位目標責任制，確保責任到人。

（2）學校要全面落實校長包學校、中層領導包年級、班主任包班級、科任教師包學生的控輟工作責任制，真正把任務層層分解，落實到人。各班級要確定易輟對象，建立檔案，落實領導和班主任“雙包保”責任制，做到勤聯系、多溝通，切實幫助學生解決實際困難。

（3）落實家訪制度。每學期開學初和學期末，教師要對所包的學生進行兩次集中家訪，對有輟學苗頭的，要及時訪、反復訪，真正做到訪在前、防在先。要有計劃、有針對性地進行家訪。班主任每學期家訪不能少于20人次，家訪要有詳實記錄。學生無故不到校，教師要及時家訪；學生有輟學（或家長有慫恿學生輟學）意向時，校領導、班主任要向家長宣傳義務教育法律法規，勸其子女繼續接受義務教育。對無故半天未上學的，要向學校匯報，對無故一天未上學的，班主任當天或第二天必須進行家訪，第二天未上學的學校要及時上報學校，進行調查了解和動員學生入學。對返校學生的學習要加強引導，不歧視，學校要根據學生的意愿和輟學時間合理安排班級就讀，并指派教師、學生干部開展幫扶活動，幫助他們順利完成九年義務教育。

（二）創新控輟思路，改進保學方法 1.強化依法控輟。

（1）學校將每年的3月和8月（春秋季開學月）確定為控輟保學活動月，通過致家長的一封信、召開家長會、家訪等多種形式宣傳講解《義務教育法》《未成年人保護法》《童工保護條例》，使學生家長懂得：保證適齡兒童、少年接受規定年限的義務教育是父母或其他監護人必須承擔的法律責任，從而不斷提高群眾的法律意識。

（2）學校要積極協調司法機關開展法制教育，對涉及學生輟學的違法案件依法裁處。2.抓好質量控輟。學校要進一步增強質量意識，樹立正確的質量觀，加強教學的過程管理，堅持因人制宜，因材施教的原則，夯實學生基礎，切實減輕學生負擔。任何教師不得以學生的考試成績排座位，不得隨意確定某個學生為隨班就讀生，不得違反政策規定而隨意決定升留級，不得歧視學困生。學校要不斷創新辦學理念，不斷改進教學方法，不斷完善評價體系。堅決杜絕由于片面追求質量而造成學生輟學現象的發生。

3.堅持以德控輟。學校要認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，繼續加強師德師風建設，教師要帶著感情做好每一名學生的工作，不得因教師的行為、學校的管理而引起學生的厭學和輟學，不得挖苦、諷刺學生，嚴禁體罰、變相體罰學生，要與學困生、貧困生結幫扶對子，營造尊重、關愛學生的良好氛圍，既留住學生的人又留住學生的心，增強工作的實效性。對驅趕、變相驅趕學困生的教師一經查實，將在全校通報批評。

4.加大扶貧控輟。學校堅決杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要搞好幫扶，積極開展動員師生和社會各界進行幫扶助學活動，讓每一個家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務教育。

（三）加強組織領導，完善制約機制 1.進一步加強控輟工作的組織領導

（1）學校建立以校長為第一責任人的控輟工作領導小組，協調開展控輟保學工作，吸收基層人大代表、政協委員、司法部門成員參加控輟領導工作，并充分發揮其作用，使控輟工作最大程度地得到社會各方面的支持。

（2）學校的主要領導要把控輟工作擺上重要議事日程，根據當地控輟實際情況做出具體安排，形成工作機制，定期研究和解決控輟工作中的重點、難點問題。（3）要把創建“無流失生年級”“無流失生班級”作為我校控制流失生的一項、經常性活動來開展，積極探索新形式下控輟工作的新方法、新途徑，及時總結控輟工作先進經驗。

（4）學校要健全控輟工作的獎懲機制，加強教師控輟職責履行情況的考核，加大對控輟工作專項檢查評估的力度。學校要把學生入學率與教師的考核掛鉤，學校要把鞏固率與班主任工作考核及教師教學成績掛鉤，對控輟工作不利、學生輟學率過高的學校領導及教師年內取消評優、評模資格。

2.進一步完善控輟工作制度

（1）要規范義務教育交接手續制度。學校要對畢業生做耐心細致的工作，要求學生全部接受完規定年限的義務教育，要及時為廈鋪中學提供畢業生的相關信息，確保把所有畢業生全部送入廈鋪中學就讀。

（2）要強化流失生報告制度。學校要建立流失生報告制度，學生曠課1天的，班主任必須及時進行家訪，并做好查訪記錄，經過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向學校領導匯報，學校領導要與包保責任人共同研究，采取措施促使學生返校就讀。

（3）要健全學籍管理制度。嚴把輟學的五個關口：即入學注冊關、勸返關、輟學確認關、報告關、復學通知關。進一步健全學籍管理制度，及時建立學籍檔案，學籍變動要嚴格履行變動手續，對變動情況要做到數字清楚、去向清楚、手續完備。

奈曼旗青龍山中學

2014年9月

第三篇：太坪完全小學鞏固提高普及程度的主要工作措施

太坪完全小學2010-2011

鞏固提高普及程度的主要工作措施

為鞏固和提高普及程度，我校采取了以下主要工作措施：

1、規范招生行為，讓適齡兒童都入學。學校按照局發文件精神，九月新生，在上學期結束前即發入學通知，并把工作做細，讓適齡兒童都進入學校學習，不讓一個學齡兒童漏網。即使是家庭困難學生或殘疾兒童也讓他們入學安心學習。

2、強化執法力度，讓所有家長都送子女依法接受教育。在辦學過程中，遇到許多子女家庭，確因家庭困難家長不愿讓子女修完小學年限者，即上門服務，講清道理，想法讓家長送子女入學，并支持子女學習。

3、抓好教學常規管理，減輕學生過重課業負擔。學校教導處嚴格按教學常規管理，開學、中途、結束注意檢查指導，并將其情況作為考核的重要內容之一。

4、抓好控流工作，不讓一個學生流失。一是學校將此項工作作為班主任考核、評優評先的重要內容；二是加強宣傳思想工作；三是與政府、村社合作，形成合力。

太坪完全小學

2010年9月5日

第四篇：聯合小學 提高普及程度的主要工作措施

聯合小學

鞏固提高普及程度的規定和措施

為了保證義務教育“五率”指標的完成和鞏固，依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，鞏固“兩基”成果，全面提高普及程度，我校采取了以下主要工作措施：

1、規范招生行為，讓氖適齡兒童都入學。學校按照局發文件精神，九月新生，在上期結束前即發入學通知，并把工作做細，讓適齡兒童都進入學校學習，不讓一個學齡兒童漏網。即使是家庭困難學生或殘疾兒童也讓他們入學安心學習。

2、強化執法力度，讓所有家長都送子女依法接受教育。在辦學過程中，遇到許多子女家庭，確因家庭困難家長不愿讓子女修完小學年限者，即上門服務，講清道理，想法讓家長送子女入學，并支持子女學習。

3、抓好教學常規管理，減輕學生過重課業負擔。學校教導處嚴格按教學常規管理，開學、中途、結束注意檢查指導，并將其情況作為考核的重要內容之一。

4、抓好控流工作，不讓一個學生流失。一是學校將此項工作作為班主任考核、評優評先的重要內容；二是加強宣傳思想工作；三是與政府、村組合作，形成合力。

第五篇：小學提高教育教學質量的方法和措施

提高教育教學質量措施

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歐肯河農場學校

教育教學質量是學校教學工作的中心，是學校生存發展的生命線。為了切實提高學校的教學質量，根據學校實際情況，整合教職工討論意見，特制定以下措施：

一、切實加強課堂教學管理

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向課堂40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現具體安排如下：

1，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統一，即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。

2，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。

教導處對課堂教學質量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織教師進行教研活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都必須聽課、上公開課，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

3，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他

同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）擬定出培優輔差計劃，明確輔導目標；（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）教師必須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（4）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

4，精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。

5，加強過程管理。教師的備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試考核等教學常規工作學校必須堅持做到一月一查，及時做出反饋并提出整改意見。對個別教師要采取分階段、有重點、有針對性地進行幫扶。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課情況、作業批改）；三談心（在上述工作的基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

6、加強考試檢測。語文、數學、英語由教導處負責進行不少于4次的檢測，并認真組織閱卷、評分和分析工作。對期中、期末考核要進行質量分析，并寫出書面材料。

二、開展第二課堂活動，提高學生學習興趣，全面推進素質教育。

提高教育教學質量不單指提高課堂效率和提升學生成績，學生綜合素養的提升也是提高教育教學質量的重要體現。特別是小學生，正是處于良好習慣的養成期，不能只照顧了學生的成績，而忽略了學生的健康成長。本學年，要進一步加大開展第二課堂的力度，定期開展

各種活動，激發學生的學習興趣，全面提升學生的綜合素質，提高教育教學質量。

三、加大獎勵力度，鼓勵教師創新，開創特色辦學。

本學年要加大對教師的獎勵力度，特別是在教育教學方面有所創新，有所突破，取得成效的教師，要在物質榮譽等方面給予獎勵，鼓勵教師大膽嘗試，努力實踐，探討能夠切實提高教育教學質量，提高學校管理水平的方法，為全面提高教育教學質量提供技術支持。

提高教育教學質量工作是一項長期的艱辛的任務，學校各級領導及部門必須進一步強化質量意識、憂患意識，牢固樹立質量生存、質量取勝、質量發展的觀念，把教學質量作為學校發展的頭等大事常抓不懈。全體教師要繼續發揚艱苦奮斗的優良作風，齊心協力，真抓實干，開拓創新，為大幅度地提高教育教學質量而努力奮斗。

歐肯河農場學校 2014年7月16日