第一篇：永勝縣第四中學學生陳峰死亡的情況報告

永勝縣教育局關于

縣第四中學學生陳峰死亡的情況報告

市教育局：

2012年3月18日9點02分，縣四中31班芮曉林、汪永麗、郭建英、歐陽曉桐等4名學生發現有學生倒在譚兆教學樓消防觀景水池左側通道后，立即到國旗臺報告值周領導彪紅云副校長和值周教師羅建雄。接到學生報告，值周小組和部分上完晚自習的老師立刻趕到現場，將學生送往縣醫院進行救治，同時向譚麗川校長匯報情況，譚麗川校長9點07分及時趕到學校進行事故指揮處理，迅速向派出所進行了報案，并將情況向縣教育局領導作了匯報。9時30分左右，該學生經縣醫院全力搶救無效后死亡。

事件發生后，縣教育局領導高度重視，局長張曙輝同志立即向縣委、縣政府進行了匯報，并趕往學校進行安排部署，指示縣四中全力做好善后及學校穩定工作。縣公安局及時派員趕往現場，對事件進行調查。縣四中校長譚麗川當晚立即組織召開了領導班子會議，成立了事故應急領導小組，分后勤、安全保衛、機動、通訊聯絡等四個小組進行事故處理工作。3月19日早晨7點30分，學校召開了全校教職工會議，及時通報相關情況，并安排各班班主任在班級上進行情況說明，疏導輿情。

死亡學生為縣四中高三20班陳峰，系永勝縣程海鎮東湖陳家村人，男，18歲（1994年8月生）。陳峰父母和哥哥都在杭州打工。事情發生后，學校馬上通知家長，其在永勝的親戚趕到縣醫院與學校領導及教師一起參與了搶救時的護理。縣四中領導、老師在縣醫院徹夜守護該生，并做好家屬安撫工作。當晚，學校安全保衛人員及各班班主任及時進班清查學生出勤，對學生進行疏導，熄燈后再次進入宿舍進行清查，摸清學生情況。經縣公安局調查及尸檢，該學生死亡調查結論為：排除他殺，系高墜身亡。

縣四中歷來十分注重學生的管理，多次在開學典禮、升旗集會和全校教職工會議、高三年級教師會議、畢業班復習迎考動員會、藝體生考前動員會等會議上強調學生安全工作，高度重視學生心理疏導。同時學校在硬件方面采取措施，在醒目位置涂寫安全警示標語，在關鍵位置安裝監控設備，加強充實保衛組的人員和力量，盡力保障學生在校的安全。

目前，該生父母親已到學校，善后工作正在有序處理之中，學生家長情緒穩定，學校秩序井然。

第二篇：永勝第四中學2010-2011學年工作總結

永勝第四中學2010—2011學年工作總結

（2010.9——2011.8）

2010年，我校堅持以科學發展觀為指導，深入開展“創先爭優”和創建學習型黨組織活動，認真落實縣教育工作會議精神，在上級教育部門的正確領導下，根據目標管理要求，堅持依法治校，質量強校，進一步改善辦學條件，加強校風學風和師資隊伍建設，積極實施新課程改革，不斷提升學校辦學層次，全體師生團結協作，務實進取，努力工作，圓滿地完成了學年各項工作任務，取得了優異的成績，平安校園、和諧校園建設初見成效。現將我校一年來的工作總結如下：

一、對上年工作的回顧

1、項目建設穩步推進。本學年學校繼續致力于辦學條件的改善，多方爭取資金，嚴格按照工程招投標程序，通過縣教育局項目辦完成了校園安全監控系統、教室多媒體二期工程、教師電子備課室的建設，現階段高規格標準化體育場和觀禮看臺、通用技術實驗室正在加緊建設，有力地促進了新課程改革和各種教育教學活動的開展，切實為師生創造了最優良的發展環境。

2、教職工隊伍建設成效顯著。堅持以師德建設為核心，強化常規管理，加強學習型組織建設，認真開展教研活動和集體備課，積極實施新課程改革，繼續舉行青年教師培養“青藍工程”校本研訓和以改進課堂教學為目標的青年教師課堂大賽活動，有效地促進了教師教學業務水平和學校教學質量的提高，形成了濃厚的學習氛圍。

3、學風建設推動和諧校園、綠色校園、平安校園建設。以養成

教育為主，從教職工會議、新生入學教育、開學典禮、畢業班動員大會、畢業典禮等重要活動中逐步建立學風建設長效教育機制，注重道德品質的培養，科學文化知識的培養，身體心理素質的培養，良好行為習慣的培養。一年來，學校校園環境更加優美，重大安全零事故，學風建設有力地促進了和諧校園、綠色校園和平安校園的建設。

4、精細化管理有效開展。學校注重突出精細化管理，較真每一件小事，重視每一個環節，簡單不復雜，實在見實效，日積月累，形成了我校管理的精細化特點。一是領導班子管理精細化。定期召開行政領導小組會議和專題研討，遇事能擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，處處以身作則，做到自己工作到位，相互工作補位，形成較強的團隊精神。二是德育管理精細化。強化班主任管理，定期開展班主任培訓和檢查《班主任工作手冊》；強化班集體建設，以“優秀班級”評比為抓手，規范師生行為，做到每周檢查、每學期測評，形成爭創“優秀班級”的良好氛圍；發揮班級黑板報和學校宣傳欄的育人功能，開展各種德育活動、感恩教育，舉辦藝術節等拓寬育人陣地；家校結合，形成合力，召開家長會，共同探討學生教育。三是教學管理精細化。通過“教師個體備課、教研組集體備課、師徒結對備課”等形式，引導教師備課體現新課改理念，認真教學，教后反思及時總結課堂教學經驗教訓；精心組織公開課、觀課議課活動，有效提高課堂教學質量；建立健全了作業布置、批改以及檢查反饋制度，引導教師做到有發必收，有收必批，有錯必糾，有批必評，引導學生做到堂堂清、日日清、周周清，培養學生養成良好的作業習慣；學期結束認真檢查《永勝第四中學聽課記錄本》《青藍工程聽課記錄本》等，確

保觀課議課制度落到實處，以此促進教師成長和教學質量的提高。四是后勤管理精細化。后勤、職員、食堂、公寓、保安、保潔各司其職，樹立為學生服務的觀念，后勤工作在制度化、規范化、高效化方面有新突破上了新臺階，保證了學校教育教學活動的良好開展。

5、民主管理上臺階，工青婦工作有聲色。完善教代會制度，發揮教代會職能，保障教職工的民主管理權利，充分發揮教職工的積極性和創造力，全心全意依靠教職工辦好學校，科學合理規范地制定了《永勝第四中學教職工履職考核方案》《永勝第四中學履職晉級推薦方案》《永勝第四中學績效工資獎勵方案》《永勝第四中學教育教學質量推優獎勵方案》，確保了學校各項考核量化公正有序的進行。關心教職工生活，在婚、喪、產、病、糾紛、特殊困難面前體現組織關懷。團學工作有聲有色，組織學生參與建校勞動改善校容校貌，開展運動會、藝術節等各種文體活動，參加市縣舉辦的各種演講、知識競賽、書畫展、科技創新比賽、作文競賽、社會實踐等，豐富校園文化，提高學生的綜合素質。關愛貧困學生，加大幫扶力度，運用煙草助學基金、社會力量捐贈、牛頓中文學院捐助等解決困難學生的實際困難。重視婦女工作，組織女教師參加三八節活動，關心女教職工的婚育等。積極參加校外活動，在2011年縣園丁杯中我校男隊獲冠軍、女隊獲第二名，建黨九十周年“頌歌獻給黨”合唱比賽中我校合唱團獲二等獎，取得優異成績的同時大大提升了我校的形象。

6、依法治校，依法執教，堅持控輟保學，落實“兩免一補”，推動永勝兩基迎國檢工作順利開展。2010年130人享受“兩免一補”共93588元；2010年學校共招收初中適齡少年總數130人，入學率

100%，輟學率0%。2010年7月完成初等教育人數117人，完成率100%。2010學年秋季學期初中生在校學生數336人，輟學人數為0人，輟學率為0%。認真按照《永勝縣“兩基”迎國檢工作方案》開展自查、總結，推動永勝兩基迎國檢工作順利開展。

7、黨支部戰斗堡壘作用日益增強。黨支部認真開展宣傳學習活動，黨員教職工思想覺悟不斷提高。2010年，學校被確立為創先爭優活動市級試點，創建學習型黨組織縣級試點，2011年7月1日，學校黨支部升格為黨總支，重視空前，黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用凸顯。

8、強化全校學生素質教育。音體美進行特色建設，體衛藝工作常抓不懈。堅持三操一課，堅持每天鍛煉一小時，每年舉行冬季田徑運動會、夏季球類運動會增強學生體質，樹立學生健康生活觀念；開展疾控工作，預防各種傳染性疾病的發生；關注學生的心理健康，做好學生封閉管理下的心理的指導和調適工作；開足音樂美術課，確保學生素質全面發展。

9、扎實開展畢業班復習迎考工作。學校高度重視高考、中考備考工作，突出備考工作重中之重的地位。在高

二、初二教學段結束之前，多次召集畢業班和有經驗的教職工征集意見和建議，多次召開行政領導小組會議、教育教學研討會等，多層次、多角度地尋找高

三、初三備考的突破點。經過充分的準備，成立了高考、中考備考工作領導小組，討論研究復習備考方案，面向全體、培養優生，全面復習，重視思想教育，加強常規管理，確定了“抓兩頭，穩中間”的教學方略，重視尖子生的培養，重視中高考信息的收集、整理和研究，重視

學科教研組的主體地位及功能發揮，重視基礎鞏固與定期檢測相結合的策略，正確引導畢業班學生進行壓力調節，正確進行心理干預，確保心理健康。通過及時采取措施，深入細致分析研究學情、考情，制定科學適用的復習迎考方案策略，確保了中高考工作的順利開展。

10、加強和推進校際交流，鞏固與市一中的幫扶關系，和兄弟學校開展教師培養與資源、信息共享。

11、辦學規模進一步擴大，教育質量穩步提高。截止2011年8月，學校共有40個教學班（含已畢業的2011屆學生）2100余名學生，擁有教職工177名（含2011年8月新進教職工），辦學規模進一步擴大。在全體教師的共同努力下，本學年教育教學質量在上年基礎上有較大突破，高中一本9人，二本130人，三本174人。432名考生100%上線，其中理工類本科上線率71.43%，文史類本科上線率75.12%；初中畢業班102名學生，中考600分以上76人。畢業班教師中高中15人次、初中7人次受到縣人民政府嘉獎。學校真正實現了一年一變樣，兩年樹形象，三年比質量，四年高質量的發展目標，向上級領導、向學生家長、向社會各界交了一份滿意的答卷，圓滿完成了本學年學校的工作任務。

二、幾點感悟

2010-2011學年，學校建設上臺階，教學質量有提高，成績的取得，離不開上級領導的關心與支持，離不開學生家長和社會各界的理解和厚愛，離不開全體教職工的勤奮工作，離不開學校行政班子的務實奉獻。

一年來，四中團隊扎實工作，牢固樹立質量意識，五加二，白加黑，克服各種困難，戰勝各種病痛，奉獻在前，吃苦在前，認真學習實踐科學發展觀，深入開展創先爭優活動，積極創建學習型學校，立足創一流校風、建一流學校，強化隊伍建設，強化學風建設，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量，獲得了2010-2011學年中考教育教學質量優勝獎、2010-2011學年高考教育教學質量優勝獎、2010年先進黨支部的榮譽。

三、存在的不足

1、師德師風建設有待進一步加強，思想素質不高，關愛學生沒有落到實處，不能充分地調動學生學習的積極性。

2、教育學生方法簡單，態度粗暴。

3、學習工作投入不夠。學習工作積極性不夠，有敷衍塞責現象，進取心不強，惰性太大，只說不做，做了也是應付了事。

4、玩性大。不能進行書本學習和潛心教學研究，沉溺網絡依賴網絡的現象嚴重，個人業余生活不能處理好。

5、教職工作風不嚴謹，工作隨意性大。

6、與學校管理保持高度一致有差距，管理落實不到位。

7、教學計劃性沒有，規律性把握不夠。

8、課堂教學把握準確、調動學生積極性上功夫不深。

9、精細化管理、精細化教學不足。

10、互相支持、互相理解上欠缺，團結問題有待加強。

11、班主任只管學生，不管科任教師的偏向嚴重。

12、教師成長速度相對緩慢，縱然學校加大了師資培養力度，但介于教學周期的漫長，名師效應不突出。

四、今后的努力方向

（一）樹立信心，全搞好四中的建設和發展。在現階段，機遇難得，有領導的重視，有社會的肯定，全校教師扎實投入，學生勤奮努力，條件上優越，管理上嚴格，服務有保障，全校師生上下齊心，優化管理，一定能取得更好的成績，能加快四中的建設和發展。

（二）牢記使命，勤奮工作，提高質量，為永勝經濟的發展，為永勝縣脫貧致富提供人才保障。

（三）以較強的使命感、緊迫感、危機感，強化隊伍建設，為四中可持續發展注入活力與后勁。繼續加強師德師風建設，提高教職工能力水平，愛生奉獻意識，注重教師專業化發展，理念創新和個性化、國際化發展，強化教師禮儀規范。

（四）以學生日常行為習慣的養成為平臺，促進學風進一步好轉，引導學生遵章守紀，文明禮貌，勤奮刻苦，正確看待面臨的青春期早戀、黃賭毒、網癮、不完整家庭等挑戰，全員參與，強化德育工作，機一部加強《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習和落實。

（五）進一步加強管理，為保障教學提供優質的后勤服務。公寓、食堂從業人員，保安、保潔人員，后勤教輔職員，各辦公室人員要進一步明確“服務于教學，服務于師生”的原則，認真做好學校的教學設施管理、學校安全管理、食品安全衛生管理、財物管理、財務管理等各項工作。努力提高思想素質和業務素質，努力提高服務質量和服 7

務水平，把優質高效的后勤服務工作落到實處。

（六）進一步加強學校安全工作，認真落實上級有關要求，確保校園安全再上一個臺階。

（七）進一步完善民主管理制度，充分發揮主人翁精神，管理人性化與制度化不斷增強，不斷探索新形勢下教職工管理的新模式，考核充分發揮團隊精神，轉變觀念，注重人才培養規模的大小，、高中在校生的鞏固等方面的考核，加大投入，修改完善《永勝第四中學績效工資獎勵方案》，切實關注教職工的切身利益和提高教職工待遇。

春華秋實育桃李，櫛風沐雨著華章。又一個學年的工作已告一段落。回顧本階段的工作，有喜有憂，有苦有甜，我校全體教職工共同努力，盡職盡責地完成了上級交與的各項任務，自我評價為優秀。困難就是動力，挑戰就是機遇，在今后的工作中，我校全體教職工將在譚麗川校長的帶領下，勤奮努力，團結友愛，善待學生，淡泊名利，積極有為，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，辦一流的學校，出一流的人才，在教師培養、校園文化建設上下大力氣，推動學校的發展，推動質量的提高，共創四中的美好明天！

第三篇：黃沙中學陳文峰

參加2011宜章特崗教師培訓心得體會

2011年8月22日至2011年8月26日為期5天的特崗教師崗前培訓在進修學校莊嚴落下帷幕。這幾天的培訓相當的精彩，雖然只有短短5天，但對于我們這些剛步入教育行業的人來說無疑指明了今后努力的方向，真的是受益匪淺！

培訓這幾天，作為一名神圣職業的入門者，在學習上我不敢有絲毫的懈怠，我認真聽了每一位培訓教師的講課，認真作了每一次聽課的筆記，好好整理了一下筆記，有了如下幾點培訓心得體會：

第一，一個好教師應該具備扎實的專業素質。古人有云：“師者，所以傳道受業解惑也！”教師是太陽下最神圣的職業，教師肩負著社會文化傳承和社會文明進步的歷史使命。那么，教師拿什么去完成這一歷史使命呢？這個時候需要的便是專業素質了！曾植英老師講課時說過教師的專業素養包括課程智慧、教學智慧和管理智慧等幾個方面。提到教學智慧時，曾老師強調要引導學生主動學習，對于這點我是深有感觸的。我曾參加過教育實習，記得上第一次體育課的時候，因為沒能引導學生主動思考某一技術動作，而是帶著學生一招一式的學練，結果一堂課下來，絕大部分學生沒能掌握該項技術動作。相比較之下，另一名教師的課上學生全部都掌握好了該項技術動作。課后，我向那名教師請教，他告訴我一句話：“引導學生主動學習。”的確，課堂當中發揮學生的主體地位能取得很好的教學效果，這也正是教學智慧的一個核心要點。

當然，除了教學智慧，管理指揮等方面也是相當重要的，其缺一不可，應一并視之。第二，一個好教師應具備良好的師德修養。記得第一天培訓的時候，歐智香老師就給我們將來《新時期師德修養》這節課程，給我們這些新老師提出了幾點師德要求，說是要求，其實是歐老師寄予我們這些新老師的期望，“敬業愛崗、熱愛學生、終身學習、為人師表”16個字便是歐老師對我們的期望，同時也是我們今后在教育崗位上努力的方向。我們既然選擇了教育行業，那么就要去愛我們這個教育行業，推而廣之，也去愛我們的學生。我想，只要是教師發自內心地去愛教育，愛學生，收獲的將是教育的累累碩果。此外，作為一名教師應當時刻嚴于律己、以身作則、為人師表、勤于學習。“潤物細無聲”，無形之中學生便會受到教師的感染，從而再一次接受良好的教育。

第三，一個好教師應具備堅定的教育信念。我們是通過特崗教師招考這條路走進教育殿堂的，我們都明白現在國家的農村教育較為落后，農村教育環境較為艱苦，這對于剛畢業出校不久的大學生教師而言無疑是一個嚴峻的考驗！只有那些有堅定信念的人才能夠適應并改變農村落后的教育現狀。說實在的，培訓這幾天，我仍在考慮特崗的去留問題，可適當聽完培訓教師們的講課后，當聽到很多同事給予我鼓勵的話語后，我便又重新堅定了我對農村教育的信念。有一句話說得好，“既然選擇了遠方，就只管風雨兼程”，我想，既然我們選擇了農村教育，那么，我們就得好好靜下心來，去努力做好自己的本職工作。

培訓僅幾天，卻收獲了很多寶貴的教育知識財富，一句話概括便是 ：“一個好的教師，要具備扎實的專業素質、良好的師德修養以及堅定的教育信念。”這便是我這幾天培訓的心得體會。我想，我已經做好了從教的準備，那么也就要這樣的去努力了！

黃沙中學：陳文峰

2011年8月26日

第四篇：陳偉峰-認識實習報告

姓名：陳偉峰學號：3111004919班級：電商2班

認識實習論文

說到電子商務，填報志愿時聽說是比較熱門的專業，雖然一點都不知道到底是學什么的，沒想清楚就填了電子商務，廣東工業讀電子商務專業接近了一年的時間，但依舊不太明白電子商務主要是從事什么工作，我們將來要做什么，讀電子商務會有前途嗎？這些都是圍繞著我們電商學生的問題，我們對此有些疑惑，有些迷茫·····幸好學校組織并開展了幾次認識實習的課程，請來了名牌重點大學資深的教授為我們講解，帶我們走進電商與物流，認識兩者之間的關系，接觸到一些實際性的東西，而不是理論上的。

電子商務是二十世紀信息化、網絡化的產物，由于其日新月異的發展，已廣泛引起了人們的注意。電子商務中的任何一筆交易，都包含著以下幾種基本的“流”，即信息流、商流、資金流和物流。翻開近年來有關電子商務論著，我們發現這樣一種現象，人們十分強調電子商務中信息流和資金流的電子化、網絡化，而忽視了物流的電子化過程。但隨著電子商務的進一步推廣與應用，物流的重要性對電子商務活動的影響日益明顯。試想，在電子商務下，消費都者網上瀏覽后，通過輕松點擊完成了網上購物，但所購物遲遲不能送到手中，甚至于出現了買電視機送茶葉的情況，其結果可想而知，消費者只能放棄電子商務，選擇更為安全可靠的傳統購物方式而我國作為一個發展中國家，物流業起步晚、水平低，在引進電子商務時，并不具備能夠支持電子商務活動原現代化物流水平，所以，在引入時，一定要注意配備相應的支持技術——現代化的物流模式，否則電子商務活動難以推廣。

電子商務是一場商業領域的根本性革命，然而，它在中國的發展的實際情況卻遠沒有預想中的那樣好，其中物流能力的滯后是一個重大的原因。過去，人們對物流在電子商務中的重要性認識不夠，對于物流在電子商務環境下應發生變化也認識不足，認為對于大多數商品和服務來說，物流仍然可以經由傳統的經銷渠道。但隨著電子商務的進一步推廣與應用，物流能力的滯后對其發展的制約越來越明顯。物流的重要性對電子商務活動的影響被越來越多的人所注意。但是電子商務與物流究竟是什么關系，卻很少有人去探究。目前對這個關系把握最宏觀的一個觀點是“物流是電子商務的重要組成部分”。當然，它有一定道理，但并不確切。這是基于以下兩點理由：

第一，電子商務最本質的成功是將商流處理信息化，信息處理電子化。電子商務簡而言之，就是在網上進行商品或服務的買賣。這種買賣，是商品或服務所有權的買賣，也就是商流。有的觀點認為商流要靠物流支持，所以說“物流是電子商務的重要組成部分”。

第二，網絡經濟將商流、資金流信息化，將信息流電子化，把商務、廣告、訂貨、購買、支付、認證等實物和事務處理虛擬化、信息化，可以說是虛擬經濟。而物流是實體的位置轉移，說“實”是“虛”的組成部分，怎么看也是不恰當的，而把這種關系說成是“虛實相應”可能更為合適。

教授們的課程風趣幽默，淺顯易懂，如同一束溫柔的陽光照進了黑暗的心房，為我們指明了方向并了解了身邊電子商務的環境，也明白了電商和物流有

著密不可分的親密關系！我想自己以后會往技術路線這條道路發展的，可能會變成傳說中的“程序猿”。貌似未來的工作會有點無聊，但無論如何，對于現在的我來說，有目標，有希望，有方向是一件非常好的事，我會好好努力的。

第五篇：實驗中學陳魯峰見義勇為報告會報道

見義勇為陳魯峰，和諧社會正能量

——陳魯峰同志見義勇為先進事跡報告

掌聲，剛平息，又如雷鳴般響起。歡呼聲，剛停下，又情不自禁地喊起??4月24日下午，在實驗中學的操場上，陳魯峰同志見義勇為先進事跡報告會正在舉行。

當天，實驗中學全體師生共計1800余人參加陳魯峰同志見義勇為先進事跡報告會。陳魯峰同志用樸實的語言，滿懷深情地作了一場震撼人心的報告，詮釋了正能量的內涵。他用鮮活的經歷，倡導見義勇為精神，呼吁社會各界弘揚社會正氣。英雄感人肺腑的故事，深深打動了全校師生，獲得了大家一次又一次熱烈掌聲和歡呼聲。

陳魯峰同志的先進事跡，使在場的每一位師生經受了一次心靈的洗禮。聆聽報告的師生紛紛表示，陳魯峰同志見義勇為的先進事跡感人至深，弘揚了社會正氣，是當代的英雄。今后一定要向他學習，用實際行動樹立起正確的人生觀和價值觀。

陳魯峰同志曾經是實驗中學副校長。擔任副校長期間，他就關心同事，關愛學生，樂于助人，稱得上學校的活雷鋒。下大雨時，由于學校前面挖下水道，他和幾位男教師站在冰冷的雨中為全校師生指明前行道路：非典來臨時，他背上噴霧器為校園噴灑消毒；學生生病時，他自己掏錢送醫院，購買慰問品??因此，他的這次舉動，絕非偶然，實屬必然。連日來，齊魯晚報、聊城日報、臨清周迅都用大量篇幅報道了陳魯峰同志見義勇為的優秀事跡，在社會上引起了強烈反響。臨清市教育局下發了《關于向陳魯峰同志學習的決定》，并授予陳魯峰同志“見義勇為先進分子”榮譽稱號。臨清教育界掀起了向陳魯峰同志學習的熱潮。

此次陳魯峰同志先進事跡報告會，就是為了弘揚和傳承他的見義勇為、舍己救人的英雄精神，助人為樂、不求回報的奉獻精神。學校以此教育和引導廣大師生用實際行動樹立起正確的人生觀和價值觀，弘揚正能量，用實際行動為建設平安和諧臨清作出自己應有的貢獻。