第一篇：新密市優秀后勤服務工作者事跡材料

新密市優秀后勤服務工作者事跡材料

王會勛，男，33歲，任教于新密市曲梁鄉一初中，擔任八年級五班、六班地理學科教學工作，同時負責學校的值周工作，衛生工作，電子屏及學校的廣播系統、監控系統的日常管理與維護工作。工作中一直勤勤懇懇、兢兢業業。為學校的安定、團結和整潔做出了很大的貢獻。

一、以德為先，強化師德修養。

長期的教育教學工作中，他一直都非常注重自己的政治、思想方面的修養。從鄧小平理論、“三個代表”重要思想，“八榮八恥”和教師職業道德和行為規范及胡錦濤總書記和溫家寶總理全國教育工作會議的重要講話，無不使他認識到教師偉大而有神圣的職責，特別是他從事的值周管理工作，每天都會面對問題學生的思想轉化服務工作，所以，在工作中，他始終以高標準嚴格要求自己，強化本職工作的責任感，為學校正常的教學管理工作保駕護航。

二、加強業務學習，提升自身管理水平。

從事學生的服務管理教育工作并非易事。工作中他面對的是全校個性各異的問題學生，代表的是學校的形象，處理問題更要以生為本，必須做到人性化管理。為此，他不斷地去學習、看書、上網查閱資料，向優秀老師學習，特別是優秀班主任的一些好的管理經驗，在自身管理水平上有了很大的提升。就在上學期就有一個典型的事例：兩個打架的男同學，其中一名學生脖子上被抓多道傷，并以自己不再上學為

由把家長都叫來了。當他知道情況后，在家長來學校之前，利用兩人之間的友誼很快就讓他們重歸于好。當家長趕到學校時，他先向家長說明緣由，之后，讓另一名學生帶受傷的學生去醫務室處理傷口，家長也跟來了。當醫務室工作人員說這種傷口沒有必要開藥，詢問家長要不要開藥時，這個學生說：“你家條件不好，吃飯的錢都很緊張，我沒多大事，不開藥了。”他趕緊抓住機會，對另一個學生說：“你看，你這位朋友多么難得，多會為你著想，好好把握住這樣的朋友吧!”那個學生當即就給他做了保證，一定會珍惜這份友誼，并請老師放心。在場的家長也很感動，待學生離開醫務室后，他詢問家長意見，家長夸獎了他一番，就安心地走了。當然，像這樣的事情還有很多，在工作中，他把學生之間的矛盾化解于無形之中，給班主任老師乃至學校管理帶來了極大地方便。

也有人對他說，值周工作給班主任積分，班主任會怨恨；處理學生，管理學生太嚴，學生會惱恨你，更會有不少同學罵你。面對這樣的問題，他不以為然，他說，只要工作上方法得當，這些問題是可以避免的，但還要求自己進一步學習，以提高自身的管理水平。

三、“勤”字當頭，兢兢業業。

平時學生管理這一塊，他面對的是全校一千多名學生的課間活動紀律、開飯秩序、午休紀律、早晚洗刷、衛生打掃督促檢查等工作，需要一個“勤”字。近三年來，他每天早上都要比班主任起床更早，看著同學們洗刷，以免爭搶水引發矛盾。早操要對整個校園及教室轉一遍，督促學生上操。每天三餐都堅守在餐廳，維持就餐秩序，看著

學生吃晚飯，緊接著督促各班學生打掃衛生，同時也要維持學生紀律。課間要往返于教學樓、廁所和商店間，維持學生課間紀律。午休要穿梭于各教室之間。晚上更是一刻也不能休息，值周工作總結，一直到學生安穩進入寢室休息，班主任查完寢室做好記錄。每個老師都說他辛苦，有不少老師問他干的活煩不煩，誰說不煩，不過當看到全校師生安安全全、快快樂樂地學習和生活在學校，他覺得他的付出是值得的。

四、只要付出，就有成效。

由于他的工作突出，每一學期都被學校評為教育教學工作先進個人。而更為稱贊的是他帶給學校的整潔與穩定。近幾年，由于他的不懈努力，學校內發生的學生打架、吸煙、逃學等違紀現象比以往少了很多；學生打掃衛生的速度加快了，校園干凈了；學生就餐井然有序；充分保證了師生良好的學習與生活環境，同時也樹立了學校在社會上較好的聲譽，為辦人民滿意的學校做出了應有的貢獻。

新密市優秀后勤服務工作者事跡材料

姓名：王會勛

單位： 曲梁鄉一初中

2010年12月10日

第二篇：學校后勤服務優秀工作者事跡

xxx同志在xx縣第二中學從事后勤服務工作近20年來，工作是平凡的，但工作的意義卻不平凡。他沒有做出驚人的事跡，但真正的工作事跡還在于堅持不懈、恰如流水，滋潤著、奉獻著，源源不絕。

首先，他從事多年的水電工作，可以說從未造成過什么失誤，以此影響學校教育教學工作的開展。鎮沅縣第二中學所在的振太鄉并不是一個水資源充足的地方，缺水是二中師生時時面臨而急需解決的問題，但是，xx師傅工作多年，二中似乎從沒有真正的因為人為原因缺過水，也沒有聽過哪個學生、哪個教師在擰開水龍頭的瞬間而有過抱怨的嘆息和無奈，為了徹底解決二中師生員工的飲水問題，羅師傅想在前，走在前，行動東在前。為此，他于1995年不辭辛苦，爬山涉水，為二中多方考察水源，探究水質，從而促成二中在該年年底架通了全長2000多米的自來水管。該條水管的架通，從根本上解決了二中師生員工的飲水問題，即使未來十年二中可以說飲水無憂。架設一條水管，需要穿村過寨，必然要和某些農戶發生爭執甚至沖突，矛盾雖小，但有害于二中聲譽，不利于教育的可持續發展。面對困阻，羅師傅總是當仁不讓，主動出面調解，化解矛盾，從而保證了水管的正常架設，保證了飲水通暢。過來一年，云南干旱，全國皆知，而為保證飲水正常，羅師傅時時奔波于水源和水路之間，排阻疏滯，保證了即使在最干旱的時日二中師生也能歡暢地飲水和用水。所以，時至今日，對于干旱，二中師生仍然沒有為干旱真正困擾的記憶。整個干旱的日子里，因為二中的師生總能飲水、用水，所以也就能響應上級政府的號召，慷慨解囊，盡其所能，奉獻愛心。為別的地方捐獻了祝愿和希望。

保證飲水的同時，校園還需明亮。在電工方面，羅師傅以安全和節約來統籌自己的工作。他的事跡是平凡的，但工作的理念卻能與時俱進。二中作為一所大的農村中學，擁有1000多名師生員工，家家用電，處處有電，其電線路的安裝和維修起來的工作量非同小可，需要細心了又細心，若稍有疏忽即可能導致安全事故。羅師傅總是嚴格遵守用電的操作程序，安好每一條線路，接好每一個電線路的接口，多年來，他不厭其煩的細心和耐心，告慰人心。他差不多每個星期都要把學校的所有線路細細的檢查一遍，如有發現，就及時處理，從來不遺留任何隱患。從羅師傅擔任水電工以來，他堅信細心就是安全，安全重于泰山，所以，二中自始至終沒有發生過用電方面的安全事故。注重用電安全的同時，羅師傅視節約為金，所以，總能做到時時處處把節約每一度電、節省每一厘米電線裝在心里，落到實處。比如，看到教室里已無學生而燈還在亮時，即使夜再深，只要他發覺了，一定會趕去查明原因，該關就關，該修則修。他也不忘時時教育學生，要節約用電。多年來，合理安裝、節約用電線，一直是羅師傅的行為準則，故而他從來舍不得浪費哪怕是一厘米的電線。

以上所述事跡，羅師傅的真的平凡，但對于一個熱愛教育的普通水電工，他所做的一切，我們說——不凡!

第三篇：茂縣七一中學后勤服務優秀工作者

茂縣七一民族中學

趙映權同志“學校后勤儒子牛”推薦材料

一、基本情況

趙映權同志出生于1960年2月，1983年參加工作，剛工作時在茂縣沙壩中學工作。1987年調入茂縣七一民族中學從事后勤服務工作。該同志工作35年來，先后從事過食堂工作、鍋爐管理、水電管理工作，在工作中兢兢業業，任勞任怨。為我校后勤保障工作奉獻了大半身。他的工作是平凡的，但工作的意義卻不平凡。他沒有做出驚人的事跡，但真正的工作事跡還在于堅持不懈、恰如流水，滋潤著、奉獻著，源源不絕。在我校，他從事多年的水電工作，吃過苦，受過累，對我校建設作出的貢獻全校職工有目共睹，交口稱贊。2003年至2016年先后6次被學校評為先進教育工作者，2007年被縣政府評為先進教育工作者，2008年被縣政府評為抗震救災先進個人。

二、主要表現

（一）師生印象。茂縣七一民族中學是阿壩州茂縣規模較大的一所初級中學，學生多，目前有1000多人，高峰時期曾有2800多人;教職工多，包括離退休人員有200多人;住家戶多，全校有住家戶150多戶;人員多，事情就多，問題就雜。水和電的事兒真是層出不窮。由于設備老化，所有管線超負荷運作，不是這兒壞了，就是那兒出問題。大家家里的水和電出了問題首先想到的就是趙映權同志，大家親切的稱呼他為“趙師”趙映權真的是學校的一個大忙人，這是全體師生有目共睹的一個事實。可貴的是，趙映權從來不推辭，有求必應，態度蠻好，技術過硬，學校的各種管道、線路，彎彎道道、曲曲拐拐，在他心中自有一幅全景圖，可謂成竹在胸。他喜歡思考，喜歡動手，不懂的問題常常上網查資料，直到搞懂為止，問題一經他手，立即迎刃而解，而他自己，常常滿頭大汗，滿身灰塵。

（二）精細工作。趙映權以安全和節約來統籌自己的工作。他的事跡是平凡的，但工作的理念卻能與時俱進。茂縣七一民族中學作為阿壩州茂縣一所較大的農村中學，擁有2000多名師生員工，幾萬平米的教學樓、宿舍樓，處處用電，時時有電，其電線路的安裝和維修起來的工作量非同小可，需要細心了又細心，若稍有疏忽即可能導致安全事故。趙映權總是嚴格遵守用電的操作程序，安好每一條線路，接好每一個電線路的接口，多年來，他不厭其煩的細心和耐心，告慰人心。他差不多每個月都要把學校的所有線路細細的檢查一遍，如有發現，就及時處理，從來不遺留任何隱患。

從趙映權師傅擔任水電工以來，他堅信細心就是安全，安全重于泰山，所以，茂縣七一民族中學自始至終沒有發生過用電方面的安全事故。注重用電安全的同時，趙映權厲行節約，所以，總能做到時時處處把節約每一度電、節省每一米電線裝在心里，落到實處。比如，看到教室里已無學生而燈還在亮時，即使夜再深，只要他發覺了，一 定會趕去查明原因，該關就關，該修則修。他也不忘時時教育學生，要節約用電。多年來，合理安裝，格約用電線，一直是趙映權師傅的行為準則。

趙映權同志的辛勤工作，對于我們學校的建設發展來說，就如一架機器上的一顆螺絲純釘，螺絲釘雖小，其作用卻不可估量。

（三）高度責任。2018年在我校遭遇5.12特大地震的時候，趙映權同志身先士卒，積極投身抗震救災的洪流中，和老師一起搭建帳篷，打水發電。在學校的糞槽被堵塞后協助老師管理學生，在學校重建的過程中，趙映權同志協助學校進行重建的質量把關，在工作中他無怨無悔，始終保持高昂的激情，始終帶著飽滿的精神奮戰在工地上，冒著嚴寒酷暑，努力做好工地現場的監督管理工作，任務很辛苦，但是他卻從來沒有叫過一聲苦、說過一聲累。在工地上，他努力全面、準確地了解和掌握各項工程建設工作的開展情況，做好學校在工程施工、網絡、監控系統等方面的協調管理。為我校在5.12后的重生做出了自己的突出貢獻，并被縣政府評為抗震救災先進個人。現在，已經臨近退休的趙映權老師傅仍然在我校后勤的一線工作，在工作的同時，趙映權老師傅首先想到的還是學校，在臨近退休的這幾年，積極主動的為我校培養必備的優秀后勤水電人才，在傳幫接待的過程中，趙映權老師傅積極的將自己的水電絕技無私的傳投給下一代。我校周成剛老師在趙映權師傅的帶領下積極學習，已經基本掌握我校的水電狀況，成為我校后勤工作中不可或缺的優秀人才。趙映權老師傅和周成剛老師的師徒傳幫帶成為我校成為了我校一段美好的佳話。

趙映權老師傅干一行愛一行，在后勤工作之余，還積極他主動對主動的參與對學生生的管理，看到學生的不良行為，他主動對學生進行教育。努力踐行著我校全員育人的教育理念。

讓領導滿意，讓群眾滿意。是趙映權同志后勤服務意識的具體表現，他還有一個外號，大家都喜歡叫他“趙大爺”，因為面對繁雜煩人的后勤服務工作，他總是毫無怨言，別人不愿意去做的事情，別人不愿意接手的棘手工作，他都是這有任何牢騷的默默完成。遇有特殊情況，為了及時完成好任務，他總是放棄休息時間，加班加點，毫無畏難情緒，任勞任怨。在生活中發揚樂于助人的的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，在任何時候都起到了一個老前輩應該有的模范帶頭作用。已經59歲的趙映權師傅用他的工作實際詮釋了什么是對工作的熱愛和執著，什么是真正的兢兢業業。他工作的一生是奉獻的一生。真正做到了把學校當成自己的家，并用心愛著茂縣七民族中學這個大家庭。在平淡的工作中體現出他優秀的人格。

以上所述，趙映權師傅真的平凡，但對于一個熱愛教育的普通電工，他所做的一切，我們說--不凡！

2018年5月5日

第四篇：優秀后勤工作者材料

勤儉持家規范管理

——記胡平均同志優秀后勤服務工作者事跡材料

胡平均老師從事后勤工作以來，能堅持“以人為本，服務育人”的思想，牢固樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理。為學校的教育、教學工作而進行默默無聞，無私奉獻，較好地完成了各項工作任務。

一、嚴加防范確保安全

1師生安全重于泰山，他為學校擬訂了特大事故處理預案，要求全體教師簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全工作領導責任制。將學校安全工作列入教師考核內容，簽訂安全責任狀。做到職責明確，責任到人。

2他根據安全工作形勢的發展，不斷完善學校安全工作規章制度，不斷充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、食品衛生管理、防火防災安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。制定了嚴格入校制度，加強了門衛、校園管理，不經允許外來人員、車輛不得以任何借口進入校園，家長接送學生必須在校門以外。上課期間學生不準外出，任何人不得私自出校門，非學校工作人員不準進校園，有事履行登記簽字手續。

在每期開學第一周，就主動邀請派出所干警為師生進行安全講座。利用國旗下講話、廣播、校報等形式向學生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，新密教育新聞網站均有刊載。他還組織學生代表通過小手拉大手，向社會進行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培

養學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。同時還利用班

隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使

學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運

動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利

用教師會、周一升旗時間，小結上周安全工作，部署本周安全事項。

學校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。社會上的一切活動直接影響學生的思想，他經常組織學生開展了多種多樣的教育活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班隊會、組織學生收看關

于法制宣傳的錄像片，增強學生的法律觀念。要求教師在學校做一名

好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學生在學校做一名好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現作為評價教師和學生的一個重要方面，納入考核，提高

了師生對安全文明的認識。

3他常組織教師學習安全教育工作文件，校園意外事故處理辦

法等，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人

員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。通過自身的經歷生動地向師生

講解如何預防犯罪，培養學生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報

等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規的自覺性。

4常抓不懈，提高安全防患意識

加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設施等作及時徹底的維修、排除。加強門衛的職能，實行外來

人員來校登記，同時要求教師做到在學生離校期間對校園進行巡視檢

查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。加強協作，做好環境與衛生工作

胡平均老師能與少先隊密切協作，加強“紅領巾值崗人員”的教

育力度，要求他們切實負責，認真檢查和督促好各班的衛生工作。

在衛生工作上，建立健全了各項衛生規章制度，能主動邀請村衛

生員做兼職保健教師，定期為師生認真做常見病及傳染病的防治工

作，積極開展衛生宣傳。胡平均老師又擔任學校的晨檢和消毒工作，堅持天天晨檢和消毒，從而有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康。

二沐浴書香情操陶冶

校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是催

進教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良

校風的根本之源。他加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設

工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于

學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。花大力氣努力打造

校園文化建設，全面推進素質教育，他按照教育方針和上級有關精神

要求，著力體現“書香校園”，在“揚起自信的風帆”教育理念引領

下，構建與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化

體系。使學生通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造

了一個集學生思想道德和文化素質提高于一體的的文明育人環境。

1、大力創設校園文化氛圍，營造健康優美的校園文化環境。

他從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規劃校園環

境建設，先后投資6000余元，整修改造了學校大門、圍墻、廚房、車棚和廁所。由于該校學生少，資金緊缺。就率領班子成員率先垂范

——犧牲了好幾個雙休，進行學校修繕改造。在胡平均老師的帶領下，廣大師生齊力奮戰，清理歷史遺留下來的建筑垃圾500余方，將衛生

死角變成了400余平方米的大花園，并種上了不同的花草，四季有花，現在已成為該校一道亮麗的風景。他又帶領教師利用節假日，油漆了

校門、文化長廊、教學樓及學前班三個教室的墻裙，美術墻體畫十多

幅，共計為學校節約經費開支五千多元。胡平均老師一學期，很少過

雙休，他情系工作、心裝學校，顧大體、識大向，為校園文化建設默

默地奉獻著，受到師生的一致好評。

同時又重視思想道德建設，在校園內外設置了名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節水、衛生、愛護花草），并給每種植物掛上簡介牌。科技教育方面，精美的科學家掛像置于

走廊之中和班級圖書角之內。藝術教育方面，他依照學校整體建筑

風格，對學校大門、操場圍墻進行圖文，并設有精英才智展示臺、文

化長廊，巨型標語“守護一片綠，增添一份美”更是醒目壯觀。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。

他堅持開展符合學生特點的各種文化活動、引導學生全面成才。

學校已舉辦4次全校性的大型文化藝術教育活動，倡導學生全員參

加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。如讀書節、藝術節。古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比

賽、作文競賽等，并連連在上級的比賽中獲獎。并要求各班隊率先開展了“紅領巾伴我成長”等主題隊會，紛紛設計班徽，譜寫班歌，制定班風、班訓。經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，豐富第二課堂內容。

3、情操陶冶潛移默化。

胡平均老師又在校園中增設了“勸學篇”和“感恩篇”兩個高標準的教育專欄，文化氛圍更是濃厚。他把“感恩教育”作為學校新的教育內容，以良好的人生觀，倡導感謝父母養育之恩；感謝老師教育之恩；感謝他人的幫助之恩；感謝社會的給予之恩。例如五年級學生李亞磊同學，以前經常逃學，上網，講假話，亂花錢，經常不交作業，上課打瞌睡，聽講不專心，通過開展的這項活動，近期他知道學習了，考試還取得了較好的成績。他還堅持開展示范班級、示范室、示范教師等活動，通過評比使師生精神面貌改變了，語言文明了，行為規范了。

三、勤儉持家規范管理。

胡平均老師在校產使用上，精心安排，合理調配，確保各室用物及時到位，重視對各室的巡視，對棄置的用物及時收拾存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。加大校舍校產的定期及日常的檢查力度。嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。誰保管的物品損壞誰賠償。

四、整章建制精打細算

資金是學校的命脈。按照學校的要求，胡平均老師以主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性為宗旨。嚴格履行規章制度，勤儉持家。他做到了“物資采購要批”的審批制度，學校所需的教學物資均由當事人提出申請、主管領導審批、然后統一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復印和油印的業務，并負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。并頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

五、辛勤耕耘碩果累累

胡平均老師不僅做好學校的后勤工作，在教學上也大顯身手，他所教的四年級語文學科，去年在全鎮期末統考中，取得了上期第三名，下期第二名的優異成績。

回顧過去的后勤工作，胡平均老師取得了可喜的成績，受到上級領導和廣大師生的好評。后勤工作今后面臨的任務和困難還很多，希望胡老師再接再厲，大膽探索，認真實踐，努力再創輝煌。

勤儉持家規范管理

——記胡平均同志優秀后勤服務工作者事跡材料

新密市白寨鎮油坊莊小學：胡平均

2009年12月

第五篇：優秀常務工作者事跡

***同志在縣委辦公室秘書股任股長，去年*月**日到***鎮掛任鎮黨委副書記。現任中共***鎮委員會委員。

一、勤于學習、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業務能力

一年來，他始終堅持把學習擺在重要位置。能深入學習和深刻領會“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神，注意堅持理論聯系實際的原則，以理論指導實踐，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，具有較高的政治敏銳性和鑒別力。

二、以實際行動當好黨務工作者的“楷模”

***同志時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記自己是一名黨務工作者，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以一名組織干部來約束自己，對事業兢兢業業，勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度政治責任感，為其他黨員樹立了榜樣。

(一)、盡心盡力做好招商引資和洪災的匯報宣傳工作。

剛到***上班的第一天，按照班子會的決定由他負責**公司建設用地的租地工作。他通過召開群眾會、挨家挨戶的做群眾的思想工作，僅用20多天的時間完成了租地任務，為該公司如期順利開工建設打下了基礎。在我鎮遭受特大洪災的襲擊后，一是按照黨委的分工他和辦公室人員一起負責災情的匯報工作，所匯的報材料情況準確、及時、全面，取得了上級黨委、政府支持和社會各界人士的關注；二是做好下**村水毀民房重建現場會的版報策劃、橫幅制作等宣傳工作。

（二）、依法做好村級“兩委”和婦聯換屆選舉工作。

根據上級工作部署，他能認真組織開展村級“兩委”換屆選舉工作。使新一屆村“兩委”班子的文化程度、年齡結構、女性委員職數均有了較大的改善，政治堅定、工作務實，具有較強綜合素質的優秀年青進入了村黨總支部和村委領導班子，提高了班子的整體素質和戰斗力。在完成村級“兩委”換屆選舉工作之后，9月份也順利完成了婦聯換屆工作。

（三）、認真抓好第二批先進性教育活動及**村第三批先進性教育活動的示點工作。

在開展保持共黨員先進性教本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸www.tmdps.cn查看育活動中，他都能以高標準、嚴要求地抓好每一個“自選動作”，搞好創新動作，較好地完成了活動的各項任務，基本達到了“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”的目標要求，取得了預期效果。

在抓**村第三批先進性教育活動的試點中，能結合當前農村的工作實際，認真組織開展主題實踐活動，為**市全面開展第三批先進性教育活動提供一些可取的經驗。

（四）加強思想政治建設，提高干部隊伍整體素質。

在去年，除正常的政治理論學習外，還組織舉辦鎮村干部理論培訓脫產班各1期，鎮干部培訓時間達6天，培訓人數75人，村干部培訓3天，培訓人數64人。為提高授課水平，還為培訓班請來市縣、委黨校老師及縣直農口部門的專家給學員授課，取得良好的效果，使干部的思想素質、政策理論水平和服務農村的本領有了較大提高。

（五）抓好“學習創新型領導班子活動”。

在開展創建學習創新型領導班子活動中，他能精心組織，狠抓落實，明確主題。通過將近兩個月時間活動的開展，各項工作都有了新的起色。做到學有所獲，學有所用，學有所成。努力打造一流的領導班子，培養一流的干部隊伍，創造一流的工作業績，讓黨和政府滿意，讓人民滿意。

三、嚴格自律，勤政廉政

一年來，該同志始終自覺遵守國家的法律法規和維護黨紀政紀，遵守工作紀律和職業道德，依法行政，依法辦事，不以權謀私，不吃拿卡要。同時，保持作風正派，潔身自好，不參與色情、賭博、封建迷信等其他違法違紀活動；發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統。

他這種全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則，耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，深受黨員、群眾的好評。我們認為***同志在工作中，各方面都是經得起考驗的，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優秀黨務工作者。

同志1964年3月出生，1983年7月參加工作，中共黨員，專科學歷。XX年至2010年8月擔任著x區直機關幼兒園副園長，2010年8月至今擔任區直機關幼兒園黨支部書記，一直管理黨支部及全園后勤、工會工作。

該同志理論基礎扎實，思想政治素質和業務能力強，能始終保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，在思想和行動上始終與上級組織部門保持高度一致，工作能力強且能夠與時俱進，具有與新時期組織工作要求相適應的復合型素質。

在抓組織工作中，x同志能自覺踐行“三個代表”重要思想，積極控索讓干部長期愛教育，讓群眾長期得實惠的工作方式與方法，她經常深入群眾，調查研究，積極思考，不斷研究新時期組織工作的新思路，并總結創新，形成一套較為完善的工作方法，取得了較好的效果。

一、內練素質、勤于學習

作為一名黨務工作者，x同志十分注重知識的更新，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學習。在平時的工作中，刻苦鉆研業務知識，善于敏銳洞察新的形勢，準確把握時代脈搏，自覺錘煉，不斷增強做好黨建工作的能力。在近兩年的工作中，該同志承擔和負責完成區委、區教育局黨委部署的大型活動，起草了本園多個黨建方面材料和工作制度、《管理制度》、《黨建工作制度》，特別是在2010年深入學習實踐科學發展觀活動中，表現出突出的業務水平和工作能力，受到上級主管部門的高度肯定和表揚。

二、外樹形象，嚴謹自律

該同志時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記自己是一名黨務工作者，在平時的工作中，事事、處處、時時都以優秀黨員的條件來嚴格要求自己，約束自己，對事業兢兢業業，勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度政治責任感，在廣大黨員干部中樹立了榜樣。多年來她一直從事黨務工作，十年如一日，將自己的責任、熱情、智慧和心（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）血全部奉獻于黨務工作這一偉大事業。工作上任勞任怨，一人承擔多人的工作量，分管本園黨務、后勤、工會，人事等工作，也從無怨言。我園全體教師的日常考核、教育、培養及管理工作，全部落在她的頭上。她承擔的工作量大，涉及面廣，但她總是不厭其煩、加班加點、保質保量、有條不紊地搞好自己的工作。

三、堅持原則，恪盡職守

作為具體負責黨員教育管理工作的具體負責人，做了大量的工作。多年來，她認真貫徹“十六”字方針，近兩年來，她更是嚴格落實“五項禁令”和“八不準“，堅持原則，恪盡職守，不怕得罪人，敢于開展工作，善于做思想政治工作和群眾工作，經常與黨員干部談心，營造了良好工作氛圍，得到本園黨員及干部職工的高度肯定。在黨員發展工作中，與積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，提出更高的要求，充當宣傳黨的知識的傳播人；對不太成熟的同志，指出不足，以情動人，春風化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，耐心細致地說服引導，并鼓勵繼續努力。2年來我園共發展新黨員3名，培養了4名入黨積極分子，壯大了黨員隊伍。

四、工作扎實嚴謹，業績突出。

幼兒園的工作非常瑣碎，事情多而雜。盧書記身兼數職，除了積極支持園長工作，團結領導班子之外，還具體管理黨支部、總務后勤工作和工會工作。然而她沒有因為工作繁多，而放松每一項工作。她有條不紊地安排好每一項事務，勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，以求真務實的態度，實事求是的精神，認真做好所負責的每一項工作。并在全體教職工樹立了良好的黨的形象。使群眾感到黨的可親、可敬，離自己很近。09年本園黨支部組織工作被評為x區先進基層黨組織，她也連續幾年被評為優秀共產黨員、優秀黨務工作者。在廣大教師心目中，她是一個大忙人，工作狂，一個任勞任怨的“老黃牛”。她工作以來，曾被區教育局評為“優秀共產黨員”，區“小學學科帶頭人”，武漢市師德先進個人，區先進女教工主任。

在x書記和支部工作的帶動下，全體黨員和教職工更是以自己實際行動完成各項工作，并對區直機關幼兒園的前景充滿信心。

某某同志現任某局政工處處長、局黨總支副書記。幾年來，該同志以高度的責任感和強烈的事業心，在黨務工作上兢兢業業，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了局黨組交給的各項任務，為我局黨建工作和事業作出了積極貢獻。因工作業績突出，于2002年至2004年連續三年被評為局先進工作者，文秘部落多次被評為浙江系統信息宣傳先進個人。

一、勤于學習、自覺錘煉、不斷提升從事黨務工作的能力

某某同志自02年6月擔任政工處處長起，在較短的時間內完成了角色轉換。她十分注重理論知識的學習和更新，利用業余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習；刻苦鉆研業務知識，善于洞察新的形勢，具備較好的政治、業務素質和政策水平。在近幾年的工作中，某某同志多次承擔和負責完成大型組織活動，牽頭組織開展了“三個代表”重要思想主題教育、“機關效能建設”、“保持共產黨員先進性教育”、爭創“青年文明號”等活動，并主持起草了多個組織、黨建方面的文件、材料和制度，如重新制訂《某局黨支部目標管理考核辦法》、《某局工、團、婦目標管理考核辦法》、《某局“五好”文明處室實施意見》、《某局機關效能建設實施意見》等，在全局營造了良好的黨建氛圍和積極向上的工作環境。同時，她注重學習與實踐相結合，每年都認真撰寫1篇以上的思想政治工作論文。如2002年，她撰寫的《以政務公開為載體，強化思想政治工作，著力提高工作整體水平》在全省系統思想政治工作會議中作大會交流發言；2003年，她撰寫的《以制度建設為抓手，構筑拒腐防變的防線》作為全省紀檢監察工作會議交流材料；2004年，她在參加全省系統爭創“號”“手”活動經驗交流會上所作的《創優質、樹形象、求發展》的發言得到了大家的充分肯定，表現出良好的理論功底、業務水平和工作能力。

二、求真務實、開拓進取，將黨建工作轉化為推進事業的強大動力

1、抓制度、打基礎，嚴格規范和落實黨務工作。某某同志認真貫徹落實某局“抓制度促黨建、抓黨建促事業”的一貫做法，在制訂、完善黨建工作規章制度上做了大量工作，在原有的基礎上，進一步加大了對黨建工作質量和各項任務完成情況的量化管理和考核，減少了工作的隨意性，還著手制訂了《某局黨員教育和干部理論學習管理辦法》、《黨組中心組理論學習意見》，進一步完善了周三晚上集中學習考核制度、黨組中心組成員學習調研制度，通過建立“談心記錄本”，明確領導干部“一崗雙責”，健全黨員干部談心談話制度。她還牽頭組織每季的黨支部、黨小組和黨員的三級量化目標責任制考核工作，開展各黨支部、黨小組的競賽活動，有效地營造了學先進、爭先進的濃厚氛圍。通過這一系列舉措，使我局的黨建工作更加規范有序。2003年，我局黨總支分別被授予

“某市示范機關黨組織”、某市百家“先進基層黨組織”和市直機關“示范機關黨組織”稱號。

2、抓學習、重方法，深化思想政治工作力度。某某同志十分注重抓黨員干部的學習教育，運用多種形式豐富教育手段、提高教育效果，她任黨總支副書記以來，在局黨組的領導下，每年都具體策劃開展十項以上的系列教育活動：如2004年結合慶祝建黨73周年組織開展了以“上井岡山走一次紅軍路、學唱一支紅軍歌、吃一頓紅軍餐、掃一次紅軍墓、重溫一次入黨宣誓、開展一次井岡山活動攝影展、組織一次征文活動、看一部革命影片、讀一本好書、邀請黨校老師上一次黨課”等為主要內容的“牢記革命傳統、永葆黨員先進性”教育的系列活動。今年又結合保持共產黨員先進性教育活動推出了“組織一次黨員訪貧問苦送溫暖活動、開辟一個先進性教育網上專欄、開展一次以服務企業為主題的走訪活動、召開一次?把好國門，服務外貿?研討會和研討文章的評獎活動、開展一次?揚藍盾風采，為企業辦實事?活動”等為主要內容的“十個一”系列活動。我局的先進性教育活動由于領導重視、措施有力、組織嚴密、載體豐富、成效明顯，得到了市委督導組及市先進性教育領導小組辦公室的充分肯定，多次被通報表揚。6月9日，某電視臺、某日報及某電臺三家媒體聯合對我局的先進性教育活動進行了采訪報道。2004年我局黨總支被市直機關工委授予“學習型機關”稱號。

3、抓載體、求創新，營造具有鮮明特色的黨建文化。某某同志具有較強的開拓進取精神，她從實際出發，在局黨組的支持下，對我局思政、黨建、精神文明等工作進行了大膽的創新和開拓：一是深化文明單位創建力度，大力開展“五好”文明處室達標活動。指導各部門開展了以“政治素質好、作風建設好、內部管理好、完成任務好、團結協作好”為主題的“五好”文明處室達標活動，極大地激發了各處室、各部門參與創建工作的積極性和創造性，促使工作效率和工作質量不斷提高，較好地完成了各項工作任務，使我局順利通過第九批省級文明單位復評、連續十年保持這一榮譽。二是深入持久地開展“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”創建活動。某某同志認真組織指導團支部、婦工小組在上級組織的支持下，通過加強思想教育和業務學習、推出特色服務、積極開展公益活動、實行量化考核等方式，轟轟烈烈地開展了創建“青年文明號”和 “巾幗文明示范崗”等活動。2003年，順利通過省、市兩級團委的考核驗收，獲得省級“青年文明號”稱號。2004年爭創全國青年文明號獲得成功。成為全省系統繼溫州局之后第二個獲此殊榮的地區局。三是注重陣地建設。她對建立黨員活動室投入了很大的精力，參與了設計制作，使建成的黨團活動室真正為我局黨的建設打造了激勵的平臺、教育的平臺和競爭的平臺，這一做法得到了上級黨組織的充分肯定，某市《機關黨建信息》第19期專刊以《加強陣地建設、夯實黨建基礎》為題介紹了我局的經驗和做法。同時，她還鼓勵年輕的黨團員發揮專長，在局域網上建立

“黨團園地”、“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”等欄目。今年黨員先進性教育活動開展后，政工處及團支部在局域網上開辟了“保持共產黨員先進性教育活動專欄”，使網絡這一現代化媒體成為黨員干部和職工群眾學習、交流的又一思想陣地。

4、抓行風、促效能，樹立良好形象。在去年的效能建設中，某某同志敏銳地把握上級精神，在黨組的領導下，在全局范圍內開展了“抓行風、樹形象、愛崗位、作表率”的作風整頓活動，共發放調查函1300余封，召開局行風監督員座談會，派出5個調查組，共走訪20余家外貿企業和相關部門，面對面聽取和征求意見40余條，逐條檢查落實整改。年中，組織開展了“五查五創五解決”活動，推出了某局機關效能建設座右銘和八項制度，著力解決了干部職工的“在崗、在狀、在行”問題。同時還組織全局黨員深入開展兩個《條例》的學習，親自培訓帶隊參加全省系統兩個條例知識競賽，并獲得了第二名的好成績。我局的機關效能建設起步早、內容新、力度大、效果好，在省、市兩級效能辦組織的多次明查暗訪中均得到了充分的肯定。通過一系列扎實有效的措施，收到了較好的效果，全局職工主動拒收和上交禮品、禮金蔚然成風。

三、心系群眾、以身作則，做干部職工的貼心人

某某同志對自己各方面的要求十分嚴格，處處以黨員的標準對照、檢查、規范自己的行為。她嚴于律已、廉潔自律、以身作則、處事公正，從不搞特殊化，模范遵守局的各項規章制度。她關心群眾，對同志以誠相待，善于做細致的思想政治工作，注意傾聽群眾的意見和要求，她總是想職工之所想、急職工之所急，熱心幫助群眾解決實際困難，她十分關心干部職工的實際困難和成長進步，努力為職工辦實事、辦好事，深受群眾的信任與好評：如2003年底，她得知我局駕駛員＋＋孩子小，家屬工作有困難等問題，多次打電話幫助聯系，通過努力，有效地緩解了他們一家的困難。她還十分關心年青職工的成長進步，發現有不良反映，及時找他們談心，指出問題，耐心教育，鼓勵上進。某某同志思想作風正派，為人謙虛，處事正直，對自己能嚴格要求，自覺遵守黨員干部廉潔自律規定，在歷次中層干部民主測評中均位于前列。

鑒于某某同志為我局黨建工作作出的突出貢獻和發揮的積極作用，我們推薦她為浙江系統優秀黨務工作者