第一篇：職業中學農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹我們****中學是全省第一所民辦女子職業中學，也是***婦女勞動力轉移培訓基地、下崗職工培訓基地。自1986年開始舉辦服裝培訓班以來，至今已培養輸送初、中級服裝技工0000多人，其中走出國門打工的已達0000多人。去年，經*********批準，學校升格為中等職業中學。目前學校占地近20畝，有

校舍10000多平方米，縫紉機400多臺，教學生活設施齊全。學生除來自本縣外，還有鄰縣、市及外省的。學校多次受到省教育廳、市政府、市教育局、市婦聯、縣政府、縣教育局、縣勞動局、縣婦聯表彰，今年被市政府授予“**—市農村勞動力轉移先進集體”的光榮稱號。我校確定的辦學理念是：“******************重點，為國家經濟和社會發展提供人才，為老百姓致富奔小康服務。”在這一理念的指導下，我們一切為農村女孩子的生存和發展著想，具體做法有以下三點：

一、千方百計讓農民的女孩子能走進學校學校采取多種措施，減輕農民的女孩子上學負擔。

1、在收費標準上執行公辦職業中學收費的下限標準，而且規定平時不得以任何名義向學生收費。在我校學習3年，培養費、學雜費走讀生不超過6000元，住宿生加住宿費、伙食費不超過9000元。

2、食堂不賺取利潤，伙食費按天計算，每天5元，保證學生吃飽、吃好、吃暖。

3、學校給學生贈送布料，由學生自己做校服，不收一分錢。

4、學校小賣部讓特困生經營，自己賺錢解決學習費用。

5、對特困生減免培養費，每年減免總額在5萬元以上。

6、對家庭有暫時困難的學生，可申請緩繳培養費、學雜費，每學期批準緩繳費用的學生占20左右。

7、對學生家庭發生突發事件，造成嚴重困難的，發動師生開展捐助活動，不讓一個學生輟學。

8、教育學生不吃零食，不講究穿戴、節約零花錢，每年為親人做一件新衣。

9、與縣關心下一代工作委員會和縣婦聯聯合發文，在全縣開展“彩虹行動”，對特別困難的女青年，實行“先培訓，就業后再繳費”的辦法，讓她們能走進校園學習。這項活動開展以來，已有11人來校學習，其中5人已走上工作崗位。

10、實施靈活的辦學模式。我校升格為職業中學后，以職業高中學歷教育為主。但考慮農民的不同需求，學校仍辦一年、半年、四個月、一個月的短期培訓班。短訓班招收對象不受文化、年齡的限制，招生時間也不限制，可以隨到隨學。*********村53歲的崔愛華，要求到我校學習，學校接受了，培訓一個月后，將她送到工廠工作。她激動地向學校領導說：“只有你們學校能接受我這樣的學生，讓我獲得了工作的機會，我今生今世都感謝你們。”

二、千方百計讓農民的女孩子學得好學校董事會聘請了一批有管理和教學經驗、文化和技能水平較高的同志組成了學校領導班子和教師隊伍。我們針對學生全部是女生和絕大部分學生思想、文化基礎較差的實際，提出“注重女性教育、強化素質教育、突出技能教育”的要求，并在這三個方面不斷探索、總結、提高，形成了學校的特色。在加強女性教育方面，我們大力宣揚婦女界先進模范人物的事跡和寒門出才女的典型，幫助女孩子克服自卑心理，樹立自信心；我們組織學生參觀服裝企業，激發她們向大姐姐學習的熱情，立志學好文化、技術，成為對家庭、對國家有貢獻的人；我們組織學生到敬老院開展慰問、打掃活動，聽老爺爺老奶奶講童年和青少年時期的悲慘生活，讓她們感受今天的幸福，激發生活的熱情和對未來的向往；我們針對女生生理、心理特點，專門開設知識講座，增長她們衛生知識和安全保護意識，學會做人、交友，正確對待戀愛、婚姻、家庭，做到心理健康，積極向上，努力做“自尊、自信、自立、自強”的女青年。在強化素質教育方面，我們充分利用學校思想教育陣地，有系統、有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統和艱苦奮斗的教育，文明禮貌、團結互助、有序競爭的教育，努力提高學生的思想道德素質；我校教師認真上好每一堂文化課，學生認真聽講，認真記筆記、認真作業、認真考試，在職中2003年和2004年語、數、外三門學科會考中，均名列全縣前茅；我們通過開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加學校管理，讓學生不斷挖掘潛能，發展特長，提高各種能力，為學生走上工作崗位、求得新的發展打下堅實的基礎。在技能教育方面，我們保證學生每天有4—5個小時學習技能的時間，教學中堅持理論和實踐的統一；通過開展各種技能表演和競賽活動調動學生的學習積極性和創造性；我們對后進生進行手把手的個別輔導，使每個學生都能達到初、中級技工的水平。學校實行全封閉管理和全程管理，形成了良好的校風，學生中從未發生過違法犯罪行為，絕大部分學生都達到學校制訂的《文明女青年的標準》，學生合格率達到百分之百。優良的校風、優秀的成績讓學生滿意、家長放心。一農民將一對雙胞胎女兒一起送到我校，其中一個是弱智，父母擔心學不上，但經老師耐心細致的培養，終于在技術上取得進步，一年后拿到了中級技工證書，進了

第二篇：職業中學農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

我校確定的辦學理念是：“******************重點，為國家經濟和社會發展提供人才，為老百姓致富奔小康服務。”在這一理念的指導下，我們一切為農村女孩子的生存和發展著想，具體做法有以下三點：

一、千方百計讓農民的女孩子能走進學校

二、千方百計讓農民的女孩子學得好

學校董事會聘請了一批有管理和教學經驗、文化和技能水平較高的同志組成了學校領導班子和教師隊伍。我們針對學生全部是女生和絕大部分學生思想、文化基礎較差的實際，提出“注重女性教育、強化素質教育、突出技能教育”的要求，并在這三個方面不斷探索、總結、提高，形成了學校的特色。

在加強女性教育方面，我們大力宣揚婦女界先進模范人物的事跡和寒門出才女的典型，幫助女孩子克服自卑心理，樹立自信心；我們組織學生參觀服裝企業，激發她們向大姐姐學習的熱情，立志學好文化、技術，成為對家庭、對國家有貢獻的人；我們組織學生到敬老院開展慰問、打掃活動，聽老爺爺老奶奶講童年和青少年時期的悲慘生活，讓她們感受今天的幸福，激發生活的熱情和對未來的向往；我們針對女生生理、心理特點，專門開設知識講座，增長她們衛生知識和安全保護意識，學會做人、交友，正確對待戀愛、婚姻、家庭，做到心理健康，積極向上，努力做“自尊、自信、自立、自強”的女青年。

在強化素質教育方面，我們充分利用學校思想教育陣地，有系統、有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統和艱苦奮斗的教育，文明禮貌、團結互助、有序競爭的教育，努力提高學生的思想道德素質；我校教師認真上好每一堂文化課，學生認真聽講，認真記筆記、認真作業、認真考試，在職中2003年和2004年語、數、外三門學科會考中，均名列全縣前茅；我們通過開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加學校管理，讓學生不斷挖掘潛能，發展特長，提高各種能力，為學生走上工作崗位、求得新的發展打下堅實的基礎。

在技能教育方面，我們保證學生每天有4—5個小時學習技能的時間，教學中堅持理論和實踐的統一；通過開展各種技能表演和競賽活動調動學生的學習積極性和創造性；我們對后進生進行手把手的個別輔導，使每個學生都能達到初、中級技工的水平。

學校實行全封閉管理和全程管理，形成了良好的校風，學生中從未發生過違法犯罪行為，絕大部分學生都達到學校制訂的《文明女青年的標準》，學生合格率達到百分之百。優良的校風、優秀的成績讓學生滿意、家長放心。一農民將一對雙胞胎女兒一起送到我校，其中一個是弱智，父母擔心學不上，但經老師耐心細致的培養，終于在技術上取得進步，一年后拿到了中級技工證書，進了工廠，現在月收入超千元，家長逢人就夸*校老師的本領大。我校培養的學生思想素質高。2003年春節前，***長收到一筆從**寄來的*****匯款，并收到一封信，信中說：“**********************************經細查細找，才發現匯款人就是我校的學生****。后來她給母校來信說，這樣做，都是老師教她的。

三、千方百計讓農民的女孩子有前途

我們決心不辜負領導的厚望，今后將繼續努力、克服困難，把學校辦得更好，為海安經濟和社會發展作出更大的貢獻。

謝謝大家！

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第三篇：全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介

紹

我們****中學是全省第一所民辦女子職業中學，也是***婦女勞動力轉移培訓基地、下崗職工培訓基地。自1986年開始舉辦服裝培訓班以來，至今已培養輸送初、中級服裝技工30000多人，其中走出國門打工的已達10000多人。去年，經*********批準，學校升格為中等職業中學。目前學校占地近20畝，有校舍10000多平方米，縫紉機400多臺，教學生活設施齊全。學生除來自本縣外，還有鄰縣、市及外省的。學校多次受到省教育廳、市政府、市教育局、市婦聯、縣政府、縣教育局、縣勞動局、縣婦聯表彰，今年被市政府授予“**—市農村勞動力轉移先進集體”的光榮稱號。

我校確定的辦學理念是：“******************重點，為國家經濟和社會發展提供人才，為老百姓致富奔小康服務。”在這一理念的指導下，我們一切為農村女孩子的生存和發展著想，具體做法有以下三點：

一、千方百計讓農民的女孩子能走進學校

學校采取多種措施，減輕農民的女孩子上學負擔。

1、在收費標準上執行公辦職業中學收費的下限標準，而且規定平時不得以任何名義向學生收費。在我校學習3年，培養費、學雜費走讀生不超過6000元，住宿生加住宿費、伙食費不 超過9000元。

2、食堂不賺取利潤，伙食費按天計算，每天5元，保證學生吃飽、吃好、吃暖。

3、學校給學生贈送布料，由學生自己做校服，不收一分錢。

4、學校小賣部讓特困生經營，自己賺錢解決學習費用。

5、對特困生減免培養費，每年減免總額在5萬元以上。

6、對家庭有暫時困難的學生，可申請緩繳培養費、學雜費，每學期批準緩繳費用的學生占20%左右。

7、對學生家庭發生突發事件，造成嚴重困難的，發動師生開展捐助活動，不讓一個學生輟學。

8、教育學生不吃零食，不講究穿戴、節約零花錢，每年為親人做一件新衣。

9、與縣關心下一代工作委員會和縣婦聯聯合發文，在全縣開展“彩虹行動”，對特別困難的女青年，實行“先培訓，就業后再繳費”的辦法，讓她們能走進校園學習。這項活動開展以來，已有11人來校學習，其中5人已走上工作崗位。

10、實施靈活的辦學模式。我校升格為職業中學后，以職業高中學歷教育為主。但考慮農民的不同需求，學校仍辦一年、半年、四個月、一個月的短期培訓班。短訓班招收對象不受文化、年齡的限制，招生時間也不限制，可以隨到隨學。*********村53歲的崔愛華，要求到我校學習，學校接受了，培訓一個月后，將她送到工廠工作。她激動地向學校領導說：“只有你們學校能接受我這樣的學生，讓我獲得了工作的機會，我今生今世都感謝你們。”

二、千方百計讓農民的女孩子學得好

學校董事會聘請了一批有管理和教學經驗、文化和技能水平較高的同志組成了學校領導班子和教師隊伍。我們針對學生全部是女生和絕大部分學生思想、文化基礎較差的實際，提出“注重女性教育、強化素質教育、突出技能教育”的要求，并在這三個方面不斷探索、總結、提高，形成了學校的特色。

在加強女性教育方面，我們大力宣揚婦女界先進模范人物的事跡和寒門出才女的典型，幫助女孩子克服自卑心理，樹立自信心；我們組織學生參觀服裝企業，激發她們向大姐姐學習的熱情，立志學好文化、技術，成為對家庭、對國家有貢獻的人；我們組織學生到敬老院開展慰問、打掃活動，聽老爺爺老奶奶講童年和青少年時期的悲慘生活，讓她們感受今天的幸福，激發生活的熱情和對未來的向往；我們針對女生生理、心理特點，專門開設知識講座，增長她們衛生知識和安全保護意識，學會做人、交友，正確對待戀愛、婚姻、家庭，做到心理健康，積極向上，努力做“自尊、自信、自立、自強”的女青年。

在強化素質教育方面，我們充分利用學校思想教育陣地，有系統、有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統和艱苦奮斗的教育，文明禮貌、團結互助、有序競爭的教育，努力提高學生的思想道德素質；我校教師認真上好每一堂文化課，學生認真聽講，認真記筆記、認真作業、認 真考試，在職中XX年和XX年語、數、外三門學科會考中，均名列全縣前茅；我們通過開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加學校管理，讓學生不斷挖掘潛能，發展特長，提高各種能力，為學生走上工作崗位、求得新的發展打下堅實的基礎。

在技能教育方面，我們保證學生每天有4—5個小時學習技能的時間，教學中堅持理論和實踐的統一；通過開展各種技能表演和競賽活動調動學生的學習積極性和創造性；我們對后進生進行手把手的個別輔導，使每個學生都能達到初、中級技工的水平。

學校實行全封閉管理和全程管理，形成了良好的校風，學生中從未發生過違法犯罪行為，絕大部分學生都達到學校制訂的《文明女青年的標準》，學生合格率達到百分之百。優良的校風、優秀的成績讓學生滿意、家長放心。一農民將一對雙胞胎女兒一起送到我校，其中一個是弱智，父母擔心學不上，但經老師耐心細致的培養，終于在技術上取得進步，一年后拿到了中級技工證書，進了工廠，現在月收入超千元，家長逢人就夸*校老師的本領大。我校培養的學生思想素質高。XX年春節前，***長收到一筆從**寄來的*****匯款，并收到一

封

信，信

中

說

：“**********************************經細查細找，才發現匯款人就是我校的學生****。后來她給母校來信說，這樣 做，都是老師教她的。

三、千方百計讓農民的女孩子有前途

我校對學生實行培訓、就業、出國、升學“一條龍”服務，對學生的前途負責到底。學生一報到，學校就與家長簽訂包培訓合格、包介紹工作的協議書。協議中學校還承諾，培訓合格后，介紹的工作不滿意可以回到學校重新安排，直到滿意為止。就業的學生，實習期過后，收入一般都在1000元左右，高的達XX多元。學校還創辦了“****勞務公司”，為要求出國打工的學生提供可靠、便捷的服務。公司成立二年來，已輸送**多人到**和**班。出國的學生，三年收入在**萬元以上。學校與***學院掛鉤，畢業生要上大學的可直接保送****裝學院。多年來，我校培養的學生就業率百分之百，受到用人單位普遍歡迎，而且有出國和升學要求的，都能圓自己的夢。家長和學生一致認為：要想前途好，女子進****

我們決心不辜負領導的厚望，今后將繼續努力、克服困難，把學校辦得更好，為海安經濟和社會發展作出更大的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

文章標題：全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

我們****中學是全省第一所民辦女子職業中學，也是***婦女勞動力轉移培訓基地、下崗職工培訓基地。自1986年開始舉辦服裝培訓班以來，至今已培養輸送初、中級服裝技工30000多人，其中走出國門打工的已達10000多人。去年，經*********批準，學校升格為中等職

業中學。目前學校占地近20畝，有校舍10000多平方米，縫紉機400多臺，教學生活設施齊全。學生除來自本縣外，還有鄰縣、市及外省的。學校多次受到省教育廳、市政府、市教育局、市婦聯、縣政府、縣教育局、縣勞動局、縣婦聯表彰，今年被市政府授予“**—市農村勞動力轉移先進集體”的光榮稱號。

我校確定的辦學理念是：“******************重點，為國家經濟和社會發展提供人才，為老百姓致富奔小康服務。”在這一理念的指導下，我們一切為農村女孩子的生存和發展著想，具體做法有以下三點：

一、千方百計讓農民的女孩子能走進學校

學校采取多種措施，減輕農民的女孩子上學負擔。

1、在收費標準上執行公辦職業中學收費的下限標準，而且規定平時不得以任何名義向學生收費。在我校學習3年，培養費、學雜費走讀生不超過6000元，住宿生加住宿費、伙食費不超過9000元。

2、食堂不賺取利潤，伙食費按天計算，每天5元，保證學生吃飽、吃好、吃暖。

3、學校給學生贈送布料，由學生自己做校服，不收一分錢。

4、學校小賣部讓特困生經營，自己賺錢解決學習費用。

5、對特困生減免培養費，每年減免總額在5萬元以上。

6、對家庭有暫時困難的學生，可申請緩繳培養費、學雜費，每學期批準緩繳費用的學生占20左右。

7、對學生家庭發生突發事件，造成嚴重困難的，發動師生開展捐助活動，不讓一個學生輟學。

8、教育學生不吃零食，不講究穿戴、節約零花錢，每年為親人做一件新衣。

9、與縣關心下一代工作委員會和縣婦聯聯合發文，在全縣開展“彩虹行動”，對特別困難的女青年，實行“先培訓，就業后再繳費”的辦法，讓她們能走進校園學習。這項活動開展以來，已有11人來校學習，其中5人已走上工作崗位。

10、實施靈活的辦學模式。我校升格為職業中學后，以職業高中學歷教育為主。但考慮農民的不同需求，學校仍辦一年、半年、四個月、一個月的短期培訓班。短訓班招收對象不受文化、年齡的限制，招生時間也不限制，可以隨到隨學。*********村53歲的崔愛華，要求到我校學習，學校接受了，培訓一個月后，將她送到工廠工作。她激動地向學校領導說：“只有你們學校能接受我這樣的學生，讓我獲得了工作的機會，我今生今世都感謝你們。”

二、千方百計讓農民的女孩子學得好

學校董事會聘請了一批有管理和教學經驗、文化和技能水平較高的同志組成了學校領導班子和教師隊伍。我們針對學生全部是女生和絕大部分學生思想、文化基礎較差的實際，提出“注重女性教育、強化素質教育、突出技能教育”的要求，并在這三個方面不斷探索、總結、提高，形成了學校的特色。

在加強女性教育方面，我們大力宣揚婦女界先進模范人物的事跡和寒門出才女的典型，幫助女孩子克服自卑心理，樹立自信心；我們組織學生參觀服裝企業，激發她們向大姐姐學習的熱情，立志學好文化、技術，成為對家庭、對國家有貢獻的人；我們組織學生到敬老院開展慰問、打掃活動，聽老爺爺老奶奶講童年和青少年時期的悲慘生活，讓她們感受今天的幸福，激發生活的熱情和對未來的向往；我們針對女生生理、心理特點，專門開設知識講座，增長她們衛生知識和安全保護意識，學會做人、交友，正確對待戀愛、婚姻、家庭，做到心理健康，積極向上，努力做“自尊、自信、自立、自強”的女青年。

在強化素質教育方面，我們充分利用學校思想教育陣地，有系統、有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統和艱苦奮斗的教育，文明禮貌、團結互助、有序競爭的教育，努力提高學生的思想道德素質；我校教師認真上好每一堂文化課，學生認真聽講，認真記筆記、認真作業、認真考試，在職中2003年和2004年語、數、外三門學科會考中，均名列全縣前茅；我們通過開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加學校管理，讓學生不斷挖掘潛能，發展特長，提高各種能力，為學生走上工作崗位、求得新的發展打下堅實的基礎。

在技能教育方面，我們保證學生每天有4—5個小時學習技能的時間，教學中堅持理論和實踐的統一；通過開展各種技能表演和競賽活動調動學生的學習積極性和創造性；我們對后進生進行手把手的個別輔導，使每個學生都能達到初、中級技工的水平。

學校實行全封閉管理和全程管理，形成了良好的校風，學生中從未發生過違法犯罪行為，絕大部分學生都達到學校制訂的《文明女青年的標準》，學生合格率達到百分之百。優良的校風、優秀的成績讓學生滿

意、家長放心。一農民將一對雙胞胎女兒一起送到我校，其中一個是弱智，父母擔心學不上，但經老師耐心細致的培養，終于在技術上取得進步，一年后拿到了中級技工證書，進了工廠，現在月收入超千元，家長逢人就夸*校老師的本領大。我校培養的學生思想素質高。2003年春節前，***長收到一筆從**寄來的*****匯款，并收到一封信，信中說：“**********************************經

細查細找，才發現匯款人就是我校的學生****。后來她給母校來信說，這樣做，都是老師教她的。

三、千方百計讓農民的女孩子有前途

我校對學生實行培訓、就業、出國、升學“一條龍”服務，對學生的前途負責到底。學生一報到，學校就與家長簽訂包培訓合格、包介紹工作的協議書。協議中學校還承諾，培訓合格后，介紹的工作不滿意可以回到學校重新安排，直到滿意為止。就業的學生，實習期過后，收入一般都在1000元左右，高的達2000多元。學校還創辦了“****勞務公司”，為要求出國打工的學生提供可靠、便捷的服務。公司成立二年來，已輸送**多人到**和**班。出國的學生，三年收入在**萬元以上。學校與***學院掛鉤，畢業生要上大學的可直接保送****裝學院。多年來，我校培養的學生就業率百分之百，受到用人單位普遍歡迎，而且有出國和升學要求的，都能圓自己的夢。家長和學生一致認為：要想前途好，女子進****

我們決心不辜負領導的厚望，今后將繼續努力、克服困難，把學校辦得更好，為海安經濟和社會發展作出更大的貢獻。

謝謝大家！

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第五篇：全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

文章標題：全縣農村勞動力培訓轉移工作會議經驗介紹

我們****中學是全省第一所民辦女子職業中學，也是***婦女勞動力轉移培訓基地、下崗職工培訓基地。自1986年開始舉辦服裝培訓班以來，至今已培養輸送初、中級服裝技工30000多人，其中走出國門打工的已達10000多人。去年，經*********批準，學校升格為中等職業中學。目前學校占地近20畝，有校舍10000多平方米，縫紉機400多臺，教學生活設施齊全。學生除來自本縣外，還有鄰縣、市及外省的。學校多次受到省教育廳、市政府、市教育局、市婦聯、縣政府、縣教育局、縣勞動局、縣婦聯表彰，今年被市政府授予“**—市農村勞動力轉移先進集體”的光榮稱號。

我校確定的辦學理念是：“******************重點，為國家經濟和社會發展提供人才，為老百姓致富奔小康服務。”在這一理念的指導下，我們一切為農村女孩子的生存和發展著想，具體做法有以下三點：

一、千方百計讓農民的女孩子能走進學校

學校采取多種措施，減輕農民的女孩子上學負擔。

1、在收費標準上執行公辦職業中學收費的下限標準，而且規定平時不得以任何名義向學生收費。在我校學習3年，培養費、學雜費走讀生不超過6000元，住宿生加住宿費、伙食費不超過9000元。

2、食堂不賺取利潤，伙食費按天計算，每天5元，保證學生吃飽、吃好、吃暖。

3、學校給學生贈送布料，由學生自己做校服，不收一分錢。

4、學校小賣部讓特困生經營，自己賺錢解決學習費用。

5、對特困生減免培養費，每年減免總額在5萬元以上。

6、對家庭有暫時困難的學生，可申請緩繳培養費、學雜費，每學期批準緩繳費用的學生占20左右。

7、對學生家庭發生突發事件，造成嚴重困難的，發動師生開展捐助活動，不讓一個學生輟學。

8、教育學生不吃零食，不講究穿戴、節約零花錢，每年為親人做一件新衣。

9、與縣關心下一代工作委員會和縣婦聯聯合發文，在全縣開展“彩虹行動”，對特別困難的女青年，實行“先培訓，就業后再繳費”的辦法，讓她們能走進校園學習。這項活動開展以來，已有11人來校學習，其中5人已走上工作崗位。

10、實施靈活的辦學模式。我校升格為職業中學后，以職業高中學歷教育為主。但考慮農民的不同需求，學校仍辦一年、半年、四個月、一個月的短期培訓班。短訓班招收對象不受文化、年齡的限制，招生時間也不限制，可以隨到隨學。*********村53歲的崔愛華，要求到我校學習，學校接受了，培訓一個月后，將她送到工廠工作。她激動地向學校領導說：“只有你們學校能接受我這樣的學生，讓我獲得了工作的機會，我今生今世都感謝你們。”

二、千方百計讓農民的女孩子學得好

學校董事會聘請了一批有管理和教學經驗、文化和技能水平較高的同志組成了學校領導班子和教師隊伍。我們針對學生全部是女生和絕大部分學生思想、文化基礎較差的實際，提出“注重女性教育、強化素質教育、突出技能教育”的要求，并在這三個方面不斷探索、總結、提高，形成了學校的特色。

在加強女性教育方面，我們大力宣揚婦女界先進模范人物的事跡和寒門出才女的典型，幫助女孩子克服自卑心理，樹立自信心；我們組織學生參觀服裝企業，激發她們向大姐姐學習的熱情，立志學好文化、技術，成為對家庭、對國家有貢獻的人；我們組織學生到敬老院開展慰問、打掃活動，聽老爺爺老奶奶講童年和青少年時期的悲慘生活，讓她們感受今天的幸福，激發生活的熱情和對未來的向往；我們針對女生生理、心理特點，專門開設知識講座，增長她們衛生知識和安全保護意識，學會做人、交友，正確對待戀愛、婚姻、家庭，做到心理健康，積極向上，努力做“自尊、自信、自立、自強”的女青年。

在強化素質教育方面，我們充分利用學校思想教育陣地，有系統、有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統和艱苦奮斗的教育，文明禮貌、團結互助、有序競爭的教育，努力提高學生的思想道德素質；我校教師認真上好每一堂文化課，學生認真聽講，認真記筆記、認真作業、認真考試，在職中2003年和2004年語、數、外三門學科會考中，均名列全縣前茅；我們通過開展豐富多彩的課外活動，組織學生參加學校管理，讓學生不斷挖掘潛能，發展特長，提高各種能力，為學生走上工作崗位、求得新的發展打下堅實的基礎。

在技能教育方面，我們保證學生每天有4—5個小時學習技能的時間，教學中堅持理論和實踐的統一；通過開展各種技能表演和競賽活動調動學生的學習積極性和創造性；我們對后進生進行手把手的個別輔導，使每個學生都能達到初、中級技工的水平。

學校實行全封閉管理和全程管理，形成了良好的校風，學生中從未發生過違法犯罪行為，絕大部分學生都達到學校制訂的《文明女青年的標準》，學生合格率達到百分之百。優良的校風、優秀的成績讓學生