第一篇：2010-2011學年第二學期八年級物理教學工作總結

2010年第二學期八年級物理教學工作總結

一六中學葉福輝

本學期我任教八年級1、2、3、4、5班的物理教學任務，總體看，一期來認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進“自主——創新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下

一、精心備教全面把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

二、培養興趣激發學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作，也聯系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自

己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。

三，重探究教學培養學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力，探究能培養學生的動手能力，觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

四、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精

第二篇：八年級第二學期物理教學工作總結

八年級第二學期物理教學工作總結

柳河中學

劉娟

本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。

二、學習與技能訓練方面

一個學期我積極進行政治、業務理論的學習。系統學習了黨的xx大會議精神和xx屆四中、五中全會精神。系統學習了《走進新課程》《創新教育培訓》等素質教育理論。提高了自己的政治、業務理論素質。明確了自己的工作方向。

三、教學方面

1、做到了精心備課。

一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發展。給他們搭建展示自我的平臺。創造獲得成功的機會。通過創設教學情境，激發學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課結束，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、積極參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。

第三篇：八年級年第二學期物理教學工作總結

本學期我任教八年級2、3兩個班的物理教學任務，總體看，一期來認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進“自主——創新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一、精心備教全面把握課程標準

課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

二、培養興趣激發學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作，也聯系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。

三、重探究教學培養學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力，探究能培養學生的動手能力，觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

四、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

第四篇：第二學期八年級物理備課組工作總結

第二學期八年級物理備課組工作總

結

2014-2014學年第二學期八年級物理備課組工作總結

2014-2014學年第二學期即將結束。本學期八年級物理備課組在教務處和理化教研組領導和本組全體成員的共同努力下，按照學期初計劃認真開展工作。團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校布置的各項工作，同時也使物理教學質量穩步提高。在教育教學過程中，我們時時刻刻注重“4211”教學模式的學習和實踐，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果，為了更好地總結經驗查找

不足，現總結如下：

一、加強常規管理。團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。開學初組織本組教師學習了教研組工作計劃，明確了本學期工作目標和工作方向，并以此為指導詳細制定了八年級物理備課組工作計劃。任課教師也及時制定了各類。抓好組內常規管理，按時開展有效的教研活動，做到有準備，有實效，嚴格按計劃執行。抓好業務學習、陪優輔導工作和導學案的編寫集體備課工作。學好新課標，提高課效.定期簽閱教案，檢查備課情況，堅決杜絕無教案上課，其他常規業務也做到定期檢查，做好每周常規檢查工作，及時反饋，及時通報，及時整改。從備課，寫教案到練習作業的批改他們都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份

積極參加備課組活動。學校、教導處及教研組布置的工作，我們備課組無一拖拉，閱卷等學校統一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務重，時間緊，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。通過集備確定每章、每節重點、難點、考點、易混點；優化相應的教法、學法；以實驗引路，體驗過程，獲得相應的概念和規律。公開課、業務培訓等件件工作積極參與，無一空白。

二、加強集體備課工作。

開展集體備課，學習“4211”教學模式理論的同時，此參與“4211”教學模式研討與實踐，才能提高自身的教育教學水平和能力。通過集體備課，我們組充分發揮了集體的力量,實現資源共享。因為本學期導學案的編寫工作較重,所以我們做到定時間,定內容,定主題,定中心發言人,利用集體備課的時間，教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共

享，共同學習，共同研究，共同提高。教師每人出一節公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內的教師完成了聽課任務，每一位教師經過自己的反復推敲拿出了自己滿意的課上課。廣泛地參與聽課評課活動，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，講出學生喜歡的課。本學期張君娟老師上了一節校級公開課，糟鋒勇老師上了一節州級公開課都受好評。

三、加強實驗教學。

切實保障了實驗為教學所服務的宗旨。提高學生學習的信心是我們備課組工作的又一特色。為了保護學生學習理科的信心與興趣，兩個月來我們堅持不斷提高學生學習積極性，每堂課每位老師都不怕辛苦提前準備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調動學生的學習積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把物理教學看成是

師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰。同時，考試試題也以常規題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學生學習物理的信心。開展實驗操作考核，檢驗了學生實驗操作能力。加強實驗。做好實驗教學工作，實驗開出率均達到100%。定期開展興趣小組活動、實驗室開放，使全體學生參

與到其中，全面發揮學生主體作用，拓展了課堂所學。

在今后教學過程中，我們會吸取經驗，及時糾正教學中存在的問題，注重培養學生的能力。改進方法如下：加強基礎知識、基本技能的教學。加強對學生學習習慣的培養。對學生學習效果多檢查督促，保證教學的實效。提高學生分析、解決問題的能力，在課堂教學中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實例。確確實實讓學生感覺到知識來源

于生活，并能運用物理知識解決生活中出現的問題。加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法。加大交流學習力度，做好師徒結對子工作，取人之長、補己之短。教研強化集體備課，積極進行新課標、新課程學習，提高導學案編寫效益和質量。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

八年級物理備課組

開學以來，八年級物理組在學校教導處及年級組的領導下，以市教委《關于深化中小學課程改革加強教學工作的

若干意見》為指導,以學校教學目標和計劃為核心,圍繞“教學有效性”這一中心，狠抓教學五環節特別是在作業的布置和批改，滲透“兩綱教育”思想，發揮備課組集體力量尤其是老教師的引領作用和區物理骨干教師的作用。在提高教學質量和培養學生學習習慣上取得了一定的成績。

一、主要做法

1、注重教師專業發展提高水平

⑴加強政治思想學習，認真學習了黨的十七大的有關文件，領會十七大的精神，物理組三名教師都是共產黨員，在平時工作中都能發揮共產黨員的示范性，為其它教師樹立了榜樣，在月考和期中考試中，最后一門考試總是能第一個批出試卷，及時講評。

⑵加強業務學習，一是繼續學習新課標，認真充分理解課程標準中尤其是8-9年級的階段目標。二是深入研讀新教材，對于“二期課改”的試用教材，準確把握好教學的廣度和深度，做好必要的

補充。不能象過去，只是信賴教材，或者隨意拔高要求，使知識過難過偏，認真分析每一個知識點，做到準確無誤。處理好教科書和活動卡的關系，提高學習效率。三是認真學習考綱和研究歷屆中考物理試卷，熟悉內容與要求，從而準確好重點、難點與考點。四是認真研究我校學生的實際情況，合理安排好教學進度和每個教師的任務。

⑶加快形成新觀念，課改特別提倡學生主體性的體現，在新教材中增加了許多小活動，小實驗，多讓學生動手，能做的學生實驗和演示實驗都盡最大的努力開齊開足，充分體現以學生學習為主，教師的引導為輔的教學思想。教師的課堂教學要以調動學生學習積極性為目的，改變滿堂灌的現象。

⑷積極參加各種會議，認真學習上級和學校各部門的有關教學方面的文件，并在備課組內認真貫徹實施。積極參加了學校組織的學習，并把有關學習收獲帶回學校，與組內教師進行交流。

2、抓好常規環節提高課堂效率

⑴加強備課組常規工作的落實，按照教務處要求做好各項計劃，組織開展好教學研究工作，督促檢查本組教師完成好各項任務。

⑵提高備課組集體備課的質量，研究考綱，挖掘教材，體現三維目標，讓“兩綱”教育滲透進物理教學。充分發揮教師的個性和優勢，每一單元安排中心發言人,中心發言人要提供集體備課討論稿,詳細解說教材的重點、難點、考點、疑點，設計好課堂練習,要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。這樣可以促進溝通，共享資源，發揮備課組團隊精神。同時要向兄弟學校學習，把他們好的有效的經驗用于我校的物理教學，本學期繼續用好區教研室下發的“桃李園實驗學校物理教學課件集“結合自己學校的教學實際進行修改并用于教學工作，取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫里相關教學資源，把里面符合我校學生實

際的情況的運用到教學實際之中。

⑶精心選擇好作業，本學期除了繼續使用上學期的一本練習冊外，沒有再給學生增加額外的教輔資料。一方面讓學生認真完成教材上的課后作業和配套的練習外，一方面由教師根據學生的實際情況和考試說明，自己編寫練習卷，盡量不去直接翻印現成資料，而是出成一張張小練習卷。本學期一共出了三十多張練習卷。這些練習卷有著很好的針對性，特別是期中考試前出的練習卷，較好的抓住了重點和考點，體現了練習的“有效性”，從而期中考試中取得了較好的成績。

⑷認真批改作業。力爭做到“基本作業、全批全改;重點作業，精批細改;學困學生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性。考試檢測規范有序，成績質量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。

⑸加強學生輔導研究。加強學習困難學生個別輔導，實行一對一的盯人戰術，實行作業面批，發現問題及時解決。把作業和小試卷中的學生常見錯誤題，重新合并出一份新的練習卷，讓學生再做一次。增加測試評分次數，只有評出分數，學生才會更加重視，那怕是很少的練習內容我們盡量、盡快批出分數。講評后再將學生試卷批改一次，從而督促其能認真聽講和訂正。同時對學生的進步及時表揚，讓困難學生能樹立信心，在原有基礎上有進步。

3、開展教育科研提升教師能力

結合教師教學實際逐步開展一定的教育研究，主要針對教學當中存在的一些問題來進行，立足校本，開展以寫教學反思為主的研究方法。結合學校現有教學條件，開展教育技術與物理課程的整合，開發系列適合學校實際的課件，爭取逐漸系統化。同時申報了的校級課題《有效設計初中物理分層作業的研

究》，在備課組的共同努力下，正在按照課題實施計劃有條不紊地進行，本學期結束后將進行階段性成果的總結和整理。

4、取得的成績和存在的不足

通過全組老師的努力，本學期物理組也取得了一定成績。首先在全區統一組織的期中考試中，物理學科的合格率、平均分排全區12名，位于年級各學科第一名。學生對物理的學習興趣有了進一步的提高，學習方法和能力也有了長足的進步。另外本組張麗霞老師承擔了一次全區公開課，得到了區教研員和聽課教師的充分肯定。

新課改強調學生的創新能力和動手能力，我們在這方面還需要進行探索。如開展一些學生科技論文及物理小制作、小發明比賽等。另外我們的教學灌輸的現象還中存在，大量的題海戰術也仍然存在，怎樣激發學生的學習熱情和興趣，仍然值得我們在今后的教學中加以改進。

八年級物理備課組

二○○八年六月十八日

2014-2014學年第二學期八年級物理備課組工作總結

2014-2014學年第二學期即將結束。本學期八年級物理備課組在教務處和本組全體成員的共同努力下，按照學期初計劃認真開展工作。團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校布置的各項工作，同時也使物理教學質量穩步提高。在教育教學過程中，我們“三中”的教學模式的學習和實踐，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果，為了更好地總結經驗查找不足，現總結如下：

一、加強常規教學。團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十

分活躍。開學初組織本組教師學習了教研組工作計劃，明確了本學期工作目標和工作方向，并以此為指導詳細制定了八年級物理備課組工作計劃。任課教師也及時制定了各類。抓好組內常規管理，按時開展有效的教研活動，做到有準備，有實效，嚴格按計劃執行。抓好業務學習、陪優輔導工作和導學案的編寫集體備課工作。學好新課標，做好每周常規檢查工作，及時反饋，及時通報，及時整改。從備課，寫教案到練習作業的批改他們都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動。學校統一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務重，時間緊，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。通過集備確定每章、每節重點、難點、考點、易混點；以實驗引路，體驗過程，獲得相應的概念和規律。公開課、業務培訓等件件工作積極參與，無一空白。

二、加強集體備課工作。

開展集體備課，學習“三中”教學模式理論的同時，此參與“三中”教學模式研討與實踐，才能提高自身的教育教學水平和能力。通過集體備課，我們組充分發揮了集體的力量,實現資源共享。因為本學期導學案的編寫工作較重,所以我們做到定時間,定內容,定主題,定中心發言人,利用集體備課的時間，教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高。教師每人出一節公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內的教師完成了聽課任務，每一位教師經過自己的反復推敲拿出了自己滿意的課上課。廣泛地參與聽課評課活動，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，講出學生喜歡的課。

三、加強實驗教學。

切實保障了實驗為教學所服務的宗旨。提高學生學習的信心是我們備課

組工作的

又一特色。為了保護學生學習理科的信心與興趣，兩個月來我們堅持不斷提高學生學習積極性，每堂課每位老師都不怕辛苦提前準備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調動學生的學習積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰。同時，考試試題也以常規題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學生學習物理的信心。開展實驗操作考核，檢驗了學生實驗操作能力。加強實驗。做好實驗教學工作，實驗開出率均達到100%。定期開展興趣小組活動、實驗室開放，使全體學生參與到其中，全面發揮學生主體作用，拓展了課堂所學。

在今后教學過程中，我們會吸取經

驗，及時糾正教學中存在的問題，注重培養學生的能力。改進方法如下：加強基礎知識、基本技能的教學。加強對學生學習習慣的培養。對學生學習效果多檢查督促，保證教學的實效。提高學生分析、解決問題的能力，在課堂教學中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實例。確確實實讓學生感覺到知識來源于生活，并能運用物理知識解決生活中出現的問題。加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法。加大交流學習力度，做好師徒結對子工作，取人之長、補己之短。教研強化集體備課，積極進行新課標、新課程學習，提高導學案編寫效益和質量。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前

我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

八年級物理備課組

2014.6

八年級第二學期物理備課組工作總結

本學期的教學工作通過大家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結經驗,查找不足，特總結如下:

一、集體備課情況

本學期,嚴格按學校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們每人進行了一次單元備課,負責單元備課的教師準時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調整后方可投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由住被人說課,說出具體個設計思路,具體的環節,操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,有時其他人不理解為

什么要這樣設計,每位教師都能解釋設計的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

二、實驗教學情況

物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質,有助于培養學生的創造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設計,把實驗當做教學過程的重要環節,精心設計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。

三、教育科研活動

教育科研活動對于這屆初二的絕大多數老師來說,已經試驗了一年,但在物理這幾個人中,只有劉老師、周利群有一定的經驗,剩下的這二人平時涉獵的實在是不多,這就需要在集體備課時,劉老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學方法,按著學校的具體要求,積極參加學校組織的各種教科研活動,同時,在學校組織教研活動的空隙,組內還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。

我們相信,有我們這五個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學科特點的,實實在在的物理課。

四、學生培養情況

本學期按照課程改革的要求,備課

組教師們對學生的小組合作學習,進行了培養和訓練,主要從以下幾個方面著手:增強學生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽課過程中發現,不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現出百花齊放,百家爭鳴的教學指導思想。總之,本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務,教師們齊心協力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個最優秀的教師。

初三物理第二學期備課組工作總結

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務。現將本學期工作總結如下：

本人、周春霞老師在曹校領導下自知初三的責任大，任務重的特點，按照學校規定定時備課，并認真上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種資料，形

成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，備課組基本上做到了進度統一、資料共享。老師之間團結合作，互相幫助，共同提高。較好地堅持了備課組活動，制定并落實了各項教學常規。本備課組教師注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維能力.保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一節,了解現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。通過本學期每人至少兩次開公開課,使本備課組教師意識到了自己在教學方面的不足之處，教學水平得到提高，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，各班的物理成績都取得了一定的進步。

7、注重教學反思，每次模擬考試后都進行反思，交流得失，設計補缺措

施。

我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們自己的課件，教案。通過集體備課，我們得到了成長。也豐富了自身的教學經驗和教學智慧，對教材的分析、把握更準確，教學流程更加清晰。其實集體備課的最大受益者是我們的學生。我們在競爭的基礎上合作，在合作的基礎上競爭。我組教師明白只有學會合作，才能體現個人價值，才能提高教學效果，才能提高自身素質，才能促進個人發展。

初三物理備課組2014年6月28日

第五篇：八年級第二學期物理教學工作總結（本站推薦）

篇一：2013-2014學第二學期初二下物理教學工作總結 2013-2014學第二學期 初二下物理教學工作總結 八開中學 張齊彪

這學期，在學校的安排下，我仍繼續擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）這四個班的物理教學工作。這學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步和為中考能取得更好的成績，現我對本學期的教學工作做出如下總結，希望能發揚優點，克服不足，向他人學習，總結經驗教訓，以便使教學工作能更上一層樓。

一、教學工作 備課：首先，本學期我校使用了班班通，這在備課上使我發了大量的時間去制作部分適用ppt，并加上手寫一遍教案，使得我在備課、鉆研教材方面更加認真仔細。通過備課與試題的訓練，我更加清楚哪些地方是重點和難點，哪些地方是要求了解和掌握，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實去理解并抓好物理概念、物理規律等是本學科最基礎的要求。所以，在知識的教學中，注意講清物理概念的定義、含義及其相關的定理定律等是我最關心最下力的工作，同時根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過實驗操作、分析、概括、歸納等思維活動，才能使學生更加具體、深刻地去理解和掌握。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。了解學生的學習情況及他們的基礎層次和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

上課：在上課的速度上，比起前一個學期來稍微加快了一些。目的是能有更多的時間來講解練習和進行期末復習。充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識和靈活的去運用知識是老師的職責及他在教學上的藝術。上課應力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密，從而養成良好的解體思維習慣。

作業：在我的物理課堂中，我每次布置作業的題數相對較少，但其題目力求經典、綜合型，這樣使學生學起來不僅達到學而不厭而且也起到舉一反三學習效果。然而，在我們練習冊上布置的作業也要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

講解：本學期，我發在講解練習冊的時間更多了，講解方面更注重引導學生注意審題和挖掘題目中的隱含條件，并引導學生學會總結、做筆記。由于本學期的知識點比前一個學期更難了一些，比如第八章《運動和力》、第九章《壓強》、第十章《浮力》，都是學生比較難于理解的內容，而《浮力》這一章是最令學生疼痛的內容，因為它涉及的知識點較多，與前幾章的內容聯系密切，而學生尤其在體積單位的換算，密度單位的換算，還有分析力時要求考慮力的平衡，這都是學生最難理解和掌握的。

章節復習與考試：每講完一章后都要以卷面的形式對該章知識進行復習和總結，同時抓好時間對學生進行一次單元檢測，同時結合學校要求出好半期考試卷和期終考試卷，對學生的學習情況和我自己的教學情況進行檢查以便得到相應的改進和進步。

二、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素質方面：

認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，并通過網絡視頻向一些名師學習，聽名師和專家的教學講座等學習方式來不斷充實、提高和完善自已。

四、加強反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、本學期在演示實驗方面缺乏經驗和準備得不夠充分。；

2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地貫穿一些有幫助的學習方法。

3、對學生仍不夠嚴格。

4、在教學中遇到有很多調皮學生還不夠藝術的處理和解決。

5、上課時注意不到每一位學生做寫應該做的筆記。

6、學校實驗室儀器不夠，自己對學生在自制教學儀器方面做得也不夠。

7、有些環節可能講的較快，不能使較多同學完全能夠理解。總之，這學期有成功，也有不足，在教學中還存在很多缺點。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

張齊彪 2014年6月28日篇二：2014-2015學八年級第二學期物理教學工作總結 2014-2015學八年級第二學期物理教學工作總結

本學期，我擔任教八年級（1）、（2）、兩個班的物理課程，使用的是人民教育出版社的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，注意全面提高全體學生的科學素養，現對本學期的教育教學工作簡要小結如下：

一、精心備教全面把握新課程標準

課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

二、培養興趣激發學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外思考探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。

三、重探究教學培養學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力，探究能培養學生的動手能力，觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

四、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉變教學觀念，大力推行我校的“五·三”課堂教學模式

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，怎么樣管理好學生的紀律，如何培養學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。篇三：2012-2013學年第二學期八年級物理教學工作總結 2012-2013學年第二學期八年級物理教學工作總結

本學期我擔任八（2）班的物理教學工作，對于學生來說物理是一門新的課程，可能是個挑戰。但經過師生的共同努力，學生對物理知識有了初步的認識，并逐漸產生了學習興趣。這一學期以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、課前做好準備工作，認真備課。結合學生的實際情況，認真寫好教案，每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結。

2、組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據學生的具體情況，從現實的物理現象導入，主動積極的引導、啟發學生，并適當調動學生的積極性，盡量面向全體學生，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。

3、認真批改作業, 布置作業做到精講精練，有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，力求讓學生能更好地完成作業練習。

4、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，做好“培優、輔中、穩差”工作。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。主動積極與同學科的老師交流，共同探討教育教學。學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。

經過這學期的努力，本班的物理成績是有明顯的提高。存在的不足：有個別學生對學習不自覺，學習成績不理想。

因此，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。