第一篇：南龍鄉田坎小學安全教育講稿

南龍鄉田坎小學安全教育講稿

講授人：何躍品

時間：2005年5月20日

老師們、同學們:你們好!

我們又共同迎來了新的學年,首先預祝大家暑假愉快!大家都知道,生命是非?？少F的,我們每個人都應該珍惜自己的生命,時時刻刻注意自己的安全,樹立安全第一的思想.結合學校實際情況,特對師生作如下安全要求.一、安全教育

1、經常查看教室和教師宿舍，如有險情應及時排除，不能排除的要及時向學校報告，以消除隱患。

2、增強安全意識，提高警惕，嚴防學校財產被盜。

3、各用戶要經常檢查電線線路，整改不合乎要求的線路，以免發生觸電，火災等安全事故。切實做到安全用電。

4、注重安全教育，結合實際，讓師生知道交通規則，嚴禁學生強行爬車，攔車，追車，砸車。

5、嚴禁學生無組織，無紀律到山塘，水庫、大小河道洗澡或私自再懸崖，山洞以及危險的地方玩耍，防止安全事故的發生。違者追究班主任的責任。

6、嚴禁學生在教學樓后邊窗戶、走廊邊沿攀爬，在藍架、樹上爬、嬉戲跳躍，以防墜樓，造成安全事故。

7、嚴禁學生帶易燃易爆物品和管制刀具進入學校，違者追究班主任的責任。

8、師生如有突發性疾病和意外傷害，在校教師和同學有責任生病的師生送到醫院治療，不能見死不救。違者按有關規定追究責任。

9、嚴禁師生吸毒、販毒，違者按有關規定進行處理。

10、嚴禁向學生出售各種腐敗或過期的食物，教育學生不吃發霉和腐敗的食物。如發生食物中毒，要及時送醫院搶救。并追究出售食物者的有關責任。

11、教育學生不服用過期藥品，不注射過期藥品。

12、教育學生不要玩火，不能在山坡上或森林里生火。防止火災事故的發生。

13、認真對學生進行反邪教的警示教育。

14、用電安全教育：

(1),如果遇到電線落地，要遠離電線，趕快找電工來處理。不能走進或接觸電線。

(2),在離電線近的地方放，風箏或魚線如果套住電線，容易發生安全事故。

(3),在移動電飯鍋，洗衣機等電線時，要把電源關閉才能移動，不能讓他們帶電，因為帶電危險。

(4),曬衣服的繩子不能拉在電線之上，拉在電線之上是很危險的。

(5),如果手是濕的，不能去接觸電源的插座地方，如去接觸，容易導電、漏電。

(6),如果發現電器除了問題，應該先關掉電源，然后在修理。

(7),閘刀要用保險絲，不能用銅絲或其它金屬，在接頭的地方要用絕緣膠布包好。防止漏電。

(8),如發現電器絕緣膠殼有破損，要及時修理或更換。

(9),用完電后，要關掉電源，如果不關，容易發生安全事故。

(10),如果發現有人觸電，應該先關掉電源，并及時送醫院搶救，而不能用手去拉觸電的人。

安全用電，人人有責，希望大家要牢記。

2,防火安全教育

(1)火是生活中不可缺少的，沒有火，我們無法生存。但是，如果用火不當，他將會給我們帶來災害，給我們的生命財產造成損失。

(2),各家各戶要注意防火，不能在有火源的地方堆放雜物、雜草等。

(3,)火柴，打火機等生活用器一定要揀好，決不能讓小孩子玩，以防發生火災。

(4),如電線有破損，要及時換掉，防止由于電線短路而發生火災。

(5),為學生，嚴禁玩火，帶火種到森林中去生火取暖。嚴禁在森林中鏟灰，以防火災發生。

3,交通安全講稿

(1),下樓梯應該靠右行。

(2),不能在樓梯間追逐，打鬧、嬉戲，以防止以外事故的發生。

(3),過馬路時，應該先左看右看，確定沒有車時，才迅速通過。如果有車，應該先讓車過，然后人才過。

(4),不能走馬路的中間，不能在馬路上嬉戲，打鬧、玩耍。

(5),不能追車、強行爬車、堵車、砸車。

(6),如果去城市，過馬路要走人行道，有天橋的地方要走天橋。并且要看燈，紅燈走，綠燈停。

(7),如果開車，一定要靠右行，過十字路口時，綠燈才能行車。

二、對常見的安全事故的處理.（一）、日常教學工作中的安全的處理

1、體育課、課間活動中如發生扭傷，碰傷、摔傷、扎傷。情況嚴重的，應該馬上送到醫院進行醫治；情況不嚴重的，要及時進行處理，如用清水洗干凈，用雙氧水洗，涂紅藥水等。

2、在體育課上課前，要對學生進行安全教育，如果發生的扭傷、摔傷、扎傷、碰傷等安全事故，是由于教師不良教學所引起的。嚴重的要及時送到醫院進行醫治；輕微的進行簡單處理，如用清水洗干凈，用雙氧水洗，涂紅藥水等（除自己付醫藥費以外）。還要追究體育教師的責任（按有關規定）。嚴禁體育教師將學生帶到不符合規定的場地中進行體育教學，如果帶學生去上課，發生了安全事故，由該教師承擔后果。

3、教師要管理好實驗藥品。在上實驗課（自然課）時。如發生硫酸的燒傷，氯氣中毒等安全事故，要按規定追究實驗教師責任。

4、教師在教學中，嚴禁體罰或變相體罰學生。如有教師用棍棒、拳腳等手段體罰學生，造成學生帶傷的，該教師除要負責醫藥費以外，還要按上級有關規定進行處理。

5、教師在放學后，不能輔導學生。如果輔導學生，就要護送學生到家，如果發生了安全事故，要追究輔導教師的責任。

（二）、對火災事故的處理。如發生火災，先要疏散師生、人

群，然后用學校的滅火器、組織教師進行撲救，如果是由于用電引起的，一定不能用水去撲救；如果是由于其他原因引起的，可組織教師用水進行撲救。再救火的過程之中，一定要將學生轉移到安全的地方，不能讓學生去救火。如有師生被火燒傷了，要將其送到醫院進行治療。

（三）、對汛期的處理,由于我校的有一部分學生來校要經過小河溝，我們首先要對學生進行教育，教育他們在漲水的時候，寧愿走轉路，也不能直接從小河溝上面上學，要走沒有水的地方，如果來校的路必須經過小河溝，就不要來上學了。除此之外，在雨天，還要組織安全值周教師到水溝邊護送學生上學和放學。

(四)、學生在校園內，由于學校財力有限，飲水條件還達不到上級規定標準。結合學校實際，要求班主任老師對學生進行教育，讓學生自己帶一個瓶子在家裝好茶或開水來校飲用，以免學生由于飲水問題而發生安全事故。如發生飲水方面的安全事故，要及時送醫院進行治療。

(五)、要求班主任對學生進行飲食方面的教育。教育學生不能買腐敗的食物吃，在校園內外的攤點，要定期進行檢查，嚴禁賣各種腐敗的食物。如發現有人向學生出售，要及時向有關部門反應，并追究其責任。

(六)、在勞動之前，先要對學生進行安全教育。在勞動過程中教師不能離開勞動場地，以避免勞動安全事故的發生。在勞動過程中如果發生了安全事故，必須及時將學生送到醫院進行醫治，并由負責勞動紀律的教師承擔一切責任。

(七)、對學生進行交通安全教育。如發生了交通安全事故，要及時將傷者送到醫院醫治。并追究肇事者的責任。

(八)、對學生進行防治各種傳染病的知識宣傳。利用各種形式的宣傳教育，對學生進行防“非典”、防流感、防肺結核等知識的教育.四、加強學生的游泳安全教育.游泳要做到”五不”: 1,不準私自下河游泳。

2,不擅自與同學結伴游泳。

3,不在無家長或老師帶領的情況下游泳。

4,不到無安全設施,無救護人員的水域游泳。

5,不到不熟悉的的水域游泳。

第二篇：南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2009年9月18日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：中小學健康教育指導綱要

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號）對健康教育提出的工作要求，進一步加強學校健康教育工作，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式，依據《中國公民健康素養—基本知識與技能（試行）》及新時期學校健康教育的需求，特制定本綱要。

一、指導思想、目標和基本原則

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真落實健康第一的指導思想，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，促進學生健康成長。

2、健康教育是以促進健康為核心的教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

3、學校健康教育要把培養青少年的健康意識，提高學生的健康素質作為根本的出發點，注重實用性和實效性。堅

持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統一原則；總體要求與地方實際相結合原則；健康教育理論知識和學生生活實際相結合原則。做到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。

二、健康教育具體目標和基本內容

中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。

根據兒童青少年生長發育的不同階段，依照小學低年級、小學中年級、小學高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個領域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一（小學1—2年級）、水平二（小學3—4年級）、水平三（小學5—6年級）、水平四（初中7—9年級）、水平五（高中10—12年級）。五個不同水平互相銜接，完成中小學校健康教育的總體目標。

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2009年11月27日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：中小學健康教育指導綱要

（一）水平一（小學1—2年級）

1、目標

知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

2、基本內容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；

吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

（4）生長發育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識，知道“我從哪里來”。

（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話（醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

（二）水平二（小學3—4年級）

1、目標

進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼；了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法；了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與

逃生技能；初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

2、基本內容

（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛生要求；預防近視（認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衛生、定期檢查）；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營養素；體育鍛煉有利于促進生長發育和預防疾病；睡眠衛生要求；生活垃圾應該分類放置；煙草中含有多種有害于健康的物質，避免被動吸煙。

（2）疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防；營養不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染?。ㄖ攸c為傳播鏈）；常見呼吸道傳染?。鞲?、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預防；凍瘡的預防（可根據地方實際選擇）；學生應接種的疫苗。

（3）生長發育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。

（4）安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災發生時的逃生與求助；地震發生時的逃生與求助；動物咬傷或抓傷后應立即沖洗傷口，及時就醫，及時注射狂犬疫苗；鼻出血的簡單處理；簡便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。

（三）水平三（小學5—6年級）

1、目標

了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營養對促進兒童少年生長發育的意義，樹立正確的營養觀；了解食品衛生知識，養成良好的飲食衛生習慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衛生防病意識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法；了解青春期生理發育基本知識，初步掌握相關的衛生保健知識；了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監護，提高自我保護的能力。

2、基本內容

（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態；健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配；日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節食，適當零食；購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品；容易引起食物中毒的常見食品（發芽土豆、不熟扁豆和豆漿、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時自我監護的主要內容（主觀感覺和客觀檢查的指標）；發現視力異常，應到正規醫院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛生要求；吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒。

常見毒品的名稱；毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。

（2）疾病預防：貧血對健康的危害與預防；常見腸道傳染?。毦粤〖病c副傷寒、甲型肝炎等）的預防；瘧疾的預防；流行性出血性結膜炎（紅眼?。┑念A防；碘缺乏病對人體健康的危害；食用碘鹽可以預防碘缺乏??；血吸蟲病的預防（可根據地方實際選擇）。

（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。（4）生長發育與青春期保?。呵啻浩诘纳L發育特點；男女少年在青春發育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現）；女生月經初潮及意義（月經形成以及周期計算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。

（5）安全應急與避險：騎自行車安全常識；常見的危險標識（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠離危險物；煤氣中毒的發生原因和預防；觸電、雷擊的預防；中暑的預防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網絡安全防范意識。

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2010年3月19日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：中小學健康教育指導綱要

（四）水平四（初中階段）

1、目標

了解生活方式與健康的關系，建立文明、健康的生活方式；進一步了解平衡膳食、合理營養意義，養成科學、營養的飲食習慣；了解充足睡眠對兒童少年生長發育的重要意義；了解預防食物中毒的基本知識；進一步了解常見傳染病預防知識，增強衛生防病能力；了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力；了解青春期心理變化特點，學會保持愉快情緒和增進心理健康；進一步了解青春期發育的基本知識，掌握青春期衛生保健知識和青春期常見生理問題的預防和處理方法；了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能；掌握簡單的用藥安全常識；學會自救互救的基本技能，提高應對突發事件的能力；了解網絡使用的利弊，合理利用網絡。

2、基本內容

（1）健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病（惡性腫瘤、冠心病、糖尿病、腦卒中）的發生與不健康的生活方式有關；膳食平衡有利于促進健康；青春期充足的營養素，保證生長發育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發育和健康（小學生每天睡眠時間10個小時，初中生每天睡眠時間9個小時，高中生每天睡眠時間

8小時）；食物中毒的常見原因（細菌性、化學性、有毒動植物等）；發現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉；適宜保存食品，腐敗變質食品會引起食物中毒；拒絕吸煙、飲酒的技巧；毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕毒品。

（2）疾病預防：乙型腦炎的預防；疥瘡的預防；肺結核病的預防；肝炎的預防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧視乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知識；艾滋病的危害；艾滋病的預防方法；判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧；學會如何尋求幫助的途徑和方法；與預防艾滋病相關的青春期生理和心理知識；吸毒與艾滋病；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

（3）心理健康：不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法；建立自我認同，客觀認識和對待自己；根據自己的學習能力和狀況確定合理的學習目標；異性交往的原則。

（4）生長發育與青春期保?。簾釔凵?，珍愛生命；青春期心理發育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化；痤瘡發生的原因、預防方法；月經期間的衛生保健常識，痛經的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。

（5）安全應急與避險：有病應及時就醫；服藥要遵從醫囑，不亂服藥物；不擅自服用、不濫用鎮靜催眠等成癮性藥物；不擅自服用止痛藥物；保健品不能代替藥品；毒物中毒的應急處理；溺水的應急處理；骨折簡易應急處理知識（固定、搬運）；識別容易發生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害；預防網絡成癮。

（五）水平五（高中階段）

1．目標

了解中國居民膳食指南，了解常見食物的選購知識，進一步了解預防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者；學會正確處理人際關系，培養有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調適技能；進一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。

2．基本內容

（1）健康行為與生活方式：食品選購基本知識；中國居民膳食指南的內容。

（2）疾病預防：艾滋病的預防知識和方法；艾滋病的流行趨勢及對社會經濟帶來的危害；HIV感染者與艾滋病病人的區別；艾滋病的窗口期和潛伏期；無償獻血知識；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

（3）心理健康：合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物；人際交往中的原則和方法，做到主動、誠懇、公平、謙虛、寬厚地與人交往；緩解壓力的基本方法；認識競爭的積極意義；正確應對失敗和挫折；考試等特殊時期常見的心理問題與應對。

（4）生長發育與青春期保?。簾釔凵?，珍愛生命；青春期常見的發育異常，發現不正常要及時就醫；婚前性行為嚴重影響青少年身心健康；避免婚前性行為。

（5）安全應急與避險：網絡交友的危險性。

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2010年4月16日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：中小學健康教育指導綱要

三、實施途徑及保障機制

（一）學校要通過學科教學和班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育。學科教學每學期應安排6—7課時，主要載體課程為《體育與健康》，健康教育教學課時安排可有一定靈活性，如遇在下雨（雪）或高溫（嚴寒）等不適宜戶外體育教學的天氣時可安排健康教育課。另外，小學階段還應與《品德與生活》《品德與社會》等學科的教學內容結合，中學階段應與《生物》等學科教學有機結合。對無法在《體育與健康》等相關課程中滲透的健康教育內容，可以利用綜合實踐活動和地方課程的時間，采用多種形式，向學生傳授健康知識和技能。

（二）各地教育行政部門和學校要重視健康教育師資建設，把健康教育師資培訓列入在職教師繼續教育的培訓系列和教師校本培訓計劃，分層次開展培訓工作，不斷提高教師開展健康教育的水平。中小學健康教育師資以現有健康教育專兼職教師和體育教師為基礎。要重視健康教育教學研究工作，各級教研部門要把健康教育教學研究納入教研工作計劃，針對不同學段學生特點，開展以知識傳播與技能培養相結合的教學研究工作。

（三）各地應加強教學資源建設，積極開發健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源，增強健康教育實施效果。凡進入中小學校的自助讀本或相關教育材料必須按有關規定，經審定后方可使用；健康教育自助讀本或者相關教育材料的購買由各地根據本地實際情況采取多種方式解決，不得向學生收費增加學生負擔。大力提倡學校使用公用圖書經費統一購買，供學生循環使用。

（四）要重視對健康教育的評價和督導。各地教育行政部門和學校應將健康教育實施過程與健康教育實施效果作為評價重點。評價的重點包括學生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛生習慣、健康行為的形成，以及學校對健康教育課程（活動）的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。各地教育行政部門應將學校實施健康教育情況列入學校督導考核的重要指標之一。

（五）充分利用現有資源。健康是一個廣泛的概念，涉及到生活的方方面面，學校健康教育體現在教育過程的各個環節，各地在組織實施過程中，要注意健康教育與其他相關教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內教學與課堂外教學活動結合起來，發揮整體教育效應。

（六）學校健康教育是學校教育的一部分，學校管理者應以大健康觀為指導，全面、統籌思考學校的健康教育工作，應將健康教育教學、健康環境創設、健康服務提供有機結合，為學生踐行健康行為提供支持，以實現促進學生健康發展的目標。

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2009年3月20日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：學生健康行為操作方法

1、脈搏測量：

測量時受試者必須處于安靜狀態下。用食指、中指、和無名指觸摸手腕上部掌面外側的橈動脈。測出30秒鐘的脈搏次數，然后再乘以2，即為1分鐘的脈搏次數。正常值：成人60-100次/分鐘。

2、體溫的測量

在測量體溫之前，要將體溫計中的水銀柱甩至35°C以下。測量時，先擦于腋下，充分接觸腋窩皮膚，還要讓胳膊彎曲并過胸夾緊體溫計，5-10分鐘后取出讀數，正常值為36℃-37℃

3、體重測量

女性的標準體重是：身高（厘米）－105＝標準體重（公斤）。

男性的標準體重是：身高（厘米）－100＝ 標準體重（公斤）。

凡是超過標準體重10％者為偏重，超過標準體重20％以上者為肥胖，低于10％者為偏瘦，低于20％者為消瘦。

4、血壓的測量

使用儀器：用水銀血壓計。測量前應檢查其水銀柱是否在零位，如水銀柱高于或底于零位時應進行校正。同時應觀察水銀柱有無氣泡，如有則應排除。使用血壓計應平放，根據不同年齡兒童上臂的長度分別進行選用7、9和12厘米寬的袖帶，袖帶以覆蓋受試者上臂長的12—13為宜。測量方法：受試者坐于檢測人員右側，右臂自然前伸平放桌面。要求血壓計零位與受試者心臟和右臂袖帶處于同一水平面，捆扎袖帶時要求平整，松緊適度，肘窩部應充分暴露，摸準撓動脈的位置使撓動脈位于聽頭中央，聽頭與皮膚密切接觸但不能用力緊壓或塞在袖帶下，然后打氣人袋，使水銀柱急速上升，直至聽不到撓動脈動地再升高20—30毫米汞柱，隨后緩緩放氣，其速度應以相當于聽到收縮壓以后每次搏動下降2—4毫米汞柱為宜，當第一次聽到清晰的脈動聲時水銀柱的高度即為收縮壓，繼續放氣，脈跳音經過一系列的變化突然從宏亮的聲音變為模糊的混聲時其水銀柱高度即為舒張壓變音點，繼續減壓脈跳聲消失瞬間的水銀柱高度即為舒張壓消音點，血壓測量力求一次聽清，如果沒聽清楚可測量第2次第3次，直到聽清楚的一次為準。注意事項：（１）測量前1—2小時內受試者不得從事任何劇烈活動。（２）測量前受試者必須靜坐休息10分鐘以上，消除緊張情緒。（３）測量血壓時受試者上臂不可受過緊的衣袖壓迫。（４）每次重復測量血壓時應使水銀柱下降到零位后再進行。（５）正常血壓為：收縮壓力90—140mmHg 舒張壓力為60—90mmHg

5、肺活量測量

使用干燥的一次性口嘴(非一次性口嘴，則每換測試對象需消毒一次)。被試進行一兩次較平日深一些的呼吸動作后，更深的吸一口氣，向口嘴處慢慢呼出至不能再呼出為止，吹氣完畢后，液晶屏上最終顯示的數字即為肺活量毫升值（圖2-3）。每位受試者測三次，每次間隔15秒，記錄三次數值，選取最大值作為測試結果。以毫升為單位，不保留小數。

6、運動外傷的處理

(1)擦傷：傷后應立即用干凈水沖洗傷處，最好能用雙氧水、生理鹽水沖洗，然后涂上紅藥水或PP碘后包扎，如用創傷貼也可。較小的擦傷，可涂上紅藥水或PP碘，不須包扎。面部擦傷最好不用碘酒涂抹。關節附近的擦傷，可涂上消炎軟膏。若傷口較深，要用手壓迫止血，清洗傷口，用干凈紗布包扎，如出血不止，立即去醫院。

(2)挫傷：單純性挫傷可將患肢抬高，采用冷敷法，加壓包扎，以減少出血、腫脹，每次約20分鐘，24-48小時內應用冷敷法。此時如伴有嚴重休克的挫傷，應立即送往醫院治療。

(3)骨折：應讓傷員安靜臥下，注意傷處保溫。確定和懷疑有骨折時，必須對包括骨折處的上下各一個關節進行制動，即使其固定。用來固定的工具可用已準備好的夾板，亦可就地取材：木板、樹枝、棍棒等。如找不到用于固定的器材，可以把傷肢固定于軀干或另一側未受傷的肢體上。如果有傷口，用無菌紗布或潔凈軟布盡快包扎。如有碎骨及骨端露在外面，原則上不作任何移動。固定后，盡快送往醫院。

(4)脫臼：立即用夾板和繃帶在脫出部位所形成的姿勢下固定傷肢，保持傷員安靜，并盡快送往醫院處理。

7、刷牙的正確方法

豎行刷牙法。下牙往上刷，上牙往下刷，咬頜面來回刷。

8、檢查視力的正確方法

使用對數視力表燈泡箱檢查視力。視力表懸掛的高度以5、0視標1行與受檢查者的眼等高為準受檢者在距視力表5米處，用遮眼板分別遮擋一眼，先檢右眼，然后檢左眼。切勿用手指壓迫眼球，以免使眼球變形，影響視力，或存在由指縫窺視的弊病。未用鏡片矯正之視力為裸眼視力。以被檢查裸眼所能辨認的最小視標作為視力記錄。如僅能辨第一行視標即為4、0，能看清第11行即為5、0，最佳視力可測至5、3；如在5米處尚不能辨認4、0視標，則讓受檢者向前走近至能視清4、0視標為止，按下表可查出在此距離時的視力。

9、與異性同學交談

（1）要端正態度，分清友誼與戀愛的界線，在交往中要表現出真實自我，其目的是為了建立普通男女同學的友誼關系。

（2）異性間交往，作好以小團體的方式進行，這樣可以使青少年有機會接觸各種各樣的異性朋友，比較每個異性朋友的異同，增強與不同異性相處的適應能力。

（3）要做到男女有別。

10、設計一份營養食譜。

每日供給主食400-600克，應粗細、葷素搭配，應加一些豆類，如豆飯、豆包，黃豆粉和玉米粉，可在主食中增加一部分紅薯、肉類、魚類，每日平均100克，黃豆及其制品50-100克，蔬菜500-700克，烹調油25-50克，每日蛋白質可供應75-90克，最好每日能保證1-2個雞蛋。

11、拒絕吸煙、飲酒的方法

（１）回避法 看見有人吸煙（或飲酒），或者同伴有可能勸你（吸煙或飲酒）時，就搶先說：我要去干某某事情，先走一步，或者找其他理由回避開。

（２）消極拒絕法 可用“我一聞煙味（或酒味）就頭昏，不能抽煙（或喝酒），對不起??＂之類的話來婉言拒絕。

（３）積極拒絕法 以好友地講道理的方式來拒絕遞煙者（或勸酒者），提出吸煙（或喝酒）的許多危害，并勸說對方也不要再吸煙（或飲酒）。

（４）進攻性拒絕法 當遞煙者（或勸酒者）不接受你的看法時，可以用“我去告訴老師??”或學生守則不允許學生吸煙（或飲酒）??等進攻性語言來使對方也不吸煙（或喝酒）。

12、計算月經周期

出血的第一天稱為月經周期的開始，兩次月經第一天的間隔時間稱為一個月周期，一般為２８－３０天。提前或延后７天左右仍屬正常范圍。

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2009年5月22日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：運動性外傷的預防及應急處理的方法

一、運動損傷發生的原因

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運動損傷的發生。

2、準備運動不足：

A、不做準備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷；

B、準備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平；

C、準備活動的內容不得當；

D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態而是有所下降。

3、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急躁或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。

4、體育基礎差、身體素質弱或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，容易發生損傷事故。

5、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。

二、運動損傷的預防

1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。

2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的安全措施，如：檢查運動場地和器材，要穿合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、有器質性疾病如：心臟病、哮喘、肝、腎等疾病不能參加運動會的比賽項目。

三、常見的運動損傷與處理

1、擦傷（皮膚表面受到磨擦后的損傷）

處理：

A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水即可自愈。不需包扎。

B、較重度擦傷：傷后最好及時用生理鹽水或雙氧水沖洗傷口，涂安爾碘或紅藥水（但兩種藥不能同時使用），然后用無菌紗布加以包扎。如無感染，兩周后即可痊愈。

C、重度擦傷：要醫生來處理。（首先需要止血）冷敷法、抬高肢體法、繃帶加壓包扎法、手指直接指點壓止血法。

冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經的感覺，因而有止血、止痛、防止腫脹的作用，常用于急性閉合性軟組織損傷。

2、鼻出血（鼻部受外力撞擊而出血）

處理：應使受傷者坐下，頭后仰，暫時用口呼吸，鼻孔用紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。

3、扭傷（最常見部位是踝關節）：如果是閉合性軟組織損傷，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，也可噴云南白藥氣

霧劑，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉按摩等，防止充血腫脹。然后在傷處墊上棉花，用繃帶加壓包扎。受傷48小時以后改用熱敷。

4、挫傷：處理同（3）。

5、骨折（骨的完整性受破壞）：應由專業醫生處理。

首先應防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送醫院治療。

四、運動后的注意事項

1、不能立即休息

劇烈運動時人的心跳會加快，肌肉、毛細血管擴張，血液流動加快，同時肌肉有節律性地收縮會擠壓小靜脈，促使血液很快地流回心臟。此時如立即停下來休息，肌肉的節律性收縮也會停止，原先流進肌肉的大量血液就不能通過肌肉收縮流回心臟，造成血壓降低，出現腦部暫時性缺血，引發心慌氣短、頭暈眼花、面色蒼白，甚至昏倒等癥狀。

2、不可馬上洗浴

劇烈運動后人體為保持體溫的恒定，皮膚表面血管擴張，汗孔張大，排汗增多，以方便散熱，此時如洗冷水浴會因突然刺激，使血管立即收縮，血液循環阻力加大，同時機體抵抗力降低，人就容易生病。而如果洗“熱水澡”則會繼續增加皮膚內的血液流量，血液過多地流進肌肉和皮膚中，導致心臟和大腦供血不足，輕者頭昏眼花，重者虛脫休克，還容易誘發其他慢性疾病。

3、不宜大量吃糖

有的人在劇烈運動后覺得吃些甜食或糖水很舒服，就以為運動后多吃甜食有好處，其實運動后過多吃甜食會使體內的維生素B1大量消耗，人就會感到倦怠、食欲不振等，影響體力的恢復。因此，劇烈運動后最好多吃一些含維生素B1的食品，如蔬菜、肝、蛋等。

4、不應暴飲止渴

劇烈運動后口渴時，有的人就暴飲涼開水或其他飲料，這會加重胃腸負擔，使胃液稀釋。這樣既降低胃液的殺菌作用，又妨礙對食物的消化。而喝水速度太快也會使血容量增加過快，突然加重心臟的負擔，引起體內鉀、鈉等電解質發生一時性紊亂，甚至出現心力衰竭、胸悶腹脹等。

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2008年9月19日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：什么叫視力？怎樣檢查視力？

我們看東西是否清晰常用視力來衡量。視力是指眼分辨最小物體的能力，它反映了眼底黃斑中心凹的形覺功能。視力包括遠視力和近視力兩種。遠視力是指看5米以外物體的視力；近視力是指看5米以內物體的視力。視力對閱讀及診斷近視眼尤為重要，青少年學生應定期檢查，那么如何正確檢查視力呢？（1）遠視力檢查 常用國際標準視力表或對數視力表檢查。視力表要有充足的照明，被檢者距視力表5米，并將視力表安置在合適的高度，使1、0（5、0）行與被檢眼等高。兩眼分別檢查，知道能辨認最小一行的視標缺口方向為止，這一行所標明的數字，即代表被檢眼的視力。正常視力標準為1、0（5、0）。如果視力很差，連第一行視標也不能辨認，那就要讓被檢者逐步走進視力表，知道剛能看清第一行的視標為止。然后按照檢查視力距離計算視力，方法是：距離乘以0、02、如在4米處看清，則視力為4乘以0、02=0、08、如果距視力表1米處仍辨認不出第一行視標，那么改為數手指。囑被檢者背光而立，數檢查者伸出的手指數。例如在50厘米處能說出指數，則視力為指數/50厘米。

不能看到眼前手動者，則改為在暗室內用燭光或手電筒照射被檢眼。如能準確看到光亮，則視力為光感，并記錄能看到

光的距離，一般到5米為止。不能看到光亮者，視力為無光感。對有光感者還要檢查對光的定位情況，即矚患者眼向前方注視不動，將光亮放在眼前1米處的上下左右，測試患者能否正確判定光源的方向。如能正確判定則記為光定位存在，否則記為不能定位，并說明哪個方向能判定，哪個方向不能判定。（2）近視力檢查 用標準近視力表，它是遠視力表的縮小，將視力表放在眼前30厘米處，在充足的照明下，兩眼分別檢查。如能辨認出1、0行視標的缺口方向，則表示近視力正常。但近視眼患者喜看近，老視（老花眼）者在遠處可看清，因此可以讓被檢者自行改變距離，把改變的距離一并記下即可。例如1、0/20厘米。

結合遠視力及近視力的檢查結果，可初步了解被檢眼的屈光狀態。近視眼的遠視力差，但近視力可正常。

通常說的矯正視力和裸眼視力是指屈光不正患者戴矯正眼鏡和不戴矯正眼鏡時的視力。如果患者本來戴有眼鏡，應同時檢查裸眼視力和戴鏡視力。

視力的好壞直接影響人們的勞動和生活能力。視力低于0、3的人讀寫困難，視力低于0、1的人，許多勞動都不能參加。世界衛生組織規定視力低于0、05為盲人。所以孩子視力下降必須引起廣大家長的重視，你孩子的視力一但低于0、3就已經進入了近視的范圍了，讀寫已經十分困難了，所以必須采取提高你孩子的視力，多維視覺的愛眼體操就能有效地預防、防止視力的持續下降。所以你不妨讓你的孩子試著做一下。

南龍鄉中心小學體育與健康學習講稿

時間：2008年11月21日 地點：遠教室 主講：楊木

內容：正常體溫是多少？如何測量體溫？

溫度計 正常范圍 測量時間 口溫 35、5℃~37、4℃ 3-5分鐘 腋溫 35、0℃~37、0℃ 5-10分鐘 肛溫 36、2℃~37、9℃ 3-5分鐘 耳溫 35、7℃~37、9℃ 1-15秒 額溫 35、0℃~37、0℃ 1-15秒

人體的溫度在正常生理情況下是相對恒定的，但體溫可隨晝夜、性別、女姓月經周期、年齡、環境溫度、精神和體力活動狀況等條件而發生一定幅度的變化。

①正常人在24小時內體溫略有波動，一般相差不超過1℃。早晨體度略低，下午略高。

②女的平均體溫高于男的約0、3℃。

③女姓月經周期對體溫的影響。成年有排卵的女子體溫水平隨著月經周期發生波動，排卵后的體溫比排卵前的體溫稍高。測定基礎體溫（早晨醒來，未起床測口腔溫）發現，月經前體溫較高，月經來潮的同時，體溫約下降0、2-0、3℃，到排卵時體溫又降低0、2℃，此后突然升高。臨床上，可通過連續定時測定成年女子基礎體溫，以檢驗有無排卵及排卵日期。女性體溫的周期性升降，與血中孕激素及其代謝產物水平高低有關。

④年齡、環境溫度對體溫的影響。嬰幼兒的體溫調節中樞尚未發育完善，老年人代謝活動減弱，體溫較青壯年為低，對外界環境溫度變化的代償能力下降，不能耐受外界環境激烈變化的刺激。因此，嬰幼兒的體溫夏季的比成人稍高達1℃；老年人在冬季時體溫又比青壯年有低至1℃。

⑤運動、進食后的體溫比安靜時稍高。肌肉活動可使產熱量明顯增高，導致體溫上升。精神緊張和情緒激動也可使體溫升高，有的在某種緊張情況下，體溫可升高至2℃。

體溫高于正常稱為發熱，37、5-38℃為低熱，38-39℃為中度發熱，39-40℃為高熱，40℃以上為超高熱。人體溫度相對恒定是維持人體正常生命活動的重要條件之一，如體溫高于41℃或低于25℃時將嚴重影響各系統（特別是神經系統）的機能活動，甚至危害生命。機體的產熱和散熱，是受神經中樞調節的，很多疾病都可使體溫正常調節機能發生障礙而使體溫發生變化。臨床上檢查體溫，對觀察病人的病情變化、疾病的診斷、某些疾病的預后判斷有著重要的意義。

口溫測法 時間：3-5分鐘。

1、使用前要先將溫度計度數甩到35℃以下。

2、將體溫計（片）置於舌下（含住即可、不可用力咬及說話）。

3、體溫計至少量3-5分鐘，體溫片量2分鐘。

4、取出體溫計，讀取溫度數據后，以衛生紙擦拭乾凈，再以酒精棉片消毒（以旋轉方式自尾端擦至水銀端）。體溫片取出后靜待10秒，讀取度數后，丟棄。

5、嬰幼兒、呼吸困難、意識不清者、有痙攣病史及無法合作者請勿量口溫。

6、進食、喝熱飲、抽煙、嚼口香糖、劇烈運動、情緒激動及洗澡需待30分鐘后再測量。

7、若持體溫片，手持末端，勿接觸體溫片感溫點。腋溫測法 時間：5-10分鐘

1、使用前要先將溫度計度數甩到35℃以下。將體溫計置於腋下最頂端，水銀端和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，以免脫位或掉落。

2、取出體溫計，讀取溫度數據后，以衛生紙擦拭體溫計。

3、腋下如有汗液，需擦乾再量。

4、若測量時間未到，松開腋下，則需重新測量，時間需重新計算。

5、喝熱飲、劇烈運動、情緒激動及洗澡需待30分鐘后再測量。

肛溫測法 時間：3-5分鐘

1、嬰兒采仰臥抬腿或趴臥姿勢，兒童及成人采側臥姿勢。

2、使用前要先將溫度計度數甩到35℃以下。以潤滑劑（凡士林或石蠟油）潤滑肛表水銀球端。

3、手扳開肛門，將肛表旋轉并緩慢輕輕插入，拿肛表之手同時靠於臀部固定以防滑落或插太深。

4、插入深度： ● 嬰兒1、25公分?！?兒童2、5公分

● 成人3、5公分

5、測量2-5分鐘。

6、取出肛表，讀取溫度數據后，以衛生紙擦拭乾凈，再以酒精棉片消毒（以旋轉方式自尾端擦至水銀端）。

7、嬰兒及5歲以下幼兒適用。

8、腹瀉者及直腸疾患、手術者禁量肛溫。

9、喝熱飲、劇烈運動、情緒激動及洗澡需待30分鐘后再測量。

注：

1、測肛溫用肛表。

2、肛溫適合各年齡層使用，量測結果最接近中心體溫，受環境溫度影響最小，但不方便量測，不適合作篩檢用。因此建議可用於當其他方式之量測結果有異常或有疑議時確認之用。

3、若肛表被污染看不清楚時，請先以衛生紙擦拭乾凈，再讀取溫度數據。

耳溫測法 時間：1-15秒

1、按電源鈕，確定「預備標志」已經顯示。按下滑板按鈕，探頭伸出并自動套上膠套，檢查膠套有否破損，無破損則於30秒內測完體溫。

2、三歲以內：要把耳朵向下向后拉，再將耳溫槍測溫頭置入耳朵內。三歲以上（含大人）：要把耳朵向上拉并往后拉。將探頭置入耳道密合，按著測溫鈕，持續一秒鐘，聽到單一長音「嗶」聲放開，完成體溫測量。

3、取出耳溫槍，將滑板快速退回，膠套自動脫離探頭，讀取溫度。

4、注意耳垢清潔，才能準確測量。

5、耳溫槍使用后，膠套丟棄不重復使用，以避免交互感染。

6、測得的體溫如果不到35℃，則可能是耳溫槍使用不當所致。

額溫測法 時間：1-15秒

1、必須先做室溫校正，即根據額溫槍所附說明換算成中心溫度。

2、測量者必須在休息狀態下，額頭保持乾燥。

3、將額溫計置於額頭前2-5公分左右，按壓按鈕測量，直至顏色改變或顯現溫度數據。

4、勿將額溫槍的紅外線光點接觸到受檢者的眼睛。注意事項：

1、正常溫度標準也隨不同廠牌的體溫計而異。

2、室溫、運動后或額頭是否乾燥會影響測量的準確性。

3、水銀溫度計及電子水銀溫度計屬於接觸式體溫計，量測體溫準確度較穩定。

4、耳溫槍及額溫槍之量測體溫結果易受量測距離及濕度等因素影響，建議其作為發燒的快速篩選工具。惟當量測體溫結果異常時，建議使用者，以水銀溫度計或電子水銀溫度計再量測一次。

5、人體的體溫隨著年齡及所處環境的不同，會有所差異，因此以上數值并非絕對的數值，只是參考的數值；所謂的正常溫度并沒有固定數值，只能以范圍來表示，因為它會依性別、年齡、時間及活動量差異而變化。所以若第一次測得的結果異常，建議休息半小時后再量。

第三篇：南龍鄉中心小學體育組工作總結

南龍鄉中心小學體育組工作總結

（2007---2008學）

學年快結束了，為了總結和吸取經驗，提高學校體育教學質量，全面推進素質教育，培養學生對體育的愛好和興趣，更加促進學生德、智、體等方面全面發展，也為了學校體育工作能更順利地開展，特對本學年工作總結如下：

一、在開學初根據學校的實際情況因地制地作了體育組工作計劃。

二、組織體育組的教師學習新的體育教學大綱，以增強體育教師的教學能力，力爭做到新學新用，在上課期間，對本組教師的教案進行抽查是否跟上教學進度，教案是否工整、認真；上課是否認真教學，有無放羊式教學情況，對此作了認真的記錄。

三、在教學中，根據計劃，每周開展了體育興趣活動小組：主要項目有乒乓球、籃球、田徑等多種項目，每個項目都有教師輔導。開展這些活動提高了學生的積極性，同時也培養了學生對體育的愛好和興趣，我們都認真的作了記錄。

四、為了豐富學生的課余生活，提高學生的身體素質和學習效率，我校在六一國際兒童節舉辦了運動會，開展了豐富多彩的體育項目，有男子籃球和女子籃球、拔河、男子乒乓球和女子乒乓球比

賽，為了這次活動能夠順利地開展，會前我們作了賽事安排，賽后作了總結，運動會才取得圓滿成功。

總之，學校各活動場地得到了運用，各項目得到了發展，也取得了良好的效果，但由于我組教師太年輕，經驗不足，有關活動方面做得不周到、不全面，我們還得吸取更多的經驗，收集各種信息，使我校的體育工作得到蓬勃發展，為下一年的體育工作打好堅實的基礎，把學校體育工作舉辦得更好。

南龍鄉中心小學

2007年12月

第四篇：南龍鄉中心小學衛生管理制度

南龍鄉中心小學衛生管理制度

學校衛生工作的根本目的在于保護學生身體健康，增強體質，促進生長發育和身心健康，從而提高其學習和工作能力，培養德、智、體全面發展的人才，為此，我校把學校衛生放在重要方位，特制定以下衛生管理制度。

一、認真貫徹“預防為主”方針，搞好室內外環境衛生，做到經常與突擊相合，對公共場所一天二小掃，一周一大掃，一月一清掃。突擊與平時相結合，事后檢查公布，以互比、互學、互超、促進校園保持整潔。

二、加強衛生宣傳教育，教育學生養成良好的衛生習慣。以“衛生為榮，不衛生為恥”的社會風尚，利用黑板報等形式進行衛生宣傳，使學生獲得并增進防治疾病的知識，從而減少疾病，提高健康水平。

三、做好學生的視力保護工作，向學生強調“二要”“二不要”的用眼衛生守則。

四、加強傳染病管理工作，發現各類各種傳染病應及早報告、隔離、治療。預防和控制傳染病的發生和流行。

五、定期進行健康體檢，建立學生健康檔案，對體檢中發現疾?。ɑ虍惓ｓw征）者及時采取治療措施（或提治療意見），使學生得以疾病的有效治療。

六、積極做好學生中常見病、多發病的防治和一般急救工作。

第五篇：小學安全教育講稿

小學安全教育講稿

同學們：

你們是跨世紀的接班人，是祖國的希望和未來，因此，加強安全教育和防范措施，是對你們健康發展的重要保證，讓我們攜起手來，積極投身保護自己，做好身邊事，影響身邊人的活動，人人在家庭做“平安家庭”的維護者，在校園做“平安校園”的參與者。今天就安全教育工作我講以下幾點意見。

首先，嚴守交通規則，限時回家，不在外留宿，放學路上不能橫排走，橫排走會把道路占滿，影響別人和車輛的通行，更容易發生危險，應當排成縱隊走，自覺遵守交通法規，不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通，騎自行車必須遵守的交通規則規定的有關規定（年齡不滿12周歲不允許騎車上路）

第二，遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著?？上认蛩麄冋f明你沒有帶錢，讓他們跟你到學校去取錢，可趁機報告老師或報警；也可向過往的行人求救，回到家里后把情況告訴父母。

第三，注意飲食衛生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。不買校園周邊非法經營攤點售賣的食品、飲料，要從小養成不亂花錢的習慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因為那個人就是有可能騙你上當的壞人。遇到壞人時應及時的告訴家長和老師。第四，在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流。二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

我們的學生有的喜歡滑樓梯扶手，喜歡從樓梯臺階的高處往下跳，千萬要注意，這是非常危險的，一不小心就會發生重大事故，也有的同學喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學，故意從背后猛推一把，這是極其危險的。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。特別是集會、課間、放學、食堂就餐、這些學生下樓的高發時間安全尤為重要。這里，我強調，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠，特別是放學下樓梯的高發時間，要有秩序下樓梯，食堂就餐排隊有序，不搶先，不喧嘩、服從值班教師的指導。

第五，要注意野外用火，清明臨近，同學們會隨父母上山祭祖，到時，同學們切記不要玩火，同時也要勸阻父母不要在山上放鞭炮，燒紙錢，點香和蠟燭，讓父母提倡文明祭祖。

此外，同學們還應注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學會自護自救，掌握基本的消防知識和逃生本領，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119）?？傊?，我們要學會保護自己的權益，要珍惜生命，提高自我保護意識，讓我們的安全多一份保險。最后，希大家能牢記“安全”二字，平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。