第一篇：七里店學(xué)校公共衛(wèi)生桌面應(yīng)急演練

七里店學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件桌面演練方案

為了進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急運(yùn)行能力和相互協(xié)調(diào)能力，提升對(duì)突發(fā)事件科學(xué)、準(zhǔn)確的決策及快速處置能力，定于11月1日組織開展應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急桌面演練，為確保本次演練順利實(shí)施，特制訂本工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本著實(shí)戰(zhàn)、實(shí)踐、實(shí)用和自行演練為原則，以部分班級(jí)學(xué)生食物中毒事件為模擬場(chǎng)景，從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，有效處理突發(fā)事件，做到平戰(zhàn)結(jié)合，常備不懈，提高快速反應(yīng)能力，最大程度地保障校園安全穩(wěn)定。

二、演練目的檢驗(yàn)應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件的指揮系統(tǒng)是否靈敏，應(yīng)急預(yù)案是否具有實(shí)效性，各分管人員是否及時(shí)到位，處置方法是否得當(dāng)，處置結(jié)果是否理想。

三、演練指揮機(jī)構(gòu)

總指揮：程洪忠

演練主持：校長(zhǎng)程洪忠

副總指揮：副校長(zhǎng)劉善璽俞長(zhǎng)田

指揮協(xié)調(diào)：校維穩(wěn)辦主任段大海

成員：學(xué)管處、總務(wù)處、值班人員及各處室負(fù)責(zé)人

演練指揮部：綜合樓四樓小會(huì)議室

四、模擬事件緣由

個(gè)別班級(jí)發(fā)生疑似食物中毒事件

事發(fā)時(shí)間：2013年11月1日上午9：10

事發(fā)地點(diǎn)：七（5）班教室

事件性質(zhì)：食物中毒

事件級(jí)別：一般食品安全事故

五、預(yù)案選擇

《七里店學(xué)校公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》

六、演練程序

程洪忠校長(zhǎng)主持：

（一）總指揮程校長(zhǎng)宣布桌面演練開始。

程校長(zhǎng)指令：我宣布樂都七里店學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件桌面應(yīng)急演練正式開始：

（二）9:10段主任嗎？你好，我是七（5）班班主任張柯，有個(gè)情況向你匯報(bào)，我班有3名同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，該如何處理？

段主任回復(fù)：知道了，請(qǐng)密切注意觀察，隨時(shí)匯報(bào)學(xué)生情況，我馬上安排人員前來處理。

段主任：張德元老師，現(xiàn)在馬上到七（5）班，有3名同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，將學(xué)生立即送往七里店衛(wèi)生院進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)報(bào)告我。

（三）校維穩(wěn)辦主任段大海向總指揮匯報(bào)情況：

段大海報(bào)告：程校長(zhǎng)你好，我是學(xué)管處段大海，有個(gè)突發(fā)情況向你匯報(bào)，七（5）班有3名同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，現(xiàn)已送往七里店衛(wèi)生院檢查。

程校長(zhǎng)：請(qǐng)密切注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，保持信息暢通，并馬上到小會(huì)議室協(xié)商相關(guān)事宜。

（四）總指揮接到報(bào)告并下達(dá)指令

程校長(zhǎng)：校辦李主任嗎？請(qǐng)馬上通知學(xué)校行政人員和中層干部到綜合樓四樓會(huì)議室開會(huì)。

（五）9:15段主任嗎？你好，我是八（8）班班主任李青云，有個(gè)情況向你匯報(bào)，我班有2名同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，該如何處理？

段主任回復(fù)：知道了，請(qǐng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，密切注意觀察學(xué)生情況，通知上課教師立即停課，觀察了解學(xué)生的情況，我馬上安排人員來處理。

段主任：許主任，馬上到八（8）班，有2名同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，將學(xué)生立即送往七里店衛(wèi)生院檢查，通知其家長(zhǎng)迅速到學(xué)校，并將檢查情況及時(shí)報(bào)告我。

（六）9:20匯報(bào)衛(wèi)生院檢查情況

張德元報(bào)告：段主任你好，七（5）班三名學(xué)生經(jīng)衛(wèi)生所楊大夫初步診斷，疑似為食物中毒，應(yīng)立即送醫(yī)院檢查救治。

段主任：好的，我馬上聯(lián)系相關(guān)人員和車輛，請(qǐng)?jiān)谛l(wèi)生院門口等候，并與當(dāng)事人家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們迅速趕到縣醫(yī)院。

（七）段主任向總指揮匯報(bào)情況

段主任匯報(bào)：程校長(zhǎng)，八（8）班又有2名同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，已送往七里店衛(wèi)生院檢查。七（5）班三名學(xué)生經(jīng)七里店衛(wèi)生所楊大夫診斷，疑似為食物中毒，應(yīng)立即送醫(yī)院檢查救治。學(xué)生家長(zhǎng)已電話告知迅速趕到縣醫(yī)院。

程校長(zhǎng)：請(qǐng)立即送縣醫(yī)院檢查救治，我馬上向縣疾控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所報(bào)告學(xué)校發(fā)生的情況，請(qǐng)求到校進(jìn)行調(diào)查、采樣、化驗(yàn)、處理。（電話通知校辦李主任馬上向縣疾控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所報(bào)告學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況，并請(qǐng)求援助。）

（八）9:25程校長(zhǎng)向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況

程校長(zhǎng)：王局長(zhǎng)你好，有個(gè)情況向你匯報(bào)，我校發(fā)現(xiàn)有五名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，經(jīng)七里店衛(wèi)生所診斷，疑似為食物中毒，學(xué)生已通知送往醫(yī)院。已向縣疾控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所報(bào)告學(xué)校發(fā)生的情況，請(qǐng)求到校進(jìn)行調(diào)查、采樣、化驗(yàn)、處理。

王局長(zhǎng)：請(qǐng)密切關(guān)注學(xué)校事態(tài)的發(fā)展，及時(shí)匯報(bào)事態(tài)發(fā)展的情況，我馬上派人到校了解情況，并協(xié)調(diào)控制事態(tài)發(fā)展。

（九）9:30總指揮召開會(huì)議布置工作

程校長(zhǎng)：我校發(fā)現(xiàn)有五名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，經(jīng)七里店衛(wèi)生所診斷，疑似為食物中毒?，F(xiàn)在馬上將中毒學(xué)生送往醫(yī)院，同時(shí)啟動(dòng)《七里店學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管控，維持好現(xiàn)場(chǎng)，封閉好現(xiàn)場(chǎng)，注意保留好嘔吐物，并在各級(jí)部馬上開展排查。

1、俞校長(zhǎng)、段主任馬上到縣醫(yī)院并向縣醫(yī)院反映學(xué)校情況，聯(lián)系好醫(yī)院接應(yīng)工作。

2、許存輝、嚴(yán)得闊、張玉顯馬上送患病學(xué)生到縣醫(yī)院檢查治療。

車輛：嚴(yán)得闊（車）張玉顯（車）

3、各年級(jí)馬上展開排查，要注意工作方式方法，控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展，嚴(yán)禁學(xué)生之間互相訛傳，密切注意學(xué)生情況

人員安排：

七年級(jí)負(fù)責(zé)人：張德元、級(jí)部主任，班主任

八年級(jí)負(fù)責(zé)人：范文奎、級(jí)部主任，班主任

九年級(jí)負(fù)責(zé)人：李文茂、級(jí)部主任，班主任

小學(xué)部負(fù)責(zé)人：石中東、級(jí)部主任，班主任

車輛安排：李善元、應(yīng)棟業(yè)、南炳耀、焦辛亥、李玉璋備車待用。

4、總務(wù)處馬主任通知學(xué)生食堂負(fù)責(zé)人高春俊，安撫好食堂所有炊事員，保護(hù)好食堂現(xiàn)場(chǎng)，保管好供應(yīng)給學(xué)生的食品，維護(hù)原有狀況，對(duì)可疑食品、原料及留樣食品立即封存，對(duì)操作間盛放可疑食品的工具、容器以及可能中毒的現(xiàn)場(chǎng)予以控制。

5、成立調(diào)查組，由劉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，李世林、申天祥配合，負(fù)責(zé)調(diào)查中毒事件發(fā)生的原因。

6、所有調(diào)查了解情況立即向我直接匯報(bào)。

（十）9:40各級(jí)部排查情況匯報(bào)

張德元向總指揮報(bào)告：七年級(jí)發(fā)現(xiàn)有四名學(xué)生有嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，已由李玉璋、李承善負(fù)責(zé)送往醫(yī)院。

范文奎向總指揮報(bào)告：八年級(jí)發(fā)現(xiàn)有七名學(xué)生有嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，已由李善元、卜明珍負(fù)責(zé)送往醫(yī)院。

李文茂向總指揮報(bào)告：九年級(jí)發(fā)現(xiàn)有五名學(xué)生有嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，已由應(yīng)棟業(yè)、郭富有負(fù)責(zé)送往醫(yī)院。

石中東向總指揮報(bào)告：小學(xué)部發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生有嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，已由南炳耀、朱良華負(fù)責(zé)送往醫(yī)院。

（十一）9:45教育局領(lǐng)導(dǎo)一行4人到校，總指揮向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)排查情況

程校長(zhǎng)報(bào)告：王局長(zhǎng)，你好，通過各年級(jí)的排查，又發(fā)現(xiàn)18名學(xué)生有輕微的嘔吐、惡心、頭疼等癥狀，已送往醫(yī)院救治。

王局長(zhǎng)指示：繼續(xù)做好排查工作，控制好現(xiàn)場(chǎng)，密切注意事態(tài)發(fā)展并及時(shí)上報(bào)情況。

（十二）總指揮下達(dá)指令，要求做好信息傳遞渠道，穩(wěn)定學(xué)生情緒，做好與家長(zhǎng)的溝通，維護(hù)好學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

總指揮指令：李（永強(qiáng)）主任，馬上通知各級(jí)部負(fù)責(zé)人，要求做好信息傳遞渠道，穩(wěn)

定學(xué)生情緒，做好與家長(zhǎng)的溝通，維護(hù)好學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

（十三）9:45配合做好衛(wèi)生部門的檢查、調(diào)查工作

總指揮指令：衛(wèi)生部門專業(yè)人員已到達(dá)，馬（本輝）主任、高春俊老師積極做好配合檢查工作。

（十四）10:00俞校長(zhǎng)向總指揮匯報(bào)醫(yī)院學(xué)生救治情況

俞校長(zhǎng)報(bào)告：程校長(zhǎng)，送往醫(yī)院的學(xué)生經(jīng)過緊急救治，現(xiàn)病情已穩(wěn)定，經(jīng)過醫(yī)生檢查化驗(yàn)，確診為一般性食物中毒。后面送來的學(xué)生也已安排妥善，正在救治，沒有生命危險(xiǎn)。幾名家長(zhǎng)也已趕到醫(yī)院，段主任正在妥善安置。

程校長(zhǎng)：請(qǐng)繼續(xù)觀察學(xué)生的情況，做好學(xué)生撫慰工作，并處理好醫(yī)院的后續(xù)工作和家長(zhǎng)接待情況。

（十五）總指揮下達(dá)指令

程校長(zhǎng)：馬（本輝）主任，現(xiàn)在通知關(guān)閉學(xué)校所有小賣部，要求今天不得出售任何食品。通知餐廳負(fù)責(zé)人做好學(xué)生餐具的消毒工作，并做好餐廳、食堂物品、餐廚垃圾的消毒以及善后處理工作。

程校長(zhǎng)：徐（小宏）老師，今天停止發(fā)放學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，等通知后在進(jìn)行發(fā)放。

（十六）10:10調(diào)查組向總指揮報(bào)告調(diào)查結(jié)果

劉校長(zhǎng)：經(jīng)調(diào)查，今天早餐時(shí)，由于就餐學(xué)生較多，準(zhǔn)備的早餐不夠。大灶炊事員將兩周前存放的幾箱牛奶做成早餐供應(yīng)給了學(xué)生。牛奶由于過期，導(dǎo)致學(xué)生食物中毒。

程校長(zhǎng)：劉校長(zhǎng)，這次事件的發(fā)生于食堂管理和進(jìn)貨查驗(yàn)有直接原因，要追查各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，對(duì)造成中毒事件的具體負(fù)責(zé)人要嚴(yán)肅處理。

（十七）10:15向總指揮匯報(bào)化驗(yàn)檢查結(jié)果

馬本輝主任：程校長(zhǎng)，你好，根據(jù)縣衛(wèi)生部門專業(yè)人員對(duì)學(xué)生嘔吐物、留樣食品的化驗(yàn)，學(xué)生中毒系食用過期的牛奶。由于牛奶細(xì)菌超標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生細(xì)菌性食物中毒。

程校長(zhǎng)：馬上安排專人對(duì)食堂、學(xué)生餐飲具進(jìn)行消毒，除保留少量留樣食品外，對(duì)剩余食品、嘔吐物消毒后全部銷毀，同時(shí)對(duì)食堂周圍、教學(xué)樓、學(xué)生公寓進(jìn)行全面消毒。

（十九）10:20總指揮向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)化驗(yàn)檢查結(jié)果

總指揮：王局長(zhǎng)，你好，現(xiàn)送往醫(yī)院的學(xué)生病情已經(jīng)穩(wěn)定，后續(xù)工作正在有序處理。經(jīng)過縣衛(wèi)生部門專業(yè)人員對(duì)學(xué)生嘔吐物、留樣食品的化驗(yàn)，已查明系食用過期的牛奶，導(dǎo)致學(xué)生細(xì)菌性中毒。學(xué)校已查明該事情的具體操作經(jīng)過，對(duì)本次事件中具體負(fù)責(zé)的相關(guān)人員我們將嚴(yán)肅處理。

王局長(zhǎng)：本次事件的發(fā)生，學(xué)校要高度重視，一定要做好善后工作，因工作疏忽大意、導(dǎo)致事件發(fā)生的人員，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理。

（二十）10:30總指揮下達(dá)指令

程校長(zhǎng)指令：第三節(jié)課各班由班主任負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好學(xué)生思想疏導(dǎo)和穩(wěn)定工作，第四節(jié)正常開課。

李（永強(qiáng)）主任，通知各處室、各級(jí)部負(fù)責(zé)人，馬上到四樓會(huì)議室開會(huì)

（二十一）學(xué)校召開公共衛(wèi)生突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

1、校維穩(wěn)辦主任段大海通報(bào)中毒事件發(fā)生、學(xué)生救治、醫(yī)院安置、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)等基本情況。

2、主管安全的俞校長(zhǎng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)過程中存在的問題進(jìn)行補(bǔ)充說明并提出建議。

3、程校長(zhǎng)做總結(jié)安排

程校長(zhǎng)作總結(jié)安排

4、總指揮布置相關(guān)人員做好善后工作

程校長(zhǎng)：（1）級(jí)部主任、班主任做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒。向個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通安撫工作。

(2)安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到醫(yī)院看望慰問學(xué)生。

（3）馬（本輝）主任于11月4日前寫出書面總結(jié)上報(bào)教育局。

（二十二）總指揮宣布：演練結(jié)束

程校長(zhǎng)宣布：演練結(jié)束。

第二篇：火災(zāi)桌面應(yīng)急演練

新建京沈鐵路JSJG-IV標(biāo)段

火災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案

二〇一四年九月

火災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案

1、影像資料，全過程攝像，照片有取滅火器、消防砂，水，滅火，救助傷員，物質(zhì)轉(zhuǎn)移、救援車等

2、道具準(zhǔn)備：滅火器5瓶，消防鍬2把，消防桶2個(gè)，油桶一個(gè)，可燃油適量，毛巾5條，擔(dān)架1個(gè)，急救箱1個(gè)，防護(hù)三角旗適量、救援車1個(gè)，試驗(yàn)設(shè)備1個(gè)。3、2014年9月14日下午14：00左右，拌合站生活區(qū)1號(hào)房間，意外失火，且天氣干燥，風(fēng)力較大。加之著火點(diǎn)在彩鋼瓦房，火勢(shì)有可能蔓延整個(gè)拌合站生活區(qū)的趨勢(shì)生活區(qū)1號(hào)房間已經(jīng)開始燃燒，且火勢(shì)還在繼續(xù)增大。

生活區(qū)內(nèi)人員安全受到威脅，并危及整個(gè)生活區(qū)內(nèi)財(cái)產(chǎn)和周邊建筑物安全。目前未發(fā)生人員傷亡，接警人李新義感事態(tài)比較嚴(yán)重并立即向報(bào)告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人程多金。

4、程多金接到報(bào)告后立即下令啟動(dòng)應(yīng)急搶險(xiǎn)救援預(yù)案，通知應(yīng)急搶險(xiǎn)救援各小組趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶險(xiǎn)救援。

5、應(yīng)急救援小組成員趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，首先由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)何良勝進(jìn)行搶險(xiǎn)動(dòng)員，由安全總監(jiān)郭小恩簡(jiǎn)要介紹險(xiǎn)情、人員分工和布置搶險(xiǎn)的步驟等，并按照各自分工的職責(zé)開展救援工作；

6、應(yīng)急人員到達(dá)各自的崗位，由李 院調(diào)運(yùn)支配物資（滅火器、抽水泵、消防沙等），由吳 旭使用電話負(fù)責(zé)信號(hào)指揮

7、張 杰負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)一隊(duì)的指揮，確定傷員營(yíng)救方案。組織隊(duì)員進(jìn)行搶險(xiǎn)應(yīng)急物資設(shè)備的搬運(yùn)、電工王疆新快速切斷生活區(qū)電源，（晚間打開緊急燈）。

8、徐國(guó)平負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救援二隊(duì)的指揮，組織搶險(xiǎn)隊(duì)員手提滅火器跑步向著火點(diǎn)，并將插捎拔出，安排人員巡視，禁止行人在著火點(diǎn)?？?；

9、胡小軍負(fù)責(zé)物資轉(zhuǎn)移，徐燕輝，吳觀曦負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒，做好安全監(jiān)督和防護(hù)等具體工作；告知應(yīng)急隊(duì)員在操作過程中一定要注意自己的安全和他人的安全，救援人員到施工現(xiàn)場(chǎng)有條不紊，快速使用滅火器材經(jīng)行滅火，控制火勢(shì)進(jìn)一步蔓延

10、搶險(xiǎn)救援結(jié)束，各搶險(xiǎn)隊(duì)將現(xiàn)場(chǎng)搶救情況如實(shí)向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯報(bào)。參加演練人員

1、項(xiàng)目隊(duì)?wèi)?yīng)急搶險(xiǎn)救援領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長(zhǎng)：程多金

副組長(zhǎng)：何良盛、胡小軍、張 杰、李如海、徐國(guó)平、張 杰、郭小恩 參加演練人員：

搶險(xiǎn)一隊(duì)：董上峰（編制預(yù)案）、郭小恩（組織演練）、王疆新（電工）、田超（使用滅火器）、曹海龍（使用滅火器）、郭攀（使用消防桶）、胡潔（使用消防鍬）

搶險(xiǎn)二隊(duì)：徐燕輝（安全防護(hù)）、吳觀曦（安全防護(hù)）、祝衛(wèi)華（使用擔(dān)架）、彭程明（使用擔(dān)架）、劉帥（衛(wèi)生員），搶險(xiǎn)設(shè)備供應(yīng)及物資轉(zhuǎn)移：李院、董百川、劉洪、王宇飛

應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：王希（新聞接待）、吳旭（現(xiàn)場(chǎng)信息匯報(bào)、接車員）、饒曉玲（消息匯報(bào)）演練攝影：袁林

演練組：李新義（報(bào)警）、楊林、徐龍軍、李宗安、江苗（逃生）、李俊（傷員）及作業(yè)隊(duì)配合人員8人。

參加演練監(jiān)督指導(dǎo)：郭小恩（安全總監(jiān)）；

2、應(yīng)急搶險(xiǎn)工作組（1）、應(yīng)急搶險(xiǎn)一隊(duì)： 隊(duì)長(zhǎng)：張杰 搶險(xiǎn)隊(duì)員7人；

職責(zé)內(nèi)容：①、負(fù)責(zé)本預(yù)案的編制、修改與演練的實(shí)施；②、警情判斷，判別事故響應(yīng)級(jí)別；③、負(fù)責(zé)查明危險(xiǎn)火源，提出應(yīng)急和補(bǔ)救措施，人力資源部負(fù)責(zé)勞力的調(diào)配。（2）、應(yīng)急搶險(xiǎn)二隊(duì)： 隊(duì)長(zhǎng)：徐國(guó)平搶險(xiǎn)隊(duì)員5人；

職責(zé)內(nèi)容：①、根據(jù)傷員情況，制定傷員營(yíng)救方案，轉(zhuǎn)運(yùn)等工作，聯(lián)系就近醫(yī)療單位進(jìn)行妥善的營(yíng)救治療工作，加強(qiáng)安全防護(hù)。（3）、應(yīng)急物資設(shè)備供應(yīng)組 組長(zhǎng)：胡小軍

成員：李院、董百川、劉洪、王宇飛

職責(zé)內(nèi)容：①、制訂物資計(jì)劃，檢查、監(jiān)督、落實(shí)物資的現(xiàn)場(chǎng)儲(chǔ)備。②、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后，按應(yīng)急總指揮的部署；有效地組織應(yīng)急響應(yīng)物資的使用。（4）、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：李如海

成員：王希（新聞接待）、吳旭（現(xiàn)場(chǎng)信息匯報(bào)、接車員）、饒曉玲（消息匯報(bào)）

職責(zé)內(nèi)容：保持通訊線路及信息暢通，并做好對(duì)內(nèi)對(duì)外的信息傳達(dá)，接待新聞工作者。（5）、演練攝像 裴菲菲

（6）、演練過程安全監(jiān)督電話

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第三篇：七里店學(xué)校2011

七里店學(xué)校2011-2012學(xué)第一學(xué)

期校本教研計(jì)劃

七里店學(xué)校殷冰燕

教研組長(zhǎng)依據(jù)學(xué)期教研計(jì)劃，按本組每位教師的學(xué)識(shí)特點(diǎn)，盡可能地讓每位教師每學(xué)期至少承擔(dān)主持一次教研活動(dòng)，實(shí)施中心發(fā)言人制度：教研組長(zhǎng)在依據(jù)教研工作計(jì)劃中教師們反映的帶普遍性的問題，把這些問題作為“課題”下達(dá)給對(duì)這類問題有一定研究的教師，讓他們用一周左右時(shí)間把解決問題的辦法或思路以書面材料的形式提出來，屆時(shí)在教研會(huì)上發(fā)言。只有這樣，才能使學(xué)校學(xué)科教研組在教學(xué)、教研、教改中發(fā)揮獨(dú)特作用。尤其是今年，一定要按要求大力推廣常式教學(xué)法。督促教師完成四個(gè)當(dāng)堂，五個(gè)一定要。而且要把握好時(shí)間。

發(fā)展動(dòng)

一、指導(dǎo)思想

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常聽觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫

階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三、業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課40%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

七里店學(xué)校2011.8

第四篇：消防應(yīng)急預(yù)案桌面演練

消防應(yīng)急預(yù)案桌面演練

為全面提高北京地鐵15號(hào)線06標(biāo)段項(xiàng)目作業(yè)人員消防應(yīng)急救援技能，在安全部經(jīng)理指導(dǎo)下，安全部于2010年2月20日開展了一次施工現(xiàn)場(chǎng)消防應(yīng)急桌面演練。

參加桌面演練人員：楊富強(qiáng)、張春瑞、施筍、程恕、張四璽、趙維祥、姚根順、王波、李維偉、宋超、夏荔、馮淑慧、張建華、李妍、徐辰冬等

演練現(xiàn)場(chǎng)，首先由安全部對(duì)《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行闡述，每套應(yīng)急預(yù)案都分為7部分，其中包括應(yīng)急預(yù)案方針目標(biāo)、施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理設(shè)備和設(shè)施管理、火災(zāi)事故應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)預(yù)案、獎(jiǎng)勵(lì)制度、應(yīng)急救援啟動(dòng)、終止和終止后恢復(fù)、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、監(jiān)督與檢查等方面內(nèi)容，其中火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容是此次演練的重點(diǎn)。在陳述中，所有參與人員對(duì)方案進(jìn)行了深入討論，主要解決了預(yù)案中部分表述不清，分管不明的問題，更加明確了各部門在危急事件處理中所承擔(dān)的職責(zé)，理清救援的思路，優(yōu)化了應(yīng)急預(yù)案。

落實(shí)各個(gè)應(yīng)急小組職責(zé)：

由安全部安全員李維偉朗讀火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的小組成員及工作職責(zé)：

（1）搶險(xiǎn)組：組長(zhǎng)由項(xiàng)目經(jīng)理?yè)?dān)任，成員由安全總監(jiān)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理、機(jī)電經(jīng)理、項(xiàng)目總工程師和項(xiàng)目班子及分包單位負(fù)責(zé)人組成。主要職責(zé)是：組織實(shí)施搶險(xiǎn)行動(dòng)方案；協(xié)調(diào)有關(guān)部門的搶險(xiǎn)行動(dòng)；及時(shí)向指揮部報(bào)告搶險(xiǎn)進(jìn)展情況。（2）安全保衛(wèi)組：組長(zhǎng)由項(xiàng)目書記擔(dān)任，成員由項(xiàng)目行政部、經(jīng)警組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的警戒，組織非搶險(xiǎn)救援人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)車輛疏通，維持治安秩序；負(fù)責(zé)保護(hù)搶險(xiǎn)人員的人身安全。

（3）后勤保障組：組長(zhǎng)由項(xiàng)目書記擔(dān)任，成員由項(xiàng)目物資部、行政部、合約部、食堂組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)調(diào)集搶險(xiǎn)器材、設(shè)備；負(fù)責(zé)解決全體參加搶險(xiǎn)救援工作人員的食堂問題。

（4）醫(yī)療救護(hù)組：組長(zhǎng)由項(xiàng)目衛(wèi)生所醫(yī)生擔(dān)任，成員由衛(wèi)生所護(hù)士、救護(hù)車隊(duì)組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)傷員的救護(hù)等工作。

（5）善后處理組：組長(zhǎng)由項(xiàng)目經(jīng)理?yè)?dān)任，成員項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)做好對(duì)遇難者家屬的安撫工作；協(xié)調(diào)落實(shí)遇難者家屬撫恤金和受傷人員住院費(fèi)問題;做好其他善后事宜。

（6）事故調(diào)查組：組長(zhǎng)由項(xiàng)目經(jīng)理、公司責(zé)任部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由項(xiàng)目安全總監(jiān)、公司相關(guān)部門、公司有關(guān)技術(shù)專家組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)和圖紙的測(cè)繪；查明事故原因，提出防范措施；提出對(duì)事故責(zé)任者的處理意見。桌面演練總結(jié)：

此次應(yīng)急預(yù)案的演練是以火災(zāi)危急事件的預(yù)測(cè)、預(yù)防為基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)火災(zāi)危急事件過程處理的快捷準(zhǔn)確為重點(diǎn)，以全力保證人身安全為核心，以建立危急事件的長(zhǎng)效管理和應(yīng)急處理機(jī)制為根本，提高各部門快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，將危急事件的損失和影響降低到最低程度，保障人民生命安全。

第五篇：桌面消防應(yīng)急演練總結(jié)

應(yīng)急演練總結(jié)

根據(jù)分廠2014年10月份月度工作安排，為全面提高分廠全體作業(yè)人員消防應(yīng)急救援技能，在分廠管理人員指導(dǎo)下，于2014年10月30日開展了一次油庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)消防應(yīng)急桌面演練。

參加桌面演練人員：（見簽到表）

演練現(xiàn)場(chǎng)，首先由安全員王繼龍對(duì)《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行闡述，在陳述中，所有參與人員對(duì)方案進(jìn)行了深入討論，主要解決了預(yù)案中部分表述不清，分管不明的問題，更加明確了本部門在危急事件處理中所承擔(dān)的職責(zé)、每一個(gè)人在危急事件處理中所承擔(dān)的職責(zé)，理清救援的思路，優(yōu)化了應(yīng)急預(yù)案。

落實(shí)各個(gè)應(yīng)急小組、個(gè)人職責(zé)：由安全員王繼龍朗讀火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的小組成員及工作職責(zé)：

搶險(xiǎn)組：組長(zhǎng)由安全生產(chǎn)副廠長(zhǎng)擔(dān)任，成員由安全員技術(shù)員、采礦技術(shù)員等組成。主要職責(zé)是：組織實(shí)施搶險(xiǎn)行動(dòng)方案；協(xié)調(diào)有關(guān)部門的搶險(xiǎn)行動(dòng)；及時(shí)向公司指揮部報(bào)告搶險(xiǎn)進(jìn)展情況；協(xié)助帶領(lǐng)礦山救護(hù)隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救援。

安全保衛(wèi)組：組長(zhǎng)由設(shè)備副廠長(zhǎng)擔(dān)任，成員由機(jī)電技術(shù)員、機(jī)修人員組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的警戒，阻止非搶險(xiǎn)救援人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)車輛疏通，維持治安秩序；負(fù)責(zé)保護(hù)搶險(xiǎn)人員的人身安全。

后勤保障組：組長(zhǎng)由安全生產(chǎn)副主任擔(dān)任，成員由庫(kù)管員、現(xiàn)場(chǎng)值班安全員、生產(chǎn)作業(yè)人員等組成。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)調(diào)集搶險(xiǎn)器材、設(shè)備。桌面演練總結(jié)：

此次應(yīng)急預(yù)案的演練是以火災(zāi)危急事件的預(yù)測(cè)、預(yù)防為基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)火災(zāi)危急事件過程處理的快捷準(zhǔn)確為重點(diǎn)，以全力保證人身安全為核心，以建立危急事件的長(zhǎng)效管理和應(yīng)急處理機(jī)制為根本，提高本部門快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，將危急事件的損失和影響降低到最低程度，保障人民生命安全。

廣元海螺礦山分廠 2014年10月30日