第一篇：九年級上學期家長會上的發言

九年級上學期家長會上的發言

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表九年級十四班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會議，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學期班級情況和學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一．學校開展了豐富多彩的校園文化生活及有教育意義的班會活動

1.為了迎接中華人民共和國建國“六十周年”這一盛大節日，我校于9月25日開展了以“弘揚民族精神，傳唱革命歌曲”為主題的師生同唱紅歌賽，在這次活動中，我班以唱“保衛黃河”和“沒有共產黨就沒有新中國”兩首歌獲取了二等獎。

2.每年一次的秋季運動會即將開幕，為了強健體魄、體現團結精神，我們九年級各班于11月5日進行了拔河賽。在這次預賽中，我們914班全體師生齊心協力，終以拔7贏5取得了決賽的資格，應了我給我班起的名字“相親相愛的914班”。

3.為了使孩子們能夠理解父母、關心父母，我利用10月21日班會時間開展了以“感恩”為主題的活動，并讓學生們觀看了有教育意義的小故事。

二．班級常規的管理

1.上好開學第一課

站在九年級這個新的起跑線上，學生們或許會茫然、會失措、會迷失自我。作為班主任，在開學第一課，我拿了事先就準備好的題為“致914班新學期寄語”與我的學生共享，內容包括五大塊：確立目標是前提；刻苦學習是關鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時間。并一直張貼在教室里希望能伴隨我的學生每一天。

2.幫助孩子們確立目標

人生不能沒有目標，目標會引領每個人前行，目標是人生路上永不熄滅的明燈。進入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學初，我發現仍然有不少學生上課精神狀態不佳、自主學習紀律性不強。這期間，我不斷地找個別學生談話，才知道有的學生直到現在連中考打算考什么學校都不知道，也就是說他們連目標都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標不明確。于是，我給學生發了統一的紙張，鼓勵他們根據實際情況制定了自己的奮斗目標，包括：想要升入的學校、九大科目及體育和實驗操作的具體分數，并分類裝訂成冊，這樣，不僅讓學生有了明確的目標，同時還可以作為師生督促他們平時的學習及表現的憑證。（奮斗目標見附表）

3．繼續規范學生的日常行為

①路隊放學

本學期，為了進一步抓好路隊放學，我委派兩名路隊長負責排隊、整隊，并在前面帶隊，令兩名班干部分別負責清點各隊人數并在隊列后面監督。沒想到收到了意想不到的效果：特棒！如今，914班的路隊放學成了我校一道亮麗的風景線。

②進餐

有了良好的路隊放學秩序，我班的路隊進餐秩序理應更好啦！因我班是走讀班，七、八年級時從未上過晚自習，所以開學一開始在校進晚餐時，我擔心孩子們一是不懂去食堂就餐的規矩，二是怕他們初次吃食堂鬧情緒，所以頭幾天天天陪他們進餐，誰知一陪就堅持到今天，而且還陪他們上了晚自習才記起該我回家了。現在，914班的每個學生都成了我最牽掛的人。

③課堂紀律

因有少數學生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關鍵的一年。為了保證師生們保質保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負責記載當日的課堂情況、課間自主學習情況，并在晚自習前十分鐘組織學生講勵志小故事和匯報每天的班務記載。現在，基本聽不到老師、同學們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！

三．期中總結

1.期中考試班級總分前十名：

蔡盈輝 王 宇 陳洋 李子航 朱錫威

程 芳 王卓燃 陳 遙 嚴幫正 舒冶恒

2.各科前五名：

語文：蔡盈輝 張震 陳洋 卜胤文 肖遙 潘黃莉

數學：王宇 陳洋 蔡盈輝 李子航 王卓燃

英語：蔡盈輝 王宇 陳洋舒冶恒王卓燃

物理：王宇 李子航 蔡盈輝 陳洋朱錫威鄭偉

化學：王宇 嚴幫正 李子航朱錫威李炳睿

思品: 蔡盈輝 朱錫威 嚴幫正 王宇陳洋楊婧琳

歷史：蔡盈輝 楊澤昆 張震段婕潘黃莉

地理：李子航 王宇 蔡盈輝 陳遙嚴幫正吳炎祺 李炳睿

生物：朱錫威 程芳 簡思琦潘黃莉李炳睿

3.期中考試總分進步最大的:

陳遙 徐荊仙 謝敏 雷明杰 李晨陽

楊澤昆 王立軍 嚴幫正 吳炎祺 李聰

四．我的治班理念

①“做人有德”的教育。

培養學生高尚的品格，做一個好人，做一個對社會有用的人，做一個心中有他人的人---使學生首先成人。

② 以智育為中心，嚴抓紀律與學習---大力進行升學成才教育。只有保證了課堂紀律才能保證學習效率。

③ 培養學生良好的生活習慣和學習習慣。古印度有語：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和發展卻主要靠自身的勤奮，此之為“三分天注定，七分靠打拼”。而在后天的打拼中，良好的習慣可以讓人終身受益。

④“做事有法”教育

學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人。引導學生眼中有事，處處鍛煉自己的能力。

五．我們存在的問題

1.一部分同學學習干勁不足，即需要老師的引導，也需要家長的激勵，更需要同學們自己奮發圖強。

2.極少數同學紀律觀念需要進一步加強。

3.同學們的自主學習能力需要加強。

4.學習中的問題一時難以解決。

5.學生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發）

6.學生帶手機的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導。

六．對家長的建議

1.督促孩子嚴格作息時間，做到上學不遲到。

2.多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和目的問題。

3.對孩子有一個恰當的期望值。

4.多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍。

5.關愛而不溺愛；關心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

七．半學期各類優秀學生表彰

1.早自習從未遲到過的：

尹錢坤 梁智怡 宋軒燾 李晨陽 李夢男 周曉宇 段婕 陳遙 卜胤文 楊婧琳 楊澤昆 吳炎祺 王卓燃 李金香 朱錫威 蔡盈輝 鄭偉 程芳 張震

2.每天都能早到校的學生：

楊婧琳 尹錢坤 李夢男 吳炎祺 陳遙 鄭偉 宋軒燾

3.學習態度明顯好轉的學生：

徐荊仙 李聰 吳炎祺 梁智怡 趙銀瑤 楊澤昆 王立軍 謝敏 朱錫威 楊東升 段婕 周曉宇 彭磊

4.能自主學習的學生：

蔡盈輝 舒冶恒 程芳 陳洋 王卓燃 張震 嚴幫正

5.課堂、課間守紀的學生：

肖遙 黃爽 陳雨禾 李浪 鄒思思

6.路隊守紀的學生：

蔣軍杰 李炳睿 尹錢坤 陳遙 李子航 王宇 宋軒燾

肖藝文 雷明杰 鄭偉 李一江 卜胤文 許曼

7.作業本干凈、整潔的學生：

李晨陽 李夢男 李蒙 陳國慶 潘黃莉 楊婧琳 楊晨露 簡思琦 李金香

第二篇：九年級上學期家長會上的發言

九年級上學期家長會上的發言

薛書麗

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表九年級全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會議，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學期班級情況和學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一．學校開展了豐富多彩的校園文化生活及有教育意義的班會活動

1.為了迎接國慶節這一盛大節日，我校于9月25日開展了以“弘揚民族精神，傳唱革命歌曲”為主題的師生同唱紅歌賽，在這次活動中，我班以唱“保衛黃河”和“沒有共產黨就沒有新中國”兩首歌獲取了二等獎。

2.每年一次的秋季運動會即將開幕，為了強健體魄、體現團結精神，我們九年級各班于11月5日進行了拔河賽。在這次預賽中，我們班全體師生齊心協力，終以拔7贏5取得了決賽的資格，應了我給我班起的名字“相親相愛的班”。

3.為了使孩子們能夠理解父母、關心父母，我利用10月21日班會時間開展了以“感恩”為主題的活動，并讓學生們觀看了有教育意義的小故事。

二．班級常規的管理

1.上好開學第一課

站在九年級這個新的起跑線上，學生們或許會茫然、會失措、會迷失自我。作為班主任，在開學第一課，我拿了事先就準備好的題為“致全班新學期寄語”與我的學生共享，內容包括五大塊：確立目標是前提；刻苦學習是關鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時間。并一直張貼在教室里希望能伴隨我的學生每一天。

2.幫助孩子們確立目標

人生不能沒有目標，目標會引領每個人前行，目標是人生路上永不熄滅的明燈。進入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學初，我發現仍然有不少學生上課精神狀態不佳、自主學習紀律性不強。這期間，我不斷地找個別學生談話，才知道有的學生直到現在連中考打算考什么學校都不知道，也就是說他們連目標都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標不明確。于是，我給學生發了統一的紙張，鼓勵他們根據實際情況制定了自己的奮斗目標，包括：想要升入的學校、九大科目及體育和實驗操作的具體分數，并分類裝訂成冊，這樣，不僅讓學生有了明確的目標，同時還可以作為師生督促他們平時的學習及表現的憑證。

3．繼續規范學生的日常行為

①路隊放學

本學期，為了進一步抓好路隊放學，我委派兩名路隊長負責排隊、整隊，并在前面帶隊，令兩名班干部分

別負責清點各隊人數并在隊列后面監督。沒想到收到了意想不到的效果：特棒！如今，我們班的路隊放學成了我校一道亮麗的風景線。

②進餐

有了良好的路隊放學秩序，我班的路隊進餐秩序理應更好啦！因我班是走讀班，七、八年級時從未上過晚自習，所以開學一開始在校進晚餐時，我擔心孩子們一是不懂去食堂就餐的規矩，二是怕他們初次吃食堂鬧情緒，所以頭幾天天天陪他們進餐，誰知一陪就堅持到今天，而且還陪他們上了晚自習才記起該我回家了。現在，每個學生都成了我最牽掛的人。

③課堂紀律

因有少數學生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關鍵的一年。為了保證師生們保質保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負責記載當日的課堂情況、課間自主學習情況，并在晚自習前十分鐘組織學生講勵志小故事和匯報每天的班務記載。現在，基本聽不到老師、同學們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！

三．我的治班理念

①“做人有德”的教育。

培養學生高尚的品格，做一個好人，做一個對社會有用的人，做一個心中有他人的人---使學生首先成人。

② 以智育為中心，嚴抓紀律與學習---大力進行升學成才教育。

只有保證了課堂紀律才能保證學習效率。

③ 培養學生良好的生活習慣和學習習慣。

古印度有語：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和發展卻主要靠自身的勤奮，此之為“三分天注定，七分靠打拼”。而在后天的打拼中，良好的習慣可以讓人終身受益。

④“做事有法”教育

學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人。引導學生眼中有事，處處鍛煉自己的能力。

四．我們存在的問題

1.一部分同學學習干勁不足，即需要老師的引導，也需要家長的激勵，更需要同學們自己奮發圖強。

2.極少數同學紀律觀念需要進一步加強。

3.同學們的自主學習能力需要加強。

4.學習中的問題一時難以解決。

5.學生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發）

6.學生帶手機的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導。

五．對家長的建議

1.督促孩子嚴格作息時間，做到上學不遲到。

2.多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和目的問題。

3.對孩子有一個恰當的期望值。

4.多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍。

5.關愛而不溺愛；關心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

第三篇：小學春季學期家長會上校長發言

尊敬的各位家長：

首先感謝大家在百忙中參加我們的家長會。今天家長會的議程主要有以下幾個方面：

首先由來我總結一下上學期的我校所取得的教學教育成績，其次跟大家共同探討下如何教育好自己的子女。

下面，我向各位家長簡單匯報上學期學校的主要工作以及本學期的工作要點。

一年來，我校在上級領導的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了教育局下達的各項目標任務。學校連續三年榮獲醫保先進單位，杏花嶺區籃球比賽第五名，武術健身操團體二等獎，特別是在年終黨建和重點工作檢查中，我校被評為完成重點目標工作先進單位。

學校把安全工作放在首位，有健全的安全保障機制、責任追究制，嚴格落實一崗雙責及安全預案，加強值周管理，逐日填寫安全日志，確保學校安全穩定。本學年進行安全疏散演練兩次。

我校嚴格按照《杏花嶺區中小學教師職業行為規范》有關規定，大力開展抓行風、樹新風的學習教育活動。在去年六月份，山西青年報來我校進行專訪，對我校六名教師的優秀師德事跡進行報道。

在教學方面，我校五年級在區統考中獲得全區第二名的好成績，在XX年暑假期間，我校十名學生參加太原市一、二外提前招生，有六名同學通過考試。XX年，我校又有四名同學考取二外，其中三名考中，一名藝術特招。

去年教師節，我校李英老師獲得了區模范教師的優秀稱號;尤秀萍老師獲得了區優秀班主任的光榮稱號，張麗娟老師獲得了區師德標兵的優秀稱號,張志卿校長榮獲區優秀校長稱號。

上學期，我們以“相約新課堂，同唱一首歌”為主題開展了同課異構活動，采用“請進來”的方式，與金剛里小學的劉芳、化工路小學的張正偉老師開展了校際同課異構教研活動。區教研室武紅芹老師應邀參加了活動。全體教師共同研究課例，開展了頗有實效的課例研討，不斷優化教學方法和教學手段，豐富了老師們的教育理念和教學策略，形成了濃厚的教學研討氛圍。同時，我們發揮網絡教研優勢，相互學習，相互促進，共同提高，從而實現教學質量穩步提升。

同時，我們還在學生中開展了豐富多彩的主題教育，讓孩子們在活動中體味快樂，受到教育，獲得豐富的情感體驗，得到品格的熏陶感染。我們開展了“迎中博愛我家鄉”知識競賽，召開了學校第二屆趣味運動會，開展了慶祝建黨九十周年系列活動，在“紅心頌黨快樂成長”校園藝術節活動中，舉行了“唱支紅歌給黨聽”合唱比賽和演講比賽。

上學期，我們不斷改善辦學條件，規范學校的各校規章制度，通過規范管理和人文關懷提升辦學品質，優化發展環境，樹立學校的良好形象。大力投入教學多媒體設備，為孩子們創設良好的學習環境;在樓道內設立了開放書架，既美化環境，又培養孩子們課外閱讀的好習慣，成為我校一道亮麗的文化風景線。“把誠信的種子埋在學生心里”，號召全校師生每人捐一本書，閱畢歸還。對孩子們進行“道德教育”和“誠信教育”。事情雖小，但是為了孩子們能有一個良好的學習習慣，我們一直在努力。

本學期，根據杏花嶺區教育局工作計劃和學校工作安排，我們把加強孩子們兩個習慣(行為習慣和學習習慣)的培養作為重點工作之一。按照《濱河東路小學生一日常規》和分年級學生行為評價體系，對孩子們進行精細學習規范要求，內容為準備規范三個一：桌椅擺放一條線、書本擺入一條線、身體坐正前后對齊一條線。上課規范六個到：心到、眼到、耳到、口到、手到、筆到。書寫姿勢、課堂坐姿的規范等。培養孩子們愛惜學習用品、會整理自己的學習用品。培養孩子們自覺學習的習慣。

對孩子們文明禮儀規范的要求是：樓道內保持“安靜”和“干凈”;禮讓別人，見了老師主動問好;上下樓梯靠右行;路隊誦讀聲音宏亮。學校將把這兩方面的規范制作成板面進行宣傳教育。

本學期，我們將繼續開展校際交流活動，加強教科研工作力度,充分發揮網絡教研，提升教師專業素質。采取請進來，走出去的辦法，加強與名校之間的合作和溝通，按照杏花嶺區教育局教科研計劃，扎實開展教科研工作。

開學一個多月了，很想借此機會與家長朋友們進行交流。因為我們每天目睹著老師們忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻在學生面前展露笑容，目睹著他們親人生病，卻毅然撇下他們走上講臺的堅定神情。我們被這種忘我的敬業精神所感動，也想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師，讓你們也能夠像我們一樣信任他們，為他們感到自豪。

而我們的家長，也是最熱心、最寬容、最樸實的家長，從一次次家長會的熱心參與，到學校趣味運動會的全情投入，到學校每一項大型活動的熱情付出，到對學校、對班級工作的理解、支持和大力配合，到為學校發展所提出的寶貴意見和所作努力，我們濱河東路小學全體教師會記住您為學校、為孩子做的每一件事。也正是因為有太多這樣無私奉獻的老師和真誠熱情的家長，才更加激勵我們履行職責，扎實工作，不斷提升學校的辦學條件、教學質量和教育品味，為我們的孩子創造良好的學習環境。

教育好孩子是我們共同的職責，著眼于孩子的未來發展，讓他們擁有幸福童年是我們不懈的追求。這一切更離不開各位家長的大力支持和配合。現在就孩子的家庭教育問題以及需要家長配合的工作，說以下幾點建議：

1、請各位家長對孩子進行必要的安全教育，增強孩子自我保護的意識，自覺遵守社會公德，校內外不做危險游戲。要經常提醒孩子不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病的人，有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上按時叫早，讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，讓每個孩子都能夠健康快樂成長。

2、學校不允許學生帶零食上學，請家長引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食，尤其是三無食品。讓孩子知道錢的來之不易，讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或救助需要幫助的同學，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子愛心助人的好品質。

3、希望各位家長能夠加強與學校、老師的溝通交流。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學校，有很多工作都要求家長的支持和配合，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯系，掌握子女在學校的情況，改變以往那種“把孩子送到學校，一切事情都是學校的事”的思想。特別是低年級的孩子，因為他們年齡小，希望家長能夠為他們投入更多的精力和幫助，配合老師、幫助孩子完成一些他們力所不及、需要嘗試、體驗的作業或實踐活動。相信，您為孩子的付出一定會有豐厚的回報。

如果家長對學校、老師某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學校領導溝通，可以打電話給學校，我們的監督電話是：3235168、***。每周一是我們的校長接待日，歡迎大家與我們及時地進行溝通交流，避免造成不必要的誤會。我們的共同心愿都是為了孩子，希望大家能夠互相理解、互相信任、互相支持。

4、希望各位家長能夠更加注重孩子學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣。孩子的家庭作業，對于自覺性較差的孩子，家長必須承擔起監督和檢查家庭作業的任務，要求孩子認真做，規范書寫，讓他們從小養成良好的學習習慣。在此，建議孩子要做到“五個一”：

一是每天利用一定的時間溫習功課、做好預習作業。如語文的字詞、課文的記讀、古詩文的拓展;英語的單詞、日常用語;數學的公式、概念等，打下扎實的基礎。

二是每天廣泛搜集、積累新聞信息或是語數英、科學等方面的知識，完成好這些學科所布置的開放性實踐作業。

三是每天讀書一小時，每周讀一本好書，做好讀書筆記，寫好心得感悟，培養良好的閱讀習慣。

四是參加一些有意義的社會實踐活動，如到公園、博物館、圖書館參觀、參加社區活動等，并寫出感言隨筆，從而培養孩子善于發現問題、解決問題、有獨特見解的能力。

五是讓孩子幫家長做家務活，教育孩子養成感恩、勤勞、節儉的好品德。

5、要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點，多給他們一點關愛和溫暖，讓他們認識到自己能行，是好樣的。激發他們內心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以教育、疏導、幫助為主。

6、加強與孩子的溝通和交流。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，利用回家的路上進行親子交流，了解他們的想法和需求，了解他們的興趣和朋友，做孩子生活的知心人，成長的引路人。

各位家長，也許，我們不能去做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做關愛孩子的小事。多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。因為，每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子也是我們共同的責任，需要我們共同的努力。讓我們齊心協力，為濱河東路小學的明天，為孩子們的美好未來而不懈努力!

謝謝!

第四篇：家長會上的發言

假如我問你們：“你們想把自已的孩子培養成為無愧于我們社會的人嗎？”——想來，你們一定會一致地回答說：“當然想！”但是，想是一回事，極其認真地從事教育事業又是一回事。雖然家庭教育和學校教育的性質各異，但是，它們彼此不應該是互相對立的。既然學校是組織兒童的教育和教學工作的中心，所以它有權向家長提出家庭教育的要求。

我與你

們都有幸生活和勞動在蘇維國家里，在我們蘇聯，人們之間的社會關系是建立在高度人道主義原則的基礎之上的。在我們每一個人的生活和多方面的活動中，都應該體現、發展和確立我國社會制度的真正的人道主義。人道主義原則應該成為我和你們的教育活動的方針。

貫徹這一原則容易嗎?

不,不容易.其所以不容易,是因為我們還缺乏這種教育的經驗.對兒童的人道主義態度要求我們：相信人道主義教育的改造力量，相信每一個兒童的無窮潛力，在對兒童的教育中要有極大的教育耐心和體諒，深刻理解兒童的內心活動。

不言而喻，用人道主義教育的方法來解決教育問題，較之以粗暴的壓制個性的方法去擺脫教育問題，要復雜得多……

我們應該怎樣認識人道主義教育的意義呢？

人道主義教育的意義在于：使兒童自覺自愿地、樂意地接受我們以他們的全面發展為宗旨的教育意圖，使他們成為我們在對他們施行教育中的同盟者和戰友；幫助他們養成對知識酷愛和對獨立的學習——認識活動的迷戀。

對于權力主義的、強迫命令的教育而言，除了加強對兒童的壓力，強制他們履行自已的義務以外，在教育兒童的工作中就再也沒有任何別的問題可言。很多非常精細的壓服和強制手段可以使教育者擺脫種種難以處理的教育問題，但是，這種教育的氣氛無助于兒童全面地和充分地顯示自已的才能，無助于形成他們的完全合乎要求的個性。

是什么東西可能會阻礙我們基于人道主義的原則來解決這些問題呢？

兒童的天性！

兒童是最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。可是我們卻要使他們今天的生活服從于準備走向明天的需要，即服從于準備參加未來的多方面的、豐富的、內容充實的社會活動的需要，并且我們深信，這種準備將給他們帶來幸福和真正的快樂。用怎樣的方法才能消除受教育者和教育者的意圖之間的這種矛盾呢?

學習過程不是一個輕松的過程.為了促進兒童的才能和天賦的發展,學習也應該是困難的.兒童并不害怕識識的困難,然而由于種種原因(我認為,道先是由于強制他們履行自已學生的義務),他們的學習愿望漸漸地消失了.怎樣才能激起和發展兒童旺盛的求知欲呢?

在我們面前有兩條路可走,一條是迫使強制兒童服從自已的教育者的意志,另一條是指引他們走上自我教育和自我教養的道路.尊敬的家長們,我呼吁你們選擇第二條道路!

為了使我們在教育兒童方面的努力不致相互抵消,我決定向你們提出一些建議,并希望這些建議能成為我們共同遵守的原則.經典教育家們的遺產,共產主義社會的理想,很多優秀教師的經驗,以及我自已的教育理念,這是我擬定這些建議的準繩.我把這些建議相對地稱做教育箴言.不要把我的建議看做是詳盡無遺的教育法典。我希望，你們自已的經驗，我與你們齊心合作的經驗，將會使這些建議的內容更加充實。

請你們大家各拿一份建議——“箴言”，并把它默默地讀一遍。

教育者的10條“箴言”

1、在一個人道主義的社會里，教育只能是人道主義的，使兒童對教育過程產生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手——這是人道主義教育的主要原則。

2、交往——是人們生活的主要之點。使兒童得到與我們交往的快樂：共同認知、共同勞動、游戲、休息的快樂——這是人道主義教育的主要方法。

3、成人的日常生活和相互關系的性質——這是未來的人的個性賴以形成的環境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹立的那種理想。80年代的教育者應該是21世紀人的榜樣。

4、人對人們的信賴，人對自已的生活立場的信心——這是人與人之間富有人生樂趣的交往和使個性升華的本源。因此，我們必須愛護和發展兒童對我們——自已的教育者、對自已的同學、對人們的信任感和對自已的信心。

5、社會主義社會是一個平等的和互相關心著的人們的社會。我們的教育過程應該貫穿對每一個兒童個性的尊重,應該使兒童養成關心同學親人和一般的人們的感情.6只有在使人能感到自已是社會所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會里,人才能顯示和發展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應該使他們感到自已是所生活的社會中的這樣的一員.7兒童是感情容易沖動的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務去一是解兒童,應該在考慮到兒童心內活動的情況下擬定我們的教育計劃.8教育是一個長期的潛移默化的過程,因此,我們在解決教育任務的一切具體場合,都應該表現出明智有遠見合情合理和耐心.9對兒童富有同情心、體貼入微、心地善良、愛、溫和、直爽、樂于幫助、休戚與共，這一切應該是我們教育者的行動指南。同時，還應該把這一切與對自已和兒童的嚴格要求，對年輕一代的責任感和關心祖國

未來結合起來。

10、我們應該堅決摒棄與人道主義教育相對立的和抑制兒童個性發展的權力主義、強迫命令及其種種表現形式，如訓斥、辱罵、傷害自尊心、譏笑、粗暴、恐嚇、暴力等等。

我們沒有把這此箴言付諸實踐的現成處方。因此，尊敬的家長們，我們必須發揮創造精社，孜孜不倦地去穿探索以人道主義的原則教育兒童的方法！這是我們對每一個兒童最大的關懷的體現，現在我有一件緊急的事情要請求你們幫助。請大家都拿張白紙，在上面寫下你們每一個人可能給予學校的幫助。我指的是：美化我們的教室和走廊，組織教育工作等。也請你們就組織孩子們的學校生活問題提出自已的希望和建議。

我相信，再過一兩個月，當我們積累了協同工作的一些經驗時，我們將會得逢，我們將再一次互相商討關于對孩子們的教育問題……

第五篇：家長會上的家長發言

關愛成長，促進孩子的全面進步

老師、家長朋友，你們好：

我是嘉嘉的媽媽，有機會和大家交流怎樣教育孩子，感到很榮幸。

上學以來，在老師的辛勤教育下，她進步很大。在此，向各位老師表示感謝！關愛成長，促進孩子的全面進步，我認為，首先要為孩子成長設計一個目標。“望子成龍，盼女成鳳。”我們當家長的，誰都有這樣美好的愿望。說句內心話，我并不打算讓自己的孩子將來成為什么神童或奇才，只是想把她培養成有知識、有愛心、品行良好、心靈健康、對社會有用的人。這是我們為孩子定的目標。這學期，是嘉嘉同學結束幼兒園生活、成為學生時代的開始。我們平時講：萬事開頭難。作為一個剛上小學的新生，如何激發孩子的學習興趣，開好頭、起好步，相信是大家的共同心愿。我們主要在這以下“三個培養”上動腦子。

一，培養學習興趣。我們用最簡單的“換位教育法”。就是在校她當學生，回家她當老師。每天放學后，利用談話、交流的時間，和她一起學習老師當天講過的東西。角色這樣一變換，她也有自豪感。為充分體現她“家庭老師”這個角色，我們也仿照班上的做法，建立了獎勵制度，誰表現好就得紅果子，表現差就給畫黑果子。這樣，無意之中不僅激發了她的學習興趣。

二，培養獨立學習的習慣。現在孩子小，自制力是有點差，家長不在身邊督促，孩子就不學習。家長一直陪讀容易讓孩子產生依賴心理，不利于獨立思考。我注重培養孩子獨立學習的習慣。孩子回家怎么辦？我給她立下規矩：放學后先寫作業，作業寫不完不準玩；遇到難題，盡力自已想；想錯了不要緊，最后一起討論。有時，我還向她了解在課堂上表現得怎么樣，是不是認真聽講，做沒做小動作等，引導她認真學習。

三，培養良好的生活習慣。生活習慣都是些細小的事情，但對孩子成長很重要。我也給孩子定下規距，比如不罵人，不打人，不說謊話，看見長輩要問好，對人有禮貌，等。這點，我感覺她還不錯，做到了見面有“你好”，臨走有“再見”。說實在的，當孩子的沒有不犯錯的，犯了錯要知道改正錯誤。不能不管。我對她的錯，每次都是嚴厲的批評教育，讓她明白錯了，錯在哪里，如果再犯會受到處罰，這樣她下次就不敢了。感覺遲宜嘉這個孩子個性較強，說輕了她沒感覺，批重了就愿哭。這一點，我也考慮過，過分批評會傷害孩子的自尊心。當批評得分個輕重，注意和表揚相結合，適當的表揚有利于孩子樹立自信心，不能老是批評。我認為，家庭教育要把握好愛、玩、教、友“四個字”，正確處理好父母與孩子的關系。先說“愛”字，就是愛要有度。父母疼孩子是天性，但不能是盲目的和無原則，(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)愛要有個度，超過了度就成了溺愛。給孩子創造一個發展良好和全面進步的環境，為孩子的正當愛好和要求提供條件，重視她提出的要求，經常抽出時間溝通，認真傾聽她的想法，積極和支持她參加有益的活動。再說“玩”字，就是家長要善于和喜歡與孩子一起“玩”。玩要開心。現在大都只有一個孩子，孩子本身就孤單，我們就與同事、朋友幾家帶著孩子組成一個“小集體”，盡可能多地找時間和機會地帶孩子玩。比如我們在她四歲半的時候，帶她看天安門，看升國旗，爬長城，增強了孩子的感性認識，她至今記憶猶新；還可就近利用市區景觀，與孩子一起玩；再比如我們一起比賽跳繩，做游戲等。這樣，在玩中分享她的快樂，和她交流，講解知識，不僅能增長她的見識，而且會提高與人交流、和諧相處的能力，也培養集體意識、組織協調能力及語言表達能力。

第三，“教”字，就是家長“言傳身教”。當父母的，“養”孩子是天經地義。但光“養”不行，更重要的是“教”。都說孩子是父母的影子，“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”，“家長是孩子最好的老師”，我想這話很有道理，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的影響。如果我們臟話連篇，孩子就很難學會禮貌待人；如果我們不尊重老人，孩子就會嫌棄老人，也會沒孝心；如果我們不重視孩子的生活、學習，孩子就會厭惡學習。實踐表明，我們的身教比言教更有效。所以我們的要給孩子做出表率。還有，我感覺父母雙方教育孩子時，步調要一致。不能因意見不一致而爭執，特別是不要在孩子面前爭吵，否則會讓孩子無所適從。如果有不同意見，我們就避開孩子進行討論。

第四，“友”字，就是要和孩子交朋友。真誠為友。我們是孩子的長輩，也是從孩子時代過來的。和孩子做朋友，從現在她們小的時候就開始做朋友，尊重孩子，啟發孩子。光我們喜歡孩子不行，還要讓孩子喜歡我們，不能“燒火棍子一頭熱”，要達到“兩廂情愿”。要指導孩子正確地處事，不能讓她太任性，為所欲為。對孩子有時的想法，盡管是錯的，只要不是原則性的問題，我們也要象朋友一樣，提出忠告，讓孩子感到我們是她真正的朋友。還有一個問題，就是對孩子進行誠(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)實守信的品質教育和適當的挫折教育。我感覺也很有必要。誠信的品質必須從小時候培養，從小做一個誠實守信的人。用舉實例、講故事的方法教育和啟發孩子，做誠實人，做誠實事。家長還要做孩子誠實守信的榜樣，言必行，行必果；如果做不到，寧可不對孩子承諾。還要教育孩子正確對待挫折，教育孩子遇到挫折，不灰心，不喪氣。遲宜嘉學舞蹈，堅持了兩年多，也有過挫折，打過退堂鼓，但無論夏天多熱，冬天多冷，都堅持下來了，從沒落過課，這也是對她的厲練，也培養孩子自強精神和堅貞的意志。

以上是我們教育孩子的一點做法和體會。不當之處，請老師和各位家長批評指正。快過春節了，借這個機會，我也向大家提前拜個早年，祝老師和各位家長身體健康，萬事如意；祝我們的孩子們健康成長，夢想成真！謝謝大家。