第一篇：2009-2010學年下學期教育教學工作計劃

歷城區高而中學2011—2012學年度下學期工作計劃 本學期,我校堅持“抓管理、求質量，以創新促發展”的基本工作思想，以推進學生德育水平為要務，夯實基礎知識教育和緊抓學業水平考試工作為工作目標，全面落實素質教育和提高學校管理水平為宗旨，努力創建和諧校園。

一、指導思想及工作思路

以區局2012年工作要點為核心，積極踐行科學發展觀“崗位講奉獻，崗位創佳績”的指導思想，以“嚴抓細管提高辦學水平；抓好教研教改工作，提高教學質量”為工作思路，突出課堂管理效益，深化課堂教學改革，抓好學生養成教育，突出學生專長和培養學生實踐技能，以辦高而特色教育為工作目標。

二、工作重點

1、加強教師隊伍建設，提高教師整體服務水平，突出團隊精神的培養。

2、開展教研教改工作，落實校本培訓，不斷提高教師的業務素質和駕馭教材的水平，積極參加市區及片區教研活動，提高我校教師教研教改水平。

3、加強學生管理，強化學生管理隊伍的管理藝術和水平。促進學生良好習慣地養成和整體學習水平的提高。

4、提高學生實踐技能，落實實驗課，微機棵及第二課堂活動，開展豐富多彩的文化活動。

5、抓好學校安全、衛生、藝術、科技創新及體育鍛煉工作，關注學生身心健康。

6、健全和完善檔案工作，建立與完善師生評價的運行機制，發揮現有部室的教育功能。

7、加強學生課業輔導，強化學業補償，挖掘學生潛力，整體提升學業水平！

8、做好三迎考工作，即八年級地生學業水平考試，提高A、B、C過關率，力爭達90℅以上；九年級學業水平考試鞏固11成績，力爭刷新紀錄；七八年級迎接區質量抽測，力爭在三率上有所突破。

9、落實目標管理機制，認真學習并落實區初中教學基本規程和評價方案及新課標，優化電子備課系統，完善管理、運行、評價三個機制，建立質量相對較高的教學設計精品庫，搞好中迪題庫的利用與建設，啟動“改造初中教學過程研究項目”，為改造教學過程的深入提供學術保障，繼續實施五步教學法，強化“三過關”，深化學校兩個課題研究，積極落實課堂教學改革。

三、具體工作

(一）加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質！

1、狠抓師德師風建設，強化師資隊伍建設。全面貫徹《中小學教師職業道德規范》和《濟南市中小學教師職業道德50條》要求，立足本職崗位，樹立廉潔自律思想，提高全體教師的思想水平。

2、深入開展“講師德、講奉獻”活動，把師德教育和黨員黨性教育結合起來，發揮師德模范的帶動作用，建立并完善師德考核獎懲辦法。加強教師政治業務學習管理，定期召開學習會和舉辦專題交流，不斷提高教師隊伍的向心力和凝聚力。

3、實施“讀書工程”，開放學校圖書室，每人每月借閱一本書，每人本學期讀完一本教育專著并納入考評，以教師讀書習慣帶動學生熱愛學習，不斷提高校園文化氛圍。

4、加強法制學校建設，推行校務公開，加大依法辦校力度，提高學校管理水平。

5、認真踐行科學發展觀，切實解決學校發展中的各類問題。認真總結我校十七大以來踐行科學發展觀過程中的經驗和教訓，對學校發展現狀作出一個準確的判 1

斷，找準影響學校發展的突出問題。繼續加強黨的組織建設、思想建設、作風建設、制度建設和黨風廉政建設，深入學習實踐科學發展觀，認真組織黨員學習和專項主題活動，嚴格落實“三會一課”制度；搞好黨建工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，本著“立足教學抓黨建，抓好黨建促教學”的原則，積極幫助和培養黨的積極分子、發展黨員、壯大黨支部的骨干力量。加強工會工作，落實民主監督，民主管理，關心職工生活，調動廣大教職工的工作積極性，增強凝聚力和向心力。

（二）、強化德育工作，注重師生心理健康教育，促進學生全面發展。

1、構建德育工作機制，促進學校德育創新，增強德育工作的實效性。遵循德育工作原則（德育內容——漸進式、德育過程——參與式、德育活動——多樣式、德育評價——激勵式）。切實克服德育工作高、大、空的問題，充分利用《思品》、《地方》和《綜合實踐》課“小”、“近”、“實”、“趣”的特點，通過開展多種多樣的德育活動，讓學生在各種喜聞樂見的德育活動中動手動腦，陶冶情趣，從而形成高尚的道德情感和良好的品行。

2、充分發揮課堂教學的德育渠道作用，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，對學生進行愛國主義、集體主義、法制、國防、環保、科技、心理等方面的滲透教育。特別要對學生進行安全、衛生、疾病防控常識的教育，促進學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。

3、開展豐富多彩的活動，加強學生行為養成教育。根據學生生理、心理特點，遵循其發展規律和教育規律。圍繞養成教育這個中心，組織開展一系列豐富多彩的教育活動。一是做好全校學生的學習習慣的養成教育。二是政教處與團委利用重大節日開展形式多樣的活動，促進學生養成良好的行為習慣。三是繼續做好“優秀學習小組”“星級學生”“文明宿舍”“文明執勤崗”“優秀班集體”等考評工作。使養成教育規范化、經?；⒕哂锌刹僮餍?。四是團委辦好校園廣播，發揮其宣傳導向和輿論監督作用，弘揚正氣，規范學生言行。五是加強我校教育宣傳工作，著力建設政教處、教導處、團委為主體的宣傳隊伍，把我校在師生中好的典型，好的做法及突出事跡等及時宣傳出去，打造我校的教育形象，形成良好的教育氛圍。

4、強化德育研究，推動“主體性教育”研究的進一步深入。加強班主任隊伍建設，努力培養一支會管理、善研究的班主任隊伍；徹底擯棄師道尊嚴的陳腐觀念，堅持“熱愛、尊重、欣賞、寬容、鼓勵”十字育人方針，引領學生不斷戰勝舊我，創造新我。加強學生自我管理、自我教育以及班集體建設的研究工作；注重收集階段性成果。

5、構建以學校德育工作為主體，家庭德育為基礎，社會德育為依托的德育網絡。加強家庭與學校間的聯系，密切家長與教師的關系，辦好家長學校，成立學校家長委員會，每期至少召開一次家長會，提高家庭教育水平，最大限度地發揮家庭教育功能。協調有關部門，加強校園周邊環境治理，發揮好社會德育功能。

6、注重師生心理健康教育，促進師生全面發展。教師的心理是否健康直接影響到教師的工作效率和生活質量，更重要的是或多或少地波及學生的心理健康與行為方式。因此必須把教師的心理健康教育提上重要的議事日程。一是定期觀看教育電視臺及光盤教育專家舉辦心理健康教育講座，使教師了解有關心理健康知識，學會自我心理調控；二是要引導教師學會釋放工作、生活上的壓力，始終保持健康、愉悅的心情；三是學校各部門要主動關心教師的生活狀態，給教師創造一個寬松的工作環境和溫馨的生活環境。加強學生心理健康教育，是新時期學校

教育發展的需要，更是學生身心發展的要求。本學期學校心理健康指導老師，要根據學生年齡特點，有針對性地加強對學生的心理輔導，舉辦心理健康教育講座，建立學生健康檔案，抓好“心理健康教育實驗與研究”課題實驗工作，提高心理健康教育水平，促進學生身心全面和諧發展。

（三）、走內涵發展之路，持續推進學校規范化管理。

按照區教育局“城鄉一體，內涵發展”的總體戰略目標，本學期我校以提高教育教學質量為核心，在多年來已形成的治校理念、管理制度、評價體系的基礎上持續推進學校規范化管理。

1、廣泛宣傳，提高認識，奠定良好的思想基礎。大力宣傳“走內涵發展之路”的緊迫性和必要性，讓全體教職工清醒的認識當前和今后教育發展的主要任務是提高教育教學質量，要提高教育教學質量不僅需要學校制度的保障、校園精神的感染、育人環境的優化，更重要的是需要教師自身素質的提高，使全體教師盡快轉變觀念，適應新形勢的要求。

2、加強目標的研究，強化目標管理，建立競爭激勵機制。學期初學校將根據學校實際，與級部及教師研討，確立各年級及各項工作的奮斗目標，力爭質量評估名次進入B類。九年級確保鞏固率和報考率，培養1-2人達省實驗錄取線，提高高分率，提高歷城一中升學人數，實現新的突破，普高超四中分數線人數要有大的突破，提高普通高中最低提檔線以上人數百分比，提高語數外理綜的三率，優秀率、及格率、平均分力爭全區中游，提高學業水平考試科目微機、政史地生A、B、C通過率；

七、八年級三率指標要實現年級組區質量抽測和聯考中游的目標；穩住視導中備課、作業、輔導、教學評價方面的優勢并有所發展，改變課堂教學、教學評價和教學研究的落后局面，其他各項工作確定并完成督導工作目標，加強目標研究，建立并完善目標競爭激勵機制。

3、在管理機制和制度創新上下功夫。我校的管理機制、管理制度相當完備。面對新的形勢、新的任務，順利實現轉型。新學期要進一步完善各項管理制度，特別是建立與完善師生的評價制度，教師評價以區評價方案為依托，以新課程理念和我校實際為基礎，進一步修訂；完善學生評價制度。一是推動學校進一步修改完善學生綜合素質評價方案，突出抓好評價方案的科學性、評價過程的及時性和學生成長檔案的規范性。二是探索發展性質量檢測方式, 根據學生實際和學段要求，引導教師轉變對學生的單一評價方式。2012年，著重從課堂評價、練習評價、檢測方式、作業布置四個層面探索發展性教學質量檢測方式，實現分層次質量檢測和跟蹤檢測，科學評價學生的學習能力和潛質。使制度更加符合法律法規的要求，使制度更加具有人性化、操作性、全面性和時代性，通過機制創新，優化工作流程，激勵師生員工，提高工作效率。

4、在精細化管理上下功夫，突出“細、精、嚴、實、活、快、真、新”八字方針，落實工作責任和管理責任，強化過程管理，讓各項管理規范和工作標準成為全體師生員工的行為準則，增強工作的積極性和主動性，提高管理水平。

5、及時總結，不斷提高。認真總結開展規范化管理以來形成的管理理念、管理模式、管理經驗和教訓，及時調控學校管理，為學校的進一步發展奠定堅實的基礎。

（四）、穩步推進素質教育，奮力提高教育質量。

全面實施素質教育、促進學生全面發展，對每個學生終身發展負責，是全社會的期盼，是新時代的要求。

1、加強學習，進一步轉變觀念。組織全體教工，認真學習、深刻領會素質教育的內涵，毫不動搖地走“內涵發展之路”，把工作重心完全轉移到提高教育教學質量這一核心上，堅定“理直氣壯抓質量，腳踏實地搞教研”的信念，主動適應學校工作轉型要求，努力縮小與名校之間的質量差距。

2、創新形式，提高教師業務能力。一是充分發揮骨干教師的引領、輻射作用，完善“青藍共進”工程，為青年教師的快速成長搭建平臺，發揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課；青年教師要先聽課、再研討、后上課，盡快適應新環境、新要求，達到學校提出的工作目標。

二是開展“教師崗位大練兵”活動，落實“八個一”（每學期上一節優質課；寫一份優質教學設計；寫一份優質說課稿；寫一份優質評課稿；寫一份優質教學隨筆；集體備課中組織一次成功主講；主持或參與一項課題研究；寫一份高質量論文）。走五層次成長之路，通過五年努力，力爭100%的教師成為合格教師，30%成為骨干教師，培養10名學科帶頭人，5名研究型教師，1-2名專家型教師。三是加強教師現代教育技術培訓，提升教師運用現代化教學水平，通過現代教育技術手段，豐富教學的內容和形式，調動學生學習積極性，增大課堂容量，提高教學效益。四是用“走出去，引進來”的方式，開闊教師的視野。為教師外出學習提供方便，有計劃、按比例安排教師外出學習，把所學內容通過講座、研討、培訓等方式與本校教師共享。定期邀請專家、名師到校為相關教師作輔導、上示范課，迅速提高我校教師整體教學水平。五是鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次，努力創建“學習型校園”。在知識更新迅猛，信息量劇增的今天，?？茖W歷不再是初中教師的理想學歷，新學期要鼓勵教師積極參加學歷進修，提高文化層次，力爭三年內專任教師本科率達90%；努力培養一批一專多能的復合型教師。

3、抓好過程管理，夯實教學常規。（1）大膽探索“輕負與高效”的課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。課堂教學過程中要實現三維的整合，使教學目標落實在“五化”上，即：教學目標化——目標問題化——問題要點化——要點練習化——練習應用化。課堂要面向全體學生，關注學困生，實現當堂作業課上完成，做到“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，促使“優秀生拔尖、中等生提高、特長生發展、學困生轉化”，全面提高課堂教學質量。（2）以備課組為單位集體備課。各組必須做到四定五備五統一，即定時間、定地點、定專題、定內容；統一教學內容、統一教學目標、統一重難點、統一進度、統一訓練與檢測。發揮集體智慧完善電子備課，及時上傳，及時下載優秀資源，利用好中迪題庫，建立好自己的資源庫。備課必須遵循課程標準、教材的編排意圖及學生個別差異，著眼于發現和發展學生多方面的潛能，發展學生個性，培養學生特長。學校將對各組備課情況定期檢查和不定期抽查。精心布置作業，定期質量檢測，及時反饋信息。作業布置、集體輔導、個別指導要有針對性、梯度性、層次性。（3）嚴格聽評課制度，從校長到教師，都必須完成規定的聽課任務，做好聽課的反饋、溝通和評價。

4、強化教學研究，深化課程改革。教育科研具有提高教師素質，提高教育質量的重要價值，是學校發展的不竭動力和永葆生機與活力的源泉。積極探索以人才培養為重點的課堂教學模式，落實校本研究和校本培訓；全體教師要進一步增強“科研興教”意識，以教研促教改，以教改促質量，形成強烈的科研氛圍。要重視校級課題“課堂教學中如何實施五步教學法”和“課堂教學中如何提高學生學習興趣”的研究，讓這兩大課題帶動學校教研工作向縱深發展。2010年是這兩課題的深化年，即要交出一份令人滿意的答卷，又要讓研究成果對教育教學工作

有實實在在的促進作用。要重視微型課題的研究，隨時注意教學過程中生成的問題。注重對教育敘事、教學反思、教學感悟、教學案例、教學設計的研究。

5、繼續強化學業補償，使每一個學生不掉隊。首先要認真學習我區制定的《歷城區初中教學基本規程》和《評價方案》及新課標，隨時學習先進教育教學理念，及時了解學科發展動態。明確課堂教學是學業補償的主陣地、主渠道，認真研究課標，把握學情，精心備課，研究教法與學法，做到分層施教，注重當堂檢測，及時反饋學情，調控與矯正自己的課堂教學；注重學案導學，注意教學前的預習與知識梳理、教學中的分層遞進教學、教學后的檢測、反饋與矯正；利用中午和晚自習時間進行補償教育，要定人員，從學生的接受能力出發，定內容，重基礎，講求效果，促進學生學習態度的轉變和知識能力的提高，要備好補償教育課；加強命題研究，強化檢測與考試的力度，本學期強化堂堂檢測，檢測要有計劃性、靈活性、彌補及時性，周測與周清相結合，單元測試與月考相結合，期末期中與學業水平考試相結合，依據課標，確定難度系數，知識點面結合，知識再現與知識遷移應用結合，平時檢測中雙基落實與學業水平考試甄別選拔相區別；課堂作業的分層，注意作業的針對性---結合教學目標和學生實際，注意作業的階梯性-----由易到難，注意作業的層次性----依據學生水平，主要包括課前預習性作業、課上鞏固性作業、課下延伸性作業、實踐操作性作業、反思性作業，注意批閱的及時性、靈活性、激勵性，注意錯題本的利用，強調各學科注意建立課堂筆記本和課堂練習本，每周各級部定出一節午自習練字和一節閱讀課；實施“導師制”，促進后進生的轉化，導師做到三勤，即勤溝通、督促與檢查；繼續實施領導、任課教師包學生、小老師與學困生結對子，制定切實可行的輔導計劃，做到時間保證，全員參與，面向全體，措施到位，方法得體，記錄詳實，小組合作，整體提升！

6、重視體藝教學，突出辦學特色。學校將加強對體藝工作的領導，加大對體藝工作的管理力度，特別是對過程的管理，制定相應的評估辦法；音體美教學要以課堂教學為中心，以社團活動為依托，深化農村學校藝術課堂“1+1”工程,力求使每一名學生擁有一項音樂特長和美術特長，提高學生藝術素養；加強以“三團一隊”（合唱團、舞蹈團、美術文學社團和樂隊）為主的學生藝術社團建設，注重與各級藝術團體的交流。體育工作努力形成“人人有項目、班班有活動、校校有特色”的學校體育工作新局面；抓好學生體質測試工作。學校采取定期測試的方式，做好對學生體質的跟蹤測試，并將測試結果記入檔案。同時，依據測試結果及時調整體育教學計劃和體育鍛煉計劃，確保我區學生體質健康標準達到國家要求，組織好各項體育比賽項目。以培養學生審美素養、審美情趣為目的，以培養學生特長為重點，規范課堂教學。對畢業班和各特長生的訓練要早計劃、早安排；繼續開展豐富多彩的文體活動，積極參加各項藝術比賽；積極開展陽光體育活動，確保師生身心健康。

7、重視現代化教育技術與學科課程的整合與應用。要充分認識現代化教學的重要作用，積極組織教師進行培訓，加強教師運用現代教育技術的能力，提升教師運用現代教育技術的水平，大膽探索現代教育技術與學科課程整合的切入點。通過多媒體豐富教學的內容和形式，調動學生學習的積極性，取得理想的教育效果。

8、加強科技創新教育和社團活動。各學科繼續組織社團活動，以活動促學生能力提高，著力打造我校的特色社團和特色教育項目；以科技教師為依托，建設我校的科技創新隊伍，組織參加“趵突泉杯青少年科技創新大賽”, 將科技創新教

育滲透到學科教學和學校管理中，學校組織師生參加全國、省、市級創新創意活動，注重開展電腦制作、機器人大賽等信息技術類創新活動。

9、大力加強畢業班工作。畢業班的升學質量是關系到學校的生存和發展，是學校的窗口，為此，我們從以下幾方面入手：（1）加強學生的思想教育，端正學生的態度，明確學習目的；加強對九年級學生后期管理，確保學生思想穩定，以積極的、正確的心態應對初三復習及學業水平考試。（2）組織教師研究近年來的中考試題，把握趨勢和動態，同時，精心選擇試題，強化訓練。體育課要搞好學業水平考試項目訓練，確保滿分率比例的提高，特別是有學業水平考試希望的學生，要隨時檢測，做到訓練的針對性與實效性；微機與文綜要注重過關率，注重尖子生的培養，確保其都合格。（3）加強九年級復習課的研究，搞好三輪復習，確定好每一輪的復習任務及完成措施，提高復習課的實效性，將知識點挖細，落實到位；同時注重知識的遷移及綜合運用；強化學業水平考試模擬訓練，培養其適應學業水平考試的應試素質和心理素質。（4）重視特長生的培養，為更多學生上高中創造機會。（5）注重邊緣生的培養，提高學業水平考試上線率，注重分層輔導，分重點線與普通線，抓好有效分，使處于邊緣的學生能上各類高中，實行老師包學生，校領導包學科、包班，且作好記錄，將工作做到實處，做到包學習（含輔導）、包思想、包紀律與生活等，走進學生心靈世界，多與學生交流，讓學生放下包袱，全身心投入到復習中去，為10年學業水平考試做出自己應有的貢獻！

（五）、以創建平安校園為重點，進一步做好學校安全穩定工作。堅持不懈地搞好學校安全衛生工作，加大對安全衛生工作的教育和管理力度。一是進一步落實安全措施和各項督查檢查機制，有效預防各類事故的發生，定期排查安全隱患，發現問題，及時補救，防患于未然。

二是切實加強學生安全教育。利用廣播、電視、班會、版報等形式加強學生安全意識、安全常識教育。三是要強化食品安全管理和疾病預防工作。加強師生食堂的衛生管理，嚴防食物中毒、食源性疾患發生。對學生進行預防流行性感冒等傳染病預防知識的教育，同時每天進行晨檢、午檢、晚檢，每天對學校重點部位消毒處理。四是及時發現并化解生生之間、師生之間、師師之間、領導與教工之間的矛盾。做到小事不出校，大事不出鎮。隨時收繳危險物品、刀具，將安全隱患消除在萌芽狀態。

（六）、強化后勤管理，提高服務意識和水平。

1、后勤管理人員肩負著服務育人的重任，一定要增強服務意識，提高服務水平，美化校園環境，改善辦學條件，創設一流環境。確保師生以愉快的心情投入工作和學習。

2、加大財務管理，嚴格執行“票款”分離的規定，和“三審一簽”制度，嚴格控制和使用經費，開源節流，爭取把有限的資金用在學校發展的關鍵處。

3、加強食堂、宿舍管理。

4、加強基礎設施、學校公物及儀器設備的管理和維護，做好各項服務工作。

5、做好防火、防盜、防破壞的管理和維護。

6、加強學校新購及配備儀器設備的及時入庫及下賬，做到固定資產不流失，按時完成校產管理信息錄入工作。

新學期，我們全體教職員工要以高昂的工作熱情，更加務實的工作作風，更加積極的工作態度，開拓創新，銳意進取。為我校各項工作再上新臺階而努力奮斗。陳學海 2012年1月

第二篇：幼兒園下學期教育教學工作計劃

幼兒園學期教育教學工作計劃（吐血推薦）

一、指導思想 在《幼兒園教育指導綱領》精神的引領下，進一步深化從觀念到行為的轉變，堅持求真務實求精創新的工作作風，以抓實教育教學活動研討為核心，優化課堂教學組織，細化教學常規管理，推進特色教育向深度發展。全心全意為家長服務。

二、主要工作及實施措施

（一）加強學習，統一認識

1、加強師德修養，樹立良好形象

各班利用家園聯系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務承諾”，自覺接受家長的監督，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長交流了嗎？”“今天關注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到平等、關愛每一個孩子，更加熱情、主動、優質地服務于家長。

2、加強業務學習，提升專業素養

在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會” 上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現象，改善教學行為

3、鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養成好的閱讀習慣。

（二）細化教學常規管理，重視幼兒的一日活動

1、明確幼兒在園一日活動各環節的具體要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發現問題及時解決。本學期重點檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。

2、舉行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習慣教育，認真落實日?；顒又?，將幼兒良好習慣的養成落在實處。

3、采取定期檢查、抽查相結合的方法批閱各類資料，提高撰寫質量。

（三）深化課堂教學研究，促進師幼共同發展

1、加強新教材的集體研讀。本學期教材內容進行了適當替換、修改，我們將加強集體備課、注重對新教材的分析及教學活動前的各種準備

2、扎實開展“教學研討月”活動。本學期，將繼續開展美術教學的研討，通過對公開教學活動議、看、聽、評，探索好的教學策略，優化課堂教學組織；在活動中，注重開展幼兒學習方法的研究，以幼兒積極體驗為主，會學、樂學、真正體現“幼兒是學習的主人”

3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業務園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強聽課后的及時評課。

4、開展專題式園本教研。本學期結合教師建議及幼兒園實際，本著“提問問題——設計方案——實踐嘗試——反思改進——實踐驗證”這一循環往復的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松。

（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活

1、特色教育活動：繼續深入開展園“經典閱讀”及雙語教學活動，豐富孩子的閱讀經驗，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。

2、結合經典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節活動，營造書香樂園。

3、結合節日禮儀教育，開展家園特色活動。

（五）精心準備，在各項競賽活動中爭創佳績

1、“區教學能手”評比 2首屆區校園創編操比賽

3、教師教育教學論文評比

三、具體月份安排

八月份

1、制定園、各年級教研組教學計劃

2、設計、更新班級主題教育墻、《家長園地》等教育環境。

3、編排各年級組的幼兒早操活動。

九月份

1、幼兒早操活動觀摩。

2、各班開展慶祝第二十三個教師節小型活動。

3、組織大班部分幼兒參加區首屆校園創編操比賽的訓練。

4、推薦園教學能手參加區級比賽

5、整理并上報暑假園本培訓和教學業務競賽有關資料

6、新教材培訓。

十月份

1、全園教師教學研討月

2、參加區首屆校園創編操比賽

3、班級常規管理抽查

4、秋游

十一月份

1、組織教師參加省級園本教研培訓及區第六屆幼兒園《教育論壇》活動

2、向家長開放半日活動。

3、開展“我向你推薦”讀書活動。

十二月份

1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。

2、組織參加區幼兒園論文評比工作

3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動

元月份

1、迎新年家園親子活動。

2、參加區第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動

3、做好學期總結工作，相關資料分類歸檔。篇二：2011年下半年幼兒園教育教學工作計劃

2011年下半年教育教學工作計劃

一、指導思想 以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養成教育”幼兒全面發展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，繼續加強“培養藝術興趣、促智慧發展特色教育，把我園建設成為精

品幼兒園。

二、工作目標、2、加強常規教學管理，教師要養成良好的教育工作常規，把培養懂禮貌、愛交往、會表

1、加強有針對型的專業學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業務水平。達、懂規則的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細。

3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業素質。

4、開展“拜師結對”傳幫帶活動，加快青年教師專業成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。

5、評選閱讀、英語學科帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優勢，推動幼兒園特色發展。

6、舉行形式多樣的家長活動，深化家園共育工作。

三、主要工作及措施：

（一）加強師資隊伍建設，促教師專業成長。

1、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實教師的理論基礎。利用訂購的幼教專著和幼教雜志，鼓勵教師大量閱讀經典的幼教名著和幼教文章，并作摘記和簡短的讀后記錄，每月兩篇，月末上交。

2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動，要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師，制定結對計劃，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優質課評選活動，師傅指導徒弟積極參加并上好優質課。凡參與指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅，并在期末評選優秀師徒。在全園營造一種互

幫互學、共同進步的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

（二）強化教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。要求教師嚴格執行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規，認真備課、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學和常規，指導青年教師合理、規范地組織幼兒一日生活，充分發揮游戲在一日生活管

理中的作用。

2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。本學期業務領導繼續采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執教情況。要求帶班教師上課有教

案、有教具、有準備。業務領導進行面對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教

育行為，幫助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少于20節。教師不少于15節，學期末進行聽課記錄匯展。

3、加強年級教研組的管理和建設。本學期規范各教研組職責，以教研組為基地，充分發

揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓

教研組成為教師提高業務水平的重要陣地。

5、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時

間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現象。

（三）以園本教研為載體，促進教師專業成長。

1、根據教研活動計劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉

變角色，提高教師的教研水平。

2、發揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。本學期要求閱讀、數學學科帶頭人任選一

個教學內容，進行“同課異構”執教課堂活動，并結合課例開展學科研討，培養學科帶

頭人的反思能力，促使她們向反思型、研究型教師邁進。

3、采取走出去、請進來的方式使教師接受各種優質培訓。本學期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓，提升自身的專業水平。要求凡是外出學習的老師，回來后一交學習記錄本，二寫參觀學習心得，三上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。

4、開展教師基礎技能培訓與評比。在全體教師中開展彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操

游戲等崗位練兵活動。

（五）加強家園聯系，實現家園共育。

1、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子

活動，讓家長了解本學期的教育目標及要求，做到家園共育。

2、舉行半日開放活動。

（1）半日教學活動觀摩

（2）社會活動：“愛我家園、環保先行、親親大自然”勝利公園游活動（設置猜謎區、撿垃圾、環保宣傳等環節。（3)愛心分享活動:好物 品義賣活動（義賣所得送到福利院）（五月）

四、具體安排 9月份：

1、制定教育教學計劃、教研計劃、教研組計劃、班務計劃并傳達

2、開學初家長會

3、青年教師拜師結對儀式

4、環境布置活動評比

5、各領域組帶頭人評選 10月份

1、半日教育活動跟蹤評比

2、幼兒廣播體操表演賽

3、社會活動：“愛我家園、環保先行、親親大自然”秋游活動（設置猜謎區、撿垃圾、環保宣傳等環節）

4、“十一”國慶節，幼兒學習相關知識及家園小報的制作。

5、教師彈琴、繪畫、手指操基本功練兵

6、教師同一教材備課說課培訓 11月份：

1、愛心分享活動:好物品義賣活動（義賣所得送到福利院）

2、《綱要》學習

3、半日開放活動 12月份：

1、語言、數學、英語學科帶頭人研訓活動（同課異構）

2、賽課活動

3、圣誕、元旦慶?；顒?/p>

七月份：

1、召開大班家長會：幼兒畢業典禮

2、評選優秀師徒活動

3、聽課記錄匯展

4、教學效果會展評比

5、期末工作總結

幼兒園教學組

2011年9月篇三：幼兒園第二學期教育教學工作計劃

幼兒園第二學期教育教學工作計劃

幼兒園第二學期教育教學工作計劃

一、總目標：

在《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的引領下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進一步深化從教育觀念到教育行為的轉變，堅持求真務實、求精創新的工作作風，細化教育教學常規管理，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動，不斷提高教師教育教學水平。

二、具體要求與措施：

（一）創設豐富適宜的環境，有效發揮環境的教育功能。

環境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺梭利認為：“教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環境中得到自然的發展，教師的職責在于為幼兒提供適宜的環境。”所以，作為幼兒園的教師，我們應該盡可能的為幼兒創設適宜而適度的環境。

1、環境創設能體現幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發幼兒的好奇心，激發幼兒的想象和探索欲望；并且多運用各種材料，特別是廢舊材料。環境創設的作用除美化教室外，還能與主題活動相結合，充分發揮幼兒個體與環境之間的交互作用。

2、創設與幼兒年齡特點相適宜的活動區角，并能根據幼兒的興趣和愛好不斷更新區角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和變化，通過教師有目的性的引領和啟發，開啟幼兒更為開闊的思維。

3、注重幼兒參與環境創設過程的體驗，環境創設的目的是引發和支持幼兒與周圍環境的積極作用，教師應該注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環境產生一種親切感和滿足感。

4、在滿足幼兒的物質環境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和平等的精神環境，讓幼兒在幼兒園敢于表達、愿意參與，與成人和同伴能和諧友好地相處。

（二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質教育。

1、重視幼兒一日活動的各個環節，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質教育，進行潛移默化的影響，逐步培養幼兒形成良好的道德品質、行為習慣和性格。

2、靈活運用形式多樣的的教學方法和手段，發揮各領域的教學功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發幼兒參與各項活動的興趣，充分調動幼兒的主動性和積極性。

3、以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，滿足幼兒的內在需要，因地制宜地創設并營造游戲的良好環境氛圍，激發幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態，促進幼兒個性和各種能力的發展。

4、社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以根據班級的實際情況，結合有關節日及一些大家關注的大事，采取“請進來、走出去”的方法，達成園內外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關系，感受家鄉的發展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發對家鄉、對祖國、對生活的熱愛之情。

（三）重視各項保教工作，切實提升保教質量。

1、充分合理利用場地，重視開展體育鍛煉。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的鍛煉時間和戶外活動機會，充分利用園內的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動能力得以進一步提高，增強幼兒體質。

2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。

3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，三位保教人員要經常溝通交流，注重教育的一致性。

4、落實保教常規管理，齊心協力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。

（四）加強教研工作，以研促教。

1、加強教育理論學習，夯實教師的理論基礎。除了幼兒園訂購幼教專業報刊雜志外，鼓勵教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領教師進行學習和理解，鼓勵教師利用業余時間，深入學習并作摘記和簡短的讀后筆記。

2、觀看優質課光盤，借鑒名師先進經驗。充分利用本園訂購的各類優質課光盤，有計劃、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領教師研討、學習，吸納優秀教師及名師的先進教學經驗，提高教師的專業學水平。

3、“請進來”、“走出去”學習培訓。繼續為教師創造各種短期培訓和學習的機會，有計劃、有目的地選派教師外出學習，吸納先進的教育理念，提升專業水平，要求凡是外出學習的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。邀請幼教專家來園培訓和指導。

4、發揮年級組組、領域組、課題組的功能，進行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學研究活動，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材教法，挖掘教材的價值，探索適合幼兒的教育教學內容和教學方法，促進幼兒身心和諧發展。

5、本學期將“主題活動與區域活動的有效結合”作為教研內容，探討主題活動與區域活動兩者間的有效結合，發揮其應有的最大教育價值。

6、繼續課題研究工作，結合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。

7、激勵教師積極開展專題研究，注重總結積累，撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，積極向各類教育報刊投稿。各班在幼兒園網站“年級組花絮”中每月發表一篇通訊報道。

（五）重視家園聯系，實現家園教育同步。

2、每月填寫“家園聯系單”，每學期發放幼兒成長檔案，讓家長及時了解幼兒的成長變化，充分調動家長參與幼兒園教育教學工作的積極性。

3、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯系經常化，形成良好家園教育合力。

各月工作重點：

二月份：

1、認真做好開學的各項準備工作，創設班級環境、布置家長園地等。

2、了解幼兒寒假生活情況，建立良好的教育教學秩序和常規。

3、完成律動、早操、花色操的新授。

4、組織幼兒回憶春節的見聞、了解“元宵節”的有關內容。

5、各年級組長可以根據本年級組的實際情況，組織本組教師商討“主題活動與區域活動的有效結合”的具體實施方案，制訂年級組的具體教研計劃，以確保研究的順利進行。

6、領域組制訂本學期教研計劃，商討幼兒活動的相關內容，確定活動方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好準備。

8、做好幼兒園公開教學展示研討活動的準備工作。

9、健康領域組：大班跳繩秀活動。

三月份：

1、向幼兒進行像雷鋒學習、熱愛解放軍的教育。

2、結合“三八”婦女節，向幼兒進行愛媽媽的教育，培養幼兒關心他人的良好品德。

3、結合植樹節，引導幼兒觀察春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節。豐富自然角內容。

4、領域組公開教學：語言領域組、健康領域組。

5、社會領域組主持的幼兒活動（大班學雷鋒活動：幫助托班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一周開始，每周四下午活動，共四周）

6、健康領域組：中班拍球秀、小班拍球秀。（具體時間另行安排）

7、初定中班年級組區域活動展示研討活動（三月下旬）

8、幼兒園公開教學展示研討活動。

四月份：

1、創設豐富的區域游戲活動環境。

2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統教育。

3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。篇四：2014年幼兒園下學期教研工作計劃 2014年幼兒園下學期教研工作計劃

一、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動

4、堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發展。

三、具體措施

（一）加強學習，提高教師專業素質。

1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。

4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六

一、自理能力比賽等系列活動。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

1、開展教師說課比賽活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優化園本課程建設。

3、加強陽光體育特色課程的研究。

提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設置活動內容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、能力等得以發展。

5、開展園際交流活動。

6、開展優秀教案評比。為激發教師的積極性，挖掘優秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。

（四）加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

1、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》。四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教能力

2、縣級課題《優化幼兒園戶外體育活動的研究》。

（1）、級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。

（2）、做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

四、具體安排：

二月份：

1、各班制定教學計劃、教師個人計劃

2、迎接開學檢查

3、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規教學工作

2、結合“三八”婦女節各班開展老師像媽媽的活動

3、幼兒園“光盤行動”的實施

4、“陽光體育”特色辦園籌備活動

5、召開家長會

6、春季室內外環境創設

7、教師培訓（音樂）篇五：2015——2016第二學期幼兒園教育教學工作計劃

某某幼兒園

2015-2016學年第二學期某某幼兒園

教育教學工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》與《國10條》為核心，以《幼兒園新教育指導綱要》為指針，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，深入貫徹落實科學發展觀按照上級教育主管部門的工作精神，以解放思想、轉變觀念、外樹形象，發展內涵為重點；打造園本特色、精品教育，推動天一幼兒園健康持續發展。

二、本學期重點

本學期，我園將規范保教工作常規做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

1、加強保教常規制度的學習，3月初集中組織教師對《教師一日活動分工細則》進行再學習。本次學習將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業道德）與日常學習（體現在學學習筆記中）相結合的形式提高學習實效。

2、行政值日教師結合一日活動中的每一個環節出現問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高教師實踐水平。本學期我們繼續將以級部為單位每周舉行常規優秀班級流動紅旗評比。

3、抓教學常規落實，提高教育教學質量。要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃、主題網絡圖、周計劃，認真做好每節課的課前準備工作，力爭打造高效課堂。開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。將繼續開展同課異構活動，從命題活動設計-日常展示-教研組展示（說課）-園級優質課展示（評課）—觀摩優秀案例—反思再實踐。

（1）、行政班子深入班級、深入教學第一線，加強隨機聽課與指導，計入成績與期末考核掛鉤（每天隨機抽取聽課教師名單）。

（2）、級部主任實行輪流負責制負責巡視各班教育教學工作開展情況，執勤當日做到上下午各巡視一次，并進行記錄和客觀評價考核。杜絕不按周計劃、無教案、無教具上課。

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某某幼兒園

（3）、加強檢查和指導力度。繼續執行教育教學材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個人材料如備課（重點查提前備課和上周反思）、觀察記錄（重點查分析與反思）、聽課、學習筆記主要以隨機抽查為主。定期檢查：每周五下午對各班門口欄目材料張貼是否及時、數量、質量進行檢查并量化。每月檢查各班級材料；區域活動體現計劃性與實效性，每周制定區域活動計劃，并有相應的觀察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。

以上常規檢查成績都以月為單位匯總，與當月獎勵掛勾，并記入期末考核。

三、教育教學重點

1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環 境等，制作充足的區域活動材料、角色游戲活動材料。

2、規范備課 制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統 性，并根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。

3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規（包括：學習活動、游戲活動、生活活 動），形成有序、有效的日常教學秩序。

4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現“小學 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

5、繼續加強安全教育，每月不定期組織一全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。

6、加強環保教育，本學期利用各種 “環保節日”開展相關的環保主題教育。

7、做好家長工作，在 教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。

四、具體工作安排

二月份

1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。

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2、各部門制訂新學期的工作計劃。

3、各部門進行公物申購領取。

4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境（包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區角等），整理好接送卡、教材及教學用具。

5、進行各年齡班的早操、午間操編排調整。

三月份

1、結合三.八節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人的系列活動。

2、逐步規范完善幼兒園各項規章制度，修改完善教育教學量化考核方案。3、3月12日植樹節開展“樹木認領”活動。

4、檢查各班接送卡制度的落實執行情況。

5、檢查各班的早操、午間操開展情況。

6、各班按計劃開展日常區域活動、創造性游戲活 動（如：角色游戲、建構游戲）。

7、加強對班級教育教學的督導管 理，及時發現問題、指出問題。

8、研究通過上半年園本培訓工作計劃，組織各組教師進行《3-6歲兒童學習與發展指南》學習。

9、結合3 月12 日植樹節、3 月日世界林業日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界氣象日等環保節日，開展相關的環保主題教育，并在日?；顒又虚_展“護綠小使者”活動，培養幼兒的環保意識和行為習慣。

四月份

1、深入觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日 活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。

2、組織各組教師進行 業務學習。

3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關 注季節和周圍環境的變化。

4、以“4 月22 日地球日”、“愛鳥周” 為主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環保教育系列活動。

5、各班注意定期更新角色游戲和區域活動內容，為幼兒 提供多樣化的游戲內容，并培養幼兒良好的游戲活動常規。

6、開展早操評比活動。

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某某幼兒園

五月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。

2、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。

3、結合5 月22 日國際生物多樣日、5 月31 日世界無煙日等環保節日，開展相關的環保主題教育。

4、繼續深入觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規（集中活動、游戲活動、生活活動）的檢查。

5、繼續組織各組教師進行業務學習，并加強經驗交流。

6、慶六、一活動籌備。

7、教師基本功比賽。

六月份

1、開展慶“六一”節日活動，可 結合“6 月5 日世界環境日”的主題來開展環保教育系列活動。如： 設計環保小標志、舉辦幼兒環保知識競賽、環保主題繪畫展覽，發放 《家庭環保知識調查問卷》等。

2、開展端午節和父親節雙節活動。

3、組織預備班幼兒開展畢業典禮活動。做好畢業生畢業生系列工作，召開學前班畢業典禮。（幼小銜接，學前班開展參觀小學活動）

4、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發展評價表。

5、各班組進行年終考核、量化評比。

6、清點教學具、資料歸檔。

7、園務總結。

第三篇：小學教育教學下學期工作計劃

以黨的十七大會議精神為指導，以教學為中心，堅持科學發展觀，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育；以教科研為先導，改革課堂教學為手段，以落實常規教學為基礎，抓好畢業班復習工作為重點；深化改革，強化學校管理，加強師德師風建設，堅持“四教”統籌，依法治校，搞好“三理”教育，務實求真，力爭使我校教育質量再上新臺階。

主要任務與方法措施

一、突出教學中心，深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構，保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網絡，學校分設小學語文、數學教科研組，強化學校教研作用，學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導，由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規劃、有目的、有主題、有措施、有總結，從而使教學教研工作逐步走上經?；⒅贫然⒁幏痘能壍馈?/p>

2、加強課題研究。一是結合當前課改實際，要做好課題的選題和立項申報工作；二是對教科研活動要做到有規劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論，及時做好結題工作；三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化，并逐步向面上推廣，使之產生更大效益。

3、抓好教學研究。一是要充分發揮校校學科中心教研組的作用，定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；二是充分發揮學校、學校學科教研組的作用、加強交流，互相聽課、評課，優勢互補；三是抓好典型，以點帶面，同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經驗交流活動，推廣先進經驗，提高課堂效益。為此中心校要求：①每位教師上好一節課改研討課；②每兩周一次教研活動，三周一次業務講座，四周一次觀摩研討；③本學期學校舉行四次觀摩研討和四次業務講座；④期末進行教研總結，分別評出先進教研組、先進個人和優秀教科研論文。

4、加強畢業班復習和升學考試的研究。①學習新理念，樹立新的教學觀；②成立專題科研組進行攻關；③研究新動向、新課題、新方法，加強縱向和橫向交流，強化模擬訓練，以便我們的教學與當前改革接軌，保證我們的教學方向明確，方法正確，從而進一步提高教學質量。

5、堅持做好四課活動。即老教師上好示范課，骨干教師上好觀摩課、中青年教師上好優質課，待達標教師上好過關課，學校對每個教師的課都要集中聽一遍，并評出等級，對達不到要求的要加強指導，并限定時間再講再評，直到過關，并記載在案。同時中心校要求切實搞好縣校級公開課的教學觀摩活動，要求在舉行公開課活動時，不但要聽課、評課、說課，而且要借機，檢查作業、教案，教學教研記錄等常規要求，進行交流學習，共同提高。

6、認真組織好縣校優質課競賽活動。嚴格依照縣局要求，遵照自下而上逐級推薦的原則，優中選優，確保評選活動的群體性、典型性和先進性。以此推動課堂教學的深入改革。在此基礎上深入開展先進教研組的評選活動，促進校本教研工作的蓬勃發展。

二、抓科學管理，促學校發展。

規范學校管理，是突出學校教學中心，深化教育改革，提高教育教學質量的保障，為此做好以下工作：

1、抓好教師隊伍管理。

主要措施是：①各校要根據學校實際情況和中心校要求，制定一套科學的教職工量化考核方案，從政治思想、職業道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面，對教師進行量化考核，每月一結，一期一總，把此項工作作為考核、評先評優、晉升職稱的重要依據。②全面貫徹落實縣局教學管理工作二十條和中心校教學管理十六條。認真落實《縣中小學師德師風責任追究制度》，有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為，特別是對于那些不敬業、混天天、搗亂子，生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質量差，嚴重排擠差生，亂收費，違法亂紀，觸犯刑事案件的，在社會上造成嚴重影響的教師，必須嚴格追究，嚴肅處理，促進以法治教、以法治校、以法治師，提高教學質量和辦法效益。③學校要規范教師各項管理，制度健全，要有教師業務檔案管理；教師量化管理；教師師德師風情況管理；考勤管理；政治思想情況管理；學習與培訓管理；建立基本情況信息庫。④繼續將工作量化考核與工作掛鉤。學校對每位教職工設立200元工作量化管理基金，以此督促、激勵各項工作的順利開展。⑤開展多方位評價活動。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”，在家長中開展“我們信得過的老師”活動，各校要依次寫出方案，開展活動，做好總結。中心校在期末對此活動進行專題總結表優，并與評選“十大標兵”緊密掛鉤。⑥繼續開展“兩爭兩創”活動和師德師風十大標兵評選活動，在廣大教師中掀起一個比學習、比工作、比進步、比奉獻、比學趕幫超的高潮，形成良好和諧的氛圍。本期中心校要求各校要大力開展師德師風評比活動，做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有典型。全校在期末進行師德師風十大標兵演講交流大賽。在此基礎上推薦省、市、縣先進個人和先進單位，同時進行師德師風論文交流評選工作，真正把干事創業，敬業愛崗的教職工評出來。

2、規范學校常規要求。

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第四篇：八年級物理下學期教育教學工作計劃

八年級物理下學期教育教學工作計劃

一、基本情況分析

本人所任教的班級，通過上期期末統考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目標。

二、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

三、教改措施

在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，以學生認知為基礎，以實驗激趣為導向，以學生全面發展為目標，以實踐運用為依托，在教學過程中注重物理知識與實際生活的聯系，重視物理實驗，發揮其應有的功能，引導學生參與探究物理規律的過程。注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教

學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標

（一）知識與技能

1、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。

2、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

3、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

（二）過程和方法

1、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

2、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

3、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

4、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

5、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

6、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

（三）情感態度與價值觀

1、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

2、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

3、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。

4、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

5、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

6、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

五、具體措施

（一）鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

1、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

2、重視探究活動中的交流與合作。

在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

（二）、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

（三）、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。

1、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

2、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業的一部分。

3、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、課時計劃：

第六章：電壓電阻6課時

第七章：歐姆定律6課時

第八章：電功率6課時

第九章：電與磁7課時

第十章：信息的傳遞4課時

第五篇：辦公室14-15下學期教育教學工作計劃

杜集鎮教育辦公室

2014至2015學下學期教育教學工作計劃

2015年3月1日

一、指導思想

我鎮教育教學工作的指導思想和工作目標是：以縣教學工作會議精神為指導，以推進實施素質教育為重點，以提高教學質量為核心，以“構建高效課堂活動”和“教學質量提高年活動”為抓手，以提高教師的業務素質為目的，以《杜集鎮小學素質教育評價方案》為保障，按照縣教研室工作計劃和鎮教辦2015年教育教學工作計劃，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、任務目標

1、提高我鎮小學教學質量，力爭今年小學教學質量抽測成績位居全縣先進行列。

2、教科研工作居全縣前列。

3、加強教學常規的落實，向常規要質量。

4、加大教師業務培訓力度，打造高素質教師隊伍。

5、加強教師的德育教育和師德建設，發揚奉獻精神，激發教師內在潛能。

三、幾項重點工作

1、加強小學教學工作的管理調控，力爭杜集鎮各學校在全縣同類學校中的先進位次。

2、加強教學常規的落實與指導，加大教學常規的督查力度，全力提高教學成績。

3、鎮教辦統一組織各學段課堂教學大比武活動和課堂教學研討會，交流、推廣高效課堂教學經驗。

4、重新制定和完善評價方案，規范評價機制。

5、落實《杜集鎮關于集體備課的硬性規定》、《杜集鎮教學和教科研常規》、《杜集鎮小學校干行政聽評課制度》等制度，將落實進行到底！

四、主要工作措施

（一）強化質量意識，牢固樹立“教學第一、成績第一”的理念，充分認識到：“教學質量是學校的生命線，是全鎮教育系統的生命線”；“教學成績是衡量學校辦學水平高低的最重要的指標，也是衡量校長、教師合格不合格的最重要的標準”；抓教學成績的提高，小學教學質量抽測成績的提高是學校一切工作的重中之重。

（二）落實以鎮教研室為龍頭的兼職教研員制度

（1）兼職教研員深入研究新課標、廣泛搜集考試信息，成立杜集鎮小學試題庫，鎮教辦采取有償服務的辦法，對優秀試題給予必要的表彰或獎勵。

（2）搞好全鎮檢測工作的過程調控和指導

質量檢測由學校自行組織，落實等級評價制度。對每個學生進行診斷分析，拿出幫助學生提高成績的辦法。備課組長要組織學科質量分析會，查找問題，分析原因，拿出整改措施，限期改進。（3）落實“學差生”承包制。將“學差生”承包到校干、教師，承包人要全面負責學差生的學習和思想教育。鎮教辦實行微觀調控和動態管理，完不成轉化目標的教師要在分析會上進行表態發言，拿出行之有效的轉化方案，學差生的考試成績與承包教師的工作業績掛鉤。（4）重視教學過程檢測。鎮教研室和兼職教研員要把好命題關、閱卷關和講評關，有針對性地搞好“二次過關”，及時發現教學過程中存在的問題，及時整改，每次檢測都要嚴格對待，磨練學生的考試意志和考試品質，每次考后教師和學生都寫出考試總結，真正發揮考試的反饋矯正作用。

（三）加強教學常規的落實與指導，努力提高課堂教學質量

繼續抓好《教師教學規范》、《學生學習規范》、《杜集鎮關于集體備課的硬性規定》、《杜集鎮教學和教科研常規》、《杜集鎮小學校干行政聽評課制度》等制度，加強過程性管理，加大督查力度，將督查結果計入教師和學校的量化考核，加大獎懲力度，學期末兌現獎懲，堅決將落實進行到底！

（四）加強教師業務和師德培訓，提高教師整體素質

1、加強業務學習，提高教育教學水平

每一位教師都要制定學習計劃，把學習教育教學理論，學習專業文化知識當成自己的必修課。通過學習，不斷更新教育觀念，提高教育教學水平，增強教育教學能力，從而提高教學成績。

2、抓好新課程培訓，提高教師駕馭新教材的能力

采取校本培訓和集中培訓相結合的方式，扎扎實實地開展教材培訓和業務培訓，幫助教師科學駕馭新教材，熟練使用新教材。

3、組織教師重新學習《中小學教師師德規范》、《中小學教師“十不”行為規范》、《教師教學規范》和《給教師的一百條建議》等文件，加強教師的師德修養，挖掘教師的內在潛能，激發教師的工作干勁和教學熱情。

4、開展課堂教學大比武活動，提高課堂教學整體水平

課堂教學要落實“三講三不講”和“先學后教，當堂訓練，當堂達標”的要求，刪除一切無效環節，做到“堂堂清”，向課堂要質量，向課堂要成績，把課堂作為提高教學成績的主陣地，最大限度地提高課堂教學效益。

（五）開展信心教育、養成教育、感恩教育和知識改變命運的教育，幫助學生樹立遠大理想。

1、乘借“師德工作會議”的東風，在全鎮師生開展師德教育、感恩教育和知識改變命運等多種形式的教育，召開多種形式的學生、家長座談會和報告會，培養學生強烈的責任感和刻苦學習、發奮努力、勇于成才的精神。

2、重視養成教育，培養學生良好的生活、學習習慣。

3、加強學法指導，提高學生的學習效益。各學校要定期舉行學法指導講座，召開多種形式的學法交流座談會，幫助學生掌握科學、高效的學習方法，提高學習效益。

4、開展學習競賽活動，提高學生的學習積極性。在學生中開展“爭創學習標兵活動”，通過定目標、選對象、樹榜樣和學科競賽等形式，激發學生的學習潛力，提高學生的學習成績。