第一篇：體育課教學工作總結

體育課教學工作總結

這一學期的體育工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲；雖然在體育教學中我仍然是個新手，但我在不斷地學習過程中，進一步加深了對體育本職工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學過程中成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態度，我會始終堅定自己努力的方向，不斷求索，不斷進步。

盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

具體教學方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查

場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，提高學生整體素質。

從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。

第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

第三、我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

宜賓市商職校2006-2007學年度

實施學生人文德育學分管理工作總結

宜賓市商職校教育處□趙錫東

2007-1-31

我校從2004年秋期開始在07屆全面實施學分制，在05、06屆實施學分制人文德育部分，今年即將畢業的07屆學生是真正意義上進行學分制管理的一屆，通過兩年多的實施，學生對學分制的認同度越來越高，人文德育學分在教會學生學會做事與學會做人方面無疑取得了進步，作為我校學分制改革的亮點和閃光點的人文德育學分，在培養學生的綜合職業能力和學生的全面發展方面意義深遠。2006年秋期對學分制人文德育部分做了比較大的改動。現就人文德育學分實施以來的情況作簡要總結，以促進學分制的進一步完善。

一、06年再版學分制人文德育部分的特點：

從04年秋期開始，各專業部以 “學分制原則意見”為指導，制定了相應的實施方案，組織了全體教師特別是班主任進行系統學習和培訓。各專業部把學分制作為學生入學教育的重要內容，通過學習一方面加大對學生的宣傳，另一方面使學生和教師都認識到學分制改革是當前學校發展的必然趨勢，為學分制的順利實施打下了基礎。但通過一段時間的實施，人文德育學分表現類項目定性考核的內容太多，不便操作的問題顯現出來，因此，06年再版時對學分制人文德育部分進行了比較大的修改：

1、課程學分增加了周會、班會課（安全、法制、心理健康）教育。讓學生知榮明辱，能基本做到《商職校學生一日常規》的要求。

2、把原有的職業指導教育充實為德育課（職業道德與職業指導）教育。重在加強學生的職業理想教育和職業道德教育，由德育教師和班主任共同進行考核。

3、把感恩教育（含畢業教育）納入了課程學分。讓學生做到敬畏生命，熱愛國家民族，服務社會，敬愛父母，關愛同學朋友，尊老愛幼，愛護環境。

4、明確了課程類學分以學期為單位分項考核。安排有軍訓的學期，以上各項分值為4學分，其余學期，每項分值為5學分。

5、把表現類項目模塊進行了重新歸納調整為公共道德、自尊自愛、文明禮貌、行為習慣、遵章守紀等五個方面的內容。

6、獎罰項目模塊作了例舉性描述。

7、住校學生“人文德育學分”附加考核項目增加了節約資源項目的考核。

8、明確提出了人文德育學分不及格的學生必須采取多種形式進行補救（補考）。

9、在認、鑒定學生三種資格時，人文德育學分可以進行有限度的替換，鼓勵學生注重品行表現。既學生學歷學分模塊中課程類學分不合格，但人文德育學分平均每期超過８０分或學歷學分模塊中技能鑒定學分超過８０分，通過一

定的報審程序，平均分超過部分可替代學歷學分中的課程類學分。

二、實施人文德育學分取得的成績

1、學分制宣傳的深入，師生觀念發生了巨變。育人為本、德育為先，實行人文德育學分管理，幫助學生“立德，立身，立志，立學”，培養學生“自我管理，自我教育，自我服務，自我提高”的基本能力。

2、注重過程管理，強調學生的自我教育和自我管理，充分發揮人文德育學

分的激勵作用。

3、變以往單純學習成績評價到全面的評價，切合了當前學生的素質現狀，重塑學生的自信，點燃學生的職業理想，讓學生自我展示、自我實現。

4、堅持了原則性和靈活性的統一，合理運用懲戒教育，抓好問題學生的轉

化工作，突出了針對性和實效性。

5、結合行業規范和崗位職責要求細化學生的行為養成教育。

6、堅持了學分制預警機制和補考機制的落實，并發揮對學生本人及周圍同

學的警示作用，又給學生留下了改正的機會。

7、搭建班科集體建設的育人平臺，倡導三首責任制，強化全體教職員工的育人職責，齊抓共管，規范學生的日常行為。

8、嚴格三種資格的審查與斗硬，大力提高學生的人文素養和職業技能，特別是對93名參軍學生的政審從嚴把關，強化學分制的管理功能。

9、人文德育學分可以進行有限度的替換，鼓勵學生注重品行表現。

10、初步建立起與學分制配套的，涵蓋人文、學歷學分等相關資料的學生電

子檔案。

三、人文德育學分實施過程中存在的不足

1、人文德育學分的學習、宣傳、貫徹都還不夠，無論是學生、家長還是教

師自身，特別是再版修訂的內容。

2、人文德育學分的內容仍然需要調整。淡化定性考核，規范定量考核，避

免隨意性。

3、人文德育學分更多的注重學生對各種規章制度的遵守的考核，而對學生做人的表現、職業道德養成的考核不夠。

4、各專業部內人文德育學分表現類項目的加減分標準不統一，有的班隨意性太大。

5、有的班級學分制的記載不夠詳細或不及時，對學生沒有起到應有的警示作用。

6、未建立合理的人文德育補考機制。尤其是家校配合教育缺失或不協調的情況下，一旦學生自己不想讀書了就容易破罐子破摔。

7、人文德育學分軟件的滯后，人文德育學分的信息化管理還有待加強。

四、努力的方向

1、繼續加大對學分制的學習、宣傳、貫徹，無論是學生、家長還是教師，特別是每一個教職員工要真正在思想上統一對學分制的認識，在內容上理解學分制的每一條款，在執行上全員育人，齊抓共管。

2、在實踐中繼續調整完善人文德育學分的內容。淡化定性考核，規范定量考核。加強對學生的公共道德、文明禮貌、誠實守信的教育與考核記載。

3、人文德育學分的考核應與學生的自我教育、自我管理相結合；把學生的自我評價、相互評價與任課教師、班干部的考核相結合；把定性評價與定量評價相結合，真正發揮激勵功能。

4、專業部內人文德育學分表現類項目的加減分標準應統一，各班的人文德育實施細則不能與專業部實施方案相違背，更不能超越學校的原則意見。

5、建立合理可行的補考機制。學分制的初衷是讓學生自我管理，對一些問題學生可以合理運用懲戒教育，在考核上適當靈活處理，尤其是對那些在學期中就已經不及格的學生，可以采取與專業部簽定保證，在后半學期如果達到學生的保證或者達到學校要求的一學期人文德育學分一半的及格分即可認為及格，可以看作進步加分。

6、各專業部結合行業規范和崗位職責要求細化學生的行為養成教育，讓學生在企業文化的熏陶下，珍惜在校生活，提高綜合職業素養。

7、努力搭建班科集體建設、處部結對互助的育人平臺，強化全體教職員工的育人職責，建立三首責任制，規范學生的日常行為，構建處處育人、時時育人、事事育人的育人環境。

8、加快人文德育學分模塊軟件的開發。人文德育學分在操作的過程中暴露出記載、統計的煩瑣，軟件的配套開發可以很好的解決操作中存在的問題，讓標準更加統一，記載變得簡便，充分發揮學分制的激勵、引導功能。

9、課程設置改革真正適應市場和學生需求，加強學生的職業理想教育，樹立學生的職業意識和專業意識，從根本上解決學生被動學習的局面，變要我學為我要學，自我進行職業生涯設計。

技校2006年工作總結及2007年工作思路

一年來，我校在上級政府、黨委的正確領導下，以 “三個代表”重要思想為指導，從“文明建校、質量立校、科研興校”的辦學目標出發，圍繞“強強聯合、校企聯合”的辦學思路和2006年工作計劃，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展，現將工作總結如下：

一、加強師德師風建設，提高全體員工的政治思想素質

我們認真落實師德師風教育和黨風廉政教育，通過開展多形式的教師活動、黨員活動，既鞏固了先進性教育成果，又加強了學校班子成員和全體教職員工的思想建設和作風建設，進一步增強教師們的責任感和使命感。使全體教職員工在工作中想學校之所想，急學校之所急，牢固樹立 “為了一切學生和為了學生一切”的教育觀念，站在各自的崗位上教書育人、奉獻自己。

二、出色完成招生任務

今年我校共開設計算機信息管理、維修電工、財務會計、汽車技術服務與營銷、汽車美容與裝飾五個專業，計劃招生190名。我們通過制定招生責任制，采取有效地宣傳和學校日益擴大的辦學知名度，經過全體教師的努力，共招新生233名。出色完成省市下達的招生計劃。為了拓展和提升辦學層次，7月份，我校與浙江工貿學院成教院簽訂聯合辦學協議，在我校設立浙江工貿學院成教院泰順教學站，負責復旦大學、華東理工大學、南京大學、寧波大學、寧波工程學院的網絡教學招生工作，浙江工貿學院成教院的成人大專班招生教學工作，目前浙江工貿學院成教院的成人大專班招生正在進行中。

三、強化教科研工作，進一步推進創新教育

為了進一步推進創新教育，我們教科研工作。把“教育創新、教改創新、管理創新”貫穿于教育教學全過程，努力提高教育教學質量。68位學生順利通過中級計算機操作員技能等級考，37位學生順利通過中級維修電工技能等級考，32人取得會計證，技能考核通過率達100%，137位學生走上工作崗位，就業率達100%。在10月28日-29日的市技校第三屆學生田徑運動會上我校運動隊榮獲男子、女子、團體總分第三名，2位學生破2項市紀錄，其中7位學生被選入市隊參加省技校運動會。5月份，學生參加“亞龍杯”溫州市職業學校學生計算機技能競賽上，我校3位學生代表縣隊參賽，高啟流同學榮獲三等獎。10月份，我校學生莊其程、胡麗娜榮獲市技工學校“弘揚體育精神、愛國愛校”德育論文比賽三等獎。學校老師有3篇論文在國家級刊物上發表，陳大拱老師有一篇論文獲“全國優秀職教論文”一等獎，吳學彬、陳大拱參加省技工學校德育教材修編工作。吳學彬校長被評為泰順縣第二屆名校長。有四位老師分別被評為縣、市級優秀教師和先進教育工作者榮譽稱號，2名學生被評為市級三好生、市級優秀學生干部，36名同學分別被評為校級三好生、校級優秀學生干部、校級優秀團干部、校級優秀學生會干部，04財會班被評為先進班集體。

深入開展文明校園建設，扎實有效地開展學校的德育（更多精彩文章來自“秘書不求人”）工作。我們以“文明建校、質量立校、科研興校”的辦學目標出發，牢固樹立“德育為首抓方向”的治校方略，始終把創安、創衛、創文明結合起來，深入開展文明校園建設，扎實有效地開展學校的德育工作。通過每周一的升旗和電影系列化教育和重大節日的紀念活動，如清明節掃墓，學雷鋒活動日等社會實踐活動，對學生進行革命傳統教育、中華傳統美德教育和高尚道德情操的培養。組織學生清掃文明共建街活動，培養學生熱愛勞動、熱愛家鄉、保護環境等良好思想品質。通過開展以“我的職業生涯設計”、“校園里講誠信”、“崇尚科學、關愛生命”為主題的讀書教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過繼續開展“文明生”“文明班級”“文明寢室”與“六面紅旗”評選活動，扎實有效地推進學校的德育工作。

切實加強學校體育、衛生、藝術教育工作，努力提高學生的綜合素質。認真貫徹落實《學生體質健康標準》，全面開展學生體育健康達標活動，努力提高體育課和課外活動質量。建立校內田徑隊、籃球隊、羽毛球隊等一些興趣小組，通過開展活動，校內舉辦了冬季公路越野賽、籃球賽、廣播操賽、象棋賽等，培養學生的興趣愛好，提高學生的藝術特長和競技水平。進一步健全學校衛生安全責任制和監督機制，做好學生飲食衛生管理和防疫工作，切實做好學生預防近視工作，全面提高學生健康水平。通過德育課，認真上好心理健康教育課，開展心理健康訓練活動，指導學生有效糾正心理健康問題，努力提高教育教學質量。

強化依法治教工作，認真做好學校安全和隱患工作。學校成立安全工作領導小組，并在全校師生中開展《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保護法》等經常性的普法宣傳和法制教育工作。對全體師生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識。為了使法治安全教育工作更進一步，杜絕一切不安全事故的發生。

四、積極做好培訓、鑒定工作

一年來，我校共開展社會、機關公務員計算機應用能力高級培訓6期共320人、教師計算機考核216人。開展技能鑒定545人，其中初級330人，其中中級215人。初級獲證人數325人，中級獲證人數215人。其中食品檢驗員為首次鑒定。我校還積極申報溫州市農村預備勞動力培訓基地，10月份獲批，2006年開設維修電工、美容美發、市場營銷3個工種，于10月15日—31目開始招生，前招收維修電工44人（其中139的35人）、美容美發60人（其中139的55人）、市場營銷5人（其中139的3人）。農村預備勞動力教學班于11月3日舉行開學典禮。今后，采取各種措施，加大培訓力度，使培訓工作有所提高。

五、加強學校軟硬件建設

今年，在主管局和教育局的大力支持下，我校調入3位老師，正式聘請4位老師，使我校師資瓶頸現象暫時得到緩解。10月份投資40余萬元增添一個高級機房，緩解學生上機和日常培訓壓力。10月份還與東內、東外村簽訂了學校操場外291平方米的征地協議，使學校的發展有了較大的發展空間。

成績對我校而言，彌足珍貴，哪怕是一點點成績，對我們來說都是亮點。因為制約我校辦學發展的主客觀條件仍然不容勿視。

1、師資嚴重短缺，尤其是數學、體育、電工電子、財會等專業課老師沒有，尤其是拳頭專業老師難進，直接影響教學質量和校園氛圍建設。

2、經費緊缺是一直困繞著學校的發展。雖然經過馬拉松式的爭取，縣政府取消了40%的地方教育調解基金，但作為政府大力支持的職業教育學校，我們從沒有得到任何用于發展職業教育的一筆經費，同時還得上繳5%的營業稅，由于經費的不足，使得學校教學裝備一直難以提高。

3、職業教育的大政策、大氛圍是好的，但地方政策、氛圍不利于技工學校的長足發展。二oo七年的工作思路

1、辦好浙江工貿學院成教院的成人大專班、實現與浙江交通高級技工學校的聯合辦學。

2、堅持不懈地抓好“三創”工作，持之以恒地抓好教育教學質量，努力開創新局面。

3、繼續引進專業技術人才，充實教師隊伍。

4、盡力控制流生，盡快建立有關控制流生的制度建設。

5、辦好溫州市農村預備勞動力教學班。

6、做好培訓、鑒定、考核工作，使之同比有所增長。

第二篇：體育課教學工作總結

2015-2016體育工作總結

一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！

盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”的安排專項課內容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課的態度。在過往的體育教學中，我只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在旋風踢的練習中，可允許學生旋轉時腳落地一次，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度搭配好，備課之間的教材銜接好，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。我的工作態度是：作為體育教師，對體育課和業余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育教學工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。業務方面：在教學過程中還存在著一些問題，現在總結如下：

1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法比較單一。

3、課堂上對于以下教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

總之，從這些年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育教學任務，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

第三篇：體育課教學工作總結

學期總結

何鳳梅

時間飛逝，本學期的體育教學工作已經結束，我此次擔任初三年級六、七、八、九、十班的體育教學。回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲；盡管我們的學校的體育場地和器材有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單走、跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施快樂體育的教學，同時還要加強基本素質的強化練習。為初四體育中招考試打基礎，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。

在訓練中同時要注重中招體育考試項目的強化練習。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

具體教學方面：

1、按學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。爭取上好每節課，提高課堂教學效率，有效利用場地和器材

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。勞逸結合，既考慮同學們的運動負荷，又要抓住課堂每一分鐘是同學們有所收益，有所提高。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，提高學生整體素質。比如在教學中經常請教孔老師，因為他對體育動作教學的研究深刻到位，能很好的抓住重點進行突破。

從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。

第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

第三、我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

第四篇：體育課教學工作總結

六年級體育教學工作總結

本學期的體育教學工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲；盡管我們的學校的體育場地和器材有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單走、跑、跳、等組合型的游戲，通過體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

具體教學方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研

教學大綱，提高學生整體素質。

從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。

第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

第三、我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

2014.7.

第五篇：體育課教學工作總結

初中體育課教學工作總結

這一學期的體育工作即將結束，回顧過去的這些日子，我在不斷地學習過程中，進一步加深了對體育本職工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學過程中成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態度，我會始終堅定自己努力的方向，不斷求索，不斷進步。

盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在教學方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，提高學生整體素質。從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。

第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

第三、我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。