第一篇：教師招聘考核面試環節記錄

教師招聘考核環節之一

回答專家提問的技巧

教師招聘考核的最后一個環節，往往是現場回答專家的提問，專家評委們根據考生現場回答問題的反應速度、切題質量、語言表達以及鎮定程度等綜合素質進行量化評分，雖然所占分值不高，但在競爭激烈地同一平臺上，往往起決定性的作用，不可忽視。下面筆者根據多年的現場評分及命題經驗，簡要談談這方面的技巧，謹供備考時參考。

答辯環節的內容大體上可包含三道題，即闡述本節課的教學設計思路、現場抽取一必答題、結合本節課的教學，提出相應的問題。下面一一簡要闡述：

一．闡述本節課的教學設計思路：教學設計的目的在于幫助學生的學習，支持學習的過程。基本原則是確保所有學生都有最充分地運用自己的潛能的機會。它主要考察教師對教材編寫者的意圖的揣摩與理解把握，對教學方法和策略的選擇，對課堂教學有效性的掌控以及基本的教學流程的思考等等。同時，要建立“以學為中心的教學設計”思路，重點從以下幾個方面來組織文字：教學目標分析（包括教材的地位，三維目標的確定，教學的重難點、關鍵點，學情分析，教法學法的指導以及必要的課前準備）；情境創設（創設與當前學習主題相關的、盡可能真實的貼近學生生活的情境）；自主學習、合作學習的環境及策略的設計；必要的學習資源和信息的提供；學習效果的評價；練習和作業的設計等。

二．必答題（考生數加一任選一題回答）：必答題一般從教育教學理論、教師基本功及數學課程標準等三方面來命題。

1.教育教學理論：這方面的知識主要在大學中學習和掌握。它包括教育的本源，教育的價值，教育與人的發展，教育的目的、方法、原則以及如何創設健康的學校文化等。

2.教師基本功：教師的教學基本功歷來是教師招聘考核中的重要指標，它關系到未來一線教師能否勝任教師崗位的基本要素之一。基本功主要體現在以下幾個方面：教學語言和教態，善于運用啟發性語言、賞識性語言、激勵性語言和反思性語言。教態端莊大方，給學生于親切感和親和力，著裝整齊，肢體語言準確明白無誤，能用普通話清楚表達，聲量適中，幽默風趣。板書，文字、數字和字母以及起標示作用的點或下劃線、各種示意圖等都是板書內容，重點內容一般寫在黑板的兩側，保留時間較長，不易擦去。板書要求直觀、簡潔、示范、審美、啟發、趣味。另外，要注意層次有條理，重點能突出，布局要合理。情境設計（前文有敘述）課堂提問，要做到啟發思維，利于主動學習；引起注意，利于激發興趣；反饋信息，利于課堂交流。要謹防誤入提問過于頻繁，問題數量過多；教師重復問題和重復學生的回答；不會傾聽學生正在回答的問題；總是選擇同樣的學生回答；控制學生的答案；給予消極的反饋；忽視學生的提問和課堂的生成性問題等誤區。課堂調控，很好把握調控的次數，調控的程度，調控的方法，調控的情緒防止課堂失控。多媒體教學，熟練掌握多媒體技術輔助教學。當然，教師的基本功還體現在很多方面，但最要緊的就是以上幾個方面。

3.課程標準：圍繞著新一輪的課程改革，了解課程改革的背景、目標和任務，在認真學習數學課程標準的基礎上，從課程的結構、內容、呈現方式、核心價值等

多方面，深入研究課程資源與校本課程的開發，教學方式與學習方式的變革，教學設計與有效策略的選擇，過程評價與發展評價的同步等。

三．結合本節課的教學，提出相應的問題：專家評委一般根據本節課的現場教學，從本節課蘊含的基礎知識、基本技能、基本數學思想方法和基本數學思考、如何突出重點突破難點、教學中需要改進的方面以及教學反思等幾方面自由提問。

1.數學“四基”：要明確本節課的基礎知識、基本技能、基本數學思想方法和基本數學思考的主要內容以及在實際教學中的落實情況。這是評委們最容易觸及到的問題。

2.突出重難點：教學設計環節就要有一個預案，本節課的重點、難點、關鍵點在哪里，要了然于胸。一旦評委提問，先說出重點和難點，再尋找解決問題的方案與策略，即突出重點、突破難點。

3.需要改進的方面：評委提出“本節課需要改進的地方有嗎”時，說明你的課堂教學一定出現了問題，尤其在板書環節，評委給你一個機會，同時也在考察你的課堂應變意識和糾錯能力，要認真對待，不可草率，否則要影響評委的印象分。

4.教學反思：教學反思應從以下幾個方面來組織文字：是否達到預期目標？如果沒有達到，分析其原因，并提供改進的方案；有哪些突發的靈感、印象最深的討論或學生獨特的想法？哪些地方與設計的教學過程不一樣，學生提出了哪些沒有想到的問題？為什么會提出這些問題？生成性的有價值的數學問題有沒有？ 其外，答辯時還要求語言通順，表述力求準確，切忌半天不說話，錯過了有限的答辯時間。完成好答辯僅有技巧是遠遠不夠的，還需要有較為豐富的專業知識儲備，這正是你所需要努力的方面。愿你成功，早日成為我的戰友。

附答辯題及答案

1.實施合作學習應注意的幾個問題？

（1）確定適當的合作學習內容核問題（任意），合作學習是一種學習方式，也是一種手段，學習方式與所學內容互相適應，不是所有的學習領域和學習主題都需要合作學習的方式。

（2）合作學習的主要目的是加強師生之間的交流與互動。

（3）合作學習應在獨立思考的基礎上進行。

（4）要防止合作學習流于形式。

2.什么是探究學習？

所謂探究學習，即從學科領域或現實生活中選擇和確定研究主題，在教學中創設一種類似學術（或科學）研究的情景，通過學生自主、獨

立的發現問題，試驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等

探索活動，獲得知識技能、情感與態度地發展，特別是探索精神和創

新能力發展的學習方式和學習過程。

3.你認為一堂好課的特點應體現在哪些方面？

教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨

教學內容：科學合理

教學策略與方法：學生主動學習

教學能力：良好的教學基本功

4.思維訓練是創新能力培養的基礎，而思維訓練包括演繹推理和歸納推

理，請簡述演繹推理的基本結構。

演繹推理來源于亞里士多德，他在《工具論》一書中提出了著名的三段論理論，即大前提、小前提、結論。這是一種由一般到特殊的推理，即由“已知A到求證B”的過程。演繹推理的作用主要是驗證結論，不是發現結論。

5.教師經常抱怨學生在考試或作用時出現“粗心大意”的小毛病，請分

析造成“粗心大意”問題的根源是什么？

學生在平時的作業或考試中出現“粗心大意”的問題，不是小毛病，應引起足夠的重視。根本原因是沒有養成很好的學習習慣和思維習慣，作業、思考等思想不能集中，獨立性不強，常有畏難情緒，解決的辦法是：集中精力，獨立思考。

6.有關圖形的展開與折疊、圖形的對稱、以及三角形的全等與相似等簡

單數學問題的直觀描述，為什么經常出現理解上的偏差，甚至是不可理喻，請分析原因。

7.教的職責在于幫助，談談你如何幫助學生。

1、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式。

4、幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值。

5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。

6、幫助學生對學習過程和結果進行評價。

7、幫助學生發現自己的潛能。

8.學生評價改革重點是什么？

1、建立評價學生全面發展的指標體系。

2、重視采用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學生發展證據的手段。

3、考試只是學生評價的一種方式，要將考試和其他評價的方法有機的結合起來，全面描述學生發展的狀況。

9.培養學生良好的心理素質主要從哪些方面入手？

1、培養智力因素。

2、培養非智力因素。

3、使學生具備心理系統的初步知識。

4、讓學生講究心理衛生，保持心理健康。

5、使學生具備建立良好的人際關系的知識和技能

智力包括哪些內容，核心是什么？

智力包括觀察力、記憶力、注意力、想象力。

其中思維力是核心。

第二篇：某公司招聘進入面試環節

某公司招聘進入面試環節,好多人打電話說保安不讓進，希望接一下。考官說如果這都對付不了,還是別來了。最后大部分人都進來了。翻墻進來的海外開拓市場；講理進來的成了研發工程師；軟磨硬泡進來的成了服務工程師；假冒工牌的，做了產品經理；撒潑打滾的后來都提拔成了主管；硬打進來的，頂替了保安。

第三篇：教師招聘面試環節男女士的著裝技巧

教師招聘面試環節男女士的著裝技巧

男士該如何準備自己的面試服裝呢？

1．男士首選西裝。西裝應保持同色配套，并且面料最好以深色或深藍色為主。避免穿著過于老舊的西裝。

2．不要穿新西裝去參加重要的面試，七八成新的服裝最自然妥帖。

3．任何季節都要穿長袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。

4．面試前，要將西裝洗熨干凈，這個非常必要。

5．領帶很重要，花色一定要與西服相配，最好在材質和風格上與已有的西裝、襯衫是相同的。傳統的花紋、寬條紋、水珠圖案、輕便風格的純真絲領帶都不錯。

6．領帶結要打結實，下端不要長過腰帶。領帶只有一種可接受的選擇——真絲領帶，亞麻的經常起皺，毛的太隨便，合成纖維的不好打結，看上去又很便宜。

7．別穿球鞋去應聘，皮鞋也盡量不要選給人攻擊性感覺的尖頭款式，方頭系帶的皮鞋是最佳選擇。

8．西裝和皮鞋的顏色以保守為原則，面試時最好避免穿著過分突異的顏色。穿著黑色皮鞋，是最為保險穩妥的選擇。雖然是黑色皮鞋，但是也一定要經常擦拭，保持鞋面的清潔光亮。

9．襪子顏色最好和鞋、褲子的顏色一致，保持足夠的長度，以襪口抵達小腿為宜。

10.如果穿雙排扣西裝，紐扣一定要全部扣上；單排扣的西裝在正式場合須扣上一個；兩粒扣的應扣上不扣下；三粒扣的應扣中間一粒。

11．戴眼鏡的朋友，鏡框的配戴最好能使人感覺穩重、調和。眼鏡的上鏡框高度以眉頭和眼睛之間的1/2為合適，外邊框以跟臉最寬處平行為宜。

12．濃重的體味、口臭屬大忌。刮胡水是男性香水適當的替代品；口氣清潔，注意不要有口臭，臨面試前含個薄荷口香糖，順便緩解緊張。

13．不要將鑰匙、手機、零錢等放在褲袋中。

14．男士在面試前要徹徹底底修一次面。修面時小心不要傷著皮膚。下巴或頸部的傷痕不僅影響面容美觀，而且會弄臟襯衫的衣領。胡子刮干凈，隨身帶手包或公文包。

女士在教師招聘考試面試時應從哪些方面來展示女性的風采，獲取理想的職位呢？從以下10點進行了說明：

1．面試前，女性需要稍微化一些淡妝，顯得更有朝氣。如果素面朝天地去面試，很容易因為“面黃肌瘦”、“灰頭土臉”的本色而丟分。通常，女性至少應該在眉、唇、頰三個部位上稍下工夫。面色紅潤、朝氣蓬勃才顯得更有親和力，更加干練。

2．切忌濃妝艷抹，那不是職業女性尤其是人民教師應該有的精神風貌。淡妝既符合自己的身份，也與面試的要求很吻合。

3．手是人體中活動最多的部分之一，也常常是人們目光的焦點。請把你的雙手洗得干干凈凈，指甲修剪得整整齊齊。指甲一般與指尖等長，要刷凈其中油污。職業女士，一般不宜留長指甲。

4．女士面試著裝以整潔美觀、穩重大方、協調高雅為總原則，服飾色彩、款式、大小應與教師的氣質相協調、相一致。

5．女士的服裝比較靈活。可供參考的法則是：雖然服裝潮流應在首選之列，但要以內在素質取勝。先從嚴肅的服裝入手，Ｔ恤衫、迷你裙、緊身褲、寬松服等，即便在社會上鋪天蓋地，也應列為面試的編外服裝。

6．女士應聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。

7．女性的裙裝不要太短、太暴露，開氣不能太高，否則稍一動作就會很尷尬。坐著的時候，雙腿還需并攏。講到裙裝的風格，建議大家平時多觀察職業女性著裝的色調和品位，在不同風格中找出適合自己體形與氣質的樣式。

8．有些女性認為面試時一定要穿黑色套裝，這種穿法雖然十分穩重，但是現在社會已能接受一些較鮮艷的顏色。不過，女性應該避開粉紅色，這種顏色往往給人以輕浮、圓滑、虛榮的印象。

9．襪子以肉色為宜，黑色和白色只要與服裝搭配得當也是可以接受的，搭配的風格和品位可以在平時的觀察中多積累經驗。另外至少準備一至兩雙備用襪子放在包中，以便“絲襪勾破”時可以隨時換上，免得尷尬。絲襪的長度應該以坐下來之后不會露出腿的本色為宜。

10．穿鞋總的原則是應和整體相協調，在顏色和款式上與服裝相配。

面試時，不要穿長而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳選擇，既結實又能體現職業女性的尊嚴。設計新穎的靴子也會顯得自信而得體。

第四篇：面試環節

群面環節,考官要求現場的四位考生朝教室左前方的電視屏幕看題:“魯濱遜在一望無際的大海漂流,手里只剩下僅有的幾樣物品——火柴、帆布、鏡子、食物、水、指南針,但是因為各種原因,需要把這些物品一一拋棄。請問,如果你是魯濱遜,你會按照什么順序依次扔掉這些東西呢?原因是什么?”

“答題要求:第一步(1分鐘):了解題目,獨立思考;第二步(8分鐘):展開討論,可以自由使用提供的材料,并共同商定一個最佳方案;第三步(5分鐘):自由闡述物品被丟棄的順序和理由;第四步(5分鐘):總結分享。”

一、日常注意培養孩子廣泛的興趣、語言表達能力、組織能力和自信心

面試會涉及很多方面，如孩子的知識面、語言能力、組織能力、團隊精神和自我表現能力等，這需要長期的積累。但有些家長問，只有三個月了，這個如何處理呢。我說，有心不怕遲，只要你現在意識到了，一定會有所收獲的。

我說說應該如何培養以上的能力：

1、知識面：讓孩子多讀報、多看雜志、作文素材，涉獵各種科學知識等；

2、語言能力：讓孩子多讀、多聽和多講，多讀世界名著，多聽國學，多參加語言班和班級上臺表演；

3、組織能力：在學校多參加課余活動，如班會、學習小組，主動幫老師承擔班里管理，父母多為孩子組織同學聚會，讓他自己策劃和組織；

4、團隊精神：在家內外教育孩子要與人為善，多幫助同學，讓所有同學共同進步，同時要學會分享和感恩；

5、自信心：培養孩子多種興趣，如音樂、運動、畫畫、舞臺表演等，同時幫助孩子找好的學習老師，輔導孩子在自己的特長有所表現等。

二、面試前家長要為孩子準備好面試資料，這個非常重要；

面試資料主要是孩子的簡歷、自我介紹資料（分中英版本）等；

1、簡歷如何制作呢，相關版本我已上傳到E度小升初1群。首先對孩子進行介紹，包括孩子的學習、生活和興趣，必須寫學校感興趣的內容，如成績、競賽、社會活動、特長、品行等，要優越而不虛假，這個你懂的；然后把孩子的獲獎資料分類，主要為三類，教育主管部門頒發的、社會機構頒發的、學校頒發的，主要是語數英相關的、體育的、品德相關，充分表現孩子的學習能力和自主能力。

2、自我介紹資料：這個必須要孩子先寫，因為孩子的語言真實、活潑、生動，更能打動評委。我們家長要做的，找語文老師和英語老師就行修正，不要有語病。最好讓孩子用自己的語言背誦下來。

這里要注意的是，家長必須要孩子熟悉簡歷的內容，有學校要求孩子自己填寫簡歷，避免家長虛構，這個你懂，切記！

三、引導孩子如何面對單面與群面

這是最重要的環節，孩子不得有疏漏，我的經驗是：

1、著裝要整齊：建議穿好校服和運動鞋，必要時要戴上紅領巾，要突出自己小學生的特點，給評委好的印象分；

2、單面必須要注意的問題：

1）行走和發言要淡定、不急躁、聽清楚評委的安排，要挺直腰板說話；

2）自我介紹必須吐字清晰不卡機（這個你懂），有自己的感情，不要背書，必要時在家對著鏡子訓練；

3）要認真聽清楚評委的要求，如果要你記住常數字、出數學題、讀文章等必須仔細，切忌心不在焉被扣分；

4）這里有個偏道提醒，評委問你喜歡什么學校，必須要說面試的學校，否則后

果你自己會想到的；

3、群面要注意的問題

1）要注意周圍環境，保持環境清潔等細節問題；

2）接到面試題目，必須仔細讀懂要求，主動組織其他同學解決問題，做好分工合作，突出組織能力；

3）如果沒有組織能力，必須發揮自己特長，如畫畫、表演等，配合其他同學，突出團隊精神；

4）切忌在旁無所作為，確實沒組織能力、特長等，可以幫助記住計劃、整理資料等；

4、整個面試過程必須要讓評委感覺你充滿自信，有智慧、有能力，留下好印象等等。

5、如果孩子比較內向，建議參加卓越或學而思的模擬面試培訓，讓孩子減少緊張情緒。

第五篇：教師招聘面試心得

教師面試高分寶典：教師招聘面試心得集錦

教師招聘面試成功與否，歸根結底還是取決于一個人是否具備成為優秀教師的綜合素質。教師公開招聘考試面試測查的重點是應試者的授課水平和能力，包括考查應試者是否具備教師的基本素質以及應試者的形象、氣質是否符合教師的基本要求。雖然各種教師招聘面試的類型風格有所不同，但考查的內容都大體一致。下面我們把歷屆應試者和個別考官在經歷教師招聘面試后總結的一些體會與心得呈現給大家。

一、四川教師招聘面試評委心得

在教師公開招聘面試過程中最大的一點感受就是教師的能力有高低，原有的每一份努力與準備在面試過程中都會發揮它應有的能量。通過參加本次招聘面試，我總結出以下啟示：

啟示之一：必須有謙虛的品格。其實，能夠來參加面試的應試者，絕大多數都很優秀，所以自信心都很強，都有一種唯我獨尊、舍我其誰的自信心。如果能擺正心態、認真準備、謙虛面試，那么實力加上良好的表現，錄取的可能性就會大增。在面試的時候，由于心理學上的第一印象效應，個別的應試者可能已經遭到淘汰了。你可能是很優秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨大心態，那你前面的努力可能都已經白費了。因為作為學校領導，肯定要從學校持續發展的角度出發來考慮教師選配的，誰都不愿意招一個想在學校里面特立獨行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應試者在想進入所要去的單位之前就必須抱有的心態，并需要其在面試時用行動表示出來。

啟示之二：必須有細致的作風。面試前必須細讀招聘簡章和招聘方案，把要求和需要準備的材料及復印件準備好。在本次招聘過程中，有個別應試者由于提供的材料不全，又沒及時補足材料，所以沒有通過第一關的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們，其實還有材料沒來得及在規定時間內上交，而錯過了面試的機會。所以，細致地準備、精心地參與、認真地對待每一個小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。

啟示之三：必須有精心的準備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時間、10分鐘的說課、3分鐘評委提問都已告知。知道進入面試程序了，就要認真準備，盡管不知道是哪一個內容，但適當的準備還是必要的。例如可以了解一下說課的程序，同時選一內容，大致地說一下過程，合理安排時間進程。好多應試者，連說課的幾個環節都沒有，直接把教學內容和盤托出；還有相當多的人，只是說了大體的框架，只說自己準備用什么方法、用什么理念來教學這節課，這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應該是你對這節課的獨到理解，并如何借助說課，把教學意圖在教學過程中充分展示出來。也有的應試者對教學內容所處的地位等說得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學過程預設的時間只有三四分鐘，根本講不完，肯定影響成績。有一位教師心情很迫切，時間到時評委喊停，她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設計，所以要求繼續說下去，一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解，但一般而言，評委打分在前五分鐘實際上已經有分數出來了，因此多說只能是在原有的分數上再往下減分。另外極大部分的教師，沒有板書設計，這十分可惜。個別的說課中甚至出現了科學性錯誤，這也不應該。

啟示之四：必須有良好的臺風。說課時，臺風很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標準的普通話，不緊不慢地敘說，對教材有獨到而不偏頗的理解，都能讓評委打出高分。比如，在說人教版五年級觀察位置內容時，大部分的教師把難點定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關系。有兩位教師有自己的理解：其一，認為通過自己教學過程中的體會，學生看物體時往往看到的是三個面、兩個面，而不是一個面，所以難點定位為：通過對大物體，如大的建筑物的一個面的觀察，從垂直方向體會看到一個面，并能運用到對小的物體的觀察中去。因此，該應試者絕大部分的時間都花在對這一問題的處理上。理解是獨到了，但不符合生活的實際及課程的要求。而另一位教師，把難點定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個的說課過程，也顯示出兩人教學功力差距甚遠。個別教師，說課時用本地方言，經評委提示后如夢方醒；個別教師聲音細小，明顯缺少底氣和自信；個別教師準備不足，邊翻書、邊舉例、邊說課，幾分鐘時間糾纏于一個問題，且婆婆媽媽，最終沒有圓滿解決問題；個別教師可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分數。

很多學生總來問我怎么準備面試，我認為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質只不過是考官充分了解應試者的過程，考官提問題的目的不是為難應試者，而是想更多地了解應試者，應試者不用太多思考問題的本身，并且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個目的－－最大限度地展現自身的水平。所謂知己知彼，百戰不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準備，即便“臨場發揮”也會是相當精彩和出色的。

二、教育技術專業應試者面試心得

為了讓理想變成現實，面試前，我做足了功課。當然努力是有回報的，我的準備讓我在復試中有了出色的發揮，并最終超越了前面的人，以總分第二名的成績簽到了這份工作。在這里和諸位還在為教師招聘考試奔波的朋友們分享一下我的面試心得，希望對大家有所幫助。

1．熟悉教材。一般面試前都會公布試講或者說課的內容，這時候，準備一本指定的教材是必須的，而不是只從網上下載單獨一課的內容。因為你只有了解整本教材的結構，對于這本教材的風格、所講內容在全書的地位才能夠有一個比較準確的把握。我當時為了買到指定的教材跑了大半個濟南市，但事后證明這絕對是值得的。

2．準備好一些常用的教育理論。說課時要說一些教學方法的教育理論依據，所以一些比較流行的方法比如任務驅動法、探究式教學法等，要提前背過相關的理論。我用的是任務驅動法，這是建構主義理論中的一種方法，所以關于什么是建構主義，任務驅動法的具體應用步驟、注意事項、優缺點等等我都背過，以備不時之需。

3．寫一個寬泛的教案。這是針對我自身的情況而講的。我的語言表達能力算是比較強，所以提示幾個簡單的關鍵詞我就能順暢地講下去。如果你對自己沒自信，那就不要偷懶，逐字逐句寫好教案稿吧。辛苦一點，對試講是有幫助的。

4．得體的儀表。儀表對于教師這個職業是很重要的，面試時這一部分占了很大的分數。首先，你要準備一套得體的衣服。不一定是套裝，因為大家都是學生，穿上西裝不一定好看。干凈、簡潔的設計很適合面試。我當時選了一件白色的小西裝外套，搭了一條直筒褲，因為我比較矮，所以鞋子選得比較高。其次，女士要化淡妝。不化妝和濃妝艷抹都是忌諱的，適當的遮瑕、畫唇彩、眼線能讓你看起來更加精神。另外，隱形眼鏡也能為近視的你加分不少。相比之下，有一些人面試的時候灰頭土臉的，怎么會贏得評委的好感呢？

5．言談舉止要有自信。說話的聲音要洪亮，音調適當壓低一些，這樣顯得比較有自信。講課時手勢不要太多，注意克服一些小動作和口頭語。例如我平時想不起詞時喜歡說“然后呢”，這次就特別注意克服。

6．最后說一下我這次面試的必勝法寶－－交互式說課法。教師面試分為說課和講課兩種，二者的區別是：講課是課堂的復現，講給學生聽；說課是說一節課該怎么講，講給老師聽。有很多人把說課說得很枯燥，沒有新意。而我說課的時候，在教學過程這一環節，我的語言繪聲繪色，就像在課堂上跟學生對話一樣（雖然是自問自答），既說教師，也說學生。自己創造一個情境，自己要充分融入其中。所以我的說課很生動，自然贏得了高分。記住，這是目前流行的一種模式，大家要多加練習。

就是這樣充分的準備，讓我有了精彩的發揮。沒有托關系、找熟人，我完全憑借自己的能力，得到了一份穩定的教師工作。

三、語文專業應試者面試心得

不論是考上還是沒考上的，希望大家都調整好心態，沒有考上并不能說自己失敗了，只是自己還有差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機會，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功！前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓就是毛主席說的那句話“抓而不緊等于不抓”。面試答辯每個應試者有8分鐘的時間，都是同樣的三道題。我覺得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語速要慢，坐直，微笑，這樣會顯得很自信，即使心里不是很有底！最想給所有的應試者們說：好好準備，就會有好結果！背不下去的時候，咬咬牙就過去了！現在主要說一下試講的注意事項：

首先，叫到你的時候會給你20分鐘準備課文時間，進去一個屋子而且只能拿新的教材，那個教室有老師拿著表看著時間。20分鐘的準備時間我感覺需要做的事情是：

1．先讀兩遍課文做到心中有數。

2．花10分鐘構建一個基礎框架，也就是從開始到結尾。然后注意每自然段的銜接詞語要準備好。

3．在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點，然后設計板書，板書不需要多，關鍵是要有結構，突出重點和層次。

4．設計過之后一般就已經過去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點寫到紙上，答辯的時候可以看一下，關鍵是言之成理。

試講備課的時候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點記上去，試講的時候可以帶著那張紙進去。準備時間過后就是試講，大概有10個以上的評委，進門之前先深呼吸，平復心情，然后敲門進入，先向評委問好，說自己是幾號，不能作自我介紹，直接開始試講。試講的要求是必須有板書，下面雖然說沒有學生，但是你一定要感覺下面是一屋子的學生在聽你講課，導入的時候可以復習導入也可采用別的方法導入，導入要有激情。多讓學生讀課文，用不同的形式讀，多創設問題情境和互動，多提問，學生回答完后要評價一下，評價語最好不要重復。15分鐘的試講時間要規劃好，做到心中有數。重點把握重難點。講到重難點的時候板書。講課的過程要注意聯系實際。調動課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩序。不要看著天花板或者是地板，要用眼神和評委交流。課講完了，布置作業。作業最好是讓學生自己動手收集或思考問題。在講課的過程中可以下講臺巡視，緩解心中緊張的情緒，同時梳理思路。

在答辯過程中要注意的是把握重點，最好能總結出個三條五條的，顯得比較專業，然后自圓其說，言之成理就行了。答辯完后謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關門離開。去休息室等候成績。面試過程心態一定要放平，發揮出自己的水平就好，著裝要簡單大方，最重要的是要穩重些，但是也要突出年輕人的朝氣。

四、化學專業應試者面試心得

我參加的教師招聘面試分三個環節，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專門的監考老師，只能帶準考證、身份證進去，連上廁所都有人跟著。在候考室里抽簽，等待叫號備考。備考三個題目抽一個，上面有試講內容，注意事項，課本對應的哪一頁，還有答辯題目（二選一），時間是30分鐘，從你坐下開始備課起計時。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時間一到計時員會喊停，然后你就可以開始對所選問題進行答辯了。

我認為面試有幾個竅門：

1．衣著得體，清新淡雅就可以，沒必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，不穿高跟鞋，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長頭發的最好束起來，干凈利落。有一年考后報紙上就登出說這些都是扣分點。但是最好化一點淡妝，比如鋪一點粉底，描下眉毛和眼線，這樣顯得有精神。

2．試講時，要有條理，思路清晰。我認為自己面試有幾個制勝法寶：普通話標準；導入新穎而且入題快，我常用一句話提出一個問題做導入，而問題都是與實際生活相聯系的；板書有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫得也很好；講課過程中重點突出，我一般配合板書邊講邊總結邊重復；注意和聽課的人的交流，不管是老師還是學生，注意講解板書內容時要側身，不要擋住黑板，同時用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說短短幾分鐘怎么能注意這么多細節，我覺得習慣成自然。從教育實習開始老師就這樣要求我們了，所以面試的時候會注意自覺。

3．講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。

4．課講不完不要緊，本來知識就是可以擴展的，他們給你的考題一般都是一個課時的內容。其實觀察兩三分鐘那些專業人士就能看出你的能力了。

五、英語專業應試者面試心得

我是在株洲參加英語說課的應試者，在請教別人后，把說課經驗教訓和大家分享一下，希望對大家有所幫助。

1．說課稿。當時要求把說課稿交一份給考官，有不少人因為說課稿不通過而功敗垂成。說課稿在準備時最好多參考一下有經驗的老師的。主要是看別人說課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說課稿都一樣的話，會影響考官們對你的印象。如果說課稿編排得不好，會被刷下來的。尤其是英語的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標語千萬不要弄錯，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內部可以用特殊符號來代替枯燥的阿拉伯數字，既醒目又有條理。

有的地方不讓準備，那么在面試之前準備的時候，要找好一個課文做一個完整的說課稿，再多拿幾篇套進來試試，這樣現場準備時條理才會清晰。

2．說課。一定要背熟自己的說課稿，要背得完全不打梗！這很重要。最好找同學或朋友旁聽試講，可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機等錄下來自己聽聽。我就是這樣做的。一開始自己以為準備得不錯了，錄下來一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了、比較流暢了。在說課時考官還要看你的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過關了。

說課時板書不要太多，最好控制在10個單詞，也就是寫寫說課的題目，自己的姓名，以及你認為在最出彩的或最重要的部分的簡單標題。

說課時聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。

最好面帶微笑，記不起來的時候要微笑，停留最好不超過5秒，還想不起來就直接說下面自己想得起來的。沒有必要完全一字不差地背說課稿。我的一個同學在開始導入的時候就是背了段美文，效果還不錯。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了；如果你進去時黑板有字最好擦一下。

3．回答問題。這個培訓老師都講過，聽不清的不要重復問第3遍。第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第二遍還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認為應該是??答完，那個考官就笑了，顯然答得不對，但是她對我的印象還是比較好。回答問題一定要看著問你的考官，掃視其他考官。面帶微笑，一定要記得說謝謝。沒必要每一個問題回答時都說謝謝，但是第一個問題回答前最好要說，最后一個回答完也要說。

關于教學教法記住愛生、敬業、專業知識扎實，讓學生發揮特長這一點也很重要。教育的關鍵是教會學生如何學習，讓學生全面發展。回答的點基本都要圍繞這些框框發揮，而且記住答題最好要分1、2、3??

六、小學語文專業應試者面試心得

（一）備課和講課時間都是20分鐘，面試前需要準備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時發現很多同學都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業時是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙，因為自己的紙是不允許帶進試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點注意事項：

1．進門和出門都要鞠躬，向評委老師問好，進門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會給評委留個好印象。

2．由于是試講，沒有學生，還要模擬課堂，我們就要自問自答，對于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學生的回答用某種方式表達給評委，然后對學生的回答還要評價！新課程改革中非常注重“評價”！評價最好不要重復，所以大家可以去網上搜一些教師評價語，背幾個，會有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅持到尾！因為儀態分數占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對于小學老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設計朗讀和感悟部分！（只適用于語文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學生朗讀能力的培養。還可多設計活動和討論部分，也就是新課程中所說的：合作、探究。

5．最后一點，我要說的就是千萬不要在乎評委老師的態度！因為很多評委一個下午要聽4個小時的課，真的很累，很多評委都會趴著，斜眼看你等等，千萬不要因為評委的態度而影響你的情緒和發揮，就當評委是透明的，自己好好發揮就行！

七、小學語文應試者面試心得

（二）1．關于面試，相信很多人已經查到許多帖子都在說面試的經驗，我就在這里再多說幾句。首先是著裝，應該說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點不能忽略。我面試時就是穿著白色的連衣裙，因為第一次見面白色能給人留下深刻的印象，所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍。

2．在得知面試的范圍后，要馬上在網上找到最好的教案，打印整理出來，根據說課形式和片段教學在家里模擬訓練，剛畢業的師范生可以先在家里找幾個親戚朋友練習，鍛煉膽量。

3．建議一些師范畢業生在實習期間就要熟悉當地版本的小學或初中的教材，這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點。再根據各個科目，總結出一個說課的模板，比如語文的第一課時，一般就是要說生字詞、詞組意思，課文中心思想，劃分段落。而在說課時比較精彩的往往是第二課時，所以就看到時你的臨場發揮了。

4．我們這里是公布面試內容范圍的，因為面試的范圍是在試前4天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的時候點擊率還不到十個人，也就是說你要時刻關注著任何與考試有關的網站信息。看到考試范圍后我就馬上上網整理教案，第二天打印，然后來不及全部都看，于是只看第二課時。大家都知道，一篇課文的兩個課時之間都是有聯系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重點來記，比如語文，就以第二課時為主。

5．最關鍵的一招也是最重要的，要看看網上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很多次，也不知道怎么去說課和片段教學，學校老師也沒教，只有看了真實面試視頻你才會恍然大悟，原來要這么說課。

6．要熟背說課稿。有個剛畢業的師范生在面試時是拿著教案紙照念的，這樣做分數肯定不會高。之所以要面試就是要看你這個人的精神面貌，在面試時首先要做到的是鎮定大方，其次就是要很熟練地把課文重難點和教學片段說好，再有就是看你的細節之處，舉止是否文明禮貌。

7．面試時要把最精彩的一面呈現出來。很多人以為15分鐘很長，其實當你站到臺上，看著下面的評委時，可能很快你就會發現你還沒呈現最精彩的片段，時間就結束了。我這次面試也是這樣，還沒說到重點，只是導入了一下課題，卻被告知時間到了，那一瞬間就想哭出來了。幸好有位評委告訴我這樣就可以了，已經表現得不錯了，我才一臉茫然地走下講臺，后來分數出來才知道考了第一。經過這次面試我覺得我還可以發揮得更好，所以建議應試者們在家里自己練習時，掐算好時間，爭取做得更完美。

8．面試的細節問題，在進入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時，要看著評委的眼睛說話，面試結束時要對評委致謝。講課時最好加些動作，顯得大方自然。

9．在一些帖子里看到比較關鍵的內容，譬如寫粉筆字時身體最好側在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯誤再進行擦拭。聲音要洪亮，表達要清晰，要面帶微笑，這點很關鍵，忘記下面要說什么時，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內容。

10．其實，面試的人數很多，評委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭取在15分鐘內把你最優秀的一面呈現出來，避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課文，大家都去說，但是我就刻意避免和別人一樣的開頭，這樣就能在多數人中求新取勝。尤其是小學生，課程的設計一定要活潑有趣，吸引學生的注意。

說了這么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定會有所收獲。我感覺我還是比較幸運的，但在總結這些經驗時，我又覺得有些事情，如果有方法去針對，就能事半功倍。看看我周圍的同學，有些都參加了三四次教師招聘考試，我想不是他們沒有資格當老師，而是缺少方法或選錯教材。所以我把在這次教師招聘考試中的經驗總結出來，希望大家都能得到一些收獲。

最后，祝愿大家都能夢想成真，在面試中超常發揮，取得好成績。

八、音樂專業應試者面試心得

對于音樂專業的應試者來說試講是最重要的環節，拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學流程和方法。開始我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當時沒注意，加上沒有教學經驗，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現教師的綜合能力，以及教師對音樂新教材改革的理解的。教師在課上主要是引導學生的發散思維，由綠葉對根的情意可以發散到對父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會到，新時代了，音樂教師的思想也要與時俱進，像我們小的時候音樂教師那種教課方式已經不能適應現在的發展了，那時候就是單純地教一首歌，不利于學生創新能力的培養。建議以后想考音樂教師的應試者多看看音樂新教程改革。對于應屆畢業生來說教課的經驗還是太欠缺了。

然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個是降B調，一個是G調。應變能力很重要，因為突然面對這樣的考題我就沒有應變好。下來考官會有提問：簡單介紹一下自己。（后來我才知道每個應試者被問的問題都是一樣的）

考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因為特長展示大家都是有備而來，而試講的話只是在之前有一個小時準備時間，還是有一些教學經驗比較好，至少要懂一些音樂教學方法。此外臨場發揮能力和應變能力也很重要。試講是對評委講的，沒有學生，第一次面對這樣的場合，我還是頗為緊張的，因為經驗太少。這次自己的收獲是：還得加油。

九、落榜應試者面試教訓

這次我失敗在一進考場就開始緊張。不緊張是不可能的！不論你之前準備得有多好，我排練的時候找請幾個老師指導，一點也不緊張，但一進考場就傻眼了，心里真像揣了個兔子似的，咚咚咚地跳個不停。結果總成績差了一點。我自己總結教訓：面試前不如多試想面試當天的情景，每天想一遍，到時候可能會緩解一些壓力。面試時盡管緊張，也要盡量穩住心情，臨場發揮很重要，可能評委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發揮個七八成就成功了。再說面試老師很辛苦，他們也沒心情來欣賞你的緊張，這樣想大概也就不緊張了。

請注意：一定要注意細節！講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場！細節不一定決定成敗，但沒有細節一定會失敗！

教師招聘面試制勝：完美答辯攻略

教師招錄面試過程中，在說課或試講結束后考官往往會隨機地提一些問題，我們稱之為答辯或面談。目前，大多數地區都會有這一考查環節，得分所占比重范圍在10%-30%之間。面談問題隨機性強，但通過收集和分析歷年試題，可以看出問題可以歸為以下幾個大的類型：

1、自我認知型

這一類常見的試題有：

(1)你最尊敬的教育家是誰，為什么?

(2)做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

(3)你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?

(4)請講述一件最能讓你感動的師生情景?

(5)你覺得你適合做老師嗎?

這一類試題考查的要點是考生的自我認知和崗位匹配的程度。所以考生需要對自己的過往和優缺點進行梳理，提煉出有亮點的地方，并且了解教師這個崗位所需的職業品質，從而找出兩者的契合點，進行答題。

2、認識教學型

這一類常見的試題有：

(1)新課程標準的價值取向是什么?

(2)你最贊賞的教學方法是什么?

(3)為什么學生會偏科?

(4)你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

(5)學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

這一類試題考查的要點是考生對教育教學認識的程度，知識點大多是考生在筆試備考中已經熟知的，在面試前再簡要復習一下即可。

3、事件處理型

這一類常見的題目有：

(1)如何組織與培養班集體?

(2)激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種?

(3)主題班會有哪些類型，你怎樣組織班會?

(4)如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

這一類試題考查的要點是考生的應急應變能力和處理教學常見問題的能力，該類試題屬于面談中難度系數比較大的一類，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要考生具有理論聯系實踐的把控能力。