第一篇：期末教師個人工作自我總結

本學期，我根據學校的要求，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好自己的本職工作，認真地完成了學校領導交給的各項任務。盡管年齡大了也注意不斷地提高自己，在教育教學，班級管理，自我培訓等各方面都取得了一定的成績。現將工作總結如下：

一、思想方面：

加強自身師德修養，在思想上樂于奉獻，勤于思考，勇于創新。把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。平時嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規章制度，工作積極主動，早來晚走。學習他人的先進經驗來充實自己，使自己的業務水平不斷提高。

二、教學方面：

1、課前做好充分的準備

根據本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，確定教學方法。在進課堂之前，先自己學習，努力做到備教材、備學生、備教法，在及時完成電子教案的同時，寫好活頁教案。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，確保每節課的課堂教學質量。

2、努力提高課堂效率

課堂是學生學習知識的主陣地，課堂效率的高低直接影響學生的學習成績。為了學生的學習成績，為了保證有限的四十分鐘教學，首先我在培養學生課堂常規上就下了很多工夫：督促學生事先做好課前準備，培養學生上課認真聽講、積極發言的好習慣。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練，還有意從多種方面調動學生學習的積極性，如語氣、教態、有趣的課件、靈活多變的教學方法等。力求在課堂上，解決后進生的學習障礙，同時利用桌間巡視的機會作好后進生的個別輔導。

3、認真批改作業

每次布置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業做到了批改及時、認真，注重分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、應用多媒體教學，激發學生興趣。

采用音、影、像相互結合的多媒體教學方式，在教學中發揮其獨特的魅力，在本學期教學中，我經常上網收集課件或制作課件進行教學，使抽象概念更直觀，有助于學生理解教學內容，極大地提高了教學效率。

三、班級管理方面：

1：加強班隊建設

(1)加強全班的思想品德教育。充分利用主題班隊會、晨會等形式，幫助學生樹立公德意識;鼓勵他們去參加各項活動;樹立遠大的理想;學習老一輩革命家的精神;教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢;養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做;樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(2)培養班上學生良好的紀律。小學生好動，尤其是低年級的學生。對此，我采用獎勵機制和互相監督相結合的策略，教育學生學會自我約束，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。現在我班學生在上操時無論是老師在不在，學生都能自覺站隊，無打鬧現象。自習課時，老師在不在學生都能自覺遵守紀律并受到了老師們的好評。

多次被評為“文明班級”。

2：培養學生良好的學習和衛生習慣。

(1)我同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，能夠針對孩子的個性特點來培養他們良好的學習習慣，我注意加強作業檢查次數與質量，課堂提問以查效果。要是孩子做作業喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業，要是孩子做完作業后不檢查，我就督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病?？傊?，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。

(2)有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次澡，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學。對于每天的值日工作，做到專人專項，各負其職，要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑，使學生養成了良好的衛生習慣。本學期我班被多次評為“溫馨班級”。，3、狠抓學困生工作。

(1)善于發現閃光點?！俺哂兴?，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。

(2)進行適當的表揚和批評。每位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，我及時發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，不大發雷霆，維護學生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

(1)利用班隊會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。

(2)加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動、黑板報、紅領巾廣播站等途徑對學生進行《中小學生日常行為規范》、《交通法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

四、自我學習：

1、加強業務學習，不斷提高自我。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。在本學期我通過上網、書籍、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經驗。抓好每節課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。經常聽課，學習其他教師好的教學方法，管理經驗。不斷提高自己的教育教學水平。

2、自覺學習信息技術理論和專業技能，加強現代教育技術學習。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。我利用業余時間認真學習微機課件制作，練習能根據授課內容作出有質量的課件，為課堂教學服務。

3、認真學習《新課程標準》，積極參加《新課標》競賽，并獲得了第一的好成績。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。

4、堅持聽課，積極參加研討。認真準備研討課，展示自己的教學特色，在研討課進行的過程中，注意學習教研組里其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期聽課20節,對自己的教學促進很大.我通過互相聽課、評課，尋找適合自己和學生個性發展的新途徑，為全面實施素質教育奠定了基礎

5、積極參加繼續教育的學習。我自覺、主動地參加繼續教育學習，完成學習任務，在學習過程中不斷更新知識，完善自我，提高了教育教學水平、工作的熱情和責任感。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，把工作做得更好。

第二篇：教師期末工作個人總結

教師期末工作個人總結

教師期末工作個人總結1

時光如水，轉眼間，一學期很快就要過去了，為迎接區里質量檢測做準備的我，這期間有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

本人有強烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。

二,在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經驗,準確把握難重點。還要注意學生的實際情況。并不斷歸納總結經驗教訓。 為了每一節課的效率高，經常集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和同年組教師研究教學環節。研究教學規律，不斷改進教學方法。

2、上課 ，上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。要想提高優秀率，課堂40分鐘是關鍵，既要培養學困生的學習興趣，又要注意到優等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節課上就要分配好，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個數學教師受到學生的喜愛。在教學中，加強學生思維能力的培養和非智力因素的培養。

3、課后輔導是取得好成績不可缺少的重要一環，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的.成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我認為只靠老師還是不夠，一定發揮優等生的作用，實行以優帶差的幫助方法，多利用課余時間加強輔導，主要就是檢查“學困生”的作業，輔導“學困生”掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。（達到85分倆人都得到一顆星）優等生們確實是非常盡責，而“學困生”時刻有個“小老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練，這樣使學困生的學習成績盡量能達到優秀分數，提高了優秀率。

4、作業 ：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留

一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。所以一學期里，在端正學生學習態度的同時，加強培養了學生的各種學習能力,有重點地系統復習小學階段教學的主要知識，通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展了學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業生的學習成績比較理想。能力是比較強的，我坦然地說為中學輸送了一批合格的小學畢業生。

5、在暑期開學后，我無論接任哪個年級，哪個班，我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎上有所提高。 教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師期末工作個人總結2

本學期，我適應新時期教學工作的要求，擔任政治教學。自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結：

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

政治思想素質是每個人的基本素質，作為我們這樣教書育人的老師思想素質的高低，道德品質修養好壞直接影響到孩子。因此，學校黨支部組織的政治學習活動從不缺席，在學習中，我了解了我們國家的大好形勢，祖國的宏偉目標，使我的政治素質有了很大的提高，使我的思想靈魂得到了深深地凈化，牢固樹立了我的政治立場和思想理念，做到精心施教、依法執教，把自己的全部所知都教給學生。

二、專業知識、教學能力

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。本著全面貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現素質教育的思想和新課程標準精神，注重培養學生的美好道德情操和人文精神，倡導探究、自主、合作的學習方式，我努力培養學生動手動腦，敢說敢創造的教學理念，在不斷學習、探索中，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高，從表面形式化的東西，轉變到教學的實質。

在教學中，我勇于創新，不斷研究教學方法，在注重傳授知識培養能力的同時倡導密切配合，民主。成功的課堂氛圍深入研究，在課堂上采用自由發言，學生敢想、敢說敢問，充分體現民主，努力營造出一種輕松的學習氛圍。

在課堂教學中，我充分利用課上80分鐘，把新的教學理念貫穿課堂中，并向80分鐘要效益，讓學生做真正的課堂主人，循序漸進地引導他們自己去動手、去歸納、去總結、去實踐。在教學中打破整堂課固有的框架，注意培養學生的.探索能力，改變了整齊劃一的教學要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關系更為平等緊密。

本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

在這學年中我工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回顧這學年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，其他教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為教育事業奉獻自己的力量，繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

教師期末工作個人總結3

一個學期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F將一個學期來的思想、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下匯報和總結。

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的經驗使自己成長。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。

二、堅定信心，規范良好常規

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的`生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發餅干、發牛奶、發調羹、發碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣。

三、突出特色，提高珠心算教學

“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為輔導教師，剛開始我也不知如何下手，擔心開始的課程孩子很難理解數與量。于是，在孩子們的生活學習中我會刻意的讓孩子接觸數與量的關系如：每次一組孩子發碗時總讓他先點人數再去數碗，發調羹的孩子也是一樣。一段時間下來，孩子明顯對算盤上的珠子有了數與量的概念，但是加減比較混亂。于是我嘗試了尋找竅門：每次的加珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手?？粗⒆觽兇蛑?，我又擔心長期枯燥打下去會厭倦，于是我又在尋找另一條能激發孩子想學愿望的途徑。因為孩子們都希望能夠得到五角星獎勵，于是我上街買了一些五角星等許多貼花紙。對于打的好的孩子貼上五角星，鼓勵并激發他們。

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。

教師期末工作個人總結4

本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術小學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，除了教美術，我還兼任數學教學工作，這對于美術專業的我，在數學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心

向老教師請教，認真鉆研教材，精心設計教學方案，并積極參加市，區舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態和信息，努力提高從師任教素質，掌握教育教學的必備基本技能，并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。xxxx年撰寫的《我看創作畫》收入校匯編。

任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優秀作品選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對于數學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里，我取得了一定的成績，xxxx年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。

幾年的數學教學，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學，于20xx年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。述職報告——小學美術教師

在一學年里，本人在學校的工作安排下，上半年擔任了一（3）班的班主任，和低、高年組的美術教學工作。在下半年擔任了低、高年級的.美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：

一、班主任工作在擔任一（3）班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。

嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。

二、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃。

為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養兒童創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。

積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。

所以，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，創作班則重發揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。

具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗，宣傳橫額（牌）、舞臺布置等。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的美術水平，取得一定的成績。

但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

教師期末工作個人總結5

轉眼間,短暫的一學期時光即將過去。回首這一學期的工作，本人按照教學計劃，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，如期完成了教學任務。期末復習工作也有條不紊的進行，做到了有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并積極做好查漏補缺工作，對學困生也能進行分層教學，個別指導。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生都有所得，不斷提高。自己也在教學中不斷提高教學水平和思想覺悟，確保順利地完成教育教學任務。

本學期我擔任初三(1)、(2)班兩個班的化學教學，兼初三年的化學備課組長。通過一學期的認真努力、扎實苦干，各方面取得較好成績。

一、課堂教育教學質量顯著提高

本學期我以活化、優化、個性化為導向，聯系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

二、教學研究工作成績顯著

本學期擔任初三化學備課組長工作，我以身作則帶領全組教師認真開展集體備課、教學研究。制作優秀課件，資源共享，共同討論教學方法,采用先進的教學手段，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

三、教學中的學科滲透

根據初三化學的學科特點，我在教學中不斷滲透環保理念和辨證唯物主義觀點，使學生認識到環境污染的根源及環境保護的措施和方法。

四、培優輔差工作成績明顯

針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導。對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果。

總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。作為老師教好每一名學生，讓每一名學生都進步是我們的責任，是一件良心活。我一直很努力，實實在在教好每一節課，看到他們在學習和做人上都進步是我最欣慰的事，伴隨著他們一天天成長和懂事，我也收獲很多。我愿用愛心和欣賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由翱翔于成長的天空，他們健康成長是我努力的方向!

初中班主任工作總結

作為班主任，必須要愛崗敬業、為人師表，不辭勞苦，不厭其煩，能創造性地開展班級教育教學工作。本學期，在諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，在各位任課教師的大力配合下，本班取得了一定的收效并且有了良性的發展。

關愛學生，了解學生；發揮自我，樹立威望。愛是教育的法寶，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要關愛學生，體貼學生，走進學生的世界，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的關心和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。了解班內學生主要的優缺點，研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），找到亟待糾正的弱點。利用電話、家訪等方式了解學生成長的家庭環境，探尋教育學生的最佳突破口。本班葉志含同學，很是消極，做什么事都是一副無所謂不屑一為的態度，課堂上更是無所事事，且讓七鄰八舍都不得安寧，學生抱怨聲不斷，很多老師也因他的 “老成”而怨氣連連。面對老師和學生的“聲討”，作為班主任則必須義無反顧親自操刀，經過幾次近距離的談話，都是無功而返。每每見到他那副“傲氣沖天”卻又無事能為的態度，真是氣打心底起，怒從膽邊生。問他，他不語；訓他，他跟你頂，仿佛犯錯誤的是我而非他。怎么辦？不聞不問，他可還是個只有14歲的孩子啊！可如何走進他的內心，了解他的心聲？我家訪，多次都是“尋隱者而不遇”；電話聯系，打了幾十個，都是空號。我決定走訪他的親戚鄰居。經過幾番周折，我終于了解到：小葉同學，原來是個很優秀的孩子，幾年前，一場事故，讓他原本幸福的家庭落進了不幸的深淵。他爸爸因故去世了，他媽媽也因傷心過度而不能全力照顧兩個尚在幼年的孩子。久而久之，孩子便養成了現在的個性。從何入手？我決定在“愛”和“嚴”上做文章。通過愛讓他看到生活的希望，通過嚴讓他明是非知善惡。當然，完成這一工程，僅我一人之力肯定不行，我發動了全班的同學。在我們共同的無聲的浸潤下，小葉有了明顯的改變。臉上出現了陽光，行為有了節制，再不是世界上所有人都欠我的那副表情了，課堂上也能坐正并能認真地聽講了，學習成績也有了明顯的提高。本班的學生也都在這一偉大工程的行動中有了很大的改變，他們對我則是“既親近又崇拜”，既認定我是他們值得信賴的老師，又把我當作知心好朋友。我則是不威而威望自然而樹。

創造性地發掘、使用、扶持、教育和培養學生干部，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。學生的潛能是無限的，可學生畢竟還是未成年的孩子，有的嘗試需要他們去開創，有的還需要教師去引導，為了更好的了解學生的發展動態，班主任還要深入學生生活，善于洞察和了解情況。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

認真貫徹落實學校以及各職能部門的工作要求。做到堅決服從、動作迅速、部署到位、總結到位。尤其是總結，我認為它是工作的延續，是學生對自己勞動成果的品味，是班主任對學生勞動的肯定與贊許，是學生熱情與激情的源泉。每一次的活動或勞動后我都進行徹底的總結，學生都能很好地按班干的要求很好地完成屬于自己的任務。經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查；經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握學生的第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。

班主任學期工作小結

一個學期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲，回首這個學期，忙碌而充實，緊張而興奮。這個學期對于容易處于兩極分化的八年級學生而言是最關鍵的一個學期。本學期在我與各位科任教師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成績?，F對這一學期作如下總結：

一、注重學生道德品質的培養

本學期是八年級的第二個學期，開學初我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，讓學生了解八年級是很重要的一年，即將成為九年級學生，讓每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分學生會由此做出的極端行為，如打架、鬧事、不學習等，及時發現這些苗頭并把它們消滅在萌芽狀態。

二、注重良好習慣的養成

好習慣養成，一輩子受益；壞習慣養成，一輩子受累。陶行知說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運。”教育就是幫助學生養成良好的習慣。的確，對一個學生來說，養成一種良好的學習習慣、良好的'生活習慣，進而養成一種良好的思想品德修養，實在是比學會一些具體知識重要得多。從這個角度說，培養了學生的良好習慣，實際上就是提高了學生的素質。為了實現這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規范》，讓學生用這個《規范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查；每天掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛生一直保持得比較好。

三、致力于學生學習成績的提高

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養成，因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務之一，為了實現這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1. 營造良好的學習環境。在班主任工作中我十分注重班集體的建設，努力創造良好的學習環境。學生的良好的行為習慣與優良班風的形成之間具有密切的聯系。一個個具有良好行為習慣的學生就會組成一個優秀的班集體。

2.利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

3.抓好后進生轉化工作。后進生大致分成三種類型：一是學習差生；二是品德差生；三是雙差生，這部分學生相對不多，但更難管理。而這樣的學生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭教育，由其是隔代教育，往往導致這些學生任意放縱。所以針對這部分學生，時時刻刻關心他們，不歧視他們，尊重他們的人格。時刻幫助他們改正缺點，樹立信心，提高成績。

4. 樹立榜樣的力量，榜樣對學生具有更大的感染力。我以身作則為學生樹立榜樣，注意自己的言談舉止，大力表揚同學中的好人好事，樹立尊重同學，遵守紀律，刻苦學習，關心集體等各方面的榜樣。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關愛，從而引起學生的共鳴，激發學生的學習興趣。

這一學期以來，我班學生在各方面都取得了一些成績，但我一定會更加努力，為自己的事業貢獻自己的一份力量。

教師期末工作個人總結6

時間荏苒，不知不覺中班52名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下，在我們三位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。

一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀

首先，我們三位老師認真學習有關教師職業道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我們在業務上不斷進取，認真學習領會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，并以及適當的方式應答，努力形成合作探究式的師生互動。

二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面發展

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。

(一) 根據主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

本學期我們根據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：紅彤彤的年，我有多愛你，小鬼顯身手等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發現、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“紅彤彤的年”時，有的幼兒提出要在發明有特殊作用的鞭炮，于是便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。

(二) 關注并進一步培養幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經過上學期的培養，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續培養幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不愿意當蛇，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協商，并提出誰都不愿意當蛇，那可不可以不要蛇這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演？應該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。

（三）努力創設良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理品質

首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃。

其次，我們更注重為幼兒創設良好的心理環境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。甜甜是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發現她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步。

三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康快樂的成長

幼兒園的.主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。與此同時，我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發現有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協調合作

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標志，并引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一l聯歡會、家長開放日中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎上，我們較圓滿地開展了“家長開放日”。

五、“六一聯歡會”等活動，并取得了較好的效果。

回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽?！?/p>

教師期末工作個人總結7

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的.作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優秀的教育者。

教師期末工作個人總結8

三十二年的教育工作，讓我越來越明白：好老師不一定要有驚天動地的事業，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛感染身邊的每一個人。

“生命只有一次……當回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”大多數人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價值，也能給大地帶來一點新綠，棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來一片綠色，就能給地球帶來無限的生機和無窮的活力。教師也是如此，做好自己的本職工作，就是為教育事業盡一份力，就是為社會發展出一份力。這就是教師的人生價值。

雖然我只是一名普通的教師，我的價值觀也很簡單，做一名學生喜歡的教師。說起來容易，做起來難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事教育工作的最高價值追求。

既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業，就應該把自己的理想信念、青春、才智毫無保留地奉獻給這莊嚴的選擇。人生就是在取與舍中前進，選擇有時是痛苦的，但是選定了就要堅定不移地朝著這個目標，毫不猶豫地大踏步前進。

一個人的價值取向決定了一個人的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。一個人的理想和價值，要靠自己的追求來實現。從小事做起，從今天做起，這是實現理想和自身價值的基礎。決不能讓艱苦環境給自己帶來的郁悶迷茫占據心靈或者生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻。沒有壓力、沒有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒有多少價值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規劃，腳踏實地，一步一個腳印，向前邁步。

要做一名學生喜歡的教師，就要認認真真、默默無聞地做好每一天的事，盡職盡責、誠心誠意地干好每一件份內、份外的事。我想，如果每個人都在平凡的崗位上實現普通的價值，那么，無數個平凡就鑄成了偉大，無數個普通就鑄成了非凡。

人生的理想和價值必須在自己的崗位上實現，也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識和技能。因為，只有在掌握知識與技能的.雙重保障下才能做好工作，已經是一個不爭的事實。有時工作力不從心，壓力大，其根本原因在于知識儲備不足或者已學知識已經過時。因此，必須不斷學習，持續學習。不僅要學習，而且還要學得好，學得快，學得精，把學習變成一種自覺的習慣。通過學習，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以讓自己懂得體會，懂得分析，懂得思考；不僅學習知識，掌握技能，還要陶冶情操，學會做人，做一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人。在學習中，可以感覺到自己在一天天成長、成熟。

回想起自己剛當老師時，憂心忡忡。第一次聽到有人叫“黃老師”挺別扭，渾身不自在。自己才十七歲，而初三學生中有幾位已經十九歲，人高馬大。我心里挺害怕，怕他們瞎起哄，無法無天；怕自己課講不好，無法滿足他們的需求。所以，當他們叫“黃老師”時，我都答應得很輕。隨著時間的推移，我的好動本性逐漸暴露出來。好動成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們在一起打乒乓、藍球、排球，聊聊天、談山海經，慢慢地學生也喜歡聽我的課了。

在我的教師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、領導及長輩稱呼我為“老師”。9月市教育局為提高在職小學教師的學歷達標，在全市辦了兩個小學教師高中班。我被其中的一個班級聘請為兼職教師，教高中的政治和歷史兩門課。這個班級有四十多人，來自平湖半個市的鄉鎮小學。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔任過多年的中學校長；3位是現任的完小校長。這中間有我小學時代的老師——夏老師；有我剛參加工作時所在中學的校長——吳校長。給他們上課，我十分緊張、擔憂，怕課講不好、講不清，結果第一節下來我的這種擔憂全沒了。因為他們十分好學，十分謙虛，對我這個后輩也十分客氣，課前飯后常常跟我討論教育教學上的熱點。一個學期下來，我的課得到了他們的認可，我本人也得到了他們的信任。在他們的強烈要求下，我人情難卻，勉強同意再為他們上一門課——語文。他們這批老教師，由于歷史的原因，程度參差不齊，對語文中的作文很是頭痛，尤其是議論文。我也沒有因此而含糊其事，降低要求，而是嚴格按照教學大綱進行教學。我讓他們寫作文，自己先寫下水作文，并念給大家聽，還將發表過的舊作在適當的時候念給他們聽，他們都非常喜歡，作文一次比一次好。我認真批改后，在班里一一點評，受到了大家的歡迎。這時的課堂氣氛非常活躍，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。

與這些老教師在一起，我常常受到感動，因此我也非常愿意為他們服務，他們也時時給我鼓勵，使我信心倍增。

剛當老師，最怕自己知識不夠，讓人看不起；現在當老師，最怕學生不出成績，讓人說無能。對學生的要求越高，往往失望也越高。對學生期望過高，是當前老師中普遍存在的“通病”。

作為一名教師，崗位可以平凡，環境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不可以不精彩！

教師期末工作個人總結9

轉眼間一學期又即將結束，回顧一學期以來的工作，有心酸有喜悅，但我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務，現就一學期以來的工作總結如下：

在思想上，我國著名教育家陶行知先生曾過“學高為師，身正為范”。在我心中一直認為：一名優秀的教師要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。一學期以來，我自覺遵守園里的各項規章制度，認真貫徹黨的教育方針、政策、敬崗愛業，服從園領導的安排。平時認真參加園里的各種政治學習和黨支部活動，并通過電視、報刊等多方面了解國際國內的政治經濟形式和發展動態。 在工作上嚴于律己，以身作則，團結同志，認真負責，積極肯干，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認真履行一名幼兒教師應盡的職責。

在教育教學方面，在根據幼兒的年齡特點，認真分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的積極性，主動性，參與性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發展，平時認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。今年我們班有41名幼兒，其中11名是新入園的幼兒，剛開學時常規和紀律都不如小班了，尤其是課堂。如何組織幼兒更好的完成在園的各項活動，更好的把握課堂紀律，實施自己的教學手段，達到自己預期的教育目的，成了我這學期開學初就必須要解決的'問題，通過一學期的學習摸索及請教老教師，發現自己在這方面確實提高不少。

在家長工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，因此，我平時非常注重家長方面的工作。尊重每一位家長，與家長建立友好、和諧的關系，平時接送時間與家長交流、溝通，讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。對幼兒沒有來園的即使的對家長進行電話訪問，了解情況。

以上是本人這一學期以來的工作，“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能時刻嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作；性格急躁等，我以后會努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。我相信有播種就會有收獲，有付出就會有回報。在新的學期我將繼續努力，開拓創新，用心去愛孩子，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。

教師期末工作個人總結10

時光如梭，一學期很快就過去了。剛來到這個學校也有過不適應，有過快樂，有過失敗，但更多的是收獲，收獲了經驗，收獲了與學生的情感。在與學生的相處中，我深深的體味到了做老師的滋味……

人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

在這學期里我能認真的組織課間操以及協調體育組的老師們組織學校的各項體育活動。剛學的這套廣播操同學們都沒有學過，但是在學習的過程中，學生們都很認真的去學習而且能夠積極配合老師的工作，每天一到課間操的時間，總有幾個班都能在最短的時間內到達操場站好隊，這一點學生們都做的很好值得表揚。在教操的過程當中我一直強調動作的標準性以及協調性，教過一遍之后讓學生主動的去學習、去探究,讓他們想這個動作到底是怎么做的，讓他們的頭腦中產生這種理念。在做操的過程中我還運用了情景教學，讓學生變被動為主動。讓學生從開始就養成一種好的習慣，如果一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。不管天氣有多么炎熱學生們都能堅持下來，并且能夠積極配合我們的工作，這一點同學們都做的很好。之所以工作的順利進行當然也少不了各班主任的協調配合，在此我向老師們說聲：您辛苦了……其次下午放學的時候我還能積極的配合程老師組織輪滑訓練，并且自己也能在課余時間里進行自我輪滑訓練，我相信只要肯下功夫我的輪滑水平也會有長進的。

在這學期我還擔上了班主任這一職務，雖說到現在為止帶的時間不是很長但是我覺得很開心、很快樂，我有一種成就感！接了這個班之后孩子們都很乖，很聽話我很喜歡他們。班主任這一職務，我不但可以從中取得鍛煉，而且也能和學生們快樂的相處在一起，關心、愛護他們每一個人讓他們從老師的身上也感覺到家的愛。另我高興的是我每天都可以看到孩子們那純真的笑臉，此時的我，心里比吃了蜜還要甜，我愛我的學生們……

作為一名新教師在學校學到的一些教學能力畢竟有限，而且很大程度上是與實際脫離的。為了扎實自己的教學基本功，在新的一學期里，我要努力在工作中向學生學習，向老教師學習。經驗是新教師所最為匱乏的東西之一，它是需要用時間來慢慢積累的。為了更快地積累經驗，用到實戰中去，我努力去了解每一個學生，去觀察每個學生，揣摩學生的心理。平時看看每個學生都是很簡單的個體，但他們都有自己的思想和個性，每一個個體都是相當復雜的，真正接觸，從他們身上真的學到了很多，這些對我處理學生之間的煩瑣事情幫助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教師經驗豐富，所以我會經常地問他們一些教學上面的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網絡如此的發達，讓我在網上觀摩了很多名、特級教師的上課風采，讓我學到了很多，他們的`課最精彩的部分是對細節的把握，能夠及時根據學生的實際情況進行因材施教。認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學生，盡量關注學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文似乎也成了一種習慣。反思是教師進步的最好的途徑。

當然，作為新教師，我還有很多方面的存在著不足，需要改進。我會在以后的教學工作中嚴格要求自己，不斷的學習科學理論基礎文化知識，從而提高自己的專業素養，以及專業技能為以后的工作打下牢固的基礎。

希望在下一個學期里，我能夠做得更加精彩、更加出色。做老師有時會很累，但更多的時候是快樂的、是幸福的，這份快樂我會將它一直延續下去……

教師期末工作個人總結11

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的'實際情況設計教案。

因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。

這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。

三、領班工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

教師期末工作個人總結12

這學期的工作匯總一下，就兩大項。一項是英語教學工作，一項是班主任工作。下面就這兩項進行談起。

首先是英語教學工作，我想這也是最重要的。這學期繼續擔任兩個中高年級——四、五年級四個班的英語教學。從期末成績來看，四年級平均分：89.74；五年級平均分：95.36，四年級的成績偏低，這與我把精力分在這個年級較少有很大關系，導致部分學生的基礎不夠扎實。所以下學期的工作重點是既要保證六年級畢業班成績不能下滑以外，也要有針對性地對新升入五年級的這些學生進行課外輔導。對于現在的五年級，總的來說，基礎還算扎實，成績也相對穩定，讓人比較放心。對于這兩個年級，在我能力范圍之內，都算盡力了。學生作業能夠及時批改，并做到二次批改，上課能夠照顧到不同程度的學生。五年級還根據課文內容，做過兩至三次的英語手抄報。

另一個方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的教學以外，似乎大部分的精力放在了這上面。班主任的職責除了遵守各個時間的跟班制度，還有思想教育工作和班內開展的各項活動。作為一個經驗欠缺的年輕班主任，為了把班帶好，只能做到用心。早讀、早操、眼操、聽廣播……基本能夠堅持出現在教室門前。由于孩子比較調皮，大部分的時間會處理一些班內的“雜務”以及教育孩子如何跟同學友愛和平相處，小的爭執放手讓他們自己解決，鍛煉他們的這種能力，逐漸來辦公室告狀的聲音、次數減少了，出現了喜人的變化，但仍會有反復。上各科的聽講狀況據反應也有好轉。崔維遠、張焰翀、陳辰、周智在各位老師的配合幫助下，行為等方面也看到了一些進步。本學期除每周必開的班會以外，還開展了“母親節獻愛心”、集體舞、課后閱讀半小時等的活動，關于課后閱讀，聽取了其他老師的'關于多讀書的建議，也是為了安穩學生浮躁的情緒，效果不錯。

但通過一年的帶班經歷，也反映出了我工作中的不足。批評多，鼓勵少，害怕學生不聽，而強壓他們，有時確實適得其反。隨著年齡增大，叛逆情緒也慢慢出現了，這樣下去不是辦法，要多向有經驗的班主任學習，讓班級氣氛更加和諧，要注意方法，也要學著寬容的對待學生的錯誤，不跟自己和學生過不去。

以上就是我這學期的工作總結。

教師期末工作個人總結13

本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實。現對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：

一、做到認真備課，授課。

在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的.需要，學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業進行分層布置，并且利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

二、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

教師期末工作個人總結14

時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了?；厥妆緦W期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。

班主任工作方面

一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環境。

2、繼續做好《中學生日常行為規范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

3、繼續配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。

4、此外，本學期我班圍繞環境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛生，愛護環境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、治理好課堂紀律，要求學生養成課前做好預備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、果斷制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的`學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評選，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班干部威信，培養一批班級治理小能手。

1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。

2、努力培養班干的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法

法，促進他們治理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主治理，逐步培養出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

3、在適當的范圍內，充分給予班干部治理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己治理自己，如天天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律；天天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的治理的實權，幫助其完成任務。

四、防差轉差落到實處，效果明顯。

1、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我治理和糾正，不斷進步。 2、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

五、注重學生青春期的思想疏導、引導工作。

初二階段是學生成長的一個要害時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發展。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的愛好，針對這些方面，我班專門開了

學校期末教師個人工作總結

時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了。回首本學期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又布滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。

班主任工作方面

一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環境。

2、繼續做好《中學生日常行為規范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

3、繼續配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。

4、此外，本學期我班圍繞環境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛生，愛護環境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、治理好課堂紀律，要求學生養成課前做好預備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、果斷制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評選，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班干部威信，培養一批班級治理小能手。

1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。

2、努力培養班干的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法

法，促進他們治理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主治理，逐步培養出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

3、在適當的范圍內，充分給予班干部治理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己治理自己，如天天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律；天天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的治理的實權，幫助其完成任務。

四、防差轉差落到實處，效果明顯。

1、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我治理和糾正，不斷進步。 2、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

五、注重學生青春期的思想疏導、引導工作。

初二階段是學生成長的一個要害時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發展。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的愛好，針對這些方面，我班專門開了

教師期末工作個人總結15

本學即將結束，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上，現結合自己一個學期來的工作業績等情況做以下匯報：

一、思想品德方面：我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

二、教學工作方面：全面貫徹有效教學思想方針，強實推進落實有效教學，科學合理的安排教學進度計劃和教學內容，按照由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重復練習，在整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發揮學生主體的主觀能動性，培養了學生的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進取精神。促進德、智，體等方面的全面發展。

三、學校工作方面：我嚴格要求自己，工作求實干，講方法，提效率，多總結，善于自我批評、自我反思。本學期除了正常的教學工作之外，我還擔任學校工會的`財務、文體委員、總務副主任、綜合治理負責人、體育指標負責人、學校信息員、初中部體育器材室管理員及田徑業余訓練隊的教練員等。認真組織每天的課間操，精心籌備每次的大小型活動，極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結拼搏意識。

四、自己的不足之處：在教學、學校工作中，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作經驗積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，及時總結自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。

在今后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不斷去歷練自己，積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天而努力。

第三篇：教師個人工作期末總結11

教師個人工作期未總結

一、工作準則：使學生喜歡，讓家長放心，對社會盡職。對待學生尊重、守信；對待同事寬容、謙遜。

二、工作完成目標：用新的教育觀念培養學生，用扎實的業務努力提高學生的英語能力。提高優質生，轉化后進生，努力發揮學生的主題參與的效應，積極探索、創新努力達到“學校的特色要求”，切實提高質量。

三、教學任務完成情況（按學科及年級說明）： 本學期，我擔任的是六年級英語學科的教學工作。

1.完成了本學期教學大綱和教材規定的教學目標和教學任務。

2.做了少量探討教學教研的理論與實踐，并在英語教學中加以嘗試和的運用。

3.通過使用錄音機、多媒體（電腦課件演示）重點訓練學生的聽力；通過日常課前的常規提問訓練了學生的口語表達能力，尤以中間段的學生進步明顯。

4.通過課前的提問，課中的學習、小節目的表演，課后的作業布置，課外活動和各類英語競賽的開展，多方面的促進和提高了學生的英語能力，特別是聽、說、讀、寫的能力。5.配合班主任教師的工作，盡職盡則地完成了副班主任的工作，并得到了所擔任副班班級班主任老師的好評。

四、本學期所取得的成績及研究成果（區級以上、校內及自主性研究經驗成果）： 1.全國小學生英語奧林匹克競賽 指導獎 2.全國小學生計算機奧林匹克競賽

三等獎

五、個人電子業務檔案完成情況（按分類文件夾中的上傳文章數量說明）：

1.個人學習計劃：積極參加學校的政治和業務學習，學習網上相關學科論文若干 2.教學積累：反思案例（每月一篇）、計劃總結（學習計劃、個人總結、師德總結）、論文 3.所獲榮譽：全國小學生英語奧林匹克競賽指導獎全國小學生計算機奧林匹克競賽三等獎 3.下載學習資料：英語聽力（新概念）等 4.制作課件：“和睦杯”英語大賽課件等

六、本學期自己最滿意的一件工作：

豐富了英語課堂教學內容和方式，通過備課-聽課、網絡學習等，對英語學科的教學有了更深層次的理解，上好自己的每一堂英語課是自己最滿意的工作。

七、本學期工作存在的不足及原因： 由于自己是剛加入到英語教學工作不久，雖然對英語教學信心百倍，但落實到具體的英語教學工作中，卻發現和以前的電腦教學工作存在很大的不同，學生接受起來還有困難，這還需要自己不斷地，潛心地去發掘、研究教學方法，積極地備課-聽課，吸取他人的教學優點，補己之短。在完成教學大綱規定的教學目標和教學任務的前提下，使自己的英語知識能真正地傳授給學生，讓學生學到真真正正的英語知識并得到能力的鍛煉和提高，為今后的英語學習打下一個扎實的基礎。

八、下學期開展工作的主要打算及所能達到的效果： 為下學期開展工作的打算有以下幾點 1.完善自己的課堂教學工作；

2.探討新的教學方式方法，應用于課堂教學實踐；

3.開展多一些的英語類競賽活動，豐富英語學習的氛圍； 4.在有限的時間內，多抽空多聽課，汲取他人授課的特點； 5.多做英語教學教研活動，如課題研究、論文研究等； 6.提高和增加英語測試的質量和數量，切實提高學生成績； 7.做一些了解學生的工作，輔助于教學工作。所能達到的效果

希望新的教學措施能完善并提高自己的課堂教學工作，通過英語的競賽活動豐富學校的英語教學和學習氛圍，切實提高學生的學習成績！

第四篇：教師個人工作自我總結

我成為西部計劃的志愿者,同時我成為了一名老師。雖然我不是師范專業畢業的但這也是我人生的一次考驗。不過作為一名老師我要以身作則，不思進取，多向別的教師請教教育教學面臨的問題和如何與學生及時溝通。

當我第一次上講臺時我的心情是緊張的，隨著時間轉動最讓我感動的是學生還在激勵著我，因為確實我在教學和管理學生上面存在很多問題和矛盾，所以我為了準備好每一堂課的教案我都要收集大量的信息，這樣學生聽課時不會犯困，特別是社會能力課上課時壓力是最大的，因為這門課要求講課者必須有相當豐富社會閱歷，和人生感悟這樣才能激發學生人生觀、價值觀的認識和提高，在面臨挫折、壓力時我，我們應時刻保持良好的心態去面對這些困難，同時我也學會了一些豐富的人生經驗。

第一：課前準備：備好課，認真把教材內容與實際相結合，基本理論，每句話講清楚，用最簡練的語言表達清楚，使學生很快的掌握和及時消化知識，了解學生原有知識的掌握以及他們的興趣愛好，學習方法和對知識的理解，同時在授課時與學生產生互動調動學生的積極性，這樣也能發揮學生的創造力。

第二：在課堂上。組織好課堂紀律，穩定學生的心情，把所有學生的思想轉移到教師身上，通過圖畫、文字、語言迅速要讓學生作出回答，通過提出問題，思考問題，回答問題時刻保持注意力集中。

第三：同時，我也努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“新老教材，實踐新理念。”使我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平(如剪紙課就很好的提高學生想像力的發揮)

三：認真完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的比的文藝表演活動，“樹校風演講比賽”，慶“元旦合唱”比賽表演，“各班慶元旦晚會等”;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的其他宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術課程標準的學習還不夠深入，在課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、書法方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關書法教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;在上社會能力訓練課時知識還不過充實，思想還不夠到位。

雖然在各位領導和教師的大力支持、幫助下，我深深地認識到，授課需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在不斷的工作實踐中做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，作好教學管理，還需不斷地努力，同時希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

第五篇：大學生期末個人自我總結

大學生期末個人自我總結范文三篇

大學生期末個人自我總結

這學期比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，有同學喜歡 芭比娃娃，我們也很樂意欣賞，雖說這大的年紀玩這個有點奇怪，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

最新大學生期末總結范文(一)

時間過的很快，轉眼大學的第一個學期已經結束。在這步入大學的第一學期，我學到了不少，也感受到了大學與中學的很大的不同。在大學里我們接觸和涉及的東西更廣了，可以說，進入大學也就等于進入了半個社會!面對過去，我們應該總結經驗教訓，面對未來，我們也應該充滿自信。希望通過對過去的總結，達到讓自己在以后的學習生活中取的更好的成績。在這里，我對自己這一段時間來的思想和工作情況做一個回顧和反思

思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習江澤民總書記“三個代表”重要思想和及其重要講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。在生活處事上，處處從同學們的需要出發，為同學們服務。半年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動。半年的大學生活特別值得珍惜。我們大家都來自全國各地，大家相聚在一起就是緣分。因為我團結同學，所以和同學相處對我來說是件非常愉快的事，我們的關系都非常融洽。

知識學習方面。學習刻苦，態度認真，我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。

大學生期末自我鑒定(二)

不知不覺大學的第一個學期已經過去了,現在我對這個學期的學習計劃跟生活做一個自我鑒定。下面提供給大家“大學生期末自我鑒定”希望能幫到大家.暮然回首，自己已站在學期之末?；貞涍@學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到學生會電腦中存檔。

在學習和生活中。本人對待生活的態度認真，做什么事情都會盡到自己的全力。我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。

XX爆破工程有限公司在20xx年上半年的安全管理工作中，以緊緊圍繞學習、貫徹《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》(國發[20xx]23號)精神為主線，結合“安全生產年”各項活動展開，全面貫徹落實了“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全管理方針，有的放矢地開展上半年安全生產管理工作，實現了上半年安全生產“零事故”的工作目標。

一、完善制度，為安全管理工作提供指南

公司建立、完善了各項安全管理制度，確保民爆物品從儲存、配送到現場使用各環節安全，為安全管理工作提供行動指南。

特別加強對項目施工全過程及一次性庫房兩個重點部位的安全管理制度落實，完善了《爆破施工日志》、《爆破工程施工現場安全監管記錄表》、《爆破工程施工現場安全技術交底記錄表》、《爆破工程現場安全檢查綜合情況記錄表》等施工現場記錄表冊以及《民爆物品出入庫領退登記表》、《倉庫安全檢查記錄表》、《倉庫檢查記錄》、《倉庫進出庫人員車輛登記表》、《倉庫每日安全檢查情況匯報表》、《倉庫夜間巡查記錄》、《倉庫值班登記表》等一次性庫房登記表冊。并針對重大節假日安保工作要求，行文出臺〔20xx〕7號、8號、9號文件，部署高溫雷雨季節以及國慶節、元旦節期間的安全管理工作。

二、落實措施，為安全管理工作保駕護航

落實各環節安全措施，是安全管理工作的保障。

從民爆物品購買、配送、儲存到現場使用各環節中，現場使用是易發事故環節，公司主要從爆破施工現場安全措施落實抓起。爆前準備措施：落實現場安全標識、標牌，懸掛安全標語，拉警戒線，嚴查爆破作業人員是否佩戴安全帽、穿防靜電服裝。爆破操作措施：嚴格按《爆破安全規程》及設計方案進行科學合理布孔、裝填藥，控制爆破振動，加強炮孔覆蓋，防止飛石危害，裝藥過程中雷管短路，起爆前檢測雷管，清理無關人員，落實安全警戒。爆破完畢措施：檢查爆孔，清理殘藥，發現盲炮須排除后方可進行下一次施工操作。民爆物品現場看管措施：雷管置于雷管防爆箱內儲存，與炸藥分開堆碼，間距達25米，四周設置警戒線，設專人看管。

公司通過GPS定位系統全程監控及倉庫“四防”措施，確保了民爆物品配送及儲存環節安全措施落實。

三、定期檢查，使安全管理工作落到實處

定期檢查，是檢驗安全管理工作是否落到實處的有效手段;公司上半年共出動車輛200次，人員240人次。

(一)安全交底。每個項目開工和完工時，公司派出安全管理部人員親臨施工現場，召集現場負責人及涉爆從業人員進行本項目的開工前及完工時的安全交底工作。

針對重點工程項目，安全管理部與工程技術部組成聯合小組，進行安全、技術綜合交底;如，4月，對瀘渝高速公路LJ1、LJ5、LJ6標段進行開工前安全、技術綜合交底;4月，對成自瀘赤高速公路開工的A1標段1～5工區、A3標段6工區進行開工前安全、技術綜合交底。

開工前安全交底，安全交底人員提出爆破項目安全總要求和總目標，講解本項目的安全焦點、關鍵點和安全隱患環節。工程完工時，安全管理人員再次召集現場涉爆人員進行項目完工安全交底工作，核對民爆物品使用登記臺帳，清理現場民爆物品。如有剩余民爆物品，立即上報公安機關銷毀，確保民爆物品不流失，保障了民爆物品流向終端安全。

(二)隱患排查。安全工作必須從細節抓起，時刻提高警惕，防范于未然。公司非常重視日常的安全隱患排查工作，并成立安全隱患排查小組，每月4次對在建工程項目進行安全隱患排查，檢查、督促安全措施落實，發現隱患立即整改。

(三)安全檢查。工程技術部與安全管理部組成聯合安全檢查組，根據在建工程地域特點，劃分為江陽區和龍馬潭區兩個片區安全小組。安全小組負責各自片區項目安全，對片區工程進行每月不少于2次的安全檢查。同時，小組間每月進行一次交叉互換安全督察，促進安全檢查工作落到實處。

通過現場安全檢查，有效地促進了現場施工規范，保障了項目安全。如，5月17日，對成自瀘赤高速公路A1標段二工區潮壩作業點進行安全檢查時，發現爆破員一次齊爆藥量大，造成爆破振動過大。通過工程技術人員現場操作示范，調整裝藥量，減少一次齊爆藥量;既規范了施工操作，達到爆破效果，又減少了振動危害。在本爆破區域6月11日的安全復查中，二工區潮壩作業點整改到位，規范了施工操作，落實了安全措施。

重點節假日，安全工作更不容忽視;公司總經理親自帶隊，成立節日安全檢查組，并根據前期項目安全檢查記錄反饋的信息進行安全薄弱環節重點檢查，嚴防民爆物品丟失、被盜。

通過對在建工程項目進行安全交底、隱患排查及安全檢查的方式，有效地降低了工程人為安全事故發生頻率。

四、召開例會，為安全管理工作沉淀經驗

根據爆破項目建設進度，分步召開安全例會。進場施工前，召集項目負責人、安全員召開安全例會，針對項目全程安全進行整體部署，貫徹落實施工中的安全防范措施。在項目施工過程中的每個重點階段，分別召開數次安全例會，通報安全檢查組在前期檢查中發現的安全隱患，并有的放矢，提出下一階段的安全措施。項目完工后，召集項目經理等召開安全例會，進行項目安全工作總結，為下一個爆破項目的安全實施累積寶貴經驗。

五、安全教育，使安全管理工作更上臺階

涉爆從業人員的安全整體素質決定了公司安全工作能否貫徹到位。上半年，公司狠抓涉爆從業人員的安全素質，通過反復、多次、多形式的安全教育，提高其安全總體素質，以達到安全施工的目的。數次送培從業人員參加由“安翔涉爆培訓中心”舉辦的爆破員、安全員及庫管員培訓學習，提高技能理論水平，增強了安全防范意識，有效地降低項目安全事故的發生頻率。

公司通過完善制度、落實措施、定期檢查、召開例會、安全教育的方式，從安全生產基礎抓起，提高涉爆從業人員安全素質，落實安全生產各項措施，形成定期安全監查機制，將企業上半年的安全管理工作做實抓牢，圓滿完成了企業20xx年全年安全生產“零”事故工作總目標!安全管理工作是一件長期的工作任務，不容絲毫松懈，需要的是馬拉松式的競技精神;公司全員將時刻緊繃安全生產這根弦，一手抓生產、一手抓安全，將20xx年安全管理工作持續做好!

注：