第一篇：八年四班班主任工作總結

八年四班班主任工作總結

黑崗中學：王金玲

我擔任八年四班的班主任。對我來說，這一學期是比較累的一學期，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將這學期的工作總結如下：

一、幫助學生轉變思想，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式。這一學期，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校在三中聽課之后，提出向課堂要效率的課改方案，雖然八年不是課改年級，但我本身是實驗教師，并且我個人認為課改是件好事，針對于學生及本學科的特點，我也進行了課改的嘗試，從課堂教學的各個環節進行嘗試滲人，這就要求班主任加強班級管理都是一種挑戰，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經驗，自己多思考，多鼓勵幫助，慢慢地轉變了學生的厭學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較頑皮的，甚至一些想放棄學習的孩子也漸漸主動積極地去學習了。

二、未雨綢繆，及時對八年級學生可能出現的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示。

八年開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們一些好的心理暗示，所以本班在本學期較少發生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班級建設，創造良好的學習環境。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。尤其在班級建設上我早有打算，并且學校開展了此項活動，因此我大膽鼓勵學生，自己掏腰包購置一些裝飾，為的是讓學生有的放矢，讓學生自行設計，積極鼓勵，使班級建設有了很大的改善，學生也充滿了激情。

其次，強調道德品質的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。

另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

四、加強后進生的轉化

不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉化他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現出多名進步很大的后進生。

五、密切家校聯系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長

也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

六，積極參加學校和年紀組的各項活動。

這學期學校開展了各種有益的活動，不但豐富了校園的情趣，還極大的調動了學生的積極性，在這學期我班在各種比賽中也取得了很多驕人的成績，在秋季籃球比賽中，學生克服了不會打籃球的困難，我與學生共同計劃，終于取得了年組第二的好成績；在雪雕比賽中，學生發揮想象，積極參與，我班的“雪舞銀蛇”、“平蘋果安”包攬了一二等獎。

七，繼續養成教育，狠抓常規。

從校服的穿戴，遲到早退，早操眼操，室內和環境區衛生等各細節安排好班干部層層負責，分配到個人。每周利用周一下午班會課總結評比。對于常規的養成教育我從不敢放松，學生教育是點點滴滴，因此占用了我大量的個人時間，幾乎每天中午的休息時間，我都在班級輔導學生，進行各項監督，與學生溝通等等，班主任的工作就是這樣對于學生是時時刻刻的教育，細碎繁瑣，但對于學生卻是實實在在，為了學生能有一個美好的未來，我們一切的付出都是值得的。

第二篇：八年四班普法工作計劃

2013---2014上學期普法工作計劃

莆田第十一中學八年四班朱錦灶

加強憲法教育、法律法規的宣傳學習，增強法制觀念，提高自己懂法學法能力，自己教育自己，自覺學法守法，用法律維護自己的合法權益，全面貫徹教育方針，培養“四有”新人，這是普法工作的目標。法制教育要從小抓起，中學生的法制教育工作尤其重要。加強班級的法制建設，這是學校法制工作的重要組成部分，是培養跨世紀現代化建設人才的需要。為了我班的普法工作上新臺階，特將本學年我班普法工作計劃如下：

1、在學校的領導下，認真貫徹落實普法目標、任務，扎實搞好普法工作。

2、充分發揮課堂教育的主渠道作用，把法制教育與學校的政治、德育、紀律教育有機結合起來，增強學生的法制觀念和法律意識。

3、開展知識競賽，讓學生會背誦《中學生守則》及《中學生日常行為規范》。

4、班干部帶頭學習法律法規，做到學法、懂法、守法，依法治班，做遵紀守法的模范和表率，營造良好的學習氛圍。從而全體同學也能做到學法、懂法、用法。

5、多讓學生學習法制案倒，從案例中提高自己對法律的理解，學生從生動的案例中真正做到懂法、守法，并自我警戒。

6、在開家長會時也要強調學生家長重視法制宣傳教育，規范子女的言行舉止。

7、定期完成法紀宣傳專題黑板報。

8、重視對“行為偏差生”的法制教育轉變工作。讓同學們都能改掉自己的不良言行。

第三篇：四班班主任工作總結

四年級班主任工作總結

周軍紅

作為四年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的：

一、班級情況介紹

班里共有有學生48名，四年級的學生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難。本班學生很多來自農村，雖然有部分學生學習基礎良好，學習刻苦，但也有很大一部分學生缺乏自覺，學習懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。

二、班級管理特色

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學生較為好動，自我監管能力弱，就需要我們經常進行教育指導。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發事件安全的教育，使同學們感受到了生命的可貴，注意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，認真做好安全周記。

2、班級衛生組長負責制

每天安排一個小組的學生負責打掃教室衛生及日常管理、打掃衛生區的衛生，由各組長自行安排好組內人員，完成好當天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹立了威信，一舉兩得。

三、班級文化建設

在班級文化建設中，體現有競爭但又寬松、和諧的學習環境。教室后面的學習園地定期進行更新。把學生好的作文，好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學生都有機會讓作品上墻。

四、行為習慣養成教育

良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個學生的習慣養成教育。平時加強學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，對學生進行教育。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

五、問題學生教育

一個班中總是有一些學生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。對有行為上表現不好的學生，采用談話教育方式，對他們進行教育，并經常督促他們改正。

六、家校聯系情況

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯系，使雙方都能較好地了解學生的表現，以便更好的教育學生。還利用家長會，加強與家長溝通，取得雙贏。

七、班主任工作自我感受

一個學期下來，讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。

2016.12.26

第四篇：四班班主任工作總結

四（2）班班主任工作總結

四（2）班班主任工作總結

一、班級總體情況

二、以強化常規訓練帶動教育教學工作

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為

規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

三、干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心

培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面”。

四、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡

主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作轉變，本人竭盡全力，耐心地幫教與引導，配合家長，促使學生有了明顯的轉變。班主

任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。

家長會是學校與家長聯系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

總之,班級的管理需要抓好突破口,班

主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。這學期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！

第五篇：四班班主任工作總結

五（5）班班主任工作總結

擔任五年級五班的班主任已三個學期了，在這三個學期中，我與學生休戚與共，同甘共苦，一起走過了這段難忘的歲月。從剛開始接班時對這班小鬼的厭煩，埋怨，到現在的喜歡、愛護，每一個瞬間都是一道難忘的風景。現將自己兩學期的心得整理與下：

一、抓常規管理，培養學生良好的學習習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，獎勵“紅蘋果和小星星”，并貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發揮小干部作用

俗話說：火車跑得快，必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了各項活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，以此來培養學生的集體榮譽感。在學校 1

舉行的博愛好英語比賽、家長會的自編自演英文情境表演，德育聯動等等活動中，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意把自己好的方面展現出來。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。現在我班已經成為了一個團結進取的班集體。相信在我班全體師生的共同努力下，下學期必將取得更大的進步。

蔡璐

二○一四年元月十二日