第一篇：初中班主任工作小結(jié)

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

九（4）班工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校校長(zhǎng)室、黨支部和各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力和各科任課老師的配合下，班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)，為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好班級(jí)工作，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，使班級(jí)管理更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念。

進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng)，結(jié)合學(xué)校開展的短發(fā)工程，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和 《守則》嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為，并建立了班級(jí)量化積分制度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立了班級(jí)工作日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理，對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，做到賞罰分明，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。

二、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

注意利用主題班會(huì)、朗讀比賽、課堂演講、以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格精神教育，特別利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)他們尊敬師長(zhǎng)，熱愛祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn)。

三、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)的習(xí)積極性。

進(jìn)入初三，面臨中考，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學(xué)生非常茫然，對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的學(xué)習(xí)顯得無(wú)所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，我們加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”——鼓勵(lì)學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，合理充分地利用時(shí)間；“不為失敗找借口，要為成功找方法”——勉勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn)，敢于成功；同時(shí)，利用學(xué)生的日記、周記寫自己的初三感悟，為自己點(diǎn)燃向上的明燈。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我班還制定了趕、幫、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班同學(xué)形成了 比、學(xué)、趕、超、幫的良好氛圍，學(xué)生的成績(jī)大幅度提高，在期中檢測(cè)和平時(shí)的單元檢測(cè)中都獲得

了較好的成績(jī)，涌現(xiàn)了一大批肯干樂學(xué)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中，配合各科任課教師組成了幫扶活動(dòng)小組，定期開展活動(dòng)，交流活動(dòng)成果，開闊了知識(shí)視野，提高了廣大同學(xué)分析問題、解決問題的能力，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績(jī)都給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，為鼓勵(lì)全班同學(xué)共同奮進(jìn)，特制訂許多獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)不算突出的同學(xué),口頭表?yè)P(yáng)，并多次評(píng)選級(jí)進(jìn)步最快的同學(xué)，成績(jī)最穩(wěn)定的同學(xué)，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大的同學(xué)。這一系列的評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，從而帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)積極性。

四、狠抓衛(wèi)生工作，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期在衛(wèi)生方面，在班內(nèi)開展“從我做起”活動(dòng)，決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，自覺保持衛(wèi)生的自覺性。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊，窗明幾凈。

五、加強(qiáng)體育鍛煉，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

進(jìn)入初三，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，循序漸進(jìn)，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績(jī)。

六、注意與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期家訪，利用學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討了學(xué)生面臨的問題，既加強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師的溝通，又提高了教育的效果。同時(shí)定期家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說不完道不盡。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

第二篇：初中預(yù)備班班主任工作小結(jié)

初中預(yù)備班班主任工作小結(jié)

預(yù)備學(xué)期一年將至，回想自己帶班一年多來(lái)的日子，無(wú)限感慨。

<班級(jí)方面>

1、閱讀時(shí)間、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下

我們有專門的閱讀時(shí)間，每天的最后一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個(gè)人的理解能力就越強(qiáng)。理解能力強(qiáng)的人，當(dāng)閱讀累積到一定程度上，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會(huì)增強(qiáng)。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰，負(fù)責(zé)分書和收書。

2、笑話時(shí)間、笑話負(fù)責(zé)人——享受快樂人生

學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以，除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該有快樂。快樂是一種能力，快樂也需要自己培養(yǎng)。為此，朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話，負(fù)責(zé)每天的笑話人講笑話，時(shí)間為每天中午12點(diǎn)20分，每日的飯后之間。這是同學(xué)們很喜歡的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)榭鞓贰?/p>

3、堅(jiān)持跑步，意志的鍛煉——學(xué)會(huì)吃苦克服人性弱點(diǎn)

十幾年來(lái)的教育觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個(gè)缺陷是意志軟骨病，簡(jiǎn)而言之就是吃不起苦。為此，從預(yù)備一開始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生。每次從學(xué)期的第一月開始每日放學(xué)跑兩圈，到第二個(gè)月的三圈，反正，每月增加一圈。一開始，很多懶散的學(xué)生跑不動(dòng)，但是礙于我在操場(chǎng)上站在他們身邊不能偷懶，只能堅(jiān)持。只要堅(jiān)持就能產(chǎn)生奇跡，到最后學(xué)期結(jié)束，學(xué)生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之，跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。

4、每日自由寫作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰?/p>

經(jīng)常在辦公室聽語(yǔ)文老師說學(xué)生的日記和作文寫得實(shí)在是不靈。聽在耳朵里，著急在心里。正好，得益于我愛看書的特點(diǎn)，我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》。由此，按照書中的步驟，手把手的教會(huì)他們，首先，學(xué)會(huì)每日5分鐘自由寫作。這一舉動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。除此，我們平時(shí)日記周記寫得好的同學(xué)，我把他們的杰作編成了一本班級(jí)書。《在陽(yáng)光下跑步，你將光芒萬(wàn)丈》是我為孩子們寫的文字，作為了這本書的序。因?yàn)檫@個(gè)，后來(lái)又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣》，這兩篇文字后來(lái)被推薦至新浪首頁(yè)，成了點(diǎn)擊率超高的教育文章，就是寫我班級(jí)的學(xué)生們。為了激勵(lì)他們，我也給班級(jí)開了博客，把平常好的一些事情，獎(jiǎng)狀、好的作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級(jí)博客上。班級(jí)博客，一來(lái)記錄班級(jí)的成長(zhǎng)；二來(lái)以后有個(gè)很好的紀(jì)念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長(zhǎng)大后的他們，一定會(huì)體會(huì)得到我此刻的心情的。

5、自我教育說明書——學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問題解決問題

預(yù)備班的學(xué)生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級(jí)，男生多達(dá)22個(gè)，女生只有8個(gè)。男生多，自然難管理，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這個(gè)受傷那個(gè)受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話下，總是控制不住自己。怎么辦？老是寫檢討書，我覺得不太合理。以保護(hù)學(xué)生自尊心為上，我讓他們寫自我說明。成績(jī)下滑，寫一份自我說明給我；體育課有糾紛了，各寫一份說明給我；語(yǔ)文課外語(yǔ)課上不守紀(jì)律惹老師生氣了，每人寫一份說明，說清楚事情發(fā)生的情況。因?yàn)椴皇菣z討，自然寫起來(lái)十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二得。

6、行規(guī)方面

做人和成績(jī)方面，成績(jī)很重要，做人卻比成績(jī)更重要。所以，如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來(lái)的學(xué)生如何快速成長(zhǎng)為中學(xué)生，不是一個(gè)迅即的過程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中，如何使學(xué)生明白，一個(gè)人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實(shí)的費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間。靜待花開，本身就是一個(gè)煎熬的過程，作為一個(gè)新手班主任，我也不例外。

7、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)

通過所有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力，預(yù)備年級(jí)，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績(jī)。1、2014、04國(guó)和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫”比賽，獲三等獎(jiǎng)：蘇XX、單XX2、2014、04“國(guó)和大聲唱青春筑夢(mèng)想”主題活動(dòng)之“國(guó)歌與我”夢(mèng)想征集賽獲三等獎(jiǎng)：林XX3、2014、01榮獲2013學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號(hào)：張XX、杜XX4、2013、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組花式接力比賽中，獲第一名5、2013、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組長(zhǎng)繩比賽中，獲第三名6、2013、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組廣播操比賽中，獲第一名7、2013、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組入場(chǎng)式比賽中，獲第一名8、2013、10在校2013年“心懷夢(mèng)想 快樂成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中，榮獲黑板報(bào)評(píng)比 二等獎(jiǎng)9、2013、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎(jiǎng)10、2014、6榮獲2013學(xué)年第二學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號(hào)：張XX、杜XX11、2014、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈專場(chǎng) 二等獎(jiǎng)12、2014、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)聲樂專場(chǎng) 二等獎(jiǎng)13、2014、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)朗誦專場(chǎng) 一等獎(jiǎng)14、2014、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)小品專場(chǎng) 二等獎(jiǎng)15、2014、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專場(chǎng) 朱XX 二等獎(jiǎng)

<精神引領(lǐng)方面>

1、郁老師講故事時(shí)間——通過故事感悟生活從而更好的生活

小故事大道理，如何去感悟我的學(xué)生，想來(lái)想去，單純的說教，別說孩子了，我自己都不喜歡，怎么辦？故事，人人都愛聽，所以，每日的郁老師講故事時(shí)間，成了孩子們最喜歡的時(shí)刻。也許是我講故事能力超強(qiáng)，我的學(xué)生都愛聽，凝神聽注的臉龐和眼神，給我留下了很深刻的印象。因?yàn)橥瑢W(xué)們太喜歡，由此，擅長(zhǎng)講故事的朱XX同學(xué)，也成了講故事的首要人選。

2、格言和榜樣的力量——學(xué)習(xí)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心

我們的學(xué)生，閱讀量太少，所以，內(nèi)在太膚淺。怎么辦？初中階段是一個(gè)人形成三觀的過程，如何使我的學(xué)生在三觀伊始建立的過程中，去正確的認(rèn)識(shí)什么是三觀，如何確定自己的三觀。回想我自己的求學(xué)經(jīng)歷，那段時(shí)間，是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用。于是，每個(gè)人都去找適合自己也能激勵(lì)自己的格言。除此，每次考試都找出佼佼者，樹立榜樣，成就榜樣的力量，讓榜樣的強(qiáng)大氣場(chǎng)帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。

3、理念引領(lǐng)成長(zhǎng)——思維決定行為

家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我跟家長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀念：給孩子金錢，這是最下等的家長(zhǎng)；給孩子能力，這是中等家長(zhǎng)；給孩子理念，這是上等家長(zhǎng)。讓我們都成為上等的家長(zhǎng)，讓我們都來(lái)用理念來(lái)引領(lǐng)我們的孩子成長(zhǎng)。為此，在我們班級(jí)黑板的左上角，每天都有負(fù)責(zé)的杜肇娣同學(xué)寫上一句勵(lì)志語(yǔ)句。這樣一來(lái)，從不同的角度給同學(xué)們?cè)黾有撵`雞湯。每天早晨，在王XX同學(xué)的帶領(lǐng)下，背完行為規(guī)范準(zhǔn)則之后，就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語(yǔ)言，以及班級(jí)里墻壁上貼的勵(lì)志格言。每日的印刻，現(xiàn)在看不出什么來(lái)，但是天長(zhǎng)日久，反復(fù)的朗讀背誦，一定會(huì)有什么東西印刻進(jìn)他們的心里，如同一粒種子，先得種下去，等到出土發(fā)芽，是需要時(shí)間的。我能等待，靜待花開。

4、確立座右銘——讓青春的夢(mèng)想引航

確立座右銘，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說，這是必須的。我記得，高中時(shí)，我們每個(gè)人的鉛筆盒里都有座右銘。高中畢業(yè)的時(shí)候，我們很多人都考上了自己心儀的大學(xué)。且不說座右銘的作用是什么，單單就那些單調(diào)無(wú)聊平淡反復(fù)的日子，座右銘就是我們那時(shí)候的精神支柱。由此推及，我的學(xué)生，他們也應(yīng)該有這樣的激勵(lì)。讓我來(lái)指引他們，成為他們青春夢(mèng)想的引航人。我愿意和他們一起成長(zhǎng)一起分擔(dān)和分享他們青春剛開始生涯中的種種好，包括不好。畢竟，事物一體兩面，在享受他們的進(jìn)步給我?guī)?lái)舒心感覺的同時(shí)，也要正視他們成長(zhǎng)過程中缺陷的地方。小樹苗的順利成長(zhǎng)，是因?yàn)樾藜袅送崞咄岚藱M生的枝椏，孩子的成長(zhǎng)，同樣如此。但愿，有緣的日子里，我不會(huì)負(fù)了他們，而他們，亦不會(huì)負(fù)我。因?yàn)椋麄兊慕】党砷L(zhǎng)，就是對(duì)我辛苦的最好回報(bào)。

第三篇：初中班主任工作小結(jié)(通用版)

初中班主任工作小結(jié)

第八中學(xué)

王曉燕

一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生49名，其中男生27名，女生22名。特殊家庭4名，困難學(xué)生1名。下面就學(xué)生的初始情況作以下介紹：

1、課堂紀(jì)律比較渙散。有的學(xué)生不知道怎么聽課，表現(xiàn)為上課講話、隨意插嘴、不聽講。

2、家庭作業(yè)情況更糟糕。作業(yè)有不做，少做，忘記帶來(lái)等等，這樣的情況還不少。究其原因，有的是家長(zhǎng)不管，有的是不會(huì)管。發(fā)現(xiàn)還有相當(dāng)一部分學(xué)生晚上在輔導(dǎo)學(xué)校完成作業(yè)，這樣的輔導(dǎo)學(xué)校有的干脆就是給學(xué)生抄答案，帶來(lái)的影響是很壞的。

3、學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。表現(xiàn)為活動(dòng)懶于參加，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。

4、有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)存在很大的問題。有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有的是學(xué)習(xí)能力問題。表現(xiàn)為低分的學(xué)生太多，稍好些的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

（一）抓常規(guī)管理 規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如打掃衛(wèi)生，學(xué)生早上一到校就能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下打掃班級(jí)內(nèi)外的衛(wèi)生。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一（6）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以霍凌揚(yáng)最突出。

（三）實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有所改善，凝聚力加強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

（五）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)變賣廢品，拾到東西主動(dòng)上繳等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。高京京學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，陳振在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“不亂丟垃圾承諾簽名”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣有大有幫助。另外還注重組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。“會(huì)讀書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本。

開學(xué)初始，班級(jí)的工作是千頭萬(wàn)緒，也還存在諸多問題。為了養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，有時(shí)自己不自覺的就成了他們的貼身保姆，事無(wú)巨細(xì)都親力親為，有時(shí)疏漏一處就出了問題。發(fā)現(xiàn)這樣其實(shí)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺行為是不利的，班干也失去了主動(dòng)管理的鍛煉機(jī)會(huì)。在今后的工作中，還要多多把握管得住還要放得開。對(duì)于其中的許多奧妙所在，還望各位領(lǐng)導(dǎo)前輩、同仁多多給予幫助。

第四篇：初中畢業(yè)班班主任年終工作小結(jié)

初中畢業(yè)班班主任年終工作小結(jié)

初中畢業(yè)班班主任年終工作小結(jié)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育維護(hù)最重要的一年，也是班主任班級(jí)維護(hù)工作的重頭戲。本人在這重要一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。下面談?wù)勎业墓ぷ髯龇ǎ?/p>

一、認(rèn)真剖析班級(jí)的實(shí)際情況。九班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜好深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較龐雜，新添加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此龐雜的班級(jí)，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)維護(hù)不放松。運(yùn)用 每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生執(zhí)行 思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”執(zhí)行 專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭８鶕?jù)本班學(xué)生的特征，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)有關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的明白。因此，在日常的工作中特別的對(duì)他們執(zhí)行 重視，有的放矢增強(qiáng)教育和維護(hù)；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來(lái)的全力，好象都白費(fèi)力氣。對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，全力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)

每次月考，我跟科任老師執(zhí)行 剖析和研究，幫助學(xué)生查找原由和不正確細(xì)節(jié)，總結(jié)體會(huì)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對(duì)咱們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何 如何 ”等等，這對(duì)于無(wú)法明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不一樣風(fēng)格教師的教法是對(duì)自身有益的。并告訴同學(xué)咱們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！并且至少都有幾年的教程體會(huì)，講不明白、教不了，如何會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？假如你對(duì)老師有意見或見解，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的要領(lǐng)。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)時(shí)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次。

五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了降低學(xué)生的違紀(jì)行為，豐厚學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自身的一些有益的雜志捐出來(lái)供大眾閱讀；在教師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，執(zhí)行 班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。那一世范文網(wǎng)

六、取得成績(jī)及存在疑問。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同全力下，咱們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和結(jié)尾一次

月考中，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)取得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)取得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)取得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體取得二等獎(jiǎng)。

但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，咱們班存在著許許多多疑問：部分男生和社會(huì)青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì)外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜好留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，須要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級(jí)常規(guī)維護(hù)還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生維護(hù)也有待于進(jìn)一步增強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完備。

第五篇：班主任工作小結(jié)

班主任工作小結(jié)

同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)已經(jīng)一學(xué)期了，專業(yè)課程明顯增多，對(duì)同學(xué)們的引導(dǎo)和要求比去年高了一個(gè)層次。現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過民主選舉進(jìn)行了班委改選，對(duì)新一屆班委明確了崗位職責(zé)，并延續(xù)班委例會(huì)制度，對(duì)班委的工作進(jìn)行指導(dǎo)，使他們得到鍛煉，從而建立起一支積極、負(fù)責(zé)的班委隊(duì)伍。在班級(jí)強(qiáng)化了出勤請(qǐng)假制度，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律。

大學(xué)的學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)為主，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。從任課老師和班委那了解到我班學(xué)生在課堂上比較沉悶，不愿意發(fā)言。通過和部分同學(xué)的交流，主要原因有兩個(gè)：一是有些同學(xué)不愿意當(dāng)眾發(fā)言；二是同學(xué)們沒有足夠的內(nèi)容可以去說。針對(duì)這一情況，一方面我讓班委安排了一個(gè)“班級(jí)3分鐘演講”的活動(dòng)。后來(lái)安排在每周二下午的4:00，班級(jí)同學(xué)聚在一起，每次10人，大家按學(xué)號(hào)輪流到講臺(tái)上脫稿演講，一學(xué)期下來(lái)，從我現(xiàn)場(chǎng)觀察以及班長(zhǎng)的記錄中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)眾發(fā)言的狀態(tài)或多或少都有所提高，這一做法我打算延續(xù)下學(xué)期。另一方面，我在班會(huì)課上向同學(xué)們深入分析了如何去讀一本書的問題，并再次說明了多讀些書的重要性。此外，還強(qiáng)調(diào)了多聽好講座的意義，并且召開了班委會(huì)議，讓班委做表率，帶動(dòng)同學(xué)們對(duì)于聽講座的積極性，從而形成良好的學(xué)風(fēng)。

二、正視專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)

這學(xué)期同學(xué)們的專業(yè)課有5門，相對(duì)大一明顯增多。據(jù)了解，其中的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)往年的掛科率相對(duì)高一點(diǎn)。這兩門相對(duì)比較抽象，不易理解。在班會(huì)課上，向同學(xué)強(qiáng)調(diào)了功夫花在平時(shí)的道理，針對(duì)這種理解性強(qiáng)的科目，一定要把知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)弄明白，預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固就顯得十分重要。作為師范生，基本技能是不能放松的。這學(xué)期仍然延續(xù)大一的練字制度，并鼓勵(lì)同學(xué)們開始準(zhǔn)備專業(yè)技能大賽。此外，針對(duì)有的同學(xué)反映的對(duì)當(dāng)老師沒有太大興趣得情況，我做了一些疏導(dǎo)工作。我們教心專業(yè)有三個(gè)大的方向，第一就是心理健康師范，第二是教育學(xué)，第三是心理學(xué)，或者跨專業(yè)也可以。我要求同學(xué)們制定目標(biāo)，至少要把大的方向定下來(lái)，在搞好專業(yè)課程的同時(shí)朝著自己理想的方向努力。

三、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

這學(xué)期班級(jí)建立了節(jié)目庫(kù)，由朗誦、小品、合唱、街舞、華爾茲這五個(gè)項(xiàng)目 小組組成。這不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)還應(yīng)該多與其他班級(jí)交流，我鼓勵(lì)同學(xué)們多參加學(xué)校、學(xué)院的活動(dòng)，走出班級(jí)，鍛煉自己，展現(xiàn)自己。在學(xué)院的水果拼盤、智勇大沖關(guān)、地方特色大擂臺(tái)、英語(yǔ)角、讀書交流會(huì)等活動(dòng)中均有出色的表現(xiàn)，獲得了不少榮譽(yù)。并且在有的活動(dòng)中，同學(xué)們還自發(fā)組成啦啦隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)為班級(jí)同學(xué)加油鼓起，從這些活動(dòng)中可以看出，班級(jí)的凝聚力、向心力在不斷增強(qiáng)。

通過一學(xué)期的努力，幫助同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我班形成了比較良好學(xué)風(fēng)。此外，對(duì)同學(xué)適時(shí)的疏導(dǎo)，絕大數(shù)同學(xué)對(duì)未來(lái)不再迷惘，大家的發(fā)展起到了很大的指引作用。

2010年12月20日