第一篇：2009年個人自我總結[推薦]

2009年個人自我總結

一．基本情況

本人叫***，生于1970年08月27日，現年39歲。1989年08月參加工作，2009年06月取得西華師范大學漢語言文學專業本科文憑。2008年12月，經四川省中學高級教師職務評審委員會評為中學語文高級教師。參加工作以來，本人政治思想素質有很大提高，教學教研水平有了很大進步，工作紀律性強，班務工作扎實而富有成效，多次受到學校及上級有關部門的表彰。

二．工作表現

（一）政治思想堪稱楷模

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，堅持黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業。積極參加政治學習，關心國家大事，加強自身修養。工作中率先垂范，嚴于律己，以身作則，言傳身教，以自身的良好習慣和工作作風，培養學生遵紀守法的道德風尚，堅持德育工作第一，從不放松對學生思想教育，行為教育，用嚴格的紀律去規范學生，用嚴謹的態度去感召學生。真正做到了既教書，又育人，歷年皆出全勤，處處率先垂范，為人師表。

本人從教多年來，服從組織安排，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失，關心集體，團結協作，積極主動參加學校的一切有益活動，并結合實際情況獻計獻策。對教育工作，有強烈的責任感和敬業精神，長期堅持戰斗在教學工作第一線，以教育為榮，教書為業，一心撲在教育教學工作上，認真學習先進的教育理念，謙虛謹慎，處處用教師職業道德規范和行為準則嚴格要求自己，品德言行堪稱師表。

（二）教學教研有聲有色

1.做好常規教學，全面提高教育質量

在教學過程中，我做到了“認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真組織考核，認真開展課外活動”教學“六認真”，向課堂45分鐘要質量，加強課堂教學工作的全程管理。備課時，認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材，把握教材的重難點，研究教法和學生的學習方法。培養學生的非智力因素和創新意識。始終堅持以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，注意培養學生的創新意識和實踐能力，以塑造學生的健全的人格為根本出發點等現代教育教學觀，與時俱進、開拓創新。利用現有的教學條件不斷探索改進教學方法，努力提高教育教學效果。教學時，教師與學生互教互學，注重教與學的互動，師生分享彼此的見解，交流彼此的情感，豐富教學內涵，求得新發現，促進教學相長。

2、加強學法指導，培養學生的思維能力，全面實施素質教育。

好的學習方法將收到事半功倍的效果。在實際教學中，我特別注重學習方法的指導，讓學生“學會學習，學會生活，學會創新”。由重視“教”轉為關注“學”，關注學生的發展。開展形式多樣的教學活動，激發學生學習興趣和自信心。中學生的思維最活躍、敢想、敢說、敢做，是敢于創新的時期。所以在教學中，我不斷強化師生之間心靈的交流，創設民主和諧、友愛寬松的學習氛圍，讓學生毫無拘束，心情舒暢的參與到學習之中去，以此滿足學生的求知欲望，給學生一個自我探索、自我思考、自我創造、自我實現的機會。通過活動，大大提高了學生的學習效率，收到了良好的效果。

3、積極參加教研教改工作。

本人注重借鑒他人的先進經驗，在教學實踐中不懈探索，創新。通過參加教研會，聽取了專家、學者和一線教師的豐富理論和教學經驗，對我的教學啟發非常大。我不斷改革課堂結構和教學方法，不斷探索科研課題，從課題研究入手，搞好教研教改工作，形成了自己一套獨特的教學方法。特別是本人主研的市級科研課題“激勵型作文教學模式”已于2009年6月通過縣專家組評審獲得鄰水縣首屆科技成果一等獎。由于自己教學經驗豐富，教學成績顯著，在教研上有一定研究，多次在縣上和學校執教示范課、公開課教學。2006年5月參加縣電教館組織的“利用遠程教育資源”賽課活動獲得一等獎；2007年11月參加縣教研室組織的初中語文教師競教活動獲得一等獎；2008年01月參加第五學區聯教組舉辦的初中語文教師競教活動再次獲得一等獎。

多年來，我一直堅持寫教學點滴體會，總結其得失，并創建了自己的博客，擴大視野和交流范圍，里面的很多文章受到博友的好評。目前，我正參加市級骨干教師培訓，同時推舉為縣級首席學科教師、縣級骨干教師、縣級名師。

（三）班務工作有章有法

在近20年的從教生涯中，我一直擔任班主任工作。多年的探索，我悟出了一些班級管理的經驗：首先是自己率先垂范，以身作則，嚴明紀律，培養學生的良好行為習慣。同時充分發揮班委干部的監督作用，讓他們嚴格按照班規和日常行為規范要求自己，學生輪流值日，人人參與班級管理。清潔方面，實行層層管理，責任到人的原則，每一天，每一項都有專人負責。由于安排得當，責任明確，措施得力，所以常規管理工作非常出色。為了有效地提高學生的學習成績，我想方設法激發學生內在動力，使學生從內心想讀書。我教給他們科學的學習方法，將學習和日常生活有機的結合起來，讓他們做生活的有心人。同時要求學生每天堅持寫心情筆記，老師輪流批閱，和學生進行書面交流。為了培養學生有一顆感恩的心。每逢一些特殊節日，如教師節、婦女節、敬老節等，要求學生唱感恩歌，做感恩事，寫感恩信等，以此表達自己的感恩之情。從而讓學生的情感得到熏陶，受到愛老敬老的教育，使他們具有一顆懂得感恩的心，做一個懂文明，講禮貌的學生。

三、取得的成績

通過我和同學們的共同努力，我所帶的班成了和諧的大家庭。當同學不想讀書時，我們會用心去迎接他；當同學因犯錯誤受到處罰時，有班委在陪伴著他；當同學沒按時到校時，有老師牽掛著他。許多學生的家長都以把學生送到我班就讀為榮，學生感到驕傲，任課老師感到輕松，當然我這個班主任也感到幸福。

近年來，我和班級獲得的榮譽主要有：

2003、2004年教師節被評為“先進教師”受到鎮黨委、政府的表彰；2004、2005、2006、2007所帶班級連續幾年被學校評為“文明班集體”；

2006年5月參加縣電教館組織的“利用遠程教育資源”賽課活動獲得一等獎；

2006秋季被學校評為“優秀班主任”受到表彰；

2007年春季所帶班級2007級4班被市教育局評為“先進班集體” ；

2007年5月熊虹同學在全國青少年主題教育讀書征文活動獲得一等獎，本人獲輔導獎。

2007年秋季被評為“初中教育先進個人”受到縣教育局的表彰；

2007年11月參加縣教研室組織的初中語文教師競教活動獲得一等獎；

2008年01月參加第五學區聯教組舉辦的初中語文教師競教活動獲得一等獎。

2008年春季的鄰水縣首屆科技節活動中指導學生蔣飆制作的作品獲得特等獎；

2008年教師節被評為縣級“優秀班主任”，受到縣委、縣政府的表彰。

2009年7月指導羅莎莎、周子力同學參加全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動分別獲市級二等獎和國家級二等獎，本人獲輔導獎。

2009年11月指導學生蔣草茂參加縣教育局組織的“傳承中華文明，爭當道德模范”征文比賽獲縣級二等獎，本人獲輔導獎。

回顧我的教學生涯，可以說是學校工作兢兢業業，教研教改有聲有色，班級管理有章有法，師生關系健康和諧。面對以上這些成績，我沒有當作驕傲的本錢，而是以此為前進的動力，鞭策自己不斷的進取。因為偉大愛國詩人屈原說過：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育這片沃土中，我將不斷進取，努力鉆研，探索教書育人的新路。

第二篇：個人自我總結

個人自我總結

自2013年6月5日入職公司至今，轉眼已快三個月了，在工作中，我嚴格遵守公司的各項規章制度，尊重領導、團結同事、虛心學習，從各方面嚴格要求自己，最終融入這個大家庭，和同事們融洽相處、共事。現對我這段時間以來的工作進行總結。

在這段時間，主要擔任XXXX公司人事行政部秘書一職，日常工作：參與公司成本分析會、部門會議并編寫會議紀要，負責公司或部門簽報、發文的擬寫，跟進各部門各類文件、費用報銷單的會簽，匯總部門周例會的PPT，管理公司ＯＡ公文郵箱及公司公章，完成領導交辦的其他事項。

主要工作業績：

１、協助XXX匯總公司５、６、７月份成本分析會的資料； ２、協助XXX籌備公司７月３０日召開黨的群眾路線教育實踐活動啟動會；

３、協助XXX開展公司黨的群眾路線教育實踐活動的各項方案。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過這段時間的工作，我深覺自己有許多不足之處，在今后的工作中，我會朝著自己的目標，做好工作計劃，“在XXX的發展中實現自我增值”。

在此，十分感謝公司、部門領導的關心和指導，同事們的熱心幫助。

第三篇：自我總結-個人總結

自我總結-個人總結 1

自我總結-個人總結

本人西南師范大學數學與應用數學本科畢業，中學二級教師。我從1996年參加工作以來，愛崗敬業，尚德求真，自律自強，務實求新，奮進不止。一直立足于教育教學工作，重視育人，認真教學。98年我調入公平中學以來，先后擔任過班主任、數學教研組長、教科室主任等職務，多次被學校評為優秀班主任和校級骨干教師，先后榮獲國家級、省市級和縣級學科競賽指導教師獎。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創新教學法”的研究，主持了學校新課程標準通識培訓工作。此間撰寫的教育教學經驗論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節縣經驗交流論文集或獲獎。

一、師德立足高，寓德于教。

我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”。只有教師從心眼里熱愛學生，學生才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘；關心疾苦時是慈母——無微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——無話不談；犯錯誤時是醫生——治病救人”。在學生生活經驗、學習方法、人際關系、觀察問題、分析問題上，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區”，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關系。

我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示范，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什么錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細致的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反應良好。

在教育工作中，我常用現代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：“我不是警察，你們也不是小偷”、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想，培養學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：“我這人嚴如師，親如兄，愛如父”等情感教育思想，培養學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，了解科技動態消息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。

二、“業精于勤”，強化業務能力。

“人活到老學到老。”加強業務學習，加強進修，不斷提高自身業務素養和業務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學校舉行現代教育技術等業務學習達20余次； XX年，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動；XX年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓；XX年5月，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”；XX年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽（通識部份）》，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（XX年暑假）的講座。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升；二是在專業技術上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業務能力起到了很好的指導作用。

在教學之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學書籍；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學藝，對我教學水平的提高起到了重要作用。XX年3月，我還參加了西南師范大學網絡教育學院數學本科學習。在此期間，我嚴格按照學院的要求，每天定時上網學習，查閱學習資料，了解課程信息，聽網絡課件。通過一年半的學習，加深了我對教育教學理念的再認識，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想。

三、立足教學研究，以研促教。

我是一個善于學習，善于鉆研的人，為響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召，我常在課后認真反思，細致總結，寫好反思記錄，這成為了我教學工作中重要的一環。在教學過程中，我始終堅持教法和學法的統一，讓學生親身感受知識的發生過程。這五年來，我教過兩屆畢業班，每次畢業教學成績都位居全縣前列。培養了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優秀學生升入奉中，有張德志、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數學競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在99年的“三峽杯”數學競賽中，我指導的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎。

99年，正值“普九”高峰階段，學生層次參差不齊，為解決這一問題，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究，收到了很好的效果，并撰寫了研究論文。XX年我又主動加入了我校縣級課題“實踐—感悟—創新教學法”的研究，并擔任主研員。無論是課題研究，還是平時的常規教研活動，我都以非常認真的態度對待，經常深入課堂，與學生交流，與老師們切磋，不恥下問，一道總結，形成經驗。XX年秋，我主持申報的縣級課題《班級建設對學生心理健康影響的研究》批準立項，組織部分老師正在實施研究，并取得了階段性成果。現在我正在研究高中數學解題教學，以陜西師大羅增儒教授編著的《數學解題學引論》為綱，試圖讓學生掌握解題的規律和思維程序，推動我校的數學教學。

四、獎勵頻頻，碩果累累

“功夫不負有心人”。通過我近五年的努力工作，細心總結，取得了比較可喜的成績。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“XX——XX教研科研工作綜合考評二等獎”。

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第四篇：個人反思自我總結

今天是XX年4月27日，我們進行了關于“反思總結自我、共建和諧團隊”總結的會議，我是小組長所以我是組織者，我安排陳歡歡做會議記錄，會議在中午十二點半正式開始了：

我們通過就如何充分尊重組內每位成員進行了激烈的討論，我們怕影響組內和諧，使問題更復雜話，矛盾更激化，我們選擇先進行自我反思，然后其他同學提建議的形式展開的，到我反思時我知道我的不足，所以我說道：

1、脾氣暴躁

2、大大咧咧心思不縝密

3、邏輯性差

4、說話不注意場合與方式愛忽略別人的感受

5、太大男子主義，然后本小組內就我的脾氣和大男子主義進行了熱烈的討論，我才知道原來我這么多缺點啊，還都是沒辦法立馬改正的，一個是脾氣一個是性格，都是最難改的，但是我覺得是我必須改的，因為他可能會影響我的一生，有問題早發現，早改正，讓自己圓滑起來，讓自己成熟起來，讓自己更加完美。

我們還就如何尊重小組長、學生、學校老師和學校任務進行了討論，大家相互交流和總結經驗，收獲很多。

這次會議很有意義，真正的讓我認識到了自己的不足，知道了自己的缺點，我虛心接受，努力改正，另外此次會議也加深了我們小組的感情，讓我們有什么事拿出來擺在桌面上說清楚，消除了誤會，緩解了情緒，這真是一次有意義的會議。

組內和諧共處計劃：

1、大家都是從幾萬人的師大來到同一個縣市，同一個實習學校這就是一種緣分，我們要珍惜這份緣分，所以遇事多換位思考，多一點包容，多一點寬容，多一點責任，多一點奉獻。

2、遇到事情不在私底下議論而是把話放在桌面上說出來，把事情解決了，就不會堆積誤會這樣更好的相處。

3、團隊意識的加強，以團結集體為主要目標，取大同存小異。

4、增加交流，一起活動的次數，這樣可以更好的增進感情。

5、沒事多進行反思會議，總結反思自己的不足。

XX.4.27

第十六期 南巨新支隊 巨鹿五中 體育 路子陽

第五篇：個人總結-自我評價

個人總結-自我評價

又過了一年，真的是過得有點快，單位發了張表要寫個人總結，一年中似乎什么都沒有做，或者說那都不是為了理想，僅僅是為了單純的延續生命。別無想法。

（一）失去夜空中最愛的那個聲音

當她說這是今晚最后一期晚間節目時，我便知道長沙的夜空失了一個我最愛的那個聲音。九八年我來了長沙，夜一直是孤獨相伴，直到這個聲音的出現便覺得充實，聽著它入睡。很長一段時間都沒有辦法適應沒有這個聲音的夜晚。

4月10日，她的聽友見面會，我去了見到了曾經在夢里出現的樣子，恬靜甜美。我靜靜地坐在最后，睜著大眼，努力地看清她的樣子。很喜歡的幾個電臺主持人，都離去了，在這個孤獨的城市，夜便失去了它的魅力。由于我的固執，收音機再也沒有開啟了。

（二）讓童話變成現實

認識他的時候我還在學校上學，因為喜歡廣播，喜歡羅剛，便關于了同一個論壇，聊的話題總是沒有離開羅剛。他思想深遂，透路著一股傲氣，這是我所欣賞的男人氣質。他來我的城市學習，順道來看看我，很久以前我們有過約定，這一刻才讓他成為事實。他總叫我小女

孩，說來看我的時候一定要摸摸我的頭，可是那天他沒有，也許是覺得陌生吧。我們早就成了朋友，在精神上我很依賴他，現實生活中我相信自己的堅強。他有他的生活我有我要過的日子，我們彼此關心，是很純很簡單的朋友。

（三）理想與生活

理想真的很遠，生活卻很近，我常在想我的理想是什么，似乎沒有答案，因為沒人可以回答你。用三年的時間來讀書，有時想想真的很辛苦，但能夠堅持。工作是好的，一年復一年地重復著，失卻了熱情，其實這對一個年輕人來說是很可怕的事情，我太年輕，如果我繼續浪費時間，我會沒有盡頭。盡管我在努力追求著，可迷茫的時候總是比清楚的時間要多。。。

這就是生活，在迷茫與清醒之間徊徨。。。

（四）情與義

電視劇的情總是很動人，不僅僅是愛情，還有的是親情，那種不離不棄演譯得淋漓盡致。我常常感受動于他們的情結和情懷。過年來了之后，就沒有回家，借口是太忙，其實是覺得難以面對父母。沒有辦法棄放這種感恩的情懷。哥哥來長沙治病，我想因為父母沒有多少錢而放棄，我想我會盡我的努力。雖然現在已無大礙，但我還是很擔心。

希望能夠盡快好起來。父母的身體健康，我就心滿意足了。

（五）旅行

其實這樣的事情，對我來說是很奢侈的，我常常說自己是活在貧困線上的人，呵呵。去了鳳凰，那個讓夢中的古城，那個創造愛情童話的小鎮。很美，卻有點遺憾。因為我沒有看到沈先生筆下了安靜與祥和。但還是很開心的，我只想說，鳳凰我去過了。。。

（六）另一個人生

朋友告訴我，明年她會結婚。我忠心的祝福她，找到自己的幸福。其實明年很多同學會結婚，也許他們覺得自己不少了，該有個歸宿，所以明年有一個屬于自己的家。于是開始了另一個幸福的人生。。是啊，不小了，可是我單身的終點不在明年，似乎更遠。。。

（七）認識的新朋友

論壇的聚會又來了，我是組織者，硬著頭皮去了，認識了很多的朋友，大家很快樂，因為不久的將來就是同行了。。

（八）希望

新的一年又開始了，我總希望事情與我夢想中的相似，以至于不會覺

得在做白日夢。

桃花落去，梅雪冬陽。

又是一載，尚帶著余溫

XX年，已經被我開始慢慢的放進了記憶。